Silabus Pkn Kelas 5 Semester 1 Dan 2

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Se S ekolah

: ............................

Mata Pelajaran

: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )

Kelas

: V

Seme Semest ster er

: 1

STAN STANDA DAR R KOMP KOMPET ETEN ENSI SI

: 1.

Materi

Kompeten









Pengertian NKRI Dasar hukum bentuk NKRI. Otonomi daerah dan hubungan luar negeri. Pemerintahan dan pemilihan kepala negara.

















Membaca uraian pengertian NKRI. Bertanya jawab tentang isi uraian. Berdiskusi tentang bentuk Indonesia sebagai negara kesatuan. Berdiskusi tentang satuan daerah otonom dalam NKRI. Berdiskusi tentang hubungan daerah otonom dengan NKRI. Menjelaskan hak daerah otonom dalam mengadakan hubungan luar negeri. Menceritakan pengetahuan individual tentang pemilihan umum. Berdiskusi tentang hubungan NKRI dan pemilihan umum

J

Pencapaian

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator

Pengalaman

Pokok dan Uraian

si Dasar

1.1. Medeskripsi-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Mema Memaha hami mi pen penti ting ngny nya a keut keutuh uhan an Neg Negar ara a Kesa Kesatu tuan an Rep Repub ubli lik k Indo Indone nesi sia a (NKR (NKRI) I)..

Kompetensi 









Menjelaskan pengertian NKRI Menyebutkan dasar hukum NKRI.



Be ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

Diskusi kelompo k





Menjelaskan satuan daerah otonom dalam NKRI. Menjelaskan tentang hubungan luar negeri yang dilakukan NKRI Menjelaskan fungsi pemilihan umum dan pengaruhnya terhadap NKRI.

Co

enis



Penilaian lisan. Penilaian sikap (pengamat an perilaku).







Penilaian unjuk kerja (hasil diskusi). 

NKRI adalah ....

S

A

umber/

lokasi

Bahan/

Waktu 4 x 35

Alat 

menit.

Indonesia merupakan negara berbentuk .... Satuan daerah otonom dalam NKRI misalnya .... Indonesia memiliki bentuk negara kesatuan karena ....





NKRI perlu mengadakan Pemilihan Umum untuk ....

Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hlm. 1— 3.



Orangtua.



Teman.



Pengalama n siswa, dst.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.







Materi

Kompeten

Pengalaman

Pokok dan Uraian

si Dasar



Keberadaan NKRI.

















Membaca uraian di buku teks tentang keberadaan NKRI.

Kompetensi 

Memperhatikan gambar peta Indonesia. Menjelaskan batas utara, selatan, timur, dan barat NKRI. Bertanya jawab tentang fungsi deskripsi garis lintang dan bujur dalam menjelaskan letak negara. Menyebutkan derajat lintang dan bujur NKRI dan bagian-bagian wilayahnya (darat, laut, udara). Berdiskusi tentang fungsi wilayah daratan NKRI. Berdiskusi tentang fungsi wilayah laut NKRI. Berdiskusi tentang batas landas kontinen suatu negara berdasarkan

J

Pencapaian

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator









Menunjukkan sisi utara selatan, timur, dan barat NKRI, serta menyebutkan nama negara atau perairan yang menjadi batas NKRI. Menyebutkan posisi lintang dan bujur NKRI. Memahami tujuan penetapan batas-batas fisik NKRI. Menjelaskan fungsi wilayah daratan NKRI. Menjelaskan fungsi wilayah laut NKRI.



Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

Diskusi kelompo k







Penilaian lisan. Penilaian sikap (pengamat an perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberania n anak bercerita dan keterlibata n dalam diskusi).

















Menjelaskan fungsi wilayah udara NKRI. 



Batas utara NKRI adalah .... Batas selatan NKRI adalah .... Batas barat NKRI adalah .... Batas timur NKRI adalah .... Indonesia terletak di ... derajat ... sampai ... derajat ..., dan ... derajat ... sampai ... derajat .... Fungsi wilayah daratan

A lokasi Waktu

S umber/ Bahan/ Alat









Materi

Kompeten

Pengalaman

Pokok dan Uraian

si Dasar

J

Pencapaian

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator

Kompetensi

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

S

A

umber/

lokasi

Bahan/

Waktu

Alat

Ekonomi Eksklusif adalah .... 1.2. Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia



Arti penting keutuhan NKRI.





Membaca uraian tentang sejarah berdirinya NKRI. Mendiskusikan usahausaha yang telah dilakukan para pemimpin bangsa pada masa lalu demi terciptanya NKRI.



Memahami arti penting keutuhan NKRI.



Tugas individu.





Penilaian daya nalar. Penilaian unjuk kerja (hasil diskusi).















Mendaftarkan sejumlah peristiwa penting yang terjadi dalam proses pembentukan NKRI. Menjelaskan pengertian semboyan Bhinneka Tunggal Ika Menghubungkan prinsip semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan usaha para pemimpin bangsa pada masa lalu. Menjelaskan arti penting



Apa maksud 6 X 35 semboyan menit. Bhinneka Tunggal Ika? Apa saja usaha yang dilakukan pemimpin bangsa kita dahulu dalam mewujudkan NKRI? Mengapa Indonesia berbentuk negara kesatuan?







Buku paket hlm. 5—9. Berbagai buku sejarah perjuangan bangsa. Teman.









