Sociolingüística y Dialectología Españolas (186 Pág)

Francisco Gimeno Menéndez

DIALECTOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA ESPAÑOLAS

Impreso en la Imprenta de la Universidad de Alicante ISBN: 84-790 84-7908-001-9 8-001-9 Depósito Legal: A-1034 Depósito A-1034-1990 -1990 Reservados todos los derechos. derechos. No se permite reproducir, almacenar almacenar en sistemas de recuperación de la información ni transmitir alguna parte de esta publicación, cualquiera que sea el medio empleado –electrónico, mecánico, fotocopia, grabación,, etc.–, sin el permiso previo de los titulares de los derechos grabación de la propiedad intelectual. Estos créditos pertenecen a la edición impresa de la obra.

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Espa g grraﬁc

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Índice

Portada Créditos

Francisco Fr ancisco Gimeno Menéndez

DIALECTOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA ESPAÑOLAS

Prólogo ... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ..... .... ..... ...... .....

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Introducción ... ....... ........ ....... ....... ........ ....... ....... ....... ....... ........ ....... ....... ....... ....... ........ ....... ...... ...

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..... ..... ..... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ... Nota a la segunda edición ..

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I. Presupuestos teóricos y metodológicos metodológicos ..............

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1.1.. Opo 1.1 Oposic sición ión con contin tinuo/ uo/dis discre creto.... to........ ........ ........ ........ ....... ....... ........ ....

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1.2. 1. 2. Op Opos osic ició ión n es está tánd ndar ar/v /vern ernác ácul ulo o ... ...... ..... ..... ...... ..... ..... ...... ..... .... ..

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1.3. 1. 3. De Delim limita itaci ción ón en entre tre co colo loqu quia iall y vu vulg lgar... ar...... ..... ..... ...... ..... ..

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1.4. 1. 4. Co Comu muni nida dad d ling lingüí üíst stic ica a y com comun unid idad ad de hab habla.. la..

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1.5. 1. 5. El es espa paño ñoll co como mo di dias asis iste tema ma mu multltile ilect ctal. al.... ...... ...... ..... ..

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1.6. 1. 6. Teo eorí ría a y prácti práctica ca ... ..... ..... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ..... ..... .....

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Notas Not as .... ....... ....... ....... ....... ........ ....... ....... ....... ....... ........ ....... ....... ....... ....... ........ ........ ........ ....... ...... ...

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II. Lingüística histórica y dialectología románica....

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2.1. 2. 1. Li Ling ngüí üíst stic ica a hi hist stóri órica ca... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ..... .... .... ..

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2.2. 2. 2. Di Dial alec ecto tolo logí gía a tr trad adic icio iona nal.. l..... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ..... .... .... ..

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2.3.. Geo 2.3 Geogr grafí afía a lingüíst lingüística.... ica....... ....... ........ ....... ....... ........ ........ ....... ....... ........ .... 115 Notas ......... ................. ................ ................. ................. ................ ................ ................. .............. ..... 148

Francisco Gimeno Menéndez Dialectología y sociolingüística españolas

Índice

III. Diale Dialectolo ctología gía cont contempor emporánea ánea.... ........ ........ ........ ....... ....... ....... ....... ...... 170 3.1.. Dia 3.1 Dialec lectol tologí ogía a est estruct ructura urall .... ........ ........ ........ ........ ........ ....... ....... ........ .... 173 3.2.. Dia 3.2 Dialec lectol tologí ogía a social...... social.......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....... ..... 185 3.3.. Dia 3.3 Dialec lectol tologí ogía a tra transf nsforma ormativ tiva a .... ........ ........ ........ ........ ........ ........ .... 197 Notas......... Notas ................. ................ ................. ................. ................ ................ ................. .............. ..... 209 ................. ................. ................ ................. ................. ............ .... 220 IV.. Socio IV Sociolingü lingüística ística........ 4.1.. Def 4.1 Defini inició ción n y dir direcc eccion iones es.... ........ ........ ........ ........ ....... ....... ........ ........ .... 223 4.2.. Aná 4.2 Anális lisis is etn etnog ográf ráfico icoss de de la com comuni unicac cación..... ión........ ... 234 4.3.. Est 4.3 Estudi udios os sob sobre re la varia variació ción n lingü lingüíst ística. ica..... ........ ........ .... 239 4.4.. Trab 4.4 rabajo ajoss sob sobre re mul multil tiling ingüis üismo mo ... ....... ........ ........ ........ ........ ...... .. 244 4.5.. Soc 4.5 Sociol ioling ingüís üístic tica a his históri tórica ca ... ....... ....... ....... ........ ........ ....... ....... ........ .... 252 Notas......... Notas ................. ................ ................. ................. ................ ................ ................. .............. ..... 264

V. Conc Conclusio lusiones nes........ ................ ................. ................. ................ ................ ................. ........... 276 Índice de siglas ........ ................ ................. ................. ................ ................ ................. ........... 285

Prólogo

N

ada más grato para mí que hablar del contenido de este libro. libro. Acodado en el alféizar de mis propios trabajos, siento un especial interés por las cuestiones que aquí se debaten. debaten. Pienso que Fr Francisco ancisco Gimeno, Gimeno, bien bien joven todavía, se se plantea muchas cuestiones a las que que intenta dar respuesta. Es la postura de cualquier investigador investigador responsable.. Pe ponsable Pero ro cuando la meditación meditación metodológica se traslada a unas cuartillas, la pretensión didáctica trasluce por doquier.. Hace bien Fra doquier Francisco ncisco Gimeno Gimeno en pensar en ese fondo silencioso e innominado que son sus propios alumnos. Porque Po rque este libro l ibro trasciende didactismo por doquier doquier..

................ ................ ................. ................. ................ ............... ....... 290 Índice de autores ........

Bibliografía ........ ................ ................. ................. ................ ................. ................. ............... ......... 298

El investigador que ha redactado las páginas ha tomado postura muchas veces (ahí están sus propios trabajos), pero es un hombre libre, lo que niega cualquier cualquier dogmatismo. dogmatismo. Sobra decir que su preocupación preocupación es responsable responsable y equilibrada. Sin ÍNDICE

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Prólogo

tos y tantos, reconforta ver que quien practica la difícil tarea de ser profesor, no trata de agobiar con lo propio, sino orear con lo de todos. Po Porr eso este libro se recomienda recomienda solo: solo: están todos los que son son y son todos los que están. Precisamente por ello nos da el panorama de una ciencia sin fronteras. En el título se dice Dialectología y sociolingüística españolas,, pero la restricción no nos vale: las vale: dialectología y sociología, sociología, a raudales, para que sepamos de las demás y podamos poner en orden nuestra nuestra casa. casa. Después, sí, españolas españolas.. Qué han aportado los investigadores de este solar a lo que iniciaron los demás, o lo que aquí tardó en constituirse como cuerpo doctrinal. El adjetivo limitativo limitativo no lo es en los resultados; acaso mereciera haber haber señalado los muchos muchos puntos de contraste y discrepancia discrepancia que se han producido. producido. Son resultado de una historia científica que nos pertenece y que se manifestó con personalidad y dio no pocos frutos.

humana que significa acercarse a los otros y quererlos entender aunque militen en en otros campos. Pienso en unidad de talantes, como para otras cosas señaló Sánchez Albornoz, y pienso que siguen valiendo los principios que nos han hecho ser, y que de poco sirven las desintegraciones, aunque sean científicas. Francisco Gimeno investiga Francisco investiga y enseña. Este libro es fe de su vida. Estoy seguro seguro que vendrán otros muchos muchos libros y quiero creer que su autor estará siempre en la ecuanimidad y comprensión que aprendimos en la sonrisa, tan sutil, de los vie jos griegos. Manuel Alvar

Leo dialectología y sociolingüística; sociolingüística ; digo saber saber teórico teórico,, principios doctrinales doctrinales y veo con claridad. Después españolas y evoco ev oco las conclusiones del libro. Tras mucho caminar y tras mucha información extranjera, resulta que este hombre es, fundamentalmente, español español:: por la continuidad continuidad,, digamos tradicional (musito Milá, Menéndez Pelayo, Menéndez Pidal) de hacerr ciencia hace ciencia sin rupturas rupturas ni estridenc estridencias; ias; por la lección lección ÍNDICE

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Introducción

del desarrollo de los métodos en ambas ciencias, desde un punto de vista de revisión teórica y metodológica.

Introducción El objetivo primordial de este libro es la presentación de una historia clarificadora del desarrollo de los métodos de la dialectología y sociolingüística como disciplinas científicas, en un marco comprensivo y explicativo de estudio de la variación y cambio lingüísticos li ngüísticos que ocurren en el tiempo, espacio, espacio, sociedad y contexto contexto social. No cabe cabe desarrollar aquí que ambas parcelas se inscriben en un marco de lingüística histórica. Inicialmente, plantea unas coordenadas coordenadas o presupuestos implícitos de orden teórico y metodológico que fundamentan la descripción posterior. posterior. Suponen, al igual que en otras ciencias, una exposición sistemática de los avances sucesivos y continuos desde un nivel de conocimientos a otro, y en general, sus temas de actualidad y los logros alcanzados por por ellas. Por otra otra parte, el libro es el resultado de varios cursos universitarios sobre dicha temática y la conclusión de una investigación exigente, acerca de la historia ÍNDICE

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Por consiguiente, nos veremos obligados a una crítica de conceptos y modelos lingüísticos, no por puro afán de novedad, sino por un espíritu de superación hacia un nuevo modelo que integre todas las aportaciones de los pasados antecedentes, dentro de unos fundamentos empíricos para una teoría global del del cambio lingüístico. lingüístico. No de otro modo se se ha caracterizado la escuela lingüística española, quizá la única en la que no ha habido revoluciones teóricas ni disputas de “anciens et modernes”, dado que la amplitud de ideas i deas ha permitido que todo se renovara continuamente sin conflictos, y que toda posición teórica o metodológicamente innovadora innov adora se aceptara y aprove aprovechara chara plenamente. plenamente. Hoy Hoy,, además será necesaria la integración de estadística, informática, sociología, antropología, psicología, pragmática y análisis del discurso en la consideración de los problemas derivados del cambio lingüístico, dentro de un planteamiento sociolingüístico general. En suma, el presente libro integra todas las aportaciones de los métodos y modelos de investigación dialectológica y sociolingüística en una nueva visión que complementa y revisa los planteamientos anteriores, y se ocupa de la comprenÍNDICE

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Introducción


sión y explicación de la variedad y variación de la lengua española en el tiempo, espacio y sociedad, a partir de sus diversos componentes (fonológico, sintáctico, semántico y pragmático-textual). pragmático-te xtual). Por lo demás, el principio de de la prioridad de la descripción sincrónica, el cual presupone su carácter preliminar y empírico en la investigación lingüística, es uno de los fundamentos de la lingüística contemporánea.

veinticinco años hemos sido testigos (y algunos, hasta testimonios vivos) de numerosas contribuciones todavía pendientes de valoración valoración última y ubicación. Es evidente evidente que, nuestra preocupación no es la meramente clasificatoria o taxonómica, sino la de reconocimiento y reflejo del conflicto de nuestros métodos e intereses entre coordenadas de continuidad y renova renovación ción metodológica.

