SILABOS SISTEMAS OK 2014 II

E.A.P. DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

PRESENTACIÓN Facultad de Ingeniería consciente del proceso de cambio en la vida universitaria que atraviesa nuestro país y cumpliendo los niveles de excelencia académica que exige la acreditación, presenta en el siguiente documento una compilación de los Sílabos del Primero al Décimo ciclo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas y Computación, que permitirá una fluida comunicación entre docente y estudiante en el proceso de enseñanzaaprendizaje a lo largo de su carrera. El sílabo es un instrumento organizativo que regula y orienta la actividad del docente y del estudiante, asegurando que las previsiones, aspiraciones y metas incluidas en el currículo se hagan realidad. Viene a ser el logro de los objetivos, los criterios y medios estratégicos que se emplearán para evaluar los resultados obtenidos. Es el documento que se entrega al estudiante y que le sirve de guía durante el desarrollo de la Unidad de Ejecución Curricular, en cada uno de los ciclos académicos tal y cual lo encontramos plasmados en el Plan de Estudios del modelo curricular UPLA. El sílabo permite al estudiante ser copartícipe de su formación académica y profesional, a contribuir con el desarrollo eficiente de las Unidades de Ejecución Curricular, anticipándose al conocimiento en el aula mediante la práctica de la investigación que será de valioso aporte a la formación humanista, científica, tecnológica y profesional que la Universidad pretende para nuestros estudiantes.

2


PRIMER CICLO CÓDIGO

UNIDADES DE EJECUCIÓN CURRICULAR

HT HP TH CR PRELACIÓN

33113

Introducción a la Ingeniería

2

0

2

2

Ninguno

33115

Métodos de Aprendizaje

1

2

3

2

Ninguno

33116

Psicología General

1

2

3

2

Ninguno

33117

Taller de Lenguaje y Comunicación I

0

4

4

2

Ninguno

3321A

Vida Hombre y Biodiversidad

1

2

3

2

Ninguno

33212

Análisis Matemático I

2

2

4

3

Ninguno

33214

Matemática Básica I

2

2

4

3

Ninguno

33511

Actividad I - Deporte y Recreación

0

2

2

1

Ninguno

«No existen sujetos sin los objetos que les definen, no existen objetos sin los sujetos que los contemplan». (Dalai Lama)

3


UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL: INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACION

SILABO I.

GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s)

: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA : 33113 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTICA : PRIMER CICLO : 02 : 02 : 00 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular pertenece al área de cultura general humanista, de carácter teórico - analítico, cuya finalidad es introducir al estudiante en la concepción de la ingeniería de sistemas, áreas de desarrollo y sus proyecciones; su temática comprende: definición de ingeniería y su proceso histórico – ubicación y relación de la ingeniería de sistemas con las demás ingenierías – áreas de la ingeniería de sistemas – campo laboral de la ingeniería de sistemas – nuevas tendencias de la ingeniería de sistemas.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Una formación sólida que le permite evolucionar rápidamente con los cambios de las tecnologías además de su participación en la realización de los proyectos organizacionales y sociales.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Explicar al estudiante la conceptualización de la ingeniería de sistemas, las áreas de desarrollo y sus proyecciones, mediante la aplicación de principios y conceptos, para lograr el conocimiento, la descripción, la diferenciación de la ingeniería y como establecer el rol de la ingeniería con la sociedad.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Listar los diferentes eventos históricos, identificando sus conceptos de ingeniería en forma analítica, para explicar lo que es la ingeniería. 4


5.2. Reconocer la ubicación y relación de la ingeniería de sistemas con las demás ingenierías evaluando los aportes hacia esta disciplina, para determina la diferencia de la Ingeniería de Sistemas con las otras especialidades de la Ingeniería. 5.3. Analizar las diferentes áreas de la ingeniería de sistemas mediante la identificación de las líneas formativas, para conocer la formación profesional del Ingeniero de Sistemas y Computación y asumir su identidad. 5.4. Argumentar el campo laboral y las nuevas tendencias de la ingeniería de sistemas, evaluando dichos fenómenos, para plantea los retos de la carrera en nuestro país. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: ORIGEN DE LA INGENIERIA

1

2

3

4

               

La Ingeniería Y Su Proceso Histórico Edad Antigua, Edad Media, El Renacimiento La Ingeniería en el siglo XVIII y XIX Edad Contemporánea El aporte de las Antiguas Culturas peruanas LA INGENIERIA Ramas de la Ingeniería. Funciones de la Ingeniería LA CIENCIA EN RELACIÓN CON L INGENIERÍA Ciencia e ingeniería. La ciencia en comparación con la ingeniería o tecnología. La tecnología de sistemas. CONCEPTO DE SISTEMAS DENTRO DE LAS CIENCIA. Sistemas. Proceso evolutivo de Sistemas La sistémica en las diferentes disciplinas Práctica calificada

6

12

17

24

SEGUNDA UNIDAD: LA INGENIERÍA DE SISTEMAS

5

    

6

  

7 

ORIGEN DE LA INGENIERIA DE SISTEMAS. Momento inicial. La ingeniería de sistemas en el Perú La ingeniería de sistemas, la computación y la informática Concepción de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas y Computación Ubicación de la Ingeniería de Sistemas entre las otras Ingenierías. LA INGENIERIA DE SISTEMAS Y COMPUTACION Distinción conceptual entre computación, Informática y Sistemas. Perfil del Ingeniero de Sistemas y Computación. Práctica calificada 5

29

36

41


8

 Capacidades del Ingeniero de Sistemas y Computación. EXAMEN PARCIAL

47

TERCERA UNIDAD: ÁREAS DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS  Estructura De Formación Profesional De La Escuela Profesional De Ingeniería De Sistemas Y Computación  Contexto de la formación profesional.  Estructura de la formación profesional. 9 53  Objetivos curriculares de la escuela profesional de ingeniería de sistemas y computación.  Líneas de acción  AREAS CURRICULARES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN. 10  Área de formación General y Humanística. 60  Área de formación Científica Básica.  Área de formación Básica Tecnología. 11  Área de Investigación. 66  Área de Actividades Formativas  Área de Formación Específica o de Especialidad  Área de Practicas Pre Profesionales 12 73  Área de Talleres Técnicos. Práctica calificada CUARTA UNIDAD: CAMPO LABORAL – NUEVAS TENDENCIAS DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS  Campos de Acción y Ocupacionales del Ingeniero de Sistemas y Computación. 13 80  El ingeniero de Sistemas y Computación su Importancia.  Ejes de formación Profesional  Avances De La Ingeniería De Sistemas. 14 87  El futuro de la Ingeniería de sistemas.  Tendencias de las Tic´s 15  Tendencias de la Sistémica 93  Tendencias de la Ingeniería de Sistemas  Retos de la Ingeniería de Sistemas 16 100 Práctica calificada EXAMEN FINAL 17 EXAMEN COMPLEMENTARIO VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación

6


7.3 TÉCNICAS:  Expositivo  Debate  Foro VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la Facultad de Ingeniería – UPLA.  Laboratorios

IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Programa de Educación a Distancia, “Introducción a la Ingeniería de Sistemas” Universidad Peruana Los Andes 10.2. Johansen, “Introducción a la Teoría General de Sistemas”. Edit. Limusa S.A. 1ra. Edición. México (1992) 10.3. Rodríguez Ulloa, Ricardo. “La Sistémica, los sistemas blandos y los sistemas de información”. Edit. Universidad del pacífico. 1ra. Edición. Lima (1994) 10.4. Jesus Acosta Flores. Ingeniería de Sistemas. México: ALFAOMEGA. (2007).

7



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s)

: METODOS DE APRENDIZAJE : 33115 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTICA : PRIMER CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguna : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución del área de cultura general y humanista de carácter teóricopráctico cuyo propósito es orientar el trabajo académico del estudiante mediante el conocimiento de métodos y técnicas de estudio que le permitan un aprendizaje significativo como parte esencial de su formación profesional la temática comprende: Los métodos de estudio; Técnicas de lectura; Fichaje; Elaboración de organizadores; Investigación monográfica con su respectiva sustentación.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar los métodos, técnicas de estudio que le permitan un aprendizaje significativo como parte esencial de su formación profesional, a través de ejercicios, talleres prácticos, trabajos de extensión a nivel personal y en equipos, usando las tecnologías de la información disponibles.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar y Describir La universidad en su contexto actual teniendo en cuenta el perfil del estudiante en su carrera profesional, utilizando Google como motor de búsqueda (TIC), Reconociendo la lectura como dominio fundamental en su proceso de Estudio para elevar el nivel de comprensión en su proceso de estudio. 8


5.2. Aplicar y usar programas (software) que permitan generar los diversos organizadores identificando sus características e importancia para elevar el nivel de comprensión en su proceso de estudio. 5.3. Analizar los factores internos y externos que influyen en el proceso de aprendizaje describiendo y aplicando su importancia en su proceso de estudio para elevar el nivel de comprensión en su proceso de estudio. 5.4. Elaborar la monografía de Investigación de su especialidad, teniendo en cuenta las reglas de redacción para su posterior sustentación a través de las técnicas de exposición haciendo uso de diversas estrategias. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: UNIVERSIDAD Y PROCESO LECTOR

1

2

3

4

INTRODUCCIÓN DEL CURSO A. Formas de presentar los trabajos escritos B. Monografía:  Definición  Requisitos para su elaboración  Importancia dentro del trabajo universitario  Tipos de monografías  Monografía de Compilación Tema de extensión: Analisis de la universidad y su contexto C. Formas adecuadas de búsqueda y recopilación de información usando Google. MONOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN  Proceso de Elaboración Monográfica  Estructura  Elaboración del plan monográfica  Cruz categorial Tema de Extensión: Elaboración de una monografía de Investigación de Temas referentes a su especialidad. Búsqueda y recopilación de información por tipos de archivos LA LECTURA Importancia de la lectura A. Elementos fundamentales de la lectura:  Importancia del sentido de la visión en la lectura  los procesos mentales(habilidades cognitivas y tipos de razonamiento)  El material de lectura: El libro, textos y otros  La actitud Frente a la lectura Búsqueda y recopilación de información sobre tipos de textos electrónicos. B. Proceso de lectura C. Estrategias 9

6

12

18

25


5

D. Niveles de la Comprensión lectora E. Los tipos de Lectura F. Malos hábitos de lectura:  La regresión  La sub vocalización y otros Lectura enfocada al estudio Recopilación de información en los malos hábitos de lectura. G. Técnicas de lectura  El Subrayado  Sumillado  La lluvia de idea  Toma de apuntes:  Resúmenes  Técnica de las preguntas  Técnica del fichaje:  Fichero electrónico  Técnica de la Nemotécnicas Búsqueda de programas o software para el uso de las Técnicas de lectura.(Demostración usando Word)

31

SEGUNDA UNIDAD :ORGANIZADORES DEL CONOCIMIENTO Y LOS TRABAJOS ESCRITOS

6

7

8

9

LOS ORGANIZADORES DEL CONOCIMIENTO A. Organizadores de jerarquía  Técnica del mapeo  Esquemas: Alfabético, Sangrado, Mixto, barras. flechas Circulo concéntrico. Presentación de ejemplos usando software CorelDraw.  Redes conceptuales  Mapa conceptual  Mapa Menta (Tony Buzan)  Diagrama de flujo Tema de Extensión: Concurso de Organizadores. Presentación de ejemplos usando software CmapTools y FreeMind. B. Organizadores de análisis  Uve heurística,  Cruz Categorial  Espina de pescado-Ichikawa  Árbol de problemas Aplicación de Software en la elaboración de Organizadores “Microsoft Visio” EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: EL APRENDIZAJE Y EL PROCESO DE ESTUDIO EL APRENDIZAJE A. Importancia del aprendizaje en su proceso de estudio.  Factores que afectan el aprendizaje: Interno y externo  Estilos de aprendizaje

10

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43

50

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10

11

12

13

14 15 16 17 VII.

 Aprendizaje Significativo  Estrategias de Aprendizaje Reforzar los conocimientos adquiridos mediante el Curso interactivo de Métodos de Estudio en CD-ROM de Ilvem Vidac para el auto aprendizaje. B. El estudio  Condiciones básicas para el proceso de estudio.  Importancia del Proceso de estudio Individual y en equipo  Factores del estudio de calidad Reforzar los conocimientos adquiridos mediante el tutorial Aprender C. Métodos y técnicas de estudio Importancia de tener un Método de Estudio individual: EFGHI, PLP Importancia de las Técnicas grupales.  Philip 6 6  Panel  Mesa redonda  Discusión Hábitos de Estudio CUARTA UNIDAD: REDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA Y LA EXPOSICIÓN Monografía de investigación A. Redacción del borrador B. Reglas básicas de redacción teniendo en cuenta estructura formal de una monografía.  Redacción de la parte preliminar: portada, dedicatoria, Introducción  Redacción del Cuerpo y contenido  Presentación del borrador Usando Word C. Informe Final D. La exposición  Fases  Importancia  Estrategias y técnicas Reforzar los contenidos usando el manual de Métodos y Estrategias de Aprendizaje. Sustentación de Monografía, usando las TICs. (Primer grupo) Sustentación de Monografía, usando las TICs ( Segundo grupo) EXÁMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

62

68

75

81

87 93 100

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 7.1. MÉTODO La asignatura de Método y Estrategias de Aprendizaje se adecua a la utilización de múltiples, métodos, estrategias y técnicas deductivos, inductivos Métodos activos (socializadores)  Método deductivo-inductivo 11


 Método expositivo  Métodos de estudio; Grupal e Individual EFGHI, PLP etc. 7.2. TÉCNICAS  Técnicas de lectura  Técnicas grupales: Tándem, Philip66  Técnicas individuales VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad

IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA 10.1. Jaime Bravo Velásquez. (1984). “Metodología práctica para un mejor aprendizaje” Perú - Lima. Editorial Interandina, 2da. Edición. 10.2. Sigfredo Chiroque Chunga, Sergio Rodríguez Aguilar. (1998). “Metodología”. Perú – Lima. Editorial Quipu. 1ra. Edición. 10.3. C. Monero. M. Castello. (1997). “Las estrategias de aprendizaje”. España – Madrid. Ediciones Edebé. 10.4. Sampieri Hernadez, Roberto y Otros. (1997). “Metodología de la Investigación” México. Editorial Trillas. 6ta. Edición. 10.5. Viginia Quintana Ávila. (2002). “Estudio universitario y elementos de investigación científica”. Perú – Lima. Editorial Universitaria. 1ra. Edición. 10.6. Bladimiro Soto Medrano. (2003). “Organizadores del conocimiento y su importancia en el Aprendizaje”. Perú – Huancayo. Editorial R&A – Razuwillka. 1ra. Edición. 12



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s)

: PSICOLOGÍA GENERAL : 33116 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTICA : PRIMER CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de área de cultura general y humanista de carácter teórico – analítico. Su propósito es ofrecer una visión panorámica de la psicología humana, su importancia y funciones en el quehacer del profesional del ingeniero de sistemas y computación. Se trabajan las bases conceptuales y teóricas de la psicología, de la personalidad, aprendizaje y desarrollo humano.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Diseña, administra y lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Identificar la visión panorámica de la psicología humana, su importancia y funciones en el que hacer del profesional de ingeniería, mediante organizadores de información para su aplicación y desarrollo personal en los diferentes medios sociales de interacción.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Explicar las bases conceptuales y teóricas de la psicología mediante organizadores de información, para su aplicación en su entorno social y organizacional. 5.2. Diferenciar los principales procesos psicológicos del aprendizaje, a través de análisis de casos, y taller de autoestima, sexualidad responsable para mejorar sus conocimientos de la psicología general y aplicarlas en su vida diaria. 13


5.3. Reconocer conceptos básicos de desarrollo humano desde la creatividad, y comunicación asertiva para posteriormente elaborar un plan de vida mediante talleres vivenciales. 5.4. Aplicar estrategias para el desarrollo de la personalidad analizando casos particulares y personales, para optimizar su talento personal y motivación. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: BASES CONCEPTUALES Y TEÓRICAS DE LA PSICOLOGIA SEMANA

1

2

3

4

5

6

7

8

CONTENIDO  Presentación del silabo.  Proceso de evaluación de entrada PERSPECTIVA EVOLUTIVA DEL HOMBRE  Teoría evolucionista.  Conocimiento empírico vs. Conocimiento científico. LA ODISEA DE LA ESPECIE – BBC Londres. INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA  Psicología / Conducta / Comportamiento  Procesos psicológicos (pensar – sentir – actuar)  Finalidad de estudio de la psicología. DARWIN EN EL SUPERMERCADO - Nelissen Mark - Lectura NEUROPSICOLOGÍA BÁSICA.  El cerebro, neuronas, sinapsis.  Hemisferios cerebrales ANALISIS DE CASO – Phineas Gage NEUROPSICOLOGÍA DE LAS EMOCIONES  Emociones básicas.  Gestión de emociones. LOS GESTOS FACIALES – Paul Ekman SEGUNDA UNIDAD PROCESOS PSICOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE SENSACIÓN Y PERCEPCION  Procesos sensoriales y perceptivos. PRACTICA CALIFICADA / CONTROL DE LECTURA APRENDIZAJE Y MEMORIA  Teorías del aprendizaje.  Problemas de memoria. LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN – Peter Senge INTELIGENCIA  Inteligencia racional y emocional  12 pilares de la inteligencia. EVALUACIÓN DE KENT – En clases PENSAMIENTO Y LENGUAJE  Teorías del pensamiento  Lenguaje ANÁLISIS DEL VIDEO “mente animal”

14

% DE AVANCE

5

11

17

23

29

36

41

47


9

AUTOESTIMA Y SEXUALIDAD  Taller “eres mi media naranja” EXAMEN PARCIAL

53

TERCERA UNIDAD: DESARROLLO HUMANO 10

11

12

13

LIDERAZGO  Liderazgo desde una perspectiva evolutiva.  Características y tipos de líder. ANÁLISIS DE CASOS. GESTION DE GRUPO Y EQUIPO  Productividad versus calidad de trabajo.  Desarrollo de habilidades sociales. TALLER – GRUPOS SOLIDARIOS. CREATIVIDAD  De la imaginación a la creatividad.  Características de la persona creativa. LOS SECRETOS DE LA CREATIVIDAD - KEN ROBINSON ASERTIVIDAD  Teoría de la comunicación.  Técnica asertiva en la relación interpersonal. EJERCICIOS PRÁCTICOS.

60

66

73

80

CUARTA UNIDAD: PERSONALIDAD Y PROCESOS CONDUCTUALES 14

15

16

17 VII.

PERSONALIDAD  Formación de la personalidad  Alteraciones de la personalidad, PSICOPATÍA Y EL RUMOR. MOTIVACIÓN  Teorías de Motivación de McClelland”  Teoría de las necesidades materiales, cognitivas y afectivas. ANALISIS - LA HISTORIA DE MARÍA. Hernando Guerra. ESTRÉS  Causas del estrés  Técnicas de afrontamiento. SESIÓN DE RELAJACIÓN. EXAMEN FINAL EVALUACIÓN COMPLEMENTARIO

87

93

100

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: El desarrollo de la asignatura se realizará a través de actividades teóricas y prácticas que promuevan la participación activa del alumno mediante la aplicación de métodos dinámicos que permitan la integración, solidaridad y aprendizaje cooperativo entre los estudiantes del aula. 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo

15


7.2. MÉTODOS:  Discusión controversial  Elaboración de organizadores de información  Exposición grupal de los estudiantes  Juego de roles 7.3 TÉCNICAS:  Debate, Foro  Utilización de metáforas  Estudio y análisis de casos  Auto-evaluaciones psicológicas VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. HUMANOS:  Psicólogos. Es importante que las personas que van dirigir los programas demuestren integridad, experiencia, capacidad, pro-actividad y ética. 8.2. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.3. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la Facultad de Ingeniería.

IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. BUR, Ricardo “Psicología para principiantes”. 1° Ed. Buenos Aires, Argentina – Era naciente 2003 10.2. ADUNI “Psicología. Una perspectiva científica”. 1° Ed. Lima, Perú – Lumbreras 2001 10.3. EDUARDO Press “Psicología de las organizaciones”. 1° Ed. Buenos Aires, Argentina – Macchi 2005 WEBGRAFIA:  http://www.ted.com/pages/view/id/50  http://www.smartplanet.es/ 16



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Prerrequisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s)

: TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I : 33117 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTICA : PRIMER CICLO : 04 : 00 : 04 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular pertenece al área de cultura general humanista, de carácter práctico y tiene como propósito desarrollar habilidades comunicativas para asegurar el desempeño eficaz del estudiante en su proceso de socialización. Su temática comprende: conocimiento y aplicación reflexivo de nuestro sistema lingüístico, permitiéndole desarrollar habilidades de comprensión y expresión (oral y escrita), fonética, fonología.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR El Egresado de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistema debe tener la capacidad para el trabajo en equipo, disciplinado con hábitos y competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, capaz de adaptarse al cambio en un entorno mundial y con espíritu proactivo, con un adecuado dominio de la comunicación oral y escrita en Español y otros idiomas; con conocimiento de la realidad nacional y mundial; así como los recursos geopolíticos y naturales del país.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar las habilidades comunicativas y las técnicas de comprensión lectora en la comunicación oral y escrita; desarrollando los procesos y estrategias para una eficaz interacción social.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Utilizar adecuadamente el lenguaje y la comunicación oral, demostrando actitud dialógica, para interactuar con entorno social. 17


 Emplear las estrategias adecuadas de lectura mediante la comprensión de textos, para fortalecer los niveles y hábitos de lectura.  Aplicar las normas ortográficas de la Lengua Española mediante software ofimático, para producir textos expositivos, argumentativos e instructivos.  Aplicar principios de redacción, respetando su estructura, normatividad, claridad y coherencia, mediante software ofimático, para redactar documentos administrativos y técnico-científicos. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD: TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORAL SEMANA

1

2

3

4

5

CONTENIDO Lingüística:  Categorías filológicas: Lenguaje Lengua, Habla y Dialecto, Sistema – Norma.  Niveles del habla.  Realidad lingüística: multilingüismo y bilingüismo Trabajo monográfico Comunicación : Círculo comunicativo, elementos, clases  Comunicación lingüística y no lingüística.  Funciones del lenguaje. Taller de lectura: “El papel del trabajo en la transformación del mono a hombre” de Federico Engels. Morfosintaxis  Estructura morfológica de la palabra  Oraciones simples y compuestas Referencia textuales  Referentes endofóricos  Referentes exofóricos Marcadores textuales  Relacionantes  Reformuladores  Recapitulativos Estrategias de lectura:  Aproximación, Síntesis, Jerarquización. Taller de lectura: “Sabatorio”

% DE AVANCE

6

12

18

24

30

SEGUNDA UNIDAD: TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

6

7

El texto  Estructura interna y externa.  Taxonomía textual: Expositivo, descriptivo, narrativo, argumentativo e instructivos. Niveles de comprensión lectora:  Literal, inferencial y crítico.  Las ideas en el texto: Principales y secundarias.  La intención comunicativa. Taller de comprensión lectora

18

36

42


Tipos de párrafo por la ubicación de la idea principal. 8 48  Entrega de monografía. EXAMEN PARCIAL Fenómenos fonéticos: 9 54  Diptongo, hiato y triptongo. TERCERA UNIDAD: TALLER DE ORTOGRAFÍA Y CORRECCIÓN IDIOMÁTICA 10 11 12 13

Ortografía acentual: Reglas generales y especiales de tildación. Ortografía literal:  Uso de letras: V, B, C, S, Z, H y J. Ortografía puntual: Coma, punto y coma, dos puntos, punto,  Diéresis y demás signos de puntuación. Vicios de Dicción:  Anfibología, Cacofonía, Barbarismos Practica calificada

60 66 72 78

CUARTA UNIDAD: TALLER DE COMUNICACIÓN ESCRITA 14 15 16 17 VII.

La redacción: Estructura y principios fundamentales.  Reglas para la producción de textos Redacción de documentos administrativos: Solicitud individual – colectiva, el oficio, memorando. Redacción de documentos funcionales:  Presentación y exposición de una bitácora.  Monografía de texto literario EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

84 92 100

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 7.1. Métodos :  Método del redescubrimiento en equipo.  Métodos activos (individualizados y grupales)  Método mixto: analítico – sintético  Exegética: (comprensión de textos) 7.2. Técnicas  Técnicas de fichaje  Exposición – diálogo  Investigación bibliográfica  Organizadores de conocimiento  Discusión guiada  Círculo de estudios, Foro, Panel, Debate, Mesa redonda 7.3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán:  ESTRATEGIAS: La metodología empleada estará basada en la enseñanza-aprendizaje de tipo constructivista, dinámico y de participación activa de los estudiantes, buscando generación de conocimientos, desarrollo de habilidades y destrezas y cambios de actitud.

19


VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: 8.1. Humanos: Los sujetos de formación profesional son: Estudiantes, docentes, cuerpo administrativo y autoridades universitarias. 8.2. Medios y materiales educativos:  Textos literarios y no literarios  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.3. Infraestructura:  Ambientes de la Facultad de Ingeniería.

IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. AYUQUE CUSIPOMA, Julián y otros: Manual de Redacción Superior, PEG - UPLA2001 Huancayo, Perú 365, P. 10.2. FERNÁNDEZ MELÉNDEZ, Walter: Curso completo de Lengua Española.Edit. “San Marcos” Lima – Perú 256 p. 10.3. INST. DE CIENCIAS Y HUMANIDADES: Lenguaje – Teoría esencial. Edit. Lumbreras S.R.L 2ª edición Lima Perú 502 p. 10.4. JAIME CISNEROS, Luis: Cátedra de Lenguaje Española, Edit. Librería “Studium” Lima – Perú 10.5. MATEO ROJAS, Miguel: Manual de Ortografía Práctica. Editora y distribuidora Palomino EIRL. 10.6. REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA: Diccionario de la Lengua Española, Espasa Calpe, España 12 tomos.

20



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Prerrequisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s)

: VIDA HOMBRE Y BIODIVERSIDAD : 3321A : 02 : CIENTÍFICA BÁSICA : PRIMER CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno. : 2007- B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área científica básica, de carácter teórico y práctico, que dota de conocimientos generales sobre el origen de la vida, la evolución y comportamiento del hombre, como elemento del sistema ecológico, así como la coexistencia y las relaciones con los demás seres, la complejidad de los ecosistemas y la biodiversidad, orientados a entender la dinámica natural. Para ello el curso comprende 08 Unidades Temáticas: Vida y Hombre, Componentes Ambientales, La Biodiversidad en los Ecosistemas, Biodiversidad en el Perú, Los Recursos Naturales del Perú, Áreas Naturales Protegidas, Conservación del Ambiente, Legislación Ambiental.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Utiliza el enfoque sistémico, para plantear estrategias de desarrollo sostenido, preservando y protegiendo el medio ambiente.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer las leyes generales de la naturaleza, de la vida como sistema de organismo vivo y las reglas que rigen; interpretar funciones y procesos vitales, fases necesarias a través de la elaboración de proyectos sencillos para mejorar la calidad de vida y la actitud coherente con el desarrollo sostenible.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar la vida como un sistema de organismo vivo, describiendo las bases teóricas y las interrelaciones que se producen entre sus componentes a través 21


de las cadenas alimenticias, para la supervivencia de los organismos en sus hábitats naturales. 5.2. Describir las características de los factores bióticos y abióticos que conforman un ecosistema usando diferentes organizadores visuales como los cuadros sinópticos, mapas mentales, V heurísticas, etc. para poder reconocer su importancia biológica, permitiendo al hombre manejar de manera sostenible los recursos naturales. 5.3. Analizar los impactos ambientales que se producen por la influencia de los seres humanos en su medio ambiente, aplicando diferentes estrategias metodológicas propiciando así un cambio de actitud para el logro de un desarrollo sostenible. 5.4. Aplicar instrumentos de gestión ambiental mediante la elaboración de proyectos de investigación que conllevan a plantear soluciones para mejorar la calidad de vida de la población y promover el desarrollo sostenible. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: TEORIA DE LA NATURALEZA

SEMANA

1

2

3

4

5

6

7

CONTENIDO  Evaluación de ingreso.  Presentación del sílabo, Conversatorio Realidad Ambiental  TALLER: En grupo plantear y formular el problema ambiental global, en el Perú y en Junín  Ciencias e investigación, Ciencias ambientales, Ecología. Objetivos. División. Importancia en la carrera profesional.  TRABAJO ENCARGADO: Desarrollar un proyecto de investigación utilizando los pasos de método científico. (Entorno de Universitario)  Teoría sobre el origen de la vida, características. Niveles de organización. Clasificación de los seres vivos: Carlos Linneo, otros.  TRABAJO: Identificación taxonómica de especies de flora y fauna.  Estructura biológica y relaciones entre los seres vivos: niveles tróficos, (pirámide, red trófica). Relaciones intraespecíficas e interespecíficas.  PRACTICA CALIFICADA (Resumen de la visualización de un video) SEGUNDA UNIDAD: UNIDAD ECOLÓGICA BÁSICA  Ecosistema y medio ambiente; tipos, relación, y recursos naturales y su sostenibilidad (biocenosis)  PRACTICA CALIFICADA (sobre ecosistemas del Perú)  Factores Ambientales (Biotopo). El clima: radiación solar, atmósfera, temperatura, humedad, presión atmosférica.  TALLER GRUPAL: Manejo de instrumentos de medición climatológica, funciones y otros.  Litósfera (suelo): Propiedades, clasificación. Importancia biológica. Problemática y conservación del suelo.  PRACTICA CALIFICADA: Caracterización del suelo, calicata (Visita guiada)

22

% DE AVANCE

5

12

20

27

35

42

50


8

9

10

11

12

13

14

15 16 17 VII.

 Hidrósfera: Ciclo hidrológico, tipos, Importancia biológica y problemática.  ENTREGA Y EXPOSICIÒN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE 55 LA PROBLEMÀTICA DEL AGUA EN LA REGIÒN JUNÌN EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: BIODIVERSIDAD, HOMBRE Y CRISIS AMBIENTAL  Biodiversidad Componentes, regiones naturales, eco regiones. 62  EXPOSICIÓN GRUPAL: Ecorregiones del Perú.  Crisis ambiental, problemática global, nacional y regional.  Contaminación Atmosférica: Definición, fenómenos atmosféricos (cambio climático) 69  ACTIVIDAD DE REFLEXIÒN: por Día Mundial del Medio Ambiente (5 de Junio)  Contaminación (Hídrica, edáfica, acústica, otros). Causas, efectos y alternativas de solución. 76  PRACTICA CALIFICADA: Problemática ambiental y crisis. (Proyección de Video)  Crecimiento demográfico, población indicadores, superpoblación. Economía ambiental. 83  ACTIVIDAD GUIADA: Ecosistema y/o reserva natural en la Región Junín (Trabajo de investigación) CUARTA UNIDAD: GESTIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE  Desarrollo sostenible. Dimensiones. Agenda 21, Desarrollo histórico, definición; Identifican los componentes del desarrollo sostenible en nuestra localidad. 90  TRABAJO DE SENSIBILIZACIÒN: Desarrollar charlas de educación ambiental.  Sistemas de Gestión Ambiental, política ambiental. Educación ambiental. 95  EXPOSICIÓN DE INFORME: Charlas de educación ambiental y sensibilización.  Tecnologías más limpias, instrumentos de gestión ambiental, Biotecnologías. 97  “Idea de Proyecto Ambiental” PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 100 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de enseñanza se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Para la generación de conocimientos: Se impartirán conceptos teóricos con conocimientos y estudio de caso para ser analizados por grupos de trabajo y finalmente plantear conclusiones colectivas.  Para el desarrollo de habilidades y destrezas: Se formarán equipos de trabajo que al término de cada sesión, expondrán y sustentaran los avances de sus propuestas. Aplicarán diferentes técnicas en el desarrollo de trabajo 23


de campo, como: manejo de la planta de lombricultura, plantaciones en las áreas verdes de la Facultad y otros.  Para los cambios de actitud: Se desarrollaran dinámicas grupales, para incentivar el descubrimiento y desarrollo de cualidades personales y confianza en si mismo, propiciando el respeto, puntualidad, responsabilidad y solidaridad. 7.2. MÉTODOS  Métodos activos, deductivo, inductivo. 7.3. TÉCNICAS:  Técnicas individuales, grupales.  Técnica de lectura, de debate.  Técnica de discusión dirigida VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad

IX.

EVALUACION 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen parcial: Examen parcial (1EP): Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen parcial (2EP): Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA 10.1. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ. Artículos 66, 67, 68 y 69. 1993 10.2. AGENDA 21– Resolución Nro. 044/228- Capítulo 21, Desechos SólidosAsamblea General de las naciones Unidas. 1992 10.3. G. TYLER MILLER, Jr. Grupo Editorial Iberoamerica. Ecología y Medio Ambiente. 1994. 10.4. CARLOS ANDALUZ WESTREICHER.. Derecho Ambiental. Ambiente Sano y Desarrollo Sostenible. Perú. 2004.

24



SILABO I.


: ANÁLISIS MATEMÁTICO I : 33212 : 03 : CIENTÍFICA BÁSICA : PRIMER CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007- B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de carácter teórico práctico, pertenece al área de científica básica, cuya finalidad es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o decodificación de los fenómenos físicos. Su temática comprende: Funciones reales de variable real considerando las principales funciones básicas con sus respectivas representaciones gráficas. Conceptos de límite; continuidad de funciones y sus principales propiedades. La derivada de funciones con sus respectivas aplicaciones a problemas de optimización y gráfica de funciones.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Utilización de las formulas en la aplicación de programas, análisis y diseño de sistemas, que permitan modelar los sistemas computacionales.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer satisfactoriamente diversos modelos funcionales aplicando las técnicas de análisis y discusión de funciones, límites y derivadas; para desenvolverse en el mundo moderno de la ingeniería del diseño con pertinencia

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los tipos de funciones reales de variable real considerando las principales funciones básicas con sus respectivas representaciones gráficas, para compararlos con bosquejos en diseño de los programas utilizando formulas

25


5.2. Analizar los conceptos de límite; continuidad de funciones y sus principales propiedades describiendo su importancia en la resolución de problemas inherentes al tema, para aplicar en casos reales de ingeniería utilizando formulas 5.3. Aplicar la derivada de funciones con sus respectivas aplicaciones a problemas de optimización y gráfica de funciones, comparando casos aplicativos, para resolver en casos de diseño de proyectos utilizando formulas VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: FUNCIONES SEMANA 1

2

3

4 5

6

% DE AVANCE

CONTENIDO  Funciones. Dominio, Rango y Gráfica. Cálculo de Dominios y Rangos de Funciones.  Práctica dirigida  Funciones Especiales: Identidad, Constante, Signo Valor Absoluto, Funciones Cuadráticas, Polinomios, Seno y Coseno.  Práctica calificada  Evaluación de una Función en un punto. Trazado de Gráficas Especiales. Funciones Pares, Impares y Periódicas  Práctica dirigida  Álgebra de Funciones: Igualdad de Funciones; suma, Resta, Multiplicación y Cociente de Funciones  Practica calificada.  Seminario de Funciones (problemas y ejercicios).  Funciones Trigonométricas y sus Inversas  Función Exponencial. Función logarítmica  Calculo del periodo, amplitud y frecuencia de una función.  Practica dirigida

6

12

18

24 30

36

SEGUNDA UNIDAD: LÍMITES

7

8

9

 Vecindades. Definición del límite de una función en un punto.  Demostración del límite de una función utilizando la definición.  Teoremas fundamentales de los límites. Límites laterales. Práctica dirigida EXAMEN PARCIAL



sen x y lim 1  x x 0 x x 0

 Límites de las formas: lim Límites laterales.  Práctica dirigida 26



42

48

1 x

.

54


10

 Continuidad de una función en un punto y en un intervalo. Puntos de discontinuidad. Aplicaciones. Formas indeterminadas de los límites: 0  ; ;    ; 1 ; 0 0 Límites laterales. 0 

60

 Práctica Calificada TERCERA UNIDAD: DERIVADAS

11

12

13

14

15

16

17 VII.

 Interpretación mecánica de la derivada. Interpretación geométrica de la derivada definición de la derivada de una función. Derivada por incremento. Teorema sobre derivadas de la adición, producto, cociente, potencia de funciones.  Practica dirigida  Derivadas de funciones algebraicas, trigonométricas e inversas, exponenciales, logarítmicas, potencial, exponencial generalizada  Práctica dirigida  Regla de la cadena para funciones compuestas. Diferenciación implícita. Derivadas laterales. Derivadas de orden superior. Regla de Leibniz. Diferenciales.  Práctica calificada  Recta tangente y normal a una curva. Longitud de la tangente y subtangente. Longitud de la normal. Razón de cambio. Derivada de funciones paramétricas.  Práctica dirigida  Valores extremos. Teorema del valor medio. Reglas de L’Hospital. Puntos críticos de una función. Valores máximos y mínimo.  Práctica calificada  Funciones creciente y decreciente. Puntos críticos de una función. Criterios para valores extremos relativos: criterio de la primera y segunda derivada. Concavidad y puntos de inflexión.  Práctica Calificada EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado 27

66

72

78

84

92

100


VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios

IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Allen R. Ángel: Álgebra Intermedia. Edit. Prentice – México.1992 10.2. Carrillo C. Félix. Cálculo I. Edit. UNI. Lima. 1996 10.3. Dennis G. Zill Cálculo y Geometría Analítica. Ed. Iberoamericana. México. 2001 10.4. Eduards, Penney Cálculo y Geometría Analítica. Ed. Prentice Hall. 4ra edición. México.2001 10.5. Kindle, Joseph Geometría Analítica Vectorial. Edit. Hazlo. México.1992 10.6. Larson-Hostetler Cálculo y Geometría Analítica. Ed. Mc Graw Hill. 5ta Ed. México.2000 10.7. Espinoza, Eduardo. Análisis Matemático I. Ed. Servicios Gráficos JJ. Lima. 2003 10.8. Figueroa, G.R. Análisis Matemático I. Edit. América. Lima.JJ Lima – Perú.1996 10.9. Lázaro Carrión, Moisés Análisis Matemático I. Ed. y Servicios Gráficos JJ Lima – Perú. 2002

28



SILABO I.


: MATEMÁTICA BÁSICA I : 33214 : 03 : Científica Básica : PRIMER CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguna : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuya finalidad es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o decodificación de los fenómenos físicos. Su temática comprende: Números reales y la aplicación de sus propiedades en la resolución de ecuaciones e inecuaciones. Geometría analítica plana: sistema de coordenadas cartesianas de plano, distancia entre dos puntos, lugares geométricos, gráfica de ecuaciones, la línea recta, circunferencia, parábola, elipse e hipérbola, coordenadas polares.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Tiene pensamiento lógico matemático que le permite el ejercicio creativo en la solución de problemas.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar las teorías de ecuaciones e inecuaciones de números reales y geometría analítica plana, resolviendo situaciones matemáticas, para interpretar las demás ciencias de la ingeniería.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar las propiedades de los números reales, desarrollando ejercicios de ecuaciones e inecuaciones, para resolver problemas de fenómenos físicos. 5.2. Describir el plano cartesiano, utilizando las propiedades del sistema de coordenadas, para graficar las relaciones matemáticas.

29


5.3. Representar las ecuaciones de los lugares geométricos notables, mediante sistemas de coordenadas rectangulares, para aplicar a casos reales. 5.4. Aplicar los gráficos de los lugares geométricos notables, mediante sistemas de coordenadas polares, para elaborar diseños de ingeniería. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: NUMEROS REALES SEMANA

1

2

CONTENIDO  Introducción a los números reales.  Ecuaciones.  Intervalos en IR.  Desigualdades en IR. INECUACIONES.  Valor absoluto.  Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto.  Práctica Calificada 01

% DE AVANCE 6%

12%

SEGUNDA UNIDAD: SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS 3

 Par Ordenado.  Producto cartesiano.  Relaciones Binarias.  Grafica de Relaciones.

19%

TERCERA UNIDAD: LUGARES GEOMETRICOS NOTABLES 4

5

6

7

LA RECTA:  Pendiente de una recta, interpretación y análisis  Diversas formas de la ecuación de una recta.  Rectas paralelas y perpendiculares  Intersección de rectas  Ángulo entre dos rectas  Distancia de un punto a una recta.  Práctica Calificada 02 LA CIRCUNFERENCIA:  Forma ordinaria y general de la ecuación de la circunferencia  Gráfica de la circunferencia  Posiciones relativas de una recta y una circunferencia Práctica Calificada 03

25%

31%

37%

44%

EXAMEN PARCIAL 8

9

LA PARÁBOLA:  Elementos de la parábola Formas de la ecuación de la Parábola  Gráfica de la parábola  Tangentes a una parábola 30

50%

56%


10

11

12

13 14

 Aplicaciones de la parábola  Práctica Calificada 04 LA ELIPSE:  Elementos de la elipse  Formas de la ecuación de la elipse  Gráfica de la elipse  Transformar la ecuación general de la elipse a su ecuación ordinaria  Aplicaciones de la elipse  Práctica Calificada 05 LA HIPÉRBOLA:  Elementos de la hipérbola  Formas de la ecuación de la hipérbola  Gráfica de la hipérbola  Transformar la ecuación general de la hipérbola a su ecuación ordinaria  Aplicaciones de la hipérbola  Práctica dirigida  Práctica Calificada 05

63%

69%

75%

81% 88%

CUARTA UNIDAD: SISTEMA DE COORDENADAS POLARES

15

16 17

EL SISTEMA POLAR  Ecuaciones en coordenadas polares  Representación de puntos en coordenadas polares  Ecuaciones de la recta en coordenadas polares.  Ecuación General de las cónicas en coordenadas polares  Gráfica de funciones en coordenadas polares Práctica Calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

94%

100%

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS:  De elaboración, Cognitivas de recuperación, Metacognitivas. 7.2. MÉTODOS:  Activo – Participativo  Experimental 7.3. TÉCNICAS:  Desarrollo de problemas en base a tareas, prácticas dirigidas y prácticas calificadas

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 31


 Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA.  Aulas de la facultad IX.

EVALUACIÓN: 9.4. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.5. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma) 9.6. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)

X.

BIBLIOGRAFIA 10.1. LÁZARO, MOISÉS. “Números Reales”, Editorial Moshera, Lima 2003 10.2. LÁZARO, MOISÉS. “Matemática Básica I”, Editorial Moshera, Lima 2006 10.3. VENERO, ARMANDO. “Matemática Básica”, Ediciones Gemar, Lima 2003 10.4. MAYNARD KONG, “Calculo Diferencial”, 4º Ed. Editorial PUCP, Lima 2001. 10.5. LEITHOLD, LOUIS. “El Cálculo con Geometría Analítica”, 5ta. Edición. Editorial Harla. México 2001. 10.6. ESPINOZA RAMOS EDUARDO, “Geometría Analítica Plana”, Editorial Servicios Gráficos JJ- 2000 10.7. LEHMANN, CHARLES, “Geometría Analítica”, Editorial Limusa, México 1999

32



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s) 1.2.

