(SOALAN + SKEMA ) PERCUBAAN SELANGOR SET 2

SULIT

JABATAN PENDIDIKAN SELANGOR

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2017

1103/1(PP)

BAHASA MELAYU Kertas 1 Peraturan Pemarkahan Ogos ______________________________________________________________________________

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan permarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Jabatan Pendidikan Selangor . Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan permarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan permarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

Peraturan Pemarkahan ini mengandungi 14 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah

1103/1(PP) © 2017 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Selangor

SULIT

SULIT

2

1103/1

SULIT

2

1103/1

Bahagian A: Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

[30 markah]

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT

MARKAH

KRITERIA



26 – 30

Cemerlang



(28 – 30) (26 – 27)







20 – 25

Kepujian

(23 – 25) (20 – 22)









15 – 19 

(17 – 19) Memuaskan

(15 – 16)





1103/1 @ 2017 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Selangor

Karangan menepati tema bahan rangsangan. Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas dan tepat. Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan menggunakan ungkapan yang menarik . Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang.

Karangan menepati tema bahan rangsangan. Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas. Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi. Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas.

Karangan masih menepati tema bahan rangsangan. Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata umum. Wacananya masih lengkap. Unsur bahasa masih bervarisi. Idea masih relevan dengan tema bahan rangsangan. Huraian idea masih jelas.

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

PERINGKAT

3

MARKAH

KRITERIA



10 – 14 Kurang Memuaskan



(12 – 14) (10 – 11)





Pencapaian Minimun

01 – 09

(06 – 09) (01 – 05)


1103/1







Karangan kurang menepati tema bahan rangsangan. Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat. Kesalahan-kesalahan tatabahasa ketara. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru tetapi terdapat kesalahan ejaan yang ketara . Penggunaan kosa kata terhad . Wacana kurang lengkap. Unsur bahasa kurang bervariasi. Idea kurang relevan dengan tema bahan rangsangan dan huraiannya kurang jelas .

Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis. Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat. Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.


SULIT

4

1103/1

Bahagian B: Karangan Respons Terbuka [100 markah] PERINCIAN PEMARKAHAN

Cara Pemeriksaan

1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteria yang ditetapkan. 2. Jika karangan: a. Kurang daripada 350 perkataan, periksa seperti biasa. b. Terlalu panjang – periksa seperti biasa hingga ke akhir karangan.

3. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah. 4. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak ½ markah dan pemotongan markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang .

maksimum 3

5. Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca: (

)

= Kesalahan isi

_____

= Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan

/

= Kesalahan ejaan dan huruf besar (nama khas)

//

= Kesalahan ejaan yang berulang = Kesalahan tanda baca



SULIT

5

1103/1

KRITERIA

1. BAHASA (Mekanis)

2. LARAS (Dinamis)

3. IDEA (ISI)

4. PENGOLAHAN

5. GAYA BAHASA

DESKRIPSI



Kegramatisan - kata (morfologi) - ayat (sintaksis)



Tanda baca



Ejaan



Pemilihan kosa kata



Tema



Isi utama



Pengembangan (huraian/bahasa/hujahan/contoh)



Kerelevenan



Wacana



Logik



Pemerengganan



Format



Keindahan bahasa



Ungkapan



Peribahasa



SULIT

6

1103/1

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT

MARKAH

KRITERIA





80 – 100

majmuk yang

Laras bahasa sesuai dengan tugasan



Penggunaan kosa kata luas dan tepat













Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai Pengolahan menarik pemerengganan sesuai

dan

berkesan

Penggunaan unsur bahasa bervariasi Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa

Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum Ejaan dan tanda baca betul



Laras bahasa sesuai dengan tugasan



Penggunaan kosa kata luas dan tepat

(73 – 79) 








serta

Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan





(66 – 72)

ayat



(90 – 100)

KEPUJIAN

pelbagai

Ejaan dan tanda baca betul

CEMERLANG

66 – 79

Penggunaan gramatis





(80 – 89)

Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat

Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas, diserta dengan contoh yang sesuai Pengolahan menarik pemerengganan sesuai

dan

berkesan

serta

Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan

Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi Gaya bahasa masih menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa


SULIT

7

PERINGKAT

MARKAH

KRITERIA





51 – 65

BAIK



Laras bahasa sesuai mengikut tugasan



Penggunaan kosa kata umum



menarik, Pengolahan masih pemerengganan masih sesuai

dan

Wacana masih lengkap



Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan



Penggunaan pelbagai jenis kata terhad



Ayat kurang gramatis



Ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat kesalahan yang minimum



Laras bahasa kurang sesuai



Penggunaan kosa kata umum dan terhad



(43 – 50) (36 – 42)

Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contoh masih sesuai





MEMUASKAN

Penggunaan ayat majmuk gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum Ejaan dan tanda baca masih betul

(58 – 65) (51 – 57)

Penggunaan pelbagai jenis kata sesuai





36 – 50

1103/1



Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi kurang jelas dan contoh kurang sesuai Pengolahan kurang menarik, pemerengganan kurang sesuai



Wacana masih / kurang lengkap



Penggunaan unsur bahasa kurang bervariasi




Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan


SULIT

PERINGKAT

8

MARKAH

KRITERIA



Penggunaan kata kurang tepat



Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami



21 – 35



KURANG MEMUASKAN (28 – 35)





(21 – 27) 









01 – 20

PENCAPAIAN MINIMUM

(11 – 20)

1103/1





(01 – 10) 




Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara Idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai Pengolahan tidak menarik Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang Unsur bahasa tidak bervariasi Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah

Keseluruhan menunjukkan penggunaan kata dan ayat yang tidak gramatis Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara Idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai Pengolahan tidak menarik Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang dan tidak sesuai Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah serta tidak menarik

Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami


SULIT

9

1103/1

PANDUAN PEMARKAHAN BAHAGIAN A

Gambar di bawah menunjukkan sebahagian daripada kepentingan sungai kepada manusia . Huraikan pendapat anda tentang kepentingan sungai kepada masyarakat . Panjangnya huraian anda hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan . Cadangan idea: 1. Sumber air 2. Sumber protein 3. Tempat rekreasi

Tugasan soalan:

1. Calon perlu menghuraikan kepentingan sungai kepada masyarakat . 2. Calon perlu menggunakan kata ganti nama diri masyarakat sahaja. Jika huraian calon menggunakan kata ganti nama diri seperti kita, individu, keluarga atau lain-lain, karangan tidak layak cemerlang, markah maksimum peringkat KEPUJIAN. 3. Calon perlu menghuraikan ketiga-tiga idea yang diberikan untuk memperoleh markah cemerlang. Jika calon menggunakan satu atau dua daripada idea yang dicadangkan dan menambah idea lain, karangan tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat KEPUJIAN. 4. Jika calon menulis karangan menggunakan idea sendiri dan tidak menggunakan idea yang diberikan, karangan tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat KEPUJIAN. 5. Calon perlu menggunakan gambar sebagai contoh. Jika calon menggunakan contoh lain tetapi berkaitan, layak cemerlang.



SULIT

10

1103/1

PANDUAN PEMARKAHAN BAHAGIAN B Soalan 1

Anda sering menyertai aktiviti kemasyarakatan di tempat anda seperti gotong-royong membersihkan kawasan persekitaran, kunjung-mengunjungi ketika hari perayaan dan terlibat dalam persiapan kenduri-kendara. Berikan pendapat anda tentang faedah-faedah menyertai aktiviti kemasyarakatan tersebut. Tugasan soalan:

1.

Calon perlu menghuraikan faedah-faedah menyertai aktiviti kemasyarakatan seperti gotong-royong membersihkan kawasan persekitaran, kunjung-mengunjung ketika hari perayaan dan terlibat dalam persiapan kenduri-kendara.

2.

Calon perlu menggunakan kata ganti nama diri “saya” . Jika calon menggunakan kata ganti nama diri kita atau individu, karangan tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat KEPUJIAN.

3.

Calon perlu mengaitkan bagaimana aktiviti gotong-royong membersihkan kawasan persekitaran, kunjung-mengunjungi ketika hari perayaan dan terlibat dalam persiapan kenduri-kendara memberikan faedah kepada dirinya.

4.

Huraian aktiviti kemasyarakatan dengan faedah yang diperolehnya tidak boleh secara berasingan. Jika dihuraikan secara berasingan, tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat BAIK .

5.

Contoh aktiviti kemasyarakatan secara spesifik: (i) Gotong-royong membersihkan kawasan persekitaran – tempat ibadat, kawasan perkuburan, dewan dan balai raya. (ii) Kunjung-mengunjungi ketika hari perayaan – Hari Raya Aidilfitri, Tahun Baharu Cina, Hari Deepavali dan perayaan-perayaan kaum lain yang utama. (iii) Persiapan kenduri-kendara – kenduri kahwin

6.

