CRITERIOS DE VALORACIÓN SEMESTRE MARZO – AGOSTO 2010 METODOS DE ENSEÑANZA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
RESOLUCIO RESOLUCION N DE DE PROBLE PROBLEMAS MAS (ABP) (ABP) METODO METODO DE PROYEC PROYECTOS TOS ESTU ESTUDI DIO O DE CASO CASOS S LECTUR LECTURAS AS COME COMENTA NTADAS DAS EXPO EXPOSI SICI CION ON ORA ORAL L PRACTICAS PRACTICAS DE LABORAT LABORATORIO ORIO O TALLERES TALLERES LLUV LLUVIA IA DE IDEA IDEAS S MESA MESA REDO REDOND NDA A CINE- FORO
METODOS DE APRENDIZAJE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
ELABOR ELABORACI ACION ON DE ENSAYO ENSAYO MAPAS MAPAS CONCE CONCEPTUAL PTUALES ES Y MENTAL MENTALES ES VISITAS REPORTES REPORTES DE PRACT PRACTICAS ICAS DE LABORAT LABORATORIO ORIO O TALLER TALLER CONF CO NFER EREN ENCI CIAS AS EXPO EXPOSI SICI CION ONES ES PELI PELICU CULA LAS S INVESTIGA INVESTIGACION CIONES ES DE CAMPO, CAMPO, DOCUME DOCUMENTAL NTAL TRAB TRABAJ AJO O EN EQU EQUIP IPO O
METODOS DE EVALUACION 1. RESOLUCION DE PROBLEMAS: (CIENCIAS (CIENCIAS BASICAS, BASICAS, CIENCIAS DE DE LA INGENIERIA, INGENIERIA, CIENCIAS DE DE LA INGENIERIA APLICADA, ECONOMICO ADMINISTRATIVO) 2. METODO METODO DE PROYECTOS: PROYECTOS: (CIENCIAS (CIENCIAS DE LA INGENIERIA INGENIERIA APLICADA APLICADA)) 3. ESTUDIO DE CASOS: (CIENCIAS (CIENCIAS DE LA INGENIERIA, INGENIERIA, CIENCIAS SOCIALES, ECONOMICOECONOMICOADMINISTRATIVO) 4. PRUEBAS PRUEBAS OBJETIV OBJETIVAS: AS: (TODAS (TODAS LAS LAS AREAS) AREAS) ACADEMIA
1. RESOLU RESOLUCIO CION N DE PROBLE PROBLEMAS MAS CATEGORIA
RUBRICA - RESOLUCION DE PROBLEMAS
3 MUY COMPETENTE
2 COMPETENTE
1 ACEPTABLE
0 NO ACEPTABLE
ANALISIS DEL PROBLEMA
Identifica correctamente las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del problema (10)
Identifica con máximo 2 errores las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del problema (7)
Identifica con errores las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del problema (3)
No identifica las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del problema (0)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Diagramas, dibujos, fórmulas)
Los esquemas, diagramas y fórmulas son claros y ayudan al entendimiento del problema (6)
Los esquemas, diagramas y fórmulas son claros (4)
Los esquemas, diagramas y fórmulas son poco claros (2)
Los esquemas, diagramas y fórmulas no son claros y no ayudan al entendimiento del problema (0)
DESARROLLO/
Aplica el método de manera correcta y eficiente para resolver el problema (3)
Aplica el método de manera correcta para resolver el problema (2)
Aplica el método de manera correcta pero de manera deficiente (1)
No aplica el método de manera correcta ni eficiente para resolver el problema (0)
Usa el razonamiento matemático refinado y complejo (6)
Usa razonamiento matemático efectivo (4)
Usa el razonamiento matemático de manera deficiente ( 2)
No usa el razonamiento matemático (0)
PROCEDIMIENTO
ANALISIS DE RESULTADOS (Razonamiento matemático) (Interpretación matemática)
CONCLUSION (Conceptos matemáticos) (Interpretación física)
Desarrolla una explicación detallada y clara (5)
La explicación es clara e incluye componentes críticos (3)
La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye componentes críticos (1)
LISTA DE COTEJO PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADOR
PROBLEMA 1 VALOR
PUNTOS
PROBLEMA 2 VALOR
ANALISIS DEL PROBLEMA (Identificación de variables y método a utilizar)
10.0
10.0
