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ORGANIZACIÓN DE UN SER VIVO PLURICELULAR
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Organismo pluricelular, aparato, órgano, tejido, célula, orgánulo, molécula, elemento químico.
2.
El modelo de célula procariota, sin núcleo y propio de bacterias, y el modelo eucariota, con núcleo y que a su vez puede presentar diferencias según se trate de células autótrofas o heterótrofas.
3.
Que es capaz de realizar la fotosíntesis: elaborar materia orgánica a partir de agua, anhídrido carbónico y energía lumínica.
4.
Porque la parte verde está en contacto con el aire y expuesta a la luz, de forma que necesita regular los intercambios de gases (vapor de agua, oxígeno y dióxido de carbono) con el medio; esto lo hace gracias a los estomas. Sin embargo, la parte blanca está enterrada y no los necesita.
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OBSERVACIÓN DE CÉLULAS EN MITOSIS
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Interfase.
2.
3. 4.
Profase.
Metafase.
Anafase.
Telofase.
La cromatina es el material filamentoso que se visualiza durante la interfase celular. Es el resultado de la asociación del ADN y proteínas. Cuando la cromatina se compacta y se individualiza en unidades, constituye los cromosomas, que se ven bien durante la mitosis. Meiosis. Gametos: óvulos y espermatozoides. Gen es un fragmento de ADN que lleva información para un determinado carácter. Las distintas alternativas de un gen son los alelos.
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DETERMINACIÓN DEL GRUPO SANGUÍNEO
SOLUCIÓN GALDEREN DEERANTZUNA LAS CUESTIONES 1.
Será una tabla que incluya la reacción positiva o negativa ante los reactivos anti-A, anti-B y anti-D, y determine al lado el tipo de grupo y el factor Rh correspondiente.
2.
“Donante universal” es considerado el grupo O–, ya que al no introducir ningún tipo de antígeno, todos los grupos lo aceptan sin reacción de rechazo alguna. “Receptor universal” es el grupo AB+ porque al tener todos los antígenos, ninguno de los que reciba le resulta ajeno.
3.
Es un problema que se presenta en las madres Rh–, que en un primer embarazo de un hijo Rh+ quedan sensibilizadas frente al antígeno D y crean anticuerpos anti-D. Estos, en un posterior embarazo pueden actuar contra el feto, produciendo hemólisis.
4.
No podrían, ya que una persona del grupo AB presenta los dos tipos de antígeno, y en este caso ambos padres solo tienen el antígeno A.
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NIÑO O NIÑA. ¿QUÉ CARA TENDRÁ?
SOLUCIÓN GALDEREN DEERANTZUNA LAS CUESTIONES 1.
Si nos fijamos en el tipo de pelo, los individuos WW lo tienen rizado, los Ww lo tienen ondulado y los ww liso. Si hubiera dominancia completa, tanto los WW como los Ww tendrían pelo rizado; como esto no ocurre, se trata de un caso de dominancia intermedia o codominancia.
2.
La célula del hígado tiene 46 cromosomas al igual que la célula del pulmón, ambas se han originado por mitosis. El óvulo, al contrario, tiene 23 cromosomas y se ha originado por meiosis. La información de cada óvulo es diferente porque en la meiosis hay un reparto azaroso de los cromosomas y, además, puede haber fenómenos de sobrecruzamiento.
3.
Por cálculo de probabilidades, hay un 50 % de posibilidades de que sea un espermatozoide que porte cromosoma X el que fecunde al óvulo, y otro 50 % de que lo haga un espermatozoide con cromosoma Y. Como el óvulo siempre lleva cromosoma X, el resultado podría ser el siguiente: 50 % XX 50 % XY.
4.
Alteraciones en el número de autosomas son, por ejemplo: síndrome de Down: trisomía del par 21. Síndrome de Edwards: trisomía del 18. Síndrome de Patau: trisomía del 13. También existen alteraciones en el número de heterocromosomas o cromosomas sexuales, por ejemplo: síndrome de Turner (XO), síndrome Klinefelter (XXY), síndrome triple X (XXX) y síndrome duplo Y (XYY). Todas estas alteraciones acarrean problemas más o menos graves
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EVOLUCIÓN
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Sí, siempre existe una correlación.
2.
Aproximadamente una línea recta en ambas gráficas.
3.
