STRUKRUR ORGANISASI MADRASAH IBTIDAIYAH GUPPI 2 KOTA MOJOKERTO
.............. .
MAPENDA PENGAWAS
KEPALA MADRSAH
.............. .
KOMITE MADRASAH
TATA USAHA PENJAGA/PETUGAS KEBERSIHAN/SATPAM WAKA MADRASAH
Korbid. Kurikulum & Pembelajaran
Korbid. Kesiswaan
Korbid. Sarpras
Korbid. Humas
Korbid. Administrasi & Kepegawaian
WALI KELAS
PESERTA Keterangan: 1. .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. 2. ___ _______ ______ ____ ____ ___ ____ ___
Korbid. TPQ
Korbid. Perpustakaan
Korbid. UKS
Korbid. Eks./PD
Korbid. Koperasi
DEWAN GURU
D I D I K
= Garis Garis Koo Koord rdin inas asii = Gar Garis is Koma Koman ndo
PERSONIL ORGANISASI MI. GUPPI 2 KOTA MOJOKERTO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Setuju
Ditetapkan di Pada tanggal
: Mojokerto : 3 Januari 2012
Kepala Madrasah
H. Edy Prayitno, S.Ag., MM NIP. 19661006 200501 1 001
TUGAS POKOK DAN FUNGSI PENGELOLA MADRASAH GUPPI 2 KOTA MOJOKERTO
I. KEPALA MADRASAH
Kepala Madrasah berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator,
PERSONIL ORGANISASI MI. GUPPI 2 KOTA MOJOKERTO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Setuju
Ditetapkan di Pada tanggal
: Mojokerto : 3 Januari 2012
Kepala Madrasah
H. Edy Prayitno, S.Ag., MM NIP. 19661006 200501 1 001
TUGAS POKOK DAN FUNGSI PENGELOLA MADRASAH GUPPI 2 KOTA MOJOKERTO
I. KEPALA MADRASAH
Kepala Madrasah berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator dan Motivator (EMASLIM). 1. Kepala Madrasah selaku edukator bertugas melaksanakan proses pengajaran secara efektif dan efisien. 2. Kepala Madrasah selaku manajer mempunyai tugas : 1) Meny enyusun usun pere perenc ncan anaa aan n 2) Meng Mengor orga gani nisa sasi sika kan n keg kegia iata tan n 3) Meng Mengar arah ahka kan n / meng mengen enda dali lika kan n keg kegia iata tan n 4) Meng Mengko koor ordi dina nasi sika kan n kegi kegiat atan an 5) Melak elakssanak anakan an pen penga gawa wassan 6) Mene Menent ntuk ukan an kebi kebija jaks ksan anaa aan n 7) Meng Mengad adak akan an rapa rapatt men menga gamb mbil il kepu keputu tusa san n 8) Meng Mengat atur ur pros proses es bela belaja jarr meng mengaj ajar ar 9) Mengat Mengatur ur adminis administra trasi si Katatau Katatausah sahaan aan,, Kesiswaa Kesiswaan, n, Ketenag Ketenagaan aan,, Sarana Sarana prasarana, Keuangan 3. Kepala Madrasah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi : 1) Perencanaan 2) Pengorganisasian 3) Peng Pengar arah ahan an dan dan peng pengen enda dali lian an 4) Pengkoordinasian 5) Pengawasan
6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 13) 14) 14) 15) 16) 16) 17) 18) 19) 19) 20) 21) 22) 23)
24) 25) 25) 26) 27) 28) 29) 29) 30) 31) 31) 32) 33)
34)
Evaluasi Kurikulum Kesiswaan Ketatausahaan Kete Keten nagaa agaan n Kantor Keuangan Perp Perpus usta taka kaan an Labo Labora rato tori rium um Ruang Ruang keter keteramp ampila ilan n – kese kesenia nian n Bimb Bimbin inga gan n konse konseli ling ng UKS Serb Serbag agun unaa Medi Mediaa pemb pembel elaj ajar aran an Gudang 7K Sarana Sarana / prasarana prasarana dan perle perlengkap ngkapan an lainnya lainnya Kepala Madrasah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenal : Proses Proses belaja belajarr mengaj mengajar ar Kegi Kegiat atan an bimb bimbin inga gan n Kegiat Kegiatan an ekstra ekstrakul kuliku ikuler ler Kegiatan Kegiatan kerja kerja sama sama dengan dengan masyara masyarakat kat / insta instansi nsi lain lain Kegiat Kegiatan an ketata ketatausa usahaa haan n Sara Sarana na dan dan pra prasa sara rana na Kega Kegait itan an 7K Perp Perpus usta taka kaan an Kantin / warung Madrasah Koperasi Madrasah Kehadi Kehadiran ran guru guru,, pegawa pegawai, i, dan dan siswa siswa
WAKIL KEPALA MADRASAH Wakil Kepala Madrasah membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sbb: •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Penyusunan rencana, pembuatan program kegiatan dan program pelaksanaan Pengorganisasian Pengarahan Ketenagakerjaan Pengkoordinasian Pengawasan Penilaian Identifikasi dan pengumpulan data Pengembangan keunggulan Penyusunan laporan
URUSAN KURIKULUM •
•
•
Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan Menyusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran Mengatur Penyusunan PRogram Pengajaran (Program Semester, Program Satuan Pelajaran, dan Persiapan Mengajar, Penjabaran dan Penyesuaian Kurikulum)
