sumergidos EBV 2016

MÚSICA EN AGUAS PROFUNDAS — DÍA 1 HISTORIA BÍBLICA Jesús vio a Zaqueo Lucas 19:1–10 19:1–10

REÚNA Y PREPARE ❏ ❏ ❏

Cuadro didáctico 1 (a continuación) Animales marinos (a continuación) Paletas de pintura y pegamento para los animales marinos

RELEVO DE AGUAS PROFUNDAS �TRANSICIÓN� • Comparta cómo Dios también sabía todo acerca acerca de un hombre llamado Zaqueo. Exponga el Cuadro didáctico 1 (a continuación). • Invite a los los niños a ponerse de pie e imitar cosas que Zaqueo Zaqueo hizo, como subir a un árbol, mirar alrededor, hablar con Jesús, y dar dinero. • Invite a los niños a imitar movimientos de animales marinos. Sostenga cada paleta de pintura y demuestre el movimiento: • Pez: nade alrededor del salón • Pulpo: menee los brazos • Caballito de mar: con los brazos pegados a su lado, extienda la cabeza para arriba y hacia abajo al ritmo • Estrella de mar: salte con las piernas y los brazos estirados hacia afuera como en X y y congélese. • Sostenga las paletas en cualquier cualquie r orden, comenzando despacio, luego más rápido y más rápido. • Comparta cómo Dios sabe cómo nos podemos mover mover alrededor porque Él lo sabe todo acerca de nosotros.

EXTIENDA LA SESIÓN REÚNA Y PREPARE ❏

CD para Preescolares y reproductor de CD

“MÚSICA PARA LA EXPLORACIÓN MARINA” �PISTA 7� • Invite a los niños a estar de pie en un círculo. • Pídales a los niños que suavemente golpeen golpe en con la mano la burbuja pequeña inflable o globo para mantenerlo arriba en el aire alrededor del círculo. Coloque a los niños en grupos más pequeños y provea más burbujas o globos si es necesario. • Rete a los preescolares preescolares más grandes añadiendo una segunda burbuja burbu ja al círculo. • Cuando la burb burbuja uja toque el suelo, pídales a los preescolares que mencionen algo que Dios sabe acerca de ellos. Ofrezca sugerencias tales como qué piensan ellos, cómo se sienten, qué los atemoriza, o qué los hace felices. felices. 20 15 LifeWay LifeWay Press ® 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015

20 15 LifeWay LifeWay Press ® 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015

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Pe z

Pulpo 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © • © 2015 20 15 LifeWay Press®

Estrella de mar

Caballito de mar 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press®

Pez

Pulpo 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press®

Estrella de mar

Caballito de mar 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press®

Burbujas numeradas (Día 1)

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2 3 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®

Burbujas numeradas (Día 1)

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MÚSICA EN AGUAS PROFUNDAS — DÍA 2 HISTORIA BÍBLICA Jesús vio a la mujer junto al pozo Juan 4:1-42

REÚNA Y PREPARE ❏


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Cuadro didáctico 2 (a continuación)

“DIOS VE TODO EN MÍ” �PISTA 3� • • • • •

Explique cómo la Historia bíblica de hoy cuenta acerca de una persona a quien Jesús vio. Exponga el Cuadro didáctico 2 (a continuación) y explique cómo Jesús vio a la mujer en el pozo. Hable acerca de cómo Jesús lo sabía todo acerca de ella. Pídales a los niños que encuentren un compañero y reparta un flotador fideo a cada par de niños. Guíe a los niños a que tomen turnos para hablar por uno de los extremos del flotador sosteniendo hacia arriba el otro extremo en sus orejas para escucharse ellos mismos. Pídales a los niños que digan: “Dios ve todo en mí”. • Pídales a los niños que sostengan el flotador entre ellos e inviten a otro niño a hablar por uno de los extremos mientras el segundo niño escucha. Guíelos a intercambiar tareas. • Pídales a los compañeros que cada uno sostenga un extremo del flotador y lo doble hacia arriba para hacer una cara sonriente y a doblarlo hacia abajo para hacer un ceño fruncido. • Toque la Pista 3. Guíe a los niños a cantar y a hacer una cara sonriente en las palabras bien y alegrías y un ceño fruncido en las palabras mal y miedos.

