sn t4 u7 rph

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR) MINGGU TARIKH SUBJEK KELAS UNIT S/KANDUNGAN S/PEMBELAJARAN

TAJUK OBJEKTIF P&P (KRITERIA KEJAYAAN)

HARI

Sains MASA Tahun 4 KEHADIRAN 7.0 Sifat Bahan Sains Bahan TEMA 7.1 Sumber asas bagi bahan untuk menghasilkan sesuatu objek. 7.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang digunakan untuk membuat objek. 7.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber asasnya. 7.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Sumber Asas Bahan (BT ms 114-118) 114- 118) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Menyatakan sumber asas. (TP 1) (ii) Memerihalkan sumber asas bahan bagi satu objek. (TP 2) (iii) Mengelaskan objek berdasarkan sumber asas. (TP 3)

KPS

/ / /

Memerhati Meramal Mendefinisi

KMS

/

Tidak berkenaan Menggunakan peralatan dan bahan Sains Menyimpan peralatan dan bahan Sains

AKTIVITI P&P

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8.

/ /

Mengelas Berkomunikasi Mengawal P/Ubah

Menggunakan no. Ruang dan masa Buat hipotesis

/ /

Membuat inferens Mentafsir data Mengeksperimen

Membersihkan peralatan Sains Mengendalikan spesimen Melakar spesimen, peralatan & bahan Sains

Murid mencari gambar-gambar yang tersorok di sekitar bilik darjah dan memberitahu kawan mereka apa yang telah dijumpai. Murid mencuba meneka apa a pa yang akan dipelajari pada hari ini. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. Murid mencuba mengimbas kembali dan meneka gambar yang dijumpai tersebut diperbuat daripada bahan apa. Maklum balas murid tercatat pada papan tulis. Murid mengetahui dan mempelajari sumber-sumber asas, bahan dan contohnya. Murid mendengar penjelasan guru berpandukan buku teks ms 114-118. Murid membuat catatan pada buku nota dalam bentuk peta pemikiran titi. Bumi kita sememangnya kaya dengan pelbagai sumber s umber asas seperti tumbuh-tumbuhan, haiwan, batuan dan petroleum. Sumber asas ini boleh menghasilkan bahan-bahan untuk membuat pelbagai objek. Murid membentuk kumpulan berempat-empagt dan diberikan bahan lembaran kerja dan menjalankan kerja kumpulan mengelas dan mengkategori objek mengikut sumber asas. Murid mempamerkan hasil kerja mereka dan melihat hasil kerja kumpulan lain menerusi gallery walk. Murid mendapatkan buku DSKP dan menyiapkan latihan tentang sumber asas bahan. Murid menghantar buku nota, lembaran kerja dan buku DSKP apabila siap untuk disemak. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi P&P yang akan datang.

BBM

/ / /

Buku Teks Kad Gambar gam, pensel warna

/ /

Buku DSKP Kad Perkataan

/ /

Buku Nota Kad Trafik

/

Lembaran Aktiviti Laptop/Projektor

NILAI MURNI

/

Minat Bertanggungjawab

/

Berani mencuba Jujur dan tepat

/ /

Berkerjasama Sistematik

/

Berfikir rasional

GABUNG JALIN ILMU

/

Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

/

Muzik Seni Visual

PJ/PK TMK/RBT

EMK

/

Kreativiti & Inovasi Sains & Teknologi /

Keusahawanan Bahasa

TMK K. Alam Sekitar

KBAT Sivik & Patriotisme

Bulatan Pokok

Buih Dakap

Buih Berganda Alir

/

Titi Pelbagai Alir

Hasil kerja Tugasan Projek

Pemerhatian Lisan

/

Pembentangan

PETA I-THINK

PENILAIAN & PENTAKSIRAN REFLEKSI

/

Lembaran kerja Kuiz

/

___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada _________________________ ___________________________. __. Aktiviti P&P dibawa ke ____________________ ______________________. __.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





