Halaman |1
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu
No
1.1
: SMA Kristen 1 Salatiga : Fisika : XII :1 Menerapkan konsep dan pri nsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah masalah : 1. Menerapkan : 30 x 45 menit
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum
Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur
Materi Pembelajaran
Gejala dan Ciri-ciri Gelombang
•
•
•
•
•
1
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menem Menemutunjukkan sifatsifat-sif sifat at umum gelombang (pemantulan/pembiasan, superpo superposisi, sisi, interferensi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) melalui percobaan
Tugas Tidak terstruktur
Indikator
•
•
•
Merumuskan persamaan gelombang (sim (simpangan, kecepatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas Melakukan percobaan Melde
•
Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektrom elektromagne agnetitik k Menyelidiki enyelidiki sifatsifat gelombang (pemantulan/pembia san, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan
Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), test tertulis
Alokasi waktu
10 jam
Sumber Belajar
Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: slingki, katrol, beban gantung, penggetar, power suply, , media presentasi
Halaman |2
No 1.2
Kompetensi Dasar Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi serta menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi
Materi Pembelajaran Gelombang Bunyi
•
•
•
•
•
•
2
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Memecahkan Mendiskusikan gejala dan ciri masalah yang gelombang bunyi melalui diskusi berhubungan kelas denan interferensi, Memformulasikan gejala efek Doppler gelomban gelombang g bunyi ( interferensi, interferensi, efek Doppler, Doppler, layangan layangan intensitas intensitas dan layangan dan tarafintensitas bunyi ) Membuat Mengiden Mengidentitififikasi kasi dan bahan memformulasikan gelombang presentasi stasioner pada alat penghasil penerapan bunyi melalui diskusi kelas gelombang bunyi dalam Mendiskusikan pemecahan kehidupan masalah secara klasikal sehari - hari Melakukan kajian literature pemanfaatan gelombang bunyi dalah kehidupan melalui diskusi kelompok Memaparkan pemanfaatan bunyi dalam teknologi dengan diskusi kelompok.
Tugas Tidak terstruktur •
•
•
Indikator
Penilaian
Mendeskripsikan gejala gejala dan ciri-iri ciri-iri gelombang bunyi
Penugasan, test tertulis
Menerapkan asas Dopll Dopller er untuk gelombang bunyi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi
Alokasi waktu 12 X 45
Sumber Belajar Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: prisma, cermin, kisi, polarisator, polarisator, sumber cahaya, sonometer, pipa organa, media presentasi
Halaman |3
Kegiatan Pembelajaran No
1.3
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang cahaya serta menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi
Materi Pembelajaran
Ciri – cirri gelombang cahaya Difraksi Interferensi Polarisasi Efek Doppler
Tatap Muka
•
•
Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan penerapan interferensi interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi
Tugas Terstruktur Memecah ‐ Melakukan kan masalah demonstrasi/pengamatan yang gejala dan cirri gelombang cahaya ( interferensi, difraksi berhubung‐ an dengan dan polarisasi ) interferensi, Mendiskusikan gejala dan cirri difraksi dan gelombang cahaya melalui polarisasi
Tugas Tidak terstruktur Membuat artikel atau kliping pemanfaatan gelombang cahaya dalam teknologi
Indikator •
•
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang gelombang cahaya dalam teknologi Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya
Penilaian
Penugasan, Penilaian kinerja (sikap dan praktik), test tertulis
Alokasi waktu 8 x 45
Sumber Belajar
Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII
diskusi kelas
•
•
•
3
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Merum Merumuskan uskan interfer interferensi, ensi, polarisasi dan difraksi cahaya melalui diskusi kelas Mendiskusi Mendiskusikan kan pemecahan pemecahan masalah cahaya secara klasikal Melakukan kajian literature pemanfaatan gel ombang cahaya dalam kehidupan secara individu individu melalui berbagai sumber
Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi
Halaman |4
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu
: SMA Kristen 1 Salatiga : Fisika : XII :1 Menerapkan kons ep kelis kelis trikan tri kan dan kemagnetan dalam dalam berbagai penyelesaian penyelesaian masalah masalah dan produk tekno logi : 2. Menerapkan : 43 x 45 menit Kegiatan Pembelajaran
No
Kompetensi Dasar
2.1
Memformulasikan gaya listrik, kuat medan edan listrik, listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar
Materi Pembelajaran
Listrik Statis •
•
•
Tatap Muka
•
Gaya elektrostatik dan medan listrik Medan listrik dan hukum hukum Gauss Potensial dan energi potensial listrik
Kapasitor keping sejajar Rangkaian kapasitor
•
•
•
•
•
•
•
4
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Mengidentifikasi karakteristik gaya elektrostatik dan medan listrik melalui diskusi kelas Mendiskripsikan dan memformulasikan hukum gaus melalui diskusi kelas Merumuskan uskan potensial listri listrik k dan energi potensial listrik Menghitung potensial listrik dan energi potensial listrik dalam diskusi pemecahan masalah Mensintesis hukum kekekalan energi mekanik dalam medan listrik Menidentifikasi karakteristik kapasit kapasitor or serta mengan menganalisi alisis s rangkaian kapasitor Menghitung kapasitas kapasitor rangakaian serta energi kapasitor dalam diskusi pemecahan masalah
Tugas Terstruktur Menghitung gaya coulomb, medan listrik, potensial dan energy potensial listrik dalam pemecahan masalah
Tugas Tidak terstruktur Membuat artikel penerapan prinsip listrik statis dalam kehidupan sehari ‐ hari
Indikator
•
•
•
Menghitung kapasitas kapasitor, tegangan, muatan kapasitor dalam rangkaian.
•
Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu Memformulasikan energi potensial listrik listrik dan kait kaitan annya nya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar
Penilaian
Penugasan, test tertulis
Alokasi waktu
15 jam
Sumber Belajar
Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII
Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi
Halaman |5
Kegiatan Pembelajaran No
2.2
Kompetensi Dasar
Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi
Materi Pembelajaran
Induksi Magnetik •
Percobaan Oersted
•
Hukum Ampere pere
•
•
•
Tatap Muka
•
Hukum Biot - Savart Medan magnet sekitar kawat berarus (lurus, melingkar, solenoida) Gaya magnetik ( Gaya Lorentz)
•
•
5
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik medan magnet di sekitar kawat berarus dan gaya magnetik Memformulasikan kuat medan magnetik dan gaya magnetik pada berbagai keadaan (alat) dalam diskusi kelas Merancang dan membuat membuat motor listrik sederhana secara berkelompok
Tugas Terstruktur Menghitung medan magnet dan gaya Lorentz pada muatan listrik dan kawat berarus
Tugas Tidak terstruktur Membuat motor listrik sederhana secara berkelompok.
Indikator
•
•
•
Penilaian
Penugasan, Penilaian kinerja (sikap dan praktik), Mendeskripsikan hasil karya gaya magnetik pada (produk), kawat berarus dan test tertulis muatan bergerak Mendeskripsikan induksi magneti agnetik k sekitar kawat berarus
Menerapkan prinsip induksi magneti agnetik k dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik listrik atau motor motor listrik
Alokasi waktu
14 jam
Sumber Belajar
Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII
Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, kit listrik, media presentasi
Halaman |6
Kegiatan Pembelajaran No
2.3
Kompetensi Dasar
Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik bolak-balik serta penerapannya
Materi Pembelajaran
Induksi Elektromagnetik dan Arus Bolak-Balik •
•
•
•
•
Induksi Faraday dan hukum Lenz
Tatap Muka
•
•
Ggl dan arus induksi Generator dan transformator Arus dan tegangan bolak-balik
•
•
Rangkaian RLC dan prinsip resonansi •
6
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Mendemonstrasikan karakteristik induksi elektromagnetik elektromagnetik dan pengukuran pengukuran arus bolak-balik bolak-balik Memformulasikan induksi Faraday dan hukum Lenz dalam berbagai keadaan melalui diskusi kelas. Mendiskusikan formulasi GGL dan arus induksi melalui diskusi kelas Menidentifikasi arus dan tegangan bolak – balik dalam rangkaian RLC melalui diskusi kelas. Menghitung ggl dan arus induksi dalam berbagai keadaan serta serta parameter arus bolak-balik dalam berbagai pemecahan masalah
Tugas Terstruktur Menghitung GGL induksi dan arus induksi dalam rangkaian RLC
Tugas Tidak terstruktur Mencari artikel tentang tokoh – tokoh Fisika yang banyak menyumbang terhadap studi kelistrikan.
