Silabus Sejarah Indonesia Smk x

SILABUS MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA

Nama Sekolah Bidan idang g Kea Keah hlia lian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Se Kelas/Semest mester er

: : : : :

Kompetensi In

KI  KI !

: :

KI *

:

KI +

:

SMK Muhammadiyah Majenang Tek Teknolo nolog gi In Infor formasi dan dan Kom Komu unikas ikasii Semua Kompetensi Keahlian Sejarah Indonesia X/ :

Meng Mengha haya yati ti dan dan men menga gama malk lkan an aja ajara ran n agam agama a yang yang dia dianu nutn tnya ya Menghayati Menghayati dan mengamalka mengamalkan n perilaku perilaku jujur" disiplin" disiplin" tanggung tanggungja#a$ ja#a$"" peduli peduli %gotong royong" kerjasama kerjasama"" toleran" toleran" damai&" damai&" santun" responsif dan pro'aktif dan menunjukkan si kap se$agai $agian dari solusi atas $er$agai permasalahan dalam $erinteraksi se(ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se$agai (erminan $angsa dalam pergaulan dunia) Memahami" Memahami" menerapkan menerapkan"" mengana menganalisis lisis pengetahuan pengetahuan faktual" faktual" konseptual" konseptual" prosedural prosedural $erdasark $erdasarkan an rasa rasa ingintahunya ingintahunya tentang tentang ilmu pengetahuan" teknologi" seni" $udaya" dan humaniora dengan #a#asan kemanusiaan" ke$angsaan" kenegaraan" dan perada$an terkait penye$a$ fenomena dan kejadian" serta menerapkan pengetahuan prosedural pada $idang kajian yang spesifik sesuai dengan $akat dan minatnya untuk meme(ahkan masalah Mengolah" Mengolah" menala menalar" r" dan menyaji menyaji dalam dalam ranah konkret konkret dan dan ranah a$strak a$strak terkait terkait dengan dengan pengem$anga pengem$angan n dari dari yang dipelajarinya di sekolah se(ara mandiri" dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi ,asar ) Mengha Menghayat yatii keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya) )! Mengha Menghayat yatii keteladanan para pemimpin dalam

Materi Po Pokok

IPK

Pem$elajaran

Penilaian

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar

Kompetensi ,asar

Materi Po Pokok

IPK

Pem$elajaran

Penilaian

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar

toleransi antar umat $eragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari'hari !) Menunjukkan Menunjukkan sikap tanggung ja#a$" peduli terhadap $er$agai hasil $udaya pada aman pra aksara" 0indu' Buddha dan Islam !)! Meneladani Meneladani sikap sikap dan tindakan (inta damai" responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya !)* Berlaku Berlaku jujur dan $ertanggungja#a$ dalam mengerjakan tugas'tugas dari pem$elajaran sejarah *) *) Mema Memaha hami mi dan dan

Cara Berfikir

Mengamati:

Tugas:

1 jp



Buku Sejarah

Kompetensi ,asar menerapkan konsep $erpikir kronologis %diakronik&" sinkronik" ruang dan #aktu dalam sejarah +) Menyaj Menyajika ikan n info inform rmasi asi mengenai keterkaitan antara konsep $erpikir kronologis % diakronik &" sinkronik" ruang dan #aktu dalam sejarah

Materi Po Pokok r!n!"!gis #an Sinkr!nik #a"am mem$e"a%ari Se%ara& 





2ara $erfikir kronologis dalam mempelajari sejarah 2ara $erfikir sinkronik dalam mempelajari sejarah Konsep ruang dan #aktu

IPK



Pem$elajaran

Mem$a(a $uku teks tentang (ara $erfikir kronologis" sinkronik" dan konsep ruang dan #aktu dalam sejarah)

Menan'a: 

Menanya dalam kegiatan diskusi untuk mendapatkan pendalaman pengertian tentang (ara $erfikir kronologis" sinkronik" dan konsep ruang dan #aktu dalam sejarah)

Mengeks$"!rasi: 

Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai (ara $erfikir kronologis" sinkronik" konsep ruang dan #aktu dari sum$er tertulis" sum$er lainnya dan atau internet)