: ACTIVIDAD I: DEPORTE Y RECREACIÓN AERÓBICOS : 33511 : 01 : Actividades Formativas : PRIMER CICLO : 02 : 00 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de carácter práctico, pertenece al área de actividades formativas, cuyo propósito es promover la participación activa en la educación física y el deporte. Su temática comprende: Su temática comprende: practica física, deportes, salud y hábitos alimenticios.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Capacidad para el trabajo en equipo, disciplinado con hábitos y competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, capaz de adaptarse al cambio en un entorno mundial y con espíritu proactivo, con un adecuado dominio de la comunicación oral y escrita, en español y otros idiomas, con conocimiento de la realidad nacional y mundial, así como de los recursos geopolíticos y naturales del país.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar los principios del entrenamiento deportivo, mediante la participación activa en la Educación Física y el Deporte, para la correcta práctica de la disciplina deportiva de aeróbicos.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los diferentes periodos de entrenamiento físico describiendo sus procesos para alcanzar un nivel físico satisfactorio. 5.2. Practicar las técnicas de aeróbicos en piso individual y grupal para lograr un dominio de coordinación a través de una coreografía.

33


5.3. Aplicar las técnicas de aeróbicos en steps individual y grupal para lograr una coordinación y dominio a través de una coreografía. 5.4. Participar activamente utilizando las técnicas de aeróbicos en full body individual y grupal para lograr una coordinación y dominio de la coreografía. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: PRACTICA FÍSICA SEMANA 1 2 3 4

CONTENIDO Presentación de la U.E.C y silabo; el entrenamiento deportivo El entrenamiento físico, desarrollo de las cualidades físicas Pasos básicos, terminología de piso Estructura de una clase aeróbica: Modalidades de la gimnasia aeróbica: piso, step, xtrem - do, full body, mixto, aerotraining Clase práctica

% DE AVANCE 5 11 17 23

SEGUNDA UNIDAD: DEPORTE 5

6 7

Aeróbicos (deporte colectivo) Combo aerobics 1 y 2 Técnica de la aeróbica en piso. Combo aeróbics 3 y 4 Musicalización (frase musical, frecuencia y bloque. Coreografía aeróbica en piso combo 1 - 2 – 3 y 4

29

36 41

TERCERA UNIDAD: SALUD 8 9

La salud y pasos básicos del steps Historia, variantes, frase, secuencia EXAMEN PARCIAL aeróbicos en steps bloque 1 y desarrollo de la técnica, metodología del steps.

47 53

10

bloque 2 y desarrollo de la técnica, metodología del steps.

60

11 12

bloque 3 y 4, desarrollo de la técnica, metodología del steps. Coreografía aeróbica en steps bloque 1 - 2 - 3 y 4

66 73

CUARTA UNIDAD: HÁBITOS ALIMENTICIOS

13 14 15 16 17

Full body, rutina 1 Nutrición deportiva (proteínas, grasas, vitaminas, carbohidratos). información de resumen de una buena nutrición deportiva. Full body, rutina 2 patologías de una mala nutrición (anorexia). Fulll body rutina 3 patologías de una mala nutrición (bulimia). Aeróbica piso, steps y full body: Coreografía con las modalidades EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

34

80 87 93 100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS:  Trabajo individual  Trabajo grupal 7.2. MÉTODOS:  Método todo parte todo:  Procedimientos metodológicos: todo parte todo  Método para transmitirle proceso de aprendizaje:  Asignación de tareas. Procedimiento metodológico: el deber, la acción y el propósito.  Método del descubrimiento guiado:  Procedimiento metodológico: disonancia, investigación y descubrimiento. 7.3. TÉCNICAS:  Observación  Experimentación  Diálogo  Dinámica en grupos  Entrenamiento en circuitos.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1 HUMANOS: Estudiantes y Docente 8.2 Medios y materiales educativos: • 20 Steps. - Pesas pequeñas - Espejos • Balanza - Bastones - Mancuernas • Ligas - sogas - Equipo de sonido • Cassettes,cds - Colchonetas pequeñas 8.3 Infraestructura: • Ambiente adecuado salón de gimnasio

IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma) 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. CHARLES ROUCCO Obtén un vientre plano en 24 horas. Programa acelerado para perder grasa y conservar la línea. Lima 2011 10.2. FEDERACIÓN DEPORTIVA curso Internacional de Personal Trainer de físico culturismo y fitnes entrenadores en gimnasio. Lima 2010 35



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular Código Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Prerrequisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s) 1.2. 1.3.

: ACTIVIDAD I - DEPORTE Y RECREACIÓN BASQUET : 33511 : 01 : ACTIVIDADES FORMATIVAS : PRIMER CICLO : 02 : 00 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de carácter práctico, pertenece al área de actividades formativas, cuyo propósito es promover la participación activa en la educación física y el deporte. Su temática comprende: Su temática comprende: practica física, deportes, salud y hábitos alimenticios.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Capacidad para el trabajo en equipo, disciplinado con hábitos y competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, capaz de adaptarse al cambio en un entorno mundial y con espíritu proactivo, con un adecuado dominio de la comunicación oral y escrita, en español y otros idiomas, con conocimiento de la realidad nacional y mundial, así como de los recursos geopolíticos y naturales del país

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer los principios fundamentales del entrenamiento mediante la práctica activa de la educación física y el deporte, para la correcta práctica de la disciplina deportiva del básquet y su interrelación.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar, Conocer las características que definen al Básquetbol, para conocer los beneficios que su práctica adecuada genera en el desarrollo psico - bio- motor de los estudiantes adaptándolos adecuadamente a los diferentes contextos de intervención. 36


5.2. Comprender e Identificar los fundamentos básicos del Básquetbol seleccionando las habilidades y destrezas motrices con la finalidad que contribuyan en el desarrollo de su formación integral con autonomía y responsabilidad. 5.3. Interpretar y aplicar los fundamentos técnicos del Básquetbol evidenciando el dominio de las habilidades corporales durante la práctica, a fin de demostrar compañerismo al respetar su progreso individual y grupal. 5.4. Ejecutar adecuadamente sistemas de juego simples que permitan alcanzar el dominio y perfeccionamiento de juego en equipo para demostrar perseverancia y respeto en el logro de sus habilidades y las de sus compañeros por medio de driles y juegos recreativos. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: APRENDIZAJE Y METODOS DE ESTUDIO SEMANA

1 2 3 4

CONTENIDO  Presentación del componente curricular, definición de la actividad, medidas reglamentarias del campo de juego, generalidades  Aplicación de Test de Evaluación; Cardio Vascular (Foster) Pulmonar (Galois) capacidad física (circuito de 5 estaciones)  Desarrollo de las capacidades y cualidades orgánicas, corporales y perceptivas motrices del Basketball. Parada de 1 y 2 tiempos  Desarrollo del fundamento técnico básico, Pase (tipos de pase)

% DE AVANCE 5%

11% 17% 23%

SEGUNDA UNIDAD: DESARROLLO DE LOS FUNDAMENTOS BASICOS 5 6 7 8

 Desarrollo del fundamento técnico básico, Dribling (de avanzada y protección)  Desarrollo del fundamento técnico básico, Tiro (a pie dirme, en suspensión)  Desarrollo del fundamento técnico básico, Tiro y Entrada (doble ritmo) EXAMEN PARCIAL

29% 36% 41% 47%

TERCERA UNIDAD: DESARROLLO DE LOS FUNDAMENTOS TECNICOS 9 10 11 12

 Desarrollo del fundamento técnico básico, Pívot (reverso, anverso)  Desarrollo del fundamento técnico básico, Finta de tiro y desplazamiento  Desarrollo de los fundamentos técnicos básicos por medio de, driles mixtos de aplicación de los gestos técnico practicados  Desarrollo de fundamentos tácticos básicos, defensa y ataque zonal e individual

37

53% 60%

66% 73%


CUARTA UNIDAD : SISTEMAS DE JUEGO 13 14

 Fundamento táctico básico, sistemas defensivos  Fundamento táctico básico, sistemas ofensivos

80% 87%

15

 Interpretación de las señales y reglas de arbitraje  Desarrollo de partidos de básquet aplicando las reglas de juego EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

93%

16 17

100%

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Trabajo Individual, Trabajo Grupal 7.2. MÉTODOS:  Mando Directo, Circuito Training, Experimental, motivación, socializado,  Resolución de problemas. 7.3. PROCEDIMIENTOS:  Motivación, información, ejecución y evaluación. 7.4. TÉCNICAS:  Demostración, Repetición, Perfeccionamiento, Observación, Repetición, Desarrollo de las actividades programadas.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Balones, Conos, Cintas, Cronómetro, Silbato  Textos, Folletos, Plumones 8.2. INFRAESTRUCTURA  Campo deportivo de la Facultad de Ingeniería.

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Alegría Zegarra. Educación Física Edit. UNEGV Lima 1999 10.2. Cherevettu Gabriel. Entrenamiento Deportivo Edit. Doncel Madrid 2001 10.3. F.I.B.A. Reglamento Internacional de Básquetbol (**) 10.4. Villalobos Helver. Manual de Educación Física y Deporte ABEDUL 2001. Barcelona 1996 38



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Prerrequisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s) 1.2.

: ACTIVIDAD I DEPORTIVA Y RECREACIÓN FUTSAL : 33511 : 01 : ACTIVIDADES FORMATIVAS : PRIMER CICLO : 02 : 00 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área de actividades formativas de carácter eminentemente práctico, cuyo propósito es la de promover la participación activa en la educación física y el deporte: Su temática comprende: la práctica física, deportes, salud y hábitos alimenticios.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Tiene conocimientos científicos y humanista, que le permite desenvolverse en el mundo moderno de la ingeniería con pertinencia donde las fuerzas predominantes son la tecnología, la globalización y la competencia. Es capaz de interrelacionarse con personas de distinto nivel social, logrando establecer vínculos laborales de diversa índole, e interactúa con otras profesiones reflejando principios, valores y ética.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer los principios fundamentales del entrenamiento mediante la práctica activa de la educación física y el deporte, para la correcta práctica de la disciplina deportiva del futsal y su interrelación.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Practicar los diferentes periodos de entrenamiento físico, cumpliendo las bases del entrenamiento deportivo a través de la ejecución en el campo, para

39


desarrollar adecuadamente el estado atlético reflejando principios valores y ética. 5.2. Practicar los fundamentos técnicos del futsal individual y colectivamente, utilizando las diferentes metodologías activas, para el correcto manejo gestual de los fundamentos técnicos. 5.3. Practicar los diferentes sistemas y tácticas propios del desarrollo de un partido de futsal, mediante la utilización de los diferentes sistemas, para la mecanización de los movimientos tácticos en la realidad de juego en su vida cotidiana. 5.4. Aplicar reglamentos oficiales de futsal y conocimiento de alimentación y nutrición del deportista, mediante la practica en el campo deportivo para adquirir carácter competitivo los partidos con carácter competitivo, y la educación de buenos hábitos alimentarios. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: PRÁCTICA FISICA SEMANA 1 2 3 4

CONTENIDO      

Presentación del curso Test de evaluación de aspectos y condición física Entrenamiento físico Desarrollo de las capacidades físicas. Sistemas de entrenamiento físico. Guía de entrenamiento- periodización.

% DE AVANCE 5 11 17 23

SEGUNDA UNIDAD: DEPORTE 5

 Futsal: Deporte colectivo

29

6

 Organigrama de técnica de futsal.

36

7

 Técnica individual de futsal  Técnica colectiva de futsal

41

8

EXAMEN PARCIAL

47

TERCERA UNIDAD: SALUD 9 10

 Sistemas de juego: defensivos - ofensivos.  Distintas formas de rotación: rotación de centro

53 60

11

 Rotaciones de dos, tres, cuatro .en futsal

66

12

 Principios y acciones tácticas

73

CUARTA UNIDAD: HABITOS ALIMENTICIOS 13 14 15

 Educación y hábitos alimentarios en la práctica deportiva.  Reglamentos oficiales de futsal  Partidos recreativos con reglamentación oficial.

40

80 87 93


16 17

 Participación deportiva con carácter competitivo  Afianzamiento de los conocimientos técnicos – tácticos y reglamentación EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Método analítico constructivo  Método analítico- sintético 7.3. TÉCNICAS:  Observación  Diálogo.  Dinámica de grupos.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora.  Folletos, Balones, Silbato, Cronómetro, Conos, Platillos, Sudaderas. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Complejo Deportivo Chorrillos

100

XI.


IX.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. BELLO JUNIOR:“A CIENCIA DO DEPORTE APLICADO AO FUTSAL” Brasil 1999 10.2. LUCENA FERREIRA: “FUTSAL E A INICIACAO”Editorial Sprint, Brazil 1998 10.3. MANFRED GROSSER, AUGUST NEUMAIER: “TECNICAS DE ENTRENAMIENTO “Teoría y práctica de los deportes. Ediciones Martínez Roca, S.A. Madrid España 1986 10.4. ROCA ERASMO: “SISTEMA DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO”. Brasil 2003 41


SEGUNDO CICLO CÓDIGO


HT

HP

TH

CR

PRELACIÓN Ninguno

33126

Seminario de Filosofía

1

2

3

2

33127

Taller de Lenguaje y Comunicación II

0

2

2

1

33222

Análisis Matemático II

2

2

4

3

33223

Física I

3

2

5

4

Ninguno

33225

Matemática Básica II

2

2

4

3

Matemática Básica I

33324

Lenguaje de Programación I

2

4

6

4

Ninguno

33521

Actividad II - Expresión Artística

0

2

2

1

Ninguno

Taller de lenguaje I Análisis Matemático I

“El enemigo de las decisiones más efectivas es la fragmentación”. (Sergio Krupatini. 2012) «La causa es un espectador inocente» (Antonio Damasio)

42



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s) :

: SEMINARIO DE FILOSOFÍA : 33126 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTA : SEGUNDO CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B :

II.

SUMILLA: Unidad de Ejecución Curricular de carácter analítico, pertenece al área de Cultura General Humanista, promoverá el análisis crítico y reflexivo sobre el saber. Su temática comprende: conocimiento Gnoseológico, Ontológico, Epistemológico, Ético, Axiológico en el contexto de la problemática social.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR. Diseña, lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los temas fundamentales de la filosofía, mediante debates y diálogos para obtener conocimientos y principios que le permitan desenvolverse en los procesos de gestión en el campo de la Ingeniería.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Analizar críticamente los Aspectos Fundamentales de la Filosofía a través de la investigación y debates para diferenciar una actitud filosófica y dogmática, en los procesos de gestión en las organizaciones durante su desempeño profesional. 5.2. Explicar reflexivamente sobre los Problemas del Ser, de los conocimientos de la ciencia y de la tecnología por medio de debates y exposiciones para asumir una posición filosófica, frente a la solución de problemas de información donde se desarrolle profesionalmente. 43


5.3. Analizar los aspectos teóricos de la axiología, mediante exposiciones y diálogos para aplicar los valores morales, éticos, entre otros en el ejercicio profesional del Ingeniero de Sistemas y Computación. 5.4. Analizar la antropología filosófica mediante investigación y exposiciones para explicar su concepción y naturaleza, su interrelación en la sociedad e ideología política, en el ámbito laboral, durante su desempeño profesional. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFIA SEMANA

1

2

3

4

5

6

7

8

CONTENIDO Presentación del silabo; acuerdos normativos y pedagógicos INTRUDUCCION A LA FILOSOFÍA  ¿Qué es filosofía?  Problemas fundamentales de la filosofía.  Corrientes filosóficas.  Disciplinas filosóficas  La Actitud Filosófica versus la Actitud Dogmática.  Los saberes. HISTORIA DE LA FILOSOFIA  Síntesis de la historia de la filosofía.  Historia de la Filosofía en el Perú. Practica calificada Nº 01 SEGUNDA UNIDAD: ONTOLOGIA, GNOSEOLOGÍA, EPISTEMOLOGIA Y FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA. EL PROBLEMA DEL SER  Corrientes ontológicas.  La Ontología Contemporánea. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO  El acto de conocer.  El ser del conocimiento.  La fuente del origen del conocimiento.  La posibilidad del conocimiento.  Clases y formas de conocimiento.  Teorías sobre la verdad. Practica calificada Nº 02 EL PROBLEMA DE LA CIENCIA  Epistemología: tareas, división, disciplinas, periodos, corrientes epistemológicas contemporáneas.  ¿Qué es la ciencia?.  Demarcación de la ciencia.  Estructura de la ciencia.  Funciones de la ciencia. Practica calificada Nº 03  Clasificación de las ciencias. EXAMEN PARCIAL

44

% DE AVANCE 5%

12%

25%

30

36

41

45

53


9

FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA  Ética: etimología, definición.  Ramas de la tecnología  Disciplinas más cercanas a la tecnología.  Ontología y gnoseología de la tecnología.  El lenguaje de la tecnología.  La tecno axiología, la tecno ética y la tecnopraxiologìa.  La tecnología y el hombre, problemas.

58

TERCERA UNIDAD: AXIOLOGIA, ÈTICA, ESTÈTICA EL PROBLEMA DEL VALOR  El acto axiológico. 10  Corrientes y subcorrientes axiológicas. 62%  Características, clases de valor. EL PROBLEMA DE LA MORAL  Relación entre moral y ética.  Norma ética y norma jurídica. 11  La Persona Moral. 68%  Valores morales fundamentales.  Valores éticos fundamentales. Practica calificada Nº 04 EL PROBLEMA DE LO BELLO Y EL ARTE  La experiencia estética.  Esencia de lo bello. 12  Origen de lo bello y las concepciones estéticas. 75%  El lenguaje estético.  El Arte.  Problemas de la Creación artística. CUARTA UNIDAD: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA, FILOSOFÍA SOCIAL Y POLÍTICA. EL PROBLEMA DEL HOMBRE  El origen del hombre. 13  ¿Qué es el hombre?. 81  Naturaleza del hombre.  Puesto del hombre en el cosmos.  El problema de la alienación y la enajenación del hombre. 14 87 Practica Calificada Nº 05 FILOSOFIA SOCIAL Y POLITICA 15  Evolución del pensamiento social y político. 93  Ideología y movimientos políticos contemporáneos. Practica Calificada Nº 06 16 100 Revisión de trabajos de investigación. EXAMEN FINAL 17 EXAMEN COMPLEMENTARIO VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes 45


 Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación. 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado VIII.


IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFIA 10.1. PORTOCARRERO QUINTA, Jesús Mario. La intolerancia de los supuestos culturas superiores. Lima: UNMSM; 2002. 10.2. RUSSELL, Bertrand. Diccionario de Filosofía. España: Nueva Colección Labor; 1992. 10.3. SOBREVILLA, David. La filosofía contemporánea en el Perú. Lima: Editorial AR 494 pp; 1998 10.4. SCHELER, Max. El puesto del hombre en el cosmos. Barcelona: Edit. Horizonte. (Disponibilidad Biblioteca Municipal de Huancayo); 1990.

46



SILABO I.


: TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II : 33127 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTICA : SEGUNDO CICLO : 02 : 00 : 02 : : : 33117 - Taller de Leng. y Comunicación I : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: El Taller de Lenguaje y Comunicación II es un componente del área de Formación General y Humanista; es de carácter práctico; tiene el propósito de desarrollar habilidades comunicativas del estudiante, como: Expresión oral comprensión lectora y producción de textos; para asegurar su desempeño eficaz en su proceso de socialización. Comprende cuatro unidades básicas: Comunicación y lenguaje retórico, dinámicas grupales como estrategias para la expresión oral, comprensión lectora, redacción científica y de documentos administrativos.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR El egresado de la Escuela Profesional de Ingeniería DE Sistemas y Computación debe tener la capacidad para el trabajo en equipo, disciplinado con hábitos y competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, capaz de adaptarse al cambio en un entorno mundial y con espíritu proactivo; con un adecuado dominio de la comunicación oral y escrita, en Español y otros idiomas, conocimiento de la realidad nacional y mundial; así como los recursos geopolíticos y naturales del país

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar habilidades y estrategias en los niveles de comprensión, producción oral (elocución) y escrita (redacción) en las diversas actividades académicas y extracurriculares así como en la futura vida profesional del estudiante, con espíritu crítico y dominio emocional.

47


V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Comunicar en forma oral en diversas situaciones con diferentes interlocutores, utilizando la retórica y la elocuencia, apreciando la importancia de la oratoria y así enfrentar las nuevas relaciones con empatía. 5.2. Aplicar estrategias de comunicación grupal, mostrando disposición para socializar sus aprendizajes, proyectándose a la sociedad en circunstancias como foros, paneles, conferencias, debates y otros eventos. 5.3. Analizar, interpretar y valorar textos literarios y no literarios para proponer soluciones a los conflictos sociales. 5.4. Redactar textos científicos y técnicos teniendo en cuenta su estructura, sus requisitos, respetando las normas de redacción, valorando la importancia de la comunicación escrita para elaborar textos de carácter técnico o científico en su vida profesional.

VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: TALLER DE DINÁMICAS GRUPALES COMO ESTRATEGIA PARA EL VÍNCULO CON LA SOCIEDAD % DE SEMANA CONTENIDO AVANCE Introducción 1 6 Los modelos elocutivos  Mesa redonda y debate Los modelos elocutivos 2 12  Foro y panel Los modelos elocutivos 3 18  La conferencia y el Phillips 66 Organización de un evento 4 24  Ejecución de un modelo elocutivo con presencia real de integrantes de la sociedad. SEGUNDA UNIDAD: TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL PARA EL DOMINIO EMOCIONAL Y DE AUTOESTIMA El lenguaje denotativo y connotativo 5 30  Relaciones de significación La oratoria académica 6 36  El orador: cualidades y atributos  Proxémica, quinesia y paralingüística La oratoria académica 7 42  Elocuencia y retorica  Requisitos para la comunicación oral El discurso para el desarrollo del dominio emocional y autoestima en un clima de empatía  Ejecución en situaciones concretas en el marco de las 8 48 nuevas relaciones sociales  Informe de investigación – fase intermedia

9

EXAMEN PARCIAL Cuaderno de bitácora (coordinación inicial) 48

54


TERCERA UNIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA PARA EL DESARROLLO DEL ESPÍRITU CRÍTICO Y DEONTOLÓGICO El texto 10 60  El párrafo: estructura y tipos La cohesión textual 11 66  Los conectores lógicos  Las referencias textuales Tipos de texto 12 72  El texto argumentativo: análisis de estructura y función  Taller Práctica de comprensión y postcomprensión lectora orientada 13 78 a la crítica de la realidad socio - jurídica  Redacción de un ensayo CUARTA UNIDAD: REDACCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS , ARGUMENTATIVOS Y ADMINISTRATIVOS Redacción científica 14 84  Redacción del artículo científico sobre su carrera profesional con relación a los problemas sociales Crítica de la redacción administrativa 15 92  Análisis del acta y el informe  Interpretación del currículo vitae Cuaderno de bitácora 16 100  Foliado, revisión y exposición deontológica  Entrega de monografía de lectura de texto literario. EXAMEN FINAL 17 EXAMEN COMPLEMENTARIO VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 7.1. MÉTODO  Método inductivo – deductivo  Método del redescubrimiento en equipo  Métodos activos (individualizados y grupales)  Método mixto: analítico – sintético  Exegética: (comprensión de textos) 7.2. TÉCNICºAS:  Prácticas dirigidas  Discusión guiada  Círculo de estudios  Panel, Foro, Debate  Mesa redonda  Promoción de ideas  Expositivo, etc.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES 8.1. HUMANOS:  Estudiantes  Docente 49


 Sociedad 8.2. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:  Textos literarios y no literarios  Textos de consulta  Diccionario de la RALE  Representaciones gráficas u organizadores  Cuaderno de bitácora  Retroproyector multimedia  DVD, MP3, etc.  Medios masivos de comunicación 8.3. INFRAESTRUCTURA:  Laboratorios  Salón de clases  Centro cultural Los Andes IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA 10.1. FERNÁNDEZ MELÉNDEZ, Walter: Curso completo de Lengua Española. Edit. “San Marcos” Lima-Perú,256 pp. 10.2. CISNEROS, Luis Jaime: Cátedra de Lenguaje Española,Edit.- Librería “Studium” S.A.,Lima-Perú, 10.3. 125 pp. 10.4. REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA: Diccionario de la Lengua Española. Espasa Calpe, España 2002. 10.5. REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA: Diccionario de la Lengua Española, Espasa Calpe, España 2002 ( 12 Tomos ).

50



SILABO I.


: ANÁLISIS MATEMÁTICO II : 33222 : 03 : CIENTÍFICA BÁSICA : SEGUNDO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : 33212 - Análisis Matemático I : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área científica básica, orientada a lograr el análisis abstracto mediante el estudio del cálculo integral, series y sucesiones, con aplicación de problemas reales. Su temática comprende: La integral indefinida, definida y métodos de integración aplicaciones de la integral definida, integrales impropias y fórmula de Taylor, ecuaciones diferenciales ordinarias, volúmenes y aplicaciones físicas – series y sucesiones.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Utilizar el Cálculo Integral, con el manejo de algoritmos manteniendo una actitud objetiva y segura, para lograr el análisis abstracto de los fenómenos fisicoquímicos.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar fórmulas de integración desarrollando ejercicios de integrales inmediatas, para aplicar en la resolución de problemas matemáticos. 5.2. Reconocer métodos de integración desarrollando ejercicios relacionados al tema, para aplicar en casos reales de ingeniería. 5.3. Resolver integrales definidas mediante métodos adecuados, para solucionar problemas como cálculo de áreas, volúmenes y longitud de arco. 51


5.4. Utilizar las integrales en la resolución de problemas físico-químicos, evaluando dichos fenómenos, para desarrollar proyectos con responsabilidad social. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: INTEGRAL INDEFINIDA SEMANA 1 2

3

4

CONTENIDO  La antiderivada de una función. La integral indefinida. Formulas básicas de integración.  Demostración de la veracidad de algunas fórmulas de integración. Propiedades de la integral indefinida.  Integración por cambio de variable o por sustitución. Integrales de funciones que contienen trinomio cuadrado en el denominador del integrando  Práctica dirigida  Integración por partes.  Descomposición de la fracción racional en fracciones simples. Integración de fracciones racionales.  Práctica calificada

% DE AVANCE 6 12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: MÉTODOS DE INTEGRACION 5 6 7

       

8

Integración de funciones irracionales. Integración en los binomios diferenciales. Integración de funciones trigonométricas Integración de las funciones racionales del seno y coseno. Práctica dirigida Integración por sustituciones trigonométricas. Práctica calificada Aplicaciones de los métodos de integración EXAMEN PARCIAL

30 36 42

48

TERCERA UNIDAD: INTEGRAL DEFINIDA 9

10

11

         

Sumas Integrales Superior e inferior Propiedades de las sumas integrales. Área e integral indefinida. Práctica dirigida Integral definida. La integral como límite de una suma. Propiedades fundamentales de la integral definida. Práctica calificada Propiedades de la Integral definida Teorema del valor medio para las integrales. Fórmula de Newton y Leibniz.  Práctica dirigida 52

54

60

66


12

13

14

15 16 17

 Integrales Impropias  Integrales con límites infinitos. Integral de una función discontinua. Teoremas.  Práctica calificada CUARTA UNIDAD: APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA  Volumen de un cuerpo.  Cálculo del volumen de un cuerpo en función de las áreas de las secciones paralelas. Volumen de un sólido de revolución.  Práctica dirigida  Longitud de arco.  Longitud de arco de una curva en coordenadas rectangulares.  Práctica calificada  Ecuaciones diferenciales ordinarias  Práctica dirigida  Fórmula de Taylor. Series y sucesiones  Práctica calificada EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo  Dialogo

VIII.


53

72

78

84

92 100


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Ayres, F. Cálculo diferencial e integral. Mc Graw Hill. México (1996). 10.2. Leithold, L. Matemáticas Previas al Cálculo. Oxford: Edit. Oxford. (1980). 10.3. Peterson. Matemáticas Básicas. Madrid: CECSA. (1990). 10.4. Piskunov, N. Cálculo diferencial e integral. (Vol. I). México: Limusa. (1998). 10.5. Potter. Cálculo con geometría analítica. México: Allison Wesley. (1996). 10.6. Seeley R. Cálculo de una o varias variables. México: Trillas. (1999). 10.7. Goldstein Cálculo y sus aplicaciones. M{exico: Prentice Hall. (1999). 10.8. Espinoza Ramos, E. Análisis Matemático II. Lima: Servicios Gráficos J.J. (2004). 10.9. Fulks Cálculo avanzado. México: Limusa. (1996)

54



SILABO I.


: : : : : : : : : : : : : :

FÍSICA I 33223 04 CIENTÍFICA BÁSICA SEGUNDO CICLO 05 03 02

Ninguno 2007 - B

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área científica básica de carácter teórico-práctico, cuya finalidad es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o decodificación de los fenómenos físicos. Su temática comprende: cinemática y dinámica de la partícula; trabajo y energía; mecánica relativa y teoría espacial de la relatividad; dinámica de un sistema de partículas, del cuerpo rígido y mecánica de fluidos.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer los principios fundamentales de la mecánica lineal y rotacional, desarrollando en el estudiante el espíritu creativo y de investigación a fin de resolver problemas de sistemas reales.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los tipos de movimiento de una partícula, analizando el movimiento de una partícula en una dimensión y en dos dimensiones para resolver problemas prácticos de la vida real.

55


5.2. Relacionar el movimiento de una partícula con las fuerzas que originan el movimiento aplicando La Segunda Ley de Newton para la solución de casos reales. 5.3. Conocer los conceptos de trabajo y formas de energía y condiciones de conservación de la energía aplicando en sistemas compuestos para la solución en casos concretos. 5.4. Analizar las implicancias del principio de conservación del momento lineal en un sistema de partículas estableciendo sus interacciones a fin de identificar sus consecuencias. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: VECTORES SEMANA 1 2 3 4

CONTENIDO  Propiedades y leyes del álgebra vectorial. Operaciones con vectores. Propiedades. Componente de un vector. Vector Unitario.  Producto escalar, producto vectorial y Triple producto escalar. Aplicaciones  Equilibrio en el plano, diagrama de cuerpo libre, Equilibrio en el espacio.  Rozamiento tipos y características. Práctica Calificada

% DE AVANCE 6 12 18 24

SEGUNDA UNIDAD: CINEMATICA DE UNA PARTICULA 5 6 7

 Cinemática rectilínea, grafico de movimientos, Movimiento rectilíneo, velocidad y aceleración media e instantánea  M.R.U. M.R.U.V, Movimiento de caída libre, movimiento compuesto  Movimiento curvilíneo en general. Práctica Calificada  Movimiento curvilíneo: componentes rectangulares. Movimiento curvilíneo: componentes normal y tangencial

8

30 36 42

48 EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: MECANICA

9 10 11

   

Dinámica Lineal – Segunda Ley de Newton Ecuación. de movimiento: coordenadas rectangulares Dinámica Curvilínea. Ecuación de movimiento: coordenadas normal y tangencial  Trabajo Potencia y eficiencia, Fuerzas conservativas y energía potencial, Ley de conservación de la energía

56

54 60 66


12

13

14

 Impulso y momento lineal, Principio de impulso y momento lineal parra un sistema de partículas Práctica Calificada CUARTA UNIDAD: GRAVITACION  Leyes de Kepler, ley de gravitación universal, atracción gravitatoria de un anillo circular sobre una partícula, atracción gravitatoria de un cascaron sobre una partícula situada exteriormente a él, atracción gravitatoria de un cascaron esférico sobre una partícula situada en su interior  comprobación de la relación de la masa inercial y la masa gravitacional, variaciones del valor de la gravedad en la superficie terrestre, energía potencial gravitatoria, trabajo del peso de un cuerpo, campo gravitatorio, potencial gravitatorio. Práctica Calificada

72

78

84

15

 Introducción a la teoría de la relatividad

92

16

 Introducción a la mecánica de fluidos

100

17

EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

VIII.


57


IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. BEER & JHONSTON. “Mecánica vectorial para ingenieros” Estática y Dinámica editorial Mc Graw Hill, Bogota, Colombia 10.2. HALLIDAY D. / RESNICK R “Física” tomo I y II, editorial Continental S.A., tercera edición, México. 1982 10.3. HIBBELER R. C. “Ingeniería Mecánica” Estática y Dinámica, editorial Prentice Hall, Decimosegunda edición, México. 2010. 10.4. NAVARRO TAIPE. “Física I” Editorial Talleres de W. H. Lima, segunda edición, Perú. 1999 10.5. SEAR ZEMANSKY. “Física teoría y problemas” editorial Aguilar, tercera, edición. México. 1996

58



SILABO I.


: MATEMÁTICA BASICA II : 33225 : 03 : CIENTÍFICA BÁSICA : SEGUNDO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : 33214 – Matemática Básica I : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuya finalidad es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o decodificación de los fenómenos físicos y químicos. Su temática comprende: Números complejos; sistema de ecuaciones lineales; vectores en el plano y en el espacio; Matrices y determinantes

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Evaluar las bases conceptuales de las matemáticas, resolviendo situaciones matemáticas que permitan la decodificación de los fenómenos físicos y químicos para lograr entender las demás ciencias responsablemente.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar las propiedades de los vectores en R2, desarrollando habilidades e interpretar situaciones lógicas de ingeniería, para la idealización de un fenómeno físico

59

E.A.P. DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN 3 5.2. Describir los vectores en R , graficando sólidos geométricos, para luego calcular el área y volumen de los mismos. 5.3. Analizar los números complejos, resolviendo ecuaciones de lugares geométricos, para valorar las propiedades de los mismos. 5.4. Representar espacios vectoriales, haciendo uso de las propiedades de matrices y determinantes, para la resolución de sistemas lineales.

VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: VECTORES EN EL PLANO SEMANA

1

2

3

CONTENIDO         

Sistema de coordenadas bidimensional Vectores en el plano Operaciones con vectores. Norma de un vector. Ángulos entre dos vectores. Vectores paralelos. Vectores ortogonales. Componente de un vector. Aplicaciones: área de un paralelogramo, dependencia e independencia de vectores. Práctica Calificada 01  Rectas en R2 y sus ecuaciones.  Ángulos entre dos rectas.  Posiciones relativas de dos rectas, aplicaciones.

% DE AVANCE

6

12

18

SEGUNDA UNIDAD: VECTORES EN EL ESPACIO

4

5 6

7

8

             

Sistema de coordenadas tridimensional. Vectores en el espacio, operaciones con vectores. Norma de un vector. Propiedades. Ángulos entre dos vectores. Vectores paralelos y ortogonales Rectas en R3 y sus ecuaciones. Ángulo entre dos rectas. Práctica Calificada 02 Posiciones relativas de dos rectas. Posiciones relativas en el espacio, aplicaciones. Planos en R3. Interpretación y ecuaciones. Intersección de planos. Recta biplanar, aplicaciones. Práctica Calificada 03 EXAMEN PARCIAL

60

24

30 36

42

48


TERCERA UNIDAD: NÚMEROS COMPLEJOS 9

10

11

12

13

14

15

16 17 VII.

     

Sistema de números complejos. Interpretación geométrica. Módulo, forma trigonométrica. Raíz enésima de un número complejo. Lugares geométricos en Números Complejos. Ecuaciones cuadráticas con coeficientes complejos. Práctica Calificada 04 CUARTA UNIDAD: MATRICES Y DETERMINANTES

   

Matrices Operaciones con matrices. Matrices especiales Determinante de una matriz cuadrada de orden 2, de orden 3 y de orden n Propiedades de los determinantes. Matrices singulares y no singulares. Rango de una matriz y matriz adjunta Práctica Calificada 05 Matriz inversa por medio de la matriz adjunta. Matriz inversa por Gauss-Jordán. Aplicaciones Sistemas de ecuaciones lineales. Soluciones de un sistema de ecuaciones lineales mediante matrices. Sistemas consistentes y no consistentes.

       

  Solución de un sistema de ecuaciones lineales mediante el método de reducción de Gauss-Jordán.  Sistema no homogéneo Práctica Calificada 06  Sistemas homogéneos.  Diagonalización de una matriz.  Aplicaciones EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

54

60

66

72

78

84

92

100

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: La estrategia a utilizar será activa participativa, con exposiciones tanto de parte del docente como de los alumnos y diálogos de tal manera que los alumnos participen en el desarrollo de las clases 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación

61


7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, desarrollo de problemas en base a tareas, prácticas dirigidas y prácticas calificadas VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: Textos, libros, manuales, formularios, separatas, folletos diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad

IX.

EVALUACIÓN: 9.4. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.5. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma) 9.6. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)

X.

BIBLIOGRAFÍA 10.1. ALLENDOERFER C. “Fundamentos de Matemática”. México. Mc.Graw-Hil. 1990. 10.2. VELÁSQUEZ FERNÁNDEZ ANGEL / REY CÓRDOVA NERIDA. Metodología de la Investigación Científica”. Lima Perú. 1999. 10.3. MONTOYA ZUÑIGA Jorge / TAPIA LUJAN. “Didáctica Universitaria”. Huancayo Perú. 2007. 10.4. PETERSON. “Matemáticas Básicas”. CECSA. 1990. 10.5. R. FIGUEROA RAMOS. “VECTORES YMATRICES”. Ed. R.F.G. Perú. 2007. 10.6. CHÁVEZ, Salvador. “Matrices y determinantes”. Ed. U. de Lima-Perú. 2008. 10.7. A.VENERO B.”Introducción al análisis matemático” Ed. GEMAR Lima- Perú 2009 10.8. CHÁVEZ VEGA C. “Álgebra Lineal”. Ed. San Marcos. Perú. 2000 10.9. ESPINOZA RAMOS. “Matrices y Determinantes”. Ed. Gráficos. Perú. 2007. 10.10. FRANCIS G. Florey. “Álgebra Lineal”. Prentice-Hall. Madrid. 2005. 10.11. SAAL, C. y otros. “Matemática Básica II”. Ed. Ozlo. Perú. 2008 WEBGRAFIA:  www.unizar.es/aragon_tres/unidad6/Matrices/u6matreto.  www.juntadeandalucia.es/averroes/.../relaciondedeterminantes.  www.ejerciciosyexamenes.com/matrices.pdf 62



SILABO I.


: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I : 33324 : 04 : TECNOLÓGICA BÁSICA : SEGUNDO CICLO : 06 : 02 : 04 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de carácter teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica; proporciona los conocimientos y habilidades de un lenguaje de programación desde las técnicas estructuradas a las orientadas a objetos para la elaboración de programas. Su temática comprende: Conceptos básicos de computación – lenguajes de programación – tipos de datos y variables – sentencias de salida y entrada – estructuras de control de decisión y repetitivas – funciones – arreglos – programación orientada a objetos – creación y uso de objetos – Declaración e implementación de clases – aplicaciones.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: Aplicaciones desarrolladas en el lenguaje de programación Java.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en forma correcta los conceptos y técnicas de la programación orientada a objetos, haciendo uso de programas de aplicación manteniendo una actitud objetiva y segura, para lograr desarrollar aplicaciones robustas en Java.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Definir y explicar los conceptos básicos de computación, usando en forma correcta la representación de los datos en el computador para lograr programas robustos. 5.2. Desarrollar algoritmos e implementar programas de aplicación en el entorno integrado de desarrollo del lenguaje de programación java, utilizando en forma correcta estructuras de control para lograr aplicaciones robustas. 63


5.3. Desarrollar algoritmos e implementar programas de aplicación en el entorno integrado de desarrollo del lenguaje de programación java, utilizando en forma correcta arreglos de datos unidimensionales y bidimensionales para lograr aplicaciones robustas. 5.4. Resolver problemas de contexto matemático, físico y financiero, utilizando en forma correcta las técnicas de la programación orientadas a objetos para lograr aplicaciones robustas. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION SEMANA

1

2

CONTENIDO COMPUTACION Y LA COMPUTADORA  Tipos de Software  Representación de datos en el computador  Estructura de un computador  Sistema Operativo LENGUAJE DE COMPUTADORA  Unidades de medida de memoria.  Representación de datos en el computador LENGUAJES DE PROGRAMACION  Lenguaje ensamblador  Lenguajes de Programación de alto nivel  Los Lenguajes de Programación y el proceso de compilación METODOLOGIA DE PROGRAMACION  Metodología de la programación  Programación estructurada  Programación orientada a objetos  Java como lenguaje y plataforma de programación  Resolución de problemas con Java  Creación de un programa en Java  Entornos de desarrollo integrado (IDE)  Compilación sin entornos de desarrollo MODELAMIENTO DE PROBLEMAS  Práctica Calificada

% DE AVANCE

6

12

SEGUNDA UNIDAD: LENGUAJE DE PROGRAMACION JAVA

3

4

ELEMENTOS BASICOS JAVA  Estructura general de un programa en Java  Elementos de un programa en Java  Tipos de datos en Java, Constantes, Variables  Entradas y Salidas.  Operadores y expresiones  Programas de aplicación ESTRUCTURAS DE SELECCION  Sentencias de Control de Decisión.  Sentencia if 64

18

24


 Sentencia switch.  Programas de aplicación ESTRUCTURAS DE CONTROL  Sentencias de Control Repetitivas. 6  Sentencia while  Repetición: bucle do – while  Repetición: bucle for, Bucle for each 7  Transferencia de control: sentencias break y continue.  Práctica Calificada CADENAS  Almacenar texto en cadena  Conversiones de cadenas a números y viceversa 8  Métodos para manejo de caracteres  Procesamiento avanzado de cadenas. EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: ARREGLOS DE DATOS (Colecciones de longitud fija) 5

9

10 11

12

13

14

15

16 17

ARREGLOS UNIDIMENSIONALES (Vectores)  Definición, nomenclatura de los elementos.  Manipulación de los elementos del arreglo.  Operaciones con arreglos unidimensionales. ARREGLOS BIDIMENSIONALES (Matrices)  Definición, nomenclatura de los elementos.  Manipulación de los elementos del arreglo.  Operaciones con arreglos multidimensionales.  Práctica Calificada CUARTA UNIDAD: PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS METODOS  Teoría de la Programación Orientada a Objetos.  Definición de métodos, modificadores de alcance y visibilidad. Parámetros.  Sobrecarga de métodos. CLASES Y CONSTRUCTORES  Definición de objetos  Constructores de objetos  Paquetes e Interfaces  Desarrollo de Programas Orientado a Objetos con múltiples archivos de programa.  Programas de aplicación  Práctica calificada APPLETS  Definición y escritura de Applets  Lenguaje HTML y Applets.  Navegadores de Internet.  Utilización de Applets en páginas web  Práctica calificada EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 65

30

36

42

48

54

60 66

72

78

84

92

100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.4. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.5. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado, equipo.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA 10.1. Cadenhead, R. (2012). Programación Java 7. Marid: Anaya, S.A. 10.2. Joyanes Aguilar, L., & Zahonero Martínez, I. (2011). Programación en JAVA 6. México: Mc Graw Hill. 10.3. Moldes Teo, F. J. (2011). Manual Imprescindible de JAVA 7. Madrid: Anaya, S.A. 10.4. Javier Cevallos Francisco. Java 2: Curso de Programación. Alfaomega-Rama. (2003). 10.5. Pérez Menor José. Java a través de ejemplos. Alfaomega-Rama. (2003). 10.6. Ceballos Sierra Francisco. Java 2. RA-MA. Madrid (1997). 10.7. Tim Ritchey. Programación con Java. Pretince Hall Internacional. Madrid (1997).

66



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12.

