SESIÓN de APRENDIZAJE - Literatura de La Emancipación

SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE I.

DATOS IIN NFORMATIVOS:

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•

Nivel

: Secundario

 Área curricular : Comunicación

•

Grado

: Cuarto

•

Sección

:C

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Tema

: No Nos in informamos so sobre la la Li Literatura de de la la

Emancipación

II.

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Duración

: 2h

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!echa

: 2" de ma#o de 2$%&

INTERRELACIÓN DIDÁCTICA:

AREA

COMPETENCIA

Comunicación

'nteract(a co con e)presiones literarias

CAPACIDAD

INCADORES

'nterpreta te)tos literarios en relación con diversos conte)tos*

!undamenta su interpretac interpretación ión sobre las representaciones soci social ales es e ideo ideoló ló+i +ica cass en relación con los movimientos literarios*

Crea te)tos literarios se+(n sus necesidades e)presivas*

Elab labora ora un es,u s,uema ema +rafico teniendo en cuenta la cronolo+-a de los hechos suscitados*

Se vincula con tradiciones literarias a trav.s del di/lo+o intercultural

III.

0alora la importancia de la literatura de la Emancipación para conocer el modo de pensar en esa .poca*

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momento

Activi!e"#E"t$!te%i!"

Rec&$"o" e&c!tivo"

Tiem' o

INICIO 1 Se inicia la sesión saludando a los alumnos Motiv!ci(n 1 Se les entre+a un fra+mento de un poema para ,ue lo lean* 3ne)o $%4

1 E)presión ral 1 8lumón 1 8i;arra

1 Despu.s de haberlo le-do5 el profesor les hace las 1
%=

P$oce"!miento e )! in*o$m!ci(n

8apel s/bana

1 El docente empie;a a e)plicar todo lo referente al tema # pide la participación de los alumnos 3ne)o $24 1 >eparte un ficha informativa para refor;ar la clase 3ne)o $? 4 1 Se hace un repaso del tema tratado 1 Se les pide ,ue ha+an un or+ani;ador +r/fico el tema de la Literatura de la Emancipación

1 8lumones 1Limpiatipo

"$

1 fichas informativas

Ev!)&!ci(n e) !'$eni+!,e Se aplica a los estudiantes la autoevaluación 3ne)o $@4 # Aeteroevaluación 3ne)o $=4 CIERRE

Como tarea para la casa5 se les pide ,ue investi+an al+unos aspectos no nombrados sobre la Literatura de la Emancipación

1 Lapicero 1 Corrector  1 !ichas de evaluación

-i)io%$!*/! Del docente Didáctica: •

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Bueno5 <* 2$%?4* 68or ,u. ensear literatura7 So 8aulo5 >evista 3BA5 ao ? 1 n @ Cabrera Auam/n5 !* %FF&4 8autas metodoló+icas para la ensean;a aprendi;ae de la Literatura 8eruana* Lima5 HN
=

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<'N'STE>' DE EDHC3C'IN 2$%=4* >utas del aprendi;ae: 69u. # cómo aprenden nuestros estudiantes7 Área curricular Comunicación* 0'' ciclo5 Lima* 8rado 3ra+on.s5 J* 2$$@4* Did/ctica de la len+ua # la literatura para educar en el si+lo KK'*
Cient/*ic!: •

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Auam/n5 !* # 3bad5 C* %FF"4* Emancipación # Literatura de transición* Literatura peruana* Lima: HNodr-+ue; Ch/ve;5 '* %FF%4* Literatura peruana* Teor-a5 historia # peda+o+-a* Lima: Se+lusa Editores* Tama#o 0ar+as5 3* %FF&4* Literatura 8eruana* Lima: Editorial 8E'S3 Toro
De) !)&mno •

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CE8>E HN'* sf4* Literatura peruana* >ecuperado de http:cepre*uni*edu*pepdfliteratura*pdf 
Anexo 01 ODA A LA LIBERTAD

8or fin5 libre # se+uro puedo cantar* Se rompió el duro freno5 descubrir. mi seno5 # con len+uae puro mostrar. la verdad ,ue en .l se anida5 mi libertad civil bien entendida*

-d: cese #a el llanto levantad esos rostros abatidos5 indios ,ue con espanto5 esclavos oprimidos5 del cielo # de la tierra sin consuelo5 cautivos hab.is sido en vuestro suelo* #e5 mundo ilustrado5 ,ue viste con esc/ndalo a este mundo5 en tesoros fecundo5 a ti sacrificado ,ue reco+iendo el oro americano5 te burlaste del precio # del tirano* Despotismo severo5 horribles si+los5 noche tenebrosa5 huid* La india llorosa5 el sabio despreciado5 el orbe entero5 sepan ,ue espiró el mal # ,ue hemos dado el primer paso al bien tan suspirado*