Mengas!siasi: Menganalisis hasil informasi yang didapat dari sum$er tertulis dan atau internet untuk mendapatkan kesimpulan tentang (ara $erfikir kronologis dan sinkronik serta

Penilaian Mem$uat ringkasan laporan dalam $entuk tulisantentang (ara $erfikir kronologis" sinkronik" ruang dan #aktu dalam sejarah)

O(ser)asi: Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data" analisis data dan pem$uatan laporan tentang (ara $erfikir kronologis" sinkronik" ruang dan #aktu dalam sejarah)



P!rt!f!"i!: menilai laporan'

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar





Indonesia kelas X) Buku'$uku lainya Internet %jika tersedia&

Kompetensi ,asar

Materi Po Pokok

IPK

Pem$elajaran

keterkaitan antara (ara $erfikir kronologis" sinkronik dengan konsep ruang dan #aktu dalam sejarah)

Meng!munikasikan: 

*)! Memahami Memahami (orak (orak kehidupan masyarakat pada aman praaksara

In#!nesia *aman Praaksara: a+a"

Menyajikan se(ara tertulis hasil analisis dan kesimpulan tentang (ara $erfikir kronologis dan sinkronik serta keterkaitannya dengan konsep ruang dan #aktu dalam sejarah)

Mengamati: 

Mem$a(a $uku teks dan melihat gam$ar'gam$ar tentang akti3itas kehidupan masyarakat aman

Penilaian

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar

laporan dan karya peserta didik $erkaitan dengan materi (ara $erfikir kronologis" sinkronik" ruang dan #aktu dalam sejarah)

Tes tertu"is :  Menilai kemampuan peserta didik dalam memahami dan menerapkan (ara $erfikir kronologis" sinkronik serta keterkaitannya dengan konsep ruang dan #aktu dalam sejarah) Tugas: Mem$uat laporan dalam $entuk tulisan

1 jp





Buku Sejarah Indonesia kelas X) Buku'$uku lainya

Kompetensi ,asar

*)* Menganalisis Menganalisis asal' usul nenek moyang $angsa Indonesia %Proto" ,eutero Melayu dan Melanesoid& *)+ Menganalisis Menganalisis $erdasarkan tipologi hasil $udaya Praaksara Indonesia termasuk yang $erada di lingkungan terdekat) +)! Menyajikan Menyajikan hasil penalaran mengenai (orak kehidupan masyarakat pada aman praaksara dalam $entuk tulisan) +)* Menyaj Menyajika ikan n kesimpulan' kesimpulan dari informasi mengenai asal'usul nenek moyang $angsa Indonesia %Proto" ,eutero Melayu dan

Materi Po Pokok ke&i#u$an Manusia In#!nesia, -#al kehidupan masyarakat Indonesia -sal'usul nenek Moyang $angsa Indonesia Ke$udayaan aman praaksara

IPK

praaksara" peta perse$aran asal' usul nenek moyang $angsa Indonesia dan peninggalan hasil ke$udayaan pada aman praaksara)





Pem$elajaran

Penilaian mengenaikehidupan aman praaksara di Indonesia)

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar 



O(ser)asi: Menan'a: 



Menanya melalui kegiatan diskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang kehidupan masyarakat aman praaksara" perse$aran asal'usul nenek moyang $angsa Indonesia dan peninggalan hasil' hasil ke$udayaan pada aman praaksara)

Mengeks$"!rasi: 

Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai masyarakat Indonesia aman praaksara melalui $a(aan" pengamatan terhadap sum$er' sum$er praaksara yang ada di museum atau peninggalan' peninggalan yang ada di lingkungan terdekat)

Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan" menganalisis data dan mem$uat laporan tentang kehidupan aman praaksara di Indonesia) P!rt!f!"i!: Menilai laporan' laporan dan karya peserta didik $erkaitan dengan materi kehidupan aman praaksara di Indonesia)





Internet %jika tersedia& 4am$ar aktifitas kehidupan manusia praaksara 4am$ar hasil'hasil peninggalan ke$udayaan praaksara Peta penye$aran nenek moyang $angsa Indonesia