Las conclusiones que podemos sacar de las gráficas anteriores son las siguientes: la mayoría de las representaciones gráficas son líneas rectas, lo cual indica que hay una proporción más o menos constante entre el tamaño de la falange y la longitud de la mano, y entre la longitud de la pierna y la estatura de un individuo. Si hay algún caso en el que no se observe clara correlación entre estas medidas, se debe a las particularidades que se pueden encontrar de forma individual.
4.
Los órganos análogos son aquellos que cumplen la misma función presentan formas semejantes, pero no tienen relación evolutiva alguna. Ejemplos de órganos análogos serían: las alas de las aves y de los insectos.
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PROCESOS DE OXIDACIÓN-REDUCCIÓN EN EL SUELO
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Para responder correctamente, puede ayudar una segunda lectura del guión y fijarse en el resultado de los pasos dados que aparece representado en el cuaderno del alumno.
2.
Es el fenómeno observado en el tubo n.º 1, donde al haber añadido Na(OH) se crea un medio fuertemente básico y el ión férrico forma hidróxidos de hierro (coloide anaranjado) que se depositan en el fondo. Este proceso origina los suelos lateríticos y costras ferruginosas en los sedimentos ricos en hierro, bien hidratados y con pH básico.
3.
Se desprende oxígeno. Sí, es normal que haya desprendimiento de calor, las oxidaciones son exotérmicas. Otros ejemplos: una combustión, la respiración celular, etc.
4.
Un suelo rojizo sería indicativo de un medio bien oxigenado. Un sedimento oscuro indicaría un medio reductor, anóxico y por ello no se espera encontrar una gran diversidad de seres vivos en ese fondo.
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RECICLAMOS PAPEL
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Si una tonelada de papel reciclado supone un ahorro de 50 000 litros de agua, y se recicla el 45% de las 5500 toneladas anuales consumidas, es decir, 2475 toneladas, se ahorran 123 750 000 litros al año. Se evitará la tala de unos 34 650 árboles.
2.
La recogida por separado, con la finalidad de reciclarlos de los distintos componentes de la basura. Se reciclan, además del papel recogido en los contenedores azules, otros materiales: vidrio, en contenedores verdes; y plásticos, tetrabriks® y metales en bolsas y contenedores amarillos. La basura que supone especial riesgo para la salud como las pilas, medicamentos, restos de material informático, etc., se recoge en los puntos limpios de los ayuntamientos.
3.
Podemos reducir evitando los objetos de papel de un solo uso: pañuelos, platos, vasos, etc. Reutilizar aprovechando el papel por las dos caras y evitando su despilfarro. Reciclar fabricando papel reciclado, como estamos haciendo hoy.
4.
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No. El papel plastificado, los autocopiativos, los adhesivos y el papel de fax, por ejemplo, no se pueden reciclar.
TERMOCLINA Y ESTRATIFICACIÓN DE MASA DE AGUA
SOLUCIÓN GALDEREN DEERANTZUNA LAS CUESTIONES Que asciende por el agua fría y transparente, y al llegar al agua caliente rojiza detiene su ascenso. La razón es la presencia de la termoclina en ese punto, que impide que las aguas de distinta temperatura circulen y se mezclen.
2.
Aproximadamente la gráfica será: Profundidad (cm)
1.
5 Termoclina 10 15 20
10
20
30 40 50 Temperatura (ºC)
60
3.
En invierno, ya que al circular el agua, los nutrientes suben fácilmente a la zona fótica y pueden ser aprovechados por el fitoplancton de forma más eficaz.
4.
Porque el agua que está por debajo de la termoclina no recircula hacia la superficie, resultando cada vez más pobre en oxígeno. 5
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CAPACIDAD DE EROSIÓN DE UNA CORRIENTE DE AGUA
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Un aumento del caudal, de la pendiente o una disminución del tamaño de grano aumentan la erosión.
2.
La erosión será máxima cuando la pendiente sea grande, el caudal sea alto y los materiales sean de grano fino.
3.
La menor posible se dará en zonas con escasa pendiente, poco caudal y materiales de grano grueso.
4.
Con vegetación que fije el sustrato y absorba el exceso de agua.
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CONTINENTES INQUIETOS
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
63,7 cm y 31,85 cm.
2.
Corteza, manto y núcleo. Litosfera, mesosfera y endosfera o núcleo. En el modelo geoquímico, la división atiende a la composición de las capas. El modelo dinámico tiene en cuenta el comportamiento o estado físico de las capas.
3.