PLANTEAMIENTO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Diagramas, dibujos, fórmulas)
6.0
6.0
3.0
3.0
ANALISIS DE RESULTADOS (Razonamiento matemático) (Interpretación matemática)
6.0
6.0
CONCLUSION (Conceptos matemáticos) (Interpretación física)
5.0
5.0
DESARROLLO/ PROCEDIMIENTO
PUNTOS
La explicación es difícil de entender y no incluye componentes críticos (0)
TOTAL
30.0
30.0
CONDICIONES: • • •
2 PROBLEMAS CON VALOR 30 PUNTOS CADA UNO 10 REACTIVOS DE TEORIA CON VALOR DE 2 PUNTOS CADA UNO 2 ACTIVIDADES DE EVALUACION CONTINUA CON VALOR 10 PUNTOS CADA UNA
1. METODO METODO DE DE PROYEC PROYECTOS TOS CATEGORIA
RUBRICA PARA METODO DE PROYECTOS
3 MUY COMPETENTE
2 COMPETENTE
1 ACEPTABLE
0 NO ACEPTABLE
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Conoce, Identifica y plantea correctamente el problema (10)
Conoce e Identifica el problema pero tiene carencias en el planteamiento (7)
Identifica el problema pero no existe planteamiento (3)
No identifica el problema (0)
OBJETIVOS
Plantea Objetivos generales y particulares y los relaciona con el problema (5)
Plantea Objetivos generales o particulares y los relaciona con el problema (3)
Plantea Objetivos generales y particulares pero no existe relación con el problema (1)
No plantea Objetivos generales y particulares (0)
Establece de manera clara y precisa el por qué resolver el problema y si es viable (5)
Establece el por qué resolver el problema tomado en cuenta al menos 3 componentes críticos y su viabilidad (3)
Establece el por qué resolver el problema pero no es viable (1)
No establece el por qué resolver el problema (0)
MARCO TEÓRICO
La información recopilada es suficiente y está fundamentada para el desarrollo de la solución al problema (5)
La información recopilada es suficiente para el desarrollo de la solución al problema (3)
La información recopilada no es suficiente para el desarrollo de la solución al problema (1)
No hay La información para el desarrollo de la solución al problema (0)
DESARROLLO DEL MODELO EXPERIMENTAL
Desarrolla de manera correcta y eficiente la creación del modelo que resuelva el problema (25)
Desarrolla de manera correcta el modelo que resuelva el problema (17)
Desarrolla un modelo que resuelva el problema (8)
No desarrolla un modelo que resuelva el problema (0)
Usa el razonamiento matemático de manera deficiente (1)
No usa el razonamiento matemático (0)
JUSTIFICACIÓN
ANALISIS DE RESULTADOS (Razonamiento matemático) (Interpretación matemática)
Usa el Usa razonamiento razonamiento matemático efectivo matemático (3) refinado y complejo (5)
Desarrolla una CONCLUSION explicación (Conceptos detallada y clara (5) matemáticos) (Interpretación física)
La explicación es clara e incluye componentes críticos (3)
La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye componentes críticos (1)
La explicación es difícil de entender y no incluye componentes críticos (0)
PRESENTACION (Defensa del proyecto)
LISTA DE COTEJO PARA METODO DE PROYECTOS INDICADOR
VALOR
PUNTOS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
10
OBJETIVOS
5
JUSTIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN (Impacto social, tecnológico, económico y ambiental)
5
MARCO TEÓRICO
5
DESARROLLO DEL MODELO EXPERIMENTAL (creatividad, factibilidad, viabilidad, complejidad)
25
ANALISIS DE RESULTADOS (Razonamiento matemático) (Interpretación matemática)
5
CONCLUSION (Conceptos matemáticos) (Interpretación física)
5