Kompetensi ,asar

Materi Po Pokok

Melanesoid& dalam $entuk tulisan)

IPK

Pem$elajaran

Penilaian

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar

Mengas!siasi: 

+)+ Menalar Menalar informasi informasi mengenai hasil $udaya Praaksara Indonesia termasuk  yang $erada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam $entuk tertulis)

Menganalisis informasi dan data' data yang didapat $aik dari $a(aan maupun maupun dari dari sum$er' sum$er lain yang terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang kehidupan masyarakat Indonesia pada aman praaksara)

Tes tertu"is-"isan: Menilai kemampuan peserta didik dalam memahami dan menganalisis tentang Indonesia pada aman praaksara)

Meng!munikasikan: Menyajikan se(ara tertulis hasil analisis dan kesimpulan tentang kehidupan di Indonesia pada aman praaksara) 

*)5 Menganal is isis $er$agai teori tentang proses masuk dan $erkem$angnya agama dan ke$udayaan 0indu' Buddha di Indonesia)

In#!nesia *aman Hin#u. Bu##&a: Si"ang Bu#a'a L!ka" #an /"!(a" Ta&a$ A+a"

*)1 Menganalisis Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat" pemerintahan dan ke$udayaan pada masa kerajaan'





 Teori 'teori masuk dan $erkem$angn  ya 0indu' Buddha Kerajaan' kerajaan

Mengamati:

Tugas:

Mem$uat laporan dalam $entuk tulisan mengenai nilai'nilai dan unsur'unsur $udaya  yang $erkem$ang Menan'a: pada aman 0indu' Menanya melalui kegiatan diskusi Buddha yang masih untuk mendapatkan klarifikasi $erkelanjutan dalam tentang kehidupan masyarakat kehidupan Indonesia pada aman 0indu' masyarakat Buddha) 

Mem$a(a $uku teks dan melihat gam$ar'gam$ar tentang Indonesia pada aman 0indu' Buddha)

!+ jp













Buku Sejarah Indonesia kelas X) Buku'$uku lainya Internet % jika tersedia& 4am$ar hasil'hasil peninggalan aman 0indu' Buddha Peta letak

Kompetensi ,asar kerajaan 0indu' Buddha di Indonesia serta menunjukan (ontoh $ukti'$ukti  yang masih $erlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini) +)5 Mengolah Mengolah informasi informasi mengenai proses masuk dan perkem$angan kerajaan 0indu' Buddha dengan menerapkan (ara $erpikir kronologis" dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam $entuk tulisan) +)1 Menyajikan Menyajikan hasil penalaran dalam $entuk tulisan tentang nilai'nilai dan unsur $udaya  yang $erkem$ang

Materi Po Pokok



0indu' Buddha di Indonesia Bukti'$ukti Kehidupan dan hasil' hasil ke$udayaan pengaruh 0indu' Buddha yang masih ada pada saat ini

IPK

Pem$elajaran

Penilaian Indonesia masa kini)

Mengeks$"!rasi: 

Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang Indonesia pada aman 0indu' Buddha melalui $a(aan" internet" pengamatan terhadap sum$er' sum$er sejarah yang ada di di museum dan atau peninggalan' peninggalan yang ada di lingkungan terdekat

Mengas!siasi: 

Menganalisis informasi dan data' data yang didapat $aik dari dari $a(aan maupun dari sum$er' sum$er terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang Indonesia pada aman 0indu'Buddha)

Meng!munikasikan: 

Menyajikan dalam $entuk tulisan hasil analisis dan kesimpulan tentang Indonesia pada pada aman aman 0indu'Buddha)

O(ser)asi: Mengamati kegiatan peserta didik dalam mengumpulkan" menganalisis data dan mem$uat laporan tentang kehidupan masyarakat di Indonesia pada aman 0indu' Buddha

P!rt!f!"i!: P!rt!f!"i!: Menilai laporan' laporan dan karya peserta didik $erkaitan dengan materi kehidupan masyarakat di Indonesia pada aman 0indu'

