MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN JAIME CARDENAS MONCADA
GERSSON GIOVANY RUBIO GONZALEZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER “UDES”
MAESTRÍA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA SAN JOSE DE CÚCUTA (N.S) 2013
MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN JAIME CARDENAS MONCADA
GERSSON GIOVANY RUBIO GONZALEZ
Trabajo presentado como requisito de la actividad 2 para la aprobación del modulo gestión de la tecnología en instituciones educativas
Profesor Consultor Dorys Janneth Bernal Castellanos Magister
UNIVERSIDAD DE SANTANDER “UDES”
MAESTRÍA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA SAN JOSE DE CÚCUTA (N.S) 2013
INTRODUCCION La actividad 2 de la cual se desprende el siguiente trabajo tiene como objetivo el Análisis Critico de Recursos Tecnológicos que actualmente tiene a su disposición el colegio Jaime Cárdenas Moncada, se debía identificar los recursos tecnológicos y sus aplicaciones concretas en el ámbito educativo con el fin de reflexionar sobre el papel de estas en el proceso educativo enseñanza-aprendizaje. Se buscaba darle solución a los siguientes interrogantes ¿Cuáles son los recursos tecnológicos usados en el Aula? ¿Cuál es la valoración o uso actual que le estamos dando a dichos recursos? Y por último la identificación de ¿Cuáles serían las posibles aplicaciones de dichos recursos ventajas y desventajas? la solución de dichos interrogantes se recurrió a dos matrices de recolección de datos puestas a disposición por el docente orientador, una de diagnóstico general y otra un poco más detallada donde no solo consistía en identificar recursos tecnológicos usados en la institución sino la forma en que estas están siendo usadas y que se puede hacer para mejorar su uso, que innovadoras y mejores prácticas pedagógicas se pueden hacer y cómo estas se pueden impulsar, que se necesita hacer para crear un nuevo paradigma orientado al uso de estos recursos tecnológicos; previo a esto se dispuso a seguir las indicaciones donde se sugería leer el capitulo2, analizar el mapa conceptual, casó de estudio, animación etc. Información la cual resulto útil, concreta y sobre toda entretenida, que sirvió para dejar claro cuales podían ser las ventajas y desventajas de dichos recursos que aún no teníamos identificadas y que son importantes a la hora de iniciar cualquier tipo de proyecto y que ojala vinculen de forma congruente y pertinente dichos recursos tecnológicos No esta demás tomar a consideración tres hechos para que la construcción de dicha matriz tenga una trascendencia significativa, primero se debe tener un conocimiento teórico sobre lo que se va hacer, segundo se debe tener certeza de lo que tiene la institución más allá de lo observable y tercero lograr despertar un gran sentido pertenencia en los compañeros y directivos en cuanto a su visión de los recursos tecnológicos para así lograr un cambio de mentalidad incentivando de esta forma la creación de un nuevo paradigma educativo en la institución.
Tabla1. Tecnologías que se estén utilizando en el Entorno Educativo a nivel general TECNOLOGIAS Computadores Personales (hardware)
VENTAJAS Por el poco número de estudiantes por salón (un promedio de 18) hay una cantidad suficiente de PC por estudiante en la sala de informática ósea se dispone de al menos un PC por cada estudiante en clase. Facilitan el aprendizaje personalizado, el estudiante elije su tiempo, ritmó y en ocasiones hasta lo que desea aprender. Son herramientas multimedia con capacidad de integrar gráficas, impresiones, audio, voz, video, y animaciones que pueden ser útiles y efectivos tanto para el tutor como el estudiante en el proceso enseñanza – aprendizaje.
Cámaras De Video (hardware)
Grabador De Sonido (hardware)
DESVENTAJAS Su alto costo sigue siendo un problema a pesar de sus bajas aun no es suficiente para que todos tengan uno en su casa. Se des actualizan constantemente y a menos que se repotencien se deben estar cambiando en un lapso corto de tiempo. El fluido eléctrico en la población es muy inestable presentándose altas y bajas en la tensión esto ocasiona daños irreparables en los PC.
Se han vuelto más accesibles en su costo lo que ha popularizado su uso, con el tiempo se espera que los estudiantes tengan uno a su disposición en sus hogares.
La población no cuenta un lugar donde lo equipos puedan ser reparados, para tal hecho se debe recorrer una distancia considerables incrementando los costos en la reparación.
Puede formar parte activa en labores pedagógicas como lo es la producción y recolección de evidencias verídicas que si explica por sí misma como lo es el video.
La Actividad a desarrollar con esta herramienta debe estar predefinida por un objetivo claro de lo contrario se convertiría en una actividad ociosa y sin sentido.
Fundamental para la revisión y evaluación de material multimedia adquirido por la institución adquirido por la modalidad de donación o desarrollo.
El alto costo para ser adquirida en un mayor número tanto para la institución como para los estudiantes
Es usado como fuente de información en actividades lúdicas, investigativas y académicas referentes a la institución.
Requiere de un soporte técnico más especializado y costoso con los cuales no se cuenta en la población.
Reutilizable un número determinado de veces.
Requiere de un uso más especializado y cuidadoso.
