Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Rencana Pembelajaran Semester
Tgl. Terbit
Halaman
1 dari 7
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas Program Studi Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Semester SKS Prasyarat Nama Dosen Pengampu Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Deskripsi Referensi
: : : : : : : : :
Ilmu Pendidikan S1 Pendidikan Bahasa Inggris English Phonology 19324240 II (Dua) 2 (Dua) Elisa Nurul Laili, S.S., M.A. - Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK untuk memahami teori English phonology. - Menguasai teori English phonology serta mampu mengaplikasikannya da lam analisis fonem bahasa Inggris. - Membuat keputusan berdasarkan teori yang relevan untuk memilih alternatif solusi serta menganalisis fonem bahasa Inggris. - Memiliki sikap bertanggung jawab dalam menganalisis fonem bahasa Inggris dengan teori yang relevan. Kajian tentang konsep, prinsip, dan metode sistem fonologi bahasa Inggris; sejarah ilmu fonologi, produksi wicara manusia dan : alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris, proses morfofonemik, serta kaidah-kaidah fonologis. : 1. McMahon, April. 2002. An Introduction to English Phonology. Great Britian: Edinburgh University Press 2. Yule, George. 2010. The Study of Language (Fourth Edition). Cambridge: Cambridge University Press 3. Fromkin, Victoria. et.al. 2003. An Introduction to Language (Seventh Edition). United States: Thomson-Wardsworth 4. Todd, Loreto. 1995. An Introduction to Linguitics. Oxford: Oxford University Press of Linguistics and and Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing 5. Crystal, David. 2008. A Dictionary of 6. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A Practical Course (2 nd Ed.). United Kingdom: Cambridge University Press
1
Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Rencana Pembelajaran Semester
Pert ke1
2
Kemampuan Akhir Mengetahui dan mengidentifikasi ruang lingkup perkuliahan fonologi. pengertian fonologi dan perbedaan antara ilmu fonetik dan fonologi Mengetahui dan menjelaskan sejarah ilmu fonetik dan fonologi
3
Mengetahui dan mengidentifikasi fona, fonem dan alofon
4
Mengetahui dan mengidentifikasi jenis jenis transkripsi dalam
Indikator
Bahan Kajian
Tgl. Terbit
Halaman
Strategi Pembelajaran Ceramah, Tanya-jawab
Sumber Belajar/Media Referensi 1, 3, 4, 6
2 dari 7
Waktu
1. Mendefinisikan pengertian fonologi 2. Mengidentifikasi ruang lingkup fonologi 3. Membedakan ilmu fonetik dan fonologi
Definisi dan ruang lingkup ilmu fonologi dan ilmu fonetik serta perbedaannya
1. Menjelaskan sejarah ilmu fonetik 2. Menjelaskan tentang sejarah fonologi 3. Mengetahui tokoh-tokoh dalam perkembangan ilmu fonetik dan fonologi 1. Mendefinisikan pengertian fona, fonem dan alofon 2. Menjelaskan tentang fona, fonem dan alofon 3. Mengidentifikasi fona, fonem dan alofon bahasa Inggris 1. Mengetahui jenis-jenis transkripsi dalam bahasa Inggris
Sejarah perkembangan ilmu fonetik dan fonologi
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 1, 3, 4, 6
150 ‘
Fona, fonem, alofon bahasa Inggris
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 1, 3, 4, 6
150 ‘
Jenis-jenis transkripsi dalam bahasa Inggris
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 1, 3, 4, 6
150 ‘
2
150 ‘
Pengalaman Belajar Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam mencari referensi teori Membuat keputusan untuk menentukan jenis analisis konstruksi frase, klausa, atau kalimat sesuai teori yang relevan Mengomunikasikan/ mempresentasikan konsep-konsep dalam ilmu sintaksis Memiliki sikap tanggung jawab terhadap penyelesaian tugastugas yang diberikan dosen
Penilaian
Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Rencana Pembelajaran Semester
Pert ke-
Kemampuan Akhir
Indikator
bahasa Inggris
5
6
7
2. Mengidentifikasi jenis-jenis transkripsi dalam bahasa Inggris Mengetahui dan 1. Mengetahui fonem mengidentifikasi fonem konsonan dan alofonnya konsonan dan dalam bahasa Inggris alofonnya dalam 2. Mengidentifikasi fonem bahasa Inggris konsonan dan alofonnya dalam bahasa Inggris
Mengetahui dan 1. Mengetahui fonem mengidentifikasi fonem konsonan dan alofonnya konsonan dan dalam bahasa Inggris alofonnya dalam 2. Mengidentifikasi fonem bahasa Inggris konsonan dan alofonnya dalam bahasa Inggris 3. Membedakan silabel dan kluster dalam bahasa Inggris Ujian Tengah Semester
Strategi Pembelajaran
Bahan Kajian (transkripsi fonetik, fonemik, ortografis) Fonem konsonan dan alofonnya dalam bahasa Inggris melalui distribusi fonem ( phoneme distribution) dan pasangan minimal (minimal pairs) The five properties to describe the anatomy of English consonants ; silabel dan kluster dalam bahasa Inggris
Tgl. Terbit
Halaman
Sumber Belajar/Media
3 dari 7
Waktu
Pengalaman Belajar
3
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 1, 3, 4, 6
150 ‘
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 1, 3, 4, 6
150 ‘
Referensi 1, 3, 4
150 ‘
Memiliki sikap tanggung jawab dalam menerapkan teori-teori sintaksis
