RPS Sosial Budaya Dan Antropologi Kesehatan

AKADEMI KEBIDANAN AS SYIFA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANGKATAN XI T.A 2015/ 2016

I.

IDENTITAS MATA KULIAH : 1. 2. 3. 4. 5.

II.

Nama Ma Mata Ku Kuliah : Ilm S!"#$l B%$&$ D$"$' Kode Mata Kuliah : A"&. 521 Penempatan : Semester I Bean Bean ! "uml "umlah ah SKS SKS : # s$s s$s %&T %&T' &P( Tim dosen pen)ampu pen)ampu : M. *au+i ,ahman' S.Pd' M.Pd

DESK,IPSI MATA KULIAH

Mahasiswi diharapkan mampu m*+$,# %$ m*$-l#+$"#+$ -*$' "!"#$l %$&$ *$&$ #%- +#,$+$ +!l!*# +"$$ -!l##+ +!!m# %$l$m "$" +"$$ %$ $"$ +#%$$ $#+ %# 'm$ "$+# m$- m$- %# m$"&$'$+$. Perkuliahan ini membahas mengenai ruang lingkup dan pendekatan teoretis dalam Antropologi Antropologi Kesehatan, sistem medis tradisional, perilaku sakit, kebudayaan sebagai faktor risiko penyakit, penyakit, perspektif biobudaya atas nutrisi dan faktro-faktor psikososiobudaya yang berpengaruh bagi kebidanan.

III. -APAIAN PEMBELAA,AN %TUUAN UMUM( Setelah menyelesaikan mata kuliah ini kemampuan yang diharapkan dari mahasiswi: 1. Memahami dan mampu menelaskan faktor-faktor faktor-faktor sosial budaya yang mempengaruhi penyakit dan kesehatan serta pemanfaatan pemanfaatan dalam praktik kesehatan. !. Menelaskan hubungan antara faktor sosial budaya dengan penyakit penyakit dan kesehatan melalui pengumpulan data di masyarakat. ". Mengkai karakteristik sumber sosial budaya yang berkaitan berkaitan dengan kesehatan dan menggunakan potensi masyarakat untuk pengembangan pengembangan pelayanan kesehatan. #. Menganalisis serta menge$aluasi hubungan antara faktor faktor sosial budaya dengan penyakit dan kesehatan dalam praktek kesehatan %klinik %klinik dan komunitas&. '. Menggunakan data tentang aspek sosial budaya yang mendukung mendukung dalam hal inter$ensi kesehatan.

I/. KEMAMPUAN AKHI, 0AN1 DIHA,APKAN % $ompetensi dasar dari su $ompetensi( Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa dapat menadi profesional yang berpikir kritis, kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas, etis, memiliki kepekaan dan empati sosial, bersikap demokratis, berkeadaban serta dapat ikut berperan men(ari solusi peme(ahan masalah sosial budaya dan antropologi kesehatan, meliputi 1. Mahasiswi mampu menelaskan konsep dasar antropologi kesehatan dan sosiologi kesehatan !. Mahasiswi mampu mendefenisikan antropologi kesehatan dan mengenal kaian dan sumbangan terhadap ilmu kesehatan ". Mahasiswi mampu mengenal teori dan pendekatan sosial dalam kesehatan #. Mahasiswi mampu mengidentifikasi metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi '. Mahasiswi mampu memahami hakikat manusia, keragaman dan kesetaraan dalam dinamika sosial budaya ). Mahasiswi mampu memahami aspek sosial budaya serta hubungannya dengan ekologi, gi*i +. Mahasiswi mampu memahami sistem kesehatan tradisional dan modern . Mahasiswi mampu memahami aspek sosial budaya . Mahasiswi mampu menganalisis perilaku kesehatan 1. Mahasiswi mampu mengidentifikasi perubahan sosial 11. Mahasiswi mampu menginterpretasi persepsi sehat dan sakit serta perilaku sakit 1!. Mahasiswi mampu memahami profesionalisme dan pelayanan kesehatan

/. BAHAN KAIAN % Materi2materi( a. b. (. d. e.

Konsep dasar antropologi kesehatan dan sosiologi kesehatan Antropologi kesehatan dan mengenal kaian dan sumbangan terhadap ilmu kesehatan /eori dan pendekatan sosial dalam kesehatan Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi 0akikat manusia, keragaman dan kesetaraan dalam dinamika sosial budaya

f. g. h. i. . k. l.

