SOAL KODE 016_KE-6

TP 2011/2012

Kode: 618

TRY OUT SUPER INTENSIF KE-6 TKPA (KODE : 016) KETERANGAN:

MATEMATIKA DASAR BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS KEMAMPUAN VERBAL KEMAMPUAN NUMERIKAL KEMAMPUAN FIGURAL

Nomor 1 sampai dengan nomor 15 Nomor 16 sampai dengan nomor 30 Nomor 31 sampai dengan nomor 45 Nomor 46 sampai dengan nomor 60 Nomor 61 sampai dengan nomor 75 Nomor 76 sampai dengan nomor 90

MATEMATIKA DASAR Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan 90. 1.

2.

3.

4.

Semua nilai yang memenuhi (3x + 5)(2x –6)  (3x + 5)(9 – x) adalah ... (A) x  5 (D) – 5  x  5 3 (B) x  5 (E) 3  x  5 5 (C) 5  x  5 3

 



5.

Pesawat penumpang mempunyai tempat duduk 48 kursi. Setiap penumpang kelas utama boleh membawa bagasi 60 kg sedang kelas ekonomi 20 kg. Pesawat hanya dapat membawa bagasi 1440 kg. Harga tiket kelas utama Rp500.000,00 dan kelas ekonomi Rp350.000,00. Supaya pendapatan dari penjualan tiket pada saat pesawat penuh mencapai maksimum, jumlah tempat duduk kelas utama haruslah .... (A) 10 (C) 24 (E) 36 (B) 12 (D) 32 Himpunan penyelesaian dari

 19 

(A) (B) (C) (D) (E)

x



x

– 27  –6 1 adalah .... 3 {x|x  –3 atau x  1} {x|x  1 atau x  3} {x|x  –1} {x|x  –1} {x|x  3}

GANESHA OPERATION The King of the Fastest Solution

6.

Akar-akar persamaan kuadrat x2 – 13x + 36 = 0 adalah x12 dan x22, dengan x1 > 0 dan x2 > 0 dan x1 > x2. Persamaan kuadrat yang akarakarnya 7x1 dan 8x2 adalah .... (A) x2 – 35x + 336 = 0 (B) x2 – 36x + 336 = 0 (C) x2 – 37x + 336 = 0 (D) x2 – 38x + 336 = 0 (E) x2 – 39x + 336 = 0

7.

Grafik fungsi kuadrat y = ax2 + bx + c, dengan titik puncak di P(4, 7) memotong sumbu x positif di 2 titik yang berbeda. Maka nilai yang memenuhi hubungan a, b, dan c adalah .... (A) a – b + c < 0 (D) a + b + c > 0 (B) a + b + c < 0 (E) a – b – c < 0 (C) a – b + c > 0

8.

Diketahui deret geometri tak hingga U1 + U2 + U3 + . Jika rasio deret tersebut adalah r dengan –1 < r < 1 dan U1 + U3 + U5 +  = 3 U + (U + U + U +  + ), maka 2 4 6 4 1 2 nilai r adalah .... (A) 9 (C) 1 (E) 1 16 4 16 4 1 (B) (D) 9 9



Jika matriks A = 5 3 dan B = 1 0 1 2 4 6 –1 serta A invers matriks A, maka determinan untuk (7 B  A–1) adalah .... (A) 42 (C) 46 (E) 50 (B) 44 (D) 48

Jika f–1(2x – 1) = 8  4x , maka f(–4) adalah 6x  7 (A) 5 (C) 3 (E) 1 (B) 4 (D) 2

Halaman 1 dari 13 halaman

TKPA – TP 2014/2015

9.

Kode: 016

Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 1 3 log

(x2 – 5x + 15) > –2 adalah (A) x < 2 atau x > 3 (D) 3 < x < 4 (B) x < 3 atau x > 4 (E) 2 < x < 3 (C) 4 < x < 5 10. Karyawan pada suatu perusahaan dibedakan menjadi tiga golongan. Karyawan golongan A akan memeroleh gaji per bulan sebesar seperempat dari gaji karyawan golongan B, sedangkan karyawan golongan C dibayar per bulan sebesar sepertiga dari gaji karyawan golongan B. Penghasilan karyawan golongan A selama 8 bulan akan sama dengan penghasilan karyawan golongan C selama .... (A) 3 bulan (C) 5 bulan (E) 7 bulan (B) 4 bulan (D) 6 bulan 11. Juan telah mengikuti tes matematika sebanyak 6 kali dari 10 kali tes yang ada dengan nilai rata-rata 7,4. Jika untuk seluruh tes, Juan ingin mendapat rata-rata nilai minimal 8,2, maka untuk 4 tes yang tersisa, Juan harus mendapat nilai rata-rata minimal .... (A) 9,0 (C) 9,2 (E) 9,4 (B) 9,1 (D) 9,3

