SOP PENJARINGAN ANAK SEKOLAH
SOP
Tu*uan
: :0 : :
hal SUPRIYDI! SUPRIYDI! S"#. S"# .
UPT PUSKESMAS UTAN
Pengertian
No. Dokumen No. Revisi Tgl. Terbit Terbit Halaman
…………………………….
NIP. NIP. $%&'()' '$&$0) ' 0$(
'
Pen*aringan ke k esehatan me m eru+akan sa s alah sa s atu be b entuk ,a , ari +e + ela-anan kesehatan -ang bertu*uan untuk men,eteksi ,ini sisa -ang memiliki masalah kesehatan agar segera men,a+atkan +enanganan se,ini mungkin.
(
Pen*ar Pen*aringa ingan n kesehat kesehatan an ,ilakuk ,ilakukan an +a,a +a,a +eserta +eserta ,i,i ,i,ik k kelas kelas ' SD! kelas kelas / S#P#T S#P#Tss ,an "elas "elas '0 S#S# S#S#"# "# -ang meli+ut meli+utii +emerik +emeriksaa saan n kebersihan +erorangan 1rambut! kulit ,an kuku2 +emeriksaan status gi3i mela melalu luii +enguk +engukur uran an antro antro+om +omet etri ri!! +emer +emerik iksa saan an keta* keta*am aman an in,e in,era ra 1+englihatan ,an +en,engaran2! +emeriksaan kesehatan gigi ,an mulut! +emeriksaan laboratorium untuk un tuk anemia ,an ke4a4ingan! ,an +engukuran kebugaran *asmani. Selain itu +a,a +eserta ,i,ik ,i tingkat S#P#Ts ,an S#S# S#S#"# "# *uga *uga ,ilakuk ,ilakukan an skrini skrining ng melalu melaluii kuision kuisioner er mengena mengenaii kea,aan kea,aan kesehat kesehatan an umum! umum! kesehat kesehatan an mental mental rema*a! rema*a! intele intelegens gensia ia ,an re+ro,uksi melalui sel5 assessment serta bahan e,ukasikonseling.
'. Permasalahan kesehatan +eserta ,i,ik ter,eteksi se4ara ,ini. (. Terse Terse,ia ,ian-a n-a ,ata atau atau in5orm in5ormasi asi untuk menilai menilai +erkembang +erkembangan an kesehat kesehatan an +eserta ,i,ik! mau+un untuk ,i*a,ikan +ertimbangan ,alam men-usun +rogram +embinaan kesehatan sekolah. ). Terman5 Terman5aatkannaatkann-aa ,ata untuk +eren4anaan! +eren4anaan! +elaksanaa +elaksanaan! n! +emantauan +emantauan ,an
"ebi*akan
evaluasi +rogram +embinaan +eserta ,i,ik S" "e "e+ala UP UPT Pu Puskesmas No No. 00 006.'S"P"#.UTNI(0'/ Te Tentang
Re5erensi
7enis 7enis Pela-anan. Pela-anan. '. UU No () Thn (00( tentang Perlin,ungan nak (. UU No )( )( Thn Thn (008 (008 tentan tentang g Pemeri Pemerintah ntah Daerah Daerah ). UU No.)% No.)% Thn (00$ tentan tentang g "eseh "esehata atan n 8. PP No No %6 Thn Thn (006 tent tentang ang Pe,oman Pe,oman Pen-u Pen-usuna sunan n SP# 6. PP No )& Thn Thn (00/ tentang tentang Pembagi Pembagian an Urusan Urusan Pemerin Pemerintah tahan an %. S"9 S"9 8 #ent #enter erii No. No. 'U 'US" S"9 9 No '%0%/ '%0%/# #en enkes kesS S"9 "9;I ;II I(00 (00) ) No #()0 (00) No (% Thn (00) tgl () 7uli (00) tentang Pembinaan < Pengembangan U"S /. "e+m "e+men enke kess No '%' '%'' Thn Thn (00/ (00/ tent tentan ang g Pe,o Pe,oma man n PenPen-el elen engg ggar araa aan n
Prose,ur
Imunisasi lat ,an 9ahan: a. b. 4. ,. e.
