RPS Desain Tapak GAnjil 2017

CONTOH FORM RPKPS KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA – FAKULTAS TEKNIK JURUSAN

ARSITEKTUR

Jl. MT. Haryono No. 167 Malang 65145 – Telp. (0341) 567486 – Fax. 567486 Website : http://arsitektur.ub.ac.id

E-mail : [email protected]

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER:



Mata kuliah Kode Mk. / Jumlah sks Sifat Tim dosen pengampu & Asisten dosen

Desain Tapak TKA 4114 / 3 sks Pilihan Ketua Tim Anggota Tim

GANJIL

GENAP



TAHUN AKADEMIK: 2 0 1 7 - 2 0 1 8

Ruang Hari dan jam Prasyarat

B 3.4 Selasa / 13.00 – 15.30 BBWI Telah menempuh ≥ 48 sks

Dr. Lisa Dwi Wulandari, ST., MT 1. Dr. Ir. Sri Utami, MT 2. Dr. Eng. Novi Sunu Sri Giriwati, ST., MSc 3. Subhan Ramdlani, ST., MT

A. DESKRIPSI PERKULIAHAN Dengan mengenal potensi tapak beserta lanskapnya, mahasiswa mampu menyelesaikan rencana & rancangan tapak pada llingkungan dengan karakter alam tertentu. Diawali dengan pemahaman atas hubungan antara lingkungan alam dan lingkungan binaan, dilanjutkan dengan pemahaman atas prinsip dan elemen ruang luar dan kawasan tapak. Atas dasar pemahaman tersebut, tersebut, proses dan metoda desain diberikan untuk membantu membantu mahasiswa dalam mengaplikasikannya mengaplikasikannya pada kawasan studi kasus terpilih. B. KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan elemen-elemen visual desain dan prinsip-prinsip organisasi ruang-tapak, melalui suatu proses dan metoda desain tapak sebagai lingkungan binaan dalam tautan fungsi, teknis dan estetis. C. PUSTAKA YANG DIGUNAKAN Ashihara, Yoshinobu. 1981. Exterior Design in Architecture. Architecture . New York: Van Nostrand Reinhold Company. Aston, Michael. 1985. Interpreting the Landscape. London: Landscape. London: B. T. Batsford. Bell, Simon. 2005. Elemen of Visual Design in the Landscape. Landscape. London & New York: Spon Press. Dines, Nicholas T., FASLA & Kyle D. Brown. 2002. Time-Saver Standards for Landscape Architecture: Design and Construction Data, Electronic Edition. Edition. New York: Mc.GrawHill Companies, Inc. Rubenstein, Harvey.M. 1996. A 1996. A Guide to Site Planning Planning and Landscape Construction. Construction. New York: John Wiley & Son. Inc. Simonds, John Ormsbee. 1998. Landscape Architecture. Architecture. New York: Mc.Graw-Hill Companies, Inc.

RPS & KAK

MATA KULIAH DESAIN TAPAK

1

D. ORGANISASI MATERI (Dapat dilengkapi dengan Diagram Organisasi Materi) Meliputi materi teori dan tugas/praktek

Pemilihan dan analisis tapak - Site selection - Site analisis Tata guna lahan dan sirkulasi - Tata guna lahan sistem - Sirkulasi kendaraan & pejalan kaki 3. Elemen-elemen alam dg kontur - Sifat2 interpolasi kontur - Grading 4. Drainase tapak & detail lansekap - system drainase - detail elemen /soft hard elemen 5. Survai pengenalan – Saluran, kondisi tapak potensi, konsep yang menonjol. Medan/sifat tapak 6. Analisis kegiatan – Zoning 7. Presentasi hasil survey Tapak 8. Analisis tapak - Presentasi hasil analisa 9. Presentasi/penilaian awal 10. Sintesa Rencana Tapak - Zoning - Rancangan Tapak -Rancangan bangunan -Detail konsep 11. Rancangan tapak (preview) 1. 2.

E. STRATEGI DAN METODE PERKULIAHAN - Tutorial (penyampaian teori dan standar) - Survey lapangan - Preview/ Presentasi tugas - Eksplorasi Desain (dalam grafis manual dan animasi) F. TUGAS DAN KEWAJIBAN DOSEN, ASISTEN DOSEN DAN MAHASISWA 1. Tugas dan Kewajiban Dosen (Ketua Tim Dosen Pengampu, dan Anggota Tim) Dosen wajib mempersiapkan materi perkuliahan secara struktur dan sistematis untuk 16 kali tatap muka, sehingga selalu siap melakukan proses belajar mengajar dengan baik di setiap jadwal perkuliahan Dosen wajib hadir tepat waktu, dengan toleransi keterlambatan hadir maksimum 15 menit (sesuai kesepakatan dengan mahasiswa) Dosen wajib mengontrol tingkat kehadiran mahasiswa yang dibuktikan dalam wujud presensi mahasiswa Dosen wajib menandatangani boring ringkasan perkuliahan yang dibuat oleh mahasiswa di setiap tatap muka perkuliahan Dosen wajib menyelenggarakan evaluasi tugas sesuai kesepakatan dengan mahasiswa, dalam bentuk pres entasi ataupun laporan tertulis. Dosen wajib memberikan penilaian yang obyektif dan adil untuk semua mahasiswa peserta mata kuliah Dosen wajib menyerahkan nilai akhir mahasiswa tepat waktu kepada admin jurusan sesuai jadwal yang telah ditetapkan. 

     

RPS & KAK


2

2. Tugas dan Kewajiban Mahasiswa  Setiap mahasiswa peserta wajib aktif mengikuti perkuliahan terstruktur sesuai jadual yang telah ditetapkan, diberlakukan aturan jumlah minimal presensi (80%) sebