ini adalah rancangan perkuliahan ulumul hadis untuk jurusan tarbiyahFull description
SILABUS DAN RPP Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Kurikulum Dosen Pengampu : Kir Haryana, M.Pd.
Oleh : Anwar Dwi Murwanto 12504244002 C2 JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
Model Kurikulum 2013
SILABUS KEMUDI dan SUSPENSI Mata Pelajaran
: Sistem Kemudi dan Suspensi
Satuan Pendidikan : SMK Kelas/Semester
: XI/3
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
1. Mengetahui secara keseluruhan mengenai sistem Kemudi
1.1 Mengetahui dan dapat menjelaskan pengertian dari sistem kemudi dengan benar 1.2 Mengetahui dan dapat menjelaskan konstruksi serta cara kerja pada sistem kemudi 1.3 Mengetahui dan dapat menjelaskan fungsi umum sistem kemudi 1.4 Megetahui jenis jenis sistem kemudi 1.5 Dapat mencari trobleshooting dan cara memperbaiki
Indikator
Mampu menjelaskan pengertian sistem kemudi dengan jelas Megetahui dan mampu menjelaskan konstruksi sistem kemudi secara rinci Mengetahui fungsi umum dan cara kerja sistem kemudi
Materi Pembelajaran - Sistem Kemudi - Power Steering : 1. Tipe integral 2. Tipe rack and pinion - Identifikasi : 1. Konstruksi 2. Pengukuran komponen
Proses Pembelajaran
Penilaian
- Pengenalan sistem kemudi - Mengamati dan mencermati sistem kemudii - Melakukan pengamatan terhadap konstruksi yang terdapat dalam sistem kemudi serta cara kerja - Melakukan pengukuran komponen - Melakukan pengamatan terhadap masalah yang ada serta cara memperbaikinya
- Tes Tertulis - Tes praktek - Tugastugas
Alokasi Waktu 6xTM 3xTeori 3xPraktek
Sumber Belajar - Buku siswa - Internet - Lembar kerja dan lembar pengamat an siswa - Sistem kemudi - Power steering
2
Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan|
Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
Model Kurikulum 2013
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
2. Mengetahui secara keseluruhan mengenai sistem Suspensi
2.1 Mengetahui dan dapat menjelaskan pengertian dari sistem suspensi dengan benar 2.2 Mengetahui dan dapat menjelaskan konstruksi pada sistem suspensi 2.3 Mengetahui dan dapat menjelaskan fungsi umum sistem suspensi 2.4 Megetahui macam-macam sistem suspensi
Indikator
Mampu menjelaskan pengertian sistem suspensi dengan jelas Megetahui konstruksi secara rinci Mengetahui fungsi umum sistem suspensi
Materi Pembelajaran - Sistem Suspensi - Identifikasi : 3. Konstruksi 4. Macammacam suspensi 5. Fungsi umum
Proses Pembelajaran
Penilaian
- Pengenalan sistem suspensi - Mengamati dan mencermati sistem suspensi - Melakukan pengamatan terhadap konstruksi yang terdapat dalam sistem suspensi - Melakukan pengamatan terhadap fungsi dan cara kerja sistem suspensi - Mencari referensi yang membahas sistem suspensi
- Tes Tertulis - Tugas terstruktur : 1. Individu 2. Kelompok
Alokasi Waktu 2xTM 1xTeori 1xPraktek
Sumber Belajar - Buku siswa - Lembar kerja dan lembar pengama tan siswa - Sistem suspensi - Internet
3
Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan|
Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
Model Kurikulum 2013
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
3. Mengetahui secara keseluruhan mengenai sistem suspensi tipe rigid atau kaku
3.1 Mengetahui dan dapat menjelaskan pengertian sistem suspensi tipe rigid (kaku) 3.2 Mengetahui dan dapat mengidentifikasi konstruksi yang terdapat pada sistem suspensi tipe rigid (kaku) 3.3 Mengetahui keuntungan dan kerugian penggunaan sistem suspensi tipe rigid (kaku) 3.4 Megetahui cara kerja sistem suspensi tipe rigid (kaku) 3.5 Mengetahui jenis-jenis sistem suspensi tipe rigid (kaku)
Indikator
Mampu menjelaskan pengertian sistem suspensi tipe rigid dengan jelas Megetahui konstruksi secara rinci Mengetahui keuntungan dan kerugian pengguanaan sistem suspensi tipe rigid Mengetahui cara kerja sistem suspensi tipe rigid