Por otro lado, la observación de la estructuración “vertical” de Por las lenguas particulares –como reflejo de la compleja estructura económico-cultural de la sociedad– apareció pronto, y los especialistas en filología y dialectología románicas del siglo pasado subrayaron la trascendencia del contexto externo de los hechos hechos lingüísticos. lingüísticos. Dentro del limitado ámbito ámbito de los estudios hispano-románicos, existe además el peso de una tradición metodológica que hace compatibles los traba jos dialectológicos (y geográfico-lingüísticos) con las investigaciones de la sociolingüística norteamericana, sin reconocerla como una propuesta esencialmente distinta del análisis dialectológico actual.

Una vez más, debo confesar mi imnensa deuda y eterna gratitud a mis buenos y queridos maestros (de dialectólogos y sociolingüistas), don Manuel Alvar y don Humberto López Morales.

Es posible que haya llegado el tiempo de asumir la necesidad del establecimiento de ciertos elementos adicionales, con el fin de conseguir una evaluación comprensiva comprensiva y positiva de esa esa situación. No debemos olvidar olvidar que en los últimos ÍNDICE

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Nota a la segunda edición

Nota a la segunda edición

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e introducido mínimas reformas reformas al texto: texto: algún cambio de lugar de un parágrafo, ciertas correcciones de estilo, unas puntualizaciones y detalles de referencias. Sólo he añadido el último apartado de bibliografía bibliografía para facilitar la consulta. consulta. El lector y el tiempo tienen la palabra.

Agradezco muy cordialmente cordialmente a la Universidad de Alicante la posibilidad que me brinda br inda de ofrecer nuev nuevamente amente esta publicación. Asimismo Asimismo,, expreso expreso mi gratitud a amigos, colegas colegas y alumnos por su buena y cálida acogida. Octubre, 1993.

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1. Presup Presupuesto uestoss teóricos y metodológicos metodológicos

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esde un punto de vista teórico, dialectología es el estudio de la variedad y variación diatópica y diastrática de la lengua (en los varios varios “estados” de lengua, y estilos), y no dispone de un método propio y específico para recoger y estudiar estudiar sus materiales. De manera que que si se nos pidiera un campo de la lingüística románica que haya mostrado un progreso teórico y metodológico ininterrumpido, no dudaríamos en aludir a la dialectología: dialectología tradicional, geografía lingüística, dialectología histórica, dialectología estructural, dialectología social y dialectología transformativa. Desde dicho punto de vista, sociolingüística es el análisis de la variedad y variación de la lengua en relación con la estructura social de las comunidades de habla, y en general, el estudio de la covariación de los hechos lingüísticos y sociales. sociales. La sociolingüística –como –como disciplina indepenindependiente– genera un tipo especial de investigación y una meto-

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I. Presupu Presupuestos estos teóricos teóricos y metodológicos metodológicos

Fig. 1. Princi Principales pales niveles niveles lingüísticos, lingüísticos, según López del Castillo Castillo (1976, pág. pá g. 30 30). ).

co bajo) de otros registros (informales) de los distintos grupos socioeconómicos, y así hablaremos de un registro coloquial qui al alto alto y uno uno medio medio (vid. (vid. fig fig.. 2). Dic Dicho ho regis registro tro colo coloqui quial al tiene su peculiaridad fonológica y léxica, aunque su delimitación ha de ir a cargo preferentemente de las variables sintácticas y pragmático-textuales, ya que obedecen a unas constantes de espontaneidad, subjetividad, énfasis, afectividad, etc., las cuales se manifiestan a través de diversas vías (orden de palabras, elipsis, condensación, dislocación, etc.). ÍNDICE

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Fig. 2. Hetero Heterogeneida geneidad d descriptiva descriptiva de las variedades variedades geográficas, geográficas, sociales y contextuales de la lengua.

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a) Expresividad o manifestación externa del ánimo del hablante;

deben analizarse dentro del entorno de la lengua misma y del contexto más amplio del comportamiento social.

b) deíctico por excelencia con referencia a todo nuestro horizonte sensible;

En el estudio del lenguaje, dentro de un microcosmos socialmente determinado, el objeto de atención es el uso de la lengua en cuanto que refleja las normas de comportamiento más generales. generales. La “comunidad de habla” habla” aglutina a cualquier cualquier grupo humano que se caracterice por la interacción regular y frecuente, por medio de un sistema compartido de signos lingüísticos, y se distinga de otros grupos semejantes por diferencias significativas en el uso de la lengua (nota 54). 54).

c) egocéntrico con apelación constante a la atención del interlocutor; d) experiencia común de lo consabido, segán el grado de convivencia previa de los hablantes; e) elementos suprasegmentales que superan obviamente los esquemas tradicionales de pregunta, exclamación, sorpresa, etc., y donde la entonación desempeña un papel decisivo, así como la ironza, y f) elementos paralingüísticos o con contrib tribuci ución ón del del gesto gesto y la mímica al proceso del coloquio.

1.4. Comunidad lingüística y comunidad comunidad de habla habla Si consideramos el lenguaje como una forma de comportamiento social, la interacción verbal es un proceso estrechamente relacionado con el contexto cultural y la función social, y el discurso es regulado r egulado de acuerdo con normas y expectativas tiv as socialmen socialmente te reconocida reconocidas. s. Los hechos hechos lingüístic lingüísticos os ÍNDICE

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1.4.1. El término 1.4.1. término de de comunidad lingüística define a un grupo de individuos que utilizan la misma lengua (o geolecto) en un momento dado, dado, y les permite comunicarse entre entre sí. Una lengua es inconcebible sin una comunidad lingüística que la soporte, al mismo tiempo que ésta no existe más que en virtud de una lengua lengua determinada. determinada. Leng Lengua ua y comunidad comunidad lingüística se condicionan, condicionan, pues, recíprocamente. recíprocamente. Una comunidad lingüística no es nunca totalmente homogénea, y se subdivide en numerosas comunidades lingüísticas inferiores (nota 55). 55). El concepto concepto de ‘comunidad lingüística’ implica una lengua compartida (según Hockett (nota 56), 56), “cada lengua determiÍNDICE

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niveles lingüísticos, tanto de tipo sincrónico, como diacrónico e histórico. 1.6.1. Con todo, todo, cabe distinguir en la práctica real una tarea de laboratorio y otra de campo. campo. Entendemos que los trabajos trabajos de campo y las encuestas facilitan al alumno la visión viva y palpitante de la lengua española, y son el complemento auténtico y obligatorio obligatorio de los análisis de laboratorio. laboratorio. De ahí nuestro denodado esfuerzo por mentalizar al profesor y alumno de la necesidad de la investigación de campo, y de la complementariedad de las encuestas dialectológicas y sociolingüísticas.. Nunca insistiremos bastante sociolingüísticas bastante en que el diadialectólogo y el sociolingüista se hacen a partir de trabajos de campo y encuestas, ya que dicha experiencia comporta cambios cualitativos en los investigadores. investigadores. Asimismo, el análisis bilingüe –no tanto el comparativo con otras lenguas románicas, como el propio estudio del bilingüismo que se da en algunas zonas de España, y particularmente en nuestra cornunidad– motiva y profundiza en la comprensión y explicación de la naturaleza de la variación lingüística y de las restricciones universales del cambio lingüístico.

de investigación social exigen un tratamiento estadístico descriptivo y una utilización adecuada de las técnicas de la inferencia estadística. Los estudios rigurosos –ya sean dialectológicos, ya sociolingüísticos– sociolingüísticos– de textos textos históricos y disdiscursos orales deben abordarse con la ayuda de instrumentos estadísticos e informáticos, con objeto de resolver y facilitar unos trabajos inaccesibles a nuestras propias limitaciones humanas.

Por otro lado, la dialectología y sociolingüística españolas no Por pueden estar ajenas –hoy menos que nunca– al mundo de la estadística e informática. Los análisis científicos actuales ÍNDICE

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Notas

español medieval, Aca medieval, Acab. b.yy re revis vis.. por R. Lap Lapesa esa y M. S. S.de de And Andrés rés,, 2 vo vols., ls., 2ª ed., Madrid: Gredos Gredos,, 1971-1976; 1971-1976; T. Nav Navarro arro Tomás, Tomás, Documentos lingüísticos del Alto Aragón, Syr Syracu acuse, se, Ne New w York: Syr Syracu acuse se Univers University ity Press, Pre ss, 195 1957; 7; M. Alv Alvar ar,, Textos hispánicos dialectales. dialectales. Antología histórica, 2 vols., vols., Madr Madrid: id: CSIC CSIC,, 1960; Giff Gifford, ord, D. D. J. y Hoderoft, Hoderoft, F. F. W., Textos lingüísticos del medievo español, 2ª ed., Oxf Oxford, ord, 1966 1966;; F. Gonz González ález Ollé, Textos para el estudio del español coloquial, Pamplona, 1976; ídem, Textos lingüísticos navarros, Pa Pamplo mplona: na: Dipu Diputació tación n Foral de Navarra, 1970.