: ACTIVIDAD II – EXPRESIÓN ARTÍSTICA DIBUJO Y PINTURA. : 33521 : 01 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTICA : SEGUNDO CICLO : 02 : 00 : 02 : : : Ninguno : 2007- B : :

Código Créditos Área de formación Nivel Académico Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica Inicio de Semestre Finalización de Semestre Pre-requisito Plan de estudios Año Académico Docente(s)

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular netamente práctica, pertenece al área de actividades formativas considerado dentro del plan de estudios que tiene como propósito valorar y practicar sus diferentes manifestaciones dentro de nuestro entorno. Su temática comprende desarrollo de las artes, danzas, música y canto.

III.

RASGOS DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR. Capacidad para el trabajo en equipo, disciplinado con hábitos y competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, capaz de adaptarse al cambio en un entorno mundial y con espíritu proactivo, con un adecuado dominio de la comunicación oral y escrita.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar los conocimientos Básicos del dibujo, teoría del color y la pintura en composiciones creativas, mediante las diferentes técnicas y recursos que están a su alcance, para desarrollar la creatividad en el ejercicio de la ingeniería.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Conocer el lenguaje de la línea y el uso de la valoración tonal en composición de figuras libres, con criterio y juicio crítico para el diseño de estructuras. 5.2. Reconocer técnicas y materiales mediante ejercicios prácticos en diferentes soportes y composiciones libres para el diseño de estructuras.

67


5.3. Resolver composiciones definidas para aplicar el conocimiento de la teoría del color, con temáticas y soportes adecuados a la composición. 5.4. Aplicar el color para las composiciones pictóricas, con criterio y creatividad; evaluando la temática para obtener obras pictóricas con responsabilidad para su exposición final. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: EL LENGUAJE DE LA LÍNEA Y LA SOMBRA SEMANA 1 2 3 4

5 6 7 8

CONTENIDO Introducción al curso  Evaluación de entrada.  La escala de valores.  Prácticas.  El lenguaje de la línea; el dibujo, estructura y forma  Dibujo a escala.  El dibujo artístico – valoración tonal.  Práctica. SEGUNDA UNIDAD: TEORÍA DEL COLOR  Teoría del color  El circulo cromático.  Composición con colores cálidos y fríos.  Composición con colores cálidos y fríos. La pintura decorativa PRIMER EXAMEN PARCIAL

% DE AVANCE 6 12 25 31

37 43 50 56

TERCERA UNIDAD: PINTURA DECORATIVA 9 10 11 12 13 14 15 16 17 VII.

 Bosquejo y aplicación de alto relieven en pintura decorativa.  Pintura decorativa, acabado  Preparación de soporte para pintura artística.  Boceto sobre lienzo. CUARTA UNIDAD: EXPRESIÓN PLÁSTICA  Ejecución del trabajo práctico, pintura sobre lienzo.  Ejecución del trabajo práctico, pintura sobre lienzo.  Ejecución del trabajo práctico, pintura sobre lienzo.  Exposición de las obras. EVALUACION FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo 68

62 68 75 81 85 87 93 100


 Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3. TÉCNICAS:  Aplicación de diferentes técnicas grafico plásticas. VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:  Proyector Multimedia, Pizarra, Mota, Lápices, Cartulinas, Temperas, Pinceles, Lienzos, Diversos soportes. 8.2. INFRAESTRUCTURA:  Aula de la facultad.

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. AMO VASQUES, Juan. El Color y La Forma. Edit. Anaya España; 1985 10.2. BRUMED CATALA, Rubio. Dibujo Forma y Color. Edit. Vicens Vives España. 1980 10.3. BOGIS LIOM. A. Técnica del óleo. Edit. L.E.D.A, España. 1980 10.4. EL ARTE DEL MOSAICO, guía práctica para crear bellas piezas de mosaico. Edit. Viv Foster. España 2006

69


TERCER CICLO CÓDIGO


HT

HP

TH

CR

PRELACIÓN

33232

Análisis Matemático III

2

2

4

3

Análisis Matemático II

33234

Física II

3

2

5

4

Física I

33237

Matemática Discreta

2

2

4

3

Ninguno

3333C

Teoría de Sistemas

1

2

3

2

Ninguno

33336

Lenguaje de Programación II

2

4

6

4

Lenguaje de Programación I

33531

Actividad III – Oratoria

0

2

2

1

Ninguno

33135

Legislación y Tributación en las organizaciones

1

2

3

2

Ninguno

“La ciencia es un sistema de aprendizaje o indagación, un sistema para averiguar cosas acerca del mundo misterioso en que nos encontramos habitando”. (Peter Checkland. 1972)

“Será un día triste cuando nadie pueda hacer una pregunta que no tenga una respuesta”. (Kennet Boulding)

70



SILABO I.


: ANALISIS MATEMATICO III : 33232 : 03 : CIENTÍFICA BÁSICA : TERCER CICLO : 04 : 02 : 02 : : : 33222 – Análisis Matemático II : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área científica básica orientada a dar a los estudiantes los conocimientos sobre el cálculo diferencial e integral de funciones con varias variables y sus aplicaciones en casos de la vida real. Su temática comprende; Funciones con variables – límites funciones con variables – derivadas parciales – integración de funciones con varias variables – aplicaciones.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar la unidad de ejecución curricular, el estudiante será capaz de analizar y aplicar el cálculo diferencial e integral de funciones de varias variables para resolver problemas de ingeniería relacionándolo con los sistemas reales de la vida cotidiana.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Conocer y aplicar los conceptos fundamentales de las funciones con varias variables analizando su importancia para su aplicación en sistemas reales. 71


5.2. Resolver e interpretar los límites de funciones con varias variables, relacionándolo su solución en problemas prácticos de la vida real para resolver problemas de ingeniería. 5.3. Aplicar y relacionar las derivadas parciales para la solución de sistemas reales. 5.4. Analizar y utilizar las integrales múltiples para la solución de casos concretos. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: FUNCIONES CON VARIAS VARIABLES SEMANA 1. 2.

CONTENIDO     

3.



% DE AVANCE

Funciones, notación de funciones, Dominio y Rango de una función Grafica de una función Operaciones con funciones de varias variables. Función de una función. Funciones continuas y Descontinúas. Práctica Calificada 01

6 12

18

SEGUNDA UNIDAD: LIMITES DE FUNCIONES CON VARIAS VARIABLES 4.

  

5.



Límites de una función, Teorema sobre Límites. Límites de una función de varias variables.

24

Interpretación geométrica del límite de una función de dos variables. Continuidad de funciones. Práctica Calificada 02

30

TERCERA UNIDAD: DERIVADAS PARCIALES 6.

  

7.



8. 9. 10.

    

11.

 

Definición y notación de las derivadas parciales Derivadas parciales de tres o más variables.

36

Interpretación Geométrica de las derivadas parciales de una función de dos o más variables. Derivada parcial de orden superior Práctica Calificada 03

42

PRIMER EXAMEN PARCIAL

48

Diferenciabilidad de funciones de varias variables Diferencial Total de funciones de varias variables

54

Regla de la cadena para funciones de varias variables Regla de la cadena general

60

Derivadas direccionales y gradientes Planos y rectas normales a superficies Extremos de Funciones de dos variables Práctica Calificada 04

66

72


CUARTA UNIDAD: INTEGRACION MULTIPLE Integrales dobles en coordenadas rectangulares y polares. Integral doble iterada y aplicaciones de las integrales dobles.

72

Integrales triples en coordenadas rectangulares Integración triple iterada Práctica Calificada 05

78



Aplicaciones de las integrales triples Coordenadas cilíndricas y esféricas.

86



Integrales triples en coordenadas cilíndricas y esféricas.

94



Aplicaciones de las integrales triples en coordenadas cilíndricas y esféricas Práctica Calificada 06 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL EXAMEN COMPLEMENTARIO



12.





13.

14 15 16 17





VII.

ESTRATEGIAS METODOLOGIAS: 7.1. MÉTODO  Método Inductivo - Deductivo  Método Analítico - Sintético 7.2. METODOS DIDACTICOS  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: 8.1. HUMANOS:  Docentes  Estudiantes. 8.2. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: Medios  Visuales: pizarra, computadora.  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  Gráficos: organizadores del conocimiento. Materiales  De enseñanza: papelógrafos, plumones y mota.  Módulos de Aprendizaje. 8.3. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la Facultad.  Laboratorio.

73

100


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA 10.1. STEWART, JAMES. Calculo Multivariable. Ed. Harla, Mexico. 2002 10.2. CLEGS, DAN – FRANK, BARBARA. Multivariable Calculus, 7ma Ed., Canadá. 2003 10.3. K.F. RILEY - M.P. HOBSON. Mathematical Methods for Physics and Engineering. 3ra. Ed. Cambridge Univercity Press 1999 10.4. LEITHOLD, LOUIS. El Calculo. Ed. Harla, Mexico. 1998 10.5. FRANK AYRES, JR. Calculo Diferencial e Integral. Ed. Mc Graw Hill,, México. 1989 10.6. VERA, SALVADOR. Calculo para Ingeniería, Segunda Edición, Perú.1999. 10.7. ESPINOZA RAMOS, EDUARDO - Análisis Matemático III, Segunda Edición, Peru. 1995'

74



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Prerrequisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico

: : : : : : : : : : : : :

FÍSICA II 33234 04 CIENTÍFICA BÁSICA TERCER CICLO 05 03 02

33223 – Física I 2007 - B

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área científica básica de carácter teórico – práctico, cuya finalidad es dotar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o decodificación de los fenómenos físicos. Su temática comprende:: presión debido a fluidos inmiscibles, principio de Arquímedes, principio de Pascal, dinámica de fluidos, calorimetría, temperatura, dilatación de los cuerpos, cambio de los estados de la materia, propagación de la energía calorífica y termodinámica

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR. Investiga en las áreas del ejercicio profesional: Estructuras, hidráulica, geotecnia, transportes, construcción y gestión

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer los principios fundamentales de la mecánica de fluidos y la termodinámica interpretando los fenómenos que suceden dentro de la ciencia y tecnología a través de la solución de situaciones problemáticas y ejercicios, para la solución de casos de hidráulica y estructuras en el marco de una ingeniería sostenible.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los fenómenos de la hidrostática, analizando los efectos que producen dichos fenómenos a través de la solución de problemas para ser aprovechados como recursos en el desarrollo tecnológico. 75


5.2. Comprender los fenómenos de la hidrodinámica, indagando de forma sistémica casos prácticos para la conservación de la energía en nuestro medio ambiente en el ejercicio profesional. 5.3. Interpretar la variación de la temperatura de los cuerpos, demostrando la transferencia de energía calorífica entre la materia, a través de la solución de problemas, para demostrar su importancia en la eficiencia de las máquinas térmicas en la ingeniería moderna. 5.4. Identificar los principios básicos de la electricidad, a través de los principales teoremas, deducción de fórmulas y solución de problemas, para la comprensión de los fenómenos eléctricos en la ingeniería eléctrica. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: HIDROSTÁTICA 1

2

3

4

          

Introducción Propiedades de los fluidos Presión. Presión hidrostática. Variación de la presión con la altura Presión manométrica. Presión atmosférica. Presión absoluta. Practica calificada 01 Fuerzas sobre superficies sumergidas planas Fuerzas sobre superficies sumergidas curvas Principio de fuerza de empuje Principio de Pascal y Principio de Arquímedes Flotación de los cuerpos. Practica calificada 02

5

11

17

23

SEGUNDA UNIDAD: HIDRODINAMICA

5

6

7 8

       

Dinámica de fluidos Ecuación de la continuidad. Caudal o gasto. Revisión de trabajos de investigación intermedia Calorimetría Temperatura Energía calorífica Energía interna de un sistema Dilatación de los cuerpos Practica calificada 03  Dilatación lineal, superficial y volumétrico EXAMEN PARCIAL

29

36

41 47

TERCERA UNIDAD: TEMPERATURA Y CALORIMETRIA

9

 Principio de la conservación de la energía calorífica  Transferencia de calor  Capacidad calorífica, calor específico 76

53


10

11

      

12



Cambios de estado Definiciones: Sistema termodinámico Procesos termodinámico Trabajo, calor y energía interna Practica calificada 04 Primera Ley de la Termodinámica Calores específicos a presión y volumen constante en gases ideales Aplicaciones de la Primera Ley en Procesos con gases ideales: P, V, T constantes y adiabáticos. Primera Ley aplicada a un ciclo termodinámico Practica calificada 05

60

66

73

CUARTA UNIDAD: TERMODINAMICA

13

14 15 16 17

 Aplicaciones de la Primera Ley en Procesos con gases ideales: P, V, T constantes y adiabáticos.  Primera Ley aplicada a un ciclo termodinámico.  Practica calificada  Segunda Ley de la Termodinámica  Ciclos termodinámicos. Ciclo de Carnot.  Carga eléctrica. Propiedades  Fuerza eléctrica. Ley de Coulomb  Campo eléctrico, intensidad de campo eléctrico Practica calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.


VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad 77

80

87 93 100


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. AUCALLANCHI VELASQUEZ FELIX, “Física” Edit. Racso Editores 2012 10.2. FINN Alonso “Física” tomo I y II Edit. Fondo Educativo 1984 10.3. MANRIQUE JOSE ”Termodinámica” Edit. Harla México 1994 10.4. ROJAS AUSBERTO “Física” tomo II Edit. San Marcos 1994 10.5. SEAR ZEMANSKI “Física” Edit. Aguilar 1976 10.6. TIPLER PAUL “Física” Educación Física Edit. REVERTE España 1991 WEBGRAFIA:  http:// www.se.edu.es/sbweb/física_/  http://aprendeenlínea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view,php id 11

78



SILABO I.


: MATEMÁTICA DISCRETA : 33237 : 03 : CIENTÍFICA BÁSICA : TERCER CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área científica básica, que tiene como propósito dar conocimientos básicos en los estudiantes sobre los temas de lógica proposicional, teoría de grafos, autómatas, lenguajes formales y árboles, para ayudar en el desarrollo de su capacidad de análisis abstracto. Su temática comprende: Calculo proposicional – cálculo de predicados – conjuntos y operaciones – relaciones y funciones – árboles - teoría de grafos lenguajes y gramáticas formales - autómatas.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar la matemática discreta, con el manejo de las bases conceptuales sobre teoría de conjuntos, lógica proposicional, grafos, árboles, gramáticas formales y Autómatas, para posteriormente utilizar estos conocimientos en el estudio de la computación e informática. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar operaciones con conjuntos, pares ordenados, la notación matricial, utilización de índices, subíndices y relaciones, desarrollando ejercicios del tema tratado, para aplicar en la resolución de problemas de matemática discreta.

V.

79


5.2. Reconocer las propiedades de la lógica proposicional el álgebra booleana, tablas de verdad, desarrollando ejercicios relacionados al tema, para aplicar en el diseño simplificado de circuitos lógicos reales. 5.3. Resolver teoremas y algoritmos de grafos – árboles, mediante métodos adecuados, para solucionar problemas en el área de la computación e informática. 5.4. Aplicar las leyes de lenguajes, gramáticas formales y Autómatas, evaluando ejercicios dichos fenómenos matemáticos, para Introducir al alumno en el desarrollo de autómatas. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: OPERACIONES CON CONJUNTOS

1

2

          

3

4

     

Teoría de conjuntos. Diagramas de Venn y subconjuntos. Diagrama sagital, de Hasse y de Veitch. Conjuntos equipotentes. Leyes de equivalencias. Principio de inclusión - exclusión Operaciones y leyes de la teoría de conjuntos (U,∩,−,∆,). Conjunto potencia, Recubrimiento, Partición y Aplicación. Factorial, Permutación circular, lineal y Combinaciones. Permutación con objetos indistinguibles y Desarrollo binomial. Práctica calificada 01 Producto cartesiano Relaciones y n-arias. Definición de Funciones, tipos, Composición de funciones y función inversa. Propiedades. Base de datos y relaciones. SQL. Representación de relaciones usando matrices. Tipos de Sistemas de numeración (Bin, Oct y Hex). Conversiones entre diferentes sistemas. Operaciones (Suma, resta, Multiplicación y división). Práctica calificada 02

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: LÓGICA PROPOSICIONAL

5

6

       

Sustitución de formas normales. Lógica de predicados con Cuantificadores. Reglas de particularización y Generalización. Aplicación y deducción inferencia de cuantificadores. Proposiciones, Principios lógicos, de Lewis y Dualidad. Reglas de inferencia, Modus Ponens, Modus Tollens. Funciones lógicas, conectivas básicas y tablas de verdad. Leyes y Equivalencias lógicas. 80

30

36


7

8

 Cuantificadores, definiciones y demostración de teoremas.  Métodos de Demostración directo, indirecto, por contradicción. Aplicaciones.  Implicación lógica. Reglas de inferencia.  Aplicación del álgebra de Boole.  Compuertas lógicas  Práctica calificada 03  Método de diagrama de Karnaught.  Método de Quine Mccluskey. EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: TEORIA DE GRAFOS y ÁRBOLES

42

48

     

Circuitos lógicos y tabla de verdad 54 Multiplexores y decodificadores. Concepto de Grafo, Definiciones básicas Tipos y Modelos de Grafos o gráficas. Familias de grafos simples. Grafos bipartidos. 10 60 Producto de grafos. Matriz de adyacencia, incidencia. Grafos isomorfos.  Práctica calificada 04  Camino o trayectoria y Grado de un vértice de grafos.  Recorridos o circuitos Eulerianos y Hamiltonianos en 11 66 grafos.  Representación matricial de Adyacencia e Incidencia  Isomorfismos de grafos y Grafos Planos.  Definición, propiedades y ejemplos. 12 72  Árboles con raíz, de expansión, binarios y Sub-Arboles.  Práctica calificada 05 CUARTA UNIDAD: ARBOLES, LENGUAJES, GRAMÁTICAS FORMALES Y AUTÓMATAS 9

13

 Árboles ponderados y códigos prefijo.  Recorrido, expresión aritmética, Isomorfismo, puntos de articulación, Componentes biconvexas de Árboles.

78

14

 Capacidad, flujo y flujo máximo de una red.

84

15

16

17

      

Máquinas de estado finito, diagramas de transición. Funciones de entrada y salida para cadenas. El flip – flop, el clock e Introducción a la lógica secuencial. Diagrama de transición de autómatas. Circuitos Lógicos secuenciales (Contadores con flip / flop). Gramáticas formales y Lenguaje generado por autómatas. Práctica calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

81

92

100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado  Desarrollo de problemas en base a tareas, prácticas dirigidas y prácticas calificadas.

VIII.


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. GRIMALDI, R.P. “Matemática Discreta y Combinatoria”, Edit. Addison Wesley 1997. 10.2. LIPSCHUTZ, S y LIPSON. “2000 Problemas resueltos de Matemática Discreta”, Edit. Mc Graw Hill 2004 España. 10.3. COLLMAN. “Matemática Discreta y aplicaciones a la Computación” Edit. Prentice Hall 1985. 10.4. ROSS, R. “Matemáticas Discretas” Edit. Prentice Hall 1989. 10.5. MORRIS NANO. “Arquitectura de computadoras” Edit. Prentice Hall 1989. 82



SILABO I.

II.


: TEORIA DE SISTEMAS : 3333C : 02 : TECNOLÓGICA BÁSICA : TERCER CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica, que tiene como propósito proporcionar los principios conceptuales y filosóficos en que se sustenta la carrera de Ingeniería de Sistemas y Computación. Su temática comprende: Historia y evolución de la teoría de sistemas – conceptos de sistemas – isomorfismos básicos planteados por la TGS – modelos y problemas – evolución de las metodologías sistémicas desde el enfoque duro hasta lo blando – visión del perfil del ingeniero de sistemas y computación bajo el enfoque de sistemas.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Diseña, lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer los diversos fenómenos e isomorfismos existentes en los sistemas y describir las diversas metodologías existentes, con modelos - métodos didácticos y utilizando en forma correcta el enfoque sistémico en la solución de problemas del mundo real, para valorar el pensamiento de sistemas.

83


V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar y describir las limitaciones y repercusiones del método científico en nuestra sociedad, desde una actitud crítica, reflexiva y responsable, evaluando su aporte en el avance de la humanidad, para la comprensión del surgimiento y el análisis de la Teoría de Sistemas. 5.2. Identificar y analizar los sistemas sus elementos, propiedades y las clases, a través del uso de los modelos discriminando el enfoque sistémico del científico; para asumir con responsabilidad la comprensión de éstos en el mundo. 5.3. Analizar la complejidad de los sistemas y el control en éstos, a través de isomorfismos y herramientas metodológicas como el modelado de sistemas; que conlleven a identificar los principios fundamentales como la retroalimentación y algunos mecanismos de control. 5.4. Analizar y explicar la Teoría de Sistemas, su relación con los diferentes campos profesionales y la estructura del conocimiento; mediante el estudio de las metodologías sistémicas, con ejemplos de aplicación en problemas existentes en los sistemas, haciendo uso de la problemología como principio fundamental; para valorar ‘estas herramientas metodológicas en la solución de problemas del mundo real.

VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

1

2

3

4

CONTENIDO PRIMERA UNIDAD: “TEORIA DE SISTEMAS” TEORIA DE SISTEMAS: Conceptos Básicos de Términos: Teoría, Ciencia, Paradigma, Causas para el Surgimiento de la Teoría de Sistemas: La ciencia su desarrollo, El método de la ciencia: el enfoque reduccionista, limitaciones y repercusiones del Método Científico; Teoría de Sistemas: Concepto, Paradigma de sistemas. TELEOLOGIA DE LA TEORIA DE SISTEMAS: Orígenes formales e informales de la Teoría de Sistemas, su ideología, sus desarrollos y sus avances, Fines y Propósitos de la Teoría de Sistemas: Postulados de Boulding, Objetivos de la Teoría de Sistemas, Isomorfismos. Teoría de Sistemas y la Unidad de la Ciencia, tendencias que buscan su aplicación práctica y en base a la Teoría de Sistemas, Diferencia entre Cibernética y Teoría de Sistemas. EL PENSAMIENTO DE SISTEMAS: Concepto, Historia, Pensamiento de Sistemas y Enfoque de sistemas; El Enfoque de Sistemas: Concepto, importancia del enfoque de sistemas, su ideología, sus desarrollos y sus avances en el campo organizacional. El Movimiento de Sistemas. Control de Lectura Nº 01 LOS SISTEMAS: Concepto, Elementos de los Sistemas, Corriente de Entrada, Corriente de Salida, Procesos de Transformación, Retroalimentación. Características y Términos relacionados a los

84

% DE AVANCE

10

15

20%

25


5

6

7

8

9

10

11

sistemas: Sinergia, auto referencia - recursividad, Equifinalidad, Unifinalidad. Práctica Calificada N° 01 PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS: Emergencia: Conceptos, propiedades emergentes, ejemplos. Estructura: Naturaleza de las estructuras, estructuras de relación con su entorno, Preguntas relativas a las estructuras. Tipos de estructuras. Comunicación: Concepto, ejemplos. Control: Concepto, ejemplos. Control de Lectura Nº 02 SEGUNDA UNIDAD: “LOS SISTEMAS” TIPOLOGIA DE LOS SISTEMAS: Tipología Según Peter Checkland: Sistemas: Naturales, Diseñados, De Actividad Humana, Culturales; Enfoque Cartesiano: (Sistemas Abiertos, Sistemas Cerrados, Entropía, Neguentropía). Las organizaciones como Sistemas Abiertos. Clasificación de S. Beer, Taxonomía Jordan. COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS: Concepto, Clases: Complejidad de Detalle y Dinámica. Jerarquía de los Sistemas. Complejidad de Boulding. Organización de los sistemas complejos: Sistemas de referencia, Suprasistemas, infrasistemas, isosistemas, heterosistemas, supersistemas, subsistemas. Diferencia entre complejidad y variedad de los sistemas, ejemplos. Práctica Calificada N° 03 PRINCIPIO DE VARIEDAD DE LOS SISTEMAS: Variedad de los sistemas, variedad, información y control, Ley de la Variedad Requerida, ejemplos prácticos. Identidad de los Sistemas. Diversidad de los sistemas, ejemplos. EXAMEN PARCIAL PRINCIPIO DE ORGANICIDAD DE LOS SISTEMAS: Organización, Homeostasis, adaptabilidad, Autoorganización, Patrones autoorganizados, Teoría de la Autoorganización, Principio de organicidad en el Mundo. El mundo en equilibrio: Explicación Newtoniana, Explicación según la T.S. Relación de la información con el principio de organicidad. TERCERA UNIDAD: “ANALISIS Y CONTROL DE SISTEMAS” CUANTIFICACION Y MEDICIÓN DE SISTEMAS Definición, Concepto, ¿Qué es medición?, escalas de medición, ¿por qué la medición?, Estándares, el control en los sistemas: concepto, la pérdida de Identidad en los sistemas. Acerca de controlar y ser controlado, Variables controlables CONTROL DE SISTEMAS: Subsistemas de Control: concepto, elementos: variables, mecanismos sensores, medios motores, fuente de energía, dosis óptima de control, los sistemas de control en las organizaciones. Control de Lectura Nº 03 85

30

35

40

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55

65

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12

13

14

15

16

17

RETROALIMENTACIÓN: Concepto, clasificación: Retroalimentación Positiva (Realimentación de Refuerzo). Retroalimentación Negativa (Realimentación por Compensación). Circuitos por amplificación y corrección (Morfogénesis, Morfostasis). CUARTA UNIDAD: “REPRESENTACION FORMAL DE LOS SISTEMAS” MODELOS: Modelos, conceptualización, clasificación de los modelos: Modelos abstractos, modelos físicos. MODELOS MENTALES: Concepto, Creación de Modelos Mentales: Eliminación, Construcción, Distorsión, Generalización. Los modelos mentales como sistema. MODELOS CONCEPTUALES: Concepto, Elaboración, casos prácticos. Control de Lectura Nº 04 MODELOS FORMALES: Las metáforas e historias. INTRODUCCION A LA DINAMICA de SISTEMAS: Concepto, Historia, Diagramas Causales: Concepto, Elementos, casos prácticos. PROBLEMOLOGIA: Problemas, concepto, Problemología, tipología de problemas, situación problema. LOS PROBLEMAS DUROS: Conceptualización, Casos de disciplinas que resuelven problemas blandos. LOS PROBLEMAS BLANDOS: Conceptualización, Los problemas blandos. Sistemas de actividad humana y los modelos conceptuales. Casos de disciplina que resuelven problemas blandos. Práctica Calificada N° 04 INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS SISTEMICAS: Concepto. Orígenes e historia, Aplicaciones, tipos. INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS DURAS: Conceptos, orígenes para entender las metodologías de sistemas. Ingeniería de sistemas, Análisis de tipo RAND, Análisis de sistemas. INTRODUCCION A LAS METODOLOGIAS BLANDAS: Conceptos. Orígenes, Descripción Básica de las Etapas de la M.S.B. Control de Lectura Nº 05 “Exposición de Trabajos de Investigación realizados en la FI – UPLA, relacionados con la asignatura” EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Cognitivas: Selección.  Metacognitivas: Metacomprensión 7.2. MÉTODOS:  Método simbólico o verbalista. 86

75

80

85

95

100


 Método intuitivo. 7.3. TÉCNICAS:  Debate, Foro. VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Control de Lectura (según cronograma) 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Control de Lectura (según cronograma) X.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA 10.1. John Boardman, Brian Sauser. (2008). “Pensamiento Sistémico” (“Systems Thinking”, Coping with 21 st Century Problems). Edit. Taylor & Francois Group. LLC. 1ra Edición. 217 pp. Boca Raton, Florida EE. UU. 10.2. Joseph O`Connor, Ian Mc Dermott. (2007). “Introducción al Pensamiento Sistémico” (“The Art of Systems Thinking”). Edit. URANO S.A. 1ra Edición. 302 pp. España 10.3. John P. Van Gigch. (2007). “Teoría General de Sistemas Aplicada” (“Applied General Systems Theory”). Edit. Trillas S.A. 2da Edición. Sexta Reimpresión. 607 pp. México. 10.4. Jamshid Gharajedaghi (2006). “Pensamiento de Sistemas: Administrando el Caos y la Complejidad” (Systems Thinking: Managing Chaos and Complexity A Platform for Designing Business Architecture). Edit. Elsevier Inc. 2da. Edición. EE UU. 335 pp. 10.5. Checkland, Peter. (1994). “Pensamiento de Sistemas, Práctica de Sistemas” (Systems Thinking, Systems Practice). Edit. Megabyte / Limusa S.A. 1ra. Edición. México 10.6. Johansen Bertoglio, Oscar. “Introducción a la Teoría General de los Sistemas” (1992) 87



SILABO I.


: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN II : 33336 : 04 : TECNOLOGICA BÁSICA : TERCER CICLO : 06 : 02 : 04 : : : 33324 - Lenguaje de Programacion I : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de carácter teórico práctico, pertenece al área de tecnológica básica, orientada a desarrollar habilidades de modelamiento y programación orientado a objetos, con aplicaciones a problemas de ingeniería y gestión. Su temática comprende: Plantillas – modelamiento orientado a objetos – UML – construcción de modelos – traducción de modelos a programas – manejo de excepciones – sistemas de archivo – aplicaciones.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: Aplicaciones desarrolladas en el lenguaje de programación Java bajo el paradigma orientado a objetos.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en forma correcta las características y elementos de la programación orientada a objetos, haciendo uso de programas de aplicación manteniendo una actitud objetiva y segura, para lograr desarrollar aplicaciones robustas.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Implementar modelos orientados a objetos con UML aplicados a JAVA, usando en forma correcta los elementos del modelado orientado a objetos para múltiples aplicaciones. 88


5.2. Desarrollar programas orientados a Objetos usando en forma correcta la herencia, polimorfismo y encapsulamiento, para múltiples aplicaciones 5.3. Implementar Applets e Interfaces gráficas con el usuario de manera eficiente, usando en forma correcta gráficos y sonidos para múltiples aplicaciones. 5.4. Desarrollar programas gestionando adecuadamente excepciones y sistemas de archivos, usando en forma correcta los diferentes objetos, para múltiples aplicaciones. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: MODELADO DE OBJETOS CON UML

1

FUNDAMENTOS DE UML  Clases  Diagramas de Clases  Objetos  Diagrama de Objetos

6

SEGUNDA UNIDAD: IMPLEMENTACIÓN DE POO A PARTIR DE UML

2

3

4

5

CLASES Y OBJETOS EN JAVA.  Diagrama de Clases UML  Clase en Java  De Atributos a Campos  De Operaciones a Métodos  Método Main  Encapsulamiento en Java  Paso de argumentos a la clase  Método Constructor  Referencias this – this en un constructor, this en múltiples constructores.  Arreglo de Objetos. Práctica Calificada 01 HERENCIA  Concepto de herencia  Ventajas de herencia  Representación UML  Herencia Simple  Sintaxis básica en Java.  Uso de la palabra reservada Super  Herencia múltiple  Constructores y herencia  Modificadores de acceso  La clase Object Práctica Calificada 02 89

12

18

24

30


6

7

8

POLIMORFISMO  Sobrecarga  Sobreescritura  Clases abstractas  Sobreescribiendo la clase Object EXCEPCIONES  Excepciones y errores  Clases y tipos de excepciones  Captura de excepciones  Lanzamiento de una excepción  Mátodos para el control de una excepción  Clases de excepciones personalizadas Práctica Calificada 03 EXAMEN PARCIAL

36

42

48

TERCERA UNIDAD: POO CON INTERFAZ GRÁFICA

9

10

11

12

13

INTERFACES GRÁFICAS CON JAVA SWING  Estructura de una aplicación GUI  Jlabel: Atributos y métodos  JTextField y JPasswordField: Atributos y métodos  JButton: Atributos y métodos  Eventos y metáforas del oyente: ActionLinstener, MouseListener, ItemListener, KeyListener.  JCheckBox: Atributos y métodos  JRadioButton: Atributos y métodos  JComboBox: Atributos y métodos  JList: Atributos y métodos Práctica Calificada 04  Incluyendo gráficon con el método paint  Clases adaptadoras de eventos  Manejo de eventos del teclado  Administradores de esquemas  BorderLayout  GridLayout  JPanel  JTextArea  JScrollPane  JMenuBar  JMenu  JMenuItem  JTabbedPane Práctica Calificada 05

90

54

60

66

72

78


14

MULTIMEDIA  Clase, objetos y métodos Timer  JProgressBar  Aplicaciones Multimedia

84

CUARTA UNIDAD: SISTEMAS DE ARCHIVOS

15

16

17

SISTEMAS DE ARCHIVO  Clase File: Leer, escribir y actualizar archivos.  Manejo de archivos con RandomAccessFile: FileInputStream, FileOutputStream, DataInputStream y DataOutputStream  Incorporando JFileChooser para el manejo de archivos: Métodos showOpenDialog, showSaveDialog, PrintStream  Aplicaciones POO-GUI Práctica Calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación  Activos Participativos 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado, equipo.

VIII.


91

92

98

100


IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X. BIBLIOGRAFÍA 10.1. Rafael Llobet Azpitarte. Introducción a la Programación Orientada a Objetos con Java. Universidad Politécnica de Valencia. 1ra Edición. España. 2009 10.2. Antonio Martin Sierra. Programador Certificado, Java 2. Editorial AlfaOmega. 2da Edición. Mexico 2008. 10.3. Joyanes Aguilar, L., & Zahonero Martínez, I. (2011). Programación en JAVA 6. México: Mc Graw Hill. 10.4. Moldes Teo, F. J. (2011). Manual Imprescindible de JAVA 7. Madrid: Anaya, S.A.

92



SILABO I.


: ACTIVIDAD III - ORATORIA : 33531 : 01 : ACTIVIDAD FORMATIVA : TERCER CICLO : 02 : 00 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Actividad netamente práctica, pertenece al área de actividades formativas, abarca una formación integral del alumno en el campo de la expresión oral, incidiendo en su preparación como orador, en su capacidad de promover discursos y en su manejo de las técnicas expresivas su temática comprende: la actividad de “oratoria” entrega elementos fundamentales desde un punto de vista integral para que cada persona pueda ir desarrollando cualidades que requiere un gran orador; Es necesario destacar este taller donde se entregan los conocimientos ya mencionados en forma amena y a través de técnicas fáciles de usar de acuerdo con el ritmo y el ambiente de desenvolvimiento de cada persona en esta época. Aprenderá a mejorar su calidad de voz, de modo de hacerla más agradable a los demás. Es importante para el éxito personal que los otros le escuchen con facilidad y sin esfuerzo. Conseguirá mejorar su comunicación aumentara su capacidad de expresión tendrá mayor magnetismo personal y ganara la atención de quienes lo rodean.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer y aplicar los principios de una eficiente comunicación interpersonal, utilizando las técnicas y los recursos convenientes de persuasión y expresión para lograr autonomía y liderazgo creativo. 93


V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Conocer las teorías de autoestima como instrumento de logro de autorrealización personal mediante la práctica de talleres vivenciales para lograr autonomía. 5.2. Organizar tareas prácticas basadas en la técnica teatral que permitan el desarrollo de su expresión concentración y desinhibición mediante la participación en los escenarios para lograr liderazgo. 5.3. Identificar los tipos de oratoria, descubriendo su importancia y la aplicación de los más convenientes para una comunicación persuasiva 5.4. Utilizar metodologías de comunicación interpersonal mediante el estudio y la práctica de técnicas de comunicación, para lograr un liderazgo creativo e innovador.

VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS % DE AVANCE PRIMERA UNIDAD: CON EL TEATRO TENEMOS SEGURIDAD Y SOMOS CREATIVOS

SEMANA

CONTENIDO

1

 Presentación del sílabo.  Comunicación lingüística y no lingüística en la oratoria.

5

 La retórica en el siglo XXI  Técnicas para desarrollar seguridad personal

6 7

 Técnicas de acción oratoria, la expresión gestual  La expresión corporal

6. 2 12  Los beneficios de la oratoria como medio de persuasión. 3 25  Autoestima y personalidad 4 31  Autoestima y propósito de vida. SEGUNDA UNIDAD: BUSCANDO CLARIDAD PARA UNA BUENA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

8 9

37 43 50 56

EXAMEN PARCIAL  El discurso; partes del discurso, elaboración de discursos, métodos para exponer un discurso TERCERA UNIDAD: UN MUNDO DE MIL POSIBILIDADES

10 11

 La oratoria individual; la conferencia  Discursos conmemorativos, inaugural y de presentación

12

 Discursos de bienvenida, ofrecimiento, agradecimiento y de despedida

aceptación,

13  La oratoria individual; la conferencia CUARTA UNIDAD: LOS LIDEREZ DEL TERCER MILENIO CULMINAN SU TAREA INNOVADORA 14

 La oratoria deliberativa, la conversación y la entrevista periodística

15

 La asamblea, la mesa redonda y el simposio 94

62 68 75 80

81 87


16 17

 El debate, el foro, el coloquio y el panel  El congreso, la sesión, el conclave y la plenaria EXAMEN FINAL Presentación individual del discurso EXAMEN COMPLEMENTARIO

93

100

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Cognitivas, Meta cognitivas. 7.2. MÉTODOS:  Medición, Ejemplificativo, Explicativo, Experimental, Dialéctico. 7.3. TÉCNICAS:  Preguntas de exploración  Pruebas de desempeño o ejecución  Ejecución o prácticas realizadas en clases VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma) 3.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma) X. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. EINES, Jorge – 2007 “La formación del actor”, Editorial Gediza, España, primera edición 283 pag. 10.2. GARCIA GUERRA, Nano – 2007 “Los secretos de carajo”, Editorial Norma – Bogota Colombia, primera edición 169 pag. 10.3. VIOLANT, Verónica y DE LA TORRE, Saturnino – 2006 “Comprender y evaluar la creatividad”, Ediciones Aljibe – España, primera edición 587 pag. 10.4. AGUDELO OLARTE, Patricia – 2006 “Juegos teatrales”, Edit. Magisterio – Colombia, primera edición, 248 pag. 10.5. GALVAN, Liliana – 2004 “Creatividad para el cambio” Edit. PCP – Perú primera edición 248 pag. 95



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular

: LEGISLACIÓN Y TRIBUTACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES : 33135 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANÍSTICA : TERCER CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007B : :

Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s) 1.2.

II.

SUMILLA: Unidad de Ejecución Curricular del área de cultura general humanista, de carácter teórico – analítico, estudia la estructuración, dentro de la empresa, del órgano de planeamiento tributario y de legislación. Su temática comprende: cumplimiento de obligaciones tributarias y la correcta presentación de las declaraciones juradas ante los acreedores tributarios evitando la generación de contingencias.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR. Diseña, lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente el cumplimiento de las obligaciones tributarias y la correcta presentación de las declaraciones juradas ante los acreedores tributarios evitando la generación de contingencias, mediante debates y diálogos para obtener conocimientos de las normas tributarias que le permitan desenvolverse en los procesos de gestión enel campo de la Ingeniería.

96


V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Conocer reflexivamente las obligaciones tributarias a través de la investigación y debates para diferenciar una obligación tributaria y una deuda tributaria, en los procesos de gestión en las organizaciones durante su desempeño profesional. 5.2. Identificar las Declaraciones Juradas, que deben presentar las organizaciones,por medio de exposiciones y diálogos para asumir una posición ejecutora de las obligaciones tributarias, frente a las normas tributarias donde se desarrolle profesionalmente. 5.3. Establecera los acreedores tributarios, mediante debates y exposiciones para aplicar el Código tributarios y legislación tributaria en el ejercicio profesional del Ingeniero de Sistemas y Computación. 5.4. Detallarlas clases de sanciones, mediante investigación y exposiciones para aplicar la normatividad jurídica en cuestión de determinación de las infracciones y las correspondientes sanciones, en el ámbito organizacional, durante su desempeño profesional.

VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LAS OBLIGACIONES TRIBUTARIAS

1

2 3

4

Presentación del silabo; acuerdos normativos y pedagógicos INTRODUCCION A LA ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA  El Estado y el Tributo  Sujetos de la Administración Tributaria TRIBUTO  Origen y evolución del Tributo.  Definición, Fuente  Elementos, Clasificación Practica calificada Nº 01 OBLIGACIÓN TRIBUTARIA  Administración Tributaria  Definición  Actos Administrativos  Sunat y Tribunal Fiscal

6

12 18

24

SEGUNDA UNIDAD: DECLARACIONES JURADAS

5

6

DECLARACIONES JURADAS  Definición, Clasificación, Características.  Formatos Practica calificada Nº 02 COMPROBANTES DE PAGO  Definición, Clasificación

97

30

36


7

8

FORMAS DE EXTINCION DE LA OBLIGACION TRIBUTARIA  Definición  Formas de la Extinción de la Obligación Tributaria  Pago, Compensación, Consolidación  Resolución de la Administración Tributaria sobre deudas de cobranza dudosa o de recuperación onerosa.  Otros que se establezca por leyes especiales. Practica calificada Nº 03 EXAMEN PARCIAL

42

48

TERCERA UNIDAD: ACREEDORES TRIBUTARIOS

9

10

11

12

13 14

15

16 17

SUJETOS TRIBUTARIOS  Quienes son los sujetos tributarios FACULTADES DE LA ADMINISTRACION TRIBUTARIA  Facultad de Recaudación  Facultad de determinación.  Facultad de Fiscalización.  Facultad Sancionadora.  Facultad de Resolutoria. Practica calificada Nº 04 DETERMINACIÓN DE LA OBLIGACIÓN TRIBUTARIA  Inicio de la determinación de la Obligación Tributaria. SUNAT Y TRIBUNAL FISCAL  Definición  Facultades de la Sunat SANCIONES  Definición.  Formas de Extinción de las sanciones  Tipos o clases. Practica Calificada Nº 05 CUARTA UNIDAD: GENERACION DE CONTINGENCIAS. INFRACCIONES TRIBUTARIAS  Definición, Tipos, Características.  Determinación de la infracción.  Casos Prácticos AGENTES FISCALIZADORES DEL DELITOS TRIBUTARIOS  Definición  Defraudación Tributaria  Marco legal vigente Practica Calificada Nº 06 Exposición de trabajos de investigación. EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 98

54

60

66

72

78 84

92

100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación. 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

VIII.


IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma) 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. ARANCIBIA CUEVA, Miguel. Código Tributario comentado y concordado Jurisprudencia Sectorial. Lima. Editores Pacifico. 2010 10.2. MENENDEZ MORENO, Alejandro. Derecho Finaciero y Tributario. Editorial Lex Nova. España. 2009 10.3. SANCHEZ GOMEZ N, "Sujetos de la Obligación Tributaria y sus Obligaciones" en Derecho Fiscal Mexicano, pp395-454, México Porrú 2008 10.4. Texto Único Ordenado del Código Tributario, aprobado por Decreto Supremo Nº 135- 99-EF. WEBGRAFIA:  www.tribunal.mef.gob.pe  www.pj.gob.pe  www.indecopi.gob.pe  www.sunat.gob.pe 99


CUARTO CICLO CÓDIGO


HT HP TH CR

PRELACIÓN

33243

Análisis Matemático IV

2

2

4

3

Análisis Matemático III

33342

Algoritmo y Estructura de Datos I

2

2

4

3

Ninguno

33344

Economía y Desarrollo

1

2

3

2

Ninguno

33345

Estadística y Probabilidades

2

2

4

3

Ninguno

33346

Fundamentos de la Administración

1

2

3

2

Ninguno

33347

Investigación Operativa I

2

2

4

3

Ninguno

33541

Actividad IV – Teatro

0

2

2

1

Ninguno

Ni la naturaleza ni la sociedad están organizadas como lo están las universidades, es decir, por disciplinas. (Russell L. Ackoff)

"Un nuevo ordenamiento ha aparecido". (IIya Prigogine)

100



SILABO I.