13. Suatu perusahaan “Sinar Jaya” menghasilkan x unit barang dengan biaya total sebesar (1050 + 200x + 2x2) rupiah. Jika semua produk perusahaan tersebut terjual dengan harga Rp1200,00 untuk setiap unitnya, laba maksimum yang diperoleh perusahaan tersebut adalah .... (A) Rp122.950 (D) Rp125.950 (B) Rp123.950 (E) Rp126.950 (C) Rp124.950 14. Diketahui segiempat ABCD, dengan AD = 4cm, DC = 2 2 cm, BCD = 30, CBD = 45 dan ADB = 60. Panjang sisi AB = .... (A) 6 3 cm (D) 3 3 cm (B) 5 3 cm

(E) 2 3 cm

(C) 4 3 cm 2  3  15. Nilai lim  x3  5x2  3x  9  = .... x 3  x  4x  3x  18  (A) 4 (C) 5 (E) 3 3 4 5 (B) 3 (D) 4 4 5

12. Tersedia 5 anak laki-laki dan 3 perempuan akan duduk perdampingan dalam satu baris. Ada berapa cara duduk yang mungkin dapat dilakukan, bila tidak ada anak perempuan duduk berdampingan adalah .... (A) (18) 5! (C) (22) 5! (E) (26) 5! (B) (20) 5! (D) (24) 5!

BAHASA INDONESIA Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 16 s.d. 18. Minimnya edukasi tentang kanker pada anak menimbulkan stigma keliru yang menghambat pergaulan mereka. Anggapan bahwa kanker menular dan tidak bisa diobati membuat anak penderita kanker dikucilkan. Tidak hanya dijauhi oleh teman-teman sebayanya, tetapi ada pula orang tua yang melarang anak-anak mereka bermain dengan anak penderita kanker. Hal tersebut disebabkan, sampai saat ini, tidak sedikit orang masih menganggap bahwa kanker merupakan penyakit menular dan berbahaya bagi masyarakat di Halaman 2 dari 13 halaman

lingkungan anak penderita. Tentu saja stigma ini berdampak sangat buruk, seperti yang dialami YKAKI (Yayasan Kasih Anak Kanker Indonesia) saat pertama kali menempati Rumah Kita yang dijadikan tempat penampungan dan penanganan anak penderita kanker. Warga di sekitar lokasi menolak kehadiran anak-anak penderita kanker itu.


TKPA – TP 2014/2015

Kode: 016

Penerapan tanda baca pada bacaan tersebut akan menjadi benar jika diperbaiki dengan cara-cara berikut kecuali (A) menambahkan tanda koma setelah kata teman (kalimat 2). (B) menambahkan tanda koma setelah kata sayangnya (kalimat 3). (C) menghilangkan tanda koma setelah kata menyebutkan (kalimat 4). (D) menghilangkan tanda koma setelah kata adalah (kalimat 5). (E) menambahkan tanda koma setelah kata anak-anak (kalimat 5).

16. Ide pokok paragraf tersebut adalah (A) stigma keliru tentang kanker muncul karena kurangnya edukasi. (B) kanker adalah penyakit menular dan tidak terobati. (C) anak penderita kanker dikucilkan dalam pergaulan. (D) usaha YKAKI menangani anak penderita kanker. (E) penolakan masyarakat terhadap kehadiran penderita kanker. 17. Pertanyaan manakah yang jawabannya secara tersirat terdapat dalam bacaan tersebut? (A) Pihak mana sajakah yang paling tidak menyukai kehadiran anak penderita kanker? (B) Sejak kapan kanker pada anak mulai menuai masalah di Indonesia? (C) Pendidikan semacam apakah yang dapat diberikan kepada masyarakat agar mereka paham akan penyakit kanker? (D) Mengapa kanker dikatakan penyakit yang berbahaya dan tidak dapat disembuhkan? (E) Apa yang dapat dilakukan agar masyarakat bisa menerima kehadiran anak penderita kanker? 18. Kata stigma dalam bacaan tersebut bermakna (A) kemerosotan kesehatan. (B) ciri negatif pada pribadi seseorang. (C) keinginan untuk berbuat jahat. (D) kemerosotan moral karena ketidaktahuan. (E) tindakan untuk menghambat perkembangbiakan. 19.

(1) Perlu kita sadari bahwa tidak semua tayangan televisi dapat berpengaruh negatif terhadap perilaku anak. (2) Ada tayangan yang justru mengajarkan anak berperilaku baik, menghargai pendapat teman dan hormat terhadap orang tua. (3) Sayangnya tayangan televisi yang seperti itu sangat sedikit jumlahnya. (4) Hasil penelitian YKAI (Yayasan Kesejahteraan Anak Indonesia) menyebutkan, persentase acara televisi khusus anak-anak hanya sekitar 2,7% – 4,5% dari total tayangan. (5) Yang lebih mengkhawatirkan adalah, materi yang disajikan sangat mengganggu perkembangan perilaku anak-anak karena kebanyakan bertemakan cerita kurang bermutu.


20.

