Aparece: 1. Título de la presentación 2. Autores. 3. Nombre de la asignatura. 4. Logo del Colegio. 5. Se acompaña de un subtítulo más informativo. 1. Los apartados principales están ordenados numéricamente, de forma coherente. 2. La división en subapartados es justificada. Por ejemplo, como mínimo presentan dos subapartados. 3. Da una idea clara sobre el contenido de la presentación 1. Todas las diapositivas presentan menos texto que imagen. 2. En las diapositivas que presentan texto predominan frases con una longitud no superior a 2 líneas o esquemas que las sustituyan.
Sólo aparecen 4 de los ítems anteriores.
Sólo aparecen 3 de los ítems anteriores.
Aparecen 2 o menos de los ítems anteriores.
Sólo aparecen 2 de los ítems anteriores.
Sólo aparecen 1 de los ítems anteriores.
No aparece el índice.
Menos del 25% de las diapositivas presentan más texto que imágenes. O menos del 25% de las diapositivas poseen frases largas.
Menos del 50% de las diapositivas presentan más texto que imágenes. O menos del 50% de las diapositivas poseen frases largas.
1. Utiliza un vocabulario llano, simple y preciso. 2. El texto es legible. 3. El texto no presenta ninguna falta de ortografía
Sólo aparecen 2 de los ítems anteriores.
Sólo aparecen 1 de los ítems anteriores. O parece que el texto esté copiado directamente de la fuente.
Más del 50% de las diapositivas presentan más texto que imágenes. Más del 50% de las diapositivas poseen frases largas. Es difícil comprender su significado con una sola lectura. No se cumple ninguno de los criterios anteriores.
Todas las diapositivas contienen las notas del orador adicionales que explican los conceptos que muestra cada diapositiva.
Bastantes diapositivas (75%) contienen las notas del orador.
Solo algunas diapositivas (50%) contienen las notas del orador.
Menos de la mitad de diapositivas contienen las notas del orador.
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1. Su uso está justificado y tamaño adecuado. 2. Aparece el título al pie de las gráficas, tablas y figuras, así como el número. 3. En el caso de no ser propias, se indica la fuente en letra de cuerpo inferior tras la leyenda título. La presentación acaba con una diapositiva de conclusión, en la que se resume el contenido contenido en 2 ó 3 ideas.
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Solo cumple dos requisitos de los anteriores. O cumple los tres requisitos pero al 75%.
Solo cumple un requisito de los anteriores. O cumple los tres requisitos pero al 50%.
No cumple ninguno requisitos anteriores.
La presentación acaba con una diapositiva de conclusión pero algunas de las ideas no representan la esencia de aquello que se ha expuesto. O la conclusión no reproduce todos los conceptos tratados.
La presentación acaba con una diapositiva de conclusión pero ninguna de las ideas resume aquello que se ha expuesto. O añade ideas nuevas. O expone su opinión sobre el proceso de realización de la presentación Solo cumple dos requisitos de los anteriores. O cumple tres requisitos pero al 50%.
No hay conclusiones.
1. El contenido de la diapositiva se puede leer fácilmente desde cualquier punto (cuerpo de la letra y el color respecto el fondo es adecuado). 2. Textos e imágenes imágenes correctamente alineados y justificados. 3. Aparecen esquemas para sintetizar la información. 4. El trabajo está presentado en un único archivo y toda la presentación mantiene un formato uniforme.
Solo cumple tres requisitos de los anteriores. O cumple los cuatro requisitos pero al 75%.
Se ha ampliado el contenido de forma sobresaliente.
El contenido no se ha ampliado y se limita a lo tratado en clase o en el libro.
Se han reducido los contenidos y no se han trabajado algunos aspectos de los citados en clase o en el libro.
de
diapositiva
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El 75% de las diapositivas cuesta de leer. El fondo de las diapositivas y el color de la letra no lo hace posible. Los recursos visuales presentan un cuerpo de letra demasiado pequeño. La combinación de colores deja mucho que desear. El trabajo está presentado en varios archivos, o bien la presentación tiene distintos formatos en las diapositivas, en las fuentes, etc. Los contenidos se han reducido en exceso.
C
Modificado a partir del original de Joana Rubio – Técnicas Técnicas de comunicación oral y escrita UPC