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar kerajaan' kerajaan 0indu Buddha di Indonesia

Kompetensi ,asar

Materi Po Pokok

IPK

Pem$elajaran

pada masa kerajaan 0indu'Buddha dan masih $erkelanjutan dalam kehidupan $angsa Indonesia pada masa kini)

*)6 Menganalisis Menganalisis $er$agai teori tentang proses masuk dan $erkem$angnya agama dan ke$udayaan Islam di Indonesia) *)7 Menganalisis Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat" pemerintahan dan ke$udayaan pada

Penilaian

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar

Buddha

Tes tertu"is-"isan: Menilai kemampuan peserta didik dalam menganalisis tentang kehidupan masyarakat Indonesia pada aman 0indu' Buddha)

Perkem(angan era%aan. era%aan Is"am #i In#!nesia 



 Teori'teori masuk dan $erkem$angn  ya Islam Kerajaan' kerajaan Islam di Indonesia

Mengamati: 

Mem$a(a $uku teks dan melihat gam$ar'gam$ar peninggalan aman perkem$angan kerajaan' kerajaan Islam di Indonesia

Menan'a: 

Menanya untuk mendapatkan klarifikasi tentang aman perkem$angan kerajaan'kerajaan Islam di Indonesia)

Tugas: Mem$uat laporan dalam $entuk tulisan mengenaiperkem$an gan kerajaan' kerajaan Islam dan hasil'hasil ke$udayaannya di Indonesia

!+ jp









Buku Paket Sejarah Indonesia kelas X) Buku'$uku lainya Internet % jika tersedia& 4am$ar hasil'hasil peninggalan aman Islam

Kompetensi ,asar masa kerajaan' kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan (ontoh $ukti'$ukti yang masih $erlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini)

Materi Po Pokok 

Bukti'$ukti Kehidupan dan hasil' hasil $udaya pengaruh Islam yang masih ada pada saat ini

IPK

Pem$elajaran

Penilaian O(ser)asi:

Mengeks$"!rasi: 

Mengamati kegiatan peserta didik dalam Mengumpulkaninformasi terkait proses dengan pertanyaan pertanyaan dan materi materi mengumpulkan tentang aman perkem$angan data" analisis data kerajaan'kerajaan Islam di dan pem$uatan Indonesia melalui $a(aan" laporan tentang internet" pengamatan terhadap sum$er'sum$er sejarah yang ada perkem$angan di museum dan atau kerajaan'kerajaan peninggalan'peninggalan yang ada Islam dan hasil'hasil di lingkungan terdekat) ke$udayaannya di Indonesia

+)6 Mengolah Mengolah informasi informasi mengenai proses masuk dan perkem$angan kerajaan Islam dengan menerapkan (ara $erpikir kronologis" dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam $entuk tulisan)

Mengas!siasi:

+)7 Menyajikan Menyajikan hasil penalaran dalam $entuk tulisan tentang nilai'nilai dan unsur $udaya

Meng!munikasikan:





Menganalisis informasi dan data' data yang didapat $aik dari dari $a(aan maupun dari sum$er' sum$er terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang aman perkem$angan kerajaan'kerajaan Islam di Indonesia)

Melaporkan dalam $entuk tulisan

P!rt!f!"i!: Menilai laporan' laporan dan karya peserta didik $erkaitan dengann materi perkem$angan kerajaan'kerajaan Islam di Indonesia)

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar 

Peta letak kerajaan' kerajaan Islam di Indonesia

Kompetensi ,asar  yang $erkem$ang pada masa kerajaan Islam dan masih $erkelanjutan dalam kehidupan $angsa Indonesia pada masa kini

Materi Po Pokok

IPK

Pem$elajaran

hasil analisis dan kesimpulan tentang Indonesia pada aman perkem$angan kerajaan'kerajaan Islam)

Penilaian Tes tertu"is-"isan: Menilai kemampuan peserta didik dalam menganalisis konsep tentang perkem$angan kerajaan'kerajaan Islam dan hasil'hasil ke$udayaannya di Indonesia

-lokasi .aktu

Sum$er Belajar