II. Lingùística histórica y dialectología románica

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l lengua lenguaje je –como –como afirmó G. de Humbol Humboldt dt es actividad y no producto. La actividad lingüística es creadora, lilibr bre e y fin final alis ista ta.. La competencia comunicativa del hablante no sólo genera un conjunto infinito de discursos adecuados a las normas sociales de su comunidad, sino que además posee posee la capacidad creativa creativa de modificarlos. Si la lengua se explica como proceso continuo y derivado inevitable de la interacción lingüística, se ofrecerá al hablante a través de un sistema técnico abierto para realizar su libertad expresiva. Desde este punto de vista, el hablar mismo –que se constituye como lengua– sería el principio del cambio (y de la lengua). Y el problema de la racionalidad del cambio lingüístico lingüístico se resolvería en una característica esencial y necesaria de la lengua: la lengua cambia justamente justamente porque no está hecha,

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II. Lingüí Lingüística stica histórica histórica y dialect dialectología ología románica románica

El Atlas Lingüístico y Etnográfico El Atlas Etnográfico de Aragón, Aragón, Navarra Navarra y Rioja (ALEANR) es el tercer atlas atlas regional de España. En una primera etapa, dicho atlas se circunscribió a Aragón, pero la vinculaci vinc ulación ón geográfi geográfico-hi co-históric stórica a y –en cons consecue ecuencia ncia– – la conexión lingüístico-cultural con Navarra y Rioja hicieron ampliar los postulados iniciales. iniciales. Los encuestadores encuestadores han sido M. Alv Alvar ar,, A. Llore Llorente nte y T. Bues Buesa. a. El proyec proyecto to se hizo hizo realida realidad d en 1963. Han sido investigados investigados 125 puntos, puntos, y se ha interrogado en las capitales de provincia a varios informantes de barrios distintos, estratos sociales diferentes y niveles de cultura desiguales. desiguales. Por lo demás, demás, se han incluido algunos algunos puntos exteriores al dominio estudiado (en concreto, ciertas localidades de las provincias de Burgos, Álava, Álava, Guadalajara, Cuenca, Valencia Valencia y Castellón), a fin de ofrecer la posibilidad de la ampliación de las perspectivas de estudio (nota 62). Unos mapas son puntuales, otros elaborados y otros mixtos. Lógicamente, los mapas etnográficos sólo pueden ser de signos, y, en algún caso, el concepto se desdobla en sendos mapas (onomasiológico y etnográfico).

Fig. 4. Denomi Denominacion naciones es de “abeja” “abeja” en un atlas atlas de gran dominio (ALPI) y un atlas regional regional (ALFEA) (ALFEA) (M. Alv Alvar, ar, 1969a, 1969a, pág. 231 y sig.).

El Atlas Lingüístico El Atlas Lingüístico y Etnográfico de Santander Santander (ALES) constituye un atlas mínimo, y se justifica por la propia complejidad de la provincia santanderina, tanto si se refiere a la distribucion geográfica de sus peculiaridades y a las relaciones con

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vo un conjunto de mil preguntas comunes a toda la Península. Posteriormente, se le añadieron las cuestiones del primer cuestionario del ALE que no no figuraba figuraban n en la selec selección. ción. El cuestionario de 1391 preguntas se editó en 1974 (nota 67). 67). Actualmente, las encuestas de los dominios del español y sus geolectos están concluidas virtualmente, así como las encuestas de la provincia de Alicante del dominio catalán. 2.3.2. 2.3. 2.4. 4. El Atlas Linguarum Europae (ALE) espera ofrecer una imagen la más completa posible de la diversidad lingüística europea en todos los niveles lingüísticos (fonética y fonología, morfología gramatical y léxica, lexicología y semántica, sintaxis sintaxis y fraseología). fraseología). Además, el el ALE considera como una de sus tareas específicas el estudio del papel desempeñado por los factores “externos” que sobrepasan sobrepasan las fronteras nacionales nacionales y lingüísticas lingüísticas (así, p. p. ej., se examiexaminará en qué punto las relaciones multilingües han sido influidas por los grandes movimientos culturales y populares europeos). La misma idea de un atlas del continente europeo no es nueva, nuev a, puesto que ya en 1929 W. W. Pes Pessler sler propuso tal empresa.. Más tar sa tarde de,, dura durante nte el Congreso Internacional de Lingüistas de Copenhague (1936), la Asociación Fonética Internacional pidió a su Comité Central la redacción de un ÍNDICE

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ventajas de la empresa son indudables y, entre ellas, cabría señalar: a) caracterización de la vinculación penínsular de las zonas que suelen establecerse para el estudio del español de América; b) establecimiento de los resultados lingüísticos de la hispanización; c) determinación de la función ejercida por el castellano en la transmisión del léxico amerindio; d) conocimiento de la persistencia y vitalidad de los indigenismos; e) colaboración para el establecimiento de la koiné del mundo hispánico, y

1 E. Cos Coseri eriu, u, Sincronía, diacronía diacronía e historia. El problema problema del cambio lingüístico, Madr Madrid: id: Gred Gredos, os, 1973 1973,, pág. 68 y sig. sig. Vid. ídem ídem,, “Lingui “Linguistic stic Change Does not Exist”, Linguistica Nuova ed Antica, I (198 (1983), 3), pág págs. s. 51-63. 2 S. Po Pop, p, ”Introduction. ”Introduction. Aperçu historique historique sur le développ développement ement de la dialectologie”, en La dialectologie, I, Louvai Louvain, n, 1950, 1950, págs. XXIII-L XXIII-LV V. 3 Cfr Cfr.. W. von Wartbu Wartburg rg y S. Ullm Ullmann, ann, Problèmes et méthodes de la linguistique, Pa Paris, ris, 1969, 1969, pág. 21 y sigs.; sigs.; J. Mondé Mondéjar jar,, “Lingüístic “Lingüística a e historia”, RSEL, 10, 1 (1980) (1980),, pág. pág. 10 y sigs. sigs. Vid. A. Meille Meillet, t, “Lingu “Linguistiqu istique e historique et linguistique générale”, en Linguistique historique et linguistique générale, I, Pa Paris: ris: Cha Champi mpions ons,, 1982, 1982, págs. págs. 4444-60; 60; A. Llo Lloren rente te Maldonado, “Los principios de la lingüística general de Hjelmslev”, en Teoría de la lengua e historia de la lingüística, Madr Madrid: id: Alca Alcalá, lá, 1967, 1967, págs. pág s. 104 104-119 -119.. 4 Vid. A. Meillet, “Le “Le devéloppement devéloppement des langues”, langues”, en Linguistique historique et générale, II, Paris, Paris, 1951, págs. págs. 70-83.

f) aportación a las bien conocidas hipótesis del andalucismo del español de América y otras (carácter vulgar o no de dicho español y proceso nivelador de la lengua sobre las variedades regionales).

5 D. Alighieri, “Sobre “Sobre la lengua vulgar”, vulgar”, en Obras completas, 2ª edn., Madri Ma drid: d: BA BAC, C, 1955 1955,, pág. 74 747 7 y sigs. sigs. Cfr Cfr.. I. Ior Iorda dan, n, Lingüística románica. Evoluc Evolución, ión, corrientes, métodos métodos (Reed. parcial y notas de M. Alvar), Madrid: Mad rid: Alca Alcalá, lá, 1967, 1967, pág. pág. 3 y sig.; sig.; C. Tagli agliavi avini, ni, Orígenes de las lenguas neolatinas, México: Fondo de Cultura Cultura Económica, Económica, 1973, pág. 51 y sig sigs. s.;; H. Ar Aren ens, s, La lingüística. Sus textos y su evolució evolución n desde la antigüedad hasta nuestros días, I, Ma Madr drid id:: Gr Gred edos os,, 1976 1976,, pág. pág. 82 y sigs si gs.. Vi Vid. d. P. Be Bec, c, La llengua occitana, Barcelona Barcelona:: Edicions 62, 1977, págs. pág s. 7777-89. 89.

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Notas

págs.. 5págs 5-78 78;; J. J. Mo Mont ntes es,, “E “Ell At Atla lass Li Ling ngüí üísti stico co-E -Etn tnog ográ ráfifico co de Colombia Colo mbia.. Encu Encuesta estas, s, ex explor plorador adores, es, pub publicac licacione iones: s: 1956 1956-196 -1966” 6”,, BICC, XXII (1967) (1967),, pág págs. s. 94-1 94-100; 00; T. Bue Buesa, sa, “Comen “Comentario tarioss sobre unos unos mapas del ALEC”, Atlas ALEC”, Atlas del VII Congreso de la ALFAL ALFAL (Homenaje a P. Henriquez Ureña), I, Sant Santo o Domingo Domingo,, 1987, págs. págs. 583583-596. 596. 72 G. Ar Ara aya ya,, C. Wag agne nerr, C. Co Cont ntre rera rass y M. Be Bern rnal ales es,, Atlas Lingüístico-Etnográfico del Sur de Chile, vo vol.l. 1, Vald aldivi ivia: a: Ins Institu tituto to de Filolo Fil ología gía,, 1973. 1973. Vid Vid.. H. Urru Urrutia, tia, “Ap “Apro roxim ximaci ación ón a la ento entonac nación ión del del español del sur de Chile”, Actas del I CIEA, Madrid, 1987, págs. 331-337. Asimismo, sobre el proyecto proyecto del Atlas del Atlas Lingüí Lingüístico-E stico-Etnográ tnográfico fico del Norte de Chile (ALENOCH) se ha publicado bajo la dirección de A. Araya Ara ya ALENOCH ALENOCH,, Muestra cartográfic cartográficay ay glosario léxico del salitre salitre,, Antofagasta: Antofa gasta: Universid Universidad ad del Norte, 1982. Vid. A. Aray Araya a et al., “Zoónimos en el léxico salitrero del norte de Chile”, Chile”, Actas Actas del I CIEA, Madrid, 1987, 1987, págs. págs. 461-469 461-469.. 73 T. Nav Navarro arro Tomás Tomás,, Cuestionario lingüístico hispano-americano, Reed., Buenos Buenos Aires: Instituto de Filología, Filología, 1945. 74 M. Alvar Alvar,, “Hacia “Hacia una geogra geografía fía lingüística lingüística de América”, en en J. M. Lope Blanch (ed.), Perspectivas de la investigación lingüística en Hispanoamérica. Hispanoam érica. Memoria Memoria,, México: México: UNAM UNAM,, 1980, 1980, págs. págs. 79-9 79-92. 2. Vid. M. Alvar y A. Quilis, Quilis, Atlas Atlas Lingüístico de Hispanoam Hispanoamérica. érica. Cuestionario Cuestionario,, Madri Ma drid: d: ICI ICI,, 19 1984 84;; M. Alv Alvar ar,, ”Pr ”Proy oyect ecto o de un Atlas lingüístico de Hispanoamérica”, Hispanoamérica ”, en Estudios de geografía lingüística, lingüística , Madrid, 1991, págs. pág s. 439 439-456 -456..

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III. Dial Dialectol ectología ogía contemporánea contemporánea

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a irrealidad psicológica de las relaciones diacrónicas y (muy discutiblemente) dialectológicas llevó a exigir a F. de Saussure que el objeto de la descripción sincrónica fuera homogéneo, y descartaba plenamente del sistema lingüístico güís tico el fraccionamie fraccionamiento nto dialectal. dialectal. L. Bloom Bloomfield field era consconsciente del importante papel de la heterogeneidad concreta del lenguaje en la historia de las lenguas, pero no hizo sugerencia alguna para superar la evidente abstracción de la metodología de la investigación investigación científica. científica. Sin embargo, embargo, es bien sabido que la asociación entre estructura y homogeneidad es un mero recurso metodológico, metodológico, y nunca significa que no puedan examinarse examinarse aisladamente. aisladamente. La estructura lingüística debe incluir la diferenciación ordenada de sociolectos y registros, a través de reglas (variables) que configuren la variación en la comunidad de habla (nota 1). 1).

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III. Dialect Dialectología ología contemporán contemporánea ea

La principal innovación innovación de de U. U. Weinreich fue fue establecer establecer la necesidad de la construcción de sistemas de un nivel de abstracción superior al de dos o más sistemas discretos y homogéneos, a fin de manifestar las semejanzas y diferencias entre ellos, y la continuidad y discontinuidad entre sus elementos. La dialectología estructural se ocuparía, ocuparía, por consiguiente, del estudio de esos sistemas de sistemas o diasistemas, es decir, de la elaboración de las relaciones estructurales entre los diversos sistemas y subsistemas geolectales, dentro del marco de referencia del correspondiente diasistema. Además, este diasistema diasistema integraría integraría un conjunto ordenado ordenado de descripciones estructurales con criterios “externos”, a fin de dividir el continuo continuo de habla habla en variedades variedades discretas. Po Porr lo demás, lejos de ser una estrategia descriptiva más o menos cómoda y artificiosa, Weinreich reconoce la posibilidad de que diferentes bilingües experimentan una fusión de los sistemas lingüísticos en diversos grados, y emplaza la propia visión dialectológica dentro de una perspectiva (socio)lingüística de lenguas en contacto.

sistemas vocálicos tónicos del español castellano estándar y valenciano de los bilingües catalano-españoles de la comunidad de habla alicantina propiamente dicha, a partir de su respectivo diasistema A (español castellano estándar) y B (valenciano), a saber,

De igual modo, podemos esquematizar las diferencias de inventario de los subsistemas vocálicos tónicos del catalán central y valenciano, a partir de su respectivo diasistema C (catalán central) y D (valenciano), esto es,

Con el objeto de ofrecer un ejemplo de la estrategia metodológica de la dialectología estructural (nota 10), 10), describimos a continuación las diferencias de inventario de los sub-

Ahora bien, si tenemos en cuenta que esta identidad de inventario inve ntario entre C y D no equivale a una misma distribución, ya que no tienen el mismo origen etimológico, la insuficiencia de las diferencias de inventario es palpable y reprobable reprobable.. De ahí la pertinencia de integrar las informaciones diacróni-

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cas que sistematicen las relaciones entre los dos subsistemas, bajo la estrategia de las diferencias diferencias de distribución. Así comparamos las evoluciones de las vocales catalanas centrales y valencianas desde el latín clásico,

Y observamos que hay formas que tienen en catalán central /e/ y en valenciano /e/, e. /, y al contrario, formas que tienen /e. / en \ catalán central y /e/ y /e/ e. / en valenciano valenciano.. De modo que a par-

tir de un subsistema latin’Ío vulgar E que indique el grado de abertura mediante un número, así p. p. ej., podemos integrar las informaciones diacrónicas, y por consiguiente no sólo la información sobre las diferencias de inveninventario, sino también las diferencias de distribución, a saber,

Por consiguiente, estas diferencias en la distribución aluden de alguna manera a la necesidad de considerar los cambios diacrónicos en una descripción sincrónica, y pueden considerarse un precedente de la interesante relación entre cambio diacrónico y alternancia sincrónica de la fonología generativa, a través de las formas subyacentes y las reglas. Asimismo, Asimism o, si a difere diferencia ncia de de los sistemas sistemas,, el diasistem diasistema a no es discreto, tampoco es homogéneo, ya que habría que distinguir unos diafonemas simples de unos diafonemas comple jos, es decir, aquéllos que muestran una misma representación en ambos ambos sistemas sistemas (p. ej., //a// y //u//), frente a los los que presentan una diversa organización, es decir, los miembros anteriores

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como un principio creador de la lengua del mismo modo que aquél. Frente a los modelos anteriores –neogramático, geográfico-lingüístico y estructuralista-funcionalista (vid. fig. 12)– que consideraban que el cambio fonológico puede ser definido siempre en términos estrictamente fónicos (nota 32), 32), la teoría generativo-transformativa afirma que el cambio fonológico puede estar condicionado también morfológicamente. Actualmente, el el marco transformativo transformativo se ha conv convertido ertido en un centro principal de replanteamiento teórico en la lingüística histórica, y a pesar de las críticas que ha suscitado suscitado,, sus propuestas de análisis alternativos no pueden ser ignoradas (nota 33). 33). 3.3.1. La fonología fonología generativa generativa dista mucho de ser ser una teoría monolítica, pero hay ciertos presupuestos teóricos y metodológicos que permiten agrupar un número de posturas teóricas dispares –generativo-transformativa, generativo-natural, no lineal, etc. bajo la rúbrica general general del generativismo generativismo.. Así, la fonología debe caracterizar el hecho de que los hablantes sean capaces de asignar identidad semántica invariable a realizaciones fonéticamente distintas, cuando son manifestaciones de un mismo elemento léxico. ÍNDICE

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La fonología generativa apela a la existencia de dos niveles distintos de análisis fónico: a) nivel subyacente subyacente de de carácter mental e hipotético, y b) nivel fonético de carácter físico y real. La relación entre la representación representación subyacente subyacente de los elementos léxicos y su representación o manifestación fonética se obtiene mediante ciertas entidades dinámicas (o reglas fonológicas). Las representaciones subyacentes de los morfemas son combinaciones de segmentos discretos (o fonemas sistemáticos), representados como matrices de rasgos distintivos (o fonones) dentro de un inventario fonético universal.

Fig. 12. Modelos regulares regulares del del cambio lingüísti lingüístico. co.

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A partir de las formas suby subyacentes acentes de los morfemas morfemas,, las reglas fonológicas derivan todas las variantes apropiadas al entorno, a fin de ofrecer las diferentes manifestaciones manifestaciones fonéticas de un morfema. morfema. De esta manera, las reglas fonológicas fonológicas de una gramática generativa incluyen tanto la morfonología como la fonosintaxis fonosintaxis de una lingüística lingüística taxonómica. No existe, pues, un componente morfológico independiente, ni una fonología autónoma (nota 34). 34).

De la misma manera que la descripción estructural autónoma representa [b] y [ b ] en un nivel más abstracto como /b/, diríamos diría mos que que [k] [k] de específico y [θ] de especificidad son también a un nivel más abstracto de análisis manifestaciones de un segmento subyacente /k/. /k/ . De modo que la fonología generativa (o sistemática) muestra un grado más alto de abstracción que la fonología estructural autónoma (o taxonómica), ya que es conveniente que aludamos a los fonemas como segmentos subyacentes que se utilizan para representar morfemas (es decir, segmentos que contienen el número mínimo de especificaciones de rasgos distintivos necesarios para expresar la realización fonética de los morfemas). Las alternancias caracterizarían, pues, explícitamenexplícitamente los procesos de la lengua, y serían derivadas mediante la regla siguiente:

Con otras palabras, los morfemas que presentaran formas alternantes aparecerían en el lexicón de una sola manera, y las derivaciones serían el resultado de la aplicación de las reglas. Dicha estrategia produce produce una simplicidad de descripción, y hace posible posible la la representación representación de de generalizacion generalizaciones es acerca de la forma en que la lengua procede (y se supone que el hablante hablante nativo nativo conoce y opera). Así, p. p. ej., si consideconsideramos las alternancias morfológicas del tipo específico-especificidad (eléctrico-electricidad, romántico-romanticismo, retórico-retoricismo, etc.), observamos que en todos los casos los sonidos [k] y [ θ] alternan de un modo regular, y simplificaríamos la descripción, siempre que inscribiéramos el segmento específic en el lexicón con /k/ final subyacente y sufijos tales como -o - o e -icidad.

