SESIÓN DE APRENDIZAJE N° I.
II.
DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa : N°38789/MX-P “RICARDO PALMA” : 2° “A” y “B” 1.2 Grado y Sección : Comunicación 1.3 Área 1.4 Fecha : martes, 17 de octubre de 2017 1.5 Título de la Sesión : leemos sobre lavado de manos COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Infiere e interpreta información del texto
Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, silueta, formato, palabras, frases y expresiones que se encuentran en los textos que le leen o que lee por sí mismo.
ENFOQUES TRANSVERSALE
ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Orientación al bien común
Los estudiantes realizan los pasos para un correcto lavado de manos
MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio
Se dialoga con los estudiantes sobre la función del sector de aseo y de salud. ¿ Qué les parece nuestro
sector de aseo?, ¿cómo está funcionando? ¿se están lavando las manos?, ¿se ¿s e cepillan los dientes después de consumir sus alimentos? ¿Quién es la encargada de verificar si es cierto que se lavan las manos o si se cepillan los dientes? Propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto instructivo y participaremos en la campaña de lavado de manos Con participación de los estudiantes se establece las normas de convivencia
Desarrollo ANTES DE LA LECTURA
Tiempo aproximado:
Tiempo aproximado:
Se presenta los útiles de aseo, se plantea interrogantes a fin de que los estudiantes construyan una hipótesis y se acerquen al tema del texto. ¿para qué sirve? ¿qué pasa si no nos lavamos las manos? ¿cómo deberíamos lavar nuestras manos? Los estudiantes responden a las preguntas planteadas. Luego presento el texto, pregunto ¿qué tipo de texto será? Alguna vez han leído este tipo de texto ¿cuál es el título?
DURANTE LA LECTURA Se reparte las fichas de lectura “El gran señor cepillo de dientes” Se les invita a los estudiantes a leer de manera individual y silenciosa, se realiza el acompañamiento necesario a los estudiantes que tienen dificultades para realizar la lectura. Una vez terminado, se le invita a leer en voz alta, con adecuada entonación, respetando los signos de puntuación, los demás estudiantes siguen la lectura señalando con los dedos o un lápiz el texto que indica el lector. Se realiza la lectura en cadena.
DESPUES DE LA LECTURA
Los estudiantes responden una ficha de preguntas sobre el gran cepillo de dientes, localizando la información solicitada y además subrayando, encerrando o resaltando sus respuestas en el texto que han leído.
Se vuelve a plantear las preguntas iniciales antes de la lectura, responden en un meta plan, co ntrastamos con las hipótesis iniciales y se dan cuenta de lo tan cerca o lejos que estuvieron al responder acerca del Gran cepillo de dientes. Se organiza a los estudiantes a fin de participar en la campaña de lavado de manos y cepillado de dientes.
Cierre
Tiempo aproximado:
Junto con los estudiante, se realiza un recuento de los que se trabajó sobre la lectura, la importancia del cepillado de dientes y los pasos que son necesarios para una limpieza bucal.
PARA TRABAJAR EN CASA los estudiantes escriben en papelotes por grupos,
“cómo cuidamos los
dientes”.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
III.
¿Qué dificultades se observaron?
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS. Fichas de lectura Plumones, papelotes Imágenes
--------------------------------V°B° DEL DIRECTOR
------------------------------------PROFESORA DE AULA
Para tener una boca sana y libre de caries es muy importante que nos cepillemos correctamente los dientes al menos tres veces al día. Para ello debemos usar el cepillo de dientes. Para cepillarte correctamente los dientes primero deberás poner en tu cepillo una pequeña cantidad de pasta dental, como del tamaño de un frejol. Cepilla la parte interna y externa de tus dientes desde el lado derecho hasta terminar en el lado izquierdo. Hazlo de arriba hacia abajo o con movimientos circulares, como las ruedas de un tren. Para terminar cepilla tu lengua y enjuágate con bastante agua. Recuerda escupir los restos de pasta de tu boca para que no te duela el estómago. Además, es muy importante visitar al dentista cada seis meses. Así podrás tener una boca saludable y una hermosa sonrisa.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1. Según el texto, ¿qué debes hacer después de cepillarte la lengua? a) Cepillarte la parte interna de tus dientes. b) Colocar en el cepillo un poco de pasta. c) Enjuagarte la boca con bastante agua.
2. Según el texto ¿qué debes hacer cada seis meses? a) Visitar al dentista. b) Usar pasta dental. c) Cepillarte la lengua.
3. Según el texto, ¿por qué debes escupir los restos de pasta? a) Porque así tendrás una hermosa sonrisa. b) Porque así tus dientes estarán más limpios. c) Porque así evitarás que te duela el estómago.
4. ¿Para qué se escribió este texto? a) Para contarnos una historia. b) Para darnos recomendaciones. c) Para darnos una opinión.
¡NUESTROS DIENTES! * Colorea los caninos de rosado; los incisivos, incisivos, de verde; los pre molares, molares, de rojo y los molares, de amarillo.
Pre molar
Incisivo
Canino
Molar
¿Sabías que los dientes de leche son 20 y que un adulto tiene 32 dientes?
Para mantener nuestros dientes siempre limpios y sin caries debemos practicar las siguientes reglas: • •
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Lavarnos los dientes después de cada comida. Evitar que queden restos de comida entre los dientes ya que éstos se descomponen y producen las caries. Se aconseja aconseja no tomar bebidas demasiado frías ni ni demasiado calientes. Debes comer alimentos ricos en calcio, fósforo y vitamina D. Es necesario necesario que visites al dentista una vez vez al año para para que te informe del estado de tus dientes y te cure si estuvieran cariados.
* Responde: 1. ¿Cómo se llama tu dentista? _______________________________________________________ 2. ¿Cuándo ha ha sido la última vez que lo visitaste? ______________________ ___________________________________ ______________________ ____________________ ___________
3. ¿Cuántas veces al día debes cepillarte los dientes? _________________________________________________________ _______________________________________ __________________
