SEQUÊNCIA PARA ALFABETIZAÇÃO - TOMATINHO VERMELHO

E. M. E. F. “PREFEITO CASSIMIRO CORREA NETO” NOME__________________________ NOME________________________________________ _____________________________ ___________________________ _____________  _  DATA__________________________ DATA________________________________________ _____________________________ ___________________________ ______________  __  PROFESSORA______________________ PROFESSORA________ __________________________ ________________ANO___________ ____ANO___________________  ________  Objetivo: Realizar a leitura do texto ajustando o escrito ao falado localizando palavras É HORA DE CANTAR, LER E CIRCULAR NA MÚSICA AS PALAVRAS QUE A PROFESSORA DITAR:

TOMATINHO VERMELHO TOMATINHO VERMELHO, PELA ESTRADA ROLOU, UM GRANDE CAMINHÃO VEIO, TOMATINHO ESMAGOU. COITADO DO TOMATINHO, POBRE DO TOMATINHO, FICOU ESMAGADINHO, KETCHUP VIROU! KETCHUP VIROU!

E. M. E. F. “PREFEITO CASSIMIRO CORREA NETO” NOME__________________________ NOME________________________________________ _____________________________ ___________________________ _____________  _  DATA__________________________ DATA________________________________________ _____________________________ ___________________________ ______________  __  PROFESSORA______________________ PROFESSORA________ __________________________ ________________ANO___________ ____ANO___________________  ________  Objetivo: Elaborar a lista acionando conhecimentos prévios ref letindo sobre a escrita segundo a hipótese que faz sobre a mesma.

O TOMATE É UM FRUTO MUITO SABOROSO QUE É UTILIZADO EM VÁRIOS PRATOS DA CULINÁRIA. QUAIS AS COMIDAS COMIDAS VOCÊ CONHECE EM QUE ELE SEJA UM DE SEUS INGREDIENTES? SERÁ DELICIOSO SABER! ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO:

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E. M. E. F. “PREFEITO CASSIMIRO CORREA NETO” NOME__________________________ NOME________________________________________ _____________________________ ___________________________ _____________  _  DATA__________________________ DATA________________________________________ _____________________________ ___________________________ ______________  __  PROFESSORA______________________ PROFESSORA________ __________________________ ________________ANO___________ ____ANO___________________  ________  Objetivo: Elaborar a lista acionando conhecimentos prévios ref letindo sobre a escrita segundo a hipótese que faz sobre a mesma.

 ALÉM DO TOMATE QUAIS QUAIS SÃO AS OUTRAS OUTRAS HORTALIÇAS QUE VOCÊ VOCÊ CONHECE? ESCREVA NO QUADRO ABAIXO:

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E. M. E. F. “PREFEITO CASSIMIRO CORREA NETO” NOME__________________________ NOME________________________________________ _____________________________ ___________________________ _____________  _  DATA__________________________ DATA________________________________________ _____________________________ ___________________________ ______________  __  PROFESSORA______________________ PROFESSORA________ __________________________ ________________ANO___________ ____ANO___________________  ________  Objetivo: Realizar a leitura acionando estratégia de antecipação, antecipação, inferência e checagem. OBSERVE AS COLUNAS COLUNAS DE NOMES DAS HORTALIÇAS . DESCUBRA ONDE ESTÁ ESTÁ O  NOME DE CADA UMA UMA DELAS, QUANDO ACHAR É SÓ PINTAR A PALAVRA CORRETA:

TOMILHO MACHICHE TOMATE  ALFACE

UVA MORANGA MANDIOCA PEPINO

 AÇAFRÃO CRAVO BATATA  ALFACE

PIMENTA BATATA PEPINO QUIABO

E. M. E. F. “PREFEITO CASSIMIRO CORREA NETO” NOME__________________________ NOME________________________________________ _____________________________ ___________________________ _____________  _  DATA__________________________ DATA________________________________________ _____________________________ ___________________________ ______________  __  PROFESSORA______________________ PROFESSORA________ __________________________ ________________ANO___________ ____ANO___________________  ________  Objetivo: Realizar a leitura do texto ajustando o escrito ao falado localizando palavras

 AGORA É HORA DE RESCREVER RESCREVER A MÚSICA :  ______________________________________________   ______________________________________________   ______________________________________________   ______________________________________________   ______________________________________________   _______________________________________________   _______________________________________________   _______________________________________________   _______________________________________________   _______________________________________________   _______________________________________________   _______________________________________________  COITADO DO TOMATINHO! DESENHE O QUE ACONTECEU COM ELE:

E. M. E. F. “PREFEITO CASSIMIRO CORREA NETO” NOME__________________________ NOME________________________________________ _____________________________ ___________________________ _____________  _  DATA__________________________ DATA________________________________________ _____________________________ ___________________________ ______________  __  PROFESSORA______________________ PROFESSORA________ __________________________ ________________ANO___________ ____ANO___________________  ________  Objetivo: Construir um gráfico e Solucionar as situações problema utilizando os dados fornecidos.

SEQUÊNCIA “TOMATINHO VERMELHO” POXA VIDA! QUE COINCIDÊNCIA! O GRANDE CAMINHÃO ESTAVA CARREGADO DE DIVERSOS VEGETAIS. HAVIA UM UM POUQUINHO POUQUINHO DE CADA CADA UM. OBSERVE:

5 CAIXAS DE 7 CAIXAS DE 3 CAIXAS DE 9 CAIXAS DE 6 CAIXAS DE TOMATE MANDIOCA CHUCHU BATATA BERINJELA PINTE NO GRÁFICO UM QUADRADINHO PARA CADA CAIXA E RESPONDA:

1-QUAL DESSES VEGETAIS TEM MAIS CAIXAS?  _______________________   ______________________ _  2-QUAL TEM MENOS?  _______________________  3-QUANTAS CAIXAS TEM O O CHUCHU E O TOMATE JUNTOS? 4- QUANTAS CAIXAS DE BERINJELA FALTAM PARA TER A MESMA QUANTIDADE QUE AS DE BATATA?