SILABUS MATA KULIAH
Program Studi : PGSD
Kode Mata Kuliah : MKB 308302
Nama Mata Kuliah : Ilmu Pengetahuan Sosial
Jumlah SKS : Dua
Semester : Tiga
Mata Kuliah Pra Syarat : Konsep Dasar IPS
Deskripsi Mata Kuliah :
Manusia sebagai makhluk sosial perlu memahami dan melaksanakan fungsi
sosialnya. Pendidikan IPS diharapkan menjadi wahana bagi peserta didik
untuk mempelajari kehidupan masyarakat disekitarnya dan selanjutnya
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Clarh( 1973 ) mengemukakan bahwa
titik berat studi sosial adalah perkembangan individu yang dapat memahami
lingkungan sosialnya, serta manusia dengan kegiatannya dan interaksi antar
mereka, dan anak didik agar menjadi anggota yang produktif dan dapat
memberikan andilnya dalam masyarakat yang merdeka, mempunyai rasa tanggung
jawab, tolong menolong sesamanya dan dapat mengembangkan nilai-nilai dan
cita-cita masyarakat. Pendidikan IPS diarahkan agar peserta mengamati dan
mengalami dalam hidup bermasyarakat sehinggan membantu peserta untuk
memahami lebih mendalam kehidupan masyarakat sekitarnya. IPS diperlukan
untuk memecahkan masalah/problema sosial yang teridentifikasi dalam
kehidupan bermasyarakat. Disamping memecahkan masalah sosial pendidikan
IPS juga dimaksudkan untuk mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep
dan ngeneralisasi yang berkaitan dengan IPS. Pendidikan IPS mensyaratkan
mata kuliah Konsep Dasar IPS, hal ini dimaksudkan peserta sudah memahami
konsep dasar IPS . Pendidikan IPS merupakan integrasi dari rumpun sosial
dengan menggunakan pendekatan interdisipliner dari ilmu-imu sosial. Materi
IPS di sekolah lebih menitik beratkan materi sosiologi, ekonomi, geografi
dan sejarah, walaupun demikian dalam batas batas tertentu tetap mengkaitkan
dengan ilmu yang lain.
Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu
mengimplementasikan teori, konsep dan geeralisasi yang berkaitan dengan
pendidika IPS dan mampu mengembangkan dalam pembelajaran di sekolah maupun
masyarakat pada umumnya.
"Kompetensi Dasar "Indikator "Pengalaman "Materi Ajar "Wak "Alat/Bahan/Sumbe"Peni-l"
" " "Pembelajaran " "Tu "r Belajar "aian "
"Mengidentifikasi "Setelah mengikuti "Mendiskusikan "Prinsip-prinsip "100' "OHP, LCD, "Portof"
"prinsip-prinsip "perkuliahan mahasiswa "dan mengkaji "Pengorganisaisan " "Laptop. "olio "
"pengorganisasian "diharapkan dapat: "pendekatan "dalam pembelajaran" "Suwarma A. M. "dan "
"dalam pembelajaran"1. Menjelaskan Tiga "pengorganisasi"IPS di SD/MI. " "Pendidikan IPS, "tes "
"IPS "pendekatan "an dalam " " "2007: 3.3-3.28. "essay "
" "pengorganisasian dalam "pembelajaran " " " " "
" "pebelajaran IPS. "IPS di SD/MI.." " " " "
" "2. Memilih pendekatan yang" " " " " "
" "sesuai dalam merencanakan " " " " " "
" "pembelajaran IPS. " " " " " "
"Mengidentifikasi "Setelah mengikuti "Mendiskusikan "Prinsip-prinsip "100' "OHP, LCD, "Portof"
"prinsip-prinsip "perkuliahan mahasiswa "prinsip-prinsi"pembelajaran IPS " "Laptop. "olio "
"pembelajaran IPS "diharapkan dapat "p pembelajaran"di SD/MI.. " "Suwarma A. M. "dan "
" "menjelaskan "IPS di " " "Pendidikan IPS, "tes "
" "Prinsip-prinsip "SD/MI.. " " "2007:4.1-4.40 "essay "
" "pembelajaran IPS " " " " " "
"Memahami, memiliki"Setelah mengikuti "Mendiskusikan "1. Konsep dan "200' "OHP, LCD, "Portof"
"wawasan yang "perkuliahan mahasiswa "dan mengkaji "hakekat manusia. " "Laptop. "olio, "
"komprehensif, dan "diharapkan dapat "konsep: "2. konsep tempat " "Suwarma A. M. "Proses"
"kemampuan tentang "menjelaskan dengan tepat: "1. manusia. "dan ruang. " "Pendidikan IPS, ", Tes "
"pembelajaran "1. konsep manusia. "2. tempat. "3. mengenal peta, " "2007: 8.1.8.27. "essay "
"manusia, tempat "2. konsep tempat. "3. lingkugan."atlas dan globe. " "Epon N. dkk. "dan "
