SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran
: SMA Dhammasavana Dhammasavana : Fisika
Kelas Tahun Pelajaran
: X-IPA : 2017-2018
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Waktu 3.1. Menjelaskan hakikat ilmu Fisika Hakikat Fisika dan perlunya Pertemuan I (3 x 45 menit) Sikap : 9 X 45 menit Buku teks Fisika Mengamati, mendiskusikan, dan menyimpulkan menyimpulka n tentang dan perannya dalam mempelajari Fisika Observasi Informasi tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, hubungan kehidupan, metode ilmiah, dan Ruang lingkup Fisika cabang ilmu fisika Fisika dengan disiplin ilmu lain, prosedur ilmiah, dan keselamatan kerja di Metode dan Prosedur ilmiah Pengetahuan : Tata tertib keselamatan kerja di laboratorium. laboratorium. laboratorium Keselamatan kerja Penugasan laboratorium Penugasan membuat laporan ilmiah. 4.1. Membuat prosedur kerja ilmiah di laboratorium Tes tertulis Sains: manfaat Diskusi aturan-aturan keselamatan dan lambang-lambang lambang-lambang dan keselamatan kerja dan dampaknya peringatan bahaya. Pertemuan II (3 X 45 menit) misalnya pada pengukuran Keterampilan : Video: peran sains Diskusi penemuan-penemuan fisika dan kegunaannya, halkalor Proyek dalam kehidupan hal yang belum dapat dilakukan sains, dan kerusakanUnjuk Kerja PPT kerusakan yang ditimbulkan sains. - Metode ilmiah Penugasan tugas Penugasan tugas proyekkelompok. proyekkelompok. - Keselamatan Pertemuan III (3 X 45 menit) kerja di Tugas proyek diluar jam pelajaran dan laboratorium mempresentasikantentangpemanfaatan kantentangpemanfaatan Fisika dalam kehidupan sehari-hari, metode ilmiah dan keselamatan kerja ketika melakukan kegiatan pengukuran besaran Fisika.
Kompetensi Dasar
3.2. Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi ilmiah 4.2. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
Materi Pembelajaran
Pengukuran: 1. Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi) 2. Penggunaan alat ukur 3. Kesalahan pengukuran 4. Penggunaan angka penting
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I (3 x 45 menit) Penugasan memastikan alat ukur sebelum digunakan sudah memilikiangka nol berhimpit dan diskusi ketidakpastian dalam pengukuran. Penugasan melakukanpengukuran beberapa benda dan pembacaan hasil pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran panjang, massa, dan waktu beserta dengan ketidakpastiannya. Diskusi angka penting dan penerapan aturannya dalam berhitung dengan angka penting. Diskusi ketidakpastian pada pengukuran. Penugasan menentukan tetapan pegas.
Penilaian
TesTertulis Tugas
Alokasi Waktu 9 x 45 menit
Sumber Belajar
Pertemuan II (3 x 45 menit) Diskusi besaran pokok, besaran satuan, satuan SI, dan dimensi. Penugasan masalah terkait besaran, satuan dan analisis dimensi. Penugasan tugas proyek kelompok.
Buku teks Fisika Beberapa alat ukur panjang, massa, dan waktu Animasi: jangka sorong dan micrometer sekrup PPT - Ketidakpastian dalam pengukuran - Angka penting - Besaran dan satuan
Pertemuan III (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran membuat laporan tertulisdanmempresentasikan hasil pengukuran. Pertemuan I (3 x 45 menit) Mengamati dengan seksama vektor-vektor yang bekerja padabenda Diskusi perbedaan vektor dan skalar Diskusi cara menggambar, menulis, dan menyatakan besar vektor Penugasan masalah terkait vektor resultan secara grafis (metode poligon dan metode jajar genjang).
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan) 4.3. Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna fisisnya.
1. Penjumlahan vektor 2. Resultan vektor
Penilaian afektif Tugas tertulis Praktek
9 x 45 menit
Buku teks Fisika Kertas millimeter dan alat tulis Karton vektorvektor Animasi: vektor gerak benda PPT - Menyatakan sebuah vektor - Vektor resultan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pertemuan II (3 x 45 menit) Penugasan masalah terkait vektor resultan secara analitis (rumus resultan dan metode komponen vektor) Penugasan tugas proyek kelompok.