: ANÁLISIS MATEMÁTICO IV : 33243 : 03 : CIENTÍFICA BÁSICA : CUARTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : 33232 - Análisis Matemático III : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área científica básica, orientada a dar a los estudiantes los conocimientos para tratar problemas reales y expresarlos como modelos matemáticos de forma sencilla y lógica, a través de soluciones con principios de análisis. Su temática comprende: Conceptos básicos de las ecuaciones diferenciales - ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y primer grado – ecuaciones diferenciales de primer orden y grado superior al primero - aplicaciones de las ecuaciones diferenciales - sistemas de ecuaciones diferenciales – ecuaciones diferenciales de orden superior – aplicaciones – ecuaciones diferenciales con aplicación de transformadas Laplace – series de Fourier.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Analiza, modela y simula los sistemas organizacionales bajo el enfoque sistémico, para optimizar los procesos, la toma de decisiones y plantea estrategias de desarrollo sostenido.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Utilizar las ecuaciones diferenciales, con el manejo de algoritmos manteniendo una actitud objetiva y segura, para lograr el análisis abstracto de los modelos matemáticos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar las ecuaciones diferenciales de primer orden y primer grado,

V.

101


utilizando los diferentes métodos para aplicar en las soluciones de las ecuaciones diferenciales. 5.2. Reconocer las ecuaciones diferenciales de orden superior y ecuaciones diferenciales lineales de orden “n”, utilizando los conceptos matemáticos, para la eficiencia en la solución de problemas de modelos dinámicos en ingeniería de sistemas. 5.3. Analizar las ecuaciones diferenciales con aplicación de transformadas de la Laplace, demostrando la simplificación de las ecuaciones diferenciales con condiciones iniciales, para comprobar el comportamiento teórico de circuitos eléctricos y problemas de modelos dinámicos a partir de las gráficas de la simulación. 5.4. Utilizar los conceptos básicos de la serie de Fourier realizando las diferentes fórmulas para entender algunos de los efectos que se producen en la transmisión de datos a través de un medio físico. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS % DE AVANCE PRIMERA UNIDAD: ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN Y PRIMER GRADO  Conceptos Básicos: Ecuaciones Diferencial, orden y grado 1 6 de una ecuación diferencial, solución general, solución particular.  Tipos de ecuaciones diferenciales:  Variables separables 2 12  Reducibles a variables separables  Homogéneas  Reducibles a homogéneas 3 18  Exactas.  Factor de Integración  Lineales de primer orden 4 24  Bernoulli  Práctica Calificada 01 SEGUNDA UNIDAD: ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN Y GRADO SUPERIOR AL PRIMERO

SEMANA

CONTENIDO

dy dx

5

 Ecuaciones que se pueden resolver con respecto a  Ecuaciones que se pueden resolver con respecto a “x”  Ecuaciones que se pueden resolver con respecto a “y” d 2y

 Ecuaciones de la forma:

d x2

30

 f x 

d 2x

6

   

 g y  2 Ecuaciones de la forma: dy Ecuaciones en las que falta la variable independiente “x” Ecuaciones en las que falta la variable independiente “y” Práctica Calificada 02

102

36


7

8

 Ecuaciones Diferenciales Lineales Homogéneas Coeficientes Constantes  Exposición de Aplicaciones  Sistemas de ecuaciones diferenciales  Solución de un sistema de ecuaciones diferenciales  Operadores diferenciales lineales  Eliminación sistemática EXAMEN PARCIAL

de 42

48

TERCERA UNIDAD: ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR 9 10 11 12

13

14 15 16 17 VII.

   

Teoría preliminar: ecuaciones lineales Ecuaciones homogéneas Ecuaciones no homogéneas Ecuaciones lineales homogéneas con coeficientes constantes  Ecuaciones lineales no homogéneas con coeficientes constantes  Exposición de Aplicaciones  Práctica calificada 03 CUARTA UNIDAD: ECUACIONES DIFERENCIALES CON APLICACIÓN DE TRANSFORMADAS LAPLACE – SERIES DE FOURIER  Ecuaciones diferenciales con aplicación de transformadas Laplace  Definición de la transformada de Laplace  Transformada inversa  Teoremas de traslación y derivadas de una transformada  Transformada de derivadas, integrales  Exposición de Aplicaciones  SERIES DE FOURIER  Series de Fourier de cosenos y senos  Fórmula de Taylor. Series y sucesiones  Práctica calificada 04 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

103

54 60 66 72

78

84 92 100


VIII.

IX.

X.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según caledario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según caledario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Dennis G. Zill. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. Séptima Edición. Thomson. (Texto Guía) 10.2. Nagle – Saff – Snider (2001).Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. Tercera edición. Editorial Pearson. (Complementarios) 10.3. Takeuchi, Yu. Ramirez Montufar, Arturo. Ruiz Salguero, Carlos J. (1994) Ecuaciones diferenciales. Limusa. México. (Complementarios). 10.4. Murray R. Spiegel, (2005) Análisis vectorial y un análisis al análisis tensorial. Mc Graw-Hill México WEBGRAFIA:  www.uamenlinea.uam.mx/materiales/matematicas/ec dif/.pdf

104



SILABO I.


: ALGORITMO Y ESTRUCTURA DE DATOS I : 33342 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : CUARTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007-B : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica que tiene como fin dar a conocer las herramientas fundamentales para desarrollar algoritmos complejos, con las estructuras de datos pertinentes bajo el enfoque orientado a objetos. Su temática comprende: datos e información – tipos de datos – representación y construcción de algoritmos – objetos – arreglos y operaciones – cadenas y operaciones – registro y operaciones – recursividad – complejidad de un algoritmo.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: programación, ingeniería de la computación, sistemas de información, ingeniería de software, sistemas neuronales.

IV.

OBJETIVO GENERAL Construir y evaluar algoritmos utilizando las estructuras de datos, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en un lenguaje de programación orientado a objetos.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3.1. Construir algoritmos utilizando datos, tipos de datos, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 105


3.2. Esquematizar y construir algoritmos utilizando objetos, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 3.3. Esquematizar y construir algoritmos utilizando arreglos y cadenas, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 3.4. Construir algoritmos utilizando recursividad y evaluar la complejidad de un algoritmo, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD : ALGORITMOS

1

2

3

4 5

6

7

8

 Introducción a la ciencia de la computación y la programación.  Datos e Información.  Representación de la Información  Resolución de problemas ESTRUCTURA GENERAL DE UN PROGRAMA  Estructura de un Programa  Estructura de algoritmos.  Diseño de algoritmos.  Contadores.  Acumuladores. Practica Calificada 01 ESTRUCTURAS DE CONTROL Estructuras de Control – Tipos:  Secuencial  Selectiva simple (SI)  Selectiva doble (SI - SINO).  Selectiva múltiple (SI - SINO - SI) Practica Calificada 02  Selectiva de control (SEGÚN - SEA).  Iterativa (REPETIR - DESDE).  Estructura Iterativa (REPETIR - MIENTRAS). SUBGRAMACIÓN Programación Modular. Subprogramas - Tipos  Variables globales y locales.  Funciones.  Paso de parámetros.  Procedimientos paso de parámetro Practica Calificada 03 EXAMEN PARCIAL

106

6

12

18

24 30

36

42

48


SEGUNDA UNIDAD : DATOS ESTRUCTURADOS 9 10 11

Arreglos unidimensionales. Métodos y operaciones de acceso Arreglos bidimensionales. Métodos y operaciones de acceso Cadena de caracteres. Manejo de Registros Practica Calificada 04

54 60 66

TERCERA UNIDAD : OBJETOS Y COMPLEJIDAD DE UN ALGORITMO

12

13 14 15 16 17

          

Estructura de POO Clases Herencia Encapsulamiento Polimorfismo Practica calificada 05 Genericidad Recursividad Complejidad de un algoritmo Ejemplos de complejidad de algoritmos Practica calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS  Expositivo, dialogado

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios

107

73

80 87 93 100


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA 10.1. Fernández, Carmen, Java 2 Lo Básico. Ediciones de la U (2011). 10.2. Deitel Paul –Deitel Harvey, Java Como Programar, Ed. PersonEducacion (2012) 10.3. Corona Nakamura, Maria A., Diseño de Algoritmos y su codificación en lenguaje C, Ed. McGraw – Hill (2011) 10.4. Garcia Llinas Luis Fernando, P.O.O.en java, Ed UniNorte (2010) 10.5. Cerrada Somolimos José, –Collado Machuca, Manuel, Fundamentos de Programación, Ed. Centro de Estudios Ramón Areces (2011) 10.6. Joyanes Aguilar, Luis, Java Manual del programador, Editorial McGraw – Hill, (2010)

108



SILABO I.


: ECONOMÍA Y DESARROLLO : 33344 : 02 : TECNOLÓGICA BÁSICA : CUARTO CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico-práctico, pertenece al área tecnológica básica, orientada a dar a los estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos de la economía, desde el punto de vista de gestión e impacto de la realidad como base del desarrollo social con intervención de la ingeniería. Su temática comprende: introducción – la economía – marco global – microeconomía – macroeconomía – finanzas – desarrollo económico – comercio internacional.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Genera y administra empresas de servicios en las áreas de consultoría, diseño y soporte a los sistemas de información para las organizaciones, con criterio de responsabilidad social que le permitan aportan con acciones e iniciativas tendientes al desarrollo profesional, social y económico de la región y el país.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer la ciencia económica a través de las exposiciones temáticas de doctrina, nociones generales, micro y macroeconomía y economía internacional de tal forma para lograr el crecimiento y desarrollo nacional sostenible

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los hechos y fenómenos económicos mediante la doctrina económica y las nociones generales de economía y el proceso económico, para diagnosticar una realidad local, regional o nacional. 109


5.2. Analizar la microeconomía a través de la teoría del consumidor, los fenómenos del mercado como son: la oferta y la demanda su elasticidad y equilibrio de mercado, para propósitos empresariales de producción en la ingeniería civil. 5.3. Interpretar la macroeconomía con el manejo de instrumentos de política económica, del sistema financiero, del desarrollo económico, y del sector externo para lograr alternativas de crecimiento y competitividad en la gestión empresarial. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: DOCTRINA, NOCIONES GENERALES Y PROCESO ECONOMICO 1

2

3

4

5

6

Exposición del sílabo La Economía como Doctrina  Antecedentes La Economía como Doctrina  Evolución de las Corrientes Económicas  Tendencias Actuales de la Economía Revisión y calificación de trabajos individuales Nociones Generales de Economía  Definición y Campo de la Economía  Métodos y Finalidad de la Economía  División de la Economía Práctica calificada 01 El Proceso Económico  Necesidades  Los Bienes y Servicios Revisión y calificación de trabajos individuales El Proceso Productivo  Factores Productivos  Costo de Oportunidad  Sectores Productivos Revisión y calificación de trabajos individuales El Proceso de Circulación  Circulación  Intercambio  Flujo Circula Práctica calificada 02

6

13

19

26

33

39

SEGUNDA UNIDAD: MICROECONOMIA

7

Teoría del Consumidor  Recta de Presupuesto  Preferencia  Utilidad Práctica calificada 03

8 9

PRIMER EXAMEN PARCIAL El mercado

46 53

110


10

11

12

13

14

15

16

17

 Elementos  Clases Revisión y calificación de trabajos individuales Análisis de Demanda  Factores Elasticidad  Tipos Revisión y calificación de trabajos individuales Análisis de Oferta  Factores  Oferta individual  Equilibrio de mercado Práctica calificada 04 TERCERA UNIDAD: MACROECONOMIA Actividad Macroeconómica  Definición  Objetivos y agentes  Sector público  Cuentas nacionales  Presupuesto nacional  Tributos Revisión y calificación de trabajos individuales Sistema financiero  Definición, Funciones, Elementos  Instituciones  Agentes financieros  El dinero  Problemas y Ejercicios básicos de matemática financiera Revisión y calificación de trabajos individuales Descentralización Económica y desarrollo  Causas  Consecuencias  Importancia Práctica calificada 05 Sector Externo  Comercio internacional  Leyes  Divisas  Teoría ricardiana de las ventajas comparativas Revisión y calificación de trabajos individuales Sector Externo  Integración económica  Matriz insumo producto de una economía  Ecuaciones fundamentales Práctica calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 111

59

66

73

79

86

93

100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.4. ESTRATEGIAS  Cognitivas: Selección.  Metacognitivas: Metacomprensión 7.5. MÉTODOS:  Método simbólico o verbalista.  Método intuitivo. 7.6. TÉCNICAS:  Debate, Foro.

VIII.


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA 10.1. CLEMENT, N. y POOL JHON CHARLES: Economía, enfoque para América Latina, McGRAW- HILL Interamericana editores S. A., México, 1997 10.2. WONNACOTT, PAUL Y WONNACOTT RONALD: Economía, McGRAW-HILL/ Interamericana de España S.A., España 1996 10.3. FRIEDMAN MILTON: Teoría de Precios, Editorial Alianza Universal, 1980 10.4. LEVENSON y SOLON: Manual de Teoría de Precios, Editorial Amorrort, Buenos Aires, 2002 10.5. ESCRIBA J., SÁNCHEZ MORENO, M. y BLANCO SÁNCHEZ, J.: Elementos de Análisis Económico, Editorial McGRAW HILL, México, 1992 10.6. ROSSETTI JOSE, P.: Introducción a la Economía, enfoque latinoamericano, Editorial Harla, México, 1980 112



SILABO I.


: : : : : : : : : : : : : :

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES 33345 03 TECNOLÓGICA BÁSICA CUARTO CICLO 04 02 02

Ninguno 2007 - B

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área tecnológica básica de carácter teórico – práctico, pertenece al área tecnología básica, orientado a brindar conocimientos de recopilación, organización y análisis de datos estadísticos con metas que ayuden en el interpretación de fenómenos cuantitativos y cualitativos con aplicaciones prácticas en planeación e investigación y toma de decisiones en base al análisis. Su temática comprende: conceptualización de la estadística – tipo de variables – distribución de frecuencias – medidas de tendencia central - medidas de dispersión – medidas de asimetría y medidas de apuntamiento – técnicas de conteo – elementos de probabilidad – operaciones con probabilidad – probabilidades conjuntas y condicionales – teorema de Bayes, modelos de distribución de variables aleatorias: discretas y continuas – distribución chi cuadrado, t de student y f – muestreo – estimación – prueba de hipótesis- regresión y correlaciones – series de tiempo.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR: Tiene conocimientos científicos y humanista, que le permite desenvolverse en el mundo moderno de la ingeniería con pertinencia donde las fuerzas predominantes son la tecnología, la globalización y la competencia.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer los aspectos teóricos y metodológicos de la Estadística; apoyándose en el cálculo de la estadística descriptiva y probabilidades, efectúa análisis e interpretaciones, sobre un conjunto de datos de los fenómenos que suceden dentro de la ciencia y tecnología mediante la investigación para la solución de casos reales, 113


valorando la importancia que tiene en el desarrollo de la teoría y la práctica de la información. V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Construir la tabla de distribución de frecuencias y representar gráficamente una muestra representativa aplicando encuestas, que sirva como base para hacer el pronóstico o la proyección estimada del suceso o evento en su ejercicio profesional. 5.2. Describir las medidas de posición y de dispersión, utilizando los datos cualitativos y cuantitativos obtenidos mediante la encuesta, para la mejor toma de decisiones en casos de ingeniería. 5.3. Analizar la teoría de probabilidades, mediante la resolución de problemas, para la aplicación en solución de casos reales de la ingeniería. 5.4. Interpretar los datos recopilados, mediante software, para estimar o proyectar los datos estadísticos y probar las hipótesis.

VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD RECOLECCIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS 1

2

3

   

Exposición del silabo e Introducción Conceptos e importancia de la estadística Lineamientos para la investigación. Construcción de una tabla distribución de frecuencias para variables cualitativas y su gráfica.  Construcción de una tabla distribución de frecuencias para variables cuantitativas y su gráfica.  Construcción de tablas bidimensionales Práctica calificada 01

5%

11%

17%

SEGUNDA UNIDAD MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN 4

   

5 6 7

8

    

Media aritmética. Mediana Moda Cuartiles, deciles y percentiles. Práctica calificada 02 Rango, Desviación media, Desviación estándar. Desviación cuartel Asimetría y Curtosis. Práctica calificada 03 EXAMEN PARCIAL

114

23% 29% 36%

41%

47%


TERCERA UNIDAD: PROBABILIDADES

9 10 11 12

13 14 15 16 17

     

Generalidades Concepto clásico de probabilidades Definición axiomática Regla general de multiplicación y suma Probabilidad conjunta y condicional Teorema de Bayes. Práctica Calificada 04  Modelos de distribución de variables aleatorias CUARTA UNIDAD ESTUDIO Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN  Muestreo  Estimación de datos estadísticos  Ecuaciones de la regresión rectilínea.  Medidas de correlación Práctica Calificada 05  Prueba de hipótesis  Hipótesis alternativa e hipótesis nula  Exposición de los trabajos de investigación Práctica Calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Cognitivas: Selección.  Metacognitivas: Metacomprensión 7.2. MÉTODOS:  Método simbólico o verbalista.  Método intuitivo. 7.3. TÉCNICAS:  Debate, Foro.

VIII.


115

53% 60% 66% 70%

80% 87% 93% 100%


IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma) Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5. 10.6.

10.7.

John E, Freund, Richard Manning Smith. “Estadísica”Biblioteca de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Los Andes. DAZA, Portocarrero, Jorge F. “Estadística Aplicada con Microsoft Excel” Grupo Edit. Megabyte S.A.C. Lima 2006. NEL Quezada Lucio, “Estadística con SPSS 21” Empresa Editora MACRO Lima 2014. PÉREZ LÓPEZ, César “Estadística Aplicada a través de Excel” Edit. Prentice may, España – Madrid 2013 MANZANO, Arrondo Vicente “Inferencia Estadística – Aplicaciones con SPSS/PC” Computec RA.MA. México 1997. MILLAR, R. Irwin; FREUND, E. John y JONSON, Richard “Probabilidad y Estadística para Ingenieros” Edit. Prentice-Hall Hispanoamericana S.A. México 1992. VELIZ, Capuñay Carlos. “Estadística Aplicaciones” Lima - Perú, 1998.

WEBGRAFIA:  http://www.bioingenieria.edu.ar/academica/catedras/introprob/descriptivateo.pdf  http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/unidimens ional_lbarrios/frecuencias_est.htm  http://books.google.com.pe/books?id=j4wWs2POAi0C&printsec=frontcover&dq =estadistica+descriptiva&hl=en&sa=X&ei=tx4xU8ijKMr6kQen5oCYCQ&ved=0CEs Q6AEwBA#v=onepage&q=estadistica%20descriptiva&f=false

116



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.1. Nivel Académico 1.5. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.6. Inicio de Semestre 1.7. Finalización de Semestre 1.8. Pre-requisito 1.9. Plan de estudios 1.10. Año Académico 1.11. Docente (s) 1.12. Correo Electrónico

: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN : 33346 : 02 : TECNOLOGÍA BÁSICA : CUARTO CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico - práctico, pertenece al área tecnológica básica que tiene la finalidad de orientar en los estudiantes conocimientos y habilidades necesarios para comprender a las organizaciones humanas y adaptarse a ellas como parte activa. Su temática comprende Introducción a la administración – administración y gerentes – evolución de la teoría administrativa – la administración en el siglo xxi – planificación – planeamiento estratégico – organización – diseño de la estructura organizacional – dirección – liderazgo – motivación – equipos y trabajos en equipo – control – cambio organizacional – sistema de información.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Genera y administra empresas de servicio en las áreas de consultoría, diseño y soporte a los sistemas de información para las organizaciones, con criterio de responsabilidad social que le permitan aportar con acciones e iniciativas tendientes al desarrollo profesional, social y económico de la región y el país.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar fundamentos de la administración describiendo su importancia en un plan estratégico integral para tener ventaja competitiva en el contexto empresarial, así como el desarrollo de la conciencia social.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Comprender los aspectos básicos de la administración recopilando información adecuada, para tener capacidad de anticiparnos a los cambios relacionados al contexto empresarial. 117


5.2. Analizar el proceso administrativo: la planeación y la organización usando esquemas novedosos de gestión, para lograr continuamente la ventaja competitiva. 5.3. Aplicar el proceso administrativo: la dirección y el control usando matrices de gestión para alcanzar los objetivos corporativos. 5.4. Reconocer las nuevas tendencias en la administración haciendo uso de una base de datos para adecuarse constantemente a los cambios del contexto empresarial y así lograr una imagen corporativa sólida. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

1

2

3

4

5 6 7

Presentación, metodología y aspectos generales del curso (normatividad – bilateral). Trabajo Integrador. Diagnóstico (examen de entrada). INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN:  El contexto de la gestión empresarial.  ¿Qué es la administración?  Monografía – fundamentos de la administración  Taller 01: trabajo en equipo.  El concepto de organización desde el punto de vista sistémico.  La evolución de la administración.  Teoría de administración científica.  Teoría clásica de la administración.  Teoría de la burocracia.  Teoría de las relaciones humanas  Teoría neoclásica.  Administración por objetivos.  Teoría estructuralista.  El comportamiento organizacional.  Teoría de los sistemas.  Teoría situacional. SEGUNDA UNIDAD: PROCESO ADMINISTRATIVO: LA PLANEACION Y LA ORGANIZACIÓN LA PLANEACIÓN  La Toma de decisiones.  Planeación y desempeño.  La administración estratégica.  Taller 02: el proceso de planeación estratégico. LA ORGANIZACIÓN  ¿Qué es organización?  ¿Qué es empresa? 118

6

12

18

25

32 38 42


 El espíritu emprendedor. 8 9

EXAMEN PARCIAL  El diseño y estructura organizacional.  El sistema informal e informal.  La diferenciación y la integración

48 52

TERCERA UNIDAD: PROCESO ADMINISTRATIVO: LA DIRECCIÓN Y EL CONTROL

10

11

12

EL CONTROL  ¿Qué es el control?  Importancia del control  El proceso del control  Enfoque de sistemas de control  Diseño de sistemas de control

13

    

14

15

16 17 VII.

LA DIRECCIÓN  Liderazgo.  Motivación.  Trabajo en equipo.  La comunicación.  La negociación.  La cultura organizacional

Medidas de desempeño. Tipos de control. Parámetros de control. Periodicidad del control. Temas contemporáneos de control. CUARTA UNIDAD: TENDENCIAS EN LA ADMINISTRACIÓN  Teoría de restricciones  Tipos de marketing.  Administración del cambio.  Sistemas de información gerencial  Balanced ScoreCard BSC. El cuadro de mando integral.  Entrega y exposición de trabajos monográficos individuales Entrega y Exposición de los proyectos de trabajos integradores. EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Cognitivas: Selección.  Metacognitivas: Metacomprensión

119

56

63

70

77

85

92

100


7.2. MÉTODOS:  Método simbólico o verbalista.  Método intuitivo. 7.3. TÉCNICAS:  Debate, Foro. VIII.


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA 10.1. AMARU, Antonio César, “Fundamentos de administración – teoría general y proceso administrativo” editorial PEARSON Prentice-Hall. 1ª Edición, pp, 458. México (2009). 10.2. FERNANDEZ SANCHEZ, Esteban, “Administración de empresas – un enfoque interdisciplinario” ediciones PARANINFO. 1ª Edición, pp, 839. Madrid (2010). 10.3. TAYLOR, Frederick W. FAYOL, Henry. “Principios de la Administración Científica. Administración Industrial General”. Editorial Herrera Hermanos. 2ª Edición. México (1983). 10.4. HERNANDEZ RODRIGUEZ, Sergio, Administración. Pensamiento, proceso, estrategia y vanguardia. Editorial Mc Graw Hill, 1ª Edición, (2002). 10.5. ROBBINS, Stephen “Administración teoría y práctica”. (6ª edición) México: Prentice - Hall Hispanoamericana, S.A. (2005). 10.6. KAST, Fremont “Administración en las organizaciones, Enfoque de sistemas y de contingencias”. (4ª ed.) México: McGraw - Hill Interamericana de México, S.A. (1998). 120



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.2. Nivel Académico 1.5. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.6. Inicio de Semestre 1.7. Finalización de Semestre 1.8. Pre-requisito 1.9. Plan de estudios 1.10. Año Académico 1.11. Docente

: INVESTIGACIÓN DE OPERATIVA I : 33347 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : CUARTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica que tiene como finalidad dar conocimientos para la Toma de decisiones entre alternativas para optimizar la función objetivos lineales en aplicaciones reales y la correcta utilización de los recursos. Su temática comprende: introducción de la investigación de operaciones, metodología. - construcción de modelos determinísticos - programación lineal formulación - métodos de solución análisis dual - análisis de sensibilidad – modelo de transporte – administración de proyectos: PERT CPM – uso de software.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Investiga en áreas de su ejercicio profesional: Ingeniería Económica, Planeamiento de Producción, software, Algebra Lineal, Programación no lineal

IV.

OBJETIVO GENERAL: Formular modelos de programación lineal, definiendo las variables, restricciones y función objetivo para resolverlo mediante solución gráfica o por el algoritmo simplex, dando una adecuada interpretación.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Resolver gráficamente modelos lineales de dos variables como formulación de un problema para obtener la solución óptima.  Transformar los modelos lineales del primal al dual y viceversa como problemas equivalentes para aplicar el algoritmo simplex y optimizar su solución. 121


 Resolver problemas de programación lineal como la solución del problema primal o dual para obtener nuevas soluciones según los requerimientos y restricciones de recursos.  Resolver problemas de programación lineal por el algoritmo de transporte y asignación como problemas equivalentes de programación lineal para obtener soluciones óptimas. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: INTERPRETACIÓN DE PROGRAMACIÓN LINEAL 1 2

3

 Conceptos de programación lineal.  Arte de modelar.  Ejemplo de aplicaciones de programación lineal  Notación matricial. Formulación de programas lineales, aplicaciones  Supuestos de programación lineal.  Solución de programas Lineales.  Transformaciones de forma canónica – estándar. Práctica calificada 1

5%

11%

17%

SEGUNDA UNIDAD: SOLUCIÓN GRÁFICA DE UN PROGRAMA LINEAL 4 5

6 7 8

 Casos particulares de programación lineal.  Gráfica de un modelo de programación lineal, y su solución  Desarrollo de casos de solución gráfica. Práctica calificada 2  Procedimiento de cómputo de la solución de programación lineal.  Solución básica factible.  Evaluación de soluciones. Práctica calificada 3 PRIMER EXAMEN PARCIAL

23% 29%

36% 41% 47%

TERCERA UNIDAD: EL ALGORITMO SIMPLEX 9 10 11

12

13

 Casos de optimización de problemas lineales.  Procesos iterativos.  Condiciones de optimidad y factibilidad.  Aplicaciones simplex.  Presentación matricial del simplex.  Análisis de la variable artificial. Práctica calificada 4  Soluciones de programas lineales con variables y restricciones múltiples.  Trabajo de investigación.  Propiedades de las condiciones primal – dual.  La solución dual óptima en la iteración óptima. Práctica calificada 5

122

53% 60% 66%

73%

80%


CUARTA UNIDAD: ANÁLISIS POST – ÓPTIMO 14 15 16 17

Análisis Post - Óptimo algebraico.Práctica dirigida7  El modelo de transporte.  Soluciones básicas iniciales. Solución del problema de transporte  Problema de asignación. PERT  Práctica calificada 6 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

87% 93% 100%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS:  De elaboración, Cognitivas de recuperación, Metacognitivas 7.2. MÉTODOS:  Activo – Participativo  Inductivo-deductivo 7.3. TÉCNICAS:  Expositiva, Lluvias de ideas, Discusión de prácticas  Uso de software en solución de problemas VIII. RECURSOS Y MATERIALES En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones, mota, sofware especializado 8.4 INFRAESTRUCTURA.  Aulas de la facultad, Laboratorios IX. EVALUACIÓN 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma) 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma) X. BIBLIOGRAFIA 10.1. Juan Prawda, Métodos y Modelos de Investigación de Operaciones, 1° Ed., Editorial Limusa, México, 1994. 10.2. Hillier / Lieberman, Introducción a la Investigación de Operaciones, 1° Ed., Editorial Limusa, México, 1994. 10.3. Handy Taha, Investigación de Operaciones, 1° Ed., Editorial Limusa, México, 2007. 123



SILABO I.

II.

III.


: ACTIVIDAD IV - TEATRO : 33541 : 01 : ACTIVIDAD FORMATIVA : CUARTO CICLO : 02 : 00 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área de actividades formativas, proporciona al estudiante la capacidad de comunicarse en todas las formas de comunicación, el estudiante en la actividad del teatro, como se imagina, diseña y construye encarnar o interpretar, la personalización, la imagen, el animal, la materia, la esencia psicológica, sociocultural y física del personaje, integración y profundización del conocimiento y la práctica de la actuación, trabajo sobre materiales dramatúrgicos clásicos y contemporáneos. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Una formación sólida que le permite evolucionar rápidamente con los cambios de las tecnologías además de su participación en la realización de los proyectos organizacionales y sociales.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar representaciones escénicas basadas en técnicas de desarrollo humano y juegos teatrales para lograr una comunicación interpersonal elocuente, persuasiva, divergente y creativa.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Identificar los factores del desarrollo humano, descubriendo su importancia para mejorar sus habilidades sociales.  Explorar las diversas posibilidades creativas de su expresión gestual corporal y vocal descubriendo su importancia para desarrollar una eficiente 124


comunicación, utilizando para ellos la técnica teatral creativa.  Organizar tareas grupales de montajes teatrales creativos, comprendiendo su valía para un manejo eficaz de sus relaciones interpersonales.  Aplicar montajes teatrales creativos en diferentes géneros mejorando su comunicación interpersonal e innovador mediante ejercicios prácticos. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: CON EL TEATRO TENEMOS SEGURIDAD Y SOMOS CREATIVOS  Presentación del syllabus.  Los beneficios del teatro como medio de integración 1 6 social. 2  Teatro personalidad y auto estima. 12  La importancia de las “auto” como factor de 3 seguridad personal. 25  El miedo como factor inhibidor del desarrollo 4 31 personal. SEGUNDA UNIDAD: BUSCANDO CLARIDAD PARA UNA BUENA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL  La concentración como factor de inteligencia 5 37 emocional.  La expresión corporal motor de credibilidad en una 6 43 obra teatral.  El cuenta cuento, elemento valioso para un proceso 7 adecuado de comunicación y desarrollo de creatividad 50 y seguridad personal.  La expresión vocal y gestual y la expresión factor de armonización personal 8 56 EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: UN MUNDO DE MIL POSIBILIDADES  La apreciación teatral: pasos para saber ver y valorar 62 una obra teatral.  Teatro, creatividad, el valor de ser creativo en un 10 68 montaje teatral. 11  Estructura de una obra teatral, sus elementos. 75 12  El montaje teatral creative. CUARTA UNIDAD: LOS LIDEREZ DEL TERCER MILENIO CULMINAN SU TAREA INNOVADORA  El personaje, protagonista principal de un montaje 13 81 teatral: sus factores de credibilidad o persuasión. 14  Construcción del personaje. 87  La creación teatral colectiva, el manejo de la 15 93 divergencia. 9

125


16 17

 El montaje teatral colectivo y creativo. EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO Muestra final de los trabajos creativos.

100

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS: Cognitivas, Meta cognitivas. 7.2. MÉTODOS: Medición, Ejemplificativo, Explicativo, Experimental, Dialectico 7.3. TÉCNICAS: Preguntas de exploración, Pruebas de desempeño o ejecución, Ejecución o prácticas realizadas en clases.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de:  Equipo de multimedia, Cd , Dvd , Equipos de audio, Otros.

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. EINES, Jorge – 2007 “La formación del actor”, Editorial Gediza, España, primera edición 283 pág. 10.2. GARCIA GUERRA, Nano – 2007 “Los secretos de carajo”, Editorial Norma – Bogotá Colombia, primera edición 169 pág. 10.3. VIOLANT, Verónica y DE LA TORRE, Saturnino – 2006 “Comprender y evaluar la creatividad”, Ediciones Aljibe – España, primera edición 587 pág. 10.4. AGUDELO OLARTE, Patricia – 2006 “Juegos teatrales”, Edit. Magisterio – Colombia, primera edición, 248 pág. 10.5. GALVAN, Liliana – 2004 “Creatividad para el cambio” Edit. PCP – Perú primera edición 248 pág. 10.6. ROMERO URRUTIA, Lizardo – 2003 “Estrategias de éxito” Edit. Mega – Perú primera edición 196 pág. WEBGRAFIA:  Página de dramaturgos peruanos – www.geocities.com/athens328  Centro latinoamericano de creación e investigación teatral – www.celcit.org.ar  Monahs Student Association – www.msa.monash.edu.au 126


QUINTO CICLO CÓDIGO


HT HP TH CR

PRELACIÓN

33351

Algoritmo y Estructura de Datos II

2

2

4

3

Algorritmo y Est. de datos I

33352

Base de Datos

3

2

5

4

Ninguno

33353

Comportamiento Organizacional

2

2

4

3

Ninguno

33354

Ecología

1

2

3

2

Ninguno

33355

Investigación Operativa II

2

2

4

3

Investigación Operativa I

33356

Sistemas Digitales

2

2

4

3

Ninguno

“No hay verdades fundamentales; las realidades deben primero ser asumidas a fin de ser aprendidas; los hechos y las leyes forman un conjunto interdependiente; y la verdad no es el punto de partida de una indagación, sino su punto de llegada“. (Singer. "Experimentalismo Singeriano"). “Todos los modelos son erróneos... algunos son útiles”. (William Edwards Deming)

127



SILABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s) 1.13. Correo Electrónico

: ALGORITMO Y ESTRUCTURA DE DATOS II : 33351 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : QUINTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : 33342 - Algoritmo y Estructura de Datos I : 2007 - B : : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica que tiene el propósito de desarrollar algoritmos con estructuras dinámicas de datos no lineales. Su temática comprende: Memoria dinámica - listas dinámicas – pilas, colas, bicolas – árboles binarios – tipos de árboles – tablas Hashing – grafos.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: programación, ingeniería de la computación, sistemas de información, ingeniería de software, sistemas neuronales.

IV.

OBJETIVO GENERAL Construir y evaluar algoritmos utilizando las estructuras de datos dinámicas no lineales, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en un lenguaje orientado a objetos.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Diagramar y construir algoritmos utilizando Listas Dinámicas, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 5.2. Esquematizar y construir algoritmos utilizando pilas y colas, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 128


5.3. Esquematizar y construir algoritmos utilizando arboles, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 5.4. Construir y evaluar algoritmos utilizando Tablas Hashing y grafos, describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD : LISTAS DINÁMICAS 1 2

3

 Listas Simplemente enlazadas. Operaciones de Inserción, eliminación, búsqueda.

6

 Listas Doblemente enlazadas.  Operaciones de Inserción, eliminación, búsqueda.

12

 Listas Circulares.  Operaciones de Inserción, eliminación, búsqueda.  Práctica Calificada 01

18

SEGUNDA UNIDAD : PILAS Y COLAS 4

  

Pilas Representación de pilas Operaciones con pilas

24

5

 

Aplicaciones con pilas Práctica Calificada 02

30

6

  

Colas Representación de colas Operaciones con colas

36

7

 

Aplicaciones con colas Práctica Calificada 03

42

8

EXAMEN PARCIAL

48

TERCERA UNIDAD : ARBOLES 9

10

11 12

    

Arboles. Representación e implementación del tipo de datos Árbol, mediante Listas Árboles Binarios. Representación e implementación. Árboles Binarios de Búsqueda Práctica Calificada 04 Arboles AVL por altura Arboles AVL por longitud Arboles Enearios Aplicación de estructura de árboles Practica calificada 05 129

52

58

64 70


CUARTA UNIDAD : TABLAS HASHING Y GRAFOS 13 14

15

16 17

 

Tablas Hash Funciones Hash Introducción a los grafos. Representación mediante Matrices y Listas de Adyacencia. Implementación. Grafos. Aplicaciones: Ordenamiento Topológico Costo Mínimo (Algoritmo de Dijkstra) Árbol de expansión de costo mínimo (Algoritmo de Kruskal) Aplicación Integradora de los tipos de datos estudiados. Práctica Calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación. 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

VIII.


IX.

76 84

93

100

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 130


9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Fernández, Carmen, Java 2 Lo Básico. Ediciones de la U (2011). 10.2. Deitel Paul –Deitel Harvey, Java Como Programar, Ed. PersonEducacion (2012) 10.3. Corona Nakamura, Maria A., Diseño de Algoritmos y su codificación en lenguaje C, Ed. McGraw – Hill (2011) 10.4. Garcia Llinas Luis Fernando, P.O.O.en java, Ed UniNorte (2010) 10.5. Cerrada Somolimos José, –Collado Machuca, Manuel, Fundamentos de Programación, Ed. Centro de Estudios Ramón Areces (2011) 10.6. Joyanes Aguilar, Luis, Java Manual del programador, Editorial McGraw – Hill, (2010) WEBGRAFIA  www.sun.com  http://www.jorgesanchez.net/programacion/index.html  http://www.desarrolloweb.com/manuales/67/  http://www.it.uc3m.es/tsps

131



SILABO I.


: BASE DE DATOS : 33352 : 04 : TECNOLÓGICA BÁSICA : QUINTO CICLO : 05 : 03 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica, tiene como finalidad de instruir en el diseño estratégico de BD, modelamiento conceptual, lógico y físico con instrucción y algoritmos básicos en el desarrollo de software aplicativo. Temática comprende: El estudio desde la necesidad de la conservación de los datos y su procesamiento hasta el análisis, modelamiento y diseño de las bases de datos – manejo de los DBMS codificación e implementación de programas de manejo de base de datos.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: Aplicaciones soportadas por diferentes tipos de bases de datos.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en forma correcta las técnicas y herramientas en el modelado e implementación de bases de datos a partir de una realidad objetiva, para desarrollar bases de datos robustas.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Reconocer la importancia de las bases de datos en el ámbito organizacional, a través de casos reales, con actitud crítica y reflexiva, para una eficiente gestión de la información.

132


5.2. Aplicar técnicas y herramientas para el diseño, modelado e implementación de base de datos, en casos reales, con actitud crítica y reflexiva, para una eficiente gestión de la información. 5.3. Conocer y utilizar un lenguaje de consulta estructurado y manipulación de datos, en casos reales, con actitud crítica y reflexiva, para una eficiente gestión de la información. 5.4. Realizar manejo y eficiente aprovechamiento de los sistemas de gestión de bases de datos, con actitud crítica y reflexiva, para una eficiente gestión de la información. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: DISEÑO CONCEPTUAL DE BASE DE DATOS

1

2

3

FUNDAMENTOS DE BASE DE DATOS  Definiciones básicas sobre Base de Datos.  Sistemas de Información.  Evolución de los sistemas de procesamiento de archivos a los sistemas de base de datos.  Definición de Base de datos.  Objetivos de los sistemas de base bases de datos.  Conceptos y técnicas del modelado.  Modelos de datos. MODELO ENTIDAD – RELACIÓN Modelado de base de datos. Modelo Entidad – Relación Elementos del modelo Entidad – Relación.  Entidades  Atributos  Relación.  Cardinalidad. Diseño de un esquema de base de datos E-R. MODELO ORIENTADO A OBJETOS  Identificación de Clases Identificación de jerarquías  Identificación de Agregaciones  Asociación de Clases  Multiplicidad  Asociaciones reflexivas  Clases Asociativas

5

15

20

SEGUNDA UNIDAD: DISEÑO LÓGICO DE BASE DE DATOS

4

MODELO RELACIONAL  Estructura Básica de Bases de datos relacionales.  Terminología Relacional.  Relaciones.  Dependencias Funcionales.  Dependencias Funcionales, Claves y unicidad. 133

20


5

6

NORMALIZACION  Peligros en el diseño de bases de datos relacionales.  Normalización: Primera Forma Normal, Segunda Forma Normal, Tercera Forma Normal, etc. Diseño de Base de Datos empleando Modelos Entidad Relación.  Propagación de claves.  Representación de relaciones. 1 a M, M a M. USO DE HERRAMIENTAS CASE EN EL MODELADO DE DATOS  Modelamiento de base de datos haciendo uso de una herramienta CASE.  Metodologías de desarrollo de aplicaciones comerciales.  UML (unified modeling language)  Modelamiento tradicional vs. Modelamiento con UML.

30

35

TERCERA UNIDAD: DISEÑO FÍSICO DE BASE DE DATOS

7

8

9

10

DISEÑO FISICO DE LA BASE DE DATOS  Introducción al diseño físico de la base de datos  Mapear las entidades  Mapear atributos a columnas  Mapear llaves primarias  Mapear relaciones para llaves foráneas.  Resolución de relaciones M:M  Mapear modelos E-R simples para tablas  Mapa de tablas de modelos complejos Entidad – Relación

40

50 EXAMEN PARCIAL GENERALIDADES SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS  Terminología.  Estructura del SGBD  Funciones SGBD  Objetos del SGBD RESTRICCIONES DE INTEGRIDAD  Clave Primaria  Clave Foranea  Indices  Campos con Valores por Defecto  Campos Nulos  Integridad relacional

60

65

CUARTA UNIDAD: IMPLEMENTACIÓN DE BASE DE DATOS

11

MODIFICACION DE DATOS  Instrucciones INSERT. DELETE, UPDATE RECUPERACION DE DATOS  Recuperación de datos mediante consultas  Instrucciones SELECT  Manipulación de datos

134

70


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13

14

15

16

17

 Operadores Lógicos: AND, OR, NOT  Operadores>, <, =, >=,<=,<>, BETWEEN, IN, DISTINCT, LIKE.  Empleo de GROUP BY, HAVING.  Empleo de SUM, MIN, MAX, AVG, COUNT. CONSULTAS AVANZADAS:  Consultas a MúltiplesTablas (INNER JOIN, LEFT OUTER JOIN, RIGHT OUTER JOIN, FULL JOIN.)  Subconsultas  SubconsultasAnidadas INGRESO, MODIFICACIÓN Y ELIMINACIÓN DE DATOS  Uso de La clausula INSERT  Uso de La clausula UPDATE  Uso de La clausula DELETE  Uso de los comandos de manipulación dentro de lassubconsultas. IMPLEMENTACIÓN DE VISTAS Y PROCEDIMIENTOS ALMACENADOS  Creación, ejecución, modificación y eliminación de vistas.  Optimización del rendimiento mediante vistas.  Creación, ejecución, modificación y eliminación de procedimientos almacenados  Utilización de parámetros en los procedimientos almacenados  Control de mensajes de error FUNCIONES Y TRANSACCIONES  Creación de funciones definidas por el usuario.  Soporte de Transacciones.  Control de Concurrencias EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación  Activos Participativos 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado, equipo.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora 135

80

85

90

95

100


 Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: 1° Examen parcial (1EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: 2° Examen parcial (2EP): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Sistemas de Administración de Base de Datos – Gerald V. Post. 3ra. Ed. McGrawHill. México 2006. 10.2. Fundamentos de Base de Datos – Silberschatz – 4ta Ed. McGrawhill España 2003. 10.3. Base de Datos Relacionales – Celma Gimenez – 3ra. Ed. Pearson Alhambra 2003. 10.4. Introducción a los Sistemas de Base de Datos – Olga Ponz. Parainfo 2008. 10.5. Técnicas Avanzadas Para Las Base de Datos – Martín y Daniel – Ediciones Omega S.A. 1997. 10.6. Sistemas de Base de Datos – Rob & Coronel. Ed. Paraninfo 2010. WEBGRAFIA:   

http://www.jorgesanchez.net/bd/gbd2012.pdf http://www.lawebdelprogramador.com/cursos/archivos/ManualPracticoSQL. pdf http://www.youblisher.com/p/368313-MANUAL-SQL-SERVER-2008-ReportingService/

136



SILABO I.