Sebagai seorang pemuda yang lahir dan dibesarkan di desa, Fiko sering merenungkan sawah bapaknya yang tidak terlalu luas itu. Udara di desa lembap dan sawah bapaknya memeroleh sinar matahari langsung. Tanah itu termasuk subur dan tidak pernah kekurangan air walaupun musim kemarau. Dia merenungkan apa yang diperolehnya dari PPL yang bertugas di desanya. Dia banyak bertanya jawab dengan petugas PPL tentang bercocok tanam jagung manis. Fiko merasa yakin bahwa sawah bapaknya cocok untuk bertanam jagung manis. Oleh karena itu, dia berbicara dengan bapaknya dan mengemukakan niatnya itu. Bapaknya setuju jika sawah itu dipakai untuk bertanam jagung manis. Dari ilustrasi tersebut terlihat bahwa Fiko tidak memiliki sifat dan perilaku berikut (A) orang yang senang menerapkan pengetahuannya dalam praktik. (B) memiliki motivasi tinggi untuk meningkatkan fungsi lahannya. (C) orang yang ulet bekerja dan selalu berusaha mencari alternatif yang lebih baik. (D) orang yang suka mencari ilmu dan selalu berusaha keras untuk mendapatkannya. (E) berusaha untuk mengembangkan ilmu bercocok tanam jagung manis di lahan bapaknya.

21. Dengan adanya tuntutan permintaan pangan dan hasil peternakan yang meningkat tajam seiring dengan pertumbuhan penduduk yang cepat, maka penggunaan bahan-bahan kimia nonalami pada pertanian juga mengalami peningkatan tajam. Padahal, harus diakui bahwa penggunaan bahan-bahan kimia tersebut, seperti pupuk dan pertisida, terbukti telah menimbulkan dampak negatif bagi kesehatan manusia. Halaman 3 dari 13 halaman

TKPA – TP 2014/2015

Kalimat pertama bacaan tersebut akan menjadi kalimat efektif bila diperbaiki dengan cara (A) menghilangkan kata dengan pada awal kalimat. (B) menambahkan kata dari setelah kata hasil. (C) menghilangkan kata maka. (D) mengubah penulisan nonalami menjadi non-alami. (E) mengganti kata peningkatan dengan kata perkembangan. 22.

Kode: 016

Gagasan utama paragraf tersebut adalah (A) mustahil untuk mengharamkan rokok. (B) mengharamkan rokok merupakan keputusan absurd. (C) rokok merupakan sarana komunikasi. (D) ungkapan “uang rokok” sebagai kata pemanis. (E) rokok sebagai tali peneguh silaturahmi dan solidaritas sosial.

Secara sosial, rokok menjadi sarana komunikasi, jembatan perkenalan dengan orang baru. Bagi yang sudah saling mengenal, rokok menjadi tali peneguh silaturahmi dan solidaritas sosial. Secara spiritual, dalam situs religi, rokok menjadi bagian dari kelengkapan sesajian. Kata pemanis “uang rokok” juga menandakan fungsi sosial rokok. Dengan demikian, mengharamkan rokok merupakan keputusan absurd yang dasar-dasar komunalitasnva rapuh dan dalam praktiknya mustahil untuk diterapkan secara efektif.

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 23 dan 24. (1) Bayi yang dilahirkan tidak dengan berat badan pada umumnya mempunyai status gizi kurang lebih sama dengan status gizi bayi di Amerika saat lahir. (2) Akan tetapi, seiring dengan bertambahnya umur ditambah faktor-faktor lainnya, sebagian besar bayi tersebut terus mengalami penurunan status gizi. (3) Puncak penurunan terjadi pada umur kurang lebih 18––24 bulan. (4) Pada kelompok umur inilah prevalensi balita kurus (wasting) dan balita pendek (stunting) mencapai titik tertinggi. (5) Setelah melewati umur 24 bulan, status gizi balita umumnya mengalami perbaikan meskipun tidak sempurna. 23. Kata prevalensi pada kalimat (4) bacaan tersebut berpadanan makna dengan kata (A) kelaziman. (D) kedudukan. (B) kesempatan. (E) pencapaian. (C) kemudahan.

24. Kalimat inti dari kalimat (2) bacaan tersebut adalah (A) umur bayi terus bertambah. (B) bertambahnya umur dan faktor lain. (C) sebagian besar bayi terus mengalami penurunan. (D) bayi mengalami penurunan status gizi. (E) faktor-faktor penyebab penurunan status gizi.

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 25 dan 26. (1) Sebagai komponen utama dari perubahan iklim, pemanasan global membawa dampak ikutan, yaitu meningkatnya anomali curah hujan. (2) Meningkatnya resiko kekeringan (El Nino) dan kebanjiran (La Nina) merupakan salah satu dampak dari terjadinya anomali curah hujan. (3) Hal ini juga mengindikasikan bahwa pertanian menjadi sektor yang paling rentan terhadap fenomena anomali tersebut merupakan bukti dampak ikutan dari perubahan iklim. (4) Beberapa hasil pertanian mengindikasikan bahwa peningkatan suhu udara di atmosfir sebesar 5°C akan diikuti oleh penurunan produksi jagung sebesar 40% dan kedelai sebesar 10––30%. (5) Peningkatan suhu 1––3°C dari kondisi saat ini menurunkan hasil padi sebesar 6,1––40,2%. (6) Pengaruh ini juga terlihat pada tanaman kacang-kacangan yang mengindikasikan kaitan antara penurunan curah hujan dengan penurunan produksi. Halaman 4 dari 13 halaman


