Sejarah singkat Epidemiologi beserta perkembangan epidemiologiDeskripsi lengkap
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TANAMAN Makalah ini diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Dasar Ilmu Tanaman Disusun oleh: Kelompok 7 Dylis Hartanto (150510100196) Indra Permana (150510100…Full description
makalah ini berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan motorik dalam olahragaFull description
hhhDeskripsi lengkap
tukemDeskripsi lengkap
by opolFull description
berisi tentang proses pertumbuhan gigiFull description
RPPDeskripsi lengkap
TUGAS PERKEMBANGAN DEWASA
Memulai bekerja
Memilih pasangan
Belajar hidup dengan pasangan
Memulai hidup dengan pasangan
Memelihara anak
Mengelola rumah tangga
bertanggung jawab sebagai warga negara
Menemukan kelompok yang serasi
1. Masa oral sensorik
2. Masa anak muskulatur
3. Masa genital-locomotor
4. Masa laten
7. Masa dewasa
8. Masa kematangan
5. Masa remaja
6. Masa dewasa muda
Tahap perkembangan manusia
Tugas-tugas perkembangan masa kanak-kanak
Tugas Perkembangan Masa Remaja
Tugas Perkembangan Masa Dewasa
Tugas perkembangan dan implementasinya dalam pembelajaran
Kemampuan untuk bermain
Sikap positif terhadap diri sendiri
Bermain dengan teman sebaya
SIKAP KELOMPOK SOSIAL
MANDIRI
Kemampuan membaca, menghitung dan menulis
DAFTAR PUSTAKA
Baihaqi, MIF . 2011 . Psikologi Pertumbuhan . Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Setiono, Kusdwiratri . 2009 . Psikologi Perkembangan . Bandung : Widya Padjajaran
Gunarsa, D. Singgih . 1990 . Dasar dan Teori Perkembangan Anak . Jakarta : BPK Gunung Mulia
Jadi, kesimpulannya implikasi perkembangan terhadap penyelenggaraan pendidikan ialah agar pendidik benar-benar memberikan perhatian yang cukup terhadap aspek perkembangan fisik dan perseptual anak. Sebagai pendidik dapat memperhatikan kesehatan dan penciptaan lingkungan yang sehat dan menyenangkan dalam kehidupan anak.
Implikasi teori Piaget dalam pendidikan
-Pendekatan terpusat pada anak
- Aktivitas
anak membutuhkan kesempatan untuk mengadakan tindakan terhadap obyek yang dipelajari karena proses belajar yang paling baik didapatkan dari aktivitas yang merupakan inisiatif sendiri. Sedangkan tugas guru adalah mendorong aktivitas anak didiknya.
- Interaksi sosial
Dalam perkembangan kemudian anak mampu mengerti sudut pandang orang lain. Mulai saat itulah terbentuk pengertian yang lebih obyektif terhadap realitas, sehingga salah satu cara untuk mengurangi egosentrisme adalah interaksi sosial. Interaksi sosial mengarahkan anak pada penyusunan argumentasi dan diskusi.
Menurut Havighurst, tugas-tugas perkembangan seorang remaja adalah sebagai berikut: :
1. Menerima keadaan fisik dirinya sendiri dan menggunakan tubuhnya secara lebih efektif.
2. Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang-orang dewasa lainnya. 3. Mencapai suatu hubungan dan pergaulan yang lebih matang antara lawan jenis yang sebaya. Sehingga, remaja akan mampu bergaul secara baik dengan kedua jenis kelamin, baik laki-laki maupun perempuan..
4. Dapat menjalankan peran sosial maskulin dan feminin. Peran sosial yang dimaksud /di sini adalah seperti yang diharapkan masyarakat, dan bergeser sesuai dengan peralihan zaman. Apabila pada zaman dahulu secara sosial dianggap baik bila laki-
Tahap-tahap perkembangan menurut Piaget:
a. Sensori motor (lahir – 2 tahun)
Perkembangan adalah proses "decentration". Bayi memulai kehidupan di dunia ini dalam keadaan tak terdiferensiasi, dalam artian tak ada pemisah diri dengan lingkungannya.
b. Pre-operational (2 – 7 tahun)
Pada tahap ini anak mulai menggunakan simbol-simbol (termasuk bahasa dan image).
c. Concrete operational (7 – 11 tahun)
Anak dapat berpikir sistematis tapi terbatas pada obyek yang merupakan aktivitas kongkrit.
d. Formal operational (11 tahun ke atas)
Remaja mampu berpikir abstrak dan hipotesis atau memikirkan kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi dalam suatu situasi. Setelah membuat analisa hipotesis, remaja mengumpulkan data untuk membuktikan hipotesisnya. Cara berpikir seperti ini disebut "hypothetico-deductive".
(TAHAP-TAHAP DAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN)
OLEH
KELOMPOK 2:
LIMUTIA DILLA (14029058)
TUT ANGRAINI (14031021)
WIDYA FARIZKA (14035056)
TEGUH VERNANDA (14086081)
DOSEN PEMBIMBING :
INDAH SUKMAWATI, M.Pd
FRISCHA MEIVILONA Y.
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2014
Tugas-tugas perkembangan masa kanak-kanak
TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MENURUT ERIKSON :
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
07/09/2014
#
1
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
07/09/2014
#
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
07/09/2014
#
Click to edit Master title style
07/09/2014
#
07/09/2014
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