: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL : 33353 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : QUINTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica tiene como fin instruir los conceptos, rol e importancia de la gestión de las organizaciones con elementos humanos, en trabajo en equipo, técnicas de evaluación y desempeño enmarcados en la calidad. Su temática comprende: Fundamentos y conceptos - el individuo – el grupo – sistema organizacional – dinámica organizacional.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Comprender las diversas facetas del comportamiento individual y grupal de las personas como elemento clave para el funcionamiento de cualquier tipo de organización, mediante el estudio de casos de organizaciones del medio, para proponer modelos eficientes de conducta grupal y desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para la conducción de un grupo humano en una organización.

137


V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Analizar el proceso organizativo desde el punto de vista del enfoque de sistemas, mediante el estudio relacional entre estructura organizacional y comportamiento organizacional para valorar el rol fundamental del individuo y sus relaciones dentro del contexto organizacional. 5.2. Explicar los diversos conceptos del comportamiento organizacional mediante organizadores del conocimiento y registros visuales, para la comprensión de los diferentes puntos a tomar en cuenta dentro del análisis del comportamiento organizacional. 5.3. Identificar y Describir la conducta individual dentro de las organizaciones desde una actitud crítica, reflexiva y responsable, evaluando el aporte del individuo dentro de la organización, para la comprensión de los diferentes comportamientos grupales. 5.4. Analizar el comportamiento grupal dentro de los sistemas organizacionales como factor importante para el trabajo en equipo y el nacimiento del liderazgo la comunicación interpersonal, a través de estudios de casos que conlleven a identificar los principios fundamentales de la comunicación interpersonal, el trabajo en equipo, el liderazgo.

VI.


1

2

3

4

CONTENIDO PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS PREVIOS INTRODUCCIÓN GENERAL La Organización: Estudio sistémico, El Proceso Administrativo desde el enfoque de sistemas, la estructura organizacional. EL FACTOR HUMANO EN LA EMPRESA Comportamiento Organizacional: Definición, Importancia, Disciplinas, Principios, Metas, Modelo del C.O., Niveles de Análisis. COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL Los Gerentes, Roles Gerenciales, tipos de gerentes. Su Naturaleza, Elementos de la Conducta Individual, el Aprendizaje, la Personalidad. Práctica Calificada N° 01 LA PERCEPCIÓN Análisis del Proceso perceptivo y lo que implica para la Administración.

% DE AVANCE

6

12

25

31

SEGUNDA UNIDAD: CONDUCTA INDIVIDUAL DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES

5

6

ACTITUDES Análisis de la Naturaleza y Origen de las Actitudes y su influencia en el Comportamiento Organizacional. VALORES Análisis de la Naturaleza y Origen de los Valores y su influencia en el Comportamiento Organizacional. Revisión de trabajos de investigación Inicial MOTIVACIÓN 138

37

43


7

8

9

Concepto, Teorías de la Motivación, Autoestima, Habilidades, Satisfacción en el Trabajo, la Creatividad. Práctica Calificada N° 02 AUTORIDAD Y PODER Conceptos Generales: Autoridad y Poder, delegación de poder en la organizaciones, control de las organizaciones, Diferencia entre líder y autoridad. LIDERAZGO Conceptos, Teorías de Liderazgo (implicancias, estilos de liderazgo). Práctica Calificada N° 03 EXAMEN PARCIAL EL TRABAJO GRUPAL Y EN EQUIPO Ventajas y Desventajas del Trabajo en Equipo en Comparación con el Trabajo Individual, La Independencia y la Conformidad.

48

53

58

TERCERA UNIDAD: CONDUCTA DEL GRUPO EN LAS ORGANIZACIONES 10.

11

12

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Comunicación Interpersonal y Organizacional. Práctica Calificada N° 04 CONFLICTOS INTERPERSONALES Resolución de conflictos en las organizaciones, La Negociación, tipos de negociación. CLIMA ORGANIZACIONAL Concepto, elementos, teorías, Instrumentos para medir el clima organizacional, Imagen organizacional. Revisión de trabajos de investigación Intermedia

62

68

75

CUARTA UNIDAD: MANIFESTACIONES ORGANIZACIONALES 13

14

15

16

17

TOMA DE DECISIONES EN LAS ORGANIZACIONES Proceso de Toma de Decisiones, Aspectos interpersonales que influyen en ello. Práctica Calificada N° 05 CULTURA ORGANIZACIONAL Concepto, Dinámica de la Cultura organizacional, Desarrollo de la Cultura Organizacional, Valores Culturales, Viabilidad de la cultura organizacional. CAMBIO ORGANIZACIONAL Ambiente y Cultura Organizacional y Factores Claves, Resistencia e Implementación del Cambio. Práctica Calificada N° 06 GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Gestión del Talento Humano, Administración del Tiempo, La inteligencia Emocional en el Trabajo. Revisión de trabajos de investigación Final EVALUACION FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 139

81

87

93

100


VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Cognitivas: Selección.  Metacognitivas: Metacomprensión 7.2. MÉTODOS:  Método simbólico o verbalista.  Método intuitivo. 7.3. TÉCNICAS:  Debate, Foro. VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X.

BIBLIOGRAFÍA  Antonio Linares Güemes. “EL GRAN BAZAR”: LA SISTEMICA EN LA EMPRESA. Editorial Díaz de Santos (2010).  Enrique G. Herrscher. “EL VALOR SISTEMICO DE LA EMPRESA”. VARIABLES PROCESOS Y ESTRUCTURAS. Editorial GRÁNICA S.A. (2011).  Enrique G. Herrscher. “PLANEAMIENTO SISTEMICO”. Edit. GRÁNICA S.A. (2011).  Ernesto Gore y Diane Dunlap. “APRENDIZAJE Y ORGANIZACION”. Editorial GRÁNICA S.A. Novena Edición. (2011).  Juan José Gilli “DISENO ORGANIZATIVO: ESTRUCTURA Y PROCESOS”. Editorial GRANICA. INC. 1va Edición Argentina (2008).  Jorge Etkin. “GESTION DE COMPLEJIDAD EN LAS ORGANIZACIONES”. Editorial GRANICA. 2da. Edición. México (2012). 140



SILABO I.

II.

III.


: ECOLOGÍA. : 33354 : 02 : TECNOLÓGICA BÁSICA : QUINTO CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

SUMILLA. Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica que tiene como propósito contribuir en el estudiante sobre la conciencia de su entorno y las posibles repercusiones que tiene ésta por la acción de la mano del hombre. Su temática comprende: Fundamentos de la Ecología, las relaciones contra los organismos y medio ambiente con atención especial a la adaptación y al impacto sobre los sistemas socioculturales, con los que interactúan, los proyectos de desarrollo y su impacto en los ecosistemas naturales y humanos. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR. Desarrolla una ingeniería preservando y protegiendo el medio ambiente, para internalizar el rol de la persona en su entorno.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Conocer aspectos generales de la ecología, para diferenciar los ecosistemas, y los servicios ambientales evitando la contaminación del medio ambiente y el riesgo a la salud humana; igualmente valorar el medio ambiente como fuente de recursos naturales al servicio del hombre, para mejorar la calidad de vida adoptando actitudes coherentes con el desarrollo sostenible.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar la biósfera, describiendo los conceptos básicos y las características más importantes mediante ordenadores de conocimientos para valorar la naturaleza en relación a la ingeniería civil.

141


5.2. Describir las características de los bienes y servicios ambientales realizando trabajos de investigación que permiten valorar su importancia en el mantenimiento de la biodiversidad y de los recursos naturales. 5.3. Analizar la problemática del medio ambiente, con el fin de proponer medidas de saneamiento ambiental, a través de proyectos de investigación científica y tecnológica y proponer alternativas para procurar la restauración ecológica propiciando un cambio de actitud para el logro de un desarrollo sostenible. 5.4. Aplicar la normatividad ambiental y los instrumentos de gestión ambiental a través de exposiciones y debates académicos, para solucionar conflictos ambientales e interiorizar actitudes coherentes con el desarrollo sostenible. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: ECOLOGÍA Y CICLOS ECOLÓGICOS

1

2

3

4

 Presentación del silabo.  Ecología: definición, objetivos, importancia., Ecología e Ingeniería Civil, niveles de la Biosfera. Especie, Población  TALLER: Reconocen la importancia de la Ecología en relación con la Ingeniería civil.  Comunidades Biológicas: definición, dominancia, sucesión ecológica. Primaria, secundaria. comunidad clímax  TALLER: Realizar un mapa conceptual de los diferentes clases de ecosistemas  Ecosistemas: definición, clases de ecosistema a nivel global, Ecosistemas del Perú.  PRÁCTICA GUIADA: Visita a un ecosistema cercano al campus universitario  Sistema ecológico: Ciclos biogeoquímicos. Definición, ciclos gaseosos, sedimentarios.  PRACTICA CALIFICADA: (Sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos)

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES. RECURSOS NATURALES 5

6

7

8

 Bienes y Servicios ambientales. . Ecología y Economía  TRABAJO: Investigar sobre los servicios ambientales de los ecosistemas más importantes del Perú  Ecorregiones del Perú, ANP Áreas Naturales Protegidas por el Estado y biodiversidad.  EXPOSICIÓN GRUPAL: ANP más importantes del Perú  Recursos Naturales, importancia y problemática actual en el Perú.  TALLER: Elaborar ordenadores de conocimiento sobre los principales recursos naturales de la Región Junín.  Ecotoxicología. Riesgo ambiental en el ecosistema y en la salud pública.  TRABAJO GRUPAL: (sobre principales enfermedades profesionales) 142

30

36

42

48


PRIMER EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: PRINCIPIOS ECOLÓGICOS, HUELLA ECOLÓGICA

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10

11

12

 Problemas ambientales globales: vulnerabilidad de la capa de ozono, cambio climático, lluvia ácida. Alternativas de mitigación. Riesgo ambiental en el ecosistema y en la salud pública.  TALLER: Debate son las causas y consecuencias del cambio climático y a portes sobre alternativas de mitigación  Saneamiento ambiental Tecnologías sustentables: definición, Tratamiento de residuos sólidos, líquidos y de residuos peligrosos.  PRACTICA CALIFICADA (Resumen de la visualización de un video sobre saneamiento ambiental)  Ciudades sostenibles, Casas bioclimáticas, Ecocasas modelos a nivel mundial  TALLER: Las ciudades ecológicas en el mundo.  Ecología de la restauración. Zonificación Ecológica y económica. Huella Ecológica.  Practica dirigida:  TRABAJO GRUPAL: Análisis de la Zonificación Ecológica y económica de la Región Junín.

54

60

66

72

CUARTA UNIDAD: DESARROLLO SOSTENIBLE 13

14 15 16 17

VII.

 Desarrollo Sostenible: Dimensiones del desarrollo sostenible, Objetivos, Importancia aplicaciones a nivel nacional  ACTIVIDAD DE REFLEXIÖN: Valoran la equidad inter generacional mediante discusiones en grupos.  Derecho ambiental: normatividad ambiental, tratados internacionales y nacionales.  TALLER DE DEBATE: Reconocen leyes y derechos que se aplican en la práctica para solucionar conflictos ambientales.  Gestión ambiental. instrumentos de Gestión ambiental  PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “Idea de Estudio de Impacto Ambiental EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Cognitivas: Selección.  Metacognitivas: Metacomprensión 7.2. MÉTODOS:  Método simbólico o verbalista.  Método intuitivo. 143

80

86 93 100


7.3. TÉCNICAS:  Debate, Foro. VIII.


XI.


IX.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. JAIME RODRÍGUEZ MARTÍNEZ. Ecología. Editores PIRÁMIDE. 502 pp. 2010 10.2. SEDAPAL, CERH. Ecología del Perú. Editores ADOBE S.A. 236 pp. 2000 10.3. RICKET, ROBERT E. Invitación a la Ecología. La economía de la naturaleza Edit. Médica Panamericana pp 694. 1999 10.4. El COMERCIO. Enciclopedia visual de la ecología. Empresa editora El comercio. 268 pp. 1996. 10.5. WWF, UICN, PNUMA. Estrategia Global para la biodiversidad. Pautas, acción para salvar, estudiar, y usar en forma sostenible y equitativa la riqueza biótica de la Tierra. 1992 10.6. VASQUEZ TORRES. Ecología y Formación Ambiental. Edit Mc Graw Hill. 2001. 10.7. SMITH, ROBERT L, THOMAS M. Ecología. 6ta. Edición. Pearson Educación, S.A. Madrid 682 pp. 2007. 10.8. BRACK, A., MENDIOLA C. Ecología del Perú. Editorial Bruño. 496 pp. 2000. WEBGRAFIA:  http://www.minam.gob.pe  http://www.digesa.sld.pe/  http://www.epa.gov/espanol/  http://www.minsa.gob.pe/portal/ 144



SILABO I.


: INVESTIGACION OPERATIVA II : 33355 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : QUINTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : 33347 - Investigación Operativa I : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico - práctico, pertenece al área tecnológica básica, que tiene como propósito dar las bases conceptuales para la toma de decisiones entre varias alternativas para optimizar funciones objetivos no lineales y de servicios buscando soluciones aplicables en la realidad. Su temática comprende: Programación entera - cadenas de Markov- programación dinámica – inventario – teoría de colas – simulación.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar las técnicas y modelos de investigación de operaciones en la solución de problemas de optimización de recursos, utilizando o desarrollando herramientas de software para lograr una adecuada toma de decisiones.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar modelos matemáticos referidos a la toma de decisiones, desarrollando ejercicios relacionados al tema, para optimizar funciones objetivos no lineales.

145


5.2. Analizar modelos de programación entera, programación dinámica y cadenas de Markov, mediante software especializado, para solucionar problemas de optimización. 5.3. Diseñar modelos no lineales de inventarios y de colas, desarrollando casos del quehacer productivo, para realizar una óptima toma de decisiones. 5.4. Aplicar modelos de simulación discreta, mediante software especializado, para diseñar el comportamiento de un sistema o proceso de la realidad. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: PROGRAMACIÓN ENTERA

1

2

3

PROGRAMACION ENTERA  Introducción a la programación entera  Tipos de modelos de programación lineal entera  Interpretaciones gráficas  Programas lineales enteros puros  Programas lineales enteros mixtos  Casos prácticos con WinQSB  Programas lineales enteros binarios  Casos prácticos con WinQSB Práctica Calificada 01

6

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19

SEGUNDA UNIDAD: PROGRAMACIÓN CUADRÁTICA Y DINÁMICA 4

5

6

PROGRAMACION CUADRATICA  Introducción a la programación cuadrática  Interpretación geométrica del análisis de sensibilidad  Modelos de optimización cuadrática PROGRAMACION DINAMICA  Características de los problemas de programación dinámica  Problema de la diligencia  Casos prácticos con WinQSB Práctica Calificada 02  Problema de la mochila  Casos prácticos con WinQSB  Programación de producción e inventarios  Casos prácticos con WinQSB

25

31

37

TERCERA UNIDAD: MODELOS DE INVENTARIOS Y COLAS

7

MODELOS DE INVENTARIO  Modelos de inventario con demanda determinística  El modelo del tamaño económico del lote (EOQ) Práctica Calificada 03  El modelo EOQ con faltantes por surtir  Casos prácticos con WinQSB

8

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50 PRIMER EXAMEN PARCIAL

146


9

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17

 Modelos de inventario con demanda probabilística  El modelo de punto de reorden -cantidad reordenada  Elección de una probabilidad de agotar el inventario  Costo anual esperado del inventario  Casos prácticos con WinQSB Práctica Calificada 04 MODELOS DE COLAS  Objetivos de la Teoría de Colas  Elementos existentes en un modelo de colas  Procesos en un sistema de colas  Análisis de un sistema de colas de un solo canal de una sola línea con llegada exponencial y proceso de servicio (M/M/1)  Casos prácticos con WinQSB  Análisis de un sistema de colas de canal múltiple de una sola línea con llegada exponencial y procesos de servicio (M/M/s)  Casos prácticos con WinQSB Práctica Calificada 05 CUARTA UNIDAD: SIMULACIÓN SIMULACION  Simulación y eventos aleatorios  Generación de eventos aleatorios  La metodología de la simulación por computadora  Un estudio de simulación. Aplicaciones.  Bloques para el diagrama de flujo del sistema  Desarrollo del diagrama de flujo del modelo de simulación  Modelamiento de recursos  Casos prácticos con Arena Práctica Calificada 06  Salidas de entidades del modelo  Configuración de la Simulación  Manejo De Reportes  Casos prácticos con Arena EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. Estrategias:  De elaboración  Cognitivas de recuperación  Metacognitivas 7.2. Métodos:  Activo – Participativo  Experimental 7.3. Técnicas:  Expositiva, Lluvias de ideas 147

56

63

69

75

81

88

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100


VIII. RECURSOS Y MATERIALES En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. Medios y Materiales Educativos:  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. Infraestructura.  Aulas de la facultad  Laboratorios IX. EVALUACIÓN 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X. BIBLIOGRAFIA 10.1. PPEN y GOULD, Investigación de operaciones, 5º Ed., Editorial Pearson, México, 2000. 10.2. HILLIER y LIEBERMAN, Introducción a la investigación de operaciones, 4º Ed., Editorial McGraw-Hill, Bogotá, 1997. 10.3. RAFFO, Investigación de operaciones I, Editorial Raffo-Lecca, Lima, 1996. 10.4. TAHA, Investigación de operaciones: una introducción, 6º Ed., Editorial Prentice Hall, México, 1998.

148



SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s)

: SISTEMAS DIGITALES : 33356 :3 : FORMACION ESPECIFICA : QUINTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica que tiene como propósito proporcionar a los estudiantes los conceptos fundamentales sobre electrónica digital, por lo que permitirá al estudiante estar preparado para interpretar y definir sistemas con circuitos digitales. Su temática comprende: Álgebra Booleana - compuertas lógicas - minimización de funciones circuitos combinacionales - circuitos secuenciales – introducción al microcomputador.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar y entender el propósito de la Electrónica Digital, con el manejo y la aplicación de diferentes circuitos digitales y microprocesadores en la computadora, manteniendo una actitud objetiva y segura, para lograr e interpretar los sistemas digitales en el trabajo del computador.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar operaciones lógicas, minimizar circuitos con compuertas lógicas, desarrollando ejercicios que cumplen funciones lógicas, para aplicar en la implementación de circuitos digitales prácticos.

149


5.2. Reconocer circuitos combinacionales desarrollando ejercicios de circuitos relacionados al tema, para reconocer las funciones específicas en el desarrollo del computador. 5.3. Diseñar circuitos secuénciales (memorias, registros, microprocesadores, etc), Resolviendo ejercicios de circuitos lógicos, para reconocer las funciones específicas en el computador. 5.4. Aplicar los circuitos digitales a la Estructura del Computador, analizando correctamente el funcionamiento microprocesador y los dispositivos periféricos con un lenguaje de bajo nivel, para comprender el funcionamiento de la computadora. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: SISTEMAS BINARIOS Y CIRCUITOS DIGITALES

1

2

3

4

 Introducción a los sistemas digitales.  Sistemas numéricos (Digital, Octal, Decimal y Hexadecimal).  Conversión, complemento y operaciones aritméticas.  Coma Flotante y ejemplos.  Utilización de códigos numéricos BCD, GRAY, alfanuméricos, Paridad, para detección de errores, para corrección de errores.  Postulados del Álgebra de Boole y Funciones de “n” variables.  Problemas aplicando postulados del algebra de conmutación.  Simplificación métodos de Diagramas de Veitch y de Karnaugh.  Compuertas Lógicas universales y Circuitos Lógicos Digitales. Práctica dirigida  Simplificación por métodos algorítmicos (Quine McCluskey).  Implementación de funciones lógicas.  Aplicaciones funcionales. Circuitos aritméticos. Sumadores. Restadores, Comparadores binarios, etc.  Diseño de circuitos Codificadores, Decodificadores, Conversores de códigos, Multiplexores y Demultiplexores.  Implementación de funciones mediante decodificadores y Mux. Práctica calificada 01

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: LOGICA SECUENCIAL 5

 Implementación del Decodificador BCD a 7 segmentos, Codificador de Prioridad, Multiplexores y Demultiplexores. 150

30


6

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8

 Memoria de solo lectura (ROM)  Circuitos osciladores y temporizadores digitales.  Tipos de Biestables: S-R, J-K D, T, Biestables maestroesclavo.  Aplicación de las tablas de excitación de los biestables.  Conversión entre biestables síncronos.  Circuitos con Biestables con Entradas Asíncronas.  Diagramas temporales de los Biestables.  Análisis de circuitos secuenciales y Análisis temporal. Práctica dirigida  Concepto de registro, Tipos de registros y Tipos de entradas.  Registros de almacenamiento paralelo.  Registros de desplazamiento serie/serie.  Registros de conversión serie/paralelo, paralelo/serie.  Registros programables universales.  Interconexión de registros. Banco de registros. Práctica calificada  Concepto de Contador, tipos Asíncronos y síncronos.  Diagramas temporales, Contador síncrono módulo 2n-1 ascendente, descendente, reversible y Contador síncrono A-B EXAMEN PARCIAL

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TERCERA UNIDAD: DISEÑO DEL SISTEMA DEL MICROCOMPUTADOR  Divisor de frecuencia y Asociación de contadores síncronos. 9  Concepto de máquina finita de estados (FSM) y Tipos de FSM.  Máquina de Meal y Moore.  Introducción a la Arquitectura de los PLD.  Memorias: RAM D/E, ROM, PROM, EPROM, EEPROM, FLASH.  Memórias: CMOS, CACHE y ROM-BIOS. 10  Memorias Secuenciales, un marco común para la jerarquía.  Arquitectura interna de memoria DRAM a DDR2, R/W.  Práctica calificada  Mapeo y análisis de direcciones de circuitos de Memorias. 11  Metodología del Diseño de Circuitos de Decodificación de Memoria.  Organización del microprocesador.  Diseño de una unidad lógica aritmética (ALU). 12  Funciones de los registros.  Práctica calificada CUARTA UNIDAD: PROGRAMACION EN UN LENGUAJE DE BAJO NIVEL. 13

 Diseño de Registros y de control.  Sincronización de tiempos y de control. 151

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 Transferencias basadas en bus Tristate, ruta de datos.  Registros generales, internos, bandera y punteros del microprocesador.  Control de microprogramas.  Práctica dirigida  Evolución de la arquitectura 80X86 a NUCLEO “INTEL”.  Arquitectura de Microprocesador INTEL 8088 y 80X86 a Nucleo.  El lenguaje ensamblador de los i80X86.  Conjunto de registros y segmentación de la memoria.  Directivas, repertorio de instrucciones, construcciones.  Set de Instrucciones básicas del assembler.  Modos de direccionamiento.  Instrucciones de Transferencia y Manipulación de Datos.  Elaboración de programas básicos en assembler.  Uso de editores, compiladores, Aritméticas y Lógicas. Práctica dirigida  Sistemas de Entradas/Salidas, Interrupciones, Excepciones.  Ejercicios con aplicaciones de instrucciones.  Aplicación y funciones de la interrupción 21H.  Interrupciones y formas de atención.  Programación aplicada Práctica calificada EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

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92

100

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa participativa, con exposiciones tanto de parte del docente como de los alumnos  Debatir con los estudiantes, diálogos de tal manera que los alumnos participen en el desarrollo de las clases  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado, desarrollo de problemas en base a tareas, prácticas dirigidas y prácticas calificadas. VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa. 152


 De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje Computadora.  USB, CD, equipos audiovisuales 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario acdémico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario acdémico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. M. MORRIS MANO. LÓGICA DIGITAL Y DISEÑO DE COMPUTADORES EDIT. PRENTICE HALL HISPANOAMERICANA S.A 10.2. VICTOR P. NELSON–H. TROY NAGLE–BILL D. CARROLL–J. DAVID HISPANOAMERICANA S.A. 10.3. J. ANGULO. Los Microprocesadores EDITORIAL: PIRAMIDE. 10.4. Ing. Granados Ly “Microprocesadores y lenguaje assembler” Editorial: INICTEL.

153


SEXTO CICLO CÓDIGO


HT HP TH CR PRELACIÓN

33165

Realidad Peruana

1

2

3

2

Ninguno

33166

Seminario de Ética y Sociedad

1

2

3

2

Ninguno

33361

Análisis y Diseño de Sistemas

2

4

6

4

Ninguno

33362

Arquitectura de Computadores

1

4

5

3

Ninguno

33363

Dinámica de Sistemas

1

4

5

3

Teoría de Sistemas

33464

Metodología de la Investigación

2

2

4

3

Ninguno

«Un enfoque de sistemas comienza cuando vemos el mundo con los ojos del otro». (Charles West Churchman) “El punto no es si se tienen modelos o no, sino explicitarlos, mejorarlos, refinarlos, ampliarlos tanto en el tiempo como en el espacio cognitivo que ocupan.” (Sergio Krupatini. 2012)

154




: REALIDAD PERUANA : 33165 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANISTICA : SEXTO CICLO : 03 : 02 : 01 : : : Ninguno : 2007-B : :

II. SUMILLA: Unidad de ejecución curricular del área de cultura general y humanista de carácter teórico - analítico, revisa las distintas vertientes de la antropología, incidiendo en la importancia de la naturaleza socioeconómica de los grupos y comunidades humanas en el Perú. Su temática comprende: La reflexión a cerca de las diferencias culturales y su evolución histórica en las contextos ecosistémicos, la identificación del pasado cultural en las características antropológicas que conducen al reconocimiento de nuestra evolución cultural y los aspectos problematizadores de nuestra identidad nacional. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Capacidad para el trabajo en equipo disciplinado con hábitos y competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, capaz de adaptarse al cambio de un entorno mundial y con espíritu proactivo, con un adecuado dominio de la comunicación oral y escrita, en español y en otros idiomas, con conocimiento de la realidad nacional y mundial, así como de los recursos geopolíticos y naturales del país. IV. OBJETIVO GENERAL: Conocer la importancia de la naturaleza socioeconómica de los grupos y comunidades humanas en el Perú, mediante el análisis y síntesis de las diferentes posiciones teóricas para sensibilizar al profesional, reflejando principios, valores y ética.

155


V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar las diferencias culturales y su evolución histórica en los contextos ecosistémicos, mediante el análisis, para poder interrelacionarse con personas de distinto nivel social. 5.2. Describir y analizar la tipificación del pasado cultural, a través de lecturas especializadas en el tema, para dar a los estudiantes principios éticos profesionales. 5.3. Analizar la evolución cultural y los aspectos problematizadores de nuestra identidad nacional, mediante la elaboración de ensayos, para establecer vínculos laborales de diversa índole en su interactuar con otras profesiones. 5.4. Identificar los aspectos problematizadores de nuestra identidad nacional, mediante informes, para lograr establecer vínculos laborales de diversa índole. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: CULTURA 1 2

3

 Introducción.  ¿Qué entendemos por cultura?  Interculturalidad.  Una vía.  Perú, diversidad es riqueza.  Propuestas para promover la cultura. Práctica Calificada 01

6 12

18

SEGUNDA UNIDAD: PASADO CULTURAL 4

5

6

7

8

 La Religión del Hombre Andino.  Manifestaciones religiosas.  Pluriculturalidad.  Características. Práctica Calificada 02  Reciprocidad Andina.  ¿Un modelo a seguir?  La cosmovisión andina.  Manifestaciones culturales  Folklore Práctica Calificada 03 EXAMEN PARCIAL

24

30

36

42

48

TERCERA UNIDAD: EVOLUCIÓN CULTURAL 9

 Multiculturalidad.  Características.

156

54


10

11

12

 Transculturalidad.  Características. Práctica Calificada 04  Política.  Cultura política.  Educación.  Finlandia un modelo a seguir. Práctica Calificada 05

60

66

72

CUARTA UNIDAD: IDENTIDAD NACIONAL 13 14

15

16 17

 Definición.  Adaptación y cambio.  ¿Cuándo se jodío el Perú?  Lectura  Exclusión social.  El Perú cholo. Práctica Calificada 06  Inclusión social.  Lineamientos de política EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.4. ESTRATEGIAS  Cognitivas: Selección.  Metacognitivas: Metacomprensión 7.5. MÉTODOS:  Método simbólico o verbalista.  Método intuitivo. 7.6. TÉCNICAS:  Debate.  Foro. VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.3. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.4. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad

157

78 84

92

100


IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. BELAUNDE DIEZ CANSECO, VICTOR ANDRES: La Realidad Nacional, Editorial Peruanos Imprescindibles, Lima, 2005 10.2. DE RIVERO, OSWALDO: El Mito del Desarrollo, Mosca Azul Editores, Lima, 254 pp. 1999 10.3. FUKUYAMA, FRANCIS: Confianza: Las Virtudes Sociales y la Capacidad para generar prosperidad, Editorial Atlántida, 1ra. Edición, Buenos Aires, Argentina, 492 pp. 2002. 10.4. GIDDENS, ANTHONY: Tercera Vía, Editorial Taurus – Pensamiento, España, 93 pp. 2001 10.5. HERRERA CENTENO, GAVINO: Problemática Universitaria del Perú en el Siglo XX, Editorial Libros y Publicaciones, Lima. 2003 10.6. J ROEL PINEDA, VIRGILIO: Megatendencias de la Economía Peruana, Editorial Herrera, Lima, 124 pp. 2001 10.7. URRELO, RAFAEL: Capital, Conocimiento y Tecnología para el Desarrollo, Editorial Congreso de la República del Perú, Lima, 204 pp, 2000. WEBGRAFIA:  http:// http://es.wikipedia.org/wiki/cultura  http://www.librosintinta.in/busca/culturalidad/pdf

158



SILABO I.


: SEMINARIO DE ÉTICA Y SOCIEDAD : 31166 : 02 : CULTURA GENERAL Y HUMANISTICA : SEXTO CICLO : 03 : 01 : 02 : : : Ninguno : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Seminario del área de cultura general y humanista, tiene carácter teórico - analítico y describe la importancia que tiene los valores axiológicos y morales en la conformación de concepto de justicia y deontología; La temática comprende: el análisis de las implicancias que tienen estos valores y la ética en la cohesión social, la concertación y conciliación como antípoda del conflicto y su desestabilización moral o ética.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Genera y administra empresas de servicio en las áreas de consultoría, diseño y soporte a los sistemas de información para las organizaciones, con criterio de responsabilidad social que le permitan aportar con acciones e iniciativas tendientes al desarrollo profesional, social y económico de la región y el país.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar la ética con prácticas de los valores axiológicos y morales en la conformación de concepto de justicia y deontología para desenvolverse dentro del ejercicio profesional como un digno ingeniero de sistemas.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar la temática de la ética describiendo el valor intrínseco que todo ser humano posee para mejorar su desenvolvimiento personal y profesional. 5.2. Conocer el código de ética del ingeniero, analizando el código deontológico del CIP para formar la personalidad moral y ética profesional del futuro ingeniero de sistemas. 159


5.3. Analizar los problemas éticos describiendo casos que se presentan en las organizaciones enfocando los sucesos para dar solución y responsabilidad social 5.4. Aplicar los valores axiológicos y morales con desarrollo de prácticas para solucionar conflictos y desestabilizaciones morales y éticas en las organizaciones. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: ETICA Y AXIOLOGIA SEMANA 1 2

3

4

5

CONTENIDO  Introducción al curso, Perfil profesional del Ingeniero de Sistemas.  Conceptos básicos de Ética: desarrollo histórico de la ética dentro de la filosofía, código de ética.  Principios fundamentales de la ética profesional: Fundamentos de la ética y la moral. Diferencias conceptuales (ética, moral, deontología y valores)  Axiología y Moral: concepto de valores, revisión y crisis de valores – seudovalores y antivalores.  Ética individual y Aplicada: El valor del respeto hacia sí mismo y hacia los demás. El valor de la autoestima y de la auto-realización.

% DE AVANCE 6 12

18

24

30

SEGUNDA UNIDAD: ÉTICA PROFESIONAL

6

7

8

9

 Practicas éticas en el Ejercicio Profesional, Historia del colegio de ingenieros, principios, Leyes, códigos, estatutos, normas, reglas, aplicaciones éticas en la ingeniería de sistemas.  Código de Ética del colegio de Ingenieros del Perú: ética profesional en la Ingeniería, dilemas éticos en la ingeniería, fundamentación del código de ética del CIP  Principios generales del CIP: Relación con la sociedad y con el público, falta de ética en la historia de la humanidad, la razón de los instintos en la toma de decisiones éticas EXAMEN PARCIAL  Practicas éticas en el Ejercicio Profesional, Historia del colegio de ingenieros, principios, Leyes, códigos, estatutos, normas, reglas, aplicaciones éticas en la ingeniería de sistemas.

36

42

48

54

TERCERA UNIDAD: EVOLUCIÓN CULTURAL 10

 La Ingeniería y las relaciones con sus pares: Fundamentos éticos de las relaciones públicas, 160

60


11

12

13

responsabilidad social, tendencias del desarrollo individual, Deberes y derechos de los trabajadores. Estrategias de ética corporativa.  Deberes y Sanciones en el cumplimiento del código de ética profesional: Habilidades básicas de relaciones interpersonales éticas comunicación asertividad y expresión afectiva, aserción negativa.  Factores que influyen en las prácticas inadecuadas de la ingeniería: la motivación, las necesidades humanas, teoría de la motivación de McClellan, modelos de modificación de conducta y técnicas.  Estructuras de las organizaciones éticas: organizaciones inteligentes que aprenden, prácticas éticas y morales.

66

72

78

CUARTA UNIDAD: APLICACIONES ÉTICAS EN LA INGENIERIA DE SISTEMAS

14

15 16 17 VII.

 Delito informático: la propiedad intelectual, investigación y desarrollo informático, implicancias legales y organismos de protección, gobierno de las personas en las organizaciones.  La ética en la ingeniera de sistemas: la sociedad de la información, seguridad de sistemas  Auditoria Informática: Ética y uso adecuado de la información EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo – deductivo.  Método del redescubrimiento en equipo.  Métodos activos (individualizados y grupales) 7.3. TÉCNICAS:  Prácticas dirigidas  Discusión guiada  Círculo de estudios  Debate  Promoción de ideas 161

84

92 100


VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ, Código de Ética (2010) 10.2. Juan Carlos Siurana. La sociedad ética. Proteus. (1995) 10.3. Dora Elvira García González y Jorge E. Traslosheros. Ética, persona y sociedad. Porrúa S.A. Mexico. (2012) 10.4. Sierra Cortes. Etica y Valores 1. Limusa. Mexico. (2011)

162



SILABO I.


: ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS : 33361 : 04 : TECNOLÓGICA BÁSICA : SEXTO CICLO : 06 : 02 : 04 : : : Ninguno : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica, se encarga de brindar los conocimientos para el desarrollo del ciclo de vida de un proyecto de sistemas de software para la automatización de procesos de gestión de datos en las organizaciones, en base a herramientas de análisis y diseño orientado a objetos. Su temática comprende: los temas: Conceptos de sistemas – introducción a las metodologías de análisis y diseño – ciclo de vida de los sistemas – herramientas de análisis y diseño – aplicaciones organizacionales –uso de herramientas CASE.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar los conocimientos para el desarrollo del ciclo de vida de un proyecto de sistemas de software, en base a herramientas de análisis y diseño orientado a objetos, para la automatización de procesos de gestión de datos en las organizaciones.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los diferentes conceptos y metodologías para el análisis y diseño de sistemas en forma analítica, para determinar el marco de referencia para el análisis y diseño de sistemas 5.2. Describir las actividades transversales del ciclo de vida que se traslapan en múltiples fases de desarrollo de sistemas mediante una metodología de 163


desarrollo, para describir diferentes herramientas automatizadas para desarrollo del sistema. 5.3. Analiza y diseña diferentes aplicaciones organizacionales mediante el uso herramientas CASE, para la representación pictórica de la realidad. 5.4. Aplicar estrategias apropiadas de desarrollo de la interfaz de usuario a sistema de información, usando diagramas de transición, para la creación prototipos para diseñar una interfaz de usuario. VI.

el de un de


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS DE SISTEMAS

1

2

3

4

 Presentación y Análisis del Silabo  Marco de referencia para análisis y Diseño de Sistemas Laboratorio  Proyecto de Investigación  Ingeniería de software, metodología RUP y UML  Involucrados del sistema  Componentes del sistema  El proceso de desarrollo de sistemas  Modelo de Proceso de Software  Modelamiento Visual empleando (UML)  Estrategias de desarrollo  Herramientas y tecnologías automatizadas  Ambientes de desarrollo de aplicación  Diagramas de UML  Enfoque de análisis de sistemas basado en modelos  Enfoque de análisis de sistemas acelerado  Primeros pasos Rational Rouse  Primer avance de Proyecto

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS Y DISEÑO - CICLO DE VIDA DE LOS SISTEMAS

5

6

7

            

Métodos para identificación de requerimiento Fase de definición de alcance Fase de análisis del problema Modelo del negocio Desarrollo de casos Introducción a la identificación de requerimiento Procesos de identificación de requerimiento Identificación del problema y análisis Requerimiento de la documentación y análisis Técnicas de exploración. Modelo de análisis del Negocio Casos prácticos Muestreo de la documentación, formatos y los archivos existente.  investigación y visitas al sitio 164

29

36

41


      8

Observación del ambiente de trabajo Cuestionarios,entrevistas Elaboración de prototipos de identificación Planeación conjunta de requerimiento Diagramas de UML Segunda avance de Proyecto EXAMEN PARCIAL

48

TERCERA UNIDAD: HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS Y DISEÑO

9

10

11

12

 Modelado de requerimiento del sistema con los casos de uso  El proceso de la modelación de los casos para los requerimientos  Captura de Requisitos  Modelado y análisis de datos  Proceso del modelado lógico de los datos  Captura de requisitos a solicitud del cliente  Modelado de procesos  El proceso de modelación lógica de procesos  Captura de requisitos a partir del diagrama de actividades del negocio.  Análisis de factibilidad y propuesta de sistemas  Diseño de Sistemas  Estrategias de diseño de sistemas  Matriz de actividades vs requisitos

53

60

66

73

CUARTA UNIDAD: APLICACIONES ORGANIZACIONALES –USO DE HERRAMIENTAS CASE 13

14

15

16 17

            

Diseño de sistemas para desarrollo en la organización Diseño de sistemas para integrar software comercial Modela y arquitectura de la aplicación El modelo de casos de uso del sistemas Diagrama de flujos de datos físicos diseño de base de datos los conceptos de base de datos para el analista de sistemas Estructuras del modelo de caso de uso Diseño de entradas y elaboración de prototipos Diseño de interfaz de usuario Tecnologías estilos Prototipos a partir de los casos de uso del sistema Sustentación Final de Proyecto EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

165

80

87

93

100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo – deductivo.  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

VIII.


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. PRESSMAN, ROGER S., Ingeniería del software: Un enfoque práctico – 7ma.. Madrid: MC Graw-Hill (2010) 10.2. SOMMERVILLE, IAN, “Ingeniería de Software - 9na Edición”. Madrid: Pearson Addison Wesley (2011) 10.3. Whitten Bentley . “Analisis de Sistemas Diseño y Metodos”. Edit. McGrawHill. 7ma. Edición. México (2008) 166




: ARQUITECTURA DE COMPUTADORES : 33362 : 03 : FORMACIÓN ESPECÍFICA : SEXTO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : Ninguno : 2007-B : :

II. SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica, se encarga de dar los conceptos fundamentales sobre la arquitectura de una computadora convencional; por lo que permitirá al estudiante estar preparado para interpretar el hardware de cualquier computador. Su temática comprende: Arquitectura general del sistema – el microprocesador – buses – sub sistema de memoria – sub sistema de i/o – periféricos – otras arquitecturas. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Domina y utiliza tecnologías de información para implementar soporte a la toma de decisiones en las organizaciones. IV. OBJETIVO GENERAL: Aplicar la Arquitectura de Computadores, en el manejo y control del Computador, manteniendo una actitud objetiva y segura, para lograr entender el funcionamiento interno del computador en las redes y sistema informático. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar la Arquitectura general de la computadora, desarrollando e interpretando la Arquitectura de la Placa Madre y periféricos, para aplicar los conocimientos identificando correctamente las funciones internas de la computadora. 5.2. Reconocer las funciones e interrupciones del microprocesador respecto a los periféricos desarrollando prácticas relacionadas al tema, para aplicar en casos reales del funcionamiento del Hardware de ingeniería informática. 167


5.3.

Analizar e interpretar un lenguaje de bajo nivel mediante métodos adecuados, para solucionar problemas del funcionamiento del microprocesador, memoria, pila, etc. 5.4. Aplicar lenguaje de bajo nivel para elaborar programas (Macros), evaluando las funciones, para desarrollar aplicaciones que nos faciliten accesos al Puerto por lo tanto a los diferentes periféricos. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: HARDWARE DE LAS COMPUTADORAS Y LAS REDES

1

2

3

4

5

6

 Historia de la computadora basada en microprocesadores  Estructura, organización y funciones de una computadora.  Partes de las computadoras  Formato de datos en las computadoras.  Funcionamiento del Hub, SW, Router, Puentes, Acces Point y router inalámbrico.  Funcionamiento de tarjetas de red y tarjetas de red inalámbricas del computador.  Mantenimiento general de un centro de redes de computadoras. Práctica calificada  Arquitectura interna del Microprocesador.  Representación conceptual de los microprocesadores.  Unidad Aritmética lógica, control y registros  Modos de operación, Real y Protegido.  Memorias RAM Dinamica/Estatica y Memorias ROM.  Arquitectura de la memoria Principal, Cache, Pila y CMOS.  Acceso del procesador a la memoria principal.  Modos de direccionamiento: por registro, inmediato, directo, indirecto mediante registros base y/o índice.  Interfaz de memoria. Práctica calificada SEGUNDA UNIDAD: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR  Instrucciones de direccionamiento (real y protegido)  Registros invisibles, paginación, pila, procedimientos y control.  Instrucción de transferencia de datos, aritméticas, lógicas, gestión de Transferencia de datos y de cadenas de caracteres, etc.  Lenguaje Ensamblador, construcción de programas.  Instrucciones aritméticas, lógicas y de gestión de Salto.  Instrucciones de gestión sobre rotación y desplazamiento de bits, control y procedimientos.  Aplicación y uso de las Directivas e instrucciones.