Aspek sosial budaya serta hubungannya dengan ekologi, gi*i Sistem kesehatan tradisional dan modern Aspek sosial budaya Perilaku kesehatan Perubahan sosial Persepsi sehat dan sakit serta perilaku sakit Profesionalisme dan pelayanan kesehatan

/I. MET3DA PEMBELAA,AN %ran)$uman seluruh metode 4an) di)una$an meliputi Teori' pra$ti$um dan $lini$( eramah, 2iskusi, Role Playing

/II. U,AIAN BEBAN STUDI %Meliputi T( R##$ + T3 2 SKS3

Kegiatan belaar dengan tatap muka ' menit3minggu3semester:

! SKS 4 ' menit 4 1) minggu 5 1) menit3minggu 5 1,) am3 minggu

/III. E/ALUASI %Boot disesuai$an den)an "umlah SKS( Penilaian dilakukan berdasarkan 6ian tertulis, lisan, penilaian3e$aluasi terhadap proses pembelaaran dan unuk sikap dengan komponen sebagai berikut : /ugas paper : !7 /ugas terstruktur : 17 Presensi : '7 Presentasi kelompok : 17 Keaktifan di kelas : 1'7 6/S : !7 6AS : !7

I5. DAFTAR P4STAKA (Sm' I!'m$"#) 8uku pokok dalam perkuliahan ini adalah : 1. Sosiologi Kesehatan % Solita Sarwono & !. Antropologi Kesehatan %Sugeng 9awuh Priyanto& 3. oster dan Anderson %1)& Antropologi Kesehatan, Alih 8ahasa: Priyanti Pakan Suryadarma dan Mutia . 0atta Swasono, ;akarta: 6< Press. 4. Koentaraningrat. %1)&. Pengantar Antropologi Sosial dan Budaya. ;akarta : Karunika.

'. 2isamping itu akan dipergunakan berbagai artikel yang menyangkut masalah-masalah sosial.

RINCIAN JADAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATA K4LIA7 K8DE MATA K4LIA7 BEBAN ST4DI

N8

1.

PERTEM4AN/ 7ARI/ TGL

;umat, 11 September !1'

;umat, 11 September !1'

AKT4

1".-1".'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

3 Ilm S!"#$l B%$&$ D$"$' 3 A"&. 521 3 2 SKS (1T 1T) CAPAIAN PEMBEL A9JARAN (TIK)

Memaha mi konsep dasar antropolo gi kesehatan dan sosiologi kesehatan

Memaha mi konsep dasar antropolo gi kesehatan dan sosiologi kesehatan

MATERI P8K8K (P8K8K BA7ASAN

S4B P8K8K BA7ASAN

Konsep dasar Peng antropologi e rt ia n, r ua ng kesehatan dan lingkup dan obek sosiologi antropologi kesehatan kesehatan Peng e rt ia n, r ua ng lingkup dan obek sosiologi kesehatan - Konsep kehidupan manusia %geografis, kesatuan hidup ,sistem ekonomi, s is te m r el ig i, sistem bahasa, sistem pengetahuan dan teknologi serta sistem organisasi sosial Konsep dasar Kons antropologi ep k eh id up an kesehatan dan manusia sosiologi %geografis, kesehatan kesatuan hidup ,sistem ekonomi, s is te m r el ig i, sistem bahasa, sistem

MET8DE

eramah, 2iskusi, Role Playing

Seminar

YANG DILAK4KAN MA7ASISA

1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

1.

+. Memperhatikan dosen

).

tentang role playing 8. Role Playing

+.

!. ".

#. '.

1. Presentasi 1. !. Mendengarkan pendapat kawan !. belaar se(ara mandiri ".

". Memperhatikan dosen tentang role playing 4. Role Playing

MEDIA/ S4MBER BELAJAR

YANG DILAK4KAN D8SEN

Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi

R4M4SAN ASESMEN

MET8DE ASESMEN

PENGAJAR

-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l  os te r, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.

Mahasiswa menelaskan konsep dasar antropologi kesehatan dan sosiologi kesehatan

8entuk: uian tulis
M. au*i 9ahman. SPd, M.Pd

-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l  os te r, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi

Mahasiswa menyeminar kan konsep dasar antropologi kesehatan dan sosiologi kesehatan

M. au*i 9ahman. S.Pd, M.Pd

Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan

pengetahuan dan teknologi serta sistem organisasi sosial

!.

