INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR PARTICULAR FERMÍN TANGUIS
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7 AÑO ESCOLAR 2015
TÍTULO: El verbo II I.
DATOS GENERALES: I.1 I.# I.' I.* I.-
Área A$ A$%na&ura Gra(o ) Se!!one$ N+e, Do!en&e
I. Fe Fe!2a
II.
: Comun!a!"n : Len%ua :1ro C : Se!un(ara :e,a Ro(r/%ue0 A,ar!"n E,ena Ram/re0 Ram/re0 M)a$a&o M)a$a&o :3* (e 4uno (e #31-
APRENDIZ AJ AJES ES ESPERADOS:
DOMINIOS
COMPETENCIAS PO POR CI CICLO Comprende críticamente diversos tipos
Comprensión de textos
III III
de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
SEC! SEC!EN ENCI CIA A DE DE ESTR ESTRA ATE"#A E"#AS$ S$
CAPACIDADES DEL AREA Identifi Identifica ca la clases del verbo en divers diversos os tipos tipos de textos textos según el propósito.
APRENDIZAJES ESPERADOS Reco Recono noce ce las las clas clases es verb verbal ales es y las las diferentes conjugaciones del verbo.
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MOMENTOS DEL APRENDIZAJE INICIO DEL APRENDIZAJE
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PROCESOS DEL APRENDIZAJE A. Moti Motiva vaci ción ón..
ESTRATE"IAS A O%ser& O%ser&an an 'n ta%( ta%(ero ero Rea(i Rea(i)ar )ar*n *n 'n +'e,o +'e,o -'e tiene cómo cómo o%+eti o%+eti&o &o ((e,ar ((e,ar a (a meta meta reso(&iendo reso(&iendo . con+',ando (os &er%os -'e nos indican Se reparten en cinco ,r'pos Cada ,r'po c'enta con 'na fic/a de co(or diferente Cada ,r'po c'enta con 'n tiempo determinado para rea(i)ar (a acti&idad "ana e( ,r'po -'e c'(mine m*s r*pido e( recorrido
B. Recu Recupe pera raci ción ón de saberes previos.
. onf onfli lict cto o ognitivo.
0 Responden Responden a (as (as si,'i si,'ientes entes pre,'nta pre,'ntas$ s$ Desp'1s de /a%er rea(i)ado e( +'e,o 23'1 te pareció4
-
Interesante, Interesante, divertido, divertido, etc. -
M'. %ien5 23'1 tipos de &er%os se 'ti(i)aron4
Regulares Regulares e irregulare irregularess -
2Rec'erdas (o -'e &imos (a c(ase anterior4
REC!RSOS DIDACTICO S PPT
TIEMPO 67min
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!í, los accidentes gramaticales del verbo. -
M'. %ien5 podemos o%ser&ar en (os &er%os de( ta%(ero -'e a( con+',ar(os estamos ap(icando (o &isto en (a c(ase anterior 23'1 m*s est* ap(icando e( +'e,o -'e &imos en (a c(ase anterior4
Las conjugaciones conjugaciones y las personas: personas: primera persona, segunda persona, tercera persona.
C Responden Responden (as pre,'nta pre,'ntas$ s$ 5 2Diferencias (os irre,'(ares de (os re,'(ares4 No muy bien. bien.
Lo &eremos a prof'ndidad en (a c(ase5 pero para -'e ten,an 'na idea5 (os &er%os re,'(ares son (os -'e c'ando (o con+',as no tiene nin,8n cam%io (a ra9) o (exema5 a diferencia de (os irre,'(ares -'e si cam%ian a( con+',ar :eremos (as c(ases de( &er%o 2Conoces otras c(ases4 No
5 CONSTR!CCI; N DEL APRENDIZAJE
A. $roc $roces esam amie ient nto o de la %nformación.
B. ons onstr truc ucci ción óny y aplicación de un nuevoconocimi ento.
"ntonces prestamos muc#a atención a la clase de #oy para recordar y para aprender nuevas cosas sobre los accidentes gramaticales del verbo.
A Leen . esc'c/an (a (a exp(icación exp(icación de( tema a tra&1s de 'n ppt ANE
omprenden la definición y las clases del verbo.
0 Escri%en e( contenido de (a c(ase en 'n or,ani)ador or,ani)ador &is'a(5 &is'a(5 e( c'a( o%ser&aran en e( ppt •
on la ayuda de la profesora reali&ar'n un resumen en un cuadro.
E( &er%o . s's c(ases
=7 min PPT Pro.ector Laptops
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Res'e(&en e+ercicios e+ercicios -'e o%ser&an en e( ppt SALIDA
A. (rans (ransfer ferenc encia ia de los )uevos saberes en la vida cotidiana.
A Desarro((an Desarro((an 'n cr'ci,rama con a.'da de (a profesora -
2Tienen a(,'na d'da de( tema4
)o, ninguna ninguna profesora. •
*esarrollan en conjunto con la profesora, participando de forma activa.
0 Se e&a('ar* e&a('ar* con 'na pr*ctica pr*ctica ca(ificada5 ca(ificada5 para reconoc reconocer er . ap(icar (as (as c(ases de( &er%o B. "val "valua uaci ción ón..
5
Recibir'n una pr'ctica calificada y lo resolver'n de manera personal y en completo silencio.
C Ref(exionan so%re s's s's aprendi)a+es aprendi)a+es . responden pre,'ntas$ 23'1 aprend94 A reconocer las clases del verbo y como se nos presentan en una oración . . Meta
Laptops
>? min
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2Cómo (o aprend94
A trav+s de cuadros, ejemplos. la explicación de mi profesora y con la ayuda del ppt. ognición.
-
2Para -'1 aprend94
$ara saber reconocer e identificar las clases verbales.
I: I:
E:A E:AL!AC L!ACI; I;N N DE DE LOS LOS APREN PRENDI DIZA ZAJE JES$ S$ CAPACIDADES
INDICADORES
INSTR!MENTOS
@ Identifica informac información ión en divers diversos os tipos tipos de Reconoce el tiempo y modo en -ue el -ue se le presenta los los verbos. Aplica los tiempos y modos verbales.
textos según el propósito.
:II
Lista de cote+o
MATERIALES$ DOCENTE 5 5 5 5 5 5
:III :III
(extos de consulta Multimedia aptop /ic#as de trabajo /otocopias $A(A/0RMA1 $A(A/0RMA1 0$") A!!
AL!MNO 5 5 5
uadernos aptop 2 (ablet *iccionario
0I0L 0I0LIO IO"R "RA A#A #A$$ DOCENTE
enguaje y omunicación 3 4eros RMA, ima, "ditorial !antillana, 5678. Minedu Rutas de Aprendi&aje 9Actuali&ada :
AL!MNO
%M 1 ibros %nteractivos Multimedia
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0pen lass(anguis
- Diccionario de l a Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/
ENLACES DE INTERNET
-http://sustantivoscj.galeon.com/clases.htm http://pilarroman.com/!"!/!#/$/el-sustantivo/
Ana Milagros ;uta #'ve& *ocente
uis *omíngue& Alor !ub *irector uis *omingue&Alor *irector Adjunto