Además, las reglas fonológicas deberían decir mucho acerca del funcionamiento del lenguaje. lenguaje. Desde un principio, la

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es decir, decir, /k/ se pronuncia pronuncia [θ] cuando sigue vocal alta no redonr edondeada. La regla no no se aplica aplica cuando sigue vocal vocal no alta o redondeada, y da cuenta de la pronunciación de especifi [k] [k]ar ar..

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en el proceso transformativo transformativo.. La labor del dialectólogo transtransformativo será señalar cuáles son esas transformaciones y en qué orden se producen, y se encargará de subrayar las semejanzas y diferencias entre las reglas transformativas que rigen las gramáticas de los geolectos en cuestión. Finalmente, otra posibilidad sería el componente fonológico. A excep excepción ción del lexicón, es la de mayo mayorr productividad diferenciadora. Así que la tarea más más importante del análisis geolectal transformativo residiría en la descripción de las reglas morfofonológicas que se cumplen en el geolecto estudiado, una vez terminadas las transformaciones y cumplida la revisión léxica. La labor del dialectólogo dialectólogo a este nivel será será descubrir qué procesos ocurren por igual en todos los geolectos, y en qué modo algunos de ellos se apartan del resto de la comunidad.

ha discutido la existencia del reordenamiento, y cabría distinguir si la ordenación es extrínseca o intrínseca (o sea, impuesta por el lingüista y su carácter es teórico, o bien dictada por la naturaleza de las reglas mismas y es de carácter lógico universal) (nota 41), 41), y d) las formas subyacentes de los morfemas, con objeto de que la derivación y justificación de la gramática de un geolecto determinado se base en datos procedentes de él mismo y no de ningún otro, si queremos que la gramática sea una teoría explícita de la competencia lingüística de los hablantes de dicho geolecto.

En particular, los componentes fonológicos de las gramáticas de dos geolectos geolectos pueden diferenciarse diferenciarse en: a) el número de reglas fonológicas que se aplican a las formas subyacentes, debido a cambios cambios por adición o pérdida de reglas; b) los entornos lingüísticos –fonológicos, morfológicos o sintácticos– de aplicación de las reglas, y representan cambios cambios por simplificación en los que una regla se aplica de manera más general; c) el orden de de aplicación de de las reglas, reglas, aunque se se ÍNDICE

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Notas

transformaci transfo rmacional onal y dialectolo dialectología gía castellan castellana”, a”, en J. M. Guita Guitart rt y J. Ro Royy (eds.), La estructura fónica de la lengua castellana, Barcelona, 1980, págs. pág s. 205 205-211 -211.. 37 R. Kin King g (1969), (1969), pág. 45 y sigs. sigs. 38 J. J.W W. Harri Harris, s, Fonología generativa del español, Barcelona Barcelona:: Planeta, pág. pá g. 19 y sig sigs. s. Vid Vid.. J. Sa Sabl blesk eski,i, A A Generative Generative Phonology Phonology of a Spanish Dialect, Seattle, Washington: Washington: Universi University ty of Wash Washington ington Press, 1965. 39 Vid. M. Torrebl orreblanca, anca, “La aplicación aplicación de la fonología fonología transformaciotransformacional a la lengua lengua española: española: La “Spanish Phonolog Phonology” y” de J. J. Harris”, RFE, LVIII (1976), págs. 133-200. 40 H. López Morales, “¿Es posible posible una dialectolo dialectología gía transformativa?”, transformativa?”, Actas del III Congreso de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina (San Juan, Juan, 1971), Madrid, 1976, págs. págs. 179-188. 41 Vid. T. D. Terrell, “Aportación “Aportación de los estudios estudios dialectales dialectales antillanos a la teoría fonológica”, fonológica”, en H. López Morales Morales (ed.), Corrientes actuales en la dialectología del Caribe hispánico, Río Piedras, 1978, págs. 226-2 22 6-234 34;; J. M. Gui Guitart tart,, “Fon “Fonolo ología gía”, ”, en H. H. Ló López pez Mor Morale aless (coord (coord.), .), Introducción a la lingüística actual, Madr Madrid, id, 198 1983, 3, págs págs.. 87-1 87-108; 08; J. W. Harris, “El modelo multidimensional de la fonología y la dialectología caribe car ibeña” ña”,, en R. A. Nú Núñez ñez Ced Cedeñ eño o et al. (eds.), Estudios sobre la fonología del español del Caribe, Caracas: La Casa de de Bello, Bello, 1986, págs. pág s. 4141-51. 51.

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IV.. Socio IV Socioling lingüísti üística ca

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o deja de ser significativa la posición de algún lingüista que distingue dentro de la dialectología generativa dos períodos (nota 1). 1). En un prime primero ro se inte inte-graría la llamada por nosotros “dialectología transformativa”, transformativa”, y en el segundo la denominada por muchos “sociolingüística“. Ésta surgió surgió de los intentos intentos de W. W. Labo Labovv por extender extender la teoría generativa al análisis de la variación geolectal y a la explicación explicac ión del cambio cambio histórico. Al igual que en el modelo generativo del primer período, el componente fonológico consiste en un conjunto de reglas fonológicas que se aplican a las formas abstractas léxicas de los morfemas, con el fin de producir las manifestaciones fonéticas superficiales. Sin embargo, la aportación del modelo sociolingüístico de Labov ha estado en la determinación de los posibles contexcontextos de aplicación de las reglas variables y sus relaciones geolectales e históricas, y no en posibles tipos de ordena-

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IV.. Sociol IV Sociolingüís ingüística tica

dentro y fuera del contexto, los cuales han caracterizado la lingüística actual y precedente, respectivamente. Ante la creciente necesidad necesidad actual de una cooperación cooperación interdisciplina disc iplinaria, ria, J. J. A. Fishm Fishman an ha ha presen presentado tado la sociología del lenguaje y la sociolingüística estricta como dos áreas concéntricas con un núcleo común: la compenetración compenetración entre la variación condicionada socialmente socialmente en el uso lingüístico y la variación en el comportamiento de la organización social, bien dentro de una perspectiva comunitaria o intercomunitaria (nota 10). 10). A partir de ahí, ha planteado planteado entre ambas ambas disciplinas una relación del todo (sociología del lenguaje) a una parte (sociolingüística estricta), un todo mayor que la suma de las partes (psicología social, etnografía de la comunicación,...), ción ,...), tomada tomadass aisladame aisladamente. nte. En suma, suma, dos dos campos campos cuyas diferencias –entendidas como mayor o menor énfasis de especialización– especialización– son menos significativas que sus similitudes. La sociología del lenguaje se ha configurado, configurado, pues, como una ciencia social interdisciplinaria que engloba la serie total de temas relacionados con la organización social del comportamiento lingüístico, e incluye no sólo el uso lingüístico per se, sino también las actitudes lingüísticas y los comportamientos explícitos hacia la lengua y sus usuarios. ÍNDICE

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4.1.2. En resumen, 4.1.2. resumen, las sucesivas sucesivas precisio precisiones nes ofrecen ofrecen un diferente alcance y unos diferentes objetos de la sociolingüística, y reflejan las diversas perspectivas y prioridades –basadas normalmente en el origen profesional de cada investigador– que ilustran con las denominaciones de etnografia de la comunicación, sociolingüística estricta y sociología del lenguaje. El problema podría estar en la conveniencia conveniencia de incluir y concertar todas estas investigaciones bajo un apelativo general, pero ni siquiera lo hay, puesto que ya nos viene vien e decidido. decidido. Actu Actualmen almente, te, la denominación denominación de sociolingüística (general), como disciplina global e interdisciplinaria, cuenta con con referencia referencia y proy proyección ección internacionales. internacionales. Ahora bien, dada la conexión con otros términos, conviene aproveaprovechar otra dualidad para comprender y clarificar mínimamente las diversas relaciones subyacentes: macrosociolingüística-microsociolingüística (vi (vid. d. fig fig., ., 13). 13).

Fig. 13. Apro Aproximaci ximación ón general a la representación representación e integración integración de los diferentes alcances y objetos de la sociolingüística. ÍNDICE

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La macrosociolingüística incluiría la sociología del lenguaje y manifestaría la continuidad de las ciencias sociales, concretamente la inserción de la lingüística en la sociología y antropología cultural. cultural. Su situación como área fundamentalmente interdisciplinaria no supone ni una pérdida de la autonomía de la lingüística ni una reducción de la sociología, sino un enriquecimiento recíproco coherente con la causalidad circular de las ciencias nomotéticas, dentro de las ciencias sociales y humanas (nota 11). 11).

Fig. 14. La sociolingüísti sociolingüística ca como extensión extensión y revisión de disciplinas disciplinas institucionales (lingüística, sociología y antropología cultural).

La microsociolingüística integraría la sociolingüística estricta y (complementariamente) una etnografía de la comunicación, que representaría el componente pragmático de dicha sociolingüística estricta, y conectaría la sociolingüística con el análisis del discurso. discurso. En suma, la sociolingüística (general) (general) es una disciplina lingüística que responde a la extensión y revisión de disciplinas institucionales (lingüística, por una parte, sociología y antropología, por la otra), e incluye los diversos alcances alcances micro y macroanalíticos. Desde este punto de vista, la sociolingüística estudia, pues, la variedad y variación de la lengua en relación con la estructura social de las comunidades de habla, y en general, la covariación de los hechos hech os lingüístico lingüísticoss y los factores factores sociales sociales (vid. fig. 14).