Son de vital importancia en prácticas pedagógicas en diversas áreas que necesiten de registros auditivos y la repetición constante de los mismos, por ejemplo son usadas en la clases de español (entrevistas), ingles (refuerzo de la pronunciación) y la Biología (en trabajos a campo abierto) etc. Los modelos recientes son más económicos, resistentes, portables y fáciles de usar esto motivaría la adquisición de más elementos por parte de la institución.
Aunque su costo es bajo aun es difícil de adquirir en un alto número tanto para la institución como para los estudiantes debido al entorno social y económico en que este se encuentra. Requiere de un soporte técnico más especializado y costoso con los cuales no se cuenta en la población.
Son usadas frecuentemente por profesores que son enviados a cursos de capacitación pedagógica y cuyos aprendizajes requieren ser socializados a los demás compañeros.
Video (RTC)
Más accesible con un DVD reproductor, un monitor TV o con un computador personal.
Alto costo del equipo usado para la creación y visualización del video.
Promueve el intercambio de experiencias producidas en diferentes contextos y situaciones.
Falta de formación didáctica y pedagógica de los docentes para la preparación de actividades que involucre el este tipo de materiales.
Estimula la capacidad discursiva, creativa y permite la participación del estudiante en la planificación de los objetivos de estudio. Permite viajar mentalmente a un lugar determinado además de permitir de retroalimentación inmediata del material visto.
La información allí contenida si no se usa a corto plazo puede perder valides al des actualizarse Falta de orientación a los alumnos para el desarrollo adecuado de una actividad pedagógica
Posibilidades de manipulación durante la reproducción ,Posibilidad de modificar el contenido (visual o sonoro) Manejo relativamente sencillo del equipo y Bajo costo de los insumos requeridos para almacenar los videos (cd, DVD).
Internet (RTC)
Cuando se le asigna una temática a estudiar, el alumno actúa con más autonomía, buscando, seleccionando y filtrando sus fuentes de acuerdo al cumplimiento de sus objetivos prestablecidos.
Es costoso tener el servicio de internet actualmente en la población solo hay dos empresas encargadas de proveer el servicio a un costo muy elevado.
Se fomenta la interdisciplinariedad, acceso a sitios educativos científicos, a material de consulta, a una enciclopedia global abierta.
Es necesario un equipo tecnológico de medio u alto costo para poder usar los servicios que brinda la internet.
Entorno para el aprendizaje colaborativo entre el tutor y los alumnos.
Tiene muchos elementos distractores y requiere de un monitoreo permanente por parte del profesor
Actúa como medio de difusión como información de interés diarios, boletines, material educativo etc.
No es completamente fiable la información que allí se encuentra. Cualquiera puede escribir sin ningún control
Video (RTC)
Más accesible con un DVD reproductor, un monitor TV o con un computador personal.
Alto costo del equipo usado para la creación y visualización del video.
Promueve el intercambio de experiencias producidas en diferentes contextos y situaciones.
Falta de formación didáctica y pedagógica de los docentes para la preparación de actividades que involucre el este tipo de materiales.
Estimula la capacidad discursiva, creativa y permite la participación del estudiante en la planificación de los objetivos de estudio. Permite viajar mentalmente a un lugar determinado además de permitir de retroalimentación inmediata del material visto.
La información allí contenida si no se usa a corto plazo puede perder valides al des actualizarse Falta de orientación a los alumnos para el desarrollo adecuado de una actividad pedagógica
Posibilidades de manipulación durante la reproducción ,Posibilidad de modificar el contenido (visual o sonoro) Manejo relativamente sencillo del equipo y Bajo costo de los insumos requeridos para almacenar los videos (cd, DVD).
Internet (RTC)
Cuando se le asigna una temática a estudiar, el alumno actúa con más autonomía, buscando, seleccionando y filtrando sus fuentes de acuerdo al cumplimiento de sus objetivos prestablecidos.
Es costoso tener el servicio de internet actualmente en la población solo hay dos empresas encargadas de proveer el servicio a un costo muy elevado.
Se fomenta la interdisciplinariedad, acceso a sitios educativos científicos, a material de consulta, a una enciclopedia global abierta.
Es necesario un equipo tecnológico de medio u alto costo para poder usar los servicios que brinda la internet.
Entorno para el aprendizaje colaborativo entre el tutor y los alumnos.
Tiene muchos elementos distractores y requiere de un monitoreo permanente por parte del profesor
Actúa como medio de difusión como información de interés diarios, boletines, material educativo etc. Herramienta pedagógica: Generador de herramientas, software educativo (juegos interactivos, applets, etc.); también es una herramienta para desarrollar habilidades y/o áreas curriculares específicas. Puede usarse desde la mayoría de los dispositivos tecnológicos existentes en el marcado (tabletas, Pcs, Pda, celulares, etc.)
Correo Electrónico (RTC)
Es Gratuito, al alcance de todas las personas todos los profesores y la mayoría de los estudiantes están en capacidad de usarlo.
No es completamente fiable la información que allí se encuentra. Cualquiera puede escribir sin ningún control Puede ser peligroso para los estudiantes si no se controla los lugares a acceda el estudiante pueden terminar en sitios pornográficos, expuestos a posibles pedófilos u personas que puedan atentar contra si integridad física y moral Induce al facilismo académico y al fraude intelectual, se presentan casos en que los estudiantes pagan porque les realicen la investigación y las entregan sin siquiera leerlas. Es necesario contar con el servicio de internet Puede ser afectado o virus que afecten los equipo de computo
Disponibilidad a cualquier hora y además se puede enviar todo tipo de archivos. Es usada como una herramienta para enviar material de interés por parte de los profesores a los estudiantes y viceversa
Hot patatoes (RTSL)
Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución
Es gratuito se puede instalar en los computadores personales que lo desee trae versiones multiplataforma (puede ser instalado en cualquier sistema operativo).
Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución.
Es muy útil para desarrolla actividades pedagógicos especializadas y sencillas cualquier profesor interesado en la institución a incursionar a las tecnologías educativas podría empezar fácilmente con esta herramienta.
Requiere de objetivos previamente definidos para que las actividades tengan un horizonte y están logren sus objetivos
Motiva al estudiante al ser un elemento que permite la interacción.
Jclic (RTSL)
Es software libre y permite crear diversos tipos de actividades educativas multimedia tales como rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. Es multidisciplinario y en la institución es usada por más de una materia que requieran de sus b eneficios.
Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución Requiere de objetivos previamente definidos para que las actividades tengan un horizonte y están logren sus objetivos
Llama la atención de los estudiantes que encuentran en esta herramienta dinamismo e interacción
Atube Cátcher (RTSL)
Los docentes y alumnos continuamente están necesitando videos o canciones que se encuentran en la web siendo esta la herramienta libre más adecuada para obtenerla al ser esta multiplataforma, liviana y fácil de usar. Es multidisciplinario y en la institución es usada por más de una materia que requieran de sus b eneficios.
Es necesario contar con el servicio de internet lo cual se convierte en el impedimento más importante para nuestro entorno. Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución. Puede descargar un virus sin que se dé cuenta afectando el
Disponibilidad a cualquier hora y además se puede enviar todo tipo de archivos. Es usada como una herramienta para enviar material de interés por parte de los profesores a los estudiantes y viceversa
Hot patatoes (RTSL)
Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución
Es gratuito se puede instalar en los computadores personales que lo desee trae versiones multiplataforma (puede ser instalado en cualquier sistema operativo).
Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución.
Es muy útil para desarrolla actividades pedagógicos especializadas y sencillas cualquier profesor interesado en la institución a incursionar a las tecnologías educativas podría empezar fácilmente con esta herramienta.
Requiere de objetivos previamente definidos para que las actividades tengan un horizonte y están logren sus objetivos
Motiva al estudiante al ser un elemento que permite la interacción.
Jclic (RTSL)
Es software libre y permite crear diversos tipos de actividades educativas multimedia tales como rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. Es multidisciplinario y en la institución es usada por más de una materia que requieran de sus b eneficios.
Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución Requiere de objetivos previamente definidos para que las actividades tengan un horizonte y están logren sus objetivos
Llama la atención de los estudiantes que encuentran en esta herramienta dinamismo e interacción
Atube Cátcher (RTSL)
Los docentes y alumnos continuamente están necesitando videos o canciones que se encuentran en la web siendo esta la herramienta libre más adecuada para obtenerla al ser esta multiplataforma, liviana y fácil de usar. Es multidisciplinario y en la institución es usada por más de una materia que requieran de sus b eneficios.
Es necesario contar con el servicio de internet lo cual se convierte en el impedimento más importante para nuestro entorno. Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución. Puede descargar un virus sin que se dé cuenta afectando el computador.
Open Office (RTSL)
Es gratuito se puede instalar en los computadores personales que lo desee trae versiones multiplataforma (puede ser instalado en cualquier sistema operativo) Muy sencillo de usar debido a su gran parecido con la suite de oficina office la cual es la herramienta más usada en cuanto a la ofimática se refiere.
Algunos profesores y alumnos tienen su educación inicial con la suite de oficina office ,se resisten al cambio y no le dan oportunidad a esta interesante herramienta Se requiere de un equipo de cómputo para su utilización por tanto su uso se limita a las sala de informática de la institución.
Es muy liviano para el pc donde se instale, versátil y que puede ser usada para cualquier disciplina tanto en lo académico como en lo laboral.
Microsoft Office
Muy sencilla y útil de usar por parte de los estudiantes y profesores de la institución debido a los conocimientos previos de esta herramienta.
Se está usando actualmente de forma ilegal, su uso podría acarrear sanciones
2010(RTSP) Herramienta ideal para administrar currículo por parte de los docentes de la institución. Es una herramienta muy versátil que puede ser usada para cualquier disciplina tanto en lo académico como en lo laboral. Fácil de instalar y compatible con el sistema operativo existente en la institución
Windows Live Movie Maker (RTSP)
Es muy útil y fácil de usar para la creación y edición de videos de todo tipo, permite desde el montaje de un video sencillo a uno medianamente especializado en la institución es usado para materias como informática, biología y español. Es muy liviano para los equipos en comparación con otras herramientas de creación y edición de videos medianamente profesionales. Para los equipos importados ensamblados en el extranjero que tienen licencia original de Windows xp, vista, 7 este software viene incluido como una herramienta, para nuestra institución este es el caso debido a que todas su maquinas son importadas y cuentan con la licencia de Windows original.