Memiliki sikap jujur dalam melaksanakan tugas mandiri sesuai dengan etika menulis
Penilaian
Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Rencana Pembelajaran Semester
Pert ke-
Strategi Pembelajaran
Tgl. Terbit
Halaman
Sumber Belajar/Media
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
8
Mengetahui dan mengidentifikasi anatomi fonem-fonem vokal (monoftong) dalam bahasa Inggris dan klasifikasinya
Anatomi, klasifikasi dan identifikasi fonemfonem vokal (monoftong) dalam bahasa Inggris
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4, 5. 6
9
Mengetahui dan mengidentifikasi anatomi fonem-fonem vokal (diftong) dalam bahasa Inggris dan klasifikasinya
1. Mengetahui anatomi fonem-fonem vokal (monoftong) dalam bahasa Inggris 2. Mengetahui klasifikasi fonem-fonem vokal (monoftong) dalam bahasa Inggris 3. Mengidentifikasi anatomi fonem-fonem vokal (monoftong) dalam bahasa Inggris 4. Mengidentifikasi klasifikasi fonem-fonem vokal (monoftong) dalam bahasa Inggris 1. Mengetahui anatomi fonem-fonem vokal (diftong) dalam bahasa Inggris 2. Mengetahui klasifikasi fonem-fonem vokal (diftong) dalam bahasa Inggris
Anatomi, klasifikasi dan identifikasi fonemfonem vokal (diftong) dalam bahasa Inggris
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4, 5. 6
4
4 dari 7
Waktu 150 ‘
Pengalaman Belajar akademik Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam mencari referensi teori Membuat keputusan untuk menentukan jenis analisis konstruksi frase, klausa, atau kalimat sesuai teori yang relevan Mengomunikasikan/ mempresentasikan konsep-konsep dalam ilmu sintaksis Memiliki sikap tanggung jawab terhadap penyelesaian tugastugas yang diberikan dosen
Penilaian
Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Rencana Pembelajaran Semester
Pert ke-
Kemampuan Akhir
10
Mengetahui, mengidentifikasi, dan mempraktekkan macam-macam stressing dalam bahasa Inggris
11
Mengetahui, mengidentifikasi, dan mempraktekkan macam-macam intonation dalam bahasa Inggris
Indikator 3. Mengidentifikasi anatomi fonem-fonem vokal (diftong) dalam bahasa Inggris 4. Mengidentifikasi klasifikasi fonem-fonem vokal (diftong) dalam bahasa Inggris 1. Mengetahui pengertian dan macam-macam stressing dalam bahasa Inggris 2. Mengidentifikasi macammacam stressing dalam bahasa Inggris 3. Mempraktekkan stressing dalam kalimat berbahasa Inggris 1. Mengetahui pengertian dan macam-macam intonation dalam bahasa Inggris 2. Mengidentifikasi macammacam intonation dalam bahasa Inggris
Strategi Pembelajaran
Bahan Kajian
Tgl. Terbit
Halaman
Sumber Belajar/Media
5 dari 7
Waktu
Pengalaman Belajar
Stressing
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4, 5. 6
150 ‘
Intonation
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4, 5. 6
150 ‘
5
Memiliki sikap tanggung jawab dalam menerapkan teori-teori sintaksis
Penilaian
Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Rencana Pembelajaran Semester
Pert ke-
12
13
14
Kemampuan Akhir
Indikator
3. Mempraktekkan intonati on, dalam kalimat berbahasa Inggris Mengetahui, 1. Mengetahui pengertian mengidentifikasi, dan dan macam-macam foot mempraktekkan dalam bahasa Inggris macam-macam foot 2. Mengidentifikasi macamdalam bahasa Inggris macam foot dalam bahasa Inggris 3. Mempraktekkan foot dalam kalimat berbahasa Inggris Mengetahui dan 1. Mengetahui pengertian mengidentifikasi proses morfofonemik proses-proses dalam bahasa Inggris morfofonemik dalam 2. Mengidentifikasi proses bahasa Inggris morfofonemik dalam bahasa Inggris Mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi mengetahui pengertian kaidah-kaidah fonologis kaidah-kaidah fonologis dalam bahasa Inggris dalam bahasa Inggris 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kaidahkaidah fonologis dalam
Strategi Pembelajaran
Bahan Kajian
Tgl. Terbit
Halaman
Sumber Belajar/Media
6 dari 7
Waktu
Foot
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4, 5. 6
Proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
Ceramah, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4, 5. 6
150 ‘
Kaidah-kaidah fonologis dalam bahasa Inggris
Ceramah, Praktek, Presentasi, Tanya-jawab
Referensi 2, 3, 4, 5. 6
150 ‘
6
Pengalaman Belajar
Penilaian
Revisi no.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Rencana Pembelajaran Semester
Pert ke15
16
Kemampuan Akhir
Indikator
bahasa Inggris Mengetahui, 1. Mengetahui pengertian mengidentifikasi, dan dan macam-macam mempraktekkan accents dalam bahasa macam-macam accents Inggris dalam bahasa Inggris 2. Mengidentifikasi macammacam accents dalam bahasa Inggris 3. Membedakan accents dalam kalimat berbahasa Inggris Ujian Akhir Semester
Strategi Pembelajaran
Bahan Kajian English Accents (Systemic, Realisational, and Distributional Differences)
Ceramah, Praktek, Presentasi, Tanya-jawab
Tgl. Terbit
Halaman
Sumber Belajar/Media Referensi 1
7 dari 7
Waktu 150 ‘
150 ‘
7
Pengalaman Belajar
Memiliki sikap jujur dalam melaksanakan tugas mandiri sesuai dengan etika menulis akademik
Penilaian