TKPA – TP 2014/2015

25. Hubungan antara kalimat (4) dan (5) bacaan tersebut dapat diperjelas dengan menambahkan konjungsi antarkalimat (A) sementara itu. (B) tambahan pula. (C) namun. (D) bahkan. (E) selanjutnya. 26. Dalam bacaan tersebut, terdapat penulisan kata yang tidak sesuai dengan kaidah EYD, yaitu pada (A) kalimat (1) dan (2). (B) kalimat (1) dan (3). (C) kalimat (2) dan (4). (D) kalimat (4) dan (6). (E) kalimat (5) dan (6). 27. (1) Satu di antara penyebab lancarnya penuntasan wajib belajar 9 tahun di Kabupaten Bandung adalah adanya dukungan BOS yang dikucurkan sejak tahun 2005. (2) Memasuki tahun 2009, yakni empat tahun sejak digulirkan, program BOS mengalami perubahan tujuan, pendekatan, dan orientasi dari yang semula untuk perluasan akses menjadi peningkatan kualitas. (3) Jumlah siswa yang menerima dana BOS di Kabupaten Bandung tercatat 511.228 siswa. (4) Mereka berasal dari SD negeri sederajat 379.701, SD swasta sederajat 9.122 siswa, SMP negeri sederajat 69.289 siswa, dan SMP swasta sederajat 53.116 siswa. Penulisan angka dalam paragraf tersebut akan sesuai dengan kaidah EYD bila diperbaiki dengan cara (A) angka 9 (pada kalimat (1) ditulis dengan sembilan. (B) kata empat (pada kalimat 2) ditulis dengan angka 4. (C) angka 511.228 (kalimat 3) dan 379.701 (kalimat 4) diganti dengan 511.228,00 dan 379.701,00. (D) angka 9.122 (kalimat 4) ditulis dengan sembilan ribu seratus dua-dua. (E) angka 69.289 dan 53.116 (kalimat 4) ditulis dengan 69289 dan 53116. 28. Seseorang akan menulis karya ilmiah dengan tema pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat. Berdasarkan tema tersebut, kerangka isi karangan yang paling runtut berdasarkan pola umum-khusus adalah GANESHA OPERATION The King of the Fastest Solution

Kode: 016

(A) bentuk pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, pentingnya pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, sasaran pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, langkah-langkah pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat. (B) pentingnya pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, bentuk pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, langkah-langkah pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, sasaran pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat. (C) sasaran pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, pentingnya pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, bentuk pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat , langkah-langkah pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat. (D) pentingnya pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, sasaran pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, bentuk pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, langkah-langkah pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat. (E) langkah-langkah pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, bentuk pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, sasaran pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat, pentingnya pemanfaatan obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.


TKPA – TP 2014/2015

29.

Kode: 016

Kehadiran puluhan museum di Yogyakarta menjadi magnet pariwisata untuk menarik wisatawan. Museum-musem itu mengukuhkan gelar Yogyakarta sebagai Kota Sejarah di Indonesia. Yogyakarta merupakan satu di antara 88 kota bersejarah dunia, seperti Kyoto, Paris, atau London. Setidaknya terdapat 37 museum di Yogyakarta atau 15% dari jumlah museum yang ada di Indonesia (ada 272 buah). Sementara itu, luas Yogyakarta hanya sekitar 0,5 % dari luas Nusantara. Simpulan isi paragraf tersebut adalah (A) Museum-museum di Yogyakarta menyimpan sejarah peradaban bangsa Indonesia sehingga dapat dilihat dan dipelajari. (B) Yogyakarta merupakan satu di antara 88 kota di dunia yang bergelar Kota Sejarah. (C) Lima belas persen dari jumlah museum yang ada di Indonesia yang jumlahnya 272 buah terdapat di Yogyakarta. (D) Museum-museum di Yogyakarta menyimpan unsur-unsur sejarah sehingga menarik perhatian wisatawan. (E) Yogyakarta merupakan kota bersejarah yang memiliki jumlah museum terbanyak di Indonesia.

30.

Untuk mendapatkan status sosial yang tinggi, orang berusaha menaikkan status sosialnya dengan mempraktikkan bentukbentuk tingkah laku kelas yang lebih tinggi yang diaspirasikan sebagai kelasnya. Dia tidak hanya bertingkah laku kelas tinggi, tetapi juga menerapkan cara-cara kelompok sosial tinggi dalam hal berpakaian, berbicara, berminat, dan lain-lain. Dia merasa dituntut untuk mengaitkan dirinya dengan kelas yang diingininya. Agar penampilannya meyakinkan dan berkesan sebagai orang dari lapisan atas, ia selalu mengenakan pakaian yang bagus-bagus terkesan mewah. Jika bertemu dengan kelompoknya, dia selalu berbicara dengan menyelipkan istilah-istilah asing. Paragraf tersebut dikembangkan dengan pola (A) kalimat utama-kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat penjelas. (B) kalimat utama-kalimat penjelas-kalimat utama-kalimat penjelas-kalimat utama. (C) kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat utama-kalimat penjelas-kalimat penjelas. (D) kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat utama. (E) kalimat utama-kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat penjelas-kalimat utama.