Cadangan idea faedah-faedah menyertai aktiviti kemasyarakatan: (i) Mengeratkan hubungan silaturahim sesama anggota masyrakat (ii) Menerapkan sikap kerjasama dalam diri (iii) Mewujudkan persekitaran yang bersih dan selamat. (iv) Mewujudkan masyarakat yang bersatu padu (v) Mewujudkan masyarakat prihatin.



SULIT

11

1103/1

Soalan 2

Peranan ibu bapa dalam menyambut hari istimewa, makan bersama-sama dan bersikap prihatin terhadap anak-anak dapat memberikan manfaat kepada kehidupan berkeluarga. Bincangkan. Tugasan soalan:

1.

Calon perlu menghuraikan manfaat peranan ibu bapa dalam menyambut hari istimewa, makan bersama-sama dan bersikap prihatin terhadap anak-anak .

2.

Calon perlu menghuraikan manfaat daripada peranan ibu bapa sahaja . Jika karangan menghuraikan pihak lain seperti adik-beradik, datuk, nenek, jiran tetangga dan sebagainya tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat BAIK .

3.

Calon perlu mengaitkan bagaimana peranan ibu bapa dalam menyambut hari istimewa, makan bersama-sama dan bersikap prihatin terhadap anak-anak dapat memberikan manfaat kepada kehidupan berkeluarga.

4.

Calon perlu memberikan contoh secara spesifik: (i) Menyambut hari istimewa – hari ulang tahun kelahiran, hari ulang tahun perkahwinan, hari konvokesyen. (ii) Makan bersama- sama – sarapan, minum petang, makan malam (iii) Bersikap prihatin – memantau kerja sekolah, memastikan kesihatan, bertanyakan masalah

5.

Cadangan idea manfaat peranan ibu bapa kepada kehidupan berkeluarga: (i) Mewujudkan suasana yang harmoni (ii) Mengurangkan risiko masalah sosial anak-anak (iii) Mengurangkan tekanan perasaan anak-anak (iv) Mengeratkan hubungan antara ibu bapa dengan anak-anak (v) Memastikan kecemerlangan anak-anak



SULIT

12

1103/1

Soalan 3

Amalan pemakanan seimbang yang mengandungi karbohidrat, kalsium dan serat perlu dibudayakan sejak kecil. Anda ingin menulis rencana bertajuk, ‘Kebaikan-kebaikan Makan mengikut Piramid Makanan kepada Masyarakat’ untuk dimuatkan dalam akhbar. Tulis rencana anda selengkapnya. Tugasan soalan: 1. Calon perlu menghuraikan kebaikan-kebaikan makan mengikut piramid makanan kepada masyarakat.

2. Calon perlu mengaitkan makan mengikut piramid makanan yang mengandungi karbohidrat, kalsium dan serat dengan kebaikannya kepada masyarakat , antaranya: (i) makan makanan yang mengandungi karbohidrat seperti nasi dan roti – membekalkan tenaga (ii) makan makanan yang mengandungi kalsium seperti susu dan keju – menguatkan gigi dan tulang (iii) makan makanan yang mengandungi serat seperti buah dan sayur – melancarkan sistem pencernaan (iv) makan makanan yang mengandungi vitamin seperti buah – menguatkan antibodi tubuh (v) mengurangkan makanan yang berkolesterol seperti berminyak dan bersantan – mengelakkan masalah obesiti (vi) mengurangkan makanan yang bergula dan bergaram – mengurangkan risiko penyakit kronik 3. Jika calon menghuraikan kebaikan kepada masyarakat sahaja tanpa mengaitkannya dengan karbohidrat, kalsium dan serat , tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat BAIK . 4. Calon perlu menulis karangan mengikut format rencana. Tolak 1 markah jika tiada tajuk. Tolak 1 markah jika tiada nama penulis. Jika format rencana salah atau tidak lengkap , tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum KEPUJIAN.