Mariano Melgar 

Anexo 02

LITERATURA DE LA EMANCIPACIÓN Es la literatura ,ue a#uda a estimular por medio de la e)presión intelectual # escrita la lucha por la libertad* 3barca apro)imadamente a fines del si+lo K0''' e inicios del si+lo K'K %"O$ a %O2& d*C4*

C!$!cte$/"tic!" El tema de la patria El tema de la libertad El sentimiento ind-+ena

L!" '$inci'!)e" m!ni*e"t!cione"

L! co')!: es una composición po.tica popular breve5 de ori+en espaol* Hsualmente sirvió de letra en las canciones populares* Ten-a un car/cter  sat-rico* F!&)!: es un relato breve relatado en prosa o en verso5 con intención did/ctica* 8uede llevar moralea al final  0!$!v/: composición po.tica derivada de los harawi s ,uechuas* El tono es amoroso5 tierno5 melancólico # triste* En"!1o: fue el medio m/s efica; de propa+ar la libertar # amor a la patria*

M!$i!no Me)%!$  Nació en 3re,uipa el %$ de a+osto de %"F%* Aio de Juan de Dios
P$o&cci(n )ite$!$i! Soneto"  3 Silvia La muer  F!&)!"  Yaraví X El cantero # el asno  Ya ue para m3 no vivesLas abeas  Y no han de#ver mis ojosLastecotorras el ;orro he perdido; ElPues asno te cornudo  0!$!v/e" Daré lugar  mis penas •

En la triste soledad En ue ho' me miro.

Ane2o 34

 0u me intimas el precepto Deue uetus olvide para siempre Procura coplas  0us atractivos. va'an al pueblo a $uando solo con la muerte para&epultaré esta memoria aunue dejenEn deelser olvido. tu'as  0e lloraré eternamente $omo prenda inseparable Del pecho m3o4ras impresa en el almaDejando mi triste cuerpo $adver 5r3o.

De darme El tormento de mirarlo Perdido.

En vano huiré buscando Regiones Donde olvidar  mi due!o "uerido# $on la distancia tendr %i pecho &us recelos ' su amor %s (jos.)*.+ A', Dime- uerido due!o# /"ue causa Pudo mudar ese pecho  0an (no1 No te mueve  compasi2n El verme "ue hu'endo de tus crueldades Espiro1 /$on ué coraz2n oirs Decir "ue por t3 muri2 uien (rme  0e uiso1 No seas- amada prendaNo seas De mi desdichada vida %artirio

Ane2o 35 AUTOEVALUACION Nom$e" 1 !'e))io": 666666666666666666666666666666666666666666666 7$!o 1 "ec: 666666666666666666666666 TEMA: 8LA O$!ci(n com'&e"t!9 I. In"t$&cci(n: Lee min&cio"!mente 1 $e"'one con "ince$i! )!" "i%&iente" '$e%&nt!". •

69u. aprend- ho#7

 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666  666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

•

6Aubo al+o ,ue no comprendi7

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP   PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

•

69u. importancia tiene lo ,ue aprend-7

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP   PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

II. In"t$&cci(n: M!$c! con &n !"'! "e%n c$e!" conveniente •

6Estuve atento durante el desarrollo de la clase7 S'

•

N

6 8arlicipe activamente en la construction del tema7 S'

•

N

6>espet. las opiniones de mis compaeros7 S'

N

Ane2o 3; HETEROEVALUCIÓ

LITERATURA DE LA EMANCIPACIÓN Nom$e" 1 !'e))io":666666666666666666666666666666666666666666666 7$!o 1 "ecci(n 66 PPPPPPPPPPP  I. Conte"t!:

%*

69u. papel u+ó la literatura en la Emancipación del 8er(7

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP   PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP   PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP   PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP  2*

69u. es #arav-7

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP   PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP   PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

II. Com')et!: %*

La Sociedad de 3mantes del pa-s publicó PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

2*

8rimer poeta de la revolución fue PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

?*


@*

El conde de la vista florida fue PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

=*


III. Re"'on! V o F "e%n co$$e"'on!: %*




4

2*




4

?* arav- es un +.nero popular # mesti;o*



4

@*

El #arav- es una novela popular*



4

=*




4