•
•
•
•
•
•
•
Mengatur pelaksanaan program penilaian Kriteria Kenaikan Kelas, Kriteria Kelulusan dan Laporan Kemajuan Belajar Siswa serta pembagian Raport dan STTB Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar Mengatur Pengembangan MGMP dan Koordinator mata pelajaran Mengatur Mutasi Siswa Melaksanakan supervisi administrasi dan akademis Menyusun Laporan
URUSAN KESISWAAN •
•
•
•
•
•
•
Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan) Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Madrasah (UKS), Patroli Keamanan Madrasah (PKS) Paskibra Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan Ekstra Kurikuler Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan Madrasah Menyelenggarakan Cerdas Cermat, Olah Raga Prestasi Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa
URUSAN SARAN DAN PRASARANA •
•
•
•
•
•
Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar Merencanakan program pengadaannya Mengatur pemanfaatan Sarana Prasarana Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian Mengatur pembakuannya Menyusun laporan
URUSAN HUBUNGAN MASYARAKAT •
•
•
•
Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite dan peran komite Menyelenggarakan bakti social, karyawisata Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di Madrasah (gebyar seni) Menyusun laporan
GURU MATA PELAJARAN •
•
•
•
•
•
•
•
Membuat Perangkat Pembelajaran Melaksanakan kegiatan pembelajaran Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan Harian, Ulangan Umum, Ujian Akhir Melaksanakan analisis hasil ulangan harian Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan Mengisi daftar nilai siswa Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar Membuat alat pelajaran / alat peraga
•
•
•
•
•
•
•
•
Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum Melaksanakan tugas tertentu di Madrasah Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran Mengatur keberhasilan ruang kelas dan pratikum Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan perangkatnya
WALI KELAS •
•
•
•
•
•
•
Pengelolaan kelas Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa, Papan absensi siswa, Daftar pelajaran kelas, Daftar piket kelas,Buku absensi siswa, Buku kegiatan pembelajaran/buku kelas, Tata tertib siswa, pembuatan statistik bulanan siswa Pengisian daftar kumpulan nilai (legger) Pembuatan catatan khusus tentang siswa Pencatatan mutasi siswa Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar Pembagian buku laporan hasil belajar
GURU BIMBINGAN DAN KONSELING •
•
•
•
•
•
•
•
•
Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam Kegiatan belajar Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai Mengadakan penilaian pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan Menyusun Satatistik hasil penilaian B.K Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut Bimbingan dan Konseling Menyusun laporan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling
PUSTAKAWAN MADRASAH •
•
•
•
•
•
•
•
•
Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronik Pengurusan pelayanan perpustakaan Perencanaan pengembangan perpustakaan Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku / bahan pustaka / media elektronika Inventarisasi dan pengadministrasian pengadministrasian buku-buku / bahan pustaka / media elektronika Melakukan layanan bagi siswa, guru dan tenaga kependidikan lainnya, serta masyarakat Penyimpanan buku perpustakaan / media elektronika Menyusun Tata tertib perpustakaan Menyusun Laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala
PENGELOLA LABORATORIUM •
•
•
•
•
•
Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium Inventarisasi dan pengadministrasian peminjam alat-alat laboratorium Menyusun laporan pelaksanaan kagiatan laboratorium
KEPALA TATA USAHA •
•
•
•
•
•
•
•
Penyusunan program kerja tata usaha Madrasah Pengelolaan keuangan Madrasah Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha Madrasah Penyusunan administrasi perlengkapan Penyusunan dan penyajian data/statistik Madrasah Mengkoordinasikan Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala
Tugas dan fungsi Kepala Sekolah Dasar meliputi : 1.