"dan lingkungannya."3. konsep lingkugan. " "4. persebaran " "Tempat Ruang dan"Obyekt"
" " " "penduduk. " "Sistem "if. "
" " " " " "Sosial:2006:1-15" "
" " " " " "1 " "
"Memahami, memiliki"Setelah mengikuti "Mendiskusikan "Individu , "200" "OHP, LCD, "Portof"
"wawasan yang "perkuliahan mahasiswa "dan mengkaji "kelompok dan " "Laptop. "olio, "
"komprehensif, dan "diharapkan dapat "konsep: "kelembagaan dalam " "Suwarma A. M. "Proses"
"kemampuan tentang "menjelaskan dengan tepat: "1. individu "kajian sosiologis." "Pendidikan IPS, ", Tes "
"pembelajaran "1. konsep individu dan "dan kelompok " " "2007: "essay "
"individu, "kelompok dalam kajian "dalam kajian " " "11.1-11.52. "dan "
"kelompok, dan "sosiologis. "sosiologis. " " "Epon N. dkk "Obyekt"
"kelembagaan. "2. konsep kelembagaan "2. kelembagaan" " "Tempat Ruang dan"if "
" "dalam kajian sosiologis. "dalam kajian " " "Sistem Sosial: " "
" " "sosiologis. " " "2006:377-151-530" "
"Memahami memiliki"Setelah mengikuti "Mendiskusikan "Konsep waktu, "200' "OHP, LCD, "Portof"
"wawasan yang "perkuliahan mahasiswa "dan mengkaji "perubahan dan " "Laptop. "olio, "
"komprehensif, dan "diharapkan dapat "konsep: "kebudayaan. " "Suwarma A. M. "Proses"
"kemampuan tentang "menjelaskan dengan tepat: "1. waktu. " " "Pendidikan IPS, ", Tes "
"pembelajaran "1. konsep waktu. "2. perubahan. " " "2007: 7.1-7.50. "essay "
"waktu, perubahan "2. konsep perubahan. "3. kebudayaan " " " " "
"dan "3. konsep kebudayaan " " " " " "
"keberlangsungannya" " " " " " "
". " " " " " " "
"Memahami memiliki"Setelah mengikuti "Mendiskusikan "1. Konsep "200' "OHP, LCD, "Portof"
"wawasan yang "perkuliahan mahasiswa "dan mengkaji "produksi, " "Laptop. "olio, "
"komprehensif, dan "diharapkan dapat "konsep: "distribudi dan " "Suwarma A. M. "Proses"
"kemampuan tentang "menjelaskan dengan tepat: "1. produksi. "konsumsi. " "Pendidikan IPS, ", Tes "
"pembelajaran "1. konsep produksi. "2. distribusi."2. Kegiatan " "2007: 9.1-9.35. "essay "
"produksi, "2. konsep distribusi. "3. konsumsi "ekonomi " "Dadang S, "dan "
"distribusi dan "3. konsep konsumsi "4. kegiatan "masyarakat. " "Pengantar Ilmu "Obyekt"
"konsumsi. "4. kegiatan ekonomi dalam "ekonomi. " " "Sosial, 2008: "if "
" "masyarakat. " " " "366-415. " "
"Memahami memiliki "Setelah mengikuti "Mendiskusikan "1. Wilayah "200' "OHP, LCD, "Portof"
"wawasan yang "perkuliahan mahasiswa "dan mengkaji: "Indonesia dan " "Laptop. "olio, "
"komprehensif, dan "diharapkan dapat "1. wilayah "sistem " "Suwarma A. M. "Proses"
"kemampuan tentang "menjelaskan dengan tepat: "Indonesia dan "pemerintahan " "Pendidikan IPS, ", Tes "
"pembelajaran "1. wilayah Indonesia. "sistem "Indonesia. " "2007: "essay "
"birokrasi, "2. sistem pemerintahan "pemerintahan "2. Hubungan " "10.1-10.30. "dan "
"pemerintahan dan "Indonesia. "2. Indonesia "Indonesia dengan " "Epon N. dkk. "Obyekt"
"negara. "3. hubungan Indonesia "dengan negara "negara lain. " "Tempat Ruang dan"if "
" "dengan negara lain. "lain " " "Sistem " "
" " " " " "Sosial:2006: " "
" " " " " "249-375 " "
"Memahami memiliki"Setelah mengikuti "Mendiskusikan "1. Perkembangan "100' "OHP, LCD, "Portof"
"wawasan yang "perkuliahan mahasiswa "dan mengkaji: "IPTEK. " "Laptop. "olio, "
"komprehensif, dan "diharapkan dapat "1. "2. Pengaruh IPTEK " "Suwarma A. M. "Proses"
"kemampuan tentang "menjelaskan dengan tepat: "perkembangan "dalam kehidupan. " "Pendidikan IPS, ", Tes "
"pembelajaran "1. perkembangan iptek. "IPTEK. " " "2007: 5.27-5.30 "essay "
"perkembangan. "2. manfaat iptek. "2. pengaruh " " "dan 12.1-12.25 " "
"ilmu, teknologi "3. pengaruh iptek dalam "IPTEK dalam " " " " "
"dan globalisasi. "kehidupan. "kehidupan. " " " " "