;umat, 1 September !1'

;umat, 1 September !1'

".

;umat ! oktober !1'

1 ". -1". '

1".'-1#.# 1#.#-1'."

1 ". -1". '

).

+.

Mend efini sikan antropolo gi kesehatan dan mengenal kaian dan sumbanga n terhadap ilmu kesehatan

Memahami - Konsep budaya eramah, konsep dasar dan antropologi 2iskusi, antropologi kesehatan Role kesehatan dan - ontoh perilaku Playing sosiologi budaya yang kesehatan berhubungan dengan kesehatan - P era n b ud ay a dan antropologi kesehatan dalam keperawatan transkultural

Menyemi narkan antropolo gi kesehatan dan mengenal kaian dan sumbanga n terhadap ilmu kesehatan

Memahami - Konsep budaya konsep dasar dan antropologi antropologi kesehatan kesehatan dan - ontoh perilaku sosiologi budaya yang kesehatan berhubungan dengan kesehatan - P era n b ud ay a dan antropologi kesehatan dalam keperawatan transkultural

Meng en al teori dan pendekata n sosial dalam kesehatan

/eori dan pendekatan sosial dalam kesehatan

Seminar

- Pendekatan dan eramah, penelitian sosial 2iskusi, dan kesehatan Role masyarakat yang Playing diterapkan dalam bidang


1.

+. Memperhatikan dosen tentang role playing 8. Role Playing 1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok

Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press. -

-


Mahasiswa mendefinisik an antropologi kesehatan dan mengenal kaian dan sumbangan terhadap ilmu kesehatan


Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l  os te r, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press

Mahasiswa mendefinisik an antropologi kesehatan dan mengenal kaian dan sumbangan terhadap ilmu kesehatan


1. Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi !. Memfasilitasi ". Memberikan informasi yang dibutuhkan

-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l  os te r, ?eorge M dan

Mahasiswa mengenal teori dan pendekatan sosial dalam kesehatan


!. ".

#. '. ). +.

+. Memperhatikan dosen tentang role playing 8. Role Playing 1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

kelompok Menilai proses diskusi

1. !. ".

#. '. ). +.

pelayanan kesehatan - Studi kasus

#. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen .

;umat ! oktober !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Mengenal teori dan pendekata n sosial dalam kesehatan

/eori dan pendekatan sosial dalam kesehatan

- Pendekatan dan penelitian sosial dan kesehatan masyarakat yang diterapkan dalam bidang pelayanan kesehatan - Studi kasus

Seminar @ diskusi

tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara #. anggota kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri +.

+. Memperhatikan

#.

;umat  oktober !1'

1 ". -1". '

Meng iden tifikasi metoda pengump ulan data antropolo gi dan sosiologi

Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi

-

eramah, Pend 2iskusi, ekatan Role antropologi Playing kesehatan %(iri penelitian, enis penelitian, kelebihan dan kelemahan&

dosen tentang role playing 8. Role Playing 1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen ;umat  oktober !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Mengiden tifikasi metoda

Metoda pengumpulan data

-

Pend ekatan sosiologi kesehatan %(iri

Seminar @ diskusi

#. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok ). Menilai proses diskusi +. Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

tentang role playing 8. Role Playing 1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur

Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.


-


Mahasiswa mengenal teori dan pendekatan sosial dalam kesehatan


1. Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi !. Memfasilitasi ". Memberikan informasi yang dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok ). Menilai proses diskusi +. Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

-


Mahasiswa mengidentifi kasi metoda pengumpula n data antropologi dan sosiologi

M. au*i 9ahman. A.Pd, M.Pd

1. Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi !. Memfasilitasi

-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d

Mahasiswa mengidentifi kasi metoda


pengump ulan data antropolo gi dan sosiologi

antropologi dan sosiologi

penelitian, enis penelitian, kelebihan dan kelemahan&

%men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen '.

;umat 1) oktober !1'

1 ". -1". '

Meng an al isis pendekata n sosial dalam kesehatan

Pendekatan sosial dalam kesehatan

Pendekatan sosial dalam penerapan peren(anaan, pelaksanaan program dan e$aluasi program kesehatan


tentang role playing 8. Role Playing 1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen ;umat 1) oktober !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Menganal isis pendekata n sosial dalam kesehatan

Pendekatan sosial dalam kesehatan

Pendekatan sosial dalam penerapan peren(anaan, pelaksanaan program dan e$aluasi program kesehatan


tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen ).