168

6

12

18

24

29

36


7

8

 Programación Modular en Bajo Nivel.  Instrucciones de entrada y salida a periféricos.  Diseño de interfaces E/S.  Codificación de Direcciones a Puerto. Práctica calificada  Gestión Interrupciones, tipos y los IRQ y direcciones E/S.  Vectores de interrupción, Interrupciones BIOS y DOS. EXAMEN PARCIAL

41

48

TERCERA UNIDAD: APLICACIÓN DEL LENGUAJE ENSAMBLADOR

9

10

11

12

 Gestión de Puertos, Disco Duro, teclado, etc.  Interrupciones por Hardware, Software y del uP.  Instrucciones de acceso a unidades de E/S de datos O/I.  Reloj del Sistema y Reloj de Tiempo Real.  Características del Controlador Programable de Interrupciones (PIC).  Funciones del Chip/Set del Norte y del Sur.  Configuración del setup tipo AMI-BIOS, HAWARD etc.  Práctica calificada  Interrupciones de periféricos, formas de atención.  Interpretación de instrucciones de salto, stack , etc.  Instrucciones lógicas, aritméticas, rotación, etc.  Programas que manejan fuegos de instrucciones.  Monitores: características.  características de las Tarjetas de video y tarjetas comerciales.  Organización y estructura del controlador de interrupciones, Modos de Operación y Programación.  Tabla de interrupciones del sistema y Aplicaciones.  Práctica calificada

53

60

66

73

CUARTA UNIDAD: APLICACIÓN DEL ASSEMBLER y MACROS ASSEMBLER PARA CONTROL DE PUERTOS Y PERIFÉRICOS 13

14

15 16

 Organización y estructura del controlador (DMA) Acceso Directo a Memoria, Modos de Operación.  Memoria de Disco y video.  Organización y estructura de la interfaces temporizadas.  Arquitectura de las interfaces (ISA, EISA, VESA, PCI, AGP, USB).  Modos de Operación y Programación de la interfaces.  Aplicaciones programas utilizando Macros.  Práctica calificada.  Arquitectura del 80X87 y los integrados actuales.  Programación de los coprocesadores aritméticos.  Instrucciones a la tecnología MMX.  Introducción a los microprocesadores, (8086 – Núcleos).  Características y Comparación del uP. RISC y CISC.  Registros y administración de memorias Pentium. 169

80

87

93 100


17

 Características de los Microprocesadores de Núcleo.  Práctica calificada EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo – deductivo.  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.3. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.4. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios IX.

EVALUACIÓN: 9.4. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.5. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma) 9.6. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía.

X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. BARRY B. BREY ”LOS MICROPROCESADORES INTEL” Prentice-hall 6ta. Edición Méjico 2005. 10.2. M. MORRIS MANO “Arquitectura de computadoras” Prentice-hall 2da. Edición México 2002 10.3. CESAR SOVERO TORRES “Computadora” Edit. Macro 2da. Edición Perú 2002. 10.4. ING. GERARDO M. JIMÉNEZ ROCHABRUM. Cómo Ensamblar una PC. EDIT. RETISA GRAFF. 1ra. Edición. Peru. Año 2005. 10.5. WILLIAM STALLINGS “Organización y Arquitectura de Computadores” EDIT: PEARSON PRENTICE HALL. 7ma Edicion 2006. 170



SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Nivel 1.4. Créditos 1.5. Área de formación 1.6. Nivel Académico 1.7. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.8. Inicio de Semestre 1.9. Finalización de Semestre 1.10. Pre-requisito 1.11. Plan de estudios 1.12. Año Académico 1.13. Docente (s)

: DINAMICA DE SISTEMAS : 33363 : 06 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : SEXTO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : 3333C - Teoría de Sistemas : 2007-B : :

II. SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica tiene como fin dar los conocimientos para el análisis y la descripción de los modelamiento de estructuras de los sistemas dinámicos de las organizaciones, simulándolas por computadora para su interpretación y predicción de su comportamiento y así brindar soporte a la toma de decisiones. Su temática comprende: Conceptos básicos de simulación en sistemas - diagramas causales diagramas de Forrester - problemas dinámicos - problemas dinámicos no estructurados – análisis de sensibilidad. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Analiza, modela y simula los sistemas organizacionales bajo el enfoque sistémico, para optimizar los procesos, la toma de decisiones y plantea estrategias de desarrollo sostenido. IV. OBJETIVO GENERAL: Aplicar la teoría de la Dinámica de Sistemas en situaciones reales; usando su metodología en la abstracción y construcción formal de modelos dinámicos, integrando el conocimiento del mundo real, para la identificación y definición de sistemas dinámicos plasmados en modelos que permita plantear alternativas de solución viables a la problemática de las organizaciones y de la sociedad. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Conocer y expresar las generalidades teóricas de la dinámica de sistemas, mediante la identificación de símbolos, nomenclaturas, estructuras del 171


modelamiento en la dinámica de sistemas, para un adecuado uso de los mismos a los problemas organizacionales, sociales de nuestro contexto. 5.2. Construir modelos dinámicos de sistemas organizacionales y sociales mediante el modelamiento en dinámica de sistemas, para una adecuada interpretación y aplicación de la dinámica de sistemas en la abstracción de modelos dinámicos. 5.3. .Representar la complejidad de sistemas organizacionales y sociales considerando el modelamiento por prototipo, para una correcta abstracción de la estructura del sistema dinámico y el modelado de la misma. 5.4. Realizar el análisis de sensibilidad y la validación del modelo, analizando la estructura compleja de los modelos dinámicos abstraídos, para plantear propuestas de alternativas de solución viables a las problemáticas en diferentes escenarios de las organizaciones y de la sociedad. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS % DE AVANCE PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION AL MODELAMIENTO DE LA DINAMICA DE SISTEMAS INTRODUCCIÓN GENERAL Presentación y exposición de sílabos de la U.E.C. Introducción a la dinámica de sistemas. 1 6 a) Generalidades, la dinámica de sistemas b) Metodología sistémica c) Aplicaciones de la dinámica de sistemas. LA CONSTRUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LAS IDEAS EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE. a) Realidad y sistemas b) Modelos mentales 2 c) Modelos formales y realidad virtual 12 d) Proceso de aprendizaje  Aprendizaje natural  Aprendizaje artificial  Aprendizaje artificial y modelamiento participativo. ESTRUCTURAS ELEMENTALES DE SISTEMAS a) Lenguaje elemental para la descripción de sistemas.  Bucle de realimentación negativa 3  Bucle de realimentación positiva 18  Retrasos.  Sistemas complejos y estructuras complejas.  Práctica Calificada N° 01 SEGUNDA UNIDAD: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR MODELOS DINÁMICOS a) Modelos de sistemas 4 b) Proceso del modelado (definición del problema, 29 conceptualización del sistema, formulación, comportamiento del modelo, Evaluación del modelo, explotación del modelo

SEMANA

CONTENIDO

172


5

6

7

8

DIAGRAMAS CAUSALES  Concepto de diagramas causales, proceso de construcción, desarrollo de diversos casos. SOFTWARE DE SIMULACION  Uso del software de simulación Vensim, Creación de casos, Dinámica de Sistemas y Sistemas Dinámicos DIAGRAMA DE FORRESTER Concepto Diagrama de Forrester, proceso de construcción, desarrollo de diversos casos de estudio. Práctica Calificada N° 02 TALLER DE APLICACIONES Desarrollo de ejercicios varios. Presentación, revisión de trabajos de investigación relacionados a la aplicabilidad de la Dinámica de Sistemas Etapa Inicial EXAMEN PARCIAL

36

41

48

50

TERCERA UNIDAD: MODELADO DE LA DINAMICA DE SISTEMAS POR PROTOTIPOS

9

10

11

12

DIAGRAMAS COMPLEJOS II Conceptos Generales: Creación de diagramas complejos de segundo nivel.  Solucionario de primer examen parcial DIAGRAMAS COMPLEJOS III  Creación de diagramas complejos de tercer nivel. ARQUETIPOS SISTÉMICOS Conceptos de arquetipos sistémicos, orígenes, tipos, aplicaciones. Práctica Calificada N° 03 MODELADO POR PROTOTIPOS Conceptos generales, modelado de la dinámica de sistemas por prototipos. Revisión de trabajos de investigación Intermedio

53

60

66

73

CUARTA UNIDAD: EVALUACION Y EXPLOTACION DE LOS MODELOS DINAMICOS

13

14

15

COMPORTAMIENTO DE SISTEMAS Conceptos generales, clasificación de los sistemas según su comportamiento. a) Sistemas estables e inestables b) Sistemas hiperestables c) Sistemas oscilantes d) Sistemas sigmoidales ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD Conceptos generales, análisis de sensibilidad, estudio de casos. Práctica Calificada N° 04 VALIDACIÓN DE UN MODELO Conceptos generales, proceso de validación de un modelo, estudio de casos. 173

80

87

93


16

17

CONCLUSIONES FINALES Ciclo de aprendizaje, propuestas de actuación, críticas a los modelos. Revisión, sustentación de trabajos de investigación Final EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

100

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En el desarrollo de la asignatura se emplearán principalmente los métodos inductivo, analítico y sintético, así también las siguientes:  Tutorías o clase magistral.  Exposición  Dinámica grupal.  Método del proyecto.  Método de la Observación  Tutorías en el Aula virtual  Métodos de casos  Aprendizaje basado en problemas VIII. RECURSOS Y MATERIALES:  Recurso Expresivo: Desarrollo Temático.  Materiales: Pizarra, Aula Virtual, Guías de práctica, textos de consulta, software de simulación, pizarra acrílica y plumones.  Equipos: Computadora, Laptop y proyector multimedia IX. EVALUACION 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Andrade Sosa, Hugo H.; “Introducción a la dinámica de Sistemas”, Editorial Megabyte. Colombia 2004. 10.2. Javier Aracil; “Introducción a la Dinámica de Sistemas”; Segunda Edición, Editorial Alianza, Sevilla, España, 1999. 10.3. Juan Martín. “Dinámica de Sistemas”, Edición 2da.Barcelona, España 2011 10.4. Nancy Roberts; “Introduction to Computer Simulation: The System Dynamics Approach”; Primera Edición, Edit. Addison-Weley PublishingCompany: Massachusetts, 2003. 10.5. Peter M. Senge; “La Quinta Disciplina en la Práctica”; Edición Original, Editorial Juan Granica S.A., Barcelona, España, 1995. 174



SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico

: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN : 33464 : 03 : FORMACIÓN ESPECIFICA : SEXTO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007-B :

II.

SUMILLA: Metodología de Investigación, este componente pertenece al área de formación en investigación y es de carácter teórico-práctico que tiene como propósito de buscar y dar a conocer las herramientas conceptuales para investigar en base al método científico y otros métodos durante toda la formación universitaria, sienta las bases de la investigación como procesos fortaleciéndose con el aporte de todas las disciplinas científicas tecnológicas. Tiene como contenido: Hechos y cosas-leyes y teorías-El problema de la base empíricael método científico- El proceso de investigación científica – tipos de investigación – planeamiento de un Proyecto de Investigación.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Una formación sólida que le permite evolucionar rápidamente con los cambios de las tecnologías además de su participación en la realización de los proyectos organizacionales y sociales

IV.

OBJETIVO GENERAL: Analizar las herramientas conceptuales para investigar en base al método científico y otros métodos durante toda la formación universitaria, sienta las bases de la investigación como procesos fortaleciéndose con el aporte de todas las disciplinas científicas tecnológicas.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los enfoques de investigación mediante un análisis de la realidad a estudiar para la formulación del problema de investigación. 175


5.2. Elaborar el marco teórico mediante el estudio del alcance de la investigación para la formulación de hipótesis en un proyecto de investigación. 5.3. Determinar el diseño de la investigación y, muestra mediante el estudio de las variables y población para formular técnicas de recolección de datos. 5.4. Realizar el análisis y reporte de resultados mediante el procesamiento estadístico de los datos para evaluar los resultados hallados en la investigación. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: INVESTIGACION: ENFOQUE CUANTITATIVO - CUALITATIVO SEMANA

1

2

3

4

5

6

7

CONTENIDO Enfoques Cuantitativo y Cualitativo de la Investigación  Definición de Investigación  Enfoque Cuantitativo de Investigación  Enfoque Cualitativo de Investigación Proyecto de investigación  Fuentes de ideas  Antecedentes  Investigación Previa. Planteamiento del problema  Criterios para plantear el problema.  Elementos en el planteamiento del problema. SEGUNDA UNIDAD: MARCO TEÓRICO E HIPÓTESIS Revisión de Literatura y Marco Teórico  Desarrollo de la perspectiva teórica.  Etapas en el desarrollo de la perspectiva teórica.  Organización y construcción del marco teórico.  Redacción del marco teórico. Alcance de la Investigación  Estudios de alcance Exploratorio.  Estudios de alcance Descriptivo  Estudios de alcance Correlacional.  Estudios de alcance Explicativo Formulación de Hipótesis  Definición.  Variables.  Características y tipos de hipótesis.  Hipótesis de investigación.  Hipótesis nulas e Hipótesis alternativas.  Utilidad de la Hipótesis. Revisión de Trabajo Intermedio de Investigación. EXAMEN PARCIAL

% DE AVANCE 6

12

18

29

36

41

48

TERCERA UNIDAD: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, MUESTRA Y RECOLECCIÓN DE DATOS 8

Diseño de Investigación  Definición

53

176


9

10

11

12

 Tipo de diseño de investigación  Diseños experimentales  Manipulación de variables  Tipos de diseños experimentales.  Diseños no experimentales.  Diseños transeccionales descriptivos. Selección de la Muestra  Población y muestra.  Selección de la muestra. Recolección de datos  Medición.  Instrumentos de medición.  Construcción de instrumentos de medición.  Escalas para medir aptitudes.  Otros métodos para recolectar datos.  Codificación de instrumentos de medición.

60

66

73

80

CUARTA UNIDAD: ANÁLISIS Y REPORTE DE RESULTADOS

13

14

15

16 17 VII.

Análisis de datos  Procedimientos para el análisis de datos.  Estadística descriptiva para cada variable.  Evaluar confiabilidad o fiabilidad y validez lograda por el instrumento de medición. Análisis de la hipótesis planteada.  Prueba de hipótesis y análisis paramétrico.  Estadística multivariada y análisis no paramétrico.  Coeficientes de correlación. Reporte de Resultados  Elaborar reporte de investigación.  Secciones del reporte de investigación.  Criterios y parámetros para evaluar un reporte de investigación. Proyecto de fin de curso  Formulación de Proyecto de Investigación EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

80

87

93

100

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.4. ESTRATEGIAS  Se utilizara las siguientes estrategias motivadoras para estudiantes: Lluvia de ideas y debate abierto 7.5. MÉTODOS:  Método de Proyectos. Se brindará problemas y trabajos reales de utilidad profesional o cotidiana el cuál comprometerá e inducirá a los alumnos a investigar y trabajar en equipo. 177


 Método Inductivo-Deductivo. Se plantearan diferentes situaciones en las que se tendrá que analizar cada uno de los casos para luego generalizarlos o llegar a una conclusión, los alumnos deben deducir la importancia y características de los elementos más importantes que participan en la situación de aprendizaje. 7.6. TÉCNICAS:  Exposición, simulaciones, aprendizaje basado en casos reales o propuestos. Dialogo y preguntas. VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. Medios y materiales educativos  Visuales: pizarra, computadora, proyector.  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: Diapositivas, Folletos, Separatas preparados por el docente 8.2. Infraestructura  Aulas de la Facultad de Ingeniería.  Laboratorios de Computo de la Facultad de Ingeniería

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio. Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México. Editorial Mc Graw Hill. (2010). 10.2. Tafur Portilla, Raúl. La Tesis Universitaria. Peru. Editorial Mantaro. (1995). 10.3. Ñaupas Paitan, Humberto. Metodología de la investigación científica y Asesoramiento de tesis. Segunda Edición. Perú. Editorial CEPREDIM. (2011). 10.4. Ramírez Erazo, Ramón. Proyecto de investigación – Como hacer una Tesis. Perú. Editorial AMADP. (2010). 10.5. Bernal Torres, Cesar Augusto. Metodología de la investigación. Segunda Edición. Editorial Pearson Education (2006) 178


SEPTIMO CICLO CÓDIGO


HT HP TH CR

PRELACIÓN

33371

Administración de Bases de Datos

1

4

5

3

Base de datos

33372

Contabilidad General

2

2

4

3

Ninguno

33375

Redes de Computadores I

1

4

5

3

Ninguno

33376

Sistemas Operativos

2

4

6

4

Ninguno

33673

Ingeniería de Software

1

4

5

3

Análisis y Diseño de Sistemas

33674

Proyecto de Programación

1

4

5

3

Ninguno

8

22

30

19

TOTAL

“Creer en la objetividad es suponer que pueda haber una observación sin observador“. (Heinz Von Foerster) La prueba de que un símbolo —modelo— resiste o fracasa no radica en si reproduce o no fielmente el objeto al que apunta; la prueba radica en si dirige luz hacia aquel objeto o confunde nuestra comprensión del mismo. El símbolo efectivo es uno que aclare, y los símbolos

efectivos

constituyen

una

parte

indispensable de nuestro aparato intelectual. (Arnold Toynbee)

179



SILABO I.


: ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS : 33371 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : SEPTIMO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : 33352 – Base de Datos : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica, facilita al estudiante los conocimientos y pone en práctica las técnicas de administración de Base de Datos, de acuerdo a los requerimientos de la organización. Su temática comprende: Seguridad en las bases de datos – integridad – recuperación y evolución – optimización - administración de base de datos distribuidas.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Genera y administra empresas de servicio en las áreas de consultoría, diseño y soporte a los sistemas de información para las organizaciones, con criterio de responsabilidad social que le permitan aportar con acciones e iniciativas tendientes al desarrollo profesional, social y económico de la región y el país. Diseña, lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar prácticas que impulsen las habilidades de Administración de bases de datos corporativas mediante la aplicación de las técnicas de los sistemas de Administración de Base de Datos utilizando un SGBDR, para ofrecer integridad, consistencia y disponibilidad de datos en su administración como recurso corporativo.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Definir, explicar y aplicar la seguridad en las bases de datos, evolución, mediante vídeos, diapositivas, ejemplos y prácticas en el laboratorio con el SGBDR, para 180


elegir adecuadamente un SGBD, instalarlo, configurarlo y dar solución a los problemas reales que se presenten en el ejercicio de su profesión. 5.2. Determinar la seguridad de la Base de Datos y la integridad de los datos mediante la práctica de copias de respaldo, control de accesos, recuperación cómo contingencia; uso de restricciones y reglas en el SGBD, para aplicarlos en el ejercicio de la profesión. 5.3. Optimizar el uso del gestor de Base de Datos, mediante la automatización de tareas, monitoreo de la Base de Datos, para su aplicación en el ejercicio de su profesión. 5.4. Aplicar técnicas de administración de Bases de Datos Distribuidas, mediante prácticas en el laboratorio de administración de Bases de Datos Distribuidas, para aplicar estos conocimientos en el ejercicio de su profesión. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA CONCEPTOS BÁSICOS, INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN

1

2

3

Temas generales de Administración de Base de Datos.  Rol del administrador de base de datos  Administración de datos y Administración de BD  Sistemas de administración de base de datos Elección, instalación y configuración del Sistema Gestor de Base de Datos  Definir las ediciones de SQL Server  Instalación de SQL Server  Requerimientos de instalación  Instancias de SQL Server  Configuración de SQL Server  ¿Qué herramientas elijo y por qué? Administración de archivos de Base de Datos  Archivos que conforman la base de datos  Ubicación de archivos y registros de base de datos  Operaciones con archivos de base de datos Práctica Nº 1

6

12

18

SEGUNDA SEGURIDAD DE LA BD E NTEGRIDAD DE LOS DATOS

4

5

6

Copias de respaldo  Planeación de una estrategia de backups  Tipos de copias de respaldo  Creación de copias de respaldo  Restauración de la BD  Movimiento de la BD Implementación de integridad de datos  Integridad referencial, Integridad de dominio Práctica Nº 2 Restricciones  Implementación de constraints y valores por defecto  Estructura de control: Estructura de control Repetitiva 181

24

30

36


 Ciclo For Presentación de trabajo de investigación Integridad de datos utilizando disparadores y esquemas  Implementación de triggers  Schemas EXAMEN PARCIAL

7

42

TERCERA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN DE USUARIOS Y SEGURIDAD, OPTIMIZACIÓN SEMANA

8

9

10

11

12

CONTENIDO

% DE AVANCE

Administración de usuarios y seguridad  Implementación del modo de autenticación  Cuentas de inicio de sesión  Uso de credenciales y permisos  PRIMER EXAMEN PARCIAL Asignación de cuentas  Asignación de cuentas de inicio de sesión a usuarios y funciones. Automatización de tareas administrativas  Tareas del SQL Server Agent  Implementación del modo de autenticación  Cuentas de inicio de sesión  Automatización de tareas mediante sistema operativo  Implementación de programación de tareas Monitoreo de la Base de Datos  Monitoreo de la data  Resolución de errores de la BD Práctica Nº 3

54

60

66

72

75

CUARTA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS DISTRIBUIDAS 13

14

15

16

17

Vincular Servidores  Servidores Distribuidos  Componentes de servidores vinculados  Trabajar servidores vinculados y datos distribuidos  Administración de servidores vinculados Práctica Nº 4 Migración de Base de Datos  Actualización de la BD  Ventajas y desventajas de la migración de BD  Herramientas para la Migración de BD. Presentación de Proyecto final Replicación de BD  Tipos de duplicación y suscripción  Configuración de la réplica  Administración de la réplica. Presentación de proyecto final EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 182

78

84

92

100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, análisis, generalización y aplicación  Método activo - participativo  Métodos experimental 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, Lluvia de ideas  Prácticas dirigidas, Trabajo en equipo

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios de cómputo

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Coronel M. Base de Datos Diseño Implementación y Administración. Cengage Learning. México (2011). 10.2. Gonzales A. Gestión de Base de Datos. Ra-Ma Colombia 2011 10.3. Stanek W. Microsoft SQL Server 2012- Guía del Administrador. Anaya. España (2012) 10.4. Mistry R & Misner S. Introducin Microsoft SQL Server 2012.WyPont Press. USA (2012). 183



SILABO I.


: CONTABILIDAD GENERAL : 33372 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : SEPTIMO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica es de naturaleza teórico práctico que tiene como fin el de transmitir los conceptos contables y financieros básicos de tipo gerencial que faciliten su desempeño dentro del campo de su especialidad, tratándose las expresiones, informes contables financieros de mayor uso en el ambiente empresarial, con las herramientas necesarias para entender los elementos fundamentales en el control de la gestión de una empresa. Su temática comprende: La Información en la empresa y los estados financieros, el patrimonio en la empresa – el costo en la empresa – análisis financiero – el control en la empresa.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Domina y utiliza tecnologías de información para implementar soporte a la toma de decisiones en las organizaciones.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Utiliza los conceptos de la contabilidad, como una herramienta básica para interpretar el manejo de los negocios de servicios y comercio, con la finalidad de comprender y apoyar en la gestión de las empresas de forma eficiente.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Identificar los conceptos y términos de la contabilidad general, haciendo transacciones, cuentas de activo, pasivo, de ingresos y gastos, estados de 184


resultados, para evaluar un balance general, estado de cambios en el capital contable y estado de flujo de efectivo. 5.2. Identificar las transacciones y registros en el libro diario y mayor mediante las herramientas de uso, para obtener el balance de comprobación. 5.3. Aplicar el concepto de depreciación de activos fijos haciendo uso de los métodos de depreciación para evaluar el gasto y su incidencia en el impuesto. 5.4. Utilizar el concepto de control y métodos de costeo de inventarios haciendo uso de: UEPS, PEPS, Promedio Ponderado, Identificación Especifica, para comprender el concepto de planificación y presupuesto en la empresa. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD 1

2

3 4

5 6

7

8

9 10 11

 Introducción, concepto de contabilidad, índole y objeto de la Contabilidad.  Definición de Activo, Pasivo, Capital Contable, Gastos e Ingresos. Ejemplos. Concepto de Balance General, Estado de Resultados, Estado de Cambios en el Capital Contable o Patrimonio y Estado de Flujo de Efectivo. Ejemplos  Concepto de la Ecuación Contable y la Partida Doble. Practica dirigida.  Balance General y Estado de Resultados de una empresa de servicios. Práctica calificada. SEGUNDA UNIDAD: CONTABILIDAD DE SERVICIOS  Contabilidad de Servicios aplicando la Ecuación Contable. Problemas.  Práctica calificada. TERCERA UNIDAD: LIBROS CONTABLES  Concepto de Libro Diario y Libro Mayor. Asientos en Libro Diario y Libro Mayor .  Asientos contables en Libro Diario y Mayor de una empresa de Servicios. Practica dirigida de asientos para una empresa de Servicios. Práctica calificada. EXAMEN PARCIAL CUARTA UNIDAD: CONTABILIDAD COMERCIAL  Contabilidad Comercial. Introducción del IGV en transacciones de la empresa.  Asientos contables en Libro Diario y Mayor de una empresa comercial. Práctica dirigida.  Balance General y Estado de Resultados de una empresa comercial. Práctica calificada.

185

6

12

18 24

29 36

41

47

53 60 66


QUINTA UNIDAD: DEPRECIACIÓN, AMORTIZACIÓN Y AGOTAMIENTO 12

13 14

 Concepto de la Depreciación. La depreciación como gasto y su incidencia en el Impuesto a la Renta. Métodos de depreciación.  Concepto de Amortización. Concepto de Agotamiento. Práctica dirigida.  Balance General y Estado de Resultados de una empresa comercial. Práctica calificada.

73 80 87

SEXTA UNIDAD: DEPRECIACIÓN, AMORTIZACIÓN Y AGOTAMIENTO 15 16 17

 Métodos de control de mercaderías o inventarios (periódico, permanente). Práctica dirigida.  Métodos de costeo de mercaderías o inventarios. Métodos UEPS, PEPS y Costo Promedio Unitario. Manejo de Kardex. Práctica calificada. EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

93 100

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo manera que los alumnos participen en el desarrollo de las clases. 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo – deductivo.  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

VIII.


IX.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) 186


Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Gerardo, Guajardo Cantú, Contabilidad para No Contadores, Mc Graw Hill, México, 2005. 10.2. HORNGREN T. Charles HARRISON Jr., Walter y BAMBER Contabilidad, Linda. Contabilidad -Quinta edición. México, Pearson Educación, Prentice Hall, 2003. 10.3. Universidad ESAN, Separatas del Curso de Contabilidad Gerencial, Ciclo 2009 II. 10.4. Amat Oriol, Contabilidad y finanzas para no financieros, Mc Graw Hill, España, 2008. 10.5. Universidad ESAN, Separatas del Curso de Contabilidad Gerencial, Ciclo 2009 II. 10.6. Hatzacorsian Hovsepian, FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD, 3ra Edición, México, Editorial Thompson 2003. 10.7. Wong Cam David, Finanzas Corporativas: Un enfoque para el Perú, Universidad del Pacífico, Biblioteca Universitaria, Primera edición, Lima, 1998. 10.8. Leland Blank &, “Ingeniería Económica”, Anthony Tarquín, 3ra Edición, Editorial McGraw-HILL, México, 1996.

187



SILABO I.


: REDES DE COMPUTADORES I : 33375 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : SEPTIMO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : : 2007-B :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico – práctico, pertenece al área tecnológica básica, persigue como propósito fundamental, explicar las teorías de la comunicación entre computadores, de manera teórica práctica, de modo que el estudiante obtenga una visión clara de este proceso. Su temática comprende: medios de transmisión – nivel físico –nivel enlace de datos – conectividad LAN – Cableado estructurado.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Lograr la aprensión por parte de los alumnos en las teorías de la comunicación entre computadores, de manera teórica práctica con una visión clara de este proceso.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Conceptuar las teorías de la comunicación entre computadoras, mediante el modelo de comunicación OSI, para interconectar redes LAN. 5.2. Describir el funcioamiento del nivel físico y de enlace de datos, mediante software, para establecer comunicación entre computadores. 5.3. Aplicar la normatividad vigente relacionado a cableado estructurado, mediante la elaboración de proyectos de infraestructura, para su aplicación a las empresas.

188


VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: MEDIOS DE TRANSMISIÓN DE DATOS

1

2

3

4

Introducción a las redes de Computadores  Fundamentos y Clasificación de Redes.  Importancia de las Redes.  Redes de Área Local, Área Extensa y de Área Metropolitana. Comunicación De Datos  Fundamentos de comunicación.  Ancho de Banda Digital y Comunicación de Datos. Medios de Red  Medios de cobre  Medios ópticos. Medios de Red  Medios de cobre  Medios ópticos.

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: NIVEL FÍSICO DE DATOS Dispositivos y Conexiones  Conexiones LAN. 5 37  Conexiones WAN.  Estándares 802.X Modelo de Red 6 43  Modelo de referencia OSI.  Modelo de referencia TCP/IP. Fundamentos de Ethernet  Funcionamiento Ethernet. 7 48  Ethernet y el modelo OSI.  Dominios de Colisión y dominios de difusión. Tecnología y Conmutación Ethernet 8 53  Tecnología Ethernet.  Conmutación Ethernet 58 PRIMER EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN DE USUARIOS Y SEGURIDAD, OPTIMIZACIÓN Modelos OSI 9 62  Capa de Red y Capa de Transporte  Capa de Sesión, Presentación y Aplicación Fundamentos de TCP/IP  Descripción de TCP/IP. 10 68  Direcciones IP, Sub-Redes y Super-Redes.  Servicios TCP/IP. Extensiones de las Lans 11 75  Limitaciones  Extensiones 189


 Repetidores  Puentes CUARTA UNIDAD: CONECTIVIDAD LAN Y CABLEADO ESTRUCTURADO

12

13

14 15 16

Diseño de una Red  Planificación de una red de computadoras.  Implementación de una red.  Ampliación y Soporte. Sistemas Operativos de Red  Sistemas Operativos Servidores.  Instalación y Administración de un Servidor.  Administración y Roles de Seguridad.

81

87

93

El Ip futuro (IP V6) PROYECTO DE FIN DE CURSO  Exposición de los trabajos encargados EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

100

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Asistencias a clase de parte de los alumnos  Las practica constante  Programar un viaje de visita a un centro de re de datos 7.2. MÉTODOS:  Método de Proyectos: Se brindará problemas y trabajos reales y de utilidad profesional o cotidiana el cuál comprometerá e inducirá a los alumnos a investigar y trabajar en equipo.  Método Inductivo-Deductivo: Se plantearan diferentes situaciones en las que se tendrá que analizar cada uno de los casos para luego poder, generalizarlos o llegar a una conclusión, los alumnos deben deducir la importancia y características de los elementos más importantes que participan en la situación de aprendizaje. 7.3. TÉCNICAS:  Exposición, Simulaciones, Aprendizaje basado en casos reales o propuestos, Diálogo – Preguntas

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorio de Redes de Computadores 190


IX.


XI.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Douglas E. Comer. Redes de Computadoras, Pearson education. 10.2. Microsoft MCSE70-058, Microsoft Fundamento de redes. 10.3. Tanenbaum, Andrew. Redes de Computadores. Tercera Edición. Prentice Hall. México. 1999 10.4. Furose, James; Ross, Keith. Redes de Computadores. Segunda Edición. Pearson Addison Wesley. España 2004.

191



SILABO I.


: SISTEMAS OPERATIVOS : 33376 : 04 : TECNOLÓGICA BÁSICA : SEPTIMO CICLO : 06 : 02 : 04 : : : Ninguno : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área tecnológica básica, cuyo propósito es de dar a conocer la estructura y el funcionamiento de un sistema operativo para brindar soluciones a las organizaciones de acuerdo a sus necesidades. Su temática comprende: Fundamentos y estructura de los sistemas operativos - gestión de proceso - administración de memoria organización de archivos - manejo de los periféricos - bloqueos - sistemas operativos distribuidos.

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar los conocimientos adquiridos de Sistemas Operativos haciendo uso de la estructura y el funcionamiento de un sistema operativo para brindar soluciones a las organizaciones de acuerdo a sus necesidades.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Conocer los fundamentos y funcionamiento de los sistemas operativos describiendo los diversos factores de importancia para plantear soluciones a los problemas de las diferentes organizaciones.

192


5.2. Describir los componentes y estructuras de los Sistemas Operativos desarrollando aplicaciones e instalaciones para aplicar soluciones a los problemas de las diferentes organizaciones. 5.3. Analizar los componentes y estructuras de los Sistemas Operativos ejecutando instalaciones y aplicaciones detallando su importancia como gestor y administrador de recursos para aplicar en el uso de las organizaciones. 5.4. Aplicar los tipos de Sistemas Operativos distribuidos evaluando su funcionamiento y estructura para desarrollar propuestas de implementación para la solución a los problemas de las diferentes organizaciones. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS 1 2 3

     

Arquitectura y generaciones de las computadoras. Laboratorio Funciones y características de los sistemas operativos. Laboratorio Los primeros sistemas, conceptos. Laboratorio

6 12 18

SEGUNDA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN DEL PROCESADOR 4

5

6

7

8

 Definiciones.  Estados de un proceso.  Laboratorio  El bloque de control de procesos.  Políticas de asignación.  Laboratorio  Mediciones de eficiencia.  Procesos multihilos.  Laboratorio TERCERA UNIDAD : ADMINISTRACIÓN DE LA MEMORIA (1)     

Definiciones. Administración de memoria simple contigua. Laboratorio Soluciones a la Mono programación Practica de Laboratorio PRIMER EXAMEN PARCIAL

24

30

36

42

48

CUARTA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN DE LA MEMORIA (2) 9

10

      

Administración de memoria particionada fija. Administración de memoria particionada variable. Laboratorio Memoria virtual. Administración paginada por demanda. Administración de memoria con segmentación. Laboratorio 193

52

60


QUINTA UNIDAD : SISTEMA DE ENTRADA / SALIDA 11

12

     

Funciones principales. Tipos de periféricos. Laboratorio Rutinas del sistema de e/s. Algoritmos de planificación del sistema de e/s. Laboratorio

66

72

SEXTA UNIDAD: SISTEMA DE ARCHIVOS 13

14

      

Funciones básicas. Modelo jerárquico de un sistema de archivos. Laboratorio Estructura de directorios. Estructura de control de acceso. Operaciones de instrucciones e/s. Laboratorio

78

84

SEPTIMA UNIDAD : SISTEMAS OPERATIVOS DISTRIBUIDOS 15 16

17

 Introducción Histórica. Conceptos de los sistemas distribuidos.  Funciones básicas.  Laboratorio  Características de los Procesos distribuidos  Comunicación en Procesos distribuidos  Laboratorio EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

93

100

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo – deductivo.  Método del redescubrimiento en equipo.  Métodos activos (individualizados y grupales)  Método mixto: analítico – sintético.  Exegética: (comprensión de textos) 7.3. TÉCNICAS:  Exposición, Simulaciones, Aprendizaje basado en casos reales o propuestos, Diálogo – Preguntas

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 7.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora 194


 Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 7.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Gómez López, Julio. Administración de Sistemas Operativos. México. Alfaomega. (2011). 10.2. Andrew S. Tanenbaum. Sistemas operativos modernos. PEARSON, México. (2009). 10.3. CARRETERO, J. - DE MIGUEL, P. Y OTROS. SISTEMAS OPERATIVOS. MCGRAW-HILL. (2007) 10.4. DHAMDHERE, DHANANJAY M. SISTEMAS OPERATIVOS. UN ENFOQUE BASADO EN CONCEPTOS. MCGRAW-HILL. (2008) 10.5. ELMASRI. SISTEMAS OPERATIVOS. UN ENFOQUE EN ESPIRAL. MCGRAW HILL. (2010) 10.6. Gómez López, Julio. Administración de Sistemas GNU/LINUX. Starbook. España. (2011) 10.7. Antonio Ángel Ramos Varón. Instala, Administra, Securiza y Virtualiza Entornos Linux. Ra Ma. (2013)

195



SILABO I.


: INGENIERÍA DE SOFTWARE : 33673 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA : SÉPTIMO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : 33361 – Análisis y Diseño de Sistemas : 2007-B : :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área profesional específica, cuyo propósito es dar a conocer los métodos, herramientas y procedimientos para la construcción de software de alta calidad de una forma productiva. Su temática comprende: Conceptos básicos de ingeniería de software ciclo de vida del software – arquitectura del software – análisis y diseño orientado a objetos – implementación – métricas de calidad del software - planificación y gestión de proyectos informáticos – aplicaciones.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Diseña, lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.

IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar métodos, herramientas y procedimientos en la construcción de software de calidad, para satisfacer los requerimientos del cliente.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Describir los conceptos básicos de la Ingeniería de Software, mediante etapas y modelos relacionados al ciclo de vida del software, para definir técnicamente los requerimientos de un producto software. 5.2. Diseñar la arquitectura y el detalle del producto de software, mediante métricas de calidad de software, para satisfacer los requerimientos del cliente. 196


5.3. Aplicar marcos de referencias las pruebas de calidad de software, mediante marcos de referencias internacionales, para la planificación de proyectos informáticos. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : LA INGENIERÍA DE SOFTWARE Y SU PROCESO

1

2

3

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SOFTWARE  ¿Qué es ingeniería de software?  La evolución del software  Categorías del desarrollo de software  Mitos del software  Industria del software en el Perú PROCESO DEL DESARROLLO DEL SOFTWARE  Capas de la ingeniería del software  Marco de trabajo para el proceso  Ciclo de vida del software  Proceso del desarrollo de software según ntp-iso/iec 12207 – 2008  Metodologías para el desarrollo de software Evaluación Conceptual PROYECTO DE DESARROLLO DE SOFTWARE  Metodología RUP  Estructura del Proyecto de Software: Vista General del Proyecto Organización del Proyecto Gestión del Proyecto Exposición del Proyecto de Software

6

12

18

SEGUNDA UNIDAD: MODELADO DEL SOFTWARE

4

5

 Tipos de modelos  Modelado del Negocio con RUP – UML Evaluar la Organización Objetivo Identificar actores y casos de uso del negocio Construir el modelo de casos de uso del negocio Identificar trabajadores y entidades del negocio Detallar los casos de uso del negocio–diagrama actividades Construir el modelo de análisis del negocio Construir el modelo del dominio del negocio Definir las actividades a automatizar Documentación del Modelo del Modelado del Software Exposición del Primer Entregable del Producto de Software

37

43

TERCERA UNIDAD : REQUERIMIENTOS DEL SOFTWARE 6

 Proceso de la Ingeniería de requerimientos 197

43


7

8

    

Herramientas para la recolección de requerimientos Captura de requisitos Especificación de requisitos Validación de requisitos Medición de tiempos con Puntos de Casos de Uso Documentación de Requerimientos del Software EXAMEN PARCIAL Sustentación hasta Segundo Entregable del Producto de Software

53

CUARTA UNIDAD: ANÁLISIS Y DISEÑO DEL SOFTWARE

9

10

11

12

ANÁLISIS ORIENTADO A OBJETOS  Flujo de trabajo, artefactos y modelo AOO  Análisis de casos de uso: Realización de casos de uso Diagrama de clases de análisis DISEÑO ORIENTADO A OBJETOS  Diseño De Casos de Uso Realización de diseño de casos de uso Diagrama de clases de diseño Diagramas de interacción y comportamiento MODELO DE DATOS  Modelo lógico  Modelo físico DISEÑO COMPLEMENTARIO  Diseño de archivos  Diseño de reportes  Diseño de interfaces gráficas de usuario

54

60

66

72

QUINTA UNIDAD : IMPLEMENTACIÓN Y PRUEBAS

13

14

15

16 17

IMPLEMENTACIÓN DEL SOFTWARE  Disciplina RUP de Implementación  Diagrama de Componentes  Diagrama de Despliegue  Patrones arquitectónicos para sistemas distribuidos  Construcción de módulos del software  Integración de módulos DISEÑO DE PRUEBAS  Métricas de software  Metodologías para pruebas  Puntos de Caso de Uso: COCOMO2  Prueba de aplicaciones convencionales  Prueba de aplicaciones Orientado a Objetos CIERRE DE PROYECTO  Tipos de cierre  Sub procesos y documentación EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 198

78

84

94

100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  De elaboración  Cognitivas de recuperación  Metacognitivas 7.2. MÉTODOS:  Activo – Participativo  Experimental 7.3. TÉCNICAS:  Expositiva  Lluvias de ideas

VIII.


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Roger S. Pressman, “Ingeniería del Software un enfoque práctico”, 7ma edición, Editorial McGrawHill, México 2010. 10.2. Ian Sommerville, “Ingeniería de Software”, 9na Edición, Editorial Pearson Education Inc, México 2011 10.3. Braude, Eric J.. Ingeniería de Software: una perspectiva orientada a objetos. 1ra edición. Editorial Alfaomega. Mexico 2008. 10.4. Salvador Sánchez, Miguel Ángel Sicilia, Daniel Rodríguez. Ingenieria de software: un enfoque desde la guía swebok. 1ra edición. Editorial Garceta. 2004.

199



SILABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s)

: PROYECTO DE PROGRAMACIÓN : 33674 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA : SÉPTIMO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : ninguno : 2007 : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área profesional específica, que permite afianzar los conocimientos adquiridos en los cursos anteriores de programación y algoritmos. Su temática comprende: realizar un proyecto de desarrollo de una aplicación en un lenguaje orientado a objetos.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: programación, ingeniería de la computación, sistemas de información, ingeniería de software.

IV.

OBJETIVO GENERAL Construir aplicaciones de programación orientado a objetos, utilizando tecnología Java, para resolver problemas específicos del ámbito empresarial.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.5. Construir aplicaciones utilizando POO describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 5.6. Construir aplicaciones utilizando acceso a base de datos describiendo su importancia mediante el aprendizaje basado en problemas para la construcción de programas en lenguaje Java. 5.7. Construir aplicaciones empresariales utilizando el patrón Modelo Vista Controlador.

200


VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : MÉTODO 6D

1

2

      

Etapa 01: Descripción del problema Etapa 02: Definición de la Solución Etapa 03: Diseño de la solución Etapa 04: Desarrollo de la solución Etapa 05: Depuración y pruebas Etapa 06: Documentación Etapa 01: Descripción del problema - Identificación del problema. - Descripción general del problema. - Enunciado claro y preciso del problema.  Etapa 02: Definición de la Solución - Definición del proyecto de solución Práctica Califica 01

6

12

SEGUNDA UNIDAD: DISEÑO DE LA SOLUCIÓN DEL PROYECTO

3

 Etapa 03: Diseño de la solución - Modelamiento OO - Diseño de Paquetes - Diseño de clases Diseño de objetos: Interfaz, control, entidad

18

TERCERA UNIDAD : DESARROLLO DE LA SOLUCIÓN DEL PROYECTO

4

5

6

7

 Etapa 04: Desarrollo de la solución - Programación de paquetes - Programación de clases Práctica Calificada 02  Programación de los objetos de interfaz Controles del lenguaje visual Java usando NetBeans. Conocimiento de controles básicos (Swing controls): jLabel, JTextField, JButton, JRadioButton, JComboBox, JCheckBox, JList, Jtable, etc Contenedores Swing: JPanel, JTabbedPanel, JScrollPanel, JDesktopPanel, etc. Menus Swing: JMenuBar, JMenuItem, JRadioButtonMenuItem, JSeparator, JMenu, etc.  Programación de los objetos de control Uso de librerías multimedia de Java. Práctica Califica 03  Programación de los objetos de entidad Uso de librerías de almacenamiento de Java.

