U N I V E R S I D A D A
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ERUANAS
Fa cult a de D Derecho y C ad d Ciencia P Polít ica Escuela A Prof esiona l d de D Derecho A ca démico P
SILABO I.
DATOS GENERAL GENERALES ES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.
Asignatura : Ciclo : Código : Área Curricular : Carrera Académico-Profesional Académico-Profesional : Requisito : Semestre Académico : Horas semanal/men semanal/mensual sual : 1.8.1. Horas teóricas : 1.8.2. Horas prácticas : 1.9. Créditos : 1.10. Profesor : 1.11. Texto básico
II.
Fundamentos de la Economía II 0703-07111 Formación en Cultura General Derecho 0703-07106. Razonamiento Matemático 2009 - 1 4 / 68 2 2 3 CARMEN CHOQUEHUANCA, Edgar LOZANO ZELADA, José : MANKIW, N. Gregory. (2004). Principios Tercera Edición. Edición. Madrid: de economía . Tercera Mc Graw Hill.
SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación en cultura general, es teórica y práctica y tiene como propósito ofrecer conocimientos sobre economía que permita identificar conceptos y procesos de la realidad económica, a fin de aplicarlos a la especialidad y a la vida profesional. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El proceso y los sistemas económicos. 2. El mercado, valor y precios. 3. Microeconomía. 4. Macroeconomía: Macroeconomía: la renta y el comercio exterior.
III.
COMPETENCIA Identifica conceptos y procesos de la realidad económica, correlacionándolos correlacionándolos con las condiciones del contexto histórico nacional e internacional.
IV.
CAPACIDADES 1. Describe la evolución del del pensamiento económico económico y los principios de la economía que la rigen. 2. Identifica y fundamenta fundamenta el comportamiento de los agentes agentes económicos económicos en torno al funcionamiento de los mercados. 3. Reconoce y relaciona las principales variables económicas y su desempeño en la actividad económica. 4. Explica los aspectos relevantes del comercio internacional tomando en cuenta los recursos naturales y la producción del país.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I EL PROCESO Y LOS SISTEMAS ECONÓMICOS CAPACIDAD Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía que la rigen. SEMANA
SESIÓN
1 1ª. 2
3 2ª. 4
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Concepto económico. Tipos de problemas escasez.
Describe el concepto general y su aplicación en la economía.
Introducción. Evolución del pensamiento económico.
Describe las principales ideas de las escuelas de pensamiento económico.
Principios de la economía. Economía positiva y economía normativa.
Compara y analiza las dos economías en la actualidad.
Microeconomía y macroeconomía.
Establece los principios y diferencias de la microeconomía y de la macroeconomía.
El problema económico.
Define el problema económico y las preguntas que responde la economía.
Uso eficiente de los recursos.
Analiza la maximización de la utilidad de los recursos sin consideración de la depredación del medio ambiente.
Agentes que participan en el flujo circular de la economía.
Analiza la participación de los agentes económicos en los distintos mercados.
Coordinación de decisiones.
Establece la toma de decisiones del ser humano.
5 3ª. 6
7 4ª 8
Primera práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada. CONTENIDO ACTITUDINAL Valora los acontecimientos históricos que permitieron la evolución del pensamiento económico, reconociendo los enfoques de la teoría económica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II EL MERCADO, VALOR Y PRECIOS CAPACIDAD Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno al funcionamiento de los mercados. SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Modelo de mercado.
Caracteriza y analiza las estructuras del mercado más relevantes.
Mercado de competencia perfecta.
Reconoce el mercado de competencia perfecta.
Mercado competencia imperfecta.
Reconoce el mercado de competencia imperfecta.
La competencia monopolística.
Establece el comportamiento de la competencia monopolística.
El monopsonio.
Reconoce el concepto de monopsonio.
El monopolio.
Compara el monopolio del monopsonio.
El oligopolio.
Reconoce el concepto de oligopolio.
Examen parcial.
Resuelve el examen parcial.
9 5ª. 10
11 6ª. 12
13 7ª. 14
8ª
15 16
CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia de los modelos de mercado.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III MICROECONOMÍA CAPACIDAD Reconoce y relaciona las principales variables económicas y su desempeño en la actividad económica. SEMANA
9ª.
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Modelo de demanda. Ley de la demanda.
Grafica e interpreta la curva de demanda.
Factores que generan movimiento y esplazamiento de la curva de demanda.
Explica los factores que condicionan la demanda en el mercado.
Modelo de oferta. Ley de la oferta.
Grafica e interpreta la curva de la oferta.
Factores que generan movimiento y desplazamiento de la curva de oferta.
Grafica las curvas de oferta y demanda para determinar los precios.
Equilibrio de mercado.
Reconoce las cantidades de equilibrio y analiza los desplazamientos.
Precio y cantidad de equilibrio.
Analiza el precio y cantidad del equilibrio.
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Desplazamiento simultáneo de las curvas de oferta y demanda.
Establece el desplazamiento de la oferta y la demanda.
24
Segunda práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada.
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18
10ª.
19
20
11ª.
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22
12ª.
CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia de las variables que afectan la demanda y la oferta, comprendiendo la determinación de precios y cantidades transadas en el mercado.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV MACROECONOMÍA: LA RENTA Y EL COMERCIO EXTERIOR CAPACIDAD Explica los aspectos relevantes del comercio internacional tomando en cuenta los recursos naturales y la producción del país. SEMANA
13ª.
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Objetivos e instrumentos de la macroeconomía.
Analiza el comportamiento de los agentes económicos a nivel agregado.
Flujo circular. Indicadores macroeconómicos. El PBI y sus componentes.
Reconoce los indicadores económicos.
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Diferencia entre PBI nominal y PBI real.
Reconoce el PBI nominal y real y los indicadores del costo de vida. Establece la medición del IPC.
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Medición del costo de vida. El IPC tasa de inflación.
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Política económica. Política fiscal.
Identifica la estructura de los ingresos y gastos. Analiza la política fiscal.
Política monetaria. Rol del Banco Central de Reserva del Perú.
Identifica los instrumentos monetarios y analiza la política monetaria.
Importancia del comercio internacional.
Identifica los aspectos importantes del comercio internacional en la actividad económica.
Comercio internacional, balanza de pagos y tipo de cambio.
Identifica e interpreta la estructura de la balanza de pagos y el mercado de divisas.
Marco macroeconómico.
Clasifica e interpreta las principales variables del mercado.
Examen final.
Resuelve el examen final.
25
26
14ª.
15ª. 30
31 16ª. 32
17ª.
33 34
CONTENIDO ACTITUDINAL Demuestra una actitud proactiva sobre la importancia de los temas desarrollados en la presente Unidad.
VI.
METODOLOGIA Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición).
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de pro ceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teóri ca Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.
b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores). Evaluación d e resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3 10 Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX.
FUENTES DE INFORMACIÓN •
Bibliográficas •
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MANKIW, N. Gregory. (2004). Principios de economía . Tercera edición. Madrid: Mc Graw Hill. PARKIN, Michael. (2006). Economía . Séptima edición. México: Pearson Education. TUCKER, Irwin. (2002). Fundamentos de economía internacional . Tercera edición. México: Thomson.