Pertemuan III (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran dan Mempresentasikan rancangan percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang beserta makna fisisnya. Pertemuan I (3 x 45 menit) Mengamati dengan seksama demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan tetapdan gerak lurus dengan percepatan tetap Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap.
3.4. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas
4.4. Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya
Besaran-besaran Fisis Gerak Lurus Grafik Hubungan jarak dan waktu (s-t) Grafik Hubungan Kecepatan dan Waktu (v-t) Menentukan jarak dan percepatan dari grafik v-t Menentukan jarak, kecepatan dan percepatan dari rumusan GLB dan GLBB Gerak Lurus dalam Kehidupan Sehari-hari Percobaan Gerak Lurus Beraturan dan Gerak Lurus Berubah Beaturan
Pertemuan II (3 x 45 menit) Melakukan percobaan gerak lurus dengan kecepatan danpercepatan tetap menggunakan kereta misalnya mobil mainan, troly. Penugasan mengamati karakteristik gerak lurus beraturandan geraklurus berubah beraturan melalui percobaan.
Pertemuan III (3 x 45 menit) Menganalisis besaran-besaran Fisika dalam gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan tetapmelalui diskusi kelas.
1. Tertulis : Pilihan ganda dan Essay 2. Penugasan 3. Praktik : Skala Nilai
12 x 45 menit
Buku teks Fisika Kit Mekanika Video: kereta api PPT - Gerak lurus beraturan - Gerak lurus berubah beraturan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Penugasan memecahkan masalah-masalah terkait gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan pada bidang horizontal dan vertikal. Penugasan tugas proyek kelompok.
Pertemuan IV (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran dan mempresentasikan hasil percobaan benda yang bergerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap dalam bentuk grafik. Pertemuan I (3 x 45 menit) Mengamati demonstrasi gerak parabola yang aktual dijumpai di kehidupan sehari-hari Diskusibesaran-besaran vektor pada gerak parabola. Penugasanmasalah terkait besaran-besaran vektor pada gerak parabola.
3.5. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 4.5. Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya
Gerak parabola: Gerak Parabola Pemanfaatan Gerak Parabola dalam Kehidupan Sehari-hari Percobaan gerak parabola
Pertemuan II (3 x 45 menit) Diskusi pembuktikan secara matematis koordinat titik tertinggi, jarak terjauh, dan waktu yang diperlukan untuk mencapai jarak terjauh. Penugasan memecahkan masalah-masalah terkait gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan pada bidang horizontal dan vertikal. Penugasan tugas proyek kelompok.
Observasi Penugasan Tes tertulis dalam penilaian harian (PH)
9 x 45 menit
Pertemuan III (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran dan mempresentasikan hasil kegiatan diskusi kelompok tentang penyelesaian masalah gerakparabola.
Buku teks Fisika 2 lembar kertas untuk demonstrasi Informasi yang dibutuhkan untuk mengerjakan tugas proyek Animasi: gerak parabola PPT - Gerak parabola
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan IV (3 x 45 menit) Melaksanakan kegiatan praktikum gerak parabola dengan alat sederhana Membuat laporankegiatan praktikum Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola di depan kelas Pertemuan I (3 x 45 menit) Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatanlinier, kecepatan sudut, percepatan, dan gaya sentripetal pada gerak melingkar melalui tayangan film, animasi, atau sketsa Diskusi besaran-besaran pada benda yang bergerak dalam lintasan lingkaran. Diskusi hubungan besaran-besaran fisis dalam gerak melingkar beraturan dan pemecahan soal terkait. Penugasan soal-soal terkait kinematika gerak melingkar beraturan.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 4.6. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya.
Gerak melingkar: Gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) Frekuensi dan Periode Kecepatan sudut Kecepatan linier Gaya sentripetal
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis
Pertemuan II (3 x 45 menit) Diskusi kecepatan dan percepatan satelit yang mengitari Bumi. Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda Diskusi hubungan roda-roda. Penugasan tugas proyek kelompok.
Pertemuan III (3 x 45 menit) Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelindingdengan laju tetap Melaporkan hasil percobaan dalam bentuk sketsa/gambar dan laporan sederhana serta mempresentasikannya.
