contoh laporan bed side teaching di psikiatriDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Menjelaskan tentang bed side monitoring pada RS Pendidikan UMMDeskripsi lengkap
BED SIDE MONITORFull description
BED SIDE MONITOR
sopFull description
sopDeskripsi lengkap
Sop Pemeliharaan Preventif Bed Side Monitor
okDeskripsi lengkap
ReadFull description
Descrição completa
Michio Kitazume - multi percusiónFull description
Descripción: multiple percussion piece
Michio Kitazume - multi percusiónDescripción completa
multiple percussion pieceFull description
Michio Kitazume - multi percusión
Full description
bDeskripsi lengkap
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SEMARANG
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) BED SIDE TEACHING
Mata kuliah/ Skill
: Praktik Klinik Kebidanan
Tempat
: Puskesmas Tanggungharjo
Nama mentee
: Alifia Indraswari Fathori
Semester ( mentee )
: IV ( Empat )
Nama mentor
: Aida Amalia Nur Ramadhian
Waktu pertemuan/jam
: Kamis, 6 Juli 2017
Pertemuan ke
: 15
Kompetensi
: Asuhan Kebidanan Kehamilan Fisiologis
A.
Tujuan Instruksional a. Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti kegiatan bed side teaching mahasiswa mampu melakukan demontrasi palpasi leopold yang baik dan benar b. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti kegiatan bed side teaching ini mahasiswa diharapkan mampu: a)
Menjelaskan persiapan demonstrasi palpasi leopold yang baik dan benar.
b)
Menentukan TFU, presentasi janin, posisi janin, letak punggung, dan letak kepala dengan baik dan benar.
c)
Menentukan punctum maksimum dan menghitung DJJ
d)
Melakukan prosedur demonstrasi palpasi leopold yang baik dan benar
B. Pokok Bahasan Asuhan Kebidanan Kehamilan Fisiologis C. Sub Pokok Bahasan Palpasi leopold
D. Kegiatan Belajar Mengajar Jenis Kegiatan
Waktu
Kegiatan Mentee
1. Persiapan
Melakukan
Bimbingan Bed Side persiapan Teaching
Kegiatan Mentor
tahap Mengikuti persiapan bimbingan bed side teaching
bed side teaching.
dengan baik.
Melaksanakan
Memperhatikan,
a. Mempersiapkan tempat SAP untuk kegiatan bimbingan b. Menyiapkan yang
tempat
cukup
sesuai
baik dengan
peserta didik c. Memilih pasien yang membutuhkan tindakan keperawtan
10 menit
yang
akan
didemonstrasikan serta minta ijin pasien d. Menyiapkan peralaan yang
diperlukan
untuk
kegiatan
demontrasi e. Mengatur
lingkunan
fisik
untuk
demonstrasi sehingga
mudah
dilihat dan didengar peserta didik .
20 menit
a.
Pelaksanaan
Bimbingan Bed Side bimbingan bed side
berdiskusi,
dan
Teaching
melakukan
ulang
Membuka
teaching kegiatan
bed side teaching b.
Menjelaskan
pada
(redemonstrasi)
peserta didik tentang kegiatan,
waktu
tujuan
dari
demonstrasi c.
Menjelaskan
pada
peserta didik tetang hasil
yang
diharapkan
dari
demonstrasi d.
Menjelaskan
pada
peserta
didik
alat
yang
digunakan
untuk demonstrasi e.
Mengajak
peserta
didik menuju ruang pasien f.
Memulai demonstrasi
kegiatan sesuai
dengan prosedur dan menggunakan tahaptahap interaksi pada pasien g.
Memberikan komentar yang jelas mengenai
prosedur
yang dilakukan h.
Memberikan kesempatan bertanya
untuk dan
berdiskusi mengenai kegiatan yang telah dicontohkan i.
Memberikan kesempatan redemonstrasi pada
peserta
didik
dan
membantu mahasiswa j.
Memberikan reinforcement
pada
pasien
atas
kerjasama
dalam
melaksanakan kegiatan . Evaluasi
Bed
Side Menyampaikan
Teaching a.
evaluasi
Memberi
teaching
kesempatan
evaluasi
mengenai kegiatan yang
telah
dilakukan b.
Memberikan reinforcement pada peserta didik
10
c.
menit
Mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan
peserta
didik. d.
Rencana lanjut
tindak mengenai
pengalaman
yang
diperlukan
untuk
membantu peserta didik meningkatkan kemampuannya e.
Menutup
side dan
pada menjawab pertanyaan
peserta didik untuk self
bed
Memperhatikan
kegiatan
bed side teaching dengan cara yang
baik.
E. Evaluasi
F. Referensi Departemen Kesehatan RI
: “Pedoman
Manusia dan Keadilan Gender”
Pelayanan Kebidanan Dasar Berbasis Hak Asasi Direktorat Jenderal Bina Kesehatan Masyarakat. Direktorat