Indikator
•
•
•
•
Penilaian
Alokasi waktu
Penugasan, Penilaian kinerja (sikap dan Menerapkan konsep praktik), induksi hasil karya elektromagnetik elektromagnetik pada (produk), teknologi (misalnya test tertulis generator dan transformator)
14 jam
Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik
Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik
Sumber Belajar
Sumber: Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII
Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, osiloskop, kumparan, transformator, media presentasi
Halaman |7
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu
: SMA Kristen 1 Salatiga : Fisika : XII :2 : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas‐batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern : 26 x 45 menit Kegiatan Pembelajaran
No
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
3.1
3.1 Menganalisi Menganalisis s secara secara kualitatif kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifatsifat radiasi benda hitam serta penerapannya
Radiasi benda hitam dan dualisme partikelgelomang cahaya
Tatap Muka
•
•
•
Mendiskripsikan radiasi benda hitam dalam diskusi kelas Merumuskan radiasi benda hitam (termasuk hukum pergeseran Wien), postulat Planck dan dualisme gelombang partikel cahaya dalam diskusi kelas Memaparkan hasil kajian literatur literatur tentang peril perilaku aku radiasi benda hitam yang berkaitan dengan gejala pemanasan global
Tugas Terstruktur Mengerjaka n soal latihan pada modul
Tugas Tidak terstruktur •
•
•
Indikator
Penilaian
Alokasi waktu
Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam
Penugasan, test tertulis
8 jam
Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global (misalnya pada efek rumah kaca)
Sumber Belajar
Sumber: Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul
Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: , media presentasi
7
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Halaman |8
Kegiatan Pembelajaran No
3.2
Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
Materi Pembelajaran
Teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan Mekanika Kuantum
Tatap Muka
•
•
•
•
8
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
Meendiskripsikan model atom Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr berdasarkan kajian literatur secara berkelompok Mendiskusikan perumusan kuantitas energi, momentum, perubahan energi dan panjang gelombang foton pada elektron menurut teori atom Bohr Mendiskripsikan model atom mekanika kuantum melalui diskusi kelas Mendiskusi Mendiskusikan kan pemecahan pemecahan masalah energi, momentum, panjang gelombang/frekuensi foton dalam berbagai pemecahan masalah melalui diskusi kelas.