Materi Pembelajaran - Sistem Suspensi tipe rigid (kaku) - Identifikasi : 1. Konstruksi sistem 2. Prinsip dan cara kerja sistem 3. Jenis-jenis sistem suspensi independent
Proses Pembelajaran
Penilaian
- Mengamati dan mencermati sistem suspensi tipe rigid - Melakukan pengamatan terhadap konstruksi yang terdapat dalam sistem suspensi tipe rigid - Melakukan pengamatan terhadap prinsip dan cara kerja sistem suspensi tipe rigid
- Tes Tertulis - Tes praktek
Alokasi Waktu 4xTM 2xTeori 2xPraktek
Sumber Belajar - Buku siswa - Lembar kerja dan lembar pengamat an siswa - Sistem suspensi tipe rigid
4
Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan|
Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
Model Kurikulum 2013
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
4. Mengetahui secara keseluruhan mengenai sistem suspensi tipe independent atau bebas
4.1 Mengetahui dan dapat menjelaskan pengertian sistem suspensi tipe independent (bebas) 4.2 Mengetahui dan dapat mengidentifikasi konstruksi yang terdapat pada sistem suspensi tipe independent 4.3 Mengetahui keuntungan dan kerugian penggunaan sistem suspensi tipe independent 4.4 Megetahui cara kerja sistem suspensi tipe independent 4.5 Mengetahui jenis-jenis sistem suspensi tipe independent
Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan|
Indikator
Mampu menjelaskan pengertian sistem suspensi tipe independent dengan jelas Megetahui konstruksi secara rinci Mengetahui keuntungan dan kerugian pengguanaan sistem suspensi tipe independent Mengetahui cara kerja sistem suspensi tipe independent
Materi Pembelajaran - Sistem Suspensi tipe independent (bebas) - Identifikasi : 1. Konstruksi sistem 2. Prinsip dan cara kerja sistem 3. Jenis-jenis sistem suspensi tipe independent
Proses Pembelajaran
Penilaian
- Mengamati dan mencermati sistem suspensi tipe independent - Melakukan pengamatan terhadap konstruksi yang terdapat dalam sistem suspensi tipe independent - Melakukan pengamatan terhadap prinsip dan cara kerja sistem suspensi tipe independent
- Tes Tertulis - Tes praktek
Alokasi Waktu 4xTM 2xTeori 2xPraktek
Sumber Belajar - Buku siswa - Lembar kerja dan lembar pengamat an siswa - Sistem suspensi tipe independe nt
5
Silabus – Sistem Kemudi dan Suspensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: Sekolah Menengah Kejuruan
Mata Pelajaran
: Sistem Kemudi dan Suspensi
Kelas / Semester
: XI / 3
Sub Materi Pokok
: Sistem Kemudi
Pertemuan ke-
:1&2
Alokasi Waktu
: 4 x 45 Menit ( 2 x Tatap Muka)
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1. Mengetahui dan dapat menjelaskan pengertian dari sistem kemudi dengan benar Indikator : - Mampu menjelaskan pengertian dari sistim kemudi dengan jelas 1.2.Mengetahui dan dapat menjelaskan konstruksi serta cara kerja pada sistem kemudi Indikator : -
Mengetahui komponen-komponen yang terdapat pada sistem kemudi
-
Mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja masing-masing komponen pada sistem kemudi
-
Mengetahui sistem power steering dan cara kerja power steering
1.3.Mengetahui dan dapat menjelaskan fungsi umum sistem kemudi Indikator : -
Mengetahui dan dapat menjelaskan fungsi sistem kemudi
1.4.Mengetahui jenis-jenis sistem kemudi -
Mengetahui jenis-jenis sistem kemudi
-
Mengetahui keuntungan dan kerugian masing-masing jenis sistem kemudi
1.5. Dapat mencari trobleshooting dan cara memperbaikinya Indikator : -
Dapat melakukan pengukuran komponen-komponen sistem kemudi
-
Dapat mengidentifikasi masalah yang terdapat pada sistem kemudi
-
Dapat melakukan perbaikan dan cara perawatan sistem kemudi dengan baik