BAHASA INGGRIS Text 1 During the heyday of the railroads, when America’s rail system provided the bulk of the country’s passenger and freight transportation, various types of railroad cars were in service to accomplish the varied task handled by the railroads. One type of car that was not available for public use prior to the Civil War, however, was a sleeping car; ideas for sleeping cars abounded at the time, but these ideas were unworkable. It unfortunately took the death of a president to make the sleeping car a viable reality. Cabinet-maker George M. Pullman had recognized the demand for sleeping cars and had worked on developing experimental models of sleeping cars in the decade leading up to the Civil War. However, in spite of the fact that he had made succesful test runs on the Chicago and Alton Railroads with his models, he was unable to sell his idea because his models were too wide and too high for existing train stations and bridges. In 1863, after spending time working as a storekeeper in a Colorado mining town, he invested his savings of twenty thousand dollars, a huge fortuner at that time and all the money that he had in the world, in a luxurious sleeping car that he named the Pioneer. Pullman and friend Ben Field built the Pioneer on the site of the present-day Chicago Union Station. For two years, however, the Pioneer sat on a railroad siding, useless because it could not fit through train stations and over bridges. Following Pesident Lincoln’s assassination in 1865, the state of Ilinois, Lincoln’s birthplace, wanted to transport the presidential casket in the finest fashion possible. The Pullman Pioner was the most elegant car around; in order to make the Pullman part of the president funeral train in its run from Springfield to Chicago, the state cut down station platforms and raised bridges in order to accommodate the luxurious railway car. The Pullman car greatly impressed the funeral party, which included Lincoln’s successor as president, General Ulysses S. Grant, and Grant later requested the Pioneer for a trip from Detroit to Chicago. To satisfy Grant’s request for the Pioneer, the Michigan Central Railroad made improvements on its line to accommodate the wide car; and soon other railroads followed. George Pullman gounded the Pullman Palace Car Company in partnership with financier Andrew Carnegie and eventually became a millionaire. Halaman 6 dari 13 halaman


TKPA – TP 2014/2015

31. Which of the following best states the main idea of the passage? (A) America’s railroads used to provide much of the country’s transportation. (B) Presiden Lincoln’s assassination in 1865 shocked the nation. (C) George Pullman was the only one to come up with the idea for a sleeping car. (D) Pullman’s idea for a sleeping car became workable after Lincoln’s death. (E) Pullman’s idea for a sleeping car was realized after his death.

Kode: 016

32. A “heyday” in line 1 is most probably a .... (A) time for havest. (B) a period with low prices. (C) a period of get success. (D) a type of railroad schedule. (E) a time for journey 33. It can be inferred from the passage that before the Civil War, sleeping cars .... (A) were used abundantly. (B) were thought to be a good idea. (C) were only used privately. (D) were used by presidents. (E) were useless to implement.

Text 2 The final battle of the War of 1812 was the Battle of New Orleans. This battle gave a clear demonstration of the need for effective communication during wartime; it also showed the disastrous results that can come to pass when communication is inadequate. The war of 1812 was fought between Great Britain and the very young country of the United States only a relatively few years after the United States had won its independence form Britain. The United States had declared war against Britain in June of 1812, mostly because of interference with U.S. shipping by the British and because of the shanghaiing of U.S. sailors for enforced service on British vessels. The war lasted for a little more than two years, when a peace treaty was signed at Ghent, in Belgium, on the 24th of December, 1814. Unfortunately, the news that the Treaty of Ghent had been signed and that the war was officially over was not communicated in a timely manner over the wide distance to where tha war was being contested. Negotiations for the treaty and the actual signing of the treaty took place in Europe, and news of the treaty had to be carried across the Atlantic to the war front by ship. A totally unnecessary loss of life was incurred as a result of the amount of time that it took to inform the combatants of the treaty. Early in January of 1815, some two weeks after the peace treaty had been signed, British troops in the southern part of the United States were unaware that the war had officially ended. Over 5.000 British suffered a huge number of casualties, around 2,000, and the Americans lost 71, all in a battle fought only because news of the peace treaty that had already been signed in Ghent had not yet reached the battlefield. 34. The main idea of this passage is that (A) the War of Independence was unnecessary. (B) the War of 1812 was unnecessary. (C) the Treaty of Ghent was unnecessary. (D) the Battle of New Orleans was unnecessary. (E) the heroic efforts to win the battle. 35. The pronoun “it” in line 2 refers to .... (A) battle. (D) wartime. (B) demonstration. (E) war. (C) communication. 36. The expression “come to pass” in line 3 could best be replaced by .... (A) happen. (B) overthrow. (C) self-destruct. (D) circumvent. (E) pass through. GANESHA OPERATION The King of the Fastest Solution