Su licencia de funcionamiento es muy costosa y debería ser comprada en un número elevado de estas. Es necesario un equipo de cómputo medianamente moderno y costoso para su uso, por tal motivo para nuestro caso su manipulación se limita únicamente al aula de informática. Le faltan más herramientas para poder hacer videos más profesionales. Los estudiantes están obligados a tener un computador personal para su uso en casa. Se requiere de un tiempo altamente significativo para la elaboración de productos pedagógicos de óptima calidad. Algunos docentes tal vez no se encuentren preparados ni tampoco dispuestos a aprender para hacer uso adecuado de esta herramienta.
Permite hacer trabajos multidisciplinarios con cualquier cantidad de fuentes de diferentes tipos y formatos, su producto final es liviano y multiplataforma.
Macromedia Fireworks (RTSP)
Es muy útil y fácil de usar para la manipulación de imágenes de todo tipo y permite desde un montaje sencillo a uno especializado.
Se está usando actualmente de forma ilegal, su uso podría acarrear sanciones graves para la institución.
Es muy liviano para los equipos de cómputo en comparación con otras herramientas de edición de imágenes profesionales.
Su licencia de funcionamiento es muy costosa y debería ser comprada en un número elevado.
2010(RTSP) Herramienta ideal para administrar currículo por parte de los docentes de la institución. Es una herramienta muy versátil que puede ser usada para cualquier disciplina tanto en lo académico como en lo laboral. Fácil de instalar y compatible con el sistema operativo existente en la institución
Windows Live Movie Maker (RTSP)
Es muy útil y fácil de usar para la creación y edición de videos de todo tipo, permite desde el montaje de un video sencillo a uno medianamente especializado en la institución es usado para materias como informática, biología y español. Es muy liviano para los equipos en comparación con otras herramientas de creación y edición de videos medianamente profesionales. Para los equipos importados ensamblados en el extranjero que tienen licencia original de Windows xp, vista, 7 este software viene incluido como una herramienta, para nuestra institución este es el caso debido a que todas su maquinas son importadas y cuentan con la licencia de Windows original.
Su licencia de funcionamiento es muy costosa y debería ser comprada en un número elevado de estas. Es necesario un equipo de cómputo medianamente moderno y costoso para su uso, por tal motivo para nuestro caso su manipulación se limita únicamente al aula de informática. Le faltan más herramientas para poder hacer videos más profesionales. Los estudiantes están obligados a tener un computador personal para su uso en casa. Se requiere de un tiempo altamente significativo para la elaboración de productos pedagógicos de óptima calidad. Algunos docentes tal vez no se encuentren preparados ni tampoco dispuestos a aprender para hacer uso adecuado de esta herramienta.
Permite hacer trabajos multidisciplinarios con cualquier cantidad de fuentes de diferentes tipos y formatos, su producto final es liviano y multiplataforma.
Macromedia Fireworks (RTSP)
Es muy útil y fácil de usar para la manipulación de imágenes de todo tipo y permite desde un montaje sencillo a uno especializado.
Se está usando actualmente de forma ilegal, su uso podría acarrear sanciones graves para la institución.
Es muy liviano para los equipos de cómputo en comparación con otras herramientas de edición de imágenes profesionales.
Su licencia de funcionamiento es muy costosa y debería ser comprada en un número elevado.
Despierta la creatividad y el gusto por la computación en estudiantes de la institución que hasta el momento no se encontraba conformes con las herramientas tradicionales de ofimática
Es necesario un equipo de cómputo medianamente moderno y costoso para su uso, por tal motivo para nuestro caso su manipulación se limita únicamente al aula de informática
Nota. Fuente de elaboración propia basada en la observación de los recursos tecnológicos existentes en el entorno educativo del colegio rural Jaime Cárdenas Moncada del corregimiento de Guaramito municipio de San José de Cúcuta (N.S) (RTSL) Recurso Tecnológico de Software Libre, (RTSP) Recurso Tecnológico de Software Privativo, PC computador personal
La Tabla1 hace referencia a la Tecnologías que se estén utilizando en el Entorno Educativo a nivel general en la institución educativa colegio rural Jaime Cárdenas Moncada corregimiento de guaramito municipio de san José de Cúcuta (N.S) esta ofrece una clasificación de sus tecnologías con sus ventajas y desventajas del uso de las mismas sentando información valiosa sobre su actualidad en esta área, la tecnologías a su vez para su mejor comprensión están subdivididas en recursos tecnológicos de hardware, recursos tecnológicos de software libre y privativo además en los recursos tecnológicos de comunicación.
La Tabla1 hace referencia a la Tecnologías que se estén utilizando en el Entorno Educativo a nivel general en la institución educativa colegio rural Jaime Cárdenas Moncada corregimiento de guaramito municipio de san José de Cúcuta (N.S) esta ofrece una clasificación de sus tecnologías con sus ventajas y desventajas del uso de las mismas sentando información valiosa sobre su actualidad en esta área, la tecnologías a su vez para su mejor comprensión están subdivididas en recursos tecnológicos de hardware, recursos tecnológicos de software libre y privativo además en los recursos tecnológicos de comunicación.
Tabla 2. Otras Tecnologías Educativas que pueden ser aplicadas en la institución Colegio Rural Jaime Cárdenas Moncada RECURSOS TECNOLOGICOS
DETALLE
Computador Personal
Cámaras de Video
USOS ACTUALES (Descripción de los usos dados actualmente a cada uno de los Recursos tecnológicos detallados en la matriz de Reconocimiento) Usados en la clase de informática, biología y español primordialmente para la enseñanza de ofimática, diseño gráfico y la visualización de material multimedia.