Memimpin dan membina Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
2.
Membina kerjasama dengan orang tua, masyarakat dan pihak terkait
3.
Memimpin dan mengkoordinasikan tenaga kependidikan dalam meningkatkan kualitas kinerja Sekolah Dasar
4.
Membagi habis tugas-tugas Kepala Sekolah kepada guru dan Staf Tata Usaha (TU), sesuai dengan tuntutan kurikulum.
5.
Melaksanakan bimbingan, pembinaan, motivasi, pengayoman kepada guru dan staf TU dalam pelaksanaan pembelajaran.
6.
Menc Me ncipt iptaka akan n dan me menge ngenda ndalik likan an su suasa asana na ker kerja ja yan yang g kon kondus dusif if unt untuk uk me menca ncapai pai tuj tujuan uan (Menyenangkan, harmonis dan dinamis)
7.
Membantu memecahkan permasalahan yang dihadapi guru maupun staf Tata Usaha
8.
Mendorong untuk meningkatkan kemampuan guru dan staf Tata Usaha melalui penataran, pelatihan dan pendidikan lanjutan.
9.
Sebagai mediator antara Kepala Sekolah Dasar, Guru dan Staf Tata Usaha dalam rangka peningkatan kinerja yang setinggi-tingginya.
10. Secara terus menerus membina dan mengevaluasi Pelaksanaan Pelaksanaan tugas guru dan Staf Tata Usaha secara obyektif 11. Mendorong pendayagunaan sarana dan prasarana Sekolah Dasar 12. Merencanakan dan melaksanakan penerimaan siswa baru 13. Menyusun kegiatan ekstra-kulikuler siswa.
Fungsi Kepala Sekolah
Mengingat bahwa Kepala Sekolah sebagai Pimpinan Lembaga atau Organisasi yang bergerak dalam bidang Pendidikan, maka Kepala Sekolah pada satuan pendidikan Sekolah Dasar perlu dilihat : 1.
Sebagai Pendidik (Educator) Sebag Seb agai ai Pe Pendi ndidik dik,, Ke Kepa pala la Sek Sekola olah h me memp mpuny unyai ai ke kewaj wajiba iban n unt untuk uk me melak lakuka ukan n pem pembin binaan aan terhadap Guru dan Tata Usaha agar ,ereka dapat tumbuh dan berkembang secara professional. Berbagai aspek yang harus dikuasai oleh Kepala Sekolah dalam rangka menilai kinerja sekolah perlu diperhatikan beberapa aspek penilaian beserta scoring penilaiannyam yaitu menyangkut :
a.
Aspek prestasi sebagai Guru
b. Aspek kemampuan bimbingan guru c.
Aspek kemampuan membimbing karyawan (TU, Laboratorium, dan sebagainya)
d. Aspek kemampuan membimbing siswa e.
Aspek kemampuan mengembangkan staf. Aspek kemampuan belajar mengikuti perkembangan Iptek.
2.
Sebagai Pengelola (Manager) Sebagai Pengelola/manajer, Kepala Sekolah dapat mengamankan pelaksanaan rencana kerja yang telah disu disusun sun sebelumnya, sebelumnya, menggerakk menggerakkan an sem semua ua guru dan Tata Usaha, untu untuk k dapa dapatt beke be kerj rja a op opti tima mal. l. Ke Kepa pala la Se Seko kola lah h ju juga ga be berk rkew ewaj ajib iban an me mela laku kuka kan n pe pema mant ntau auan an ap apak akah ah pelaksanaan pekerjaan sesuai dengan rencana dan peraturan yang berlaku. Berbagai aspek yang harus dikuasai oleh Kepala Sekolah Dasar adalah sebagai berikut :
a.