37. It can be determined from the passage that, of the following dates, the Battle of New Orleans was most probably fought .... (A) on December 10, 1814. (B) on December 24, 1814. (C) on January 1, 1815. (D) on January 8, 1815. (E) on January 10, 1814. 38. It is NOT stated in the passage that Ghent was .... (A) where negotiations took place. (B) the site of the final battle. (C) where the treaty was signed. (D) far from the battlefield. (E) in Belgium. 39. Where in the passage does the author indicate when the War of 1812 officially ended? (A) Lines 1 – 3. (D) Lines 10 – 12. (B) Lines 4 – 5. (E) Lines 20 – 21. (C) Lines 7 – 9. Halaman 7 dari 13 halaman

TKPA – TP 2014/2015

Kode: 016

Text 3 Mount Rushmore is a well-known monument in the Black Hills of South Dakota that features the countenances of four United States presidents: Washington, Jefferson, Roosevelt, and Lincoln. What is not so well known is that the process of creating this national treasure was not exactly an uneventful one. Mount Rushmore was the project of the visionary sculptor John Gutzen de la Mothe Borglum, who was born in Idaho but studied sculpture in Paris in his youth and befriended the famous French sculptor Auguste Rodin. In 1927 Borglum was granted a commission by the federal government to create the sculpture on Mount Rushmore. Though he was nearly sixty years old when he started, he was undaunted by the enormity of the project and the obstacles that it engendered. He optimistically asserted that the project would be completed within five years, not caring to recognize the potential problems that such a massive project would involve, the problems of dealing with financing, with government bureaucracy, and with Mother Nature herself. An example of what Mother Nature had to throw at the project was the fissure–or large crack–that developed in the granite where Jefferson was being carved. Jefferson had to be moved to the other side of Washington, next to Roosevelt because of the break in the stone. The work that had been started on the first Jefferson had to be dynamited away. Mount Rushmore was not completed within the five years predicted by Borglum and was in fact not actually completed within Borglum’s lifetime, although it was almost finished. Borglum died on March 6, 1941, at the age of seventy-four, after fourteen years of work on the presidents. His son, Lincoln Borglum, who had worked with his father throughout the project, completed the monument within eight months of his father’s death. 40. Which of the following best expresses the main idea of the passage? (A) Mount Rushmore was a huge project filled with numerous obstacles. (B) Mount Rushmore is a famous American monument. (C) Mount Rushmore has sculptures of four United States pesident on it. (D) John Gutzen de la Mothe Borglum created Mount Rushmore. (E) August Rodin worked together with John Gutzen.

43. Which of the following closest in meaning to the expression “within eight months of his father’s death” in line 18? (A) More than eight months before his father’s death. (B) Less than eight months before his father’s death. (C) Less than eight months after his father’s death. (D) More than eight months after his father’s death. (E) Equal to eight months.

41. Which of the following is NOT true about Borglum? (A) He began Mount Rushmore around the age of sixty. (B) He predicted that Mount Rushmore would be finished around 1932. (C) Mount Rushmore was finished when Borglum predicted it would be. (D) Borglum worked on Mount Rushmore for more than a decade. (E) He was granted a commission to of create sculpture on Mount Ruhmore.

44. Where in the passage does the author mention when the Mount Rushmore project got started? (A) Lines 1 – 4. (D) Lines 17 – 18. (B) Lines 6 – 7. (E) Lines 20 – 21. (C) Lines 9 – 12.

42. The pronoun “it” in line 16 refers to which of the following? (A) The first Jefferson. (B) Mount Rushmore. (C) Borglum’s lifetime (D) Fouteen years to work. (E) Sculpture. Halaman 8 dari 13 halaman

45. It can be inferred from the passage that Borglum was someone who .... (A) expected the best to happen. (B) set realistic goals. (C) never tried anything too challenging. (D) was always afraid that bad things were going to happen. (E) gave up to the hars climate of the Mountain.


TKPA – TP 2014/2015

Kode: 016

KEMAMPUAN VERBAL Pilihlah jawaban yang memiliki arti sama (sinonim) dengan kata yang diberikan pada soal. 46. FUNDAMENTAL (A) penting (D) mendasar (B) kegunaan (E) mendesak (C) filsafat 47. DISORIENTASI (A) kegagalan (B) salah kaprah (C) salah tujuan

(D) kesamaran arah (E) kebingungan

48. KONTROVERSI (A) bantahan (B) perebutan (C) perdebatan

(D) perselisihan (E) persengketaan

49. BIANG (A) induk (B) pokok (C) utama

(D) kepala (E) pimpinan

50. WAHANA (A) alat (B) sarana (C) hiburan

(D) angkasa (E) transportasi

Pilihlah jawaban yang memiliki arti berlawanan (antonim) dengan kata yang diberikan pada soal. 51. BHINEKA (A) plural (B) beragam (C) tunggal