Para la grabaciones de actividades lúdicos pedagógicas especialmente en el área de español
HARDWARE
Grabador de Sonido
SOFTWARE
Usadas por los docentes como recolección de evidencias en sus capacitaciones pedagógicas y por estudiantes de los grados superiores donde lo requieren en la práctica de elaboración de entrevistas en el área de español
USOS PROPUESTOS (Describir la propuesta de nuevos usos que se pueden dar a los recursos) Cada profesor debería elaborar un alta cantidad de actividades pedagógicas correctamente orientada a objetivos precisos que puedan realizarse con esta herramienta computacional en aras de buscar nuevas estrategias que mejoren los resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES (Con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM VENTAJAS Facilitan el aprendizaje personalizado, el estudiante elije su tiempo, ritmó y en ocasiones hasta lo que desea aprender. Son herramientas multimedia con capacidad de integrar gráficas, impresiones, audio, voz, video, y animaciones que pueden ser útiles tanto para el tutor como para el estudiante en el proceso enseñanza – aprendizaje. Se han vuelto más accesibles en su costo lo que ha popularizado su uso
DESVENTAJAS Se des actualizan constantemente y a menos que se repotencien se deben estar cambiando en un lapso corto de tiempo. Aún existe un desconocimiento de la tecnología por parte de los estudiantes que no tienen como practicar constantemente
La institución debería adquirir mas además de que es primordial que los docentes de todas las asignaturas creen actividades que propicien el uso de este recurso donde los objetivos vayan de la mano con lo que se desea transmitir. En especial esta herramienta debe alimentar el espíritu de observación que requieren los estudiantes en sus futuras labores investigativas.
Puede formar parte activa en labores pedagógicas como lo es la producción y recolección de evidencias verídicas
En el área de inglés sería una herramienta idónea para la corrección de la pronunciación, en la biología para los trabajos de campo, recolección de sonidos de ambiente fenómenos físicos etc. , y en general en cualquier materia que requiera la consulta a expertos como complemento en alguna labor académica, para esto la institución debe adquirir una cantidad considerable de ellos.
Son aparatos baratos, manejables y fáciles de utilizar.
No emiten imagen por lo tanto para alumnos.
Proporcionan una documentación sonora y se puede repetir ampliamente su contenido, por lo que resulta muy útil en la enseñanza de materias Como la música o los idiomas.
Visuales no es muy atractiva. Los discos o las cintas pueden dañarse
Fundamental para la revisión y evaluación de material multimedia Es usado como fuente de información en actividades lúdicas, investigativas y académicas referentes a la institución. Reutilizable un número determinado de veces.
El video no se justifica por sí solo. No se trata de ver por ver. Es ver para aprender. El docente debe Optar por visualizar con un propósito y por eso es fundamental su mediación.
Son portables.
Hot potatoes
Está siendo usado por los docentes de español e informática para la enseñanza de la conceptualización de la materia.
Por su alta calidad y variedad de aplicaciones debería ser tomado en cuenta por todos los docentes de la institución para brindarle al estudiante una nueva forma de aprender conceptos teóricos que algunas veces pueden parecer aburridos.
Proporciona un conjunto de programas para la creación de materiales educativos en formato HTML, el formato de las páginas web. Incluye cinco aplicaciones que permiten crear ejercicios de diferentes tipos.
Requiere de un equipo de cómputo para que el estudiante practique en su casa por este seguir siendo aún costoso se le considera una desventaja
Jclic
Está siendo usado por los docentes de español, matemática, sociales, biología e informática para la enseñanza de la conceptualización de la materia es la herramienta pedagógica que más ha tenido aceptación, pero hasta el momento la producción es muy escasa falta mayor dedicación.
Por su alta calidad y variedad de aplicaciones debería ser tomado en cuenta por todos los docentes de la institución para brindarle al estudiante una nueva forma de aprender conceptos teóricos que algunas veces pueden parecer aburridos.
Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, Palabras cruzadas, etc.
Requiere de un equipo de cómputo para que el estudiante practique en su casa por este seguir siendo aún costoso se le considera una desventaja
La usan casi todos los docentes que requieren material multimedia de internet.
Es un software muy popular en alumnos y profesores, requiere de una clasificación y un almacenamiento más ordenado de los archivos descargados
El mejor programa para descargar y convertir vídeos de YouTube y otros
Requiere una permanente y ancho de banda amplio de la conexión de internet.
Se está usando como alternativa a la suite de oficina Microsoft office incentivando de a poco a los alumnos para que vean en ella una alternativa de cambio hacia el software libre
Incentivar a los profesores para que sus profesos pedagógicos de procesamiento de texto y demás sean entregados única y exclusivamente con esta herramienta. A fin que los
Suite ofimática: Procesador de textos, Hoja de Cálculo, Programa de dibujo y programa de presentaciones. También viene configurado con un creador de archivos PDF, lo que significa que se pueden distribuir los documentos que usted
Requiere una amplia capacitación dirigida a profesores y alumnos para su uso con el fin de evitar rechazos y prejuzgamientos de la herramienta
Atube Catcher
Open Office
SOFTWARE
Hot potatoes
Está siendo usado por los docentes de español e informática para la enseñanza de la conceptualización de la materia.