PRESENTACION (Defensa del proyecto)
20
Total
80
CONDICIONES: •
•
EL PROYECTO TENDRÁ UN VALOR DE 80 PUNTOS LA EVALUACIÓN CONTINUA TENDRÁ UN VALOR DEL 20 PUNTOS (PRESENTACIÓN ORAL, MAPAS CONCEPTUALES, CINE-FORO ENTRE OTROS)
1. ESTUDI ESTUDIO O DE DE CASO CASOS S RUBRICA PARA ESTUDIO DE CASOS
CATEGORIA
3 MUY COMPETENTE
2 COMPETENTE
1 ACEPTABLE
0 NO ACEPTABLE
ANAL ANALIS ISIS IS DEL DEL CASO CASO
Iden Identitififica ca correctamente las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del caso particular(25)
Identifica con máximo 2 errores las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del caso particular (17)
Identifica con errores las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del caso particular (8)
No identifica las variables, datos y el método a utilizar en la resolución del caso particular (0)
PLANTEAMIENTO DEL CASO (Diagramas, dibujos, fórmulas)
Los esquemas, diagramas y fórmulas son claros y ayudan al entendimiento el caso particular (15)
Los esquemas, diagramas y fórmulas son claros (10)
Los esquemas, diagramas y fórmulas son poco claros (5)
Los esquemas, diagramas y fórmulas no son claros y no ayudan al entendimiento del caso particular (0)
DESARROLLO/
Aplica el método de manera correcta y eficiente para resolver el caso particular (10)
Aplica el método de manera correcta para resolver el caso particular (7)
Aplica el método de manera correcta pero de manera deficiente (3)
No aplica el método de manera correcta ni eficiente para resolver el caso particular (0)
Usa el razonamiento matemático refinado y complejo (15)
Usa razonamiento matemático efectivo (10)
Usa el razonamiento matemático de manera deficiente (5)
No usa el razonamiento matemático (0)
PROCEDIMIENTO
ANALISIS DE RESULTADOS (Razonamiento matemático) (Interpretación
matemática) CONCLUSION (Conceptos matemáticos) (Interpretación física)
Desarrolla una explicación detallada y clara (15)
La explicación es clara e incluye componentes críticos (10)
La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye componentes críticos (5)
LISTA DE COTEJO PARA ESTUDIO DE CASOS INDICADOR ANALISIS DEL PROBLEMA (Identificación de variables y método a
VALOR 25
utilizar) PLANTEAMIENTO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Diagramas, dibujos, fórmulas)
15
DESARROLLO/ 10 PROCEDIMIENTO ANALISIS DE RESULTADOS (Razonamiento matemático) (Interpretación matemática)
15
CONCLUSION (Conceptos matemáticos) (Interpretación física)
15
PUNTOS
La explicación es difícil de entender y no incluye componentes críticos (0)
TOTAL
80
CONDICIONES: •
•
EXISTIRÁ UN CASO PARTICULAR CON VALOR DE 80 PUNTOS LA EVALUACIÓN CONTINUA TENDRÁ UN VALOR DEL 20 PUNTOS (PRESENTACIÓN ORAL, MAPAS CONCEPTUALES, CINE-FORO ENTRE OTROS)
1. PRUEBA PRUEBAS S OBJET OBJETIVA IVAS S • • • •
• • • • • •
Prueba de Respuesta Breve Prueba de Complementación Prueba de Canevá Prueba de Opción Múltiple Prueba de Correspondencia Prueba de Localización Pruebas De Ordenamiento Pruebas de Respuesta Alternativa (Falso - Verdadero) Crucigrama Resolución de ejercicios simples o solución directa (opción múltiple)
SELECCIONAR POR LO MENOS 3 TIPOS DE PRUEBAS PARA LA REALIZACION DE UNA BATERIA
1. INSTRUMEN INSTRUMENTOS TOS DE EVALUAC EVALUACION ION CONTINUA CONTINUA A) ENSAYO ENSAYO
LISTA DE COTEJO PARA ENSAYO INDICADOR
Formato
Introducción (redacta un planteamiento breve o abordaje del tema)
VALOR 0.5
1.0
Desarrollo (fundamentación)
2.5
Conclusión/Reflexión sobre el tema tratado