(D) variasi (E) heterogen

52. SEKULER (A) ilmiah (B) duniawi (C) komersial

(D) keagamaan (E) tradisional

53. ANOMALI (A) ketepatan (B) kesahihan (C) kebenaran

(D) keakuratan (E) kesesuaian

54. ALAMI (A) olahan (B) mekanik (C) otomatis

(D) rekayasa (E) campuran


55. TEGAK (A) tidur (B) rebah (C) miring

(D) runtuh (E) lunglai

Pilihlah jawaban yang sesuai agar hubungan dua kata di sebelah kiri dan kanan tanda  memiliki hubungan yang sepadan. 56. kering : …  … : udara (A) sungai –– ruang (B) air –– hampa (C) gurun –– oksigen (D) lahan –– sejuk (E) kolam –– angkasa 57. gurun : …  pulau : … (A) panas –– binatang (B) kering –– sungai (C) tandus –– penduduk (D) pasir –– daratan (E) matahari –– benua 58. … : lebat  rela : … (A) hujan –– doa (B) subur –– ikhlas (C) hutan –– tulus (D) rambut –– hati (E) gundul –– pasrah 59. mobil : kemudi  … : … (A) ikan –– sirip (B) kuda –– kuku (C) burung –– bulu (D) gajah –– telinga (E) serangga –– antena 60. bencana : gempa  … : … (A) banjir –– air (B) tenda –– tidur (C) gunung –– lahar (D) logistik –– beras (E) bantuan –– sukarela


TKPA – TP 2014/2015

Kode: 016

KEMAMPUAN NUMERIKAL Pilihlah bilangan yang paling tepat untuk melengkapi pola deret pada setiap soal! 61. 1, 1, 2, 4, 7, 13, 25, … (A) 31 (C) 49 (B) 38 (D) 50

(E) 55

62. 12, 16, 20, 24, 28, … (A) 30 (C) 32 (B) 31 (D) 33

(E) 34

63. 216, 125, 64, 27, 8, … (A) 0 (C) 2 (B) 1 (D) 3

(E) 4

64.

1 2 1 2 1 2 1 , , 1 , 2 , 5 , 10 , 21 , … 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 (A) 30 (C) 40 (E) 43 3 3 3 2 2 (B) 31 (D) 42 3 3

65. 54, 48, 40, 34, 26, … (A) 18 (C) 22 (B) 20 (D) 23

(E) 24

Pilihlah jawaban yang paling tepat! 3 66. Nilai 2 dari (A) 21,5 (B) 31,5

 14  18    adalah …  6 2 (C) 43,5 (E) 63,5 (D) 53,5

67. Jika 5% dari suatu bilangan adalah 6, maka 20% dari bilangan tersebut adalah (A) 1,0 (C) 24 (E) 600 (B) 4,8 (D) 120 68. Nilai 4 12  3 48  108 adalah … (A) 2 3

(C) 4 3

(B) 3 3

(D) 5 3

(E) 6 3

69. Jika panjang suatu persegi panjang ditambah 10% dan lebarnya dikurang 10%, maka luas persegi panjang tersebut menjadi … (A) bertambah 1% (D) bertambah 10% (B) berkurang 1% (E) berkurang 10% (C) tetap


70. Budi mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 70 km/jam dan membutuhkan waktu 3 jam untuk menempuh jarak kota X ke Y. Jika kecepatan sepeda motor ditambah 20 km/jam, berapa lamakah Budi menempuh jarak kota X ke Y? (A) 2 jam 30 menit (D) 2 jam (B) 2 jam 20 menit (E) 1 jam 20 menit (C) 2 jam 10 menit 71. Banyaknya kubus pada bangun di bawah ini adalah … (A) 23 (B) 24 (C) 25 (D) 26 (E) 27 72. Jika luas segitiga di bawah ini adalah 2 cm2, maka selisih luas persegi panjang dan luas semua segitiga adalah … (A) 34 cm2 (B) 32 cm2 (C) 30 cm2 (D) 28 cm2 (E) 26 cm2 73. Jika diketahui x dan y bilangan bulat kelipatan 5, dan diketahui bahwa 24 < x < 29 dan 26 < y < 36, maka … (A) x sama dengan y (B) x lebih kecil daripada y (C) x lebih besar daripada y (D) x sama dengan dua kali y (E) x lebih besar dari dua kali y 74. Bila x dan y bilangan bulat yang memenuhi 7 < x < 9 dan 6 < y < 8, maka … (A) x atau y negatif (B) x sama dengan y (C) x lebih kecil daripada y (D) x lebih besar daripada y (E) hubungan antara x dan y tidak dapat ditentukan 75. Suatu persegi A mempunyai sisi x dan persegi panjang B mempunyai panjang y dua kali lebar persegi A, maka … (A) x2 kurang dari y (B) 2x sama dengan y (C) x2 sama dengan y (D) x sama dengan 2y (E) x lebih besar dari y GANESHA OPERATION The King of the Fastest Solution

TKPA – TP 2014/2015

Kode: 016

KEMAMPUAN FIGURAL Pilihlah diagram yang menggambarkan hubungan di antara objek-objek yang disebutkan pada soal! 76. Astronot, Ilmuwan, Orang cerdas (A)

(C)

(B)

(D)

(E)

77. Air, Air berbau, Air berasa (A)

(C)

(B)

(D)

(E)

78. Mahasiswa, Pengusaha, Atlet (A)

(C)

(B)

(D)

(E)

79. Pedagang, Pembeli, Pelaku bisnis (A)

(C)

(B)

(D)

(E)

Pilihlah jawaban yang merupakan kesimpulan dari pernyataan pada soal! 80. Jika siswa rajin belajar, maka nilai tes akan menduduki rangking tinggi. Rangking nilai tes tinggi dapat meningkatkan rasa bangga. (A) Johan rajin belajar sehingga rasa bangganya meningkat. (B) Rangking nilai tes Johan tinggi namun ia tidak bangga. (C) Rasa bangga tidak meningkat, berarti rangking nilai tesnya tinggi. (D) Rangking nilai tes Johan tidak tinggi, berarti ia bangga. (E) Rasa bangga Johan tidak meningkat, berarti ia rajin belajar.