SULIT

13

1103/1

Soalan 4

Fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa komunikasi atau bahasa ilmu di peringkat antarabangsa wajar diperkukuh demi memartabatkannya. Huraikan peranan kerajaan dan agensi swasta dalam memartabatkan fungsi bahasa Melayu di peringkat antarabangsa. Tugasan soalan:

1. Calon perlu menghuraikan peranan kerajaan dan agensi swasta dalam memartabatkan fungsi bahasa Melayu di peringkat antarabangsa . 2. Calon perlu mengaitkan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa komunikasi atau bahasa ilmu dengan peranan kerajaan seperti kementerian, badan berkanun atau pemimpin dan agensi swasta seperti agensi pelancongan, syarikat penerbangan, atau institusi pengajian tinggi swasta dalam memartabatkannya di peringkat antarabangsa, contohnya: (i) Kementerian menganjurkan pertandingan aktiviti bahasa Melayu bertaraf antarabangsa – memartabatkan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa komunikasi (ii) Pemimpin menggunakan bahasa Melayu ketika berucap di persidangan antarabangsa – memartabatkan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa komunikasi (iii) Agensi pelancongan mengutamakan bahasa Melayu ketika promosi – memartabatkan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa komunikasi (iv) Syarikat penerbangan menggunakan bahasa Melayu ketika menyambut penumpang – memartabatkan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa komunikasi (v) Institusi pengajian tinggi swasta membuka kursus bahasa Melayu di luar negara – memartabatkan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu (vi) Badan berkanun seperti Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) menerbitkan buku ilmiah berbahasa Melayu untuk pelbagai bidang dan menghantarnya ke pusat pengajian tinggi luar negara – memartabatkan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa il mu 3. Calon perlu menghuraikan kedua-dua peranan kerajaan dan agensi swasta . Jika calon menghuraikan salah satu, sama ada kerajaan atau agensi swasta, tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat BAIK . 4. Jika calon menggunakan perkataan kerajaan dan agensi swasta tanpa menyatakannya secara spesifik , tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum KEPUJIAN. 5. Jika calon menghuraikan langkah-langkah memartabatkan bahasa Melayu tetapi di peringkat negara sahaja, tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum MEMUASKAN.



SULIT

14

1103/1

Soalan 5

Kekurangan minat akan karya tradisional seperti pantun, syair dan cerita rakyat perlu diberikan perhatian oleh pelbagai pihak. Jelaskan usaha-usaha untuk mempopularkan karya tradisional.

Tugasan soalan:

1. Calon perlu menghuraikan usaha-usaha untuk mempopularkan karya tradisional seperti pantun, syair dan cerita rakyat . 2. Usaha-usaha yang dihuraikan perlulah meliputi tiga pihak seperti kerajaan, media massa, penerbit, penulis buku dan sebagainya. Jika calon menghuraikan satu atau dua pihak sahaja , tidak layak cemerlang, maksimum markah peringkat BAIK . 3. Calon perlu menyatakan contoh-contoh karya tradisional seperti pantun seperti Pantun Budi, syair seperti Syair Bidasari dan cerita rakyat seperti Pak Pandir. Sekiranya tidak menyatakan contoh secara spesifik , tidak layak cemerlang, berikan markah maksimum peringkat KEPUJIAN. 4. Cadangan idea: (i) Penulis buku menerbitkan cerita-cerita rakyat dalam bentuk yang lebih menarik (ii) Penerbit memfilemkan atau mementaskan cerita-cerita rakyat dengan membariskan pelakon terkenal (iii) Kerajaan menganjurkan pertandingan berbalas pantun di pelbagai agensi (iv) Media massa memutarkan syair di corong-corong radio (v) Badan berkanun seperti Dewan Bahasa dan Pustaka menganjurkan pertandingan puisi dan lagu

PERATURAN PERMARKAHAN TAMAT



SULIT

JABATAN PENDIDIKAN SELANGOR

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2017

1103/2(PP)

BAHASA MELAYU Kertas 2 Peraturan Pemarkahan Ogos ______________________________________________________________________________

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan permarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Jabatan Pendidikan Selangor . Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan permarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan permarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

Peraturan Pemarkahan ini mengandungi 16 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah

1103/2(PP) © 2017 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Selangor

SULIT

SULIT

2

1103/2(PP)

SULIT

2

1103/2(PP)

Markah penuh : 110 markah Soalan 1

Markah penuh 30 dibahagi kepada: (a) Isi (b) Bahasa

- 20 markah - 10 markah

(A) ISI [20 markah] Nota: (i) Panduan mengira perkataan

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan: 

nama khas



perkataan berulang



penggunaan kata sendi di dan ke



tarikh



angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan



gelaran

(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum diperiksa. (iii) Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa. (iv) Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian

Markah Maksimum

Markah

(i) Pendahuluan

2

(ii) Isi Tersurat

4

5

6

7

8

9

10

11

12

(iii) Isi Tersirat

12

11

10

9

8

7

6

5

4

(iv) Kesimpulan

16 2

Jumlah Markah

1103/2(PP) @ 2017 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Selangor

20


SULIT

3

1103/2(PP)

PENDAHULUAN [2 markah] Petikan membincangkan masalah-masalah / kekangan-kekangan / halanganP1 halangan mengembangkan produk kraf di negara kita / di Malaysia Petikan membincangkan masalah-masalah / kekangan-kekangan / halanganP2 halangan mengembangkan produk kraf dan faktor produk kraf amat sesuai dikembangkan oleh pengusaha kraf tangan P3 P4 P5

Petikan / rumusan membincangkan masalah-masalah / kekangan-kekangan / halanganhalangan mengembangkan produk kraf dan langkah-langkah mempopularkan produk kraf Petikan / rumusan membincangkan masalah-masalah / kekangan-kekangan / halanganhalangan mengembangkan produk kraf Petikan / Rumusan membincangkan cabaran-cabaran mengembangkan produk kraf dan langkah-langkah mempopularkan produk kraf

Markah 2 2

2 1 0

ISI TERSURAT [4 hingga 12 markah] Markah Cabaran-cabaran mengembangkan produk kraf S1 lambakan produk berteknologi moden dalam pasaran 2 S2 produk buatan tangan pula menawarkan harga yang agak tinggi sedikit 2 S3 sangat sukar untuk mencari bahan utama pembuatan produk kraf 2 masyarakat pedalaman kurang mendapat pendidikan / tidak mengikuti S4 2 perkembangan semasa S5 ketiadaan pewaris dalam kalangan generasi muda 2 kekurangan promosi atau pameran sama ada di peringkat nasional atau S6 2 antarabangsa kekurangan penawaran program latihan yang berteraskan seni di pusat S7 2 pengajian tinggi S8 pengamal seni kraf pada hari ini tidak mempunyai modal yang cukup 2 pengusaha kraf tangan yang tinggal di kawasan pedalaman terutamanya masih S9 2 kurang arif mengenai penggunaan teknologi ISI TERSIRAT [4 hingga 12 markah] Langkah-langkah mempopularkan produk kraf S1 mengadakan pameran produk kraf secara berkala menganjurkan pertandingan produk kraf S2 menggunakan teknologi moden untuk memasarkan produk kraf S3 membuka jurusan seni kraf di pusat pengajian tinggi S4 S5 mengehadkan kemasukan produk kraf tiruan / luar S6 memberikan pinjaman tanpa faedah kepada pengusaha produk kraf S7 memberikan keistimewaan pelepasan cukai kepada pengusaha produk kraf KESIMPULAN [2 markah] Kesimpulannya, semua pihak perlulah mengembangkan produk kraf supaya K1 tidak pupus ditelan zaman K2 Kesimpulannya, semua pihak perlulah mengembangkan produk kraf

Markah 2 2 2 2 2 2 2 Markah 2 1

(Kesimpulan lain yang sesuai diterima)



SULIT

4

1103/2(PP)

(B) BAHASA [10 markah] Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi s eperti yang dinyatakan dalam jadual berikut: Peringkat

Baik

Markah Isi

Markah Bahasa

Kriteria 

Kesinambungan isi baik

18 – 20

9 – 10



Struktur ayat / tatabahasa baik

15 – 17

7 – 9



Kosa kata luas



Tanda baca / ejaan betul



Kesinambungan isi masih baik



Sederhana

12 – 14

6 – 7

8 – 11

4 – 6

 

Lemah

1 – 7

1 – 4



Struktur ayat / tatabahasa masih memuaskan Kosa kata masih memuaskan Tanda baca / ejaan juga memuaskan Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan / tidak memuaskan

Nota :

(i) (ii) (iii) (iv)

Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi. Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah. Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah. Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong . [Markah bahasa maksimum : 10 markah]



SULIT

5

1103/2(PP)

Soalan 2 Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada : Soalan 2(a) : 9 markah Soalan 2(b) : 9 markah Soalan 2(c) : 8 markah Soalan 2(d ) : 9 markah Perhatian bagi soalan 2(a) hingga soalan 2(d ) 1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri. 2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap / sempurna . 3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.

Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman 1. Soalan 2 markah: DESKRIPSI

MARKAH

- Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup dan ayat gramatis

2

- Jawapan tepat tetapi ayat tidak gramatis - Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup tetapi ayat gramatis

1

-Jawapan tidak tepat / salah

0

2. Soalan 3 markah: DESKRIPSI - Isi cukup dan lengkap / relevan dengan tugasan dan ayat gramatis

MARKAH 3

- Isi cukup dan lengkap / relevan tetapi ayat kurang gramatis - Isi tidak cukup / kurang lengkap dan ayat gramatis - Isi tidak cukup / kurang lengkap dan ayat kurang gramatis

1

- Isi tidak betul / tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis

0

2

3. Soalan 4 markah: DESKRIPSI - Isi cukup dan lengkap / relevan dengan tugasan dan ayat gramatis

MARKAH 4

- Isi cukup dan lengkap / relevan tetapi ayat kurang gramatis - Isi tidak cukup / kurang lengkap dan ayat masih gramatis - Isi tidak cukup / kurang lengkap dan ayat kurang gramatis

3 2 1

- Isi tidak betul / tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis

0



SULIT

6

1103/2(PP)

Soalan 2(a) - Petikan Umum 2 (a) i - Maksud : P1 penghasilan / pembuatan barangan P2 pengeluaran barangan P3 penghasilan / pembuatan produk

Markah 2 1 1

[maksimum : 2 markah] 2 (a) ii - Produk kraf amat sesuai dikembangkan : P1 Malaysia kaya dengan kepelbagaian budaya dan kesenian masyarakat P2 pengusaha lebih mudah mencari bahan utama bagi pembuatan produk kraf tangan P3 mempunyai kualiti yang tinggi P4 mempunyai nilai estetik yang tinggi

Markah 1 1 1 1

[maksimum : 3 markah] Isi cukup : 2 isi 2 (a) iii - Punca-punca golongan muda kurang berminat : P1 kekurangan pendedahan awal / tiada galakan daripada pihak lain P2 tanggapan negatif bahawa kesenian kraf ketinggalan zaman P3 tiada sifat sabar dalam diri untuk menyempurnakan hasil kraf teknik penghasilan seni kraf yang rumit P4 kepenatan dan tiada masa P5 kesibukan golongan muda dengan tugasan lain P6 pengaruh media elektronik yang kuat / rancangan yang pelbagai dan menarik

Markah 1 1 1 1 1 1

[maksimum : 4 markah] Isi cukup : 3 isi



SULIT

7

1103/2(PP)

Soalan 2(b) - Petikan Cerpen 2 (b) i - Perwatakan Hakim: Markah P1 cucu Kaduk 1 P2 seorang yang terpelajar 1 P3 belajar hingga ke universiti 1 P4 Hakim semakin sedar betapa banyaknya ketidakadilan yang sedang 1 berlaku di sekelilingnya P5 sahabat baiknya Azam, seorang mahasiswa jurusan undang-undang 1 P6 mengatur strategi untuk menuntut hak yang dirampas [maksimum : 2 markah] Isi cukup : 2 isi 2 (b) ii - Usaha-usaha untuk memanfaatkan tanah : Markah P1 menjalankan perniagaan keluarga yang boleh mendatangkan keuntungan 1 P2 mendirikan rumah sewa untuk disewakan 1 P3 menjalankan perniagaan keluarga yang boleh mendatangkan keuntungan 1 bercucuk tanam di kawasan halaman rumah yang boleh dijadikan sumber P4 1 pendapatan P5 membuat pinjaman bank untuk memajukan tanah 1 P6 menjalankan usaha sama dengan ahli perniagaan 1 mendapatkan khidmat nasihat daripada pihak pertanian untuk P7 1 mengusahakan tanah secara komersial [maksimum : 3 markah] Isi cukup : 2 isi 2 (b) iii Markah Nilai dalam petikan: P1 Nilai Kebijaksanaan. Contoh : Dia belajar hingga ke universiti, barangkali berkat namanya 1+1 yang bermaksud bijaksana itu P2 Nilai keadilan. Contoh : Hakim menuntut keadilan di mahkamah bagi pihak datuknya 1+1 yang telah ditipu Nilai daripada keseluruhan cerpen yang tidak dapat dalam petikan : Markah Nilai keberanian P3 Contoh : Hakim berani menceburi bidang keusahawanan yang tidak 1+1 pernah dilakukannya sebelum ini Nilai kegigihan P4 Contoh : Hakim gigih menjadi penternak ayam walaupun dirinya terpaksa 1+1 menanggung hutang yang banyak Nilai keprihatinan Contoh : Azam sangat prihatin dengan masalah yang dihadapi oleh P5 1+1 Hakim dengan memberi semangat kepadanya untuk terus berjaya menjadi penternak moden sebelum dia berangkat ke luar negara untuk berkursus Nilai tolong-menolong P6 Contoh : Azam sanggup menjadi peguam Hakim untuk menolongnya 1+1 mendapatkan hak tanah seluas empat ekar milik datuk Hakim (Nilai lain yang berkaitan boleh diterima)