37

43

43

53

8 EXAMEN PARCIAL 9

 Construcción de la capa de acceso a datos 201

54


10

Diseño físico de la base de datos Implementación de procedimientos almacenados  Construcción de la capa de negocio Arquitectura cliente servidor Mantenimiento de base de datos Práctica Califica 04

60

11

 Creación de reportes con iReport

66

12

 Construcción de la capa de aplicación definitivo Práctica Califica 05

72

CUARTA UNIDAD: PRUEBA Y DOCUMENTACIÓN DEL PROYECTO 13

14 15 16 17

 Etapa 05: Depuración y pruebas - Realizar pruebas de sintaxis. - Realizar pruebas de lógica.  Etapa 06: Documentación - Generar el manual del programa. - Generar el manual del usuario. Práctica Califica 06 Construcción de sistemas de ayuda del proyecto Generación de instaladores del producto final. EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.


VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1.MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios

202

78

84 94 100


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Fain, Yakon, Programación Java, Ediciones Anaya Multimedia (2011). 10.2. Montero Miguel, Roberto, Java 7, Ediciones Anaya Multimedia (2011) 10.3. Noldes Teo, Javier, Java 7, Ediciones Anaya Multimedia (2011) 10.4. Garcia Llinas Luis Fernando, P.O.O.en java, Ed UniNorte (2010) 10.5. Cadenhead, Rogers, Programación Java 7, Ediciones Anaya Multimedia (2011). WEBGRAFIA:  http://es.scribd.com/doc/106856901/Metodo-de-las-6D-UML-PSEUDOCODIGOJAVA-Enfoque-algortimico  www.sun.com  http://www.jorgesanchez.net/programacion/index.html  http://www.desarrolloweb.com/manuales/67/  http://www.it.uc3m.es/tsps

203


OCTAVO CICLO CÓDIGO


HT HP TH CR

PRELACIÓN

33383

Ingeniería Económica

2

2

4

3

Ninguno

33385

Redes de Computadores II

1

4

5

3

Redes de computadores I

33486

Taller de Investigación I

0

4

4

2

Metodología de la Investigación

33681

Administración Información

2

2

4

3

Ninguno

33682

Desarrollo de Sistemas I

1

4

5

3

Ninguno

33684

Metodología de Sistemas

2

4

6

4

Ninguno

TOTAL

8

20

28

18

de

Recursos

de

“Puedo amar, pero ninguna de mis partes puede amar”. (Jamshid Gharajedaghi) La realimentación es fundamental en cualquier sistema; sin realimentación, no hay sistema. (Jodeph O´ Connor. 2007)

204



SILABO I.


: INGENIERÍA ECONÓMICA : 33383 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : OCTAVO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico – práctico, pertenece al área tecnológica básica la misma que proporciona al estudiante las bases teóricas para el manejo del medio económico financiero para el logro de los objetivos físicos de la empresa. Su temática comprende: conceptos básicos de ingeniería económica, factores de tasa discreta de rendimiento, factores, de tasa continua de rendimiento, técnicas de evaluación de alternativas de negocio y de proyectos de ingeniería, costos de capital, evaluación de préstamos, inflación, deflación, bonos, análisis de riesgo en la evaluación de negocios.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Toma decisiones en inversión en los niveles estratégico, táctico y operativo.

IV.

OBJETIVO GENERAL Aplicar el Proceso de diseño, con el empleo de los instrumentos financieros, manteniendo una actitud objetiva y segura, para contribuir a la toma de decisiones y al desarrollo de los proyectos de inversión.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Resolver los problemas financieros utilizando el monto, capital, inicial, Tasas equivalentes y ecuaciones de valor equivalentes a interés compuesto para la toma de decisiones relacionados a los aspectos bancarios y financieros.

205


5.2. Resolver los problemas financieros utilizando periodos y operaciones bancarias para determinar el valor del dinero en el tiempo en proyectos a ejecutarse. 5.3. Conocer la estructura de un proyecto de inversión empleando casos reales relacionados al tema para la toma de decisiones empresariales. 5.4. Determinar la mejor toma de decisiones empleando casos reales basados en el SNIP para la toma de decisiones en inversión pública. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : TOMA DE DECISIONES BANCARIAS y FINANCIERAS 1

2

3

4

Generalidades e Introducción  Presentación del componente curricular  Introducción Fundamentos de Ingeniería Económica.  Importancia de la Ingeniería económica en la Ingeniería  Aplicaciones de la Ingeniería Económica Flujo de Caja  Flujo de caja  Factores que intervienen en una decisión económica  Interés, tasa de interés, tipos de interés Práctica Dirigida El valor del dinero en el tiempo I  Factores de Equivalencia  Factores de Pago único (F/P y P/F) Práctica Calificada

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO 5

6

7

8

El valor del dinero en el tiempo II  Factores de Valor Presente y de Recuperación de capital en series informes. (P/A) (A/P) El valor del dinero en el tiempo III  Factores de Equivalencia (series Uniformes)  Derivación del Factor de Fondo de Amortización y el Factor de Cantidad Compuesta (serie uniforme) (A/F y F/A) Práctica Dirigida Operaciones bancarias activas  Descuentos  Préstamos para vivienda Operaciones bancarias pasivas Práctica Calificada Operaciones bancarias activas o de riesgo puro  Tarjetas de crédito  Crédito  Warrants EXAMEN PARCIAL 206

30

36

42

48


TERCERA UNIDAD : TOMA DE DECISIONES EMPRESARIALES 9

10

11

12

Activos Fijos y Depreciación  Definiciones  Depreciación Proyectos de inversión  Definición, ciclo y estructura  Tipos de proyectos  Niveles de estudio  Horizonte de un proyecto Práctica Dirigida Formulación de proyectos de inversión empresarial  Idea de Proyecto  Formulación Evaluación de proyectos de inversión empresarial  Evaluación  Indicadores Práctica calificada

54

60

66

72

CUARTA UNIDAD: TOMA DE DECISIONES EN INVERSIÓN PÚBLICA

13

14

15

16 17

Sistema Nacional de Inversión Pública  Proyecto de Inversión, importancia y objetivos.  Normativa vigente  Aspectos generales de un proyecto  Identificación de proyectos de Inversión Publica Sistema Nacional de Inversión Pública  Identificación de proyectos de Inversión Publica  Árbol de causas y efectos Práctica Dirigida Sistema Nacional de Inversión Pública  Árbol medios y fines  Evaluación Social de un PIP  Indicadores de rentabilidad  Matriz de Marco Lógico Práctica Calificada Sistema Nacional de Inversión Pública Exposición de trabajos finales EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  De elaboración  Cognitivas de recuperación 7.2. MÉTODOS:  Método analítico – sintético.  Método inductivo – deductivo.  Método comparativo. 207

78

84

94

100


 Método demostrativo 7.3. TÉCNICAS:  Lecturas obligatorias.  Círculo de estudios.  Debate.  Expositivo, etc. VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales  Audiovisuales  De enseñanza 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Beltrán Arlette. Evaluación Privada de Proyectos. Universidad del Pacífico. Perú 2009 10.2. LelandBlank – Anthony Tarquin. Ingeniería Económica. Edit. McGraw Hill. México 2006. 10.3. Weston Brigham. “Fundamentos de Administración Financiera”. Editorial Limusa Mexico.2002. 10.4. J. Van Horne. “Administración financiera”. Editorial Mc Graw Hill. México 2001. 10.5. BACA URBINA, Gabriel (2003) Fundamentos de Ingeniería Económica. 1º edición. México, Mc Graw-Hill. WEBGRAFIA:  http:// www.megraw-hill-educacion.com  http:// www.mef.gob.pe/

208



SILABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico

: REDES DE COMPUTADORAS II : 33385 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : OCTAVO CICLO : 05 : 02 : 03 : : : Redes de Computadoras I : 2007 - B :

II.

SUMILLA La presente unidad de ejecución curricular denominada Redes de Computadoras II, ofrece una visión panorámica de las tecnologías LAN y WAN, a la par estudia la administración y seguridad de la comunicación de datos en las redes de comunicación, su temática comprende: Arquitectura de Red – Nivel internet - Transporte – Aplicación - Administración - Seguridad de red.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Domina y utiliza tecnologías de información para implementar soporte a la toma de decisiones en las organizaciones.

IV.

OBJETIVO GENERAL Ofrecer una visión panorámica de las tecnologías LAN y WAN mediante el estudio de la administración y seguridad de la comunicación de datos en las redes de comunicación a través de los principios de enrutamiento, protocolos de enrutamiento, aplicación de redes virtuales (VLAN), y estrategias de seguridad para el diseño de soluciones de red en organizaciones públicas y privadas.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Identificar estrategias de direccionamiento IP en una red de computadoras mediante el estudio de protocolos de enrutamiento para diseñar una topología de red como solución tecnológica. 5.2. Describir los principios básicos de enrutamiento mediante la comparación de protocolos de enrutamiento para establecer un análisis de solución sobre una red WAN. 209


5.3. Analizar los protocolos de enrutamiento estático y dinámico mediante la comparación de características tecnológicas para implementar líneas de comunicación entre redes de computadoras. 5.4. Aplicar soluciones LAN mediante tecnología switching en una red de computadoras a través de estrategias de configuración y administración para garantizar la adecuada comunicación digital en una infraestructura de red. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : ARQUITECTURA DE RED

1

2

3

4

Protocolo TCP/IP y Direccionamiento IP  Protocolo TCP/IP  Direcciones IP  Asignación, adquisición y jerarquía de direcciones IP Enrutamiento y envío de paquetes  Características de una red WAN  Descripción y configuración básica de routers. Enrutamiento estático  Configuración de interface Ethernet e interface serial  Asignación de direcciones IP a las interfaces  Tablas de enrutamiento Protocolos de enrutamiento dinámico  Rol en las redes modernas  Distancia administrativa. Protocolos de enrutamiento por Vector distancia  Descripción de vector distancia  Enrutamiento por vector distancia  Exploración de la tabla de enrutamiento.  Protocolos de enrutamiento.

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: NIVEL INTERNET 5

6

7

8

Esquemas de división de redes  Estrategias de división de subredes  Diseño de esquemas de división de redes RIP V1  Protocolo de información de enrutamiento, funciones y características.  configurar RIP V1, verificación y diagnóstico. VLSM y CIDR  Comparar y contrastar direccionamientos IP con y sin clase  VLSM(Mascara de su red con longitud variable)  Función estándar CIDR. TERCERA UNIDAD : TRANSPORTE - APLICACION RIP V2  Protocolo de información de enrutamiento versión 2, funciones y características. 210

30

36

42

48


 Configurar RIP V2, verificación y diagnosticar. Revisión de Trabajo Intermedio de Investigación. EXAMEN PARCIAL

9

10

11

12

Tablas de enrutamiento  Tipos de rutas.  Proceso de búsqueda de ruta.  Comportamiento de enrutamiento en redes enrutadas. EIGRP: Enhanced Interior Gateway Routing Protocol (EIGRP).  Funciones y características EIGRP.  Configurar EIGRP, verificación y diagnóstico. Protocolos de enrutamiento de estado de enlace  Características y conceptos básicos.  Beneficios y requerimientos. OSPF: Open Shortest Path First  Funciones y características OSPF.  Configurar OSPF, verificación y diagnóstico.

54

60

66

72

CUARTA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN - SEGURIDAD DE RED 13

14

15 16 17 VII.

Comunicaciones LAN  LAN Ethernet  Diseño LAN  Funcionamiento básico de un switch Configuración de Switches  Introducción a las LAN 802.3/Ethernet  Reenvío de tramas mediante un switch  Configuración de Switches  Seguridad de switches Redes Virtuales – VLAN.  Funciones y características VLAN.  Configurar VLAN, verificación y diagnóstico. Proyecto de fin de curso  Implementación de Solución Tecnológica EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

78

84

94 100

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: 7.1. ESTRATEGIAS Se utilizara las siguientes estrategias motivadoras para estudiantes: Lluvia de ideas y debate abierto 7.2. MÉTODOS  Método de Proyectos. Se brindará problemas y trabajos reales de utilidad profesional o cotidiana el cuál comprometerá e inducirá a los alumnos a investigar y trabajar en equipo.  Método Inductivo-Deductivo. Se plantearan diferentes situaciones en las que se tendrá que analizar cada uno de los casos para luego generalizarlos o llegar a una conclusión, los alumnos deben deducir la importancia y características de los elementos más importantes que participan en la situación de aprendizaje. 211


7.3. TÉCNICAS  Exposición, simulaciones, aprendizaje basado en casos reales o propuestos. Dialogo y preguntas. VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora, proyector.  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: Diapositivas, Folletos, Separatas preparados por el docente 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Ariganello, Ernesto; Barrientos Sevilla, Enrique. Redes Cisco – CCNP a Fondo. Guia de Estudio para profesionales. Peru. Editorial Alfaomega – RaMa. (2010). 10.2. Cisco System. Guia CCNA Exploration 4, Modulo 1, Modulo 2, Modulo 3. Academia de Networking de Cisco Systems. Madrid – España. CiscoPress. Editorial Pearson (2009) 10.3. Garcia, P. Diaz, J. Lopez, J. Transmisión de Datos y Redes de Computadores. Mexico. Pearson. Prentice Hall. (2003) 10.4. Stallings, W. Comunicaciones y Redes de Computadores. Mexico. Prentice Hall. Sexta edición. (2002)

212



SILABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s)

: TALLER DE INVESTIGACIÓN I : 33486 : 02 : INVESTIGACIÓN : OCTAVO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza práctico, pertenece al área de investigación, tiene como finalidad promover el análisis y el establecimiento de las bases conceptuales enfoques y criterios que permitan el trabajo sistemático en el quehacer investigativo en los diferentes campos del conocimiento. Se entiende como investigación científica al trabajo de investigación que sustentará a la elaboración de la tesis del alumno en un futuro cercano. Temática: Adecuada selección del tema a investigar, tiempos de trabajo, se dan sugerencias de como llevar a cabo una búsqueda bibliográfica (referencia, papers), como organizar el material encontrado y finalmente como estructurar el proyecto de investigación o plan de tesis, diseño y elaboración de instrumentos de investigación, técnicas de procesamiento estadísticos.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR  Diseña, administra y lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.  Promueve proyectos de investigación multi e Inter disciplinarios de carácter regional, nacional y que sean aplicables en el desarrollo de tecnologías propias y productivas.  Analiza, modela y simula los sistemas organizacionales bajo el enfoque sistémico, para optimizar los procesos, la toma de decisiones y plantea estrategias de desarrollo sostenido.

213


IV.

OBJETIVO GENERAL Conocer el proceso de investigación de la Ingeniería de Sistemas y redactar el plan de tesis de acuerdo a la problemática elegida.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Identificar el tema de investigación pertinente acorde una problemática hallada. 5.2. Desarrollar el marco referencial y conceptual que oriente a plantear las propuestas tentativas de mejora. 5.3. Seleccionar las metodologías y técnicas que conduzcan al proceso de investigación. 5.4. Planificar los aspectos de presupuesto y de tiempo para desarrollar las actividades de la investigación. 5.5. Formular el proyecto de investigación o Plan de Tesis acorde a las normas establecidas.

VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERAUNIDAD: : LA INVESTIGACIÓN Y LA INGENIERÍA DE SISTEMAS. SEMANA 1 2 3

CONTENIDO ¿Que es la Investigación?. La ingeniería y su proceso de investigación La Ingeniería de Sistemas y su proceso ¿Como investiga la Ingeniería de Sistemas?

% DE AVANCE 6 12 18

SEGUNDA UNIDAD: EL TEMA DE INVESTIGACIÓN 4 5 6 7

Las fuentes de información ¿Como elegir el tema de investigación? Los objetivos. La justificación

37 43 43 53

TERCERA UNIDAD : EL MARCO REFERENCIAL 8

Búsqueda de antecedentes. Revisión bibliográfica. El marco conceptual. Propuesta de soluciones o mejoras alternativas

9

54 EXAMEN PARCIAL CUARTA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN - SEGURIDAD DE RED

10

Elección de las metodologías y técnicas de proceso de datos.

60

11

El contexto de investigación y diseño de investigación

66

12 13

El presupuesto El Cronograma

72 78

QUINTA UNIDAD : EL PLAN DE TESIS 14 15

Estructura del plan de tesis La bibliografía 214

84 94


16 17

Gestión de inscripción del plan de tesis EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

100

VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositiva, dialogada

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora, proyector.  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: Diapositivas, Folletos, Separatas preparados por el docente 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad, Laboratorios de Redes.

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Hurtado J. Metodología de la Investigación Holística. 3ra. Ed. Fundación Sypal. Caracas. 2000. 10.2. IEEE. IEEE Std. 830 Recommended Practice for Software Requirements Specifications. USA 1998. 10.3. INCOSE. Systems Engineering Handbook. V 3.2.2. Editado por Cecilia Haskins. San Diego – USA. 2011 10.4. Kossiakoff A, Sweet WN, Seymour SJ, Biemer SM. Systems Engineering Principles and Practice. 2da. Ed. John Wiley & Son, Inc. New Jersey. 2011. 215



SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s)

: ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS INFORMÁTICOS : 33681 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA. : OCTAVO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II. SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico - práctico, pertenece al área profesional específica, permite al estudiante dotar de los conocimientos necesarios para enfrentar las labores de jefe de informática en una organización. Su temática comprende: glosario informático – adquisición de hardware y software – selección de personal - seguridad de la red – política informática. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: Genera y administra empresas de servicio en las áreas de consultoría, diseño y soporte a los sistemas de información para las organizaciones, con criterio de responsabilidad social que le permitan aportar con acciones e iniciativas tendientes al desarrollo profesional, social y económico de la región y el país. IV. OBJETIVO GENERAL Aplicar un sistema de gestión informático, mediante la utilización de herramientas tecnológicas y administrativas para gestionar y administrara adecuadamente los recursos informáticos de la organización. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Identificar el hardware y software de las organizaciones mediante herramientas y técnicas tecnológicas y administrativas para la adquisición de hardware y software de la organización.

216


5.2. Ejecutar adecuadamente proceso de selección de personal, mediante estrategias adecuadas para el reclutamiento en la administración de los recursos informáticos 5.3. Diseñar procesos de seguridad de red mediante métodos y técnicas necesarios para implementar una política de seguridad, para un buen desempeño de los recursos informáticos de la organización. 5.4. Aplicar políticas informáticas mediante el planeamiento informático, para establecer estrategias de desarrollo informático en la organización. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : ADQUISICIÓN DE HARDWARE Y SOFTWARE

1

2 3

4

 Proceso de la gestión administrativa.  Planeamiento.  Organización.  Dirección.  Control.  Introducción a las TIC’s aplicada a la Gestión Empresarial basada en la Gestión del Conocimiento.  Planeación del cambio empresarial con TI  Implementación del cambio organizacional con TI  Planeamiento de estratégico de recursos informáticos.  La administración TI dentro de la organización.  Los sistemas de información.  Selección de software.  Consideraciones para determinación necesidades  Adquisición Vs. Desarrollo.  Evaluación de paquetes.  Selección de hardware.  Determinación de necesidades.  Modelos de calificación Practica Calificada

6

12 18

24

SEGUNDA UNIDAD: SELECCIÓN DE PERSONAL

5

6

7

8

 Administración de TI: desafíos éticos.  Desafíos éticos y sociales de la tecnología de información.  Administración de Personal, procesos de selección.  Funciones del personal  MOF, ROF, CAP, MAPRO.  Clasificación de cargos.  Las Tecnologías de Información con E-Learning para capacitar al personal de la empresa.  Las Tecnologías de Información con E-Business Intelligence para la Toma de Decisiones Gerenciales.  Practica Calificada. EXAMEN PARCIAL 217

30

36

42

48


TERCERA UNIDAD : SEGURIDAD DE LA RED.

9

10

11

12

 Las Tecnologías de Información aplicada a la Seguridad de la Información en la Gestión Empresarial  Seguridad informática.  Conceptos generales  Análisis y control de riesgos.  Enfoque Integral de la seguridad de la información.  Normalización y estandarización.  Principales Normas ISO/IEC de la familia 27000.  Seguridad de la red corporativa.  Configuración de los sistemas operativos  Acceso lógico y remoto  Autenticación  Internet  Disciplina operativa,  Gestión de cambios,  Desarrollo de aplicaciones. Practica Calificada

54

60

66

72

CUARTA UNIDAD: POLÍTICA INFORMÁTICA 13 14

15

16

17

 Las Tecnologías de Información y el Aspecto Jurídico en el Perú.  Implantación de Políticas informáticas  Lineamiento de las políticas informáticas.  Las políticas informáticas en la organización.  Formulación de normas y directivas.  Políticas de seguridad.  Aspectos organizativos para la seguridad.  Políticas de outsourcing y la compra de Tecnologías de Información.  Políticas de Auditoria informática como apoyo en la Gestión Empresarial Practica Calificada EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, lluvia de ideas, dialogado.

218

78 84

94

100


VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora, proyector.  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: Diapositivas, Folletos, Separatas preparados por el docente 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS: EL CAPITAL HUMANO DE LAS ORGANIZACIONES, 8va Edición – Idalberto Chiavenato 10.2. SISTEMA DE INFORMACIÓN, Cuarta Edición; Editorial Alfaomega Grupo Editor; Autores: Álvaro Gómez Vieites, Carlos Suárez Rey. 10.3. GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO, 3ra Edición – Idalberto Chiavenato 10.4. A Guide to the PROJECT MANAGEMENT BODY OF KNOWLEDGE, PMBOK Guide 2004 Edition; Project Management Institute; PMI Standard. 10.5. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN – 7ma Edición – Idalberto Chiavenato 10.6. ENFOQUE PARA COMBINAR E INTEGRAR LA GESTIÓN DE SISTEMAS; Segunda Edición; Autores: Diana Castillo Pinzón, Juan Martínez Tobo. 10.7. Manual de Planificación y Control de Proyectos; Sven R.Hed Series in Management Nº 2; Autor: Sven R. Hed. 10.8. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL, Séptima Edición; Pearson Educación; Autor: Raymond McLeod, Jr. 10.9. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL, Cuarta Edición; Editorial McGraw - Hill Interamericana S.A., Irwin McGraw - Hill; Autor: James A. O’Brien. 10.10. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL Organización y Tecnología de la Empresa conectada en Red, Sexta Edición; Editorial Prentice Hall; Autores: Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon.

219



SILABO I.


: DESARROLLO DE SISTEMAS I : 33682 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA. : OCTAVO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : Ninguno : 2007 - B :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico- práctico, pertenece al área profesional específica, se encarga que los estudiantes tengan la experiencia de haber desarrollado un proyecto de implementación de un sistema de software aplicado a la gestión organizacional, para la automatización de sus procesos administrativos. Su temática comprende formulación del proyecto - análisis y diseño del sistemacodificación- gestión del proyecto – presentación del sistema de software.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Investiga en las áreas profesionales que utilicen las tecnologías de la información para la toma de decisiones, como son las organizaciones públicas, privadas.

IV.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar un sistema informático con orientación hacia la toma de decisiones, abordando los métodos y etapas a seguir en el proceso de desarrollo de software para automatizar los procesos administrativos.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Identificar conceptos generales de análisis de sistemas de información, mediante métodos adecuados, para el diseño de bases de datos. 5.2. Planificar y especificar la realización de un proyecto de sistema de información, desarrollando ejercicios relacionados al tema, para su implementación posterior. 5.3. Identificar los requerimientos de un sistema de información, mediante las 220


metodologías del proceso de desarrollo de software, para dimensionar exactamente el ámbito del proyecto. Establecer y usar principios de programación mediante las buenas practicas, para obtener software de calidad acorde con las necesidades de la organización investigada.

5.4.

VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : EL PROCESO DEL SOFTWARE 1

2

3

4

             

El proceso como visión general Producto y proceso Práctica dirigida Modelos prescriptivos de proceso Modelo cascada Modelos de proceso incrementales El proceso unificado. Práctica calificada Modelos de proceso evolutivos Modelos de procesos especializados Práctica dirigida Desarrollo ágil Modelos ágiles de procesos Práctica calificada

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS

5

6

7

8

 Introducción a Net Framework 4.0  Programación orientada a objetos, Campos, Propiedades, Métodos, Herencia, Polimorfismo, interfaces, estructuras, enumeraciones, Clases parciales, Tipos nulos.  Práctica dirigida  Uso de funciones Texto, Matemáticas, Fecha  Conversión de Tipos de datos  Práctica dirigida  Desarrollo de interfaz de usuario Windows  Creación de aplicaciones MDI, creación de formularios.  Práctica dirigida  Creación de menús, toolbars, Treeviews, TabPages, uso de las propiedades más útiles  Uso de las ventanas de dialogo Abrir, Guardar como, Paleta de colores, Imprimir  Diseño de formularios profesionales con controles Estándar EXAMEN PARCIAL

221

30

36

42

48


TERCERA UNIDAD : TECNOLOGÍA DE ACCESO A DATOS

9

        

10    11

   

12

 

Arquitectura de ADO.NET Proveedores de Acceso a datos Configurando conexiones Abrir una conexión con xxxConnection Ejecutar procedimientos almacenados con Command Lectura de datos conectada con xxxDataReader Práctica dirigida Trabajo desconectado Uso de DataSet, DataTable, DataView, DataRow, DataColumn Acceso a datos XML Práctica calificada Acceso a Datos con Entity Data Model y Linq para entidades Entity Framework Code First Entity Framework model First Práctica dirigida Operaciones CRUD (create,read,update,delete) con Entity framework Uso del lenguaje de consultas LINQ Práctica calificada

54

60

66

78

TERCERA UNIDAD : IMPLEMENTACION Y PRUEBAS

13

16

VII.

 Crear accesos directos en el escritorio y en el menú usuario  Generar el proyecto del programa de instalación  Distribución de aplicaciones con ClickONCE  Práctica calificada EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1 METODO GENERALES  Inductivo – deductivo.  Heurístico. 7.2 METODOS DIDACTICOS  Activos participantes.  Proyectos. 7.3 TECNICAS  Expositivas.  Tamdem.  Grupales.  Lluvia de ideas.

222

78


VIII.

IX.

X.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. KENDALL & KENDAL. Análisis y Diseño de Sistemas, Prentice – Hall. Hispanoamericana (1996). 10.2. FAIRLLEY, R. Ingeniería del Software. Mc Graw Hill, España (1987). 10.3. PRESSMAN, R. S. Ingeniería del Software: Un Enfoque práctico”. Mc Graw Hill. España (1993). 10.4. HARVEY M/DEITEL, PAUL J. Como Programar en C#. Prentice – Hall. España (2010) WEBGRAFIA  http://msdn.microsoft.com/es-es/library/bb972232.aspx  http://msdn.microsoft.com/es-es/library/e80y5yhx(v=vs.110).aspx  http://msdn.microsoft.com/es-es/data/ef.aspx

223



SILABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s)

: METODOLOGÍA DE SISTEMAS : 33684 : 04 : PROFESIONAL ESPECÍFICA : OCTAVO CICLO : 06 : 02 : 04 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular del área de formación básica tecnológica de naturaleza teórica práctica, la misma que da a conocer las metodologías sistémicas y sus aplicaciones. Las metodologías están orientadas a la solución de problemas organizacionales, tales como las Metodología de Sistemas Blandos de Checkland y el Modelo del Sistema Viable de Stafford Beer. Su contenido es el siguiente: Paisaje evolutivo de la sistémica - La cibernética organizacional – El Modelo del Sistema Viable de Beer – Casos de aplicación. Otras tendencias - Modelado y lenguaje de sistemas – Metodología de Sistemas Blandos (MSB), Casos de aplicación.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Analiza, modela y simula los sistemas organizacionales bajo el enfoque sistémico, para optimizar los procesos, la toma de decisiones y plantea estrategias de desarrollo sostenido.

IV.

OBJETIVO GENERAL Conocer las herramientas conceptuales del Pensamiento Sistémico y orientar la aplicación a problemáticas organizacionales mediante la aplicación de las diferentes metodologías sistémicas para valorar el uso de la sistémica en la solución de problemas del mundo real.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Diferenciar las diversas etapas evolutivas del pensamiento sistémico 5.2. Explicar y describir la cibernética organizacional y el Modelo del Sistemas 224


Viables y estudiar algún caso de aplicación. 5.3. Comprender el pensamiento sistémico blando y la Metodología de Sistemas Blandos y abordar algún caso. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO 1

2

3 4

 El pensamiento sistémico.  Surgimiento del pensamiento Sistémico  Primera ola del pensamiento sistémico: El Paradigma Cibernético.  Segunda ola del pensamiento sistémico: El Paradigma Perspectivista.  El Paradigma Constructivista  Tercera ola del pensamiento sistémico: El paradigma Holista Fenomenológico  Enfoques del Pensamiento Sistémico: Duro y Blando  Panorama de las metodologías

6

12

18 24

SEGUNDA UNIDAD: CIBERNÉTICA ORGANIZACIONAL 5 6 7 8

    

Fundamentos de la Cibernética. La Cibernética Organizacional El Modelo de Sistema Viable. Descripción de sus cinco sistemas Consideraciones para la aplicación a un caso EXAMEN PARCIAL

30 36 42 48

TERCERA UNIDAD: PENSAMIENTO SISTÉMICO BLANDO 9 10 11 12 13 14 15 16 17

 Introducción al pensamiento sistémico blando  Filosofía del pensamiento sistémico blando  El lenguaje de sistemas: o Cuadros pictográficos o Definición raíz  El lenguaje de sistemas: o Modelos conceptuales  La Metodología de Sistemas Blandos  La Investigación en Acción  El Análisis Lógico: Sistemas Relevantes  El Análisis Lógico: Modelos Conceptuales  El Análisis Cultural: El Sistema de Intervención  El Análisis Cultural: El Sistema Social  El Análisis Cultural: El Sistema Político  Propuesta de cambios factibles y deseables  Caso de Estudio EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 225

54 60 66 72 78 84 92 100


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1 . ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2 MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

VIII.


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Jackson C., Michael. Systems Thinking: Creative Holism for Manager. Editorial John Wiley & Sons, Ltd. England. 2003 10.2. Beer, Stafford. Cibernética y Administarción. Compañía Editorial Continental, S.A. México- 1963 10.3. Beer, Stafford. Braim of the Firm. Segunda edición. 1986 10.4. Andrade Sosa, Hugo; Dyner R., Isaac; otros. Pensamiento Sistémico: Diversidad en búsqueda de la Unidad. Ediciones Universidad Industrial de Santander- Bucaramanga. 2001 10.5. Checkland, Peter. Pensamiento de Sistemas Práctica de Sistemas. Ediciones Noriega. México 1993

226


NOVENO CICLO CÓDIGO


HT HP TH CR

PRELACIÓN

33397

Sistemas Distribuidos

2

4

6

4

Sistemas Operativos

33498

Taller de Investigación II

0

4

4

2

Taller de Investigación I

33693

Gestión de Proyectos de Ingeniería de Sistemas

2

2

4

3

Ninguno

33695

Proyecto Sistemas

1

4

5

3

Metodología de Sistemas

33794

Práctica Pre profesional I

0

13

13

4

Ninguno

33696

Seguridad y Desarrollo de aplicaciones de Internet

2

4

6

4

Ninguno

7

31

38

20

de

Metodología

TOTAL

de

“Ningún ser humano es una isla en sí mismo; cualquier ser humano forma parte del todo. La muerte de cualquier persona me disminuye porque yo tengo un vínculo con la humanidad, así pues, no preguntes por quién doblan las campanas, doblan por ti”. John Donne (1572 – 1631) "Dime como me mides y te diré como me comportaré". (Elijahu Goldratt)

227



SILABO I.


: SISTEMAS DISTRIBUIDOS : 33397 : 04 : TECNOLÓGICA BÁSICA : NOVENO CICLO : 06 : 02 : 04 : : : 33376 – Sistems Operativos : 2007 - B :

II.

SUMILLA Componente de naturaleza teórico práctico tiene como propósito facilitar al estudiante los métodos y técnicas fundamentales para la gestión de sistemas distribuidos en forma eficiente y eficaz. Los temas que contiene dicho componente son: Procesamiento distribuido; Sistema de administración de bases de datos distribuidos; Arquitectura de los sistemas distribuidos; Arquitectura Cliente/Servidor; Descomposición Funcional, Lógica de Presentación, Lógica de Datos, Lógica de Negocios; Modelo de componentes distribuidos.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Domina y utiliza tecnologías de información para implementar soporte a la toma de decisiones en las organizaciones.

IV.

OBJETIVO GENERAL Facilitar al estudiante los métodos y técnicas fundamentales en la administración componentes distribuidos mediante el análisis de servicios de tecnologías de información para la gestión de sistemas distribuidos dentro de una organización.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Identificar los tipos de procesamiento distribuido mediante el estudio de la caracterización de componentes para determinar los modelos de sistemas aplicables en una organización. 5.2. Analizar la arquitectura cliente/servidor mediante el estudio de los procesos y modelos de transacciones para el diseño de comunicación de información eficaz y eficiente. 228


5.3. Analizar soluciones distribuidas mediante la descomposición funcional, lógica de presentación, lógica de datos y lógica de negocios para el diseño de soluciones tecnológicas en una organización. 5.4. Implementar modelos de componentes distribuidos mediante herramientas tecnológicas para la adecuada administración de información en una organización. VI.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERAUNIDAD: : PROCESAMIENTO DISTRIBUIDO Sistemas Distribuidos  Tipos de Sistemas Distribuidos. 1 6  Sistemas Distribuidos Masivos.  Ejemplos de Sistemas Distribuidos. Modelo de Sistemas 2  Modelos Arquitectónicos. 12  Modelos Fundamentales. SEGUNDA UNIDAD: SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS DISTRIBUIDAS Base de Datos Distribuida 3  Generalidades. Estructura de base de datos distribuida. 18  Fragmentación Horizontal, Vertical e Hibrida.  Diseño de una Base de Datos distribuida. 4  Procesamiento de Consultas. 24  Casos y ejemplos TERCERA UNIDAD : ARQUITECTURA DE SISTEMAS DISTRIBUIDOS Arquitectura de Sistemas Distribuidos  Estilos (Modelos) arquitectónicos. 5  Arquitectura de Sistemas. 30  Arquitecturas versus Middleware.  Autoadministración de Sistemas Distribuidos Procesos y Mecanismos de Comunicación 6  Procesos, Hilos y virtualización. 36  Llamadas a Procedimientos Remotos.  Comunicación Orientada a Mensajes. 7 42  Comunicación orientada a Flujos y por Multitransmisión. Revisión de Trabajo Intermedio de Investigación. 8 48 EXAMEN PARCIAL CUARTA UNIDAD : ARQUITECTURA CLIENTE/SERVIDOR

9

10

Cliente/Servidor  Tecnología Cliente/Servidor.  Middleware y Middleware de SQL.  Procesamiento de transacciones Cliente/Servidor. Procesamiento de Transacciones  Propiedades ACID.  Modelo de Transacciones. 229

54

60


QUINTA UNIDAD: DESCOMPOSICION FUNCIONAL, LOGICA DE PRESENTACION, LOGICA DE DATOS Sistemas Basados en Objetos Distribuidos 11  Arquitectura y procesos. 66  Comunicación y Asignación de nombres.  Sincronización, consistencia y replicación. 12 72  Tolerancia a fallas. SEXTA UNIDAD: MODELO DE NEGOCIOS, MODELO DE COMPONENTES DISTRIBUIDOS Sistema de Archivos Distribuidos 13  Arquitectura de Sistemas de archivos distribuidos 78  Comunicación y asignación de Nombres  Sincronización de archivos 14 84  Consistencia y Replicación. Sistemas Distribuidos Basados en la Web 15  Sistemas tradicionales basados en la Web 94  Comunicación y Asignación de nombres. 16 Proyecto de fin de curso 100  Implementación de Solución Tecnológica EXAMEN FINAL 17 EXAMEN COMPLEMENTARIO VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: 7.1. ESTRATEGIAS Se utilizara las siguientes estrategias motivadoras para estudiantes: Lluvia de ideas y debate abierto 7.2. MÉTODOS  Método de Proyectos. Se brindará problemas y trabajos reales de utilidad profesional o cotidiana el cuál comprometerá e inducirá a los alumnos a investigar y trabajar en equipo.  Método Inductivo-Deductivo. Se plantearan diferentes situaciones en las que se tendrá que analizar cada uno de los casos para luego generalizarlos o llegar a una conclusión, los alumnos deben deducir la importancia y características de los elementos más importantes que participan en la situación de aprendizaje. 7.3. TÉCNICAS  Exposición, simulaciones, aprendizaje basado en casos reales o propuestos. Dialogo y preguntas.

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.5. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.6. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorio de Redes 230


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Coulouris, George; Dollimore Jean; Kindberg, Tim. Sistemas Distribuidos. Conceptos y Diseño. España. Adison Wesley. (2001). 10.2. Tanenbaum, Andrew; Van Steen, Maarten. Sistemas Distribuidos – Principios y Paradigmas. España. Editorial Pearson Educación. (2008). 10.3. Guerra Guerra, Jorge. Sistemas Distribuidos. Perú. Jaed Editores. (2010).

231



SILABO I.


: TALLER DE INVESTIGACIÓN II : 33498 : 02 : INVESTIGACION : NOVENO CICLO : 04 : 00 : 04 : : : 33486 – Taller de Investigación I : 2007 - B : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza práctico, pertenece al área de investigación, se encarga de promover, dirigir el análisis, desarrollo de la tesis que ya fue planteada en la asignatura anterior. Con esto dejar expedito que al concluir la carrera el estudiante sustentará la tesis e inmediatamente podrá titularse. Su temática comprende: El análisis y aplicación de los diferentes criterios metodológicos e instrumentales para el desarrollo y el informe de la investigación (como llevar a cabo la investigación y como redactarlo).

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR  Diseña, administra y lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.  Promueve proyectos de investigación multi e Inter disciplinarios de carácter regional, nacional y que sean aplicables en el desarrollo de tecnologías propias y productivas.  Analiza, modela y simula los sistemas organizacionales bajo el enfoque sistémico, para optimizar los procesos, la toma de decisiones y plantea estrategias de desarrollo sostenido.

IV.

OBJETIVO GENERAL Realizar la investigación del tema que el estudiante eligió en su plan de tesis y redactar la tesis satisfactoriamente.

232


V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Identificar el tema de investigación y la bibliografía adecuada, desarrollando trabajo de campo para definir su tema, título de investigación y los instrumentos de recolección de información de acuerdo a sus respectivos proyectos de tesis de pre grado. 5.2. Formular el problema, objetivos, marco teórico y la hipótesis de investigación desarrollando trabajo de campo para desarrollar su proyecto con responsabilidad social y científica. 5.3. Definir la metodología de investigación desarrollando procedimientos de recolección, procesamiento de datos para desarrollar la tesis con responsabilidad científica. 5.4. Asesorar al estudiante en la presentación de sus resultados y discusión de investigación para que puedan sustentar la tesis de manera satisfactoria ante el jurado examinador. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: INICIO DE LA INVESTIGACIÓN 1

2

3 4

Presentación de la UEC.  Presentación de la U.E.C.  Líneas de investigación. Revisión Bibliográfica  Extracción de la información pertinente a la problemática abordada.  Revisión bibliográfica. Estructura de la tesis  ¿Cómo redactar la tesis? Introducción de la tesis  Describir la problemática  Formular los objetivos de investigación y la justificación

6

12

18 24

SEGUNDA UNIDAD: EL MARCO TEÓRICO

5

6

Los Antecedentes  Recolectar trabajos realizados relacionados con la investigación  Redactar los antecedentes de la investigación Bases Teóricas  Seleccionar la teoría necesaria que sustente la Investigación  Redacción de las bases teóricas en el marco teórico

30

36

TERCERA UNIDAD: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 7 8

Para sistemas de hardware y software  Definición de requisitos  Desarrollo del diseño Para sistemas organizacionales con MSB  Definición de requisitos 233

42 48


9 10

11 12 13 14 15 16 17

 Desarrollo del diseño EXAMEN PARCIAL Para sistemas organizacionales con VIPLAN  Definición de requisitos  Desarrollo del diseño Para dinámica de sistemas:  Definición de requisitos  Desarrollo del diseño CUARTA UNIDAD: DISCUSIÓN DE RESULTADOS Para sistemas de hardware y software  Verificación del la satisfacción de requisitos Para sistemas organizacionales con MSB  Cambios deseables y viables Para sistemas organizacionales con VIPLAN  Verificación del diseño en relación al diagnóstico Para dinámica de sistemas:  Contrastar las estrategias de cambio el modelo de simulación Conclusiones y Recomendaciones  Redacción de las conclusiones, recomendaciones de la investigación Sustentación  Sustentación del informe de investigación(tesis) EVALUACION FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII.


VIII.


234

54

60

67 73 80 87 93 100


IX.

X.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. HERNANDEZ y Otros: Metodología de la Investigación, quinta edición, editorial Mc Graw Hill, Chile, 2010. 10.2. BERNAL, César: Metodología de la Investigación, Editorial Pearson, tercera edición, Bogotá, Colombia, 2010. 10.3. Hurtado J. Metodología de la Investigación Holística. 3ra. Ed. Fundación Sypal. Caracas. 2000. 10.4. IEEE. IEEE Std. 830 Recommended Practice for Software Requirements Specifications. USA 1998. 10.5. INCOSE. Systems Engineering Handbook. V 3.2.2. Editado por Cecilia Haskins. San Diego – USA. 2011 10.6. Kossiakoff A, Sweet WN, Seymour SJ, Biemer SM. Systems Engineering Principles and Practice. 2da. Ed. John Wiley & Son, Inc. New Jersey. 2011.

235



SILABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular Código Créditos Área de formación Nivel Académico Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente(s) 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

: GESTIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS : 33693 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA. : NOVENO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área profesional específica que permite al estudiante estar en capacidad de evaluar la factibilidad y gestionar un proyecto de Ingeniería de Sistemas, que conlleve a satisfacer los requerimientos del cliente. Su temática comprende: Proyecto de ingeniería de sistemas – estructura de un proyecto: recursos y medios, características y funcionamiento – estudio de factibilidad – ciclo de vida del proyecto – gestión de los riesgos en un proyecto – gestión de control en el desarrollo- plan de calidad en base a métricas.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: Diseña y lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.

IV.

OBJETIVO GENERAL Aplicar el planeamiento, organización, ejecución, seguimiento y control de los procesos en la gestión de proyectos, mediante la evaluación de un proyecto de Ingeniería de Sistemas para lograr la factibilidad y gestión, que se llevan a cabo en los proyectos de ingeniería de sistemas, que conlleve a satisfacer los requerimientos del cliente.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Diseñar proyecto en ingeniería de sistemas mediante la planeación estratégica, métricas para gestionar adecuadamente los proyectos sistémicos, tecnológicos y científicos. 236


5.2.

5.3.

5.4.

VI.