EXTIENDA LA SESIÓN • Invite a los niños a estar de pie y simular que miran por un periscopio. • Guíe a los niños a hacer mímica de sus emociones mientras usted saca hacia abajo un periscopio con los dos brazos sobre su cabeza, desdobla las agarraderas derecha e izquierda, mira a través del lente como si fueran binoculares, y mueve sus muñecas hacia adelante y hacia atrás como si estuviera enfocando. • Para quitar el periscopio, empuje el lente lejos de usted, doble las agarraderas derecha e izquierda, y empuje el periscopio de regreso arriba de su cabeza.

31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®


MÚSICA EN AGUAS PROFUNDAS — DÍA 3 HISTORIA BÍBLICA

Jesús vio a Nicodemo Juan 3:1-21; 19:38-42



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Cuadro didáctico 3 (a continuación) Palitos fosforescentes (1 por niño)

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RELEVO DE AGUAS PROFUNDAS �TRANSICIÓN� • Exponga el “Cuadro didáctico 3” (a continuación) y recuérdeles a los niños cómo Jesús tenía un plan para Nicodemo. Nicodemo creyó que Jesús lo amaba. • Comparta cómo Nicodemo fue a hablar con Jesús en la noche. • Apague las luces y distribuya palitos fosforescentes a los niños. • Toque “Música para la exploración marina” (Pista 7) y anime a los niños a nadar alrededor del salón con los palitos fosforescentes. • Guíelos a doblar los palitos para hacer burbujas, o a cruzar los extremos para formar un pez.



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“Burbujas numeradas” del Día 1 (a continuación) “Animales marinos” en las paletas para pintura del Día 1 (a continuación)

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EXTIENDA LA SESIÓN • Escoja una “Burbuja numerada”.” • Sostenga los “Animales marinos” en las paletas para pintura y pídales a los niños que hagan movimientos de animales el mismo número de veces. • Presente un nuevo animal y demuestre el movimiento. Pídales a los niños que se enrosquen en una bola en el piso con sus brazos sobre la cabeza y se congelen cada vez que usted diga tortuga. • Guíe a los niños a comenzar en un lado del salón y a moverse hacia el lado opuesto mientras usted menciona los números y los animales. • Toque “Criatura figurante” (Pista 4) y pídales a los niños que canten y se muevan.




Jesús vio a un ciego Juan 9



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Cuadro didáctico 4” (a continuación)

“DIOS VE TODO EN MÍ” �PISTA 3� • Pídales a los niños que estén de pie en un círculo. Toque la Pista 3 e invite a los niños a cantar y a hacer los movimientos. • Ponga a los niños en dos grupos y pídales que se sienten en el piso. • Pídale al primer grupo que se pongan de pie y canten “Dios ve” cada vez que se diga en la canción y al segundo grupo que se pongan de pie y canten el resto de la frase. • Toque la canción de nuevo e invite a cada grupo a estar de pie y a cantar su parte. • Comparta cómo Dios conoce cómo nos sentimos porque Él lo sabe todo acerca de nosotros. • Exponga el “Cuadro didáctico 4” (a continuación) y hable acerca de cómo el ciego pudo haberse sentido antes de conocer a Jesús y después de conocer a Jesús.



EXTIENDA LA SESIÓN • Toque “Dios ve todo en mí” (Pista 3) de nuevo y palmee con ritmo marcado. Guíe a los niños a palmear con usted. Zapatee con el mismo ritmo. Guíe a los niños a zapatear con usted. • Palmee en sus piernas con un ritmo marcado. Guíe a los niños a palmear con usted. • Detenga el ritmo y presente una variedad de ritmos: • Palmear, zapatear/palmear, zapatear • Palmear, palmear, palmear en las piernas/palmear, palmear, palmear • Palmear, palmear en las piernas, zapatear/palmear en las piernas, zapatear • Comparta otras maneras en que el cuerpo puede hacer ritmos, como hacer clic con la lengua, golpear con los dedos en las palmas, o mover los hombros. • Practique varios ritmos diferentes para que los niños los imiten.