[maksimum : 4 markah] Isi cukup : 2 isi 1103/2(PP) @ 2017 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Selangor


SULIT

8

1103/2(PP)

Jawapan 2(c ) - Petikan Prosa Tradisional 2 (c) i - Syarat-syarat sebelum Kertala Sari menjadi penggawa : P1 Membunuh Ratu Melaka P2 Membunuh Laksamana P3 Negeri Melaka dapat alahkan seorang diri

Markah 1 1 1

[maksimum : 2 markah] Isi cukup : 2 isi 2 (c) ii - Tindakan Patih Gajah Mada setelah mendengar kata-kata Kertala Sari: P1 diperjamunya makan minum P2 bersuka-sukaan P3 diberinya persalin

Markah 1 1 1

[maksimum : 3 markah] Isi cukup : 2 isi 2 (c) iii Alasan – Jawapan YA: P1 ingin membalas dengan kematian bapa P2 menunjukkan kesetiaan kepada perintah raja P3 menguji kepahlawanan diri Alasan – Jawapan TIDAK : P4 membunuh ialah satu dosa besar P5 tidak elok berdendam kepada orang lain P6 Laksamana tidak bersalah dan hanya menjalankan tugas

Markah 1 1 Markah 1 1

(Alasan lain yang berkaitan boleh diterima)




SULIT

9

1103/2(PP)

Soalan 2(d ) - Gurindam 2 (d) i - Anggota badan yang perlu dipelihara : P1 Mata P2 Kuping / telinga P3 Lidah P4 Tangan P5 Perut P6 Hati P7 Kaki

Markah 1 1 1 1 1 1 1

[maksimum : 2 markah] Isi cukup : 2 isi 2 (d) ii - Kebaikan-kebaikan memelihara tutur kata : P1 sentiasa dihormati / disegani / dilayan dengan baik / dipandang tinggi P2 dapat berbicara / berhujah dengan baik / berilmu / berakal P3 tidak dipulaukan oleh masyarakat / diutamakan / disenangi orang P4 tidak menimbulkan perbalahan / bertegang urat / tidak bermusuh P5 tidak akan menggores / mengecilkan hati pihak lain dapat memperoleh banyak rakan / orang suka berkawan / eratkan P6 silaturahim

Markah 1 1 1 1 1 1

(Perkara lain yang berkaitan boleh diterima)

[maksimum : 3 markah] Isi cukup : 2 isi 2 (d) iii - Dua pengajaran daripada sajak : P1 Kita hendaklah menjaga pendengaran daripada mendengar perkhabaran yang tidak baik agar terhindar daripada fitnah P2 Kita perlulah menjaga tutur kata supaya memperoleh kebaikan Kita hendaklah bijak mengawal anggota badan supaya kehidupan lebih P3 terpelihara P4 Janganlah kita makan berlebihan kerana akan memudaratkan kesihatan

Markah 1+1 1+1 1+1 1+1




SULIT

10

1103/2(PP)

Soalan 3 Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d ) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah Perhatian bagi soalan 3( a) 1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul. 2. Tolak 1 markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa / tanda baca daripada keseluruhan soalan. 3. Frasa yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Frasa digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 5. Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah 6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebena rnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat. 7. Jika semua frasa digunakan dalam satu a yat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. 8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 9. Idea tidak jelas, berikan 0 markah.

Jawapan 3(a) - Penjodoh bilangan

(i)

golongan (kelompok , kumpulan) gulungan (apa-apa yang sudah digulung , lipatan berbentuk torak - bulat panjang ) (ii) seloroh ( senda gurau, kelakar , lawak / menggelikan hati, lucu) seluruh ( semua sekali dikira satu, segenap) (iii) telor ( pelat , tidak dapat menyebut sesuatu perkataan dengan betul ) telur (benda bulat bujur yang biasanya berkulit keras dan berisi lembaga anak ) [6 markah]

Jawapan 3(b) – Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif

(i) Novel terbaharunya bakal dilancarkan (oleh) sasterawan itu. (ii) Pegawai yang bertugas sudah kamu hubungi untuk bertanyakan soalan? (iii) Pemakanan seimbang perlu kita amalkan demi menjamin kesihatan tubuh. [6 markah]