Keterampilan : Proyek Unjuk Kerja
9 x 45 menit
Buku teks Fisika Video:komidi putar, sepeda fixie PPT - Gerak melingkar beraturan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan IV (3 x 45 menit) Melaksanakan kegiatan praktikum gerak melingkar dengan alat sederhana Membuat laporankegiatan praktikum Mempresentasikan data hasil percobaan gerak melingkar di depan kelas Pertemuan I (3 x 45 menit) Mengamati peragaan benda diletakkan di atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan ditarik tiba-tiba atau cepat, peragaan benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak, benda dilepas dan bergerak jatuh bebas, benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda Diskusi formulasi dan mengumpulkan informasi terkait hukum-hukum Newton dan aplikasinya dalam kehidupan. Penugasan percobaan kualitatif hukum-hukum Newton yang dikumpulkan dalam bentuk makalah secara berkelompok.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.7. Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.7. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gerak lurus benda dengan menerapkan metode ilmiah.
Dinamika Partikel 1. Formulasi Hukum-hukum Newton 2. Mengenal Berbagai Jenis Gaya 3. Analisis Kuantitatif Masalah Dinamika Partikel
Pertemuan II (3 x 45 menit) Mendiskusikan tentang sifat kelembaman ( inersia) benda, hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda, gaya aksi reaksi, dan gaya gesek Diskusi berbagai jenis gaya dan melukiskan diagram gaya yang bekerja pada sebuah benda. Presentasi analisis kuantitatif masalah dinamika partikel pada bidang datar/miring dengan/tanpa gesekan, elevator, dan katrol.
Sikap : Observasi
12 x 45 menit
Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis
Keterampilan : Proyek Produk Unjuk Kerja
Buku teks Fisika Video: enumpang dalam bus yang melaju, balapan mobil di tikungan PPT - Hukum-hukum Newton tentang gerak - Berbagai jenis gaya
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Pertemuan III (3 x 45 menit) Presentasi analisis kuantitatif masalah dinamika partikel pada benda bertumpuk, tikungan kasar/miring, gerak melingkar secara vertikal (sisi dalam/luar lingkaran). Penugasan tugas proyek kelompok.
Pertemuan IV (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran dan presentasi dilaksanakan sesudah proyek penelitian selesai.
Pertemuan V (3 x 45 menit) Melaksanakan kegiatan praktikum hukum newton II dengan alat sederhana Membuat laporan kegiatan praktikum Mempresentasikan data hasil percobaan hukum newton II di depan kelas Pertemuan I (3 x 45 menit) Mengamati tentang keseimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet melalui berbagai sumber Diskusi hukum gravitasi umum Newton, kuat medan gravitasi, dan potensial gravitasi benda bermassa. Penugasan masalah terkait gravitasi Newton.
3.8. Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan hukumhukum Newton. 4.8. Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari penelusuran berbagai sumber informasi.
Hukum Newton tentang gravitasi: Gaya gravitasi antar partikel Kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi Hukum Keppler
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis
9 x 45 menit
Pertemuan II (3 x 45 menit) Diskusi hukum-hukum kepler tentang gerak planet, dan kelajuan benda mengorbit planet. Menyimpulkan ulasan tentang hubungan antara kedudukan, kemampuan, dan kecepatan gerak satelit berdasarkan data dan informasi hasil eksplorasi dengan menerapkan hukum Keppler Penugasan masalah terkait gerak planet. Penugasan tugas proyek kelompok.
Keterampilan : Proyek Unjuk Kerja
Buku teks Fisika Pemanfaatan satelit buatan yang mengorbit Bumi Animasi planetplanet mengitari Matahari, dan Bulan mengitari Bumi Animasi : planetplanet mengitari Matahari PPT - Gravitasi Umum Newton - Gerak Planet
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan III (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran dan mempresentasikan dalam bentuk kelompok tentang keteraturan gerak planet dalam tata surya dan kecepatan satelit geostasioner. Pertemuan I (3 x 45 menit) Mengamati peragaan atau simulasi tentang kerja atau kerja Diskusi usaha, energi, dan daya, serta teorema usahaenergi. Penugasan masalah terkait usaha, energi, dan daya.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.9. Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari. 4.9. Mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi.
Usaha dan Energi 1. Usaha, Energi, dan Daya 2. Energi Potensial dan Gaya Konservatif
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis
Pertemuan III (3 x 45 menit) Diskusi kelajuan lepas benda dari permukaan planet. Diskusi aplikasi hukum kekekalan energi mekanik dalam keseharian. Penugasan masalah terkait aplikasi kekekalan energi mekanik. Penugasan tugas proyek kelompok.