Tensimeter Stetosko+ Sto+at4h lat lat +enguku +engukurr berat berat ba,an ba,an 1timb 1timbanga angan n in*ak2 in*ak2 #i4rot #i4rotois oisee 1alat 1alat ukur tinggi tinggi ba,an2 ba,an2
%.
?angkah @ langkah
5. Haemometer sahli g. "a4a mulut h. Son,e i. "artu snellen *. Senter k. =tos4o+e l. >ormulir +emeriksaan m. >ormulir ru*ukan 1 Pemeriksaan Keadaan Umum Penilaian kea,aan umum +eserta ,i,ik ,imaksu,kan untuk menilai kea,aan 5isik se4ara umum! -ang meli+uti h-giene +erorangan ,an in,ikasi kelainan gi3i -ang ,a+at ,inilai ,engan melihat rambut arna kusam ,an atau mu,ah ,i4abut! bibir kering! +e4ah +e4ah ,an mu,ah ber,arah! su,ut mulut luka! +e4ah +e4ah ,an kulit tam+ak +u4atkeri+ut. Di+eriksa +ula tekanan ,arah! ,en-ut na,i ,an kelainan *antung. 2
Penilaian Status Gii
Untuk menilai status gi3i anak ,a+at ,ilakukan +emeriksaan se4ara klinis! ria-at asu+an makanan! ukuran tubuh 1antro+ometri2 ,an +enun*ang 1laboratorium2. Dalam kegiatan +en*aringan! +enilaian status gi3i sisa ,ilakukan melalui +engukuran antro+ometri -aitu mengukur In,eks #assa Tubuh 1I#T2. Dengan menghitung in,eks massa tubuh ini akan ,iketahui status gi3i sisa.I#T a,alah in,eks untuk menentukan status gi3i. In,eks tersebut ,i+eroleh ,engan memban,ingkan berat ba,an 1992 ,alam kilogram terha,a+ tinggi ba,an 1T92 ,alam meter kua,rat. 7ika ti,ak a,a kalkulator ,a+at menggunakan tabel I#T -ang terse,ia. Selan*utn-a angka in,eks ,i +lot +a,a gra5ik 9#I sesuai ,engan *enis kelamin. ?ihat +osisi +lot ta,i bera,a +a,a area mana: a. 7ika bera,a ,i garis Stan,ar Deviasi 1SD2 A( sam+ai @( maka anak tersebut b. berstatus gi3i normal 4. 7ika bera,a ,i baah garis SD @( sam+ai SD @) anak tersebut berstatus kurus ,. 7ika bera,a ,i baah garis SD @) berarti status kurus sekali e. 7ika bera,a ,i atas garis SD A( sam+ai ,engan SD A) berarti anak tersebut berstatus overeight atau gemuk. 5. 7ika berasa ,iatas SD A) berarti status obesitas. !