; um at ! "

1 ".  -1 ". '

M en ge na l

A sp ek s os ia l

- A da pt as i b io lo gi ,

 er am ah ,

tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk

". Memberikan informasi yang dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok ). Menilai proses diskusi +. Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

-

Spido l  os te r, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.

pengumpula n data antropologi dan sosiologi

: soal esai


-


Mahasiswa menganalisis pendekatan sosial dalam kesehatan


-


Mahasiswa menganalisis pendekatan sosial dalam kesehatan


P ow er po in t

M ah as is wa

8 en tu k:

1. !. ".

#. '. ). +.


1 . M er an (a ng b ah an a a r

-

M .  au *i

oktober !1'

aspek sosial budaya serta hubungan nya dengan ekologi, gi*i

budaya serta hubungannya dengan ekologi, gi*i

e ko lo gi d an 2iskusi, sosial budaya Role - K on se p Playing identifikasi m ak an an d an pola kebisaan makan

Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen .

;umat 23 oktober !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Mengenal aspek sosial budaya serta hubungan nya dengan ekologi, gi*i

Aspek sosial budaya serta hubungannya dengan ekologi, gi*i

- Adaptasi biologi, eramah, e ko lo gi d an 2iskusi, sosial budaya Role - K on se p Playing identifikasi m ak an an d an pola kebisaan makan

;umat " oktober !1'

1".-1".'

Memaha mi sistem kesehatan tradisiona l dan modern

Sistem kesehatan tradisional dan modern

- Sistem kesehatan eramah, tradisional 2iskusi, %etnomedisin,& Role - Pendekatan Playing pengobatan - Sistem Kesehatan modern - 2inamisasi sistem kesehatan - 2inamisasi masyarakat, kesehatan dan penyakit - Pendekatan pengobatan

-

=2 > hi te bo ar d Spido l  os te r, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.

mengenal aspek sosial budaya serta hubungannya dengan ekologi, gi*i

uian tulis
9ahman. SPd, M.Pd


-


Mahasiswa mengenal aspek sosial budaya serta hubungannya dengan ekologi, gi*i



-


Mahasiswa menelaskan sistem kesehatan tradisional dan modern


tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara #. anggota kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri +.

+. Memperhatikan dosen +.

dan bahan diskusi !. Memfasilitasi ". Memberikan informasi yang dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok ). Menilai proses diskusi +. Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

tentang role playing 8. Role Playing 1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen tentang role playing 8. Role Playing

;umat " oktober !1'

.

;umat ) o$ember !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

1".-1".'

Memaha mi sistem kesehatan tradisiona l dan modern

Aspek sosial budaya

Sistem kesehatan tradisional dan modern

Memahami aspek sosial budaya

tradisional - Sistem kesehatan tradisional %etnomedisin,& - Pendekatan pengobatan - Sistem Kesehatan modern - 2inamisasi sistem kesehatan - 2inamisasi masyarakat, kesehatan dan penyakit - Pendekatan pengobatan tradisional - S tu di k as us -  il ai a n ak d an peren(anaan keluarga - ak tor pendorong dan penghambat kesehatan di masyarakat


1.

M em be nt uk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri


1".'-1#.# 1#.#-1'."

Aspek sosial budaya

Memahami aspek sosial budaya

-

!. ".

#. '. ). +.

tentang role playing 8. Role Playing eramah, 2iskusi, Role Playing


1.

+.

).

Memperhatikan dosen tentang role playing 8. Role Playing ;umat ) o$ember !1'

1.

S tu di k as us eramah,  il ai a n ak d an 2iskusi, peren(anaan Role keluarga Playing - ak tor pendorong dan penghambat kesehatan di masyarakat

1.

M em be nt uk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan

!. ".

#. '.

+.

1. !. ".

#. '.

Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok

-




-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l oster, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.


-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l oster, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e


pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+.

Memperhatikan dosen tentang role playing 8. Role Playing

).

Menilai proses diskusi +. Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

remahan. ;akarta: 6< Press.

4TS 1.