Tugas Terstruktur Menyelesai kan soal yangberhub ungan dengan kuantitas energy, momentum, perubahan energy dan panjang gelombang foton menurut bohr pada modul
Menentuka n posisi suatu electron berdasarkan keempat bilangan kuantum ( Soal ada di Modul )
Tugas Tidak terstruktur Membuat model atom
Indikator
•
•
•
Mendeskripsikan karakteristi karakteristik k teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen
Penilaian
Alokasi waktu
Penilaian hasil karya (produk), penugasan, test tertulis
8 jam
Sumber Belajar
Sumber: Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul
Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , media presentasi
Halaman |9
Kegiatan Pembelajaran No
3.3
Kompetensi Dasar
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Materi Pembelajaran
Relativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi
Tatap Muka
•
•
•
•
Tugas Terstruktur Mengerjak Mendeskripsiakan relativitas an Latihan dalam berbagai masalah Soal pada melalui kegiatan tanya jawab modul di kelas
Mengidentifikasi engidentifikasi relativitas relativitas newton dan relativitas khusus ( Einstein ) melalui diskusi kelas. Merumuskan erumuskan relativit relativitas as panjang, massa, waktu, momentum dan energi dalam diskusi kelas Mendiskusikan dan memformulasikan kesetaraan masa dan energi pada teknologi nuklir
Tugas Tidak terstruktur
Indikator
•
•
•
Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir
Penilaian
Alokasi waktu
Penugasan , test tertulis
10 jam
Sumber Belajar
Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul
Bahan: lembar kerja, bahan presentasi
Alat: media presentasi
9
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
H a l a m a n | 10
Nama Sekolah
: SMA Kristen 1 Salatiga
Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu
: Fisika : XII :2 : Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari‐hari : 20 x 45 menit Kegiatan Pembelajaran
No
Kompetensi Dasar
4.1
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas
Materi Pembelajaran
Inti atom dan Radioaktivitas •
•
•
•
Konsep nuklida dan energi ikat inti Kesatabilan inti dan peluruhan
•
Akti Aktifit fitas as radiasi radiasi
•
Waktu paro
•
Tatap Muka
Energi reaksi fusi dan fisi
•
•
•
•
•
•
10
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
menjelaskan model nuklida Mendiskusikan karakteristik inti atom dan kestabilan inti atom melalui diskusi kelas, Memformulasikan energi ikat inti/ defec masa Mendiskusikan endiskusikan karakteristi karakteristik k radioaktivitas Memformulasikan secara kuantitatif peluruhan radioaktif. Membuat model untuk menyelidiki hubungan antara aktivitas radioaktifitas terhadap waktu. Menormulasikan secara kuantitatif dosis serapan radioaktif. Menghitung energi ikat inti, energi reaksi, waktu paroh dlm pemecahan masalah
Tugas Terstruktur Mengerjaka n soal pada modul
Tugas Tidak terstruktur •
Mencari informasi tentang detektor – detektor radiasi dari buku, jurnal, internet dan media lain yang memuat : penemu, gamabar skema, cara kerja,sinar radioaktif apa saja yang dapat dideteksi dengan baik oleh detektor .
•
•
•
Indikator
Penilaian
Alokasi waktu
Mendeskripsikan karakteristik inti atom
Penugasan, test tertulis
12 jam
Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti
Sumber Belajar
Sumber: Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul
Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi
H a l a m a n | 11
Kegiatan Pembelajaran No
4.2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif radioaktif dalam teknologi dan kehidupan seharihari
Manfaat dan bahaya isotop radioaktif radioaktif dalam bidang: •
•
•
Tatap Muka
•
Kesehatan dan kedokteran Pertanian Industri, dan lainlain
•
•
•
Melakukan kajian literatur pemanfaatan radioisotop radioisotop dalam kehidupan (bidang kesehatan, kesehatan, pertanian, pertambangan, dan lain-lain), bahayanya yang diakibatkan, serta cara untuk mengurangi resiko. Presentasi kelompok pemanfaatan radioisotop radioisotop dalam kehidupan Mendiskusikan skema reaktor atom dan manfaatnya melalui diskusi kelas Menghit enghitung ung umur umur fosil/ fosil/batuan batuan dalam pemecahan masalah dengan menggunakan prinsip waktu paroh
Tugas Tugas Tidak Terstruktur terstruktur Membuat Membuat bahan kliping, ( cari presentasi satu artikel dala Koran atau majalah tahun 2008 2008 – – 2009 yang berkaitan dengan pemanfaatan radioisotope dan beri komentar )
•
•
•
•
•
Indikator
Penilaian
Alokasi waktu
Mendeskripsikan karakteristik radioisotop
Penugasan, test tertulis
8 jam
Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro Menjel Menjelaskan askan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya
Sumber Belajar
Sumber: Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul
Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi
Mengetahui Kepala SMA Kristen 1 Salatiga
Salatiga, juni 2008 Guru Mata Pelajaran Fisika
Dra. Kriswinarti
L. Sutrisno Edi Wasono , S. Pd
11
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