Pertemuan IV (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang konsep energi, kerja, hubungan kerja dan perubahan energi, hukum kekekalan energi.
Pertemuan II (3 x 45 menit) Diskusi usaha yang disebabkan oleh gaya konservatif (gaya berat, gaya gravitasi Newton, dan gaya pegas). Penugasan penyelidikan gaya nonkonservatif oleh gaya gesek melalui percobaan sederhana. Diskusi hubungan gaya konservatif dan energi potensial, serta hubungan gaya konservatif dengan energi mekanik. Penugasan masalah terkait gaya konservatif.
12 x 45 menit
Keterampilan : Proyek Unjuk Kerja
Buku teks Fisika Video: balap lari PPT - Usaha, Energi, dan Daya - Gaya Konservatif - Kekekalan Energi Mekanik
Kompetensi Dasar
3.10. Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari. 4.10. Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket sederhana.
Materi Pembelajaran
Impuls dan Momentum Linear 1. Konsep Impuls dan Momentum 2. Hukum kekekalan Momentum 3. Jenis-jenis tumbukan
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I(3 x 45 menit) Mengamati tentang momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta tumbukan dari berbagai sumber belajar. Diskusi konsep impuls dan momentum, serta hubungan impuls-momentum. Presentasi aplikasi impuls dalam kehidupan secara kelompok. Penugasan masalah dan percobaan sederhana terkait impuls dan momentum.
Pertemuan II(3 x 45 menit) Diskusi hukum kekekalan momentum. Penugasan masalah terkait hukum kekekalan momentum.
Penilaian
Sikap : Observasi
Alokasi Waktu 12 x 45 menit
Sumber Belajar
Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis
Keterampilan : Proyek Unjuk Kerja
Buku teks Fisika Aplikasi impuls Video peluncuran roket, permainan biliar PPT - Impuls dan momentum - Hukum kekekalan momentum - Jenis-jenis tumbukan
Pertemuan III (3 x 45 menit) Diskusi jenis-jenis tumbukan dan koefisien restitusi. Penugasan masalah terkait jenis-jenis tumbukan dan koefisien restitusi. Penugasan tugas proyek kelompok.
Pertemuan IV (3 x 45 menit) Tugas proyek diluar jam pelajaran dan presentasi dilaksanakan sesudah proyek penelitian selesai. Pertemuan I(3 x 45 menit) Mengamati peragaan atau simulasi getaran harmonik sederhana pada ayunan bandul atau getaran pegas. Diskusi gaya pemulih dan persamaan gerak. Penugasan menemukan gaya pemulih pada beberapa masalah gerak melalui percobaan sederhana. Pertemuan II (3 x 45 menit) Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul sederhana dan getaran pegas.
3.11. Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-hari. 4.11. Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi hasil percobaan serta makna fisisnya.
Gerak Harmonik Sederhana 1. Gaya Pemulih dan Persamaan Gerak 2. Periode Gerak Harmonik Sederhana 3. Percobaan gerak harmonik pada pegas ayunan bandul
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Keterampilan : Praktikum
9 x 45 menit
Buku teks Fisika Animasi: pegas dan bandul Kit mekanika PPT - Persamaan gerak harmonik sederhana - Besaran-besaran fisis gerak
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Diskusiperiode gerak harmonik sederhana pada pegas dan bandul. Penugasan masalah terkait periode gerak harmonik sederhana pada pegas dan bandul dan menemukan hubungan periode dan massa beban serta tetapan pegas melalui percobaan sederhana. Penugasantugas proyek kelompok.
Penilaian
Laporan percobaan Presentasi
Alokasi Waktu
Sumber Belajar harmonik sederhana
Pertemuan III (3 x 45 menit) Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan karakteristik getaran harmonik pada ayunan bandul dan getaran pegas Tugas proyek diluar jam pelajaran dan mempresentasikan hasil percobaan tentang getaran harmonis pada ayunan bandul sederhana dan getaran pegas.
Pertemuan IV (3 x 45 menit) Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul sederhana dan getaran pegas Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan karakteristik getaran harmonik pada ayunan bandul dan getaran pegas Mempresentasikan hasil percobaan tentang getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas
Mengetahui, Ka. SMA Dhammasavana
Jakarta, 12 Juni 2017 Guru Mata Pelajaran
Akhmad Chumaedi, S.Pd.
Muchamad Agung Nugroho, S.Pd.I.