Pemeriksaan Gi"i dan Mulut
Pemeriksaan gigi ,an mulut se4ara klinis -ang se,erhana bertu*uan untuk mengetahui kea,aan kesehatan gigi ,an mulut +eserta ,i,ik ,an menentukan +rioritas sasaran untuk ,i*a,ikan +ertimbangan ,alam men-usun +rogram kesehatan gigi ,an mulut ,i sekolah. Pemeriksaan -ang ,ilakukan meli+uti: a. "ea,aan rongga mulut
b. "ebersihan mulut 4. "ea,aan gusi ,. "ea,aan gigi # Pemeriksaan Indera Pen"li$atan dan Penden"aran Pemeriksaan in,era +englihatan ,an +en,engaran a,alah +emeriksaan -ang ,ilakukan setia+ aal tahn a*aran baru 1+en*aringan2 untuk mengetahui a,an-a kelainan ta*am +englihatan ,an kelainan ta*am +en,engaran serta kelainan organik +a,a mata ,an telinga setia+ sisa baru. Selan*utn-a +a,a tengah tahun ,ilakukan +emeriksaan ulang 1berkala2 untuk menin,aklan*uti hasil +emeriksaan sebelumn-a atau menilai +erbaikan atas koreksi -ang ,ilakukan. lat bantu -ang ,igunakan ,alam +emeriksaan ini a,alah a Pemeriksaan Ta*am Penglihatan "elainan =rganik '2 Snellen 4hart B 4hart untuk memeriksa visus (2 Penutu+ ' mata 1oklu,er2 )2 Pinhole 14akram berlubang2 82 ?ou+e 62 Senter b Pemeriksaan Ta*am Pen,engaran kelainan organik '2 Ruang -ang ke,a+ suara untuk melakukan tes berbisik (2 Car+utala )2 Senter 82 =tosko+ % Pemeriksaan La&'rat'rium Pemeriksaan laboratorium -ang ,ilaksanakan ,alam +en*aringan +eserta ,i,ik SD#I a,alah +emeriksaan 5e4es ,an anemia. #elalui +emeriksaan 5a4es untuk men,eteksi a,a ti,akn-a in5eksi 4a4ing +a,a seorang muri,. Tu*uann-a a,alah: a Untuk men*aring anak sekolah -ang men,erita 4a4ingan b #eningkatkan mutu intelektual anak sekolah 4 #eningkatkan 4aku+an +rogram 4a4ingan terutama +a,a anak sekolah , #eningkatkan kemitraan ,alam +enanggulangan 4a4ingan ,engan melibatkan lintas +rogram lintas sektor9ila +emeriksaan 5e4es 60E +osiit5! maka ,ilakukan +engobatan se4ara masal 1mass blanket2 ,an bila +emeriksaan 5e4es ,itemukan F60E +ositi5! maka ,ilakukan (
+engobatan se4ara selekti5. )eteksi )ini Pen*im+an"an Mental Em'si'nal Deteksi ,ini +en-im+angan mental emosional
a,alah
kegiatan
+emeriksaan untuk menemukan se4ara ,ini a,an-a masalah mental emosional! agar ,a+at segera ,ilakukan tin,akan intervensi. 9ila +en-im+angan mental emosional terlambat ,iketahui maka intervensin-a akan lebih sulit ,an hal ini akan ber+engaruh +a,a tumbuh kembang anak. Deteksi ,ini ,ilakukan +a,a anak +eserta ,i,ik -ang menurut +engamatan guru ,alam kesehariann-a menun*ukkan sika+ ,an +erilaku -ang ,i,uga G+erlu men,a+at +erhatian.lat -ang ,igunakan untuk ,eteksi ini a,alah "uesioner #asalah #ental Bmosional 1"##B2 -ang ter,iri ,ari '( +ertan-aan untuk mengenali +roblem mental emosional. "uesioner +emantauan kelainan mental emosional ter,iri ,ari: a +akah anak an,a seringkali terlihat marah tan+a sebab -ang *elas
1se+erti ban-ak menangis! mu,ah
tersinggung atau bereaksi
berlebihan terha,a+ hal hal -ang su,ah biasa ,iha,a+in-a2 & +akah anak an,a tam+ak menghin,ar ,ari teman teman atau anggota keluargan-a 1se+erti ingin merasa sen,irian! men-en,iri atau merasa se,ih se+an*ang aktu! kehilangan minat terha,a+ hal ,