Jesús vio a los niños Marcos 10:13–16



RELEVO DE AGUAS PROFUNDAS �TRANSICIÓN� • Toque “Criatura figurante” (Pista 4). • Pídales a los niños que actúen los siguientes movimientos mientras se toman de las manos en un círculo grande: • Zapatear al ritmo de la canción. • Caminar como grupo alrededor del círculo hacia la derecha. • Caminar como grupo alrededor del círculo hacia la izquierda. • Caminar hacia el centro del círculo y levantar los brazos arriba de la cabeza. • Patear con el talón del pie derecho hacia afuera y luego de regreso adentro. • Patear con el talón del pie izquierdo hacia afuera y luego de regreso adentro.



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Objetos de metal tales como moldes para galletas, ollas, sartenes, coladores, y otros.

EXTIENDA LA SESIÓN • Ponga los objetos de metal (moldes para galletas, ollas, sartenes, coladores, y otros) en un círculo grande en el piso. Pídales a los niños que cada uno esté de pie junto a uno de los objetos. Guíelos a pensar en una forma creativa de hacer sonidos con los objetos. • Anime a los niños a golpear los palitos en los objetos con un ritmo marcado o al ritmo de uno de los cantos de la EBV. • Permítales a los niños escoger sus cantos favoritos de la EBV para que escuchen el ritmo. • Permítales a los niños rotar y usar varios objetos diferentes y comparar los diferentes sonidos.



SUMERGIDO (Pista 1)

¡Sumergido, sumergido! (2x) Existe un lugar Bajo las olas del mar Tan, tan, tan profundo, Hay que ir. Un acuático mundo Debajo del mar Tan, tan, tan profundo, Hay que ir. ¡Sumergido, sumergido! (2x) Dios ayuda a ver Lo que ve en ti y en mí Tan, tan, tan profundo, Hay que ir. Empaparse en su Palabra Es ir tras la verdad Tan, tan, tan profundo, Hay que ir. ¡Sumergido, sumergido! (2x) Era tan, tan, tan profundo, Tan profundo es. ¡Sumergido, sumergido! Era tan, tan, tan profundo, Tan profundo es. ¡Sumergido, sumergido! ¡Sumergido!

Letra y música de Jeremy Johnson y Paul Marino. Arreglo por Jeremy Johnson y Paul Marino. © Copyright 2015 Van Ness Press (ASCAP) (administrado por LifeWay Worship c/o Music Services, www.musicservices.org). Todos los derechos reservados. 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®

TODO ACERCA DE MÍ (Pista 2)

Dios, sabes todo acerca de mí. Guíame a hacer el bien. (2x) Me has hecho especial. Día tras día te quiero servir. Sé bien que me amas, Y día tras día te seguiré. Dios, sabes todo acerca de mí. Guíame a hacer el bien. (2x) Woah… Dios, sabes todo acerca de mí. Guíame a hacer el bien. (2x) Woah… Guíame a hacer el bien. (2x)

Letra y música de Scott Sheriff. Arreglo por Scott Sheriff. © Copyright 2015 Van Ness Press (ASCAP) (administrado por LifeWay Worship c/o Music Services, www.musicservices.org). Todos los derechos reservados. Usado con permiso. 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®

TODO ACERCA DE MÍ (Pista 2)

Dios: Mover la mano extendida con el dedo pulgar hacia el centro de la cara y luego lentamente en orden descendente

Sabes: Apuntar a la cabeza

Guíame: Dejar los pulgares en el pecho, dejar los pies en posición, mover los hombros hacia la derecha dos veces

Hacer: Dejar los pulgares en el pecho, dejar los pies en posición, mover los hombros hacia la izquierda dos veces

Me has hecho especial: Apuntar hacia el pecho con ambos pulgares

Quiero servir: Saltar y balancear ambos brazos hacia afuera, a los lados

Todo: Comenzar con los brazos cruzados y abrirlos extendiéndolos, con las palmas hacia arriba, los brazos estirados hacia afuera

