SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) TEORI IMUNISASI CAMPAK
Oleh: NAMA : ETIN MEI SARI NIM : 1610104178 SEMESTER : 7 C
PROGRAM STUDI BIDAN PENDIDIK JENJANG DIV FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA 2017
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
I.
II.
IDENTITAS 1. Mata Kuliah
: Asuhan Neonatus, Bayi Dan Balita
2. Program Studi
: DIV Bidan Pendidik
3. Kode/Bobot SKS
:
4. Semester
: IV (Empat)
5. Elemen Kompetensi
: MKB
6. Jenis Kompetensi
: Utama
7. Waktu Kuliah
: 1 x 20 Menit
8. Pokok Bahasan
: Imunisasi Campak
/ 4 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan pada neonatus, bayi dan balita terkait dengan pemberian imunisasi pada bayi sesuai dengan standar
kompetensi
bidan
menurut
Kepmenkes
RI
No
369/Menkes/SK/III/2007 yaitu pada kompetensi ke-7 bahwa bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi dan balita sehat (1 bulan-5 tahun).
III.
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami teori campak dan imunisasi pada bayi khususnya imunisasi campak.
IV.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa dapat : 1. Menjelaskan definisi campak 2. Menjelaskan definisi imunisasi campak 3. Menjelaskan tujuan imunisasi campak 4. Menjelaskan cara melakukan imunisasi campak 5. Menjelaskan efek samping imunisasi campak
V.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui perkuliahan dikelas mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan definisi campak dengan benar 2. Menjelaskan definisi imunisasi campak dengan benar 3. Menjelaskan tujuan imunisasi campak dengan benar 4. Menjelaskan persiapan imunisasi campak dengan benar 5. Menjelaskan efek samping imunisasi campak
VI.
DESKRIPSI MATERI
1. Definisi campak 2. Definisi imunisasi campak 3. Tujuan imunisasi campak 4. Cara kerja imunisasi campak 5. Efek samping imunisasi campak
VII.
METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Tanya jawab 2. Ceramah 3. Diskusi 4. Interactive Learning 5. Ceramah 6. Everyone is a teacher here
VIII.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Slide Power Point 2. LCD 3. Proyektor 4. Laptop 5. Papan tulis 6. Leaflet
IX.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Komponen langkah Pendahuluan
Inti
Penutup
X.
Uraian kegiatan
Estimasi Waktu
a. Menarik perhatian mahasiswi b. Melakukan apersepsi dan integrasi nilainilai islam c. Menyampaikan tujuan pembelajaran d. Menyampaikan cakupan materi e. Mengaitkan dengan realita kehidupan sehari-hari 1. Menjelaskan pengertian campak 2. Menjelaskan pengertian imunisasi campak 3. Menjelaskan tujuan imunisasi campak 4. Mengetahui persiapan untuk imunisasi campak 5. Mengerti cara kerja imunisasi campak 6. Melaksanakan metode Everyone is a teacher here a. Mengevaluasi hasil pembelajaran dengan lisan dan tertulis b. Refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan integrasi nilai-nilai islam c. Tindak lanjut pemberian tugas untuk mempelajari teori pijat bayi pertemuan selanjutnya d. Membuat kesimpulan e. Menutup dengan salam
3 Menit
PENILAIAN
A. Jenis Test tertulis dan lisan B. Bentuk MCQ dan Essay C. Instrument Lembar soal terlampir XI.
MATERI (Lampiran I)
XII.
SOAL (Lampiran II)
13 Menit
4 menit
XIII.
SUMBER BELAJAR Fida & Maya. 2012. Pengantar Ilmu Kesehatan Abak. Yogyakarta : DMedika
Halim, R.G. 2016. Campak Pada Anak . CDK-238/vol.43 no.3. Hidayat, A. & Aziz Alimul. 2008. Ilmu Kesehatan Anak untuk pendidikan kebidanan. Jakarta: Salemba Medika IDAI. Jadwal Imunisasi Anak . http://www.idai.or.id/ : diakses 10 Desember 2016 Kemenkes RI. 2016. Marimbi. 2010. Tumbuh Kembang status Gizi dan Imunisasi Dasar Pada Balita. Yogyakarta: Nuha Medika Mufdilah, dkk. 2012. Kebidanan Dalam Islam. Yogyakarta: Quantum Pudiastuti, R.D. 2011. Waspadai Penyakit Pada Anak . Jakarta : Indeks Seward, Jane. 2015. Situational Update, Clinical Guidance, and Vaccination Recommendation. COCA : Centers for Disease Control and Prevention (CDC)