La corteza se divide en corteza continental y corteza oceánica. La corteza continental tiene principalmente granito y gneis con una cubierta de sedimentos. La corteza oceánica es menos gruesa y está constituida principalmente por basaltos cubiertos de sedimentos. El manto está compuesto básicamente por peridotita. El núcleo está compuesto por hierro y níquel.
4.
Se producen corrientes de convección en el manto y en el núcleo: Los fluidos del interior de la Tierra al calentarse se dilatan, pierden densidad y ascienden. Cuando llegan a zonas con menor temperatura, se enfrían y descienden.
5.
La litosfera comprende la corteza y la parte superior del manto. La litosfera continental tiene unos 100 ó 200 km de espesor. La litosfera oceánica oscila entre los 50 y 100 km.
6.
La litosfera es sólida y rígida, la mesosfera, sólida y rígida también aunque tiene algunas regiones de naturaleza plástica. En la endosfera o núcleo, la parte externa es líquida mientras la interna es sólida.
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TECTÓNICA DE PLACAS
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
El paleomagnetismo es el estudio del campo magnético terrestre existente en distintas épocas a través del estudio del magnetismo de las rocas formadas en esas épocas. Con mediciones del magnetismo remanente sobre yacimientos de edades conocidas se han podido estudiar los episodios de inversión del campo terrestre. Estas escalas magnéticas son imprescindibles para interpretar la tectónica de placas.
2.
La separación existente entre los dos pupitres.
3.
La superficie de los dos pupitres.
4.
Los cristales de hierro que poseen algunos minerales.
5.
Los basaltos.
6.
Hematites, pirita, siderita, magnetita, etc.
7.
La misma edad.
8.
Las bandas más antiguas serán las más alejadas mientras las más modernas serán las más cercanas. Porque en la dorsal se está creando nuevo material.
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CONSECUENCIA DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Los tacos de madera.
2.
La cartulina.
3.
Las servilletas. Sedimentos acumulados.
4.
La ranura.
5.
Se van plegando.
6.
Los sedimentos se deforman totalmente.
7.
Se erosionará y sufrirá ajustes isostáticos.
8.
30 M.a.
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LA EDAD DE LA TIERRA
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
Los fósiles guía son los más apropiados para establecer dataciones relativas. Deben reunir una serie de características: deben pertenecer a especies que hayan estado sobre la Tierra en un intervalo de tiempo corto. Deben estar distribuidos geográficamente en una zona muy amplia del planeta para poder relacionar zonas muy distantes. Se deben poder encontrar en distintos tipos de rocas y deben encontrarse como fósiles abundantemente. Un ejemplo serían los trilobites del Paleozoico inferior.
2.
Se hacen cuadrículas en el terreno en la búsqueda de fósiles para acotar la superficie de estudio. De esta manera, se trabaja más ordenadamente y con más meticulosidad, pues se van trabajando las cuadrículas una a una.
3.
En algunas ocasiones pueden aparecer fósiles marinos en el continente ya que la Tierra no ha permanecido inmutable, y zonas que ahora son continentales pudieron estar sumergidas bajo los océanos hace millones de años.
4.
Es muy complicado que se conserven las partes blandas en los fósiles porque antes de que se produzca el proceso de fosilización, lo más probable es que estas partes blandas se descompongan y desaparezcan.
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HISTORIA DE LA TIERRA Y LA VIDA
SOLUCIÓN DE LAS CUESTIONES 1.
El bipedismo favoreció la utilización de las manos y por tanto la fabricación de utensilios de uso cotidiano.
2.
El Australopithecus apareció hace 4,5 M.a., el Homo habilis apareció hace 2,5 M.a., el Homo sapiens y el Homo neanderthalensis aparecieron hace unos 80 000 años y el Homo neanderthalensis se extinguió hace unos 30 000 años.
3.
La era de los mamíferos se conoce por el nombre de Cenozoico o “Edad de los animales recientes”. Las principales características de la era de los mamíferos o “Edad de los animales recientes” son: la diversificación de los mamíferos y las aves, la diversificación de las plantas con flores, la existencia de glaciaciones, la elevación de las grandes cordilleras actuales y la aparición de los homínidos.
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Los grandes mamíferos aparecieron hace 65 M.a., los grandes reptiles hace 250 M.a., y los animales antiguos, como los trilobites, hace 250 M.a. La aparición de la vida tuvo lugar hace 3800 M.a., con la aparición de las primeras bacterias.
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