2.5
Claridad o coherencia del escrito
1.0
Citas y referencias bibliográficas
1.0
PUNTOS
Ortografía
1.0
Limpieza y orden del escrito
0.5 TOTAL
10.0
B) INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Indicador Valor Puntos Formato
0.5
Índice
0.5
Introducción
1.0
Definiciones
1.0
Tratamiento original de las ideas
1.0
Ilación de las ideas del autor
1.5
C)
Conclusiones
2.0
Referencias bibliográficas
1.0
Ortografía
0.5
Coherencias del escrito
0.5
Presentación del documento
0.5
Total
10.0
EXPOSICION ORAL LISTA DE COTEJO PARA EXPOSICION ORAL Indicador Valor Puntos Presentación del o los expositores
0.5
Presentación del tema
0.5
Planteamiento del objetivo
0.5
Conocimiento del tema
3.0
Organización de la exposición (abordaje del tema)
1
Persuasión del discurso (convencimiento)
2.0
Expresión oral (vocabulario,
1.5
expresión corporal) Actitud (motivación, arreglo personal)
0.5
Recursos (diapositivas, acetatos, rota folios)
0.5
Total
10.0
D) DEMOST DEMOSTRACI RACIONE ONES S
LISTA DE COTEJO PARA DEMOSTRACIONES Indicador
Valor
Presentación del o los expositores
0.5
Presentación del prototipo
0.5
Planteamiento del objetivo
1.0
Explicación del funcionamiento del prototipo
3.0
Prueba física
2.0
Persuasión del discurso (convencimiento)
2.0
Puntos
Expresión oral (vocabulario, expresión corporal)
0.5
Actitud (motivación, arreglo personal)
0.5
Total
10.0
E) PROBLE PROBLEMAR MARIOS IOS •
LISTA DE COTEJO PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS SIMPLES (SERIES DE 1 0 EJERCICIOS) Indicador Valor Puntos Formato
1.0
Desarrollo / procedimiento de cada ejercicio entregado (valor por ejercicio es 0.7)
7.0
• • •
Planteamiento del problema 0.2 Desarrollo del problema 0.3 Resultado del problema 0.2
Limpieza y orden
2.0
Total
10.0
CONDICIÓN: • •
•
SERIES DE 10 EJERCICIOS SOLO SE RECIBE LA CANTIDAD MÍNIMA DE 7 EJERCICIOS (COMPLETOS)
LISTA DE COTEJO PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMPLEJOS Indicador Valor Puntos Formato
0.5
Análisis del problema (identificación de variables y método a utilizar)
3.0
Planteamiento del problema (diagramas, dibujos, fórmulas)
2.0
Desarrollo / procedimiento
1.0
Análisis de resultados ( razonamiento matemático) (interpretación matemática)
1.5
Conclusión (conceptos matemáticos) (interpretación física)
1.5
Limpieza y orden
0.5
Total
10.0
CONDICIÓN: •
TRABAJAR CON 2 O 3 EJERCICIOS
A) MAPAS MAPAS CONCEPTUALES CONCEPTUALES LISTA DE COTEJO PARA MAPAS CONCEPTUALES Indicador
Valor
Formato
0.5
Idea central
3.0
Ideas secundarias
2.0
Conectores
1.0
Articulaciones
2.0
Limpieza y orden
0.5
Uso de software
1.0
Total
10.0
Puntos
1. FORMATO FORMATO PARA PARA LA PRESENTACIO PRESENTACION N DE TRABAJOS TRABAJOS A) FORMATO FORMATO DE DE PRESENT PRESENTACION ACION • • • • •
FORMATO DE CARÁTULA TEMARIO O CONTENIDO TEMATICO DESARROLLO CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
A) FORMAT FORMATO O DE ESCRITU ESCRITURA RA
•
TIPO DE LETRA ARIAL TAMAÑO 11 (CONTENIDO) TAMAÑO 12 SUBTITULO TAMAÑO 13 TITULOS INTERLINIADO 1.5 MARGEN IZQUIERDO 3 MARGEN DERECHO, INFERIOR Y SUPERIOR DE 2.5 HOJA TAMAÑO CARTA
A)
FORMATO DE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Y ELECTRÓNICA
• • • • • • •
Referencia APA
B) FORMATO FORMATO DE DIBUJOS DIBUJOS Y FIGURAS FIGURAS Referencia APA C) FORMATO FORMATO DE ENTREGA ENTREGA DE TRABAJOS TRABAJOS •
ENGRAPADO (SUPERIOR IZQUIERDO)
1. FORMATO FORMATO DE DE PRESENTAC PRESENTACION ION DIGITAL DIGITAL • • •
1.