Mí: Formar los puños con las manos y apuntar con los pulgares hacia el pecho

Sé: Apuntar a la cabeza con las dos manos

Bien: Colocar ambos brazos derechos hacia el frente con ambos pulgares hacia arriba


Me amas: Brazos cruzados en el pecho

Te seguiré: Saltar y balancear ambos brazos hacia afuera, a los lados

DIOS VE TODO EN MÍ (Pista 3)

Dios ve si estoy bien. Dios ve si estoy mal. Dios ve si débil soy. Dios ve si fuerte soy. Dios ve mis miedos, mis alegrías. ¡Dios ve todo en mí! ¡Sí, Dios ve todo en mí! Soy especial, Como Él planeó. Gracias por amarme, Dios, ¡Tal y como soy! (Se repite todo)

Dios ve si estoy bien. Dios ve si estoy mal. Dios ve si débil soy. Dios ve si fuerte soy. Dios ve mis miedos, mis alegrías. ¡Dios ve todo en mí! ¡Sí, Dios ve todo en mí! ¡Dios ve todo en mí!

Letra y música de Scott Sheriff. Arreglo por Scott Sheriff. © Copyright 2015 Van Ness Press (ASCAP) (administrado por LifeWay Worship c/o Music Services, www.musicservices.org). Todos los derechos reservados. Usado con permiso. 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®

DIOS VE (Pista TODO EN MÍ 3)

Dios ve: Apuntar a los ojos y luego fuera de la cabeza

Fuerte: Brazos hacia arriba mostrando los músculos

Soy especial: Comenzar con las manos en un puño, abrir bien las manos y moverlas hacia afuera en un círculo

Bien: Enlaza los brazos estirados enfrente con los pulgares hacia arriba

Mal: Colocar ambos brazos derechos hacia el frente con ambos pulgares hacia arriba

Miedos: Colocar ambas palmas en las mejillas

Alegrías: Colocar ambos dedos índice en la boca y moverlos hacia arriba como si dibujara una sonrisa

Todo en mí!: Apuntar hacia el pecho con los pulgares 3 veces

Como Él planeó: Colocar las manos al frente tuyo, con las palmas viéndose y los dedos meñiques paralelos al piso, mover las manos hacia arriba y hacia abajo al ritmo de los 4 toques de izquierda a derecha

Amarme: Hacer puños con las manos, cruzar los brazos sobre el pecho

Tal y como soy: Mantener los brazos en el pecho y moverse con un salto a la derecha y a la izquierda 4 veces

31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press®

Débil: Desplomarse y luego doblar las rodillas

CRIATURA FIGURANTE (Pista 4)

Hay criaturas que figuran Bajo el hondo mar azul. Son figuras, son criaturas Que debieras conocer. Especiales a su forma, Como tú y yo. Pues busquemos lo que hacen, Bajo el hondo mar azul. Sush: Agitar los brazos al frente o arriba de su cabeza

Bler: Hacer un movimento “como de una ola” con los brazos hacia afuera, a los lados

Lup-ba-lup: Sacar la cabeza como una tortuga repetidamente

Snap: Chasquear los dedos o palmear

La medusa, oh, la medusa, hace sush, sush, sush, sush, sush. Ve la medusa, tan brillosa, hace sush, sush, sush, sush, sush. Especiales a su forma, Como tú y yo. El caballito de mar hace bler, bler, bler, bler, bler. Ve el caballito tan chiquito, hace bler, bler, bler, bler, bler. Especiales a su forma, Como tú y yo. La tortuga, oh, la tortuga hace lup-ba-lup-ba-lup-ba-lup-ba-lup. Ve la tortuga, perezosa, hace lup-ba-lup-ba-lup-ba-lup-ba-lup. Especiales a su forma, Como tú y yo. La langosta, oh, la langosta, hace snap, snap, snap, snap, snap. Ve la langosta, la langosta, hace snap, snap, snap, snap, snap. Especiales a su forma, Como tú y yo. Están viviendo todos juntos bajo el hondo mar azul.