Ahora bien, este este planteamiento integrativo integrativo y circular de algunas ciencias sociales próximas no debería sacrificar inicial-

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Una definición tan amplia presenta un gran peligro y riesgo, pero lo aceptamos conscientemente, ya que muy pocos han sido capaces de equilibrar la relevancia práctica y el avance científico, y las perspectivas de articular las relaciones entre la micro y la macrosociolingüís macrosociolingüística tica son excepcio excepcionales nales.. Somos conscientes de que las reducciones metodológicas suelen delimitar el propio objeto y la cohesión de la materia, sin embargo en nuestros días han sido cuestionados los criterios de estratificación socioeconómica, y los estudios multilingües implican necesariamente un tratamiento interdisciplinario.

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güística). De otro modo, y sin estas premisas premisas metodológicas, metodológicas, una sociolingüística global que confundiera la sociolingüística y etnolingüística en una etnografía general e integral de la comunicación resultaría empíricamente imposible o no presentaría en cualquier caso interés lingüístico. 4.1.3. A la vista de todo lo expuesto expuesto,, ya podemos vislumbrar vislumbrar las diferentes direcciones o líneas de investigación sociolingüística, que podrían concretarse ya en una primaria catalogación de sociolingüística anglosajona y sociolingüística románica (para adentrarnos a continuación en una sociolingüística en Estados Unidos y Canadá, Gran Bretaña, República Federal de Alemania, Italia, España, etc.), ya en los propios presupuestos constitutivos de una sociolingüística general, es decir, en el específico desarrollo teórico y metodológico de una etnografía de la comunicación, una sociolingüística estricta y una sociología del lenguaje (nota 15). 15). Quizá este último criterio junto a un tercero de pragmatismo académico se han tomado en cuenta a la hora de seleccionar y establecer las siguientes líneas de inves investigación tigación sociolingüístic lingü ística: a: a) anális análisis is etnog etnográfico ráficoss de la comuni comunicació cación; n; b) estudios sobre la variación lingüística, y c) trabajos sobre multilingüismo. ÍNDICE

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4.2. Análisis etnográficos etnográficos de la comunicación comunicación La etnografía de la comunicacion parte de una unidad de análisis mucho más amplia que la del texto (o discurso): la comunidad de habla (“speech community”). Existe una comunidad de habla cuando una determinada comunidad comparte una competencia lingüística y una competencia comunicativa (nota 16). 16). Es decir, cuando no sólo hay un conocimiento sobre el uso de la lengua y de su gramática, sino también un conocimiento más amplio que ordena y clasifica los acontecimientos comunicativos en una serie de contextos y momentos adecuados, según unas determinadas reglas de la situación comunicativ comunicativa. a. En el pasado, los dialectólogos han recurrido generalmente a criterios “ex “externos” ternos” para dividir dividir el continuo continuo de habla habla en áreas lingüísticas. lingüísticas. Hoy Hoy,, los sociolingüistas sociolingüistas plantean la circunscripción a microcosmos socialmente definidos, donde la actuación comunicativa refleje normas de comportamiento más generales. generales. Desde este punto de vista, se propone la posibilidad metodológica de precisar el concepto de ‘comunidad lingüística’ con las nociones de ‘comunidad idiomática’ y ‘comunidad de habla’. ÍNDICE

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la sustitución lingüística, y hasta es posible que aquéllas (como cuestiones parciales) sólo tengan cumplida consideración dentro de la amplia y compleja interrelación de los componen comp onentes tes de las otras otras dos. dos. La criollización y la sustitución lingüística representan dos dinámicas mutuamente excluyentes –para algunos, según el grado de afinidad lingüística (máxima o nula, respectivamente)–, si bien las relaciones y conexiones entre ambos procesos pueden ofrecer una aportación especial, en función de las diversas situaciones sociolingüísticas (nota 43). 43).

Fig. 15. Confi Configuraci guración ón de los grados de interferencia, interferencia, cambio cambio de código y préstamo en función de la integración lingüística y social.

Mención especial merece la cuestión de las dimensiones lingüísticas y sociales de la integración, es decir, las proporciones de la adaptación y adopción en la delimitación de la interfere inter ferencia, ncia, cambi cambio o de códig código o y prés préstamo tamo (vid. fig. 15). La integración social, a pesar de las dificultades encontradas en su estudio, podría definirse sincrónicamente como la frecuencia y difusión de un cierto elemento en el habla de la comunidad, y diacrónicamente como una fase del proceso del préstamo. préstamo. Dadas dos escalas escalas de grados grados de integración integración lingüística y social, podemos suponer sin duda una correlación bastante alta entre ambas (en tanto que la integración lingüística está representada por préstamos arraigados), aunque no sean completamente paralelas (nota 44). 44).

Por su parte, S. Poplac oplackk (nota 45) ha sugerido últimamente una propuesta teórica de análisis variacionista para identificar el préstamo en oposición al cambio de código, basada en criterios lingüísticos (morfológicos y sintácticos) y métodos distribucionales cuantitativos cuantitativos.. El préstamo léxico supone supone la incorporación de palabras simples (o compuestas que funcionen como simples) de Ll (lengua objeto o modelo) en el discurso de L2 (lengua prestataria o copia), e implica integración lingüística (fonológica, morfológica y sintáctica) e integración social. social. A pesar de que en el el cambio de código no no se da una adaptación –total o parcial– de los constituyentes de una Ll a los patrones lingüísticos de la L2, a veces es difícil delimitar el préstamo del cambio de código, cuando este

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Cada texto se considera al mismo tiempo como miembro de un estrato o género y como una variedad diafásica, si bien puede esperarse que algunos textos puedan ser internamente más homogéneos homogéneos que otros. Los resultados resultados obtenidos obtenidos del análisis de frecuencia muestran la posibilidad de la obtención de una medida de la complejidad sintáctica, en función de la incidencia de las diversas variantes relativas (wh, th, Ø) sobre las distintas variables lingüísticas (tipo de oración, características del antecedente y posición sintáctica). A partir de aquí se observa que las categorías sociales y contextuales presentan correlación con ese índice de complejidad sintáctica (vid. tabla l), y conforman la siguiente siguiente progresión diafásica y sintáctica sintáctica de menor a mayor: mayor: verso (índice de 1.8), prosa epistolar (2.4), prosa jurídica local (3.7), prosa pros a literaria (4) (4) y prosa jurídica jurídica nacional nacional (7). (7). Con otras otras palabras, las cartas reflejan la prosa más simple sintácticamente (en función del sistema relativo) y el estilo más informal. La prosa jurídica nacional es el el tipo más complejo complejo sintácticamente (en función del sistema relativo) y el estilo más formal.

TABLA I Índices de complejidad sintáctica de las diversas categorías estilísticas en función de la incidencia de las diferentes variantes relativas

Junto a ese índice de complejidad sintáctica, Romaine ofrece otro índice de formas relativas para estratificar los siete textos escoceses medios en los correspondientes niveles

contextuales y sociales (nota 56). 56). Éste consis consiste te en asigna asignar r tres, dos o un punto a cada ocurrencia de wh, th o Ø, re respectivamente. pectivamen te. Dicho índice variable, variable, por su parte, parte, sugiere la siguiente progresión diafásica y diastrática de mayor a menor espontaneidad: espontaneidad: prosa epistolar (índice de 180), verso verso (196), prosa jurídica –nacional y local– (205) y prosa literaria (248). Si la supresión del relativo relativo es un marcador marcador tanto social como contextual de dicho período, parece ser que lo verdaderamente estigmatizado es la supresión del relativo de

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sujeto, como estereotipo de baja condición social y presumisujeto, blemente próximo a la norma del vernáculo. También en este caso se trataba de un análisis de frecuencia por la técnica de “análisis de producto cruzado”. 4.5.4. Nuestra aportación aportación se ha centrado en en la caracterizacaracterización sociolingüística de la mayor parte del primer cartulario medieval alicantino (nota 57). 57). A través través del análisis análisis estadístiestadístico e informático de la variable fonológica final -(ˆz) z) hemos establecido la desviación de unos traslados cancillerescos alicantinos respecto a documentos originales cancillerescos castellanos. Asimismo Asimismo,, dicha dispersión se ha complementado con la introducción de escrituras originales de notarios públicos de archivos municipales del Alto Aragón y de unos traslados oriolanos. Es decir, decir, la variable variable fonológica fonológica como estructura sociolingüística abstracta se materializa bajo unas determinadas variables temporales, geográficas, sociales y contextuales contextu ales propias. Las variables sociales sociales se han limitado a tipo de documento jurídico (según el grado de ingenuidad documental, es decir, original o traslado) y estilo contextual (según el grado de formalidad erudita, esto es, cancilleresco o municipal).

han llevado a manejar y describir el efecto combinado de esos factores (bajo la rúbrica de contexto temporal-geográfitemporal-geográfico-social) y de otros factores lingüísticos (entorno final y entorno siguiente). La regla variable y el programa VARBR ARBRUL UL 2S correspondiente nos han permitido calcular la contribución de cada restricción variable a la probabilidad global de aplicación aplic ación de la regla (vid. (vid. tab tabla la II). TABLA II Probabilidades de aplicación de la regla variable de asimilación de sonoridad, a propósito de la variable fonológica final (ˆz), (ˆz), en función de documentos originales castellanos de la cancillería de Alfonso X, traslados traslados cancillerescos cancillerescos de los Archivos Archivos municipales municipales de de Alicante y Orihuela, Orihuela, y escrituras originales originales de notarios notarios públicos públicos de archivos municipales del Alto Aragón

Nuestra peculiar coincidencia y superposición de variables sociales y funcionales con las temporales y geográficas nos ÍNDICE

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De este modo, el tratamiento probabilístico de la frecuencia de la variable fonológica final -(ˆz) z) nos ofrece la siguiente progresión contextual y socio-geográfico-temporal de menor a mayor may or formalidad: traslados cancillerescos cancillerescos oriolanos (probabilidad de 0.41), traslados cancillerescos alicantinos (0.52), escrituras originales municipales del Alto Aragón (0.55) y documento docu mentoss origin originales ales cancilleres cancillerescos cos castellanos castellanos (1). Con otras palabras, la diferenciación diafásica de unos textos jurídicos nos propone una hipotética reconstrucción del contexto temporal-geográfico-social del proceso histórico del cambio grafemático -z > -ç -ç.. La dirección dirección del del cambio cambio natural natural iba del miembro más marcado (en nuestro caso, caso, regla de asimilación de sonoridad) hacia el menos marcado (regla de diferenciación máxima), y tuvo como resultado un “cambio de código” grafe grafemático mático de marcado hacia hacia no marcado en en los contextoss sociales de las comunidades de habla de Orihuela contexto Or ihuela y Alicante.