Por su alta calidad y variedad de aplicaciones debería ser tomado en cuenta por todos los docentes de la institución para brindarle al estudiante una nueva forma de aprender conceptos teóricos que algunas veces pueden parecer aburridos.
Proporciona un conjunto de programas para la creación de materiales educativos en formato HTML, el formato de las páginas web. Incluye cinco aplicaciones que permiten crear ejercicios de diferentes tipos.
Requiere de un equipo de cómputo para que el estudiante practique en su casa por este seguir siendo aún costoso se le considera una desventaja
Jclic
Está siendo usado por los docentes de español, matemática, sociales, biología e informática para la enseñanza de la conceptualización de la materia es la herramienta pedagógica que más ha tenido aceptación, pero hasta el momento la producción es muy escasa falta mayor dedicación.
Por su alta calidad y variedad de aplicaciones debería ser tomado en cuenta por todos los docentes de la institución para brindarle al estudiante una nueva forma de aprender conceptos teóricos que algunas veces pueden parecer aburridos.
Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, Palabras cruzadas, etc.
Requiere de un equipo de cómputo para que el estudiante practique en su casa por este seguir siendo aún costoso se le considera una desventaja
La usan casi todos los docentes que requieren material multimedia de internet.
Es un software muy popular en alumnos y profesores, requiere de una clasificación y un almacenamiento más ordenado de los archivos descargados
El mejor programa para descargar y convertir vídeos de YouTube y otros
Requiere una permanente y ancho de banda amplio de la conexión de internet.
Open Office
Se está usando como alternativa a la suite de oficina Microsoft office incentivando de a poco a los alumnos para que vean en ella una alternativa de cambio hacia el software libre
Incentivar a los profesores para que sus profesos pedagógicos de procesamiento de texto y demás sean entregados única y exclusivamente con esta herramienta. A fin que los estudiantes tomen más en serio la capacitaciones impartidas para el uso de esta suite gratuita
Suite ofimática: Procesador de textos, Hoja de Cálculo, Programa de dibujo y programa de presentaciones. También viene configurado con un creador de archivos PDF, lo que significa que se pueden distribuir los documentos que usted Puede estar seguro se puede abrir y leer por los usuarios de prácticamente cualquier dispositivo informático o sistema operativo.
Requiere una amplia capacitación dirigida a profesores y alumnos para su uso con el fin de evitar rechazos y prejuzgamientos de la herramienta
Microsoft Office 2010
Se usan para todo tipo de trabajo escrito, textos, tablas, presentaciones, bases de datos, diapositivas procesamiento de ofimática etc. Es el software más popular y útil de la institución.
Proyectar la herramienta hacia el campo laboral multidisciplinario ¿cuál sería su uso adecuado?,¿en qué áreas laborales nos serviría? puesto que hasta ahora las actividades solo se han orientado al área académica.
Herramienta ideal para administrar currículo por parte de los docentes de la institución.
Licencias costosas
Por los resultados obtenidos y su facilidad para usar se ha convertido en una herramienta muy popular entre alumnos actualmente se usa para la creación y edición de videos de todo tipo, desde el montaje de un video sencillo a uno medianamente especializado en la institución en su mayoría es usado para materias como informática, matemáticas, biología.
Se pretende capacitar a los profesores que así lo deseen para que pierdan esa apatía a la herramienta, todos lo tienen instalados en sus respectivos portátiles lo demás es cuestión de organizar su actividad, definir objetivos y proceder al desarrollo.
Atube Catcher
Windows Live Movie Maker
Fácil de usar, instalar y compatible con el sistema operativo existente en la institución
fácil de usar para la creación y edición de videos de todo tipo, permite desde el montaje de un video sencillo a uno medianamente especializado Para los equipos importados los equipos tienen licencia original de Windows xp, vista, 7 este software viene incluido como una herramienta, Permite hacer trabajos multidisciplinarios con cualquier cantidad de fuentes de diferentes tipos y formatos, su producto final es liviano y multiplataforma.
Macromedia Fireworks
Se usan en las clases de informática para la enseñanza del tema diseño gráfico, logrando un alto grado de interés entre los estudiantes gustosos de lo estético y lo artístico
Insistir a la parte directiva para que adquieran la licencia del producto o de lo contrario insistir con el software Gimp que es software libre y recientemente fue instalado con el fin de remplazar esta herramienta paga. Se desea orientar el diseño a la parte comercial por ejemplo hacerle la imagen corporativa a una empresa pequeña (diseño de logos, tarjetas de presentación, membretes, camisas, pocillos etc.)
Es muy útil y fácil de usar para la manipulación de imágenes de todo tipo y permite desde un montaje sencillo a uno especializado. Es muy liviano para los equipos de cómputo en comparación con otras herramientas de edición de imágenes profesionales. Despierta la creatividad
Le faltan más herramientas para hacer videos más profesionales. Se requiere de un tiempo altamente significativo para la elaboración de productos pedagógicos de óptima calidad. Algunos docentes tal vez no se encuentren preparados ni tampoco dispuestos a aprender para hacer uso adecuado de esta herramienta.