Letra y música de Pete Carlson. Arreglo por Jeremy Johnson y Paul Marino. © Copyright 2015 Van Ness Press (ASCAP) (administrado por LifeWay Worship c/o Music Services, www.musicservices.org). Todos los derechos reservados. 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®

CRISTO ME AMA (Pista 5)

Cristo me ama, bien lo sé, Su Palabra me hace ver, Que los niños son de aquel, Quien es nuestro Amigo fiel. Cristo me ama, Oh, Cristo me ama, Cristo me ama, La Biblia dice así. (Se repite todo)

PD Letra y música de Anna B. Warner, David McGuire y William B. Bradbury. Arreglo por Scott Sheriff. © Copyright 2015 McKinney Music (BMI)(administrado por LifeWay Worship c/o Music Services, www.musicservices.org). Todos los derechos reservados. 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®

CRISTO ME AMA (Pista 5)

Cristo: Formar una “C” con la mano derecha frente al cuerpo y moverla hacia abajo y a través del cuerpo

Ama: Los brazos con los puños y cruzados sobre el pecho

Su Palabra/Biblia: Colocar las manos juntas con las palmas hacia arriba

Que los niños: Las palmas de las manos hacia abajo como dando golpecitos

Me/Nuestro: Apuntar con los pulgares a ti mismo

Amigo: Apuntar arriba de la cabeza


Bien lo sé: Apuntar a la cabeza

Son de aquel: Levantar la mano arriba de la cabeza con la palma hacia afuera

Fiel: Los brazos hacia arriba mostrando los músculos

¿LO SABÍAS? (Pista 6)

¿Sabes que Jesús te ama, Lo sabías? ¿Sabes? Nadie a ti te ama como Él. ¿Sabes? Eres especial, ¿Lo sabes? ¿Sabes que su amor no acaba jamás? ¿Y sabías? ¿Ya sabías Que eres tú el único tú? Que te hizo como eres, Porque Él lo quiso así. ¿Sabes que Jesús te ama, Lo sabías? ¿Sabes? Nadie a ti te ama como Él. ¿Sabes? Eres especial, ¿Lo sabes? ¿Sabes que su amor no acaba jamás? Sí, yo sé, Jesús me ama. ¡Lo sabía! Sí, yo sé, nadie me ama como Él. Sí, yo sé, soy especial. ¡Lo sabía! Sí, yo sé, su amor no acaba jamás.

Letra y música de Pete Carlson. Arreglo por Wayne Tester. © Copyright 2015 Van Ness Press (ASCAP) (administrado por LifeWay Worship c/o Music Services, www.musicservices.org). Todos los derechos reservados. 31 Música: Ayudas • CD para Preescolares EBV 2016 • © 2015 LifeWay Press ®

¿LO SABÍAS? (Pista 6)

Sabes que: Colocar ambos brazos hacia los lados con los codos doblados

Como Él: Apuntar la mano derecha hacia arriba de la cabeza

Sí, yo sé: Colocar ambos brazos hacia los lados con los codos doblados

Jesús te ama: Hacer puños con las manos, cruzar los brazos sobre el pecho

Eres especial: Extender los brazos y apuntar hacia afuera Que eres tú el único tú: Extender los brazos y apuntar hacia afuera

¿Sabes?: Con los dedos índice a los dos lados de la cabeza 4 veces Que te hizo: El puño derecho en la cadera

Nadie a ti te ama: Abrazarse y balancearse de lado a lado Su amor no acaba jamás: Abrazarse y balancearse de lado a lado 2 veces

Como eres: Mantener el puño derecho en la cadera y añadir el puño izquierdo en la cadera

Porque Él lo quiso así: Inclinar la cabeza con el ritmo

¡Lo sabía!: Inclinar la cabeza mientras los dedos índice apuntan a ambos lados de la cabeza 4 veces


Soy especial: Apuntar a ti mismo con los pulgares

SUMERGIDO


TODO ACERCA DE MÍ


DIOS VE TODO EN MÍ



CRIATURA FIGURANTE



CRISTO ME AMA


¿LO SABÍAS?


sumergidos EBV 2016

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