1 T. D. D.T Terrell, “Teoría “Teoría generativo-transformacional generativo-transformaci onal y dialectología castellana” tell ana”,, en J. M. Guita Guitart rt y J. Ro Royy (eds.), (eds.), La estructura fónica de la lengua castellana, Barc Barcelon elona, a, 1980, 1980, pág. pág. 203 y sig. sig. y págs. págs. 211 211-237 -237.. 2 Vid Vid.. M. A. K. Hal Hallid liday ay,, A. A. McI McInto ntosh sh y P. Str Strev evens ens,, “Th “The e User Userss and and Uses of Language Language”, ”, en J. J. A. Fishman (ed.), (ed.), Readings in the Sociology of Language, The Hague, Hague, 1972, págs. págs. 149-156. 3 Vi Vid. d. M. Jo Joos os,, “T “The he Is Isol olat atio ion n of St Styl yles es”” en J. A. Fi Fish shma man n (ed (ed.) .),, Readings in the Sociology of Language, The Hague, 1972, págs. 185-191. 4 W. Bright (ed.), Sociolinguistics, The Hague, 1966. 1966.Vid. Vid. la aportación aportación de W. W. Brig Bright ht en “Las “Las dimens dimensione ioness de la sociolin sociolingüís güística” tica” (en P. L. Garvin y Y. Lastra (eds.), (eds.), Antología Antología de estudios de etnolingüístic etnolingüística ay sociolingüística, Méx México ico,, 19 1974, 74, pág págs. s. 19 197-2 7-202) 02).. Asi Asimis mismo mo,, vid vid.. H. López Morales, “Hacia un concepto de sociolingüística”, en Sociolingüística, Socioling üística, Madrid, 1989, 1989, pág. 24 y sigs. 5 E. Ha Haug ugen en,, The Nonvegian Nonvegian Languag Language e in America. A Study in Bilingual Behavior, 2a ed., ed., Bloomington: Bloomington: Indiana Universi University ty Press, Press, 1969. 6 U. Weinr Weinreich, eich, Lenguas en contacto, Caracas, 1974. 7 H. C. Curri Currie, e, “A Projecti Projection on of Socio-lingu Socio-linguistic istics: s: The Relation Relationship ship of Speech to Social Status”, Southern Speech Journal, 18 (1952), págs. 28-37. Vid. D. Hymes, “La sociolingüística sociolingüística y la etnogra etnografía fía del del habla”, habla”, en E. E. Ar Arde dener ner et al., Antropología social y lenguaje, Buenos Aires: Paidós, Pai dós, 1976, págs. págs. 115-151.

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Notas

relativas en función de las diversas comunidades y los distintos registross (liter tro (literari ario o y vulga vulgar), r), vid. vid. A. Par ar,, “Qui” “Qui” y “que “que”” en la la Pení Penínsu nsula la Ibéric Ibé rica. a. I. En castel castellan lano”, o”, RFE, XIII (1926), (1926), pá págs gs.. 33 3377-34 349; 9; “I “II. I. En el dominio catalán”, RFE, XVI (192 (1929), 9), pág págs. s. 113113-147; 147; “III. En ara aragon gonés”, és”, RFE, XVIII (1931), págs. 225-234. 53 Vi Vid. d. M. Al Alva varr, El dialecto aragonés, Madrid, 1953, págs págs.. 233233-237; 237; T. Buesa, “Habla “Habla coloquial en dos diplomas medievales medievales altoaragoneses”, AFA, AFA, XXX XXXVIII VIII (198 (1986), 6), págs págs.. 49-6 49-66. 6. 54 J. Miralles Miralles,, “Sobre l’ús lingüístic en les viles medievals medievals mallorquines.. Els Llibre nes Llibress de Cort reial” reial”,, Actas del V Col.loqui de Llengua i Literatura Catalanes, Abadia Catalanes, Abadia de Montserrat, Montserrat, 1980, págs. 535-569. 55 S. Rom Romaine aine (1982 (1982), ), pág. 114 y sigs. sigs. 56 S. Rom Romaine aine (1982 (1982), ), pág. 164 y sigs. sigs. 57 F. Gimeno Gimeno,, “Caracterización sociolingüística del Libro de los primitivos privilegios de Alicante de Alfonso X el Sabio”, en Studia historica in honorem honorem V. Martínez Morellá, Alicante: Diputación Provincia Provincial,l, 1985 19 85,, pág págs. s. 11 119-1 9-142 42.. Vid Vid.. íde ídem, m, Me soc sociol iolin ingüí güísti stica ca hi histó stóric rica: a: Tradición grafemática y variable fonológica”, BAPLE, 11, 2 (1983), págs pá gs.. 7171-86; 86; íde ídem, m, “Estu “Estudi dio o socioli socioling ngüís üístic tico o históri histórico co”, ”, en J. M. de dell Estal,l, M. L. Caba Esta Cabanes nes y F. F. Gime Gimeno no (eds.), (eds.), El Libro de los primitivos privilegios de Alicante de Alfonso X el Sabio, ed. fac facs. s. con estud estudios ios histórico-críticos y transcripción transcripción de de ---, Madrid: Edilán, 1984, págs. 13-16; ídem, “Sobre la confusión del grafema medieval medieval -z y -s en posición final de palabra”, en Home Homenaje naje a H. H. Lópe Lópezz Morales Morales,, Madrid: Arco/Libros, Arco/Libro s, 1992, págs. 195-203. ÍNDICE

275

V. Conc Conclusio lusiones nes

E

n la actualidad, la dialectología y sociolingüística recogen descripciones sincrónicas, aunque inicialmente el análisis diatópico no se emprendió por sí mismo, sino que el interés por la distribución geográfica de fenómenos fenómenos se derivó frecuentemente de cuestiones diacrónicas, sobre origen, difusión y pérdida. Y durante algún algún tiempo, tiempo, el cambio lingüístico y las diferencias geográficas y sociales de la lengua se estudiaron como disciplinas separadas, a saber, lingüística histórica y dialectología. La conciliación entre ambas se abrió principalmente a partir de la combinación de la inves investigación tigación archivístico-paleográfica con el análisis dialectológico –fundado sobre los principios básicos de la geografía lingüística– por obra de R. Menéndez Pidal, y en particular a través de su contribución más sobresaliente de los Origenes del español, aunque cabe citar el el primer paso paso dado dado por por J. Jud Jud.. La dialecto dialectología logía

ÍNDICE

276


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ALE

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ALF

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ALFAL ALF AL

Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina.

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285

ÍNDICE

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ALH

Anuario de Lingüística Hispánica, Valladolid (Univ.).

CIEL CI ELM M

Congre Cong reso so In Inte terna rnaci cion onal al de Es Estu tudi dios os Li Ling ngüí üíst stic icos os del Mediterráneo Mediterráneo..

ALM

Atlante Linguistico Mediterraneo. CIHL CI HLE E

Congre Cong reso so In Inte tern rnac acio iona nall de de His Histo tori ria a de de la la Len Lengu gua a Española.

CILF CI LFR R

Congre Cong reso so Int Inter erna naci cion onal al de de Ling Lingüí üíst stic ica a y Filo Filolo logí gía a Románicas.

ELU LUA A

Estud Estu dio ioss de de Lin Ling güí üíssti ticca de de la la Uni Univver erssid idad ad de Alicante, Alicante. Alicante.

BAPL BA PLE E Boletín Boletín de la Academia Academia Puertorriqu Puertorriqueña eña de la Lengua Española, San Juan de Puerto Rico.

ELH

Enciclopedia lingüística hispánica, Madrid, 1959.

BDC BD C

Bullllet Bu etíí de Di Dial alec ecto tolo logi gia a Ca Cata tala lana na,, Barcelona.

IJL

Intern rna ational Jo Joumal of of th the So Sociology of of La Language, The Hague.

BDH BD H

Boletín Bole tín de Di Dial alec ecto tolo logí gía a Hi Hisp span anoa oame meric rican ana, a, Buenos Aires.

Lang.Soc. Lang .Soc. Lang Language uage in Society, Society, Cambridge.

BICC BI CC

Bole Bo letín tín de dell Ins Instit titut uto o Ca Caro ro y Cu Cuerv ervo o, Bogotá.

LEA

Lingüística Española Actual, Madrid.

BFC FCh h

Bole Bo letí tín n de de Fil Filo olo logí gía a, Santiago de Chile (Univ.).

NALF NA LF

Nouv No uvel el at atla lass lin lingu guis istitiqu que e de de la la Fra Franc nce e par par ré régi gion ons. s.

BRAE BRA E Bol Boletí etín n de de la la Real Real Aca Academ demia ia Esp Españo añola, la, Madrid.

NRF RFH H

Nue uevva Re Revis ista ta de Fi Filo lolo logí gía a His Hisp pán ánic ica, a, México.

CIE IEA A

OFINES OFI NES

Oficina Ofici na Intern Internac acion ional al de Info Informac rmació ión n y Observa Observaci ción ón del Español.

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BALM Bol Bolleti letino no dell Atla Atlante nte Ling Linguist uistico ico Med Mediter iterran raneo eo,, Venezia.

ÍNDICE

Cong Co ngre reso so Int Intern ernac acio iona nall sobr sobre e el Es Espa paño ñoll de América. 287

ÍNDICE

288


Índice de siglas

PFLE PF LE

Presen Pres ente te y fut futur uro o de de la la len lengu gua a esp españ añol ola, a, Madrid, 1963.