Licencias costosas Es necesario un equipo de cómputo medianamente moderno y costoso para su uso,
Windows Live Movie Maker
Por los resultados obtenidos y su facilidad para usar se ha convertido en una herramienta muy popular entre alumnos actualmente se usa para la creación y edición de videos de todo tipo, desde el montaje de un video sencillo a uno medianamente especializado en la institución en su mayoría es usado para materias como informática, matemáticas, biología.
Se pretende capacitar a los profesores que así lo deseen para que pierdan esa apatía a la herramienta, todos lo tienen instalados en sus respectivos portátiles lo demás es cuestión de organizar su actividad, definir objetivos y proceder al desarrollo.
fácil de usar para la creación y edición de videos de todo tipo, permite desde el montaje de un video sencillo a uno medianamente especializado Para los equipos importados los equipos tienen licencia original de Windows xp, vista, 7 este software viene incluido como una herramienta, Permite hacer trabajos multidisciplinarios con cualquier cantidad de fuentes de diferentes tipos y formatos, su producto final es liviano y multiplataforma.
Macromedia Fireworks
Se usan en las clases de informática para la enseñanza del tema diseño gráfico, logrando un alto grado de interés entre los estudiantes gustosos de lo estético y lo artístico
Insistir a la parte directiva para que adquieran la licencia del producto o de lo contrario insistir con el software Gimp que es software libre y recientemente fue instalado con el fin de remplazar esta herramienta paga. Se desea orientar el diseño a la parte comercial por ejemplo hacerle la imagen corporativa a una empresa pequeña (diseño de logos, tarjetas de presentación, membretes, camisas, pocillos etc.)
Video
Actualmente está siendo usado para recoger evidencia sobre actividades ludicopedagogicas desarrolladas en la institución
RECURSOS TECNOLOGICOS PARA LA COMUNICACIÓN
Es muy útil y fácil de usar para la manipulación de imágenes de todo tipo y permite desde un montaje sencillo a uno especializado.
Le faltan más herramientas para hacer videos más profesionales. Se requiere de un tiempo altamente significativo para la elaboración de productos pedagógicos de óptima calidad. Algunos docentes tal vez no se encuentren preparados ni tampoco dispuestos a aprender para hacer uso adecuado de esta herramienta.
Licencias costosas Es necesario un equipo de cómputo medianamente moderno y costoso para su uso,
Es muy liviano para los equipos de cómputo en comparación con otras herramientas de edición de imágenes profesionales. Despierta la creatividad
Cada profesor debería actividades Más accesible con un DVD reproductor, un pedagógicas correctamente monitor TV o con un computador personal. orientada a objetivos precisos que Promueve el intercambio de experiencias puedan realizarse con esta producidas en diferentes contextos y herramienta tecnológica en aras situaciones. de buscar optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje por Estimula la capacidad discursiva, creativa y ejemplo en materias como permite la participación del estudiante en la biología o física donde se pueden planificación de los objetivos de estudio. registrar estados de la materia, plantas. etc. Permite viajar mentalmente a un lugar determinado además y la retroalimentación
Coste económico del equipo Instalación técnica y local. Conocimiento por parte del profesorado de una formación específica
inmediata del material visto. Posibilidades de manipulación durante la reproducción, Posibilidad de modificar el contenido (visual o sonoro) Manejo relativamente sencillo del equipo y Bajo costo de los insumos requeridos para almacenar los videos (cd, DVD).
Internet
La internet actualmente se está usando como medio para difusión de la información entre alumnos y profesores por medio de correo electrónico y como herramienta de consulta de información para la investigaciones propuestas por los profesores de las diversas áreas.
Gestionar un mejor servicio de internet ampliando el ancho de banda con el fin de que más equipos dispongan del servicio con el fin de usar las variadas herramientas y servicios que se encuentran en línea o disponibles para descargar por ej: prezi, moodle, wordpress, scribus, atube catcher
Cuando se le asigna una temática a estudiar, el alumno actúa con más autonomía,
Fomentar en docentes y estudiantes la costumbre de usar todos los recursos tecnológicos de comunicación que se encuentran a disposición de forma gratuita y que pueden ser usadas en el proceso enseñanza. Aprendizaje ej: chat, videoconferencia, foros, listas de distribución. Portal de expertos, comunidades virtuales, correos electrónicos. etc.
Actúa como medio de difusión como información de interés diarios, boletines, material educativo etc.
Se fomenta la interdisciplinariedad, acceso a sitios educativos científicos, a material de consulta, a una enciclopedia global abierta. Entorno para el aprendizaje colaborativo entre el tutor y los alumnos.
Herramienta pedagógica: Generador de herramientas, software educativo (juegos interactivos, applets, etc.); también es una herramienta para desarrollar habilidades y/o áreas curriculares específicas.
Dificultad para encontrar la información que se necesita, debido a que se pierde mucho tiempo en la Búsqueda. Existe información poco fiable en la red, debido a Que no hay un control de la información. No todas las personas utilizan normas de comportamiento y buen habito Dificultades técnicas
inmediata del material visto. Posibilidades de manipulación durante la reproducción, Posibilidad de modificar el contenido (visual o sonoro) Manejo relativamente sencillo del equipo y Bajo costo de los insumos requeridos para almacenar los videos (cd, DVD).
Internet
Correo Electrónico
La internet actualmente se está usando como medio para difusión de la información entre alumnos y profesores por medio de correo electrónico y como herramienta de consulta de información para la investigaciones propuestas por los profesores de las diversas áreas.