Desarrollar el estudio de factibilidad y el ciclo de vida del proyecto, mediante los conceptos, técnicas y métodos, para ser aplicados desde su inicio hasta su terminación. Aplicar adecuadamente la estructura de un proyecto: recursos y medios, características y funcionamiento mediante la utilización guía del Project Management Institute, para un buen desempeño en la administración de los proyectos en ingeniería de sistemas y asegurar su éxito. Aplicar los procesos de gestión de integración, alcance, tiempo, costes, calidad, recursos humanos, comunicación, riesgos y adquisiciones del proyecto mediante los límites definidos y aceptados en el desarrollo del proyecto de la Guía del PMBOK para desarrollar adecuadamente los proyectos en ingeniería de sistemas y otros que es parte importante en la toma de decisiones.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: DIRECCIÓN DE PROYECTOS       

Historia de gestión de proyectos. 1 6 Introducción. Definir qué es un proyecto. Aspectos básicos de gestión de proyectos. Consecuencia de proyecto sin gestión 2 12 Errores en la gestión de proyectos Pasos en la gestión de un proyecto Conceptualización de Planeación estratégica, portafolio, programas, gerencia de proyectos.  Identificar el rol del gerente de Proyectos y la gestión de 3 18 portafolios.  Stakeholders (involucrados) en un equipo de proyecto. Desarrollar las técnicas de identificación de los involucrados de los proyectos.  Áreas de conocimiento para la gerencia de proyectos  La Oficina de gerencia de proyectos (PMO). 4 24  Utilización de métricas para la elaboración.  Práctica dirigida. SEGUNDA UNIDAD: FACTIBILIDAD, CICLO DE VIDA DEL PROYECTO Y ESTRUCTURA DE UN PROYECTO  Factibilidad de un proyecto. Desarrollar los componentes del estudio de factibilidad de un proyecto: análisis de mercado, análisis técnico y análisis 5 30 financiero.  Equipo de gestión y el pensamiento sistémico.  Definición de grupos para trabajos de investigación.  Ciclo de Vida del Proyecto y Organización. Conocer el 6 36 ciclo de vida del proyecto. Conocer las fases del

237


proyecto y la relación entre sí. Presentar el panorama general de la estructura de la organización.  Descripción general Guía del PMBOK normado por el 7 42 PMI.  Practica calificada.  Presentación del primer avance del proyecto de 8 48 investigación. EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: PROCESOS DE GESTIÓN DE INTEGRACIÓN, ALCANCE, TIEMPO, COSTES, CALIDAD, RECURSOS HUMANOS.  Procesos de Dirección de Proyectos para un Proyecto. Definir los cinco grupos de procesos: Iniciación, Planificación, Ejecución, Seguimiento y Control y, Cierre. 9 54  Gestión del Alcance del Proyecto. Focalizar los procesos que se utilizan para garantizar la conclusión a tiempo del proyecto.  Gestión de los Costos del Proyecto. Conocer los procesos involucrados en planificar, estimar, 10 60 presupuestar y controlar los costos de modo que se complete el proyecto dentro del presupuesto aprobado.  Gestión de la Calidad del Proyecto. Conocer los procesos involucrados en planificar, dar seguimiento, controlar y 11 66 garantizar que se cumpla con los requisitos de calidad del proyecto.  Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto. Conocer los procesos involucrados en la planificación, 12 72 adquisición, desarrollo y gestión del equipo del proyecto.  Practica Dirigida CUARTA UNIDAD: PROCESOS DE GESTIÓN COMUNICACIÓN, RIESGOS Y ADQUISICIONES DEL PROYECTO  Gestión de las Comunicaciones del Proyecto. Conocer los procesos involucrados en 13 78 garantizar que la generación, recopilación, distribución, almacenamiento y disposición final de la información del proyecto sean adecuados y oportunos.  Gestión de los Riesgos del Proyecto. Conocer los 14 84 procesos involucrados en la identificación, análisis y control de los riesgos para el proyecto.  Gestión de las Adquisiciones del Proyecto. Conocer los procesos involucrados en la compra o adquisición de 15 92 productos, servicios o resultados para el proyecto.  Practica Calificada.  Exposición y presentación de trabajos finales. 16 100 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN COMPLEMENTARIO 238


VII.


VIII.


IX.

X.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. Examen Parcial: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. Examen Final: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. A Guide to the PROJECT MANAGEMENT BODY OF KNOWLEDGE, PMBOK Guide 2004 Edition; Project Management Institute; PMI Standard. 10.2. ENFOQUE PARA COMBINAR E INTEGRAR LA GESTIÓN DE SISTEMAS; Segunda Edición; Autores: Diana Castillo Pinzón, Juan Martínez Tobo. 10.3. Manual de Planificación y Control de Proyectos; Sven R.Hed Series in Management Nº 2; Autor: Sven R. Hed. 10.4. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL, Séptima Edición; Pearson Educación; Autor: Raymond McLeod, Jr. 10.5. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL, Cuarta Edición; Editorial McGraw - Hill Interamericana S.A., Irwin McGraw - Hill; Autor: James A. O’Brien. 239



SILABO

I. DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico

: PROYECTO DE METODOLOGÍA DE SISTEMAS : 33695 : 03 : FORMACIÓN DE ESPECIALIDAD : NOVENO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : 33684 – Metodología de Sistemas : 2007 - B :

II. SUMILLA: Este componente de naturaleza teórico práctico permite al estudiante aplicar las metodologías a un caso determinado de la realidad, donde al concluir se dará el diagnóstico y las soluciones posibles. El docente irá dirigiendo y reforzando los puntos metodológicos que sirvan de apoyo al estudiante. Estos puntos serán: Proyecto sistémico – Modelo del sistema viable - Metodología de Sistemas Blandos – Proceso de aplicación de las metodologías. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Analiza, modela y simula los sistemas organizacionales bajo el enfoque sistémico, para optimizar los procesos, la toma de decisiones y plantea estrategias de desarrollo sostenido. IV. OBJETIVO GENERAL: Evidenciar la aplicabilidad de las metodologías sistémicas duras y blandas mediante el estudio de un caso práctico, el cual permita observar, contrastar los resultados y dar valor a dichas metodologías sitémicas. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Organizar y gestionar los trabajos en equipos usando técnicas participativas y de grupo, para desarrollar el proyecto asignado. 5.2. Formular y desarrollar el proyecto del caso de aplicación mediante el uso de una de las metodologías sistémicas para difenciar unas de otras. 240


5.3. Implementar la documentación del proyecto, mediante el proceso de intervención, para ver su potencialidad y sus posibles logros en la solución de situaciones problemáticas. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO 1 2 3

Estructura del proyecto Equipo de trabajo Organización del trabajo Presentación del proyecto Primera impresión

6 12 18

SEGUNDA UNIDAD: DESARROLLO DEL PROYECTO 4 5 6 7 8

El sistema foco – Definición de tareas primarias Estadios no estructurado y estructurado El Sistema Operativo Los sistemas pertinentes El sistema de coordinación Definiciones Raíz El sistema de control Los Modelos Conceptuales EXAMEN PARCIAL

24 30 36 42 48

TERCERA UNIDAD: DOCUMENTACIÓN DEL PROYECTO 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Los canales de comunicación del sistema 3 con el 1 El Análisis de Intervención El Sistema de monitoreo El Análisis social El Sistema de Inteligencia El Análisis Político Los proyectos de cambio y coordinación con el sistema 3 Comparación del estadio 4 con el 2 El Sistema 5 Determinación de Cambios factibles y deseables Diagnóstico de estudio con MSV Determinación de los sistemas de información pertinentes Presentación de resultados EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIA

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. METODO GENERALES  Inductivo – deductivo.  Heurístico. 241

54 60 66 72 78 84 93 100


7.2. METODOS DIDACTICOS  Activos participantes.  Proyectos. 7.3. TECNICAS  Expositivas.  Tamdem.  Grupales.  Lluvia de ideas. VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X. BIBLIOGRAFÍA 10.1. Jackson C., Michael. Systems Thinking:Creative Holism for Manager. Editorial John Wiley & Sons, Ltd. England. 2003 10.2. Beer, Stafford. Cibernética y Administarción. Compañía Editorial Continental, S.A. México- 1963

242



SILABO I.


: PRÁCTICA PRE PROFESIONAL I : 33794 : 04 : PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES : NOVENO CICLO : 13 : 00 : 13 : : : Ninguno : 2007 - B :

II.

SUMILLA: Unidad de ejecución curricular de naturaleza práctica, pertenece al área de prácticas preprofesionales, se orienta a la puesta en práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en clase por parte de os estudiantes para luego aplicarlos en los laboratorios de la especialidad. Su temática comprende: La presentación de cada estudiante de un plan de trabajo a realizar en el laboratorio, bajo la tutoría de un docente encargado

III.


IV.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en clase por parte de los estudiantes, mediante la puesta en práctica, para luego aplicarlos en los laboratorios de la especialidad.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1. Analizar los conocimientos teóricos, adquiridos en las aulas universitarias. 5.2. Adquirir destrezas y habilidades prácticas en el campo de la Ingeniería 243

E.A.P. DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN 5.3. 5.4.

VI.

Conocer el mundo real en las áreas de especialidad, contrastando con lo ideal. Evaluar situaciones vigentes de avance e innovación tecnológica de la organización, o aportar en la solución de problemas existentes.


CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO

1

2 3 4

 Plan de trabajo práctica pre profesional I: Definición del problema Análisis Enfoque de solución Programación del trabajo  Formalizar actividades de práctica u otra modalidad del curso.  Reunión para coordinar contenido del 1° Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Presentación del 1er. Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA

6

12 18 24

SEGUNDA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO 5 6 7 8

 Reunión para coordinar contenido del 2do. Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas.  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Presentación del 2do. Informe EXAMEN PARCIAL

30 36 42 48

TERCERA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO 9 10

 Reunión para coordinar contenido del 3er. Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA

244

54 60


 Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo 66 Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo 12 Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA 72  Presentación del 3er. Informe CUARTA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO  Asesoramiento personalizado Docente – Estudiante. 13  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo 78 Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Asesoramiento personalizado Docente – Estudiante. 14  Revisión de resultados y estructura del informe final de 84 prácticas.  Presentación Informe Final. 15 92 11

16 17

 Sustentación del informe final de prácticas EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Activo participativo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo  Dialogo VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Centros de prácticas pre profesionales

245

100


IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): Tarea Académica I (T.A.1)  Presentación del 1er. y 2do. informes (según cronograma) 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): Tarea Académica 2 (T.A.2)  Presentación de 3er. informes (según cronograma)  Sustentación de Informe Final.

X. BIBLIOGRAFÍA: 10.1 Godoy, E., Como hacer una Tesis. Ed. Valleta (2011) 10.2 Laudon, K., Sistemas de información gerencial 8ª edición. Pearson Educación. México (2004) 10.3 Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes 10.4 Reglamento de Practicas Pre Profesionales de la Universidad Peruana Los Andes. 10.5 Reglamento de Practicas Pre profesionales de la Facultad de Ingeniería 10.6 Reglamento de grados y títulos de la Universidad Peruana Los Andes 10.7 Reglamento de grados y títulos de la facultad de ingeniería

246



SILABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular Código Créditos Área de formación Nivel Académico Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente (s) 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

: SEGURIDAD Y DESARROLLO DE APLICACIONES EN INTERNET : 33696 : 04 : PROFESIONAL ESPECÍFICA : NOVENO CICLO : 06 : 02 : 04 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II. SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área profesional específica, que permite afianzar los conceptos, técnicas y métodos que permitan administrar la seguridad de la información de la empresa en forma eficiente y minimizando riesgos que coloquen en peligro la continuidad operativa de la organización. Su temática comprende: Conceptos de seguridad informática, niveles de seguridad en las corporaciones, gestión de riesgos. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Domina y utiliza tecnologías de información para implementar soporte a la toma de decisiones en las organizaciones. IV. OBJETIVO GENERAL Aplicar la integridad, disponibilidad, privacidad, control y autenticidad de la información, mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a la información. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Conocer los lineamientos de seguridad informática, mediante las normas y estándares internacionales de seguridad de la información, para aplicarlos a las organizaciones.

247


5.2. Aplicar técnicas de seguridad, mediante políticas y herramientas informáticas, para proteger los niveles de comunicación en una organización. 5.3. Establecer un conjunto de buenas prácticas para el manejo de sistemas, que se encuentran fuera de las normas y estándares, de acuerdo a los tipos de giro de negocios de las empresas. 5.4. Implementar el sistema de gestión de la seguridad de la información, mediante normas internacionales, para dar seguridad informática a las empresas. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD : FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD INFORMÁTICA 1

2

Historia de la seguridad informática Seguridad informática vs seguridad de la información Objetivos de la seguridad informática Amenaza, vulnerabilidad, ataque Estándares de seguridad Pilares de la seguridad. Práctica Califica 01

6

12

SEGUNDA UNIDAD : TÉCNICAS DE IDENTIFICACIÓN Y AUTENTICACIÓN

3

4

Control de Accesos. Acceso. Sujeto, Objeto. CIA Triad, Confidencialidad, Integridad, Disponibilidad. Categorías de control de Acceso. Control de Acceso Preventivo, Detectivo, Correctivo. Implementación de Control de Accesos: Administrativo, Lógico, Físico. Identificación, Autenticación, Autorización. Técnicas de Identificación. Técnicas de Autenticación. Tipo 1: Algo que conoces, Tipo 2: Algo que tienes, Tipo 3:Algo que eres.Otros tipos de Autenticación. Práctica Califica 02

18

24

TERCERA UNIDAD : SEGURIDAD EN REDES Y COMUNICACIONES

5

6

Seguridad a Nivel Físico: Especificaciones electricas, protocolos, interfaces, NIC, Hub, Repetidor. Ataques Control de ataques Seguridad a Nivel Enlace: Frame, Ethernet, Token Ring, ATM, FDDI, Protocolos, MAC Address, Switches. Ataques Control de ataques Seguridad a Nivel Red: Información y Ruteo, Protocolos ICMP, RIP, IP, IPX, Routers. Ataques Control de ataques Seguridad a Nivel Transporte: Control de Sesiones, PDU, Reglas de sesión, servicios end-to-end, segmentación, optimización, protocolos TCP, UDP y SPX. 248

30

36


Ataques Práctica Califica 03

7

8 9 10

11

12

13

14

15 16 17

Seguridad a Nivel Sesión: Gateway, Protocolos SSL, NFS, SQL, RPC, Simplex, Duplex. Ataques Control de ataques Práctica Califica 04 EXAMEN PARCIAL Seguridad en Sistemas Operativos Seguridad en Bases de Datos Práctica Califica 05 Seguridad a Nivel Presentacion: Transmisión archivos, HTTP, FTP, LPD, SMTP, Telnet. Ataques Control de ataques Seguridad a Nivel Aplicación: Protocolos TFTP, EDI, POP3, IMAP, SNMP. Ataques Control de ataques Práctica Califica 06 TERCERA UNIDAD : SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN Normatividad ISO 27001, 27002, 27003 Norma Técnica Peruana NTP-ISO 27001 Implantación del Sistema de Gestión de la Seguridad de la Información Fase I: Organización Fase II: Planificación Fase III: Despliegue Fase IV: Revisión Fase V: Consolidación Exposición de Trabajos académicos Finales EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo, dialogado

249

42

48 54 60

66

72

78

84

90 96 100


VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Laboratorios IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Prácticas dirigidas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. X. BIBLIOGRAFÍA: 10.1 Areitio, Javier. Seguridad de la Información. Redes, informática y sistemas de información. Paraninfo, 2008. 10.2 Ramio, Jorge, Libro Electrónico de Seguridad Informática y Criptografía versión 4.1, Sexta Edición, Departamento de Publicaciones de la Escuela Universitaria de Informática de la UPM, Madrid-España, 2006. 10.3 Jean Garcia, Ruben Martinez. Hacking y Seguridad en Internet. Editorial Rama. 2011 10.4 CISSP Certified Information Systems 10.5 Norma Técnica Peruana NTP-ISO 27001

250


DECIMO CICLO CÓDIGO


HT HP TH CR

PRELACIÓN

333A4

Inteligencia Artificial

2

2

4

3

Ninguno

336A1

Auditoria Informática y de Sistemas

2

2

4

3

Ninguno

336A3

Desarrollo de Sistemas II

1

4

5

3

Desarrollo de Sistemas I

337A6

Práctica Pre Profesional

0

14

14

5

Ninguno

336A2

Comercio Electronico

2

2

4

3

Ninguno

7

24

31

17

TOTAL

El desafío, entonces, para una teoría de la complejidad

social

radica

en

la

multidimensionalidad del estado de las cosas que desafía una definición: estrictamente hablando,

la

complejidad

no

puede

ser

observada. (Niklas Luhmann) “Necesitamos desesperadamente algún nuevo adelanto radical, algo cualitativamente diferente a todos nuestros otros esfuerzos, algo con qué explotar la madurez y experiencia de nuestra cultura. Un candidato es la ciencia del control.” (Staffor Beer)

251



SILABO I.


: INTELIGENCIA ARTIFICIAL : 333A4 : 03 : TECNOLÓGICA BÁSICA : DECIMO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área de tecnológica básica, se orienta a dar los conocimientos de modelos que nos permiten reproducir la forma de razonamiento humano para aplicarla en la solución de problemas reales, mediante el desarrollo de software aplicativo. Su temática comprende: Representación del conocimiento - estrategias de búsqueda. - sistemas expertos. - sistemas expertos y bases de datos – técnicas de inteligencia artificial: redes neuronales, lógica difusa, algoritmos genéticos.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Promueve proyectos de investigación multi e inter disciplinarios de carácter regional, nacional y que sean aplicables en el desarrollo de tecnologías propias y productivas. Domina y utiliza tecnologías de información para implementar soporte a la toma de decisiones en las organizaciones.

IV.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar soluciones para los problemas organizacionales, mediante la aplicación de modelos que reproduzcan la forma de razonamiento humano, para dar solución a problemas reales en los centros laborales.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Definir y explicar los fundamentos teóricos de la inteligencia artificial, Informatizar la representación del conocimiento humano, mediante la descripción de su historia, áreas de investigación y campos de aplicación; la programación lógica, 252


para identificar su importancia en la toma de decisiones organizacionales;para la gestión especializada del conocimiento en las organizaciones 5.2. Aplicar la experiencia de un experto, la teoría de la certeza, utilizando shells y software de programación, para la automatización del conocimiento especializado en las organizaciones y el desarrollo de un sistema difuso basado en reglas. 5.3. Aplicar los fundamentos biológicos de las redes neuronales mediante shells y software de programación, para el aprendizaje artificial de sistemas autómatas. 5.4. Aplicar los fundamentos biológicos de patrones genéticos mediante shells y software de programación, para resolver problemas de búsqueda y optimización. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS TEÓRICOS, REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO. SEMANA % DE CONTENIDO AVANCE Fundamentos Teóricos de la Inteligencia Artificial  Concepto de Inteligencia. Inteligencia Artificial.  Historia de la Inteligencia Artificial. 6 1  Áreas de investigación  Campos de aplicación Representación del conocimiento  Manejo, representación, adquisición y proceso del conocimiento.  Lógica de predicados  Lógica preposicional 12 2  Regla de producción  Redes Asociativas  Representación del conocimiento mediante lógica proposicional  Representación mediante lógica de predicados  Representación del conocimiento mediante reglas de producción  Inferencia basada en reglas 18 3  Recursividad  El proceso de razonamiento Práctica Nº 1 SEGUNDA UNIDAD: SISTEMAS EXPERTOS, LÓGICA DIFUSA

4

5

6

Sistemas Expertos  Arquitectura de los sistemas expertos.  Ciclo de Vida de los sistemas expertos.  Aplicaciones de los sistemas expertos.  Metodologías de los sistemas expertos.  SE basados en reglas con encadenamiento hacia atrás  Presentación de aplicaciones  SE basado en reglas con encadenamiento hacia adelante  Presentación de aplicaciones Práctica Nº 2 253

24

30

36


7 8

Ejercicios de aplicación Lógica Difusa  Introducción. Teoría de la certeza. Sistemas basados en reglas difusos EXAMEN PARCIAL

42 48

TERCERA UNIDAD: ROBÓTICA Y REDES NEURONALES

9

10

11

12

13 14

15

16 17 VII.

 Robot: Definición, tipos.  Partes de un robot: Actuador, sensores, fuentes de alimentación.  Conociendo el entorno de programación. Prueba de los actuadores y sensores.  Elementos de programación básica e intermedia.  Documentación del Proyecto. Cuaderno de ingeniería, Informe de diseño, Reporte de Ingeniería.  Programación del mecanismo. Actuador: Lámparas. Sensor: Pulsador.  Programación del mecanismo. Sensor: Pulsador y fototransistor. Actuador: Motor. (Elevador) Práctica Nº 3 Redes neuronales  Fundamentos biológicos  Neurona artificial, redes neuronales artificiales.  Tipos de redes neuronales artificiales  Operación de una red neuronal  Aplicaciones de las redes neuronales artificiales.  Entrenamiento de las redes neuronales artificiales.  Aplicación de Redes Neuronales a Robótica. Presentación de Proyectos de Investigación CUARTA UNIDAD: ALGORÍTMOS GENÉTICOS, TENDENCIAS DE IA Algorítmos genéticos  Fundamento Biológico  Estructura y funcionamiento de los algoritmos Genéticos.  Aplicación de algoritmos genéticos a Robótica. Práctica Nº 4 EVALUACION FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Metacognitivas  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo 254

54

60

66

72

78 84

90

96 100


 Observación, análisis, generalización y aplicación  Método activo - participativo  Métodos experimental 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo,  Prácticas dirigidas  Discusión guiada  Trabajo en equipo  Lluvia de ideas VIII.


IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Ponce P. Inteligencia Artificial con aplicaciones a la Ingeniería. Alfaomega. México (2012). 10.2. Panda J & Marín R. Inteligencia Artificial técnicas, métodos y aplicaciones. Mc Graw Hill. España (2008) 10.3. Anderson J. Redes Neuronales. Alfaomega. México (2007) 10.4. Gaarcía A. Inteligencia Artificial Fundamentos, práctica y aplicaciones. Alfaomega. México (2013).

255



SILABO I.


: AUDITORIA INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS : 336A1 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA : DECIMO CICLO : 04 : 02 : 02 : : : Ninguno : 2007 - B :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico – práctico, pertenece al área profesional específica, brinda los conocimientos para analizar y controlar internamente los sistemas informáticos haciendo auditoria de sistemas desde el tratamiento sistémico y aspectos organizativos, jurídicos y deontológicos asociados. Su temática comprende: lineamientos generales de auditoría- lineamientos generales de auditoría de sistemas - riesgo y controles de información – auditoria y seguridad en los sistemas de información – auditoria especiales de sistemas – software para auditoria de sistemas.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Genera y administra empresas de servicio en las áreas de consultoría, diseño y soporte a los sistemas de información para las organizaciones, con criterio de responsabilidad social que le permitan aportar con acciones e iniciativas tendientes al desarrollo profesional, social y económico de la región y el país

IV.

OBJETIVO GENERAL Controlar internamente los sistemas informáticos haciendo auditoria de sistemas desde el tratamiento sistémico y aspectos organizativos, jurídicos y deontológicos asociados, para el buen funcionamiento de la infraestructura tecnológica de una organización.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Identificar los fundamentos de la auditoria Informática y el marco jurídico relacionado mediante el estudio de los principios deontológico para la 256


implementación de cuadros conceptuales, para su aplicación en evaluaciones y control de las TIC´s. 5.2. Determinar las metodologías para la implementación de un proceso de auditoria informática mediante la clasificación de técnicas y herramientas de auditoria para el diseño de un plan de auditoria. 5.3. Aplicar el proceso de auditoría en las áreas de outsourcing, física, dirección informática, explotación y base de datos mediante la aplicación de normas técnicas vigentes para la formulación de hallazgos, para la obtención del informe final de auditoría. 5.4. Aplicar el proceso de auditoría en las áreas de técnica de sistemas, aplicaciones datos, seguridad y redes de computadoras mediante la aplicación de normas técnicas vigentes para la formulación de hallazgos, para la obtención del informe final de auditoría. VI.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS Semana

CONTENIDO

% de Avance

PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE AUDITORÍA

1

2

3

Fundamentos de Auditoria Informática  Auditoría y Clases de Auditoría  Procedimientos  Control Interno y Auditoría Informática Perfil del Auditor y Ubicación Organizacional  Perfil del Auditor  Entrenamiento  Cursos de capacitación y exámenes de certificación  Ubicación organizacional del área de auditoria Marco Jurídico de la Auditoría Informática  Informática Jurídica  Protección de Datos de Carácter Personal  Protección Jurídica de los Programas de Computadora  Delitos Informáticos

06

12

18

SEGUNDA UNIDAD: METODOLOGÍAS Y PLAN DE AUDITORIA

4

5

6

Metodologías de Control Interno, Seguridad y Auditoría  Conceptos generales.  Tipos de metodologías.  Metodologías de Auditoría Informática. Técnicas de Auditoría  Proceso y Metodológico  Métodos Técnicas y Herramientas por Área de Revisión  Técnicas de Auditoría  Técnicas de auditoría Asistida por Computadora Planeación y auditoria de la función informática  Riesgos, Calificación de los riesgos  Riesgos Inherentes  Aspectos a considerar en la gestión de riesgos 257

24

30

36


7 8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Clasificación de los controles y Seguridad de La Información  Controles Preventivos, Detectivos, Correctivos  Principales controles físicos y lógicos  Controles de Sistema en Desarrollo y Producción EXAMEN PARCIAL

42

48

TERCERA UNIDAD: AUDITORIA CAATS Y AUDITORIA A LA DIRECCION DE TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN El Auditor De Tecnologías De Información Tecnicas Y Herramientas De Auditoría Caats 54  Definiendo el perfil del auditor de sistemas  Técnicas de auditoría asistidas por computador Auditoria a la Dirección De Tecnologías de Información  Plan estratégico de sistemas de inforación  Comité de informática 60  Descripcion y responsabilidades de la oficina de informática  Segregación de funciones Marco Normativo Para La Auditoría De Tecnologías De Información  Seguridad de la informacion 66  Ataques a la seguridad de la información  Habilidades y herramientas de los atacantes  Gestión de seguridad de la información Proceso de Redacción del pre informe e Informe de Auditoría Computacional· Concluir sobre los resultados de las pruebas 72  Documentar la ejecución de las pruebas CUARTA UNIDAD: INFORME FINAL DE AUDITORIA DE TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Proceso de Redacción del pre informe e Informe de Auditoría Computacional· Concluir sobre los resultados de las 78 pruebas  Identificar y Evaluar los Controles Proceso de Redacción del pre informe e Informe de Auditoría Computacional· Concluir sobre los resultados de las 84 pruebas  Diseñar el programa de Pruebas Proceso de Redacción del pre informe e Informe de Auditoría Computacional· Concluir sobre los resultados de las pruebas 92  Redactar observaciones y determinar el nivel de riesgo asociada a ellas Proceso de Redacción del pre informe e Informe de Auditoría Computacional· Concluir sobre los resultados de las pruebas 100  Conclusiones, Recomendaciones  Informe y sustentación de proyectos EVALUACIÓN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO 258


VII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Observación, análisis, generalización y aplicación  Método activo - participativo 7.3. TÉCNICAS:  Expositivo, Discusión guiada, Trabajo en equipo, Lluvia de ideas

VIII.


IX.

X.

EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): (según calendario académico) Tarea Académica I (T.A.1)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): (según calendario académico) Tarea Académica 2 (T.A.2)  Prácticas calificadas (según cronograma)  Trabajo de investigación o monografía. BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Derrien, Yann. (1995) Técnicas de la Auditoría Informática. Editorial Marcombo, México. 10.2. Echenique García, José A. (2001). Auditoría en Informática. Editorial Mc Graw Hill, México. 10.3. Piattini, Mario, Del Peso, Emilio (2002). Auditoria Informática: Un enfoque Práctico. 2º Edición. Editorial Alfa Omega. México. 10.4. Piattini, Mario, Del Peso, Emilio (2008). Auditoria de Tecnologías y Sistemas de Información. Editorial Alfa omega. México. WEBGRAFIA:  ISACA http://www.isaca.org  Asociación Peruana de Auditoria y Control de S.I. http://www.isaca.org.pe  COBIT www.isaca.org/cobit 259



SILABO I.


: DESARROLLO DE SISTEMAS II : 336A3 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA : DECIMO CICLO : 05 : 01 : 04 : : : 33682 – Desarrollo de Sistemas I : 2007 - B : :

II.

SUMILLA Unidad de ejecución curricular de naturaleza teórico práctico, pertenece al área profesional específica, se orienta a desarrollar sistemas complejos, para la gestión de organizaciones incluyendo el procesamiento distribuido tanto de software como de hardware. Cabe resaltar que la naturaleza del componente es teórico práctico. Su temática comprende: Implementación de sistemas multiusuario. El desarrollo de software y la metodología orientada a objetos, influencia de internet en el desarrollo del software, calidad total aplicada al desarrollo del software, metodologías para el desarrollo de software.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Investiga en las áreas profesionales que utilicen las tecnologías de la información para la toma de decisiones, como son las organizaciones públicas, privadas.

IV.

OBJETIVO GENERAL Programar un sistema multiusuario de calidad orientado a web mediante la POO, para la gestión automatizada de las organizaciones públicas o privadas.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Construir un servidor web mediante IIS para el mantenimiento del portal web. 5.2. Utilizar las etapas de la Ingeniería Web, mediante las metodologías del proceso de desarrollo de software para el diseño del portal web. 5.3. Realizar consultas SQL mediante SQL Server, para la transacción de datos. 5.4. Diseñar una aplicación web o cliente servidor, mediante el uso de ASP.NET, para la toma de decisiones en tiempo real. 260


VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: PROYECTO DE SOFTWARE MULTIUSUARIO

1

2

3

4

Metodologías de Desarrollo de Software.  Principales características SCRUM, XP, RUP  Gestión del ciclo de vida de las Aplicaciones (ALM) Arquitectura de software  Arquitectura N Capas Práctica dirigida  Arquitectura N Capas Orientado al Dominio (DDD)  Arquitectura orientada a servicios Práctica dirigida  Arquitectura web  Arquitectura para aplicaciones móviles  Problemas en integración de arquitecturas Práctica dirigida Workflows y orquestación de procesos de negocio:  Message brokers  Workflows  Orquestación de procesos de negocio (BPM) Práctica calificada 01

6

12

18

24

SEGUNDA UNIDAD: DISEÑO DE SISTEMAS WEB

5

6

7

8

Implementación de una arquitectura N Capas: a. Implementación de la Capa de presentación:  Creación de un proyecto ASP.NET 4.0  Creando formularios Web  Añadiendo controles de servidor a un formulario Web Práctica dirigida  Creación de Páginas Maestras  Agregar Código a un Formulario Web ASP.NET  Agregar eventos a controles Web de servidor Práctica dirigida  Manejo de eventos de Página  Validación de Entradas de Usuarios Práctica dirigida  Controles de validación  Validación de página. Práctica calificada 02

30

36

42

48

EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD: TECNOLOGÍAS DE ACCESO A DATOS 9

b. Implementación de la Capa de Acceso a Datos, Logica de Negocios e Entidades de Negocios: 261

54


10

11 12

 Arquitectura de ADO.NET  Arquitectura XML en ASP.NET Práctica dirigida  XML y el objeto DataSet  Configurando conexiones Práctica calificada 03  Administración de datos XML  El control de servidor XMLDataSource Práctica dirigida  Lectura y Escritura de Datos XML Práctica calificada 04

60

66 72

CUARTA UNIDAD: IMPLEMENTACIÓN Y PRUEBAS 13

14

15

16

17

VII.

 Configuración de una aplicación Web ASP.NET  Optimización de una aplicación Web ASP.NET Práctica dirigida  Despliegue de una aplicación Web ASP.NET  Seguridad en aplicaciones Web ASP.NET  WCF – Windows Comunication Fundation Práctica dirigida  Desarrollo de Aplicaciones con ASP Net MVC  Arquitectura de un proyecto MVC  Modelo – Vista - Controlador Práctica calificada 05  Pruebas para sistemas WEB  Prueba de contenido  Prueba de interfaz de usuario  Prueba de navegación  Prueba de seguridad y rendimiento Práctica calificada 06 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. METODO GENERALES  Inductivo – deductivo.  Heurístico. 7.2. METODOS DIDACTICOS  Activos participantes.  Proyectos. 7.3. TECNICAS  Expositivas.  Tamdem.  Grupales.  Lluvia de ideas. 262

78

84

92

100


VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales  Audiovisuales 8.2. MATERIALES  Equipo multimedia.  Internet.  Laboratorio de computadoras.  Plumones, pizarra.

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. KENDALL & KENDAL. Análisis y Diseño de Sistemas, Prentice – Hall. Hispanoamericana (1996). 10.2. FAIRLLEY, R. Ingeniería del Software. Mc Graw Hill, España (1987). 10.3. PRESSMAN, R. S. Ingeniería del Software: Un Enfoque práctico”. Mc Graw Hill. España (1993). 10.4. HARVEY M/DEITEL, PAUL J. Como Programar en C#. Prentice – Hall. España (2010)

263



SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre – requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico

: PRACTICA PRE PROFESIONAL II : 337A6 : 03 : FORMACIÓN PROFESIONAL. : DECIMO CICLO : 14 : 00 : 14 : : : Practica Pre Profesional I. : 2007 - B :

II. SUMILLA Unidad de ejecución curricular supervisada de naturaleza práctica, pertenece al área de prácticas pre profesionales, permite al alumno aplicar sus conocimientos, habilidades y aptitudes mediante el desempeño en una situación real de trabajo, organización empresarial. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Investiga en las áreas del ejercicio profesional: Capacidad para el trabajo en equipo disciplinado con hábitos y competencias para el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, capaz de adaptarse al cambio en un entorno mundial y con espíritu proactivo, con un adecuado dominio de la comunicación oral y escrita, en español y otros idiomas, con conocimiento de la realidad nacional y mundial, así como de los recursos geopolíticos y naturales del país. IV. OBJETIVO GENERAL Aplicar conocimientos, habilidades y aptitudes, mediante el desempeño en una situación real de trabajo, para lograr la formación integral como fututo profesional en ingeniería de sistemas y computación. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Conocer el mundo real en las áreas de especialidad, contrastando con lo ideal. 5.2. Evaluar situaciones vigentes de avance e innovación tecnológica de la organización, o aportar en la solución de problemas existentes.

264


5.3. Ofrecer al estudiante las opciones de prácticas que permitan involucrarse directamente en las múltiples actividades que desarrolla el sector, para adquirir experiencia para su futura vida profesional. 5.4. Aplicar conocimientos, habilidades y aptitudes mediante metodologías, técnicas y herramientas de TI adquiridos durante la formación profesional para el desempeño en una situación real de trabajo, organización empresarial. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS SEMANA

CONTENIDO

% DE AVANCE

PRIMERA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO

1

2 3 4

 Plan de trabajo práctica pre profesional I: Definición del problema Análisis Enfoque de solución Programación del trabajo  Formalizar actividades de práctica u otra modalidad del curso.  Reunión para coordinar contenido del 1° Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Presentación del 1er. Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA

6

12 18 24

SEGUNDA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO 5 6 7 8

 Reunión para coordinar contenido del 2do. Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas.  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Presentación del 2do. Informe EXAMEN PARCIAL

30 36 42 48

TERCERA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO 9

 Reunión para coordinar contenido del 3er. Informe  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA 265

54


 Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo 60 Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo 11 66 Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo 12 Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA 72  Presentación del 3er. Informe CUARTA UNIDAD: LA PRESENTACIÓN DE CADA ESTUDIANTE DE UN PLAN DE TRABAJO A REALIZAR EN EL LABORATORIO, BAJO LA TUTORÍA DE UN DOCENTE ENCARGADO  Asesoramiento personalizado Docente – Estudiante. 13  Supervisión in situ. : visitas inopinadas. Aplicar Anexo 78 Nro. 5 del Reglamento de PP. PP. PP. - FIUPLA  Asesoramiento personalizado Docente – Estudiante. 14  Revisión de resultados y estructura del informe final de 84 prácticas.  Presentación Informe Final. 15 92 10

16 17

 Sustentación del informe final de prácticas EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. ESTRATEGIAS  Potenciar una actitud activa  Debatir con los estudiantes  Compartir el conocimiento en grupo 7.2. MÉTODOS:  Método inductivo deductivo  Activo participativo  Observación, comparación, generalización y aplicación 7.3 TÉCNICAS:  Expositivo  Dialogo VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales: pizarra, computadora  Auditivos: discurso oral, escucha activa.  De enseñanza: diapositivas, plumones y mota  Módulos de aprendizaje. 8.2. INFRAESTRUCTURA  Aulas de la facultad  Centros de prácticas pre profesionales 266

100


IX. EVALUACIÓN: 9.1. REQUISITOS DE APROBACION:  Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%  Obtener nota final 10.5 9.2. EXAMEN PARCIAL: Examen Parcial (EP): Tarea Académica I (T.A.1)  Presentación del 1er. y 2do. informes (según cronograma) 9.3. EXAMEN FINAL: Examen Final (EF): Tarea Académica 2 (T.A.2)  Presentación de 3er. informes (según cronograma)  Sustentación de Informe Final.

X. BIBLIOGRAFÍA: 10.8 Godoy, E., Como hacer una Tesis. Ed. Valleta (2011) 10.9 Laudon, K., Sistemas de información gerencial 8ª edición. Pearson Educación. México (2004) 10.10 Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes 10.11 Reglamento de Practicas Pre Profesionales de la Universidad Peruana Los Andes. 10.12 Reglamento de Practicas Pre profesionales de la Facultad de Ingeniería 10.13 Reglamento de grados y títulos de la Universidad Peruana Los Andes 10.14 Reglamento de grados y títulos de la facultad de ingeniería

267



SILABO I.


: COMERCIO ELECTRÓNICO : 336A2 : 03 : PROFESIONAL ESPECÍFICA : DECIMO CICLO : 04 : 02 : 04 : : : Ninguno : 2007 - B : :

II.

SUMILLA El curso de comercio electrónicos corresponde al área de electivo 3 su naturaleza es teórico - práctico. Al culminar el curso, el estudiante, estará en capacidad de conceptualizar, desarrollar, implementar y gestionar proyectos sobre comercio electrónicos mediante la aplicación de software. Estructuralmente el curso es compuesto por tres grandes temas. El comercio electrónico en el que se discute modelos, tecnologías, normatividad, seguridad, estrategias relativas al comercio electrónico. En el apartado de Marketing Electrónico se discute los fundamentos, estrategias, mercado, marketing, campañas y plan asociado a éste tema. Finalmente se presenta los Negocios Electrónicos en los que se discute las actuales soluciones que faciliten a los negocios una gestión electrónica.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR Tiene una formación sólida que le permite evolucionar rápidamente con los cambios de las tecnologías.

IV.

OBJETIVO GENERAL Aplicar en forma correcta las tecnologías de información y comunicación, desarrollando proyectos de negocios electrónicos englobados, para fortalecer la competitividad del marketing electrónico.

268


V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.1. Analizar la dinámica de las organizaciones digitales y la aplicación práctica de las más modernas estrategias, utilizando herramientas y tecnologías de gestión empresarial, para fortalecer la competitividad desde la perspectiva de los negocios electrónicos, haciendo uso de su capacidad creadora, con orden, solidaridad y capacidad para integrarse en el trabajo de equipos multidisciplinarios. 5.2. Diseñar modelos de negocios electrónicos, haciendo uso de estrategias y técnicas de marketing, para liderar con éxito proyectos de negocios. 5.3. Implantar proyectos de soluciones empresariales asociadas a los negocios electrónicos, utilizando software informáticos, para agilizar los procesos de negocio.

VI.


1

2

3

4

CONTENIDO PRIMERA UNIDAD: SERVICIOS DE INTERNET  Introducción al comercio electrónico:  Internet. Los servicios de Internet. Protocolos de Internet. La web.  En el laboratorio: implementación de Dreamweaver y servidores locales y remotos  Modelos de Negocios. Modelos de negocios de Internet. B2B y el C2B. Egovernment (Gobierno Electrónico). B:BUSINESS (empresa) :CONSUMER (consumidor)  En el laboratorio realizan un recorrido rápido por el software Dreamweaver y servidores locales y remotos.  Modelo de Porter. Las 5 fuerzas de la competencia. Análisis del entorno.  En el laboratorio: personalizan el área de trabajo en Dreamweaver y servidores locales y remotos.  Cambio de Paradigmas. Influencia de Internet en los negocios. El ecommerce.  En el laboratorio: práctica de hojas estilos

% DE AVANCE

6

12

19

25

SEGUNDA UNIDAD: SERVICIOS DE INTERNET

5

6

7 8

 E-marketing. Los servicios de Internet. El plan de marketing en Internet.  En el laboratorio: Desarrollan paginas dinámicas: servidores locales.  Tecnologías de Comercio Electrónico y Medios de Pago  En el laboratorio: Desarrollan paginas dinámicas: servidores remotos.  Estrategias de Promoción Online  Logística y Normatividad del Comercio Electrónico  En el laboratorio conocen y desarrollan aplicaciones referente a promociones online EXAMEN PARCIAL 269

31

37

44 50


TERCERA UNIDAD: COMERCIO Y MARKETING ELECTRÓNICO

9

10

11

12

13

 Desarrollo del comercio electrónico  Plan para la implementación de un comercio electrónico  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (creación de la base de datos)  Arquitectura tecnología de un Comercio electrónico  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (Iniciado del desarrollo)  Introducción al Marketing Electrónico: Estrategias, mercado, producto  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (Desarrollan administrador de contenidos del sistema)  Tipos de Marketing Electrónico  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (Desarrollo de páginas internas del administrador de contenidos)  Estrategias de Promoción Online  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (Desarrollan opciones de menús de la página web.

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CUARTA UNIDAD: SERVICIOS DE INTERNET

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17 VII.

 Introducción al Negocio Electrónico: conceptos, tecnologías  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (mostrando la categoría de los productos en forma dinámica)  Infraestructura del Negocio Electrónico  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (subir la página a servidores remotos)  Soluciones informáticas para la implementación de Negocios Electrónicos  Inteligencia de Negocios y Gestión del Conocimiento  En el laboratorio desarrollan la página web de catálogo de productos en línea (exposición de la implementación final) EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1. METODO GENERALES  Inductivo – deductivo.  Heurístico. 7.2. METODOS DIDACTICOS  Activos participantes.  Proyectos.

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7.3. TECNICAS  Expositivas.  Tamdem.  Grupales.  Lluvia de ideas. VIII.

RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS  Visuales  Audiovisuales 8.2. MATERIALES  Equipo multimedia.  Internet.  Laboratorio de computadoras.  Plumones, pizarra.

IX.


X.

BIBLIOGRAFÍA: 10.1. Elias M. Awad .Manual Fundamental Comercio Electronico;2007 10.2. Oscar Rodrigo Gonzalez Lopez and Oscar Rodrigo Gonzalez Lopez.Guias Practicas Para Usarios. 2005 10.3. Kenneth C Laudon and Carol Guerico Traver. 4. E-Commerce: Business,Technology, Society. 4th Ed; 2008. 10.4. Robert McGarvey, Melissa Campanelli. Start Your own E-Business. Entrepreneur Press; 2005. 10.5. H. Albert Napier, Ollie N. Rivers, and Stuart Wagner.Creating a Winning EBusiness; 2005. 10.6. Hardvard Business Review – todas las ediciones de los años 2006/2007

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SILABOS SISTEMAS OK 2014 II

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