(A) Pengunjung tidak dapat memperoleh informasi. (B) Pengunjung dapat memperoleh informasi. (C) Pengunjung tidak dapat menggunakan brosur dan media elektronik. (D) Pengunjung tidak dapat menggunakan media elektronik. (E) Pengunjung tidak dapat menggunakan brosur. 82. Induk burung kembali ke sarang jika membawa makanan. Anak burung makan jika induknya membawa makanan. (A) Induk burung dan anaknya makan ketika kembali ke sarang. (B) Induk burung dan anaknya kembali ke sarang. (C) Anak burung makan bersama induknya yang kembali ke sarang. (D) Anak burung makan jika induknya kembali ke sarang. (E) Anak burung tidak makan jika induknya kembali ke sarang. 83. Semua yang bulat adalah biji. Sebagian biji rasanya pahit. (A) Semua yang bulat rasanya tidak pahit. (B) Semua yang rasanya tidak pahit adalah biji. (C) Semua biji adalah bulat. (D) Sebagian yang bulat rasanya tidak pahit. (E) Semua yang rasanya tidak pahit tidak bulat. 84. Tujuh orang murid peserta studi tur harus menginap dalam dua kamar. Kamar pertama dapat memuat empat orang. Amel tidak mau sekamar dengan Gita. Dita merasa tertekan jika ada Cici dan Dina. Cici ingin sekamar dengan Dina. Effy tidak ingin sekamar dengan Fitri jika Dina sekamar dengan Amel. Berdasarkan kondisi tersebut, bagaimanakah pembagian kamar yang paling memungkinkan?

81. Pengunjung memeroleh informasi dapat melalui brosur, media elektronik, atau internet. Hari ini internet tidak dapat diakses. GANESHA OPERATION The King of the Fastest Solution


TKPA – TP 2014/2015

Kode: 016

(A) Kamar 1: Gita, Fitri, Effy, Cici; Kamar 2: Dina, Dita, Amel (B) Kamar 1: Amel, Fitri, Dina, Effy; Kamar 2: Gita, Cici, Gita (C) Kamar 1: Gita, Fitri, Dita, Amel; Kamar 2: Cici, Dina, Effy (D) Kamar 1: Amel, Effy, Cici, Dina; Kamar 2: Gita, Fitri, Dita (E) Kamar 1: Gita, Dina, Cici, Dita; Kamar 2: Amel, Effy, Fitri 85. Lima orang siswa bernama P, Q, R, S, dan T. Catatan peminjaman buku perpustakaan menunjukkan bahwa jumlah yang dipinjam S tidak lebih banyak dibandingkan dengan R dan P, tetapi juga bukan yang paling sedikit. T lebih banyak dibandingkan P dan Q, namun T selalu lebih sedikit dibandingkan R. Bila kelima siswa tersebut dicalonkan sebagai siswa yang aktif meminjam buku di perpustakaan, urutan kemungkinan pemenangnya adalah … (A) R, P, S, T, Q (D) R, T, Q, S, P (B) R, T, P, S, Q (E) T, P, R, S, Q (C) R, T, P, Q, S 86. Tino, Rudi, Iwan, Ucok, Ayok, Nono, Afif, dan Sam makan bersama di sebuah warung yang menjual soto dan sate. Mereka makan di meja bujur sangkar dimana setiap sisi diisi oleh dua orang. Tiga orang dari mereka memesan sate dan tidak duduk bersebalahan. Tino memesan soto dan duduk berseberangan dengan Afif yang memesan sate. Ucok dan Ayok duduk di antara Iwan dan Afif. Rudi duduk di antara Iwan dan Tino. Nono memesan sate demikian pula dengan teman yang duduk tepat di seberangnya. Siapa yang duduk di seberang Nono? (A) Sam (C) Iwan (E) Ucok (B) Ayok (D) Rudi

(A)

(D)

(B)

(E)

(C)

88.

(A)

(D)

(B)

(E)

(C)

89.

(A)

(D)

(B)

(E)

Pilihlah jawaban yang merupakan kelanjutan pola gambar pada setiap soal! 87.

(C)



TKPA – TP 2014/2015

Kode: 016

90.

(A)

(D)

(B)

(E)

(C)

E:\data tatis\2014-2015\SEMESTER I\SOAL TRYOUT\INTENSIF\SOAL KODE 016_KE-6.doc



SOAL KODE 016_KE-6

Recommend Documents