11

;umat ! o$ember !1'

1 ". -1". '

Meng en al perilaku kesehatan

Perilaku kesehatan

- Pengertian Perilaku Kesehatan - Blemen-elemen pokok

;umat ! 2esember !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Mengenal perilaku kesehatan

Perilaku kesehatan

- Pengertian Perilaku Kesehatan - Blemen-elemen pokok

;umat !+ 2esember !1'

1 ". -1". '

Meng en al perilaku kesehatan

Perilaku kesehatan

-


1. Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi !. Memfasilitasi ". Memberikan informasi yang dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok ). Menilai proses diskusi Mempraktikkan +. Memperhatikan dosen konsep antropologi tentang role playing kesehatan dalam 8. Role Playing pelayanan kesehatan eramah, 1. Membentuk Kelompok 1. Meran(ang bahan aar 2iskusi, !. Studi =iteratur %men(ari dan bahan diskusi Role informasi& !. Memfasilitasi Playing ". Kerasama dalam ". Memberikan kelompok informasi yang #. 2iskusi antara anggota dibutuhkan kelompok #. Meningkatkan '. Presentasi moti$asi ). Mendengarkan '. Mengaktifkan pendapat kawan kelompok belaar se(ara mandiri ). Menilai proses diskusi Mempraktikkan +. Memperhatikan dosen konsep antropologi tentang role playing kesehatan dalam 8. Role Playing pelayanan kesehatan eramah, 1. Membentuk Kelompok 1. Meran(ang bahan 2iskusi, !. Studi =iteratur %men(ari aar dan bahan Role informasi& diskusi Playing ". Kerasama dalam !. Memfasilitasi kelompok ". Memberikan #. 2iskusi antara anggota informasi yang

-


Mahasiswa menelaskan perilaku kesehatan


-




-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l  os te r, ?eorge M dan



kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

1!

;umat !+ 2esember !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Mengenal perilaku kesehatan

Perilaku kesehatan

-
;umat # 2esember !1'

1 ". -1". '

Meng an al isis perubahan sosial

Perubahan sosial

- Konsep perubahan sosial - aktor pendorong

masyarakat - 0ubungan perilaku dan kesehatan



dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok +. Memperhatikan dosen ). Menilai proses diskusi Mempraktikkan tentang role playing konsep antropologi 8. Role Playing kesehatan dalam pelayanan kesehatan 1 . M em be nt uk 1. Meran(ang bahan aar Kelompok dan bahan diskusi !. Studi =iteratur !. Memfasilitasi %men(ari informasi& ". Memberikan ". Kerasama dalam informasi yang kelompok dibutuhkan #. 2iskusi antara anggota #. Meningkatkan kelompok moti$asi '. Presentasi '. Mengaktifkan ). Mendengarkan kelompok pendapat kawan ). Menilai proses diskusi belaar se(ara mandiri Mempraktikkan konsep antropologi +. Memperhatikan dosen kesehatan dalam tentang role playing pelayanan kesehatan 8. Role Playing 1. Membentuk 1. Meran(ang bahan aar Kelompok dan bahan diskusi !. Studi =iteratur !. Memfasilitasi %men(ari informasi& ". Memberikan ". Kerasama dalam informasi yang kelompok dibutuhkan #. 2iskusi antara anggota #. Meningkatkan kelompok moti$asi '. Presentasi '. Mengaktifkan ). Mendengarkan kelompok pendapat kawan ). Menilai proses diskusi belaar se(ara mandiri 7. Mempraktikkan

+. Memperhatikan dosen ;umat # 2esember !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Menganal isis perubahan sosial

Perubahan sosial

- Konsep perubahan sosial - aktor pendorong


tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi&

konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan 1. Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi !. Memfasilitasi ". Memberikan

Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.

-




-


Mahasiswa menelaskan perubahan sosial

M. au*i 9ahman. ASPd, M.Pd

-

P ow er po in t =2 > hi te bo ar d Spido l



". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

informasi yang dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok ). Menilai proses diskusi


konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

;umat 11 ;anuar

1 ". -1". '

Meng an al isis perubahan sosial

Perubahan sosial

- aktor Penghambat - 2ampaknya pada masyarakat


1.

M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota #. kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri 7.


1 #.

Sabtu, 11 o$ !1#

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Menganal isis perubahan sosial

Sa bt u, 1 

1 ".  -1 ". '

Me ng id en

Perubahan sosial

- aktor

P er sep si Se ha t-

- K on se p d asa r

Penghambat - 2ampaknya pada masyarakat


 era mah ,

 os te r, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.

