NÙMERO DE SESIÒN
7/14 (90 minutos)
PLANIFICACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
DATOS DATOS GENERALES:
a) b) c) d) e) 2) 6) )
INSTITUCIÓN EDUCATIV EDUCATIVA A ÁEA ÁEA TE#A TE#A CIC(/* CIC(/*AD AD DU DUACI ACIN N 3EC4A 73ESAS 73ESAS ASES ASESA A
: Juana Alarco de Dammert. : Comun Comun!ca !cac!" c!"n n : El de$t de$t!n !no% o% Ed!& Ed!&o o e' : VII CIC(/+, CIC(/+, -E : 0 0 : 10/+/15 : 8u$el' E$&!no9a/Car!na E$&!no9a/Car!na Ver6ara. : (!l!an (!l!an (oa'9a (oa'9a Urc!a. Urc!a.
TITULO DE LA SESION El de$t!no% Ed!&o e' APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR %3undamenta $u !nter&retac!"n $obre la Inter&reta te
la$ Interact;a con e<&re$!one$ l!terar!a$ l!terar!o$ en relac!"n re&re$entac!one$ $oc!ale$ e a la l!teratura 6r!e6a. !deol"6!ca$ ?ue $e de$&rende del te
(a$ e$tud!ante$ ob$er@an la$ !m=6ene$.
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% % % % % % •
(a$ e$tud!ante$ re$&onden la$ $!6u!ente$ &re6unta$: 7r!mera !ma6en: uF elemento$ ob$er@anG T!enen al6;n $!6n!Hcado la$ carta$ ?ue ob$er@anG Se6unda !ma6en uF elemento$ ob$er@an en la $!6u!ente !ma6enG A ?uF ?uF $e ded!ca ded!ca un or= or=cu culoG loG Creen Creen en ell ello$ o$GG Tercera !ma6en !ma6en Tercera 8 en la la ;lt!m ;lt!ma a !ma6e !ma6en> n> uF uF ele elemen mento$ to$ encont encontram ramo$G o$G uF uF &la$ &la$ma ma una una bol bola a de de cr! cr!$t $tal alGG uF &re6unta aran a lo$ elemento$ ?ue $e encuentran en la$ !m=6ene$G uF tema creen ?ue trataremo$ el da de o'G
DESARROLLO ( 55 minutos ) Se coloca en la &!9arra la com&etenc!a> ca&ac!dad e !nd!cadore$. b$er@an el ttulo en la &!9arra.
ELDESTI NO uF e$ el de$t!noG
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El de$t!no e$ la 2uer9a $obrenatural o de$conoc!da ?ue $e cree ?ue act;a de 2orma !ne@!table> tanto $obre la$ &er$ona$ como $obre lo$ acontec!m!ento$ ' ?ue ace ?ue lo$ m!$mo$ act;en de tal 2orma &or?ue $e $u&one Conocen en ?uF corr!ente $e &re$enta el tema del de$t!noG Se &re$enta un 77T acerca de la (!teratura 6r!e6a. •
7ara e$ta d!n=m!ca $e da la$ $!6u!ente$ !nd!cac!one$: Se real!9an 6ru&o$ de cuatro !nte6rante$. (a$ e$tud!ante$ rec!ben un $obre ?ue cont!ene &!e9a$ de una !ma6en de eco$ rele@ante$ de la obra Ed!&o e' Brom&ecabe9a$). Con$tru'en la !ma6en BAne
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(ue6o> de aber real!9ado e$ta d!n=m!ca. Se real!9an la$ $!6u!ente$ &re6unta$: uF ocurre en la$ !m=6ene$G Al6u!en conoce e$ta !$tor!aG De ?uF trataG U$tede$ creen ?ue el de$t!no $e con$tru'e &or uno m!$mo o ?ue el de$t!no 'a e$t= tra9adoG (o$ e$tud!ante$ $acan $u l!bro de comun!cac!"n ' $e d!r!6en a la &=6. 5.T!tulado: 5.T!tulado: El de$t!no/ (a !ne@!tab!l!dad del de$t!no. ANTES DE LA LECTURA El de$t!no &odr= $er !ne@!tableG Se 6enera &or la ca$ual!dadG No$ &odemo$ re@elar ante FlG DURANTE LA LECTURA Deben real!9ar una lectura com&art!da ?ue $er= d!r!6!da &or el docente. % En el el &r!mer &r!mer &=rra2o &=rra2o $e le &ed!r= &ed!r= a la e e$tud $tud!ante !ante ?ue rea real!ce l!ce un &ara2ra$eo. % 7ara el el $e6und $e6undo o &=rra2 &=rra2o o $e &ed! &ed!r= r= a otra otra e$tud e$tud!an !ante te ?ue ?ue $eKale la !dea &r!nc!