HARI

Sains MASA Tahun 4 KEHADIRAN 7.0 Sifat Bahan Sains Bahan TEMA 7.1 Sumber asas bagi bahan untuk menghasilkan sesuatu objek. 7.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang digunakan untuk membuat objek. 7.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber asasnya. 7.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Sumber Asas Bahan (BT ms 114-118) 114- 118) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Mengelaskan objek berdasarkan bahan. (TP 3) (ii) Mencerakinkan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat sesuatu objek bagi menentukan sumber asasnya. (TP 4) (iii) Menaakul mengapa sesatu bahan itu dipilih untuk membuat sesuatu objek. (TP5)

KPS

/ /


KMS

/


AKTIVITI P&P

BBM

/ /


/ /



1.

Murid memerhatikan gambar silang kata dan meminta memi nta murid mencari perkataan yang tersembunyi di dalam silang kata: haiwan, tumbuhan, tanih dan petroleum. pe troleum. Murid berfikir dan menyatakan sumber asas tersebut boleh membuat objek apa. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. 2. Murid memerhati satu peta titi yang tidak lengkap dan memikirkan contoh bahan dan contoh objek yang dapat dihasilkan oleh sumber asas. 3. Murid membentuk kumpulan dan menerima kad-kad gambar. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengelas objek berdasarkan bahan-bahan. Murid menjalankan 1 stay 3 stray untuk melihat hasil kerja ke rja kawan dan membuat pembetulan sekiranya sedar kumpulan mereka salah. Akhir sek ali murid mendengar ulasan guru dan mengetahui jawapan yang betul. 4. Murid mempamerkan hasil kerja mereka dan melihat hasil kerja kumpulan lain menerusi gallery walk. 5. Murid mengetahui dan menyedari bahawa kadang kala k ala ada lebih daripada dua bahan dalam sesuatu objek. Contohnya cermin mata, payung, kanta pembesar, k ereta, dan lain-lain. 6. Murid dalam kumpulan sekali lagi menerima kad-kad kad- kad gambar. Murid dalam kumpulan mencerakinkan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat sesuatu objek bagi menentukan sumbar asasnya. 7. Murid berfikir dan menyatakan sebab mengapa sesuatu bahan itu dipilih untuk membuat sesuatu objek. 8. Murid mendapatkan buku DSKP dan menyiapkan latihan tentang sumber asas bahan. 9. Murid menghantar buku nota, lembaran kerja dan buku DSKP D SKP apabila siap untuk disemak. 10. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi P&P yang akan datang. / Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota / Lembaran Aktiviti / Kad Gambar / Kad Perkataan / Kad Trafik Laptop/Projektor

NILAI MURNI

/


GABUNG JALIN ILMU

/

Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

EMK

/


Keusahawanan Bahasa

PETA I-THINK


/


/

/


/ /

Berfikir rasional Ikut arahan

Muzik Seni Visual

PJ/PK TMK/RBT

TMK K. Alam Sekitar






HARI

Sains MASA Tahun 4 KEHADIRAN 7.0 Sifat Bahan Sains Bahan TEMA 7.1 Sumber asas bagi bahan untuk menghasilkan sesuatu objek. +7.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang digunakan untuk membuat objek. 7.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber asasnya. 7.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Sumber Asas Bahan (BT ms 114-118) 114- 118) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Mereka cipta alat yang menggabungkan pelbagai sumber asas. (TP 6) (ii) Membuat pembentangan untuk mempersembahkan hasil kerja setiap kumpulan. (iii) Membuat ulang kaji mengetahui bagaimana untuk mengenal pasti PM, PB, maklumat dan tujuan.

KPS

/ / /


/ /


KMS

AKTIVITI P&P

BBM

/ / /


Menggunakan no. Ruang dan masa Buat hipotesis /

/ /



1.

