U ovom radu se govori o principima koje je Gaud koristio prilikom ucenja dece u skolkim ustanovama.
Deskripsi lengkap
sdasdaDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
aDeskripsi lengkap
skala hars
Deskripsi lengkap
isi makalah ilmu penyakit dalam
skala t-masDeskripsi lengkap
Skala KecemasanDeskripsi lengkap
skala hars
Full description
Uputstvo za AFS upitnik Na ovom listu naći ćeš odreĎene tvrdnje. Odgovori Odgovori na te tvrdnje onako kako one važe za tebe – kao tačne ili netačne. Odgovaraj iskreno. Kod pojedinih rečenica ne razmišljaj predugo i pazi na to da nijedan odgovor ne izostaviš. Ovo nije pismeni zadatak i ne treba žuriti. Nekim učenicima učenicima treba više više vremena vremena za odgovara odgovaranje, nje, a nekima nekima manje. manje. Posle svake rečenice nalazi se slovo T, znak ? i slovo N. Ako misliš da je napisana tvrdnja za tebe tačna, tj. ako se sa njom slažeš onda ćeš zaokružiti slovo T. Ako tvrdnja za tebe nije tačna, onda ćeš zaokružiti slovo N. Ako baš nikako ne možeš da se odlučiš onda zaokruži znak ?. Primer: Bavljenje sportom mi pričinjava pričinjava veliko zadovoljstvo.
Ako ti bavljenje sportom pričinjava veliko zadovoljstvo zaokruži slovo T, a ako ne uživaš naročito u sportu onda ćeš zaokružiti slovo N. Ako se ne možeš baš nikako nikako odlučiti odlučiti ni za jedan od ova dva odgovora, onda zaokruži znak ?. da rešava svako za sebe, dakle nema razgovora i dogovaranja sa drugima. Ako imaš neko pitanje slobodno podigni ruku i ja ću doći da ti pomognem. Ovaj upitnik treba
HVALA NA SARADNJI!!!
Redni broj
1.
Tvrdnje
Plašim se da bismo iznenada mogli da imamo
Tačno
Nisam siguran/na
Netačno
T
?
N
T T T
? ? ?
N N N
T
?
N
T T T T
? ? ? ?
N N N N
T T
? ?
N N
T
?
N
T T
? ?
N N
T T T T
? ? ? ?
N N N N
T T T T T T T
? ? ? ? ? ? ?
N N N N N N N
pismenii zadatak, kontrolni ili test 2.
Često mi srce jače kuca
3.
Uvek govorim istinu
4.
Kad me učitelj prozove i kad moram da izaĎem pred tablu plašim se da bih mogao/la reći nešto pogrešno Uveče često ne mogu dugo da zaspim jer mnogo razmišljam Uvek se ponašam srdačno i poslušno Ujutru me oneraspoloži i sama pomisao na školu Često sam vrlo nervozan/na Posle pismenog ispitivanja u školi uvek imam osećaj da sam na mnoga pitanja pogrešno odgovorio/la iako
5. 6. 7. 8. 9.
sam ih pre ispitivanja znao/la 10.
Uvek sam pristojan/na prema drugima
11.
Često razmišljam o tome šta bi mi se još sve moglo dogoditi
12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Za vreme pismenog ispitivanja u školi često zaboravim i stvari koje sam pre toga dobro naučio/la Bilo bi lepo kad više ne bih trebao/la ići u školu Najviše onoga što se mora učiti u školi ipak se kasnije ne može upotrebiti u životu Kad nešto ne znam uvek to priznam Često se plašim da kod drugih ne ostavim loš utisak Često najradije želim biti sam/a Ponekad mi se čini da drugi u odeljenju mogu sve uraditi bolje od mene
19. 20. 21
Često razmišljam da ću morati da ponavljam razred Nikad nisam loše raspoložen/ na Kad čujem svoje ime odmah se zabrinem
22.
Ponekad mi je sve pobrkano u glavi
23.
Često mislim o tome da bi mi se moglo nešto desiti Uvek se pristojno ponašam Često sam za vreme nastave loše raspoložen/ na
24. 25.
Redni broj
26. 27.
Tvrdnje
Kad imamo pismeno ispitivanje u školi najčešće već na početku znam da to ipak neću dobro uraditi U školi je zapravo malo stvari koje nekoga mogu
Tačno
Nisam siguran/a
Netačno
T
?
N
T
?
N
T
?
N
T
?
N
T
?
N
T
?
N
T T T
? ? ?
N N N
T
?
N
T
?
N
T
?
N
T T
? ?
N N
T
?
N
T
?
N
T
?
N
T
?
N
T
?
N
razonoditi 28. 29.
Verujem da bih u školi bolje uspevao/la kad se ne bih toliko plašio/la pismenih i usmenih ispitivaanja Još dok se dele vežbanke ili testovi srce mi počne jako lupati
30. 31.
Kad učitelj (nastavnik) pr oziva učenike pred tablu pomislim “Nadam se da neće prozvati mene” Ponekad poželim da me ispitivanja u školi ne brinu toliko mnogo
33.
Još nikad nisam lagao/la Često strahujem od toga da ne napravim neku grešku
34.
I onda kad sam zajedno sa drugima ponekad se
32.
35. 36. 37. 38. 39. 40.
osećam usamljeno Kad se radi pismeni zadatak ili test često grešim jer se previše plašim Kad nastavnik ispituje uvek mi se javi neki čudan osećaj u stomaku Ponekad sam toliko uzbuĎen/ na da mi se ruke tresu Prema svima sam uvek srdačan/ na Uvek sam uzbuĎen/ na pre nekog pismenog ispitivanja u školi Želeo/la bih zapravo biti drugačiji/a nego što se
43.
predstavljam U toku ispitivanja strah me da ne dobijem slabu ocenu Nikad još nisam bio/la zloban/na prema nekom drugom Zapravo imam vrlo mnogo briga