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui dan mampu menjelaskan pengertian dari sistem kemudi dan fungsinya pada kendaraan 2. Siswa dapat membongkar dan memasang kembali sistem kemudi dengan benar 3. Siswa dapat melakukan pengukuran komponen sistem kemudi dan menganalisis adanya gangguan pada sistem kemudi 4. Siswa mengetahui dan mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja sistem kemudi 5. Siswa mengetahui jenis-jenis sistem kemudi yang biasa digunakan pada kendaraan 6. Siswa dapat mencari masalah serta cara mengatasi masalah dan perawatan dari sistem kemudi 7. Siswa mengetahui keuntungan serta kerugian dari jenis-jenis sistem kemudi yang digunakan pada kendaraan 8. Siswa mampu menjelaskan keseluruhan mengenai sistem kemudi
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi pembelajaran sistem kemudi 2. Langkah-langkah praktek 3. Sarana dan prasarana praktek 4. Pelaksanaan dan penggunaan media pembelajaran
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Diskusi 2. Ceramah 3. Praktek observasi 4. Tugas terstruktur
E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media dan alat
1.1. Sistem Kemudi 1.2. Power steering 1.3. Sarana dan Prasarana praktek 1.4. Sarana dan prasarana teori
2. Sumber belajar
2.1. Buku siswa 2.2. Jobsheet (lembar kerja siswa) 2.3. Internet
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1 a. Pendahuluan
1. Berdoa dan salam pembuka 2. Penyampaian rencana pembelajaran 3. Pemusatan perhatian pada sistem kemudi melalui tanya jawab b. Kegiatan inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa selama pembelajaran 2. Pengenalan materi sistem kemudi 3. Penjelasan singkat mengenai pengertian,konstruksi serta cara kerja dari sistem kemudi 4. Memberikan materi belajar mengenai sistem kemudi 5. Membagi siswa dalam 2 kelompok dan mendistribusikan tugas untuk membuat makalah mengenai jenis-jenis sistem kemudi 6. Memberikan setiap kelompok petunjuk dalam mencari materi atau referensi tugas 7. Menyampaikan tanggal akhir pengumpulan tugas untuk dipresentasikan
c. Penutup
1. Memberian kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada yang belum jelas 2. Berdoa dan salam penutup
PERTEMUAN 2 a. Pendahuluan
1.
Berdoa dan salam pembuka
2.
Penentuan kelompok yang akan mempresentasikan hasil diskusinya
b. Kegiatan inti
1. Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa selama pelajaran 2. Memberi waktu kepada kelompok yang akan mempresentasikan hasil diskusi untuk persiapan 3. Memberi waktu kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya 4. Memberi waktu kepada semua siswa untuk berdiskusi 5. Menyampaikan kesimpulan hasil diskusi selama pertemuan 6. Memberikan kesempatan kepada siswa yang belum jelas untuk bertanya 7. Menyimpulkan materi belajar pada pertemuan secara keseluruhan
c. Penutup
1.
Menentukan kelompok yang akan presentasi selanjutnya
2.
Berdoa dan salam penutup
G. PENILAIAN 1. Teknik dan bentuk instrumen Teknik
Bentuk Instrumen
Pengamatan sikap
Lembar pengamatan sikap dan rubrik
Partisipasi
Kehadiran dan keaktifan
Ter tertulis
Tes uraian dan pilihan
Tes praktek
Tes uji praktek
Tugas-tugas
Panduan penyusunan tugas
2. Instrumen a. Lembar pengamatan sikap No.
1.
Aspek yang dinilai
Menghormati guru ketika diterangkan
3
2
1
keterangan
2.
Aktif dalam berdiskusi dengan sopan dan santun
3.
Menunjukkan ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun kelompok
Rubrik Penilaian sikap No.
1.
Aspek yang dinilai
Menghormati guru ketika diterangkan
Rubrik
3: menunjukkan sikap menghormati orang lain yang sedang berbicara 2: belum secara penuh mendengarkan dan berdiskusi dengan yang lain 1: membuat diskusi sendiri
2.
Aktif dalam berdiskusi dengan sopan dan santun
3: mendengarkan ketika teman sedang menjelaskan dan bertanya sesuai topik dengan sopan 2: aktif dalam diskusi tetapi belum santun 1 : membuat forum dalam forum
3.
Menunjukkan ketekunan dan
3: tekun dalam menyelesaikan tugas
tanggung jawab dalam belajar dan
dengan hasil terbaik yang bisa
bekerja baik secara individu
dilakukan, berupaya tepat waktu.
maupun kelompok
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