-




-




-

Po we rp oi nt

M ah as isw a

8 en tu k:

7. Mempraktikkan

tentang role playing 8. Role Playing 1"

-

Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi

tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota #. kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri 7. Mempraktikkan +. Memperhatikan dosen konsep antropologi kesehatan dalam tentang role playing pelayanan kesehatan 8. Role Playing 1 . M em be nt uk 1 . M era n( an g b ah an a a r

M .  au *i

2esember !1'

tifikasi persepsi sehatsakit @ perilaku sakit

Sakit @ Perilaku Sakit

- P ersepsi

2iskusi, Role Playing

Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen Sabtu, 1 2esember !1'

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Mengiden tifikasi persepsi sehatsakit @ perilaku sakit

Persepsi SehatSakit @ Perilaku Sakit

- Konsep dasar - Persepsi


dan bahan diskusi !. Memfasilitasi ". Memberikan informasi yang dibutuhkan #. Meningkatkan moti$asi '. Mengaktifkan kelompok ). Menilai proses diskusi +. Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

-

=2 > hi te bo ar d Spido l  os te r, ?eorge M dan Anderson. 1). Antrop ologi Kesehatan. /e remahan. ;akarta: 6< Press.

menelaskan persepsi sehat-sakit @ perilaku sakit

uian tulis
9ahman. S.Pd, M.Pd


-


Mahasiswa menelaskan persepsi sehat-sakit @ perilaku sakit



-




tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota #. kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri +.

+. Memperhatikan dosen 1'

Sabtu,  ;anuari !1)

1 ". -1". '

Meng iden tifikasi persepsi sehatsakit @ perilaku sakit


- 0al-hal yang mempengaruhi perilaku sakit


+. Memperhatikan dosen 8.

tentang role playing R ol e P la yi ng

1. !. ".

#. '. ). +.

Sabtu,  ;anuari !1)

1".'-1#.# 1#.#-1'."

Mengiden tifikasi persepsi sehatsakit @ perilaku sakit


- 0al-hal yang mempengaruhi perilaku sakit

1.

M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota #. kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri +.


-





-




-




+. Memperhatikan dosen 1).

;umat, 1' ;anuari !1)

1".-1".'

Memaha mi profesion alisme dan pelayanan kesehatan

Profesionalism e dan pelayanan kesehatan

- Profesionalisme eramah, perawatan dan 2iskusi, pengobatan Role Playing

tentang role playing 8 . R ol e P la yi ng 1. Membentuk Kelompok !. Studi =iteratur %men(ari informasi& ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota kelompok '. Presentasi ). Mendengarkan pendapat kawan belaar se(ara mandiri

+. Memperhatikan dosen ;umat, 1' ;anuari !1)

1".'-1#.# 1#.#-1'."



- Profesionalisme eramah, perawatan dan 2iskusi, pengobatan Role Playing


+. Memperhatikan dosen tentang role playing

1. !. ".

#. '. ). +.

Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam

1+.

Sabtu, 1) ;anuari !1)

1".-1".'



- 0ubungan pro$ider dan pasien


8. Role Playing 1 . M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota #. kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri +.

+. Memperhatikan dosen Sabtu, 1) ;anuari !1)

1".'-1#.# 1#.#-1'."



- 0ubungan pro$ider dan pasien


tentang role playing 8. Role Playing 1 . M em be nt uk 1. Kelompok !. Studi =iteratur !. %men(ari informasi& ". ". Kerasama dalam kelompok #. 2iskusi antara anggota #. kelompok '. Presentasi '. ). Mendengarkan pendapat kawan ). belaar se(ara mandiri +.

+. Memperhatikan dosen tentang role playing 8. Role Playing 1.

pelayanan kesehatan Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan Meran(ang bahan aar dan bahan diskusi Memfasilitasi Memberikan informasi yang dibutuhkan Meningkatkan moti$asi Mengaktifkan kelompok Menilai proses diskusi Mempraktikkan konsep antropologi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

-




-




4,#$ A+#" Sm"'

Mengetahui: 2irektur Akbid As-Syifa Kisaran

Mengetahui: Koordinator Mata Kuliah

(N$# J$'#$# SST M.K")

(M. F$:# R$m$. S..P% M.P%)

RPS Sosial Budaya Dan Antropologi Kesehatan

Recommend Documents