hal -ang biasa sangat ,inikmati2 +akah anak an,a terlihat ber+erilaku merusak ,an menentang terha,a+ lingkungan ,i sekitarn-a 1se+erti melanggar +eraturan -ang a,a! men4uri! seringkali melakukan +erbuatan-ang berbaha-a bagi ,irin-a! atau men-iksa binatang atau anak anak lainn-a2 ,an tam+ak ti,ak +e,uli ,engan nasihat nasihat -ang su,ah ,iberikan
d
ke+a,an-a. +akah anak an,a akan mem+erlihatkan a,an-a +erasaan ketakutan atau ke4emasan berlebihan -ang ti,ak ,a+at ,i*elaskan asaln-a ,an
e
ti,ak seban,ing ,engan anak lain seusian-a +akah anak an,a mengalami keterbatasan oleh karena a,an-a konsentrasi -ang buruk atau mu,ah teralih +erhatiann-a sehingga
mengalami +enurunan ,alam aktivitas sehari hari atau ke+utusan. - +akah anak an,a menun*ukkan +erilaku kebingungan sehingga "
mengalami kesulitan ,alam berkomunikasi ,an membuat ke+utusan. +akah anak an,a menun*ukkan a,an-a +erubahan +ola ti,ur 1se+erti sulit se+an*ang aktu! ter*aga se+an*ang hari! sering terbangun ,i aktu ti,ur malam oleh karena mim+i buruk atau
$
mengigau2 +akah anak an,a mengalami +erubahan +ola makan 1se+erti kehilangan na5su makan!makan berlebihan atau ti,ak mau makan
i
sama sekali2 +akah anak an,a seringkali mengeluh sakit ke+ala! sakit +erut atau
*
keluhan 5isik lainn-a. +akah anak an,a seringkali mengeluh +utus asa atau berkeinginan
k
untuk mengakhiri hi,u+n-a +akah anak an,a menun*ukkan a,an-a kemun,uran +erilaku atau kemam+uan -ang su,ah ,imilikin-a 1 se+erti mengom+ol kembali! menghisa+ *em+ol!
l .
atau ti,ak mau ber+isah
,engan orang
tua+engasuhn-a2 +akah anak an,a melakukan +erbuatan -ang berulang ulang tan+a
alasan -ang *elas Pen"ukuran Ke&u"aran Jasmani ,alah kesanggu+an atau kemam+uan tubuh untuk melakukan kegiatan sehari hari! tan+a menimbulkan kelelahan -ang berarti ,an masih memiliki tenaga 4a,angan untuk melakukan akti5itas 5isik lainn-a. Hal ini ,ilaksanakan untuk menentukan tingkat kebugaran *asmani +eserta ,i,ik. Instrumen tes kebugaran *asmani -ang ,igunakan a,alah Tes "e9ugaran 7asmani In,onesia 1T"7I2. T"7I meru+akan rangkaian tes -ang harus ,ilakukan se4ara berurutan. T"7I ter,iri ,ari 6 tes! -aitu: a. ?ari 4e+at
b. 4. ,. e.
Cantung siku tekuk gantung angkat tubuh 9aring ,u,uk ?on4at tegak ?ari *arak se,ang
Pers-aratan untuk mengikuti T"7I a,alah sebagai berikut: a. b. 4. ,. e.
Peserta ,alam kea,aan sehat ,an sia+ melaksanakan tes Dihara+kan su,ah makan se,ikitn-a ( *am sebelum melakukan tes Disarankan memakai +akaian ,an se+atu olahraga #engerti ,an memahami 4ara +elaksanaan tes #elakukan +emanasan sebelum tes.
Tes kebugaran *asmani han-a boleh ,iikuti oleh +eserta ,i,ik -ang telah selesai men*alankan taha+ +en*aringan kesehatan ,an ,in-atakan oleh ,okter ti,ak mengalami kontra in,ikasi untuk ,ites. /.
9agan lir
#elakukan +emeriksaan kesehatan umum
Deteksi ,ini +en-im+angan mental ,an emosional
Pengukuran kesehatan *asmani
&.
Unit Terkait
1. 2.
?intas Program ?intas Sektor
#elakukan +enilaian status gi3i
Pemeriksaan laboratorium
Dokumentasi
Pemeriksaan kesehatan gigi ,an mulut
Pemeriksaan in,ra +englihatan ,an +en,engaran