Murid memerhati kad gambar cermin mata, payung, kanta pembesar serta kereta dan seterusnya berfikir objek-objek tersebut diperbuat daripada bahan apa. 2. Murid dicabar untuk menghasilkan satu alat yang menggunakan pelbagai sumber asas. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. 3. Murid membentuk kumpulan dalam 4-5 ahli. Setiap kumpulan k umpulan diberi 5 minit untuk mencari pelbagai bahanbahan terpakai yang dapat diperoleh di sekeliling sekolah. 4. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mereka cipta sesuatu alat dengan menggunakan bahan-bahan terpakai daripada sumber asas. Murid diberikan masa yang mencukupi untuk menghasilkan alat tersebut. 5. Murid tampil ke hadapan dan menunjukkan hasil kerja mereka. Murid menyatakan bahan dan sumber asas yang digunakan. 6. Murid meletakkan hasil kerja mereka di tepi kelas dan murid menjalankan gallery walk. 7. Murid kembali ke tempat duduk masing-masing dan menerima lembaran kerja. 8. Murid memerhatikan satu jadual yang berkaitan dengan penyiasatan sifat bahan. Daripada jadual tersebut, murid mengetahui dan mempelajari bagaimana untuk mengenal pasti pemboleh ubah dimanipulasi, pemboleh ubah bergerak balas, maklumat dan cara men ulis tujuan: Untuk menyiasat hubungan di antara PM dan PB. 9. Murid menghantar hasil kerja dan lembaran kerja apabila siap untuk disemak. 10. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi P&P yang akan datang. / /


/


/

Buku Teks / Buku DSKP Kad Gambar Kad Perkataan Bahan-bahan terpakai dari sekeliling sekolah

NILAI MURNI

/ /


/


/ /

Berfikir rasional Ikut arahan

GABUNG JALIN ILMU

/

Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

/

PJ/PK TMK/RBT

EMK

/ /


Keusahawanan Bahasa

Bulatan

Buih

PETA I-THINK

/

/


/

Muzik Seni Visual

/

TMK K. Alam Sekitar


Buih Berganda

Titi





HARI

Sains MASA Tahun 4 KEHADIRAN 7.0 Sifat Bahan Sains Bahan TEMA 7.2 Sifat Bahan 7.2.1 Mengitlak sifat bahan dari segi – 1) kebolehan menyerap air sama ada menyerap atau kalis air 7.2.6 2) kebolehan terapung sama ada tenggelam atau di atas permukaan air 3) kekenyalan 4) kebolehan mengalirkan elektrik iaitu konduktor atau penebat elektrik 5) kebolehan mengalirkan haba iaitu konduktor atau penebat haba 6) kebolehan penembusan cahaya iaitu legap, lut cahaya dan lut si nar dengan menjalankan aktiviti. Sifat Bahan (BT ms 119-128) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Menyatakan bahan dan sumber asas. (TP 1) (ii) Memerihalkan jenis bahan dan sumber asas bagi suatu objek. (TP 2) (iii) Mengelaskan objek dan menyatakan ciri yang digunakan bagi pengelasan. (TP 3) (iv) Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara saintifik. (TP 4)

KPS

/ / /


/ /


KMS

AKTIVITI P&P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

BBM

/ /

/ /


/ /




Murid mengambil pensel dan berkumpul di hadapan kelas. k elas. Murid duduk dalam kumpulan masing-masing dan menerima sehelai lembaran lembaran kerja. Murid dikehendaki dikehendaki untuk meneka meneka sama ada senarai bahan dalam dalam lembara kerja mempunyai kebolehan sifat bahan yang tertentu. Murid m engetahui tajuk dan objektif P&P. Murid mengimbas kembali jenis-jenis sumber asas dan bahan objek. Murid mengikut arahan dan menjalankan aktiviti seperti pada buku teks ms 119-128 secara rawak dalam bentuk demonstrasi. Murid yang lain memerhati keputusan aktiviti dan mencatatkannya dalam lembaran kerja yang disediakan. Setelah semua bahan siap diuji, murid balik ke tempat duduk masing-masing. masing- masing. Murid dibimbing untuk membincangkan hasil keputusan aktiviti. Daripada aktiviti, murid sedar bahawa bahan-bahan boleh dikelaskan mengikut kebolehan sifat si fat bahan. Murid membuat catatan pada buku nota dalam bentuk peta buih. Murid mendapatkan buku DSKP dan menyiapkan latihan tentang sifat bahan. Murid menghantar buku nota, lembaran kerja dan buku DSKP apabila siap untuk disemak. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi P&P yang akan datang. Buku Teks / Buku DSKP / Kad Gambar Kad Perkataan / Bahan-bahan seperti dalam buku teks ms 119-128.