&al. % En el ter tercer cer &=r &=rra2 ra2o> o> $e le le &!de &!de a la e$tud e$tud!an !ante te ?ue ?ue $ubra' $ubra'e e la$ &alabra$ cla@e$. % En el el cuart cuarto o &=rra &=rra2o> 2o> la la e$ e$tud tud!an !ante te $ubr $ubra'a a'a la$ la$ !dea !dea$$ rele@ante$. % 7a 7ara ra el ?u!nto ?u!nto &=rr &=rra2o a2o $e le &!de a la e$tud!an e$tud!ante te ?ue ?ue rreal!c eal!ce e un &e?ueKo re$umen de lo ?ue com&rend!". El docente em&lear= una &elota &ara de$!6nar a la e$tud!ante ?ue leer=. Se le$ dar= la$ $!6u!ente$ !nd!cac!one$: !nd!cac!one$: % (a docent docente e entr entre6a e6ar= r= la la &elot &elota a a un un e$tud e$tud!an !ante. te. % El e$tud e$tud!an !ante te lee leer= r= un &=rra &=rra2o 2o del te> $e le le entre entre6ar 6ar= = la &elo &elota ta a otra otra e$tu e$tud!a d!ante nte ?ue cont!nuara con el $!6u!ente &=rra2o del te
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Deber=n ele6!r a un m!embro del e?u!&o &ara com&art!r lo real!9ado a $u$ com&aKera$. Se &!de do$ 6ru&o$ @oluntar!o$ &ara ?ue e<&l!?uen el cuadro real!9ado. CIERRE ( 5 minutos) Se entre6a una &r=ct!ca cal!Hcada BAne no !m&orta la cond!c!"n> 6Fnero> $!tuac!"n ' e$ &arte del &en$am!ento &ermanente de todo $er umano. Se real!9an la$ $!6u!ente$ &re6unta$: % 4ara$ como Ed!&o e !ntentaramo$ camb!ar tu de$t!no o lo ace&tara$ $!n m=$G 7ara ?uF me e$ ;t!l como adole$cente a&render $obre el de$t!no a tra@F$ de la$ obra$ l!terar!a$G (o a&rend!do tendr= al6;n !m&acto en m! @!da &er$onalG C"moG uF a&rend!mo$ o'G C"mo lo a&rend!mo$G 4ubo al6una d!Hcultad en lo a&rend!doG
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MATERIALES MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR -
7ro'ector B77T) 4oMa de color 7a&el"6ra2o 7lumone$ (!m&!at!&o 3!ca
E!ALUACI"N DE CAPACIDADES O#$%ni&%'o# ' ' # #%
In'i*%'o#s +#*is%'os
Inst#umnto
L/SES 1
Interact;a con e<&re$!one$ l!terar!a$.
%3undamente $u !nter !nter&r &reta etac!" c!"n n $obr $obre e la tem=t!ca de de$t!no> la$ re&re$entac!one$ $oc! $oc!al ale$ e$ e !deo !deol" l"6! 6!ca ca$$ ?ue $e de$& de$&rrende ende del del te
-
7r=ct!ca cal!Hcada
ANE,OS Im=6ene$ Bun or=culo> carta$ ' una bola de cr!$tal). Im=6ene$ de Ed!&o e' Brom&ecabe9a$). Cuadro del trabaMo 6ru&al. 7r=ct!ca cal!Hcada.
MARCO TEORICO 77T: (!teratura *r!e6a. -I-LIO.RA/A #INEDU. B1). uta$ del a&rend!9aMe C!clo VII Comun!cac!"n.. Comun!cac!"n. . (!ma: Im&re$o en el 7er;. #eMa. C. B1+). Comun!cac!"n +. (!ma: Sant!llana S. A. ADUNI. B). (en6uaMe ' l!teratura. (!ma: (umbrera$. Adr!ana *ala&a$$!. B1). Ed!&o e' o la !m&o$!b!l!dad de e$ca&arle al de$t!no. 1 de a6o$to> de E&!2ana$ S!t!o Oeb: tt&://e&!2an!a% [email protected]$&ot.&e/1/P/ed!&o%re'%o%la%!m&o$!b!l!dad%de.tml . INSTRUMENTO DE E!ALUACI"N Nombre
A$&ecto$ Ident!Hca !n2ormac!"n rele@ante ?ue ?ue o2r o2rec ece e el te+ B>+ &t$.)
Inter&reta lo$ $ent!m!e $ent!m!ento$ nto$ de lo$ lo$ &er &er$onaMe naMe$$ l!te l!tera rar! r!o$ o$ ' $u$ $u$ acc!one$ en d!@er$o$ e$ e$ce cena nar! r!o$ o$ B.+ B.+ &t$.)
3ormula !&"te$! !&"te$!$$ $obre $obre el cont conten en!d !do o a &art!r de lo$ d!@er$o$ !nd!c !nd!c!o$ !o$ ?ue ?ue le o2rece el te
7untaM e ee ee
+/SES 1
An2o An2o1
An2o 1
5/SES 1