SULIT

11

1103/2(PP)

Jawapan 3(c ) – Kesalahan Ejaan dan Imbuhan

(i)

Ejaan Imbuhan

: lalu-lintas : penambahan

 lalu

(ii)

Ejaan Imbuhan

: perihatin : kurangkan

 prihatin

Ejaan Imbuhan

: kontrektor : penerusan

 kontraktor

(iii)

lintas  pertambahan

 mengurangkan

 meneruskan

[6 markah]

Jawapan 3(d ) – Kesalahan Kata atau Istilah dan Tatabahasa (i)

(ii)

(iii)

Kata / istilah Tatabahasa

: serangan : siber kafe

 serbuan


: pengembangan : adalah

 penyebaran


: bersetuju : daripada

 berkenan

 kafe

siber

 ialah

 dari

[6 markah]

Jawapan 3(e) - Peribahasa (i) (ii) (iii)

Ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni / Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing Sepandai-pandai tupai melompat, akhirnya jatuh ke tanah jua Sediakan payung sebelum hujan / Berkubu sebelum alah

[6 markah]



SULIT

12

1103/2(PP)

Soalan 4 Markah penuh 15 markah Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 (a) (i) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari. (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. (iii) Beri 2 markah bagi setiap peristiwa yang berkaitan konflik yang lengkap atau jelas. (iv) Beri 2 markah bagi huraian / contoh yang lengkap / jelas bagi seti ap penyelesaian oleh watak utama. (v) Markah isi, maksimum 4 markah (vi) Markah bahasa, maksimum 3 markah (vii) Markah bahasa diberi secara impression Baik : 3 markah Sederhana : 2 markah Lemah : 1 markah (viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa. (ix) Calon yang tidak menjawab 0 markah. [Maksimum : 7 markah ] (b)

(i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii)

Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari. Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. Beri 2 markah untuk pengajaran lengkap yang dikemukakan bagi setiap novel. Beri 1 markah untuk huraian / contoh yang lengkap / jelas bagi setiap pengajaran. Markah isi, maksimum 6 markah Markah bahasa, maksimum 2 markah Markah bahasa diberi secara impression Baik : 2 markah Lemah : 1 markah (viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa. (ix) Calon tidak menjawab 0 markah. [Maksimum: 8 markah]



SULIT

13

1103/2(PP)

Soalan 4(a) Dua nilai kemanusiaan Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib 1. Nilai kebijaksanaan Contoh: Leftenan Adnan bijak mengesan helah tentera Jepun yang menyamar sebagai tentera India yang memakai turban ketika menyerang askar Melayu di Pasir Panjang . (1+1) 2. Nilai keberanian Contoh: Kompeni C askar Melayu berani berjuang menentang tentera Jepun sehingga ke titisan darah terakhir walaupun dalam jumlah yang sedikit dan kehabisan peluru . (1+1) 3. Nilai bekerjasama Contoh: Penduduk kampung berkerjasama untuk tidak memberi maklumat kepada tentera Jepun yang mencari isteri dan anak-anak Leftenan Adnan di Kampung Sungai Ramal . (1+1) 4. Nilai patriotik Contoh: Leftenan Adnan yang bertugas sebagai guru sanggup meninggalkan kerjaya tersebut untuk menyertai bidang ketenteraan demi cinta akan tanah air . (1+1)

Tirani karya Beb Sabariah 1. Nilai kasih sayang Contohnya: Fadhil dan Raidah sangat menyayangi anak-anak mereka, Ghazi dan Waheeda. Mereka menaruh harapan yang tinggi terhadap pembedahan muka dan hidung Waheeda. (1+1) 2. Nilai bertanggungjawab Contohnya: Sebagai seorang ayah, Fadhil membawa Waheeda yang mengalami pendarahan akibat kecederaan yang teruk angkara diserang monyet Belanda ke hospital dengan segera untuk mendapatkan rawatan . (1+1) 3. Nilai kesabaran Contohnya: Waheeda begitu sabar menangani sifat cemburu buta dan panas baran suaminya, Zahid yang menuduhnya mengadakan hubungan sulit dengan lelaki lain . (1+1)

(nilai serta contoh lain yang berkaitan boleh diterima.)



(SOALAN + SKEMA ) PERCUBAAN SELANGOR SET 2

Recommend Documents