MINIMO 3 DIAPOSITIVAS Y MAXIMO 10 DIAPOSITIVAS SOLO CON IDEAS PRINCIPALES QUE LAS DIAPOSITIVAS CONTENGAN IMAGENES O GIFS
PRESENTACION DEL ALUMNO SERA FORMAL (SACO Y CORBATA HOMBRES, Y TRAJE SASTRE PARA MUJER)
METODOLOGIA PARA INICIO DE CLASES 1. PRESENTAC PRESENTACION ION DE DE DOCENTE DOCENTE Y ALUMNO ALUMNO 2. PRESENTAR PRESENTAR LA ASIGNATU ASIGNATURA RA EN EL MAPA CURRICULA CURRICULAR R (RETICULA) (RETICULA) 3. PRESENTAR PRESENTAR LA APORTAC APORTACION ION DE LA ASIGNATUR ASIGNATURA A AL PERFIL DE EGRESO EGRESO 4. PRESENTAR PRESENTAR RELACI RELACION ON CON OTRAS OTRAS ASIGNATUR ASIGNATURAS AS 5. PRESENTAR PRESENTAR EL EL OBJETIVO OBJETIVO GENERAL GENERAL DE LA ASIGNATUR ASIGNATURA A 6. PRESENTAR PRESENTAR EL CONTENID CONTENIDO O DEL PROGRA PROGRAMA MA 7. EVALUA EVALUACIO CION N DIAGNOS DIAGNOSTIC TICA A 8. PRESENTAR PRESENTAR CRITER CRITERIOS IOS DE VALORACION VALORACION POR POR PARCIAL PARCIAL 9.
DAR A CONOCER LAS LISTAS DE COTEJO Y RUBRICAS (PARA ACTIVIDADES Y PARA EXAMENES)
10. DAR A CONOCER LA PLANEACION DEL CURSO (PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS, FECHAS DE EVALUACION ORDINARIA, ORDINARIA, REGULARIZACION Y EXTRAORDINARIA) EXTRAORDINARIA) 11. PRESENTAR LAS POLITICAS DEL CURSO (ELABORACION DE CARPETAS, CARPETAS, USO DE CELULAR, TOLERANCIAS DE INGRESO, ETC )
Tecnológico de Estudios Superiores de Tianguistenco División de Ingeniería Mecánica, Industrial y ambiental
Grupo: ____________________________
Asignatura_____________________________________________
Nombre del profesor: __________________________________________________________________________
INFORMACIÓN DE INICIO DE CURSO: 1.- PRESENTACION DE DOCENTE Y ALUMNO
7.-EVALUACION DIAGNOSTICA
2.- PRESENTAR LA ASIGNATURA EN EL MAPA CURRICULAR (RETICULA)
8.- PRESENTAR CRITERIOS DE VALORACION POR PARCIAL
3.- PRESENTAR LA APORTACION DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
9.- DAR A CONOCER LAS LISTAS DE COTEJO Y RUBRICAS (PARA ACTIVIDADES Y PARA EXAMENES)
4.- PRESENTAR RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS
10.- DAR A CONOCER LA PLANEACION DEL CURSO (PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS, FECHAS
5.- PRESENTAR EL OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
11.- PRESENTAR LAS POLITICAS DEL CURSO (ELABORACION DE CARPETAS, USO DE
CELULAR, TOLERANCIAS DE INGRESO, ETC )
6.- PRESENTAR EL CONTENIDO DEL PROGRAMA
Nota: entrega de evidencia a más tardar 08 de marzo de 2010.