Usado para intercambio de información entre alumnos , docentes y directivos herramienta necesaria para estar siempre en contacto a si no sea de forma sincrónica.
Gestionar un mejor servicio de internet ampliando el ancho de banda con el fin de que más equipos dispongan del servicio con el fin de usar las variadas herramientas y servicios que se encuentran en línea o disponibles para descargar por ej: prezi, moodle, wordpress, scribus, atube catcher
Cuando se le asigna una temática a estudiar, el alumno actúa con más autonomía,
Fomentar en docentes y estudiantes la costumbre de usar todos los recursos tecnológicos de comunicación que se encuentran a disposición de forma gratuita y que pueden ser usadas en el proceso enseñanza. Aprendizaje ej: chat, videoconferencia, foros, listas de distribución. Portal de expertos, comunidades virtuales, correos electrónicos. etc.
Actúa como medio de difusión como información de interés diarios, boletines, material educativo etc.
Incentivar al estudiante para que consigne por este medio no solo la información que se le solicita como trabajo de investigación si no cualquier tipo de consulta o duda que tenga referente al aérea académica.
Se fomenta la interdisciplinariedad, acceso a sitios educativos científicos, a material de consulta, a una enciclopedia global abierta. Entorno para el aprendizaje colaborativo entre el tutor y los alumnos.
Herramienta pedagógica: Generador de herramientas, software educativo (juegos interactivos, applets, etc.); también es una herramienta para desarrollar habilidades y/o áreas curriculares específicas.
Gratuito, al alcance de las personas. Disponibilidad a toda hora. Se puede enviar todo tipo de archivos digitales. No hay pérdida de mensajes
Dificultad para encontrar la información que se necesita, debido a que se pierde mucho tiempo en la Búsqueda. Existe información poco fiable en la red, debido a Que no hay un control de la información. No todas las personas utilizan normas de comportamiento y buen habito Dificultades técnicas
Falta de un adecuado sistema de seguridad, facilidad de la transmisión de virus por medio de archivos adjuntos. Falta más control de publicidad, en correos gratuitos. En cuentas gratuitas no ofrecen suficiente espacio Para adjuntar archivos. En cuentas gratuitas no cuentan con espacio para guardar todos los mensajes que llegan.
La Tabla2 hace referencia a otras Tecnologías Educativas que pueden ser aplicadas en la institución educativa colegio rural Jaime Cárdenas Moncada corregimiento de guaramito municipio de san José de Cúcuta (N.S). esta matriz de datos ofrece una clasificación por recursos tecnológicos donde a su vez se subdividen recursos de hardware, recursos de software y recursos tecnológicos para la comunicación, cada uno de estas categorías tiene afiliados una serie de recursos que se convierten en detalles de los cuales se expone se usó actual, su uso propuesto y el análisis de nuevos usos dados a los recursos tecnológicos institucionales análisis desarrollado con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM de dicho análisis se destacan la ventajas y desventajas de vincular ciertas recursos tecnológicos a los procesos pedagógicos.
La Tabla2 hace referencia a otras Tecnologías Educativas que pueden ser aplicadas en la institución educativa colegio rural Jaime Cárdenas Moncada corregimiento de guaramito municipio de san José de Cúcuta (N.S). esta matriz de datos ofrece una clasificación por recursos tecnológicos donde a su vez se subdividen recursos de hardware, recursos de software y recursos tecnológicos para la comunicación, cada uno de estas categorías tiene afiliados una serie de recursos que se convierten en detalles de los cuales se expone se usó actual, su uso propuesto y el análisis de nuevos usos dados a los recursos tecnológicos institucionales análisis desarrollado con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM de dicho análisis se destacan la ventajas y desventajas de vincular ciertas recursos tecnológicos a los procesos pedagógicos.
CONCLUSIONES
Para la incorporación de los recursos tecnológicos en el aula se debe tener un dominio teórico completo sobre lo que ellas son, sus ventajas y desventajas las implicaciones que tienen su uso, los posibles impactos sobre la comunidad educativa, solo de esta forma podemos seleccionar herramientas congruentes y pertinentes con los objetivos a cumplir. Es vital que la matriz construida se está actualizando constantemente y cuente con la colaboración de todos los actores implicados que garanticen la integridad de los datos allí consignados. El área directiva juega un papel importante en la aplicación de este nuevo paradigma de su respaldo económico, administrativo, logístico depende gran parte del éxito en la consecución de los objetivos propuestos. Se necesita un cambio de mentalidad en los docentes para que ellos adopten de forma s positiva los nuevos retos que pueden traer consigo el uso de estas herramientas tecnológicas reconocer que implica una mayor responsabilidad y esfuerzo pero que seguramente traerá un mejor rendimiento y resultados en las practicas pedagógicas
REFERENCIAS
American Psychological Association (2010). Apa Style [sitio web]. Consultado el 28 de octubre 2013, en http://www.apastyle.org/ Campus virtual UDES cvudes (2013). Gestión de la tecnología educativa [sitio web]. Consultado el 28 de octubre de 2013, en http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/cap2.html Campus virtual UDES cvudes (2013). Normas Apa [sitio web]. Consultado el 30 de octubre 2013, en http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf Real Academia Española (2001). Diccionario de la lengua española (22ª ed., 10 tomos). Madrid: Espasa.