Aspek Kemampuan Menyusun Program
b.
Aspek kemampuan menyusun organisasi/ kepegawaian di sekolah
c.
Aspek kemampuan menggerakan staf
d.
Aspek kemampuan mengoftimalkan sumber daya sekolah
3.
Sebagai Administrator (Pengurus) Seba Se baga gaii
seor se oran ang g
admi ad mini nist stra rato tor, r,
kepa ke pala la
seko se kola lah h
mela me laku kuka kan n
Fung Fu ngsi si-f -fun ungs gsii
mera me ranc ncan ang g
perencanaan kegiatan sekolah, menggerakkan kegiatan melalui pemberian dorongan kepada Guru dan staf, melakukan komunikasi kepada instansi lain demi tercapainya tujuan secara efektif dan efisien. Berbagai aspek yang harus dikuasai Kepala SD adalah sebagai berikut : a.
Aspek kemampuan mengelola administrasi KBM dan BK
b. Aspek kemampuan mengelola administrasi Kesiswaan c.
Aspek kemampuan mengelola administrasi Ketenagaan
d. Aspek kemampuan mengelola administrasi Keuangan e.
Aspek kemampuan mengelola administrasi Sarana/ Prasarana
f.
Aspek kemampuan mengelola administrasi Persuratan
4.
Penyelia (Supervisor) Sebagai Seba gai supe supervis rvisor, or, seor seorang ang Kep Kepala ala Seko Sekolah lah haru haruss mel melakuk akukan an peng pengawa awasan san dan pem pembina binaan an kepada kep ada gur guru, u, khu khusus susnya nya ber berkai kaitan tan de denga ngan n keg kegiat iatan an bel belaj ajar ar da dan n me menga ngajar jar di ke kelas las,, aga agarr berjalan sesuai dengan rencana dan tujuan serta dapat dicapai secara efektif dan efisien. Berbagai aspek yang harus dikuasai Kepala Sekolah Dasar adalah sebagai berikut :
a.
Aspek kemampuan menyusun program supervisi pendidikan
b. Aspek kemampuan melaksanakan supervisi pendidikan c.
5.
Aspek kemampuan memanfaatkan hasil Supervisi.
Pemimpin (Leader) Sebagai seorang pemimpin, kepala sekolah harus memiliki kemampuan untuk mempengaruhi dan menggerakkan semua personil sekolah agar dapat melakukan tugas secara efektif. Sebagai pemimpin Kepala Sekolah juga harus berfikir menerobos batas, artinya melahirkan pemikiranpemikiran kreatif untuk membawa Sekolah kepada kondisi yang lebih maju. Pemikiran seorang pemimpin pemi mpin tidak seba sebatas tas pada rencana rencana dan atur aturan-a an-atur turan an yang telah ada, teta tetapi pi mel melompa ompatt kepada perubahan – perubahan ke depan, yang kadang-kadang belum dipikirkan oleh personil sekolah lainnya. Berbagai aspek yang harus dikuasai Kepala Sekolah Dasar adalah sebagai berikut :
a.
Aspek Kepribadian Yang Kuat
b.
Aspek Kemampuan Mengenal Anak Buah
c.
Aspek Pemahaman terhadap Visi dan Misi Sekolah
d.
Aspek Kemampuan mengambil keputusan
e.
Aspek Kemampuan Komunikasi
6.
Pembaharu (Inovator) Sebagai pembaharu, Kepala Sekolah harus berfikir dinamis, Peka terhadap segala perubahan yang terjadi di masyarakat yang terjadi di masyarakat, Kepala Sekolah harus adaptif terhadap perubaha peru bahan n yang terj terjadi, adi, sehi sehingga ngga mam mampu pu men menyesu yesuaika aikan n den dengan gan per perubah ubahan an – peru perubaha bahan n tersebut ters ebut.. Dim Dimungk ungkinka inkan n Kepa Kepala la Seko Sekolah lah menj menjadi adi pem pemimpi impin n dala dalam m Pem Pembaha baharuan ruan ters tersebut ebut berbagai aspek yang harus dikuasai Kepala Sekolah Dasar adalah sebagai berikut :
a.