INFORMACIÓN DE INICIO DE CURSO Firma de conformidad de los alumnos: NO. 1 2 3 4 5 6 7 8
NOMBRE
FIRMA
9 10 11 12 13 14 15
INFORMACIÓN DE INICIO DE CURSO Firma de conformidad de los alumnos: NO. 16 17 18 19 20 21 22
NOMBRE
FIRMA
23 24 25 26 27 28 29 30
PLANEACIÓN DIDÁCTICA REGRIGERACION Y AIRE ACONDICIONADO PARCIAL I
DATOS CRITERIOS FECHAS DE ENTREGA
EVALUACION RESOLUCION DE PROBLEMAS
EVALUACION CONTINUA ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
PROBLEMARIO
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
26 DE MARZO
26 DE MARZO
FECHA DE EXAMEN PONDERACION CONTENIDO
DATOS CRITERIOS
05 DE ABRIL 80
EVALUACION RESOLUCION DE PROBLEMAS
ENTREGA
PONDERACION CONTENIDO
10
Unidad I y unidad II
PARCIAL II FECHAS DE FECHA DE EXAMEN
10
EVALUACION CONTINUA ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
PROBLEMARIO
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
3 DE MAYO
29 DE ABRIL
10
10
10 DE MAYO 80 Unidad III, IV Y V
PARCIAL III
DATOS CRITERIOS
EVALUACION RESOLUCION DE PROBLEMAS
FECHAS DE ENTREGA FECHA DE EXAMEN PONDERACION CONTENIDO
PARCIAL IV
DATOS CRITERIOS
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
PROBLEMARIO
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
7 DE JUNIO
3 DE JUNIO
10
10
14 DE JUNIO 80 Unidad VI Y VII
EVALUACION PROYECTOS
FECHAS DE ENTREGA FECHA DE EXAMEN
EVALUACION CONTINUA
19 DE JULIO
EVALUACION CONTINUA ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
21 DE JUNIO
5 DE JULIO
PONDERACION CONTENIDO
80
10
10
Unidad VIII
PROGRAMACION DE EXAMENES DE REGULARIZACION Y EXTRAORDINARIOS PARCIA L I
II
III
IV
REGULARIZACION
EXTRAORDINARIOS
4 DE AGOSTO
9 DE AGOST O 4 DE AGOST O
9 DE AGOST O 6 DE AGOST O
11 DE AGOST O 6 DE AGOST
11 DE AGOSTO
O
POLITICAS DE LA DIVISIÓN •
•
ENTREGA DE PLANEACION E INSTRUMENTACION DIDACTICA (MEDIO ELECTRONICO): 8 DE MARZO. ENTREGA DE PRIMERA EVALUACION(EXAMEN): 26 DE MARZO
ENTREGA DE PAQUETE DE PRIMERA EVALUACION (EXAMEN CALIFICADO, LISTA DE COTEJO, LISTA DE ASISTENCIA, ESTADISTICA Y RUBRICAS; ENTREGAR CON CINTILLO CADA PAQUETE)12 Y 13 DE ABRIL •
•
•
•
•
•
ENTREGA DE SEGUNDA EVALUACION (EXAMEN): 7 DE MAYO ENTREGA DE PAQUETE DE SEGUNDA EVALUACION (EXAMEN CALIFICADO, LISTA DE COTEJO, LISTA DE ASISTENCIA, ESTADISTICA Y RUBRICAS; ENTREGAR CON CINTILLO CADA PAQUETE) 17 Y 18 DE MAYO ENTREGA DE TERCERA EVALUACION (EXAMEN): 11 DE JUNIO
ENTREGA DE PAQUETE DE TERCERA EVALUACION (EXAMEN CALIFICADO, LISTA DE COTEJO, LISTA DE ASISTENCIA, ESTADISTICA Y RUBRICAS; ENTREGAR CON CINTILLO CADA PAQUETE) 21 Y 22 DE JUNIO ENTREGA DE CUARTA EVALUACION (EXAMEN): 16 DE JULIO
ENTREGA DE PAQUETE DE CUARTA EVALUACION (EXAMEN CALIFICADO, LISTA DE COTEJO, LISTA DE ASISTENCIA, ESTADISTICA Y RUBRICAS; ENTREGAR CON CINTILLO CADA PAQUETE) 26 Y 27 DE JULIO •
REGULARIZACIONES Y EXTRAORDINARIOS •
•
•
ENTREGA DE EXAMENES DE REGULARIZACIONES Y EXTRAORDINARIOS: 30 DE JULIO ENTREGA DE PAQUETES DE EXAMEN DE REGULARIZACION (EXAMEN, LISTA DE CALIFICACIONES Y RUBRICAS) : 12 Y 13 DE AGOSTO.
ENTREGA DE PAQUETE DE EXAMEN EXTRAORDINARIO (EXAMEN, RECIBO, LISTA DE CALIFICACIONES Y RUBRICAS): 12 Y 13 DE AGOSTO.
CALIFICACIONES FINALES Y ESTADISTICA FINAL
•
12 Y 13 DE AGOSTO.
NOTA: ESTAR PASANDO A REALIZAR SU AVANCE PROGRAMATICO A PARTIR DEL INICIO DE SEMESTRE.