EVALUA EVALUAREA REA ATENTI ATENTIEI EI 1. 2. 3. !.
Testul stul Stro Stroop op Testul stul de atenti atentiee concent concentrat rataa d2 Testul stul de atenti atentiee distrib distributi utiva va Praa Praa Testul stul de atentie atentie To Toulouse ulouse Piero Pieron n Procesele atentionale "o#ponente 1. select selectivi ivitat tate, e, rela relativ tiv stabil stabilaa si 2. concentrarea concentrarea activita activitatii tii de cunoastere cunoastere asupra unor obiecte obiecte sau fenomene fenomene din lumea lumea externa sau asupra unor continuturi psihice. 3. Co Comu muta tare reaa aten atenti tiei ei 4. Mentiner nerea Testul Stroop • Interferenta intre procesari – utomat utomat – Controlat Testul Stroop 1. tenție 2. !ele !eleccția r"sp r"spun unsu sulu luii #in #inhi hibi biț ie$ ie$ 3. u uto tom mati% ati%ar aree 4. Inv"tare &. Citi Citire reaa cuvi cuvint ntel elor or E$ecte se#antice • 'istractori relationati semantic #e.(. san(e, cer$ vs. neutri #e.(. cana, fruct$) – Interferenta este maimarecu cat asocierea dintre cuvant si culoare este mai mare* • Cuvintele con(ruente facilitea%a raspunsul #in comparatie cu cuvintele nerelationate sau cu noncuvintele • Cuvintele din aceeasi cate(orie interferea%a mai mult %i$erente de v&rst' E(plicatii • +ite%a +ite%a procesarii – Cuvintele sunt citite mai repede decat sunt numite culorile • utomati%are – Citirea cuvintelor este automata, numirea culorilor este un proces mai controlat • ncodare perceptiva • Modele paralele • Parrallel Distributed Processing Processing Evaluarea atentiei 1. (rad (radul ul de de conc concen entr trar aree 2. stab stabil ilit itat atea ea 1
3. mobili mobilitat tatea ea #flexi #flexibil bilita itatea tea$$ 4. volumul &. dist distri ribu buti tivi vita tate teaa
Testul Testul de atentie distributiva Praa "e #asoara) 1. distributivi distributivitatea tatea atentiei atentiei - capacitat capacitatea ea de a raspunde simultan simultan la mai multe multe cerinte cerinte sau sarcini diferite. 2. mobi mobili lita tate teaa atent atentie ieii 3. persev persevere erent ntaa in in sar sarci cina na 4. re%is re%iste tent ntaa la la obo obosea seala la "u# se $ace poate $ace evaluarea) * In (rup • Individual "u# se aplica) Instructiuni+ * test creion-hartie • 3 etape etape a cate cate 4 minut minute, e, cu cu o pau pau%a %a de de 1 min minut ut dupa dupa • fiecare et etapa • subi subiec ecti tiii pri prim mesc esc 2 foi foi) - o foaie de raspuns, care contine 4 coloane a cate 2& de numere, distribuite aleator - o foaie care contine un tabel format din 1// de patratele, in fiecare fiind notate 2 numere, unul scris mare si in(rosat, iar celalalt scris mic • sarcina sarcina lor lor este este sa caute caute fieca fiecare re numar numar de pe foaia foaia de de raspuns, raspuns, in in tabel tabel si sa note% note%ee in dreptul lui numarul scris mic aflat in acelasi patratel cu numarul cautat. • trebui trebuiee respect respectata ata ordinea ordinea nume numerel relor or de pe foaia foaia de raspun raspuns. s. • proba proba incepe incepe in momen momentul tul in in care eval evaluat uatorul orul cere expl explici icitt acest acest lucru. lucru. • in pau%e pau%ele le dintr dintree etape etape subiec subiectul tul va intoa intoarce rce pa(in pa(inile ile cu fata fata in 0os. 0os. "otarea • etaloane • se stabiles stabileste te numarul numarul raspunsurilor raspunsurilor corecte atat pentru intrea(a intrea(a proba, proba, cat cat si pentru pentru fiecare etapa in parte Tipuri de randa#ent+ 1. anda andame ment nt ascen ascende dent nt bun bun 2. anda andame ment nt const constan antt mediu mediu slab slab 3. and andam amen entt desc descen ende dent nt 4. and andam amen entt fluct fluctua uant nt Interpretarea re,ultatelor • andament andament ascendent ascendent - de ex. 3-&-* performan performanț a slab" obț inut" n prima prima etap" semnific" semnific" carența inițial" in in mobili%area mobili%area resursel resurselor or n re%olvarea re%olvarea sarcinii sarcinii • andamentul constant – randament constant bun #de ex. --5$, constant mediu #de ex. &-4-6$ si constant slab #de ex. 2-1-3$*. 2
• andament descendent #de ex. -4-2$ – este un simptom al re%istenț ei sc"%ute la oboseala psihic"* • andament andament fluctuant fluctuant #de ex. 2--3 sau 6-2-$ – denot" denot" oscilaț ii marcante marcante ale atenț iei distributive distributive si ale ale re%istenței psihice psihice Aspecte critice 7recventa) testul este utili%at intr-o intr-o mare masura in selectie si8sau 9evaluare #pompieri, militari, sportivi, conducatori auto$ !uport empiric : ESTUL %E %E ATE ATEN NȚIE "-N"ENTRA "-N"ENTRAT T T-ULT-UL-USE/P USE/PIER-N IER-N testarea capacita capacitații Scopul ) testarea Descriere+
de concentrare concentrare a atenț iei
• :est creion-h;rtie • Cuprinde o coal" cu datele de identificare si exemplificarea modului de lucru • Coal" cu itemii itemii #siruri #siruri de p"tr" ????????????- @ 1// :otal :otal corecte A total omisiuni atenției, determinat mai ales de vite%a de lucru a subiectului total corecte > aspectul cantitativ al aten precizia rezultatelor rezultatelor (P) > aspectul calitativ calitativ al atenției concentrate concentrate e%ultatele brute astfel obț inute se raportea%" la re%ultatele re%ultatele medii #etaloane$ ale subiecților de aceeasi aceeasi v;rst", profesiune profesiune Raportare la etalon) etalon) • !tanina 1,2, 3 – capacitate slaba de concentrare a atentiei • !tanina 4, &, 6 - capacitate medie de concentrare a atentiei • !tanina , , 5 - capacitate buna de concentrare a atentiei
Testul Testul d2 • Capacitatea de concentare • Mentinerea in sarcina 3
• +olumul atentiei Utili,area #ediului virtual in evaluarea atentiei
4