/


/ /


/ /

Berfikir rasional Mengikut arahan

/

Muzik Seni Visual

/

PJ/PK TMK/RBT

NILAI MURNI

/


GABUNG JALIN ILMU

/

Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

EMK

/ /


Keusahawanan Bahasa

TMK K. Alam Sekitar

Bulatan

Buih

Buih Berganda

PETA I-THINK

/ /

/ /

/


/

KBAT Sivik & Patriotisme Titi





HARI

Sains MASA Tahun 4 KEHADIRAN 7.0 Sifat Bahan Sains Bahan TEMA 7.2 Sifat Bahan 7.2.1 Mengitlak sifat bahan dari segi kebolehan menyerap air sama ada menyerap atau kalis air, – kebolehan terapung sama ada tenggelam atau di atas permukaan air, kekenyalan, kebolehan 7.2.6 mengalirkan elektrik iaitu konduktor atau penebat elektrik, kebolehan mengalirkan haba iaitu konduktor atau penebat haba, dan kebolehan k ebolehan penembusan cahaya iaitu legap, lut cahaya dan lut sinar dengan menjalankan aktiviti. Sifat Bahan Sebagai Asas Mencipta (BT ms 129-134) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara saintifik. (TP 4) (ii) Mencerakin komponen bagi suatu objek dan membuat inferens tentang penggunaan bahan. (TP 5) (iii) Mereka cipta atau membuat inovasi suatu objek / model serta menaakul pemilihan jenis bahan yang digunakan. (TP 6)

KPS

/ /

KMS

/ / AKTIVITI P&P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


/ / /



/ / / / /


/ / /



Murid memerhatikan siri komik seperti dalam buku teks ms 129-131. Murid memahami cerita dan menyatakan apakah sifat bahan yang digunakan dalam cerita komik ini. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. Murid mengimbas keenam-enam kebolehan sifat bahan dan menyatakan contoh bagi setiap jenis kategori. k ategori. Murid berfikir mengapakah sesuatu objek dihasilkan berdasarkan kebolehan sifat bahan tersebut. Murid membentuk kumpulan dalam 4-5 ahli. Setiap kumpulan k umpulan diberi 5 minit untuk mencari pelbagai bahanbahan terpakai yang dapat diperoleh di sekeliling sekolah. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mereka cipta sebuah kapal dengan menggunakan bahan-bahan terpakai yang dijumpai. Murid diberikan masa yang mencukupi untuk menghasilkan alat tersebut. Murid tampil ke hadapan dan menunjukkan hasil kerja mereka. Murid menyatakan bahan yang y ang digunakan dan sebab mereka menggunakan bahan tersebut untuk menghasilkannya. Murid meletakkan hasil kerja mereka di tepi kelas dan murid menjalankan gallery walk. Murid kembali ke tempat duduk masing-masing. Murid mendengar ulasan guru dan rumusan unit serta menyanyikan lagu “sifat bahan” berdasarkan

iringan muzik Jong-Jong Inai. 9. Murid menghantar hasil kerja kumpulan masing-masing untuk disemak. 10. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk unit pelajaran bagi P&P yang akan datang. BBM

/ / /

Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Kad Gambar Kad Perkataan / Kad Trafik Bahan-bahan terbuang yang dijumpai di sekitar sekolah.

/


NILAI MURNI

/


/ /

Berfikir rasional Mengikut arahan

GABUNG JALIN ILMU

/ /

Bahasa Matematik

Moral/Islam Sejarah

/

PJ/PK TMK/RBT

EMK

/ /


Keusahawanan Bahasa

/


PETA I-THINK

/


/ /


/

Muzik Seni Visual

/

TMK K. Alam Sekitar

sn t4 u7 rph

Recommend Documents