PIL ILE EI

Prog Pr ogra rama ma Int Inter eram amer eric ican ano o de Lin Lingü güís ísti tica ca y Enseiftanza de Idiomas.

RABM RA BM

Revi Re vist sta a de Arc Archi hivvos os,, Biblio Bibliote teca cass y Muse Museos os,, Madrid.

RDTP RDT P

Revista Revis ta de de Dial Dialect ectolo ología gía y Trad radici icione oness Popu Popular lares es,, Madrid.

RFE

Revista de de Fi Filología Es Española, Madrid.

RFH

Revista de Filo lollogía Hispánica, Buenos Aires.

RLiR

Revue de de Li Linguisti tiq que Ro Romane, Strasbourg.

RPh

Romance Philology, Berkeley-Los Angeles.

RSEL RS EL

Revi Re vist sta a Es Espa paño ñola la de Li Ling ngüí üíst stic ica, a, Madrid.

SILE SI LE

Simp Si mpos osio io In Inte tern rnac acio iona nall de Le Leng ngua ua Es Espa paño ñola la..

TCLP TC LP

Tra rava vaux ux du Ce Cerc rcle le Li Ling ngui uist stiq ique ue de Pr Prag ague ue,, Praga.

TSC

Tre reba ballllss de de Soc Socio ioliling ngüí üíst stic ica a Ca Cata tala lan na, Valencia.

ZRPh ZR Ph

Zeititsc Ze schr hrififtt für für ro roma mani nisc sche he Ph Phililol olog ogie ie,, Halle.

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289

Índice de autores Agheyisi, R. Alarcos, E. Albaladejo,, T. Albaladejo T. Alcover, Alcov er, A. M. Alighieri, D. Alinei, M. Alonso,, A. Alonso Alonso,, D. Alonso Alonso Montero, X. Alpera, LI. Alvar,, E. Alvar Alvar,, M. Alvar Alvar Ezquerra, C. Alvar Ezquerra, M. Allières, J. Anderson, J. M. ÍNDICE

Anttila, R. Aracil, Ll. Araya, Aray a, A. Araya, Aray a, G. Arens, H. Ascoli, G. I. Aulakh, G. Avram, Avra m, A. Azorín, D. D. Badia, A. M. Badia, Bahner, W. Baileyy, Ch.-J Baile Ch.-J.. N., Baldinger, K., Barnils, P. Barriuso, E. 290


Índice de autores

Beinhauer, W. Bembo, P. Bernales, M. Berruto, G. Bickerton, D. Bloch, B. Blom, J.-P. Bloomfield, L. Boas, F. Bopp, F. Bosque, I.

Carranza, Carran za, M. A. Carroll, S. Catalán, D. Cedergren Cede rgren,, H. J. Cerdá, R. Cintra, Cintr a, L. F. Clavería, C. Cobarrubias, J. Cohen, Cohe n, A. D. Cohen, M. Colombo, C. Colomina, J. Contreras, C. Cooper Coo per,, R. L. Corominas, J. Cortelazzo, M. Cortés, L. Coseriu, E. Cressey,, W. W Cressey Criado de Val, M. Cuervo Cuerv o, R. J. Currie,, H. C., 138 Currie 138 n. Chambers Cham bers,, J. J. K. Charolles, M.

Bourdieu, P. Boves, C. Bright, W. Bringuier, O. Brugmann, K. Buesa, T. Bynon, T. Cantarero, M. Castiglione, B. Castro, A. Carbonero, P Caro Baroja, J. ÍNDICE

291

Chomsky, N.

Fourquet, J. Francescato, G. Franc rancis, is, W. W. N.

Dardano, M. Dauzat, A. Dean De anovi ovicc’ Dees, A. Dieb Di ebol old, d, A. R. Jr Diez, F. Dil,l, A. Di A. S. Dittmar, N.

Galmés de Fuentes, A. Gallardo, A. García, C. García Blanco, M., García de Diego, V. García Mouton, P. Gardin, B. Garfinkel, H. Garvin, P. P. L. Gauchat, L. Gifford, Giff ord, D. D. J. Giles, H. Gilliéron, J. Gimeno, F. Gimeno,, M. V. Gimeno Goffman, E. Gómez Fayren, C. Gómezz Macker Góme Macker,, L. A. González Lorenzo, M. González Ollé, F.

Edmont, E. Enguit Eng uita, a, J. M. Ervin-Tripp, S. Esgueva, M. Espino Esp inosa, sa, A. M. (hi (hijo) jo) Fasold, R. W. Fasold, Feliu, E. Ferguso Fe rguson, n, Ch. Ch. A. Fernández Sevilla, J. Fishman, Fish man, J. A. Fitzpatric Fitzp atrick, k, J. J. J. Flórez, L. ÍNDICE

292


Índice de autores

Goodwin, Ch. Granda Gra nda,, G. de de,, Gregory, M. Grice Gri ce,, H. P Griera, A. Grimm, J. Grimshaw Grimsh aw,, A. D. Guitart, Gui tart, J. M. Gülich, E. Gumperz, Gump erz, J. J. Gusmão Gus mão,, A. N. Guy,, G. R. Guy

Hermann, E. Hernando Hernan do Cuadrado Cuadrado,, L. A. Herzo Her zog, g, M. M. I. Hockett, Hock ett, Ch. F. Hodcroft, F. F. W., 55 n. Horvath, B. Hymes, D. Iordan, I. Jaberg, K. Jakobson, R. Jeffers Jeff ers,, R. J. Jefferson, G. Joos, M. Jovellan Jov ellanos, os, G. G. M. Jud, J., 85 y n. Juliá, J. Kaltman, H. Karcevski, S. Kay, P. King, R. Kremnitz, G. Krüger, F.

Hadwiger, J. Haensch, G. Halle, M. Hallid Hal liday ay,, M. M. A. K. Harris,, J. W. Harris Haugen, E. Havránek, B. Heidelberger Forchungsprojekt “Pidgin-Deutsch” Herasimchuk, E. ÍNDICE

293

Laberge, S. Labov, W., Lambert, Lam bert, W. W. E. Lamíquiz, V. Lamuela, X. Lapesa, R. Lausberg, H., 64 n. Lavande Lav andera, ra, B. R. Lázaro Carreter, F. Lehmann, W. P. Leroy, M., 60 n. Levinso Le vinson, n, S. C. Lope Blan Blanch, ch, J. J. M. López del Castillo, Ll. López Morales, H. Lorenzo, E. Luna Traill, E. Llorente, A.

Malmberg, B. Marcellesi, Marce llesi, J. B. Martin, B. Martinet, A. Mathiot, M. Mayans y Siscar, G. McDaniel, McDa niel, Ch. K. McIntosh, A. Meillet, A. Menéndez Pidal, R. Meringer, R. Meyer, P. Meyer-Lübke, W. Michelena, L. Milá y Fontanals, M. Milroy, J. Milroy, L. Miller, C. Miralles, J. Mitzka, W. Molilina Mo na,, J. A. de Moll, F. F. B. Mollá, D. Mondéjar, J.

Ma, R. Macaul Mac aula ay, R. K. S. Mackey,, W. Mackey W. F. Malinowski, B. Malkiel, Y. ÍNDICE

294


Índice de autores

Montes Giraldo, Montes Giraldo, J. J. Morales, A. Moreno, F.

Pelleg ellegrini, rini, G. G. B. Pensa ensado do,, J. L. Pensado Ruiz, C. Pessler, W. Piaget, J. Pine Pi neda da,, M. A. de Pop, S. Poplack, S. Pujadas, Pujad as, J. J. Pulgram, E.

Narbona, A. Navarro Nav arro,, J. M. Navarro, Navarr o, T. T. Nebrija Neb rija,, A. de Neira, J. Nieto, L. Nuño,, M. P. Nuño

Quilis, A. Onís, F. Onís, F. de Osthoff, H. Otero, A. Otero, C. C. P.

Rafel, J. Rand, D. Rask Ra sk,, R. K. Río,, A. Río A. del Robins Rob ins,, R. H. Rodríguez-Castellano,, L. Rodríguez-Castellano Rodríguez Díaz, B. Rohe, A. Rojo, G., 68 n. Romaine, S. Rona, J. J. P.

Par, A. Paris, G. Pascua Pa scual,l, J. J. A. Passy, P. Paul, H. Payrató, Ll. Pedersen, H. ÍNDICE

295

Rousseau, P. Rousselot, P. P. J. Ryan, Ry an, E. B.

Seco, M. Shuy,, R. W. Shuy Silva-Corvalán, C. Staaff, E. Steel, B. Stehl, T. Stewart, Ste wart, W. A. Stockwell, R. P. Strevens, P. Stubbs, M.

Sableski, J. Sacks, H. Salvador, V. Sanchis Guarner, M. Sankoff, D. Santamarina, A. Sapir, E. Saporta, S. Sarmiento, M. Saussure, F. de Saville-Troike, M. Schädel, B. Schegloff, E. Schleicher, A. Schlieben-Lange,, B. Schlieben-Lange Schmidt, J. Schmidt, Schm idt, S. J. Schmitt, L.-E. Schuchardt, H. Sebastian Seba stian,, R. R. J. ÍNDICE

Tagliavini agliavini,, C. Terrell errell,, T. T. D. Torreblanca, M. Tourtoulon, Ch. Trubetzkoy rubetzkoy,, N. S. Trudgill, P. Trujillo, R. Ullmann, S. Urrutia, H. Valdés aldés,, J. de Várvaro, A. 296


Índice de autores

Veny, J. Vidos Vid os,, B. E. Vigara Vig ara,, A. M.

Weinreich, U. Wenker, G. Weydt, H. Whitney,, W. D. Whitney

Wagner, C. Wartburg, Wa rtburg, W. W. von Weigand, G.

Zamora Salamanca, Salamanca, F. F. J. Zamora Vicente, A.

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