Materi

Kompeten

Pengalaman

Pokok dan Uraian

si Dasar

J

Pencapaian

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator

Kompetensi

Be

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

lambang pada tameng burung garuda berdasarkan kelima sila Pancasila.









Makna kesatuan wilayah Indonesia.









Co

dan keterlibata n dalam diskusi).

Mendiskusikan sebabsebab dirumuskannya Pancasila. Mendiskusikan isi pancasila. Mendiskusikan fungsi Pancasila bagi NKRI. Menyebutkan berbagai segi kehidupan bernegara (politik, sosial budaya, ekonomi, pertahanankeamanan). Menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi politik. Menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi sosial-budaya. Menjelaskan makna



Mampu menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari keempat segi kehidupan bernegara (politik, sosial budaya, ekonomi, pertahanan-keamanan).



Tugas individu







Penilaian lisan. Logika dan kreativitas contoh yang diberikan siswa. Penilaian unjuk kerja (keberania





Apa makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi ekonomi? Apa makna kesatuan wilayah Indonesia dari segi sosial budaya?

A lokasi Waktu










Kompeten si Dasar

contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Belajar

Materi ilustrasi perilaku yang baik dalam menjaga keutuhan NKRI.

pada buku pelajaran. 



Mewarnai gambar yang menunjukksn sikap yang benar.

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi prinsip sikap memelihara keutuhan NKRI.

J

Be

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

individu.

unjuk kerja (keberania n anak memilih gambar dan kreativitas pewarnaan gambar)

Menjelaskan gambar yang telah diwarnai dan alasan memilih gambar tersebut.



Karakter siswa yang diharapkan :

Mengetahui,

Co

Penilaian lisan ketika siswa menceritak an gambar dan alasan pemilihan gambar.

terjadi kerusuhan, sikap yang seharusnya diambil aparat penegak hukum adalah .... (gambar A atau gambar B).

A lokasi Waktu menit.

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), caring ), Jujur ( fairnes ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

..........., ............................ 20.....

S umber/ Bahan/ Alat paket hlm. 14--18.

Teman. Lingkungan rumah (keluarga ), sekolah, dst.










: ............................

Mata Pelajaran


Kelas

: V

Seme Semest ster er

: 1

STAN STANDA DAR R KOMP KOMPET ETEN ENSI SI

: 2.

Materi

Kompeten





Pengertian perundangundangan Fungsi / pentingnya peraturan perundangundangan











Mengidentifikasi macammacam peraturan di rumah dan di sekolah. Menjelaskan pengertian perundang-undangan.

Kompetensi 



Mendiskusikan perbedaan fungsi peraturan tingkat pusat dan tingkat daerah.



Mengidentifikasi berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang.



Menjelaskan sebab beberapa hal perlu diatur dengan undang-undang

J

Pencapaian

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator

Pengalaman

Pokok dan Uraian

si Dasar

2.1. Menjelaskan pengerti-an dan pen-tingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah.

Mema Memaha hami mi per perat atur uran an peru perund ndan angg-un unda dang ngan an ting tingka katt pusa pusatt dan dan dae daera rah. h.

Menjelaskan pengertian perundang-undanan pusat dan daerah. Memahami perbedaan fungsi tiap peraturan yang berlaku di tingkat pusat dan daerah.



Be ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

Tugas individu.





Mengetahui berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang. Memahami sebab dan asas pembuatan undangundang

Co

enis



Penilaian tertulis (kemampu an analitis). Penilaian unjuk kerja (keberania n anak bercerita) Penilaian tertulis (kemampu





Mengapa perlu dibuat peraturan perundangundang-an? Mengapa hak asasi manusia perlu diatur berdasakan undanguundang?

S

A

umber/

lokasi

Bahan/

Waktu 4 x 35 menit.

Alat 

Buku paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen











Materi

Kompeten si Dasar

Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, antikorupsi, lalu

Tata urutan peraturan perundangundangan di Indonesia.







Membaca informasi dan menjelaskan UUD 1945. Membaca informasi dan menjelaskan undangundang atau peraturan pengganti undang-undang. Membaca informasi dan menjelaskan Peraturan Pemerintah.

J

Pencapaian

Belajar

Materi 

2.2.

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Penilaian

Indikator

Kompetensi 



Mengetahui tata urutan perundang-undangan di Indonesia. Memahami kandungan dan fungsi peraturan peraturan perundangundangan yang berlaku di Indonesia berdasarkan hierarkinya.





Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

Tugas



kelompo k.



Penilaian tertulis (kemampu an analitis). Penilaian unjuk kerja (keberania n anak



UUD 1945 merupakan peraturan yang terdapat pada tataran .... dan berfungsi sebagai ....

S

A

umber/

lokasi

Bahan/

Waktu 4 x 35

Alat 

menit. 



Buku paket hlm. 35—42. Teks UUD 1945. Teks UndangUndang atau Per-









Mengetahui,

..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah.........

Guru Mapel PKN.

(...........................................................)

(........................................................)

NIP / NIK : .................................... ....................................

NIP / NIK : ....................................









PERANGKAT PEMBELAJARAN


















: ............................

Mata Pelajaran


Kelas

: V

Seme Semest ster er

: 2

STANDAR KOMPE TE TENSI

: 3.

Kompeten si Dasar

Memahami kebebasan berorganisasi.

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

A lokasi Waktu




























SILABUS PEMBELAJARAN

























Silabus Pkn Kelas 5 Semester 1 Dan 2

Recommend Documents