Aspek kemampuan mencari/menemukan gagasan baru.
b. Aspek kemampuan melakukan pembaharuan di Sekolah
7.
Pengerak (Motivator) Sebagai penggerak, Kepala Sekolah memiliki teknik yang cukup untuk dapat menggerak menggerakan an dan member mem berika ikan n mo motiv tivasi asi ke kepa pada da gur guru u da dan n st staf, af, aga agarr me merek reka a dap dapat at da dan n ma mamp mpu u me melak lakuk ukan an kegiatan dalam rangka mencapai tujuan sekolah secara efektif dan efisien. Berbagai aspek yang harus dikuasai Kepala SD adalah sebagai berikut :
a.
Aspek kemampuan mengatur lingkungan kerja (Fisik)
b. Aspek kemampuan mengatur suasana kerja (non fisik)
c.
Aspek kemampuan menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman
Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program pelaksanaan 2. Pengorganisasian 3. Pengarahan 4. Ketenagaan 5. Pengkoordinasian 6. Pengawasan 7. Penilaian 8. Identifikasi dan pengumpulan data 9. Mewakili Kepala Sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkaitan dengan masalah pendidikan 10. Membuat laporan secara berkala
Emeilga Pembagian Tugas Pegelola TPQ "Al-Hidayah" MI. GUPPI 2 Kota Mojokerto http://edykemenag.blogspot.com/2011/12/pembagian-tugas-pegelola-tpq-al-hidayah.html A. Kepala Sekolah TPQ 1. Bertanggung jawab kepada Kepala MI. GUPPI 2 Kota Mojokerto 2. Memimpin langsung TPQ di bawah kewenangannya 3. Memegang kebijaksanaan keluar dan ke dalam 4. Sebagai ketua tim penguji kenaikan Jilid Tilawati dan Penguji Tadarus Al-Qur’an 5. Sebagai organisator, dinamisator, motivator dan administrator pendidikan 6. Bertanggung jawab terhadap pencapaian target kurikulum 7. Memberikan pembinaan, arahan, bimbingan dan pengawasan kepada dewan guru 8. Mengatur dan mengkoordinir kegiatan-kegiatan B. Sekretaris 1. Bertanggung jawab kepada kepala TPQ 2. Memimpin dan mengendalikan fungsi kesekretariatan secara keseluruhan 3. Melaksanakan penerimaan, pengunduran, pemindahan personil atas perintah kepala TPQ 4. Mencatat data-data 5. Mencatat surat keluar/masuk dan mengagendakannya 6. Menyimpan, mengarsip surat-surat dan dokumen penting serta mengatur penataan kesekretariatan dan rumah tangga TPQ 7. Bertugas dalam setiap pengetikan 8. Dapat bertindak sebagai wakil kepala TPQ, apabila kepala berhalangan C. Bendahara 1. Bertanggung jawab kepada kepala TPQ 2. Bertanggung jawab atas keluar masuknya keuangan 3. Bertanggung jawab atas penyimpanan dan pengamanan keuangan 4. Mengupayakan pemasukan keuangan agar lancar dan teratur 5. Menerima, menyimpan dan mengeluarkan uang atas persetujuan kepala TPQ 6. Membuat rencana anggaran bulanan dan tahunan 7. Membuat laporan pertanggung jawaban kepada kepala 8. Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka
D. Ustadz/Ustadzah 1. Bertanggung jawab kepada Kepala TPQ 2. Melaksanakan KBM dan memberikan bimbingan, pembinaan kepada santri untuk mendapatkan hasil belajar maksimal sesuai target kurikulum 3. Bersama membuat program kerja harian, mingguan, bulanan 4. Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi E. Santri 1. Wajib mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar setiap hari efektif 2. Wajib patuh dan taat pada tata tertib dan peraturan TPQ F. Orang tua santri 1. Membantu penyelenggaraan kegiatan TPQ 2. Membantu terciptanya hubungan yang baik antara lembaga TPQ, Kepala TPQ, ustadz/ustadzah, orang tua santri, lingkungan masyarakat dan bekerjasama dalam mendidik putra/putrinya.
Adapun personil organisasi Madrasah Ibtidaiyah YAPPI Ringintumpang adalah sebagai berikut : 1.
Kepala Madrasah
: ANIFAH, S.Pd.I
2.
Wakil Kepala Madrasah
: YUSHOLICHATUL YUSHOLICHATUL JANAH, S.Ag
3.
Bidang Administrasi
: MA’RUF IRMANSAH, S.Pd.I
4.
Bidang Pendidikan
: ISTIANA HARTATI, S.Pd.I
5.
Bidang Kesiswaan
: MURNIATI, S.Pd.SD
6.
Bidang Humas
: THIBYANI MUBAROK, S.Pd.I
7.
Bidang BP
: ZAIDAN ASYARI, S.Pd.I
8.
Bidang Perpustakaan
: ANTIN WULANDARI
WAHYU NURLAILA 9.
Bidang UKS
: NANIK SAFITRI, S.Pd.I
Organisasi ini merupakan komponen atau wadah yang ada di Madrasah tersebut. Untuk Untuk lebih lebih jelasn jelasnya ya dapat dapat di lihat lihat susuna susunan n organi organisas sasii MI YAPPI YAPPI Ringin Ringintum tumpan pang, g, seperti berikut :
Struktur Organisasi Madrasah
Adapun tugas masing-masing adalah sebagai berikut: 1.
Tugas Kepala Madrasah/madrasah Madrasah/madrasah
a.
Memimpin dan bertanggung jawab atas Madrasah
b.
Membuat arsip dan persuratan
c.
Membuat laporan dan sebagainya
2.
TugasBendahara
a.
Mengelola keuangan Madrasah/madrasah Madrasah/madrasah
b.
Membuat laporan keuangan Madrasah/madrasah Madrasah/madrasah
3.
Tugas Wali Kelas
a.
Mengelola kelas
b.
Penyelenggaraan administrasi kelas antara lain:
1)
Denah tempat duduk
2)
Papan absensi kelas
3)
Daftar pelajaran siswa
4)
Daftar piket kelas
5)
Buku absensi kelas
6)
Daftar buku-buku kegiatan belajar
7)
Tata tertib kelas
c.
Menyusun atau membuat statistic bulanan kelas
d.
Pengisian daftar nilai kelas
e.
Pembuatan catatan khusus tentang siswa
f.
Pencatatan mutasi kelas
g.
Pengisian buku laporan pendidikan (Raport)
4.
Tugas Guru
a.
Membuat program pengajaran atau rencana kegiatan belajar mengajar semester dan tahunan
b.
Membuat rencana pembelajaran
c.
Melaksanakan kegiatan belajar mengajar
d.
Mengisi daftar nilai siswa
e.
Melaksanakan analisis evaluasi belajar
f.
Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengajaran
g.
Melaksanakan program bimbingan dan kegiatan proses belajar mengajar.
h.
Membuat alat pelajaran atau alat program pengajaran
i.
Membuat lembar kerja siswa
j.
Meneliti daftar hadir siswa sebelum pelajaran dimulai
k.
Membuat catatan tentang kemajuan belajar masing-masing siswa
1. 2. 3. 4. 5. 6.
STANDAR STANDAR SARAN SARANA A DAN DAN PRASAR PRASARANA ANA SD / MI STAN TANDAR DAR ISI ISI STAN ST ANDA DAR R PROS PROSES ES STAN ST ANDA DAR R PENI PENILA LAIA IAN N STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII KELULU KELULUSAN SAN ST STANDAR PENGELOLAAN Madrasah STAN ANDA DAR R PEN PENDI DIDI DIK K DAN DAN TE TENA NAGA GA KE KEPE PEND NDID IDIK IKAN AN 7. ST Madrasah
: Kepala : Kep Kepal ala a
8. ST STANDAR PEMBIAYAAN Madrasah
: Kepala
