Facultad de Educación e Idiomas Idiomas Escuela Profesional de Educación Inicial
ESQUEMA – SESIÒN DE APRENDIZAJE •
NOMBRE DE LA SESION DE APRENDIZAJE : Reconocen las nociones espaciales: arriba- abajo. FE!A: "# de junio del 2016
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PROP$SI%O DE LA SESI$N: Que los niños reono!"n l"s noiones es#"i"les es#"i"les "rri$" % "$"jo& EDAD: ' "ños
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OMPE%ENIA
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INDIADOR
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%ENIA E INS%R'MEN%O DE E(AL'AI$N
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DESARROLLO DE LA SESIN MOMEN%O
O I I N I
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MEDIOS 0 MA%ERIALES
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MO%I(AIN
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REOJO DE SABERES PRE(IOS
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ONFLI%O O/NI%I(O PROPOSI%O DE LA SESION O S E O R P
IN%ROD'I$N DEL N'E(O ONOIMIEN%O
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Del"r"i/n del (e*"5 Reonoe*os l"s noiones es#"i"les5 "rri$"@ "$"jo&
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ONS%R'I$N DEL ONOIMIEN%O
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En el *o*en(o
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E R R E I
8lo$os
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#"ñuelos
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1ME%A O/NII$N2
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MARO %ERIO
Para Piaget, adquirir la noción espacial está intrínsecamente ligado a la adquisición del conocimiento de los objetos, y es a través del desplazamiento de éstos que el niño de meses empieza a desarrollarlo. El objeto está aquí y luego aí, se mueve y cambia, se aleja al igual que la mano que lo sostiene y ambos le muestran distancias, acomodos, desplazamientos y rotaciones, mientras desarrolla sus actividades de juego. !"a noción del espacio sólo se comprende en #unción de la construcción de los objetos, y sería necesario comenzar por describir ésta para comprender la primera$ sólo el grado de objetivación que el niño atribuye a las cosas nos in#orma sobre el grado de e%terioridad que acuerda el espacio. Este inicio cognoscitivo se enriquece con#orme el niño crece y aprende acerca del espacio& lo ace a través de su cuerpo y de los desplazamientos que realiza, gateando comienza a reconocer las distancias y al sentarse y ponerse de pie es más capaz de captar las dimensiones, la perspectiva, la ubicación y el acomodo de los objetos y muebles. Entonces el concepto de espacio empieza a estar más cerca de cómo lo percibimos los adultos. 'ambién contribuyen al desarrollo de la noción espacial los cambios de abitación, las salidas al jardín, visitas al parque y a todos los lugares a donde es llevado como casas de abuelos y amigos. Estos espacios dejan en su memoria la percepción de ser sitios de dimensiones y a distancias di#erentes, aunque a los dos y tres años a(n no tiene idea de lo que signi)ca !muy lejos*. Para +race . -raig, !El conocimiento de las relaciones espaciales se logra durante el período preescolar*./0 "o anterior es lógico porque es la edad en la que aprende conceptos como$ dentro, #uera, cerca, lejos, arriba, abajo, encima y debajo. "o ace directamente de e%periencias con el propio cuerpo, al oírlo de sus padres y ermanos, y en gran medida porque son conceptos que se enseñan propositivamente en la escuela.
BIBLIOGRAFIAS:
1inisterio de Educación. 2345. 6utas del aprendizaje 7 1atemática 8Editorial 9irmart :.;.-. 4< Edición. "ima. Per(.
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1inisterio de Educación. 2345. 6utas del aprendizaje 7 -omunicación 8Editorial 9irmart :.;.-. 4< Edición. "ima. Per(. lasin#ralgicas.blogspot.com=p=concepto8de8espacio8en8los8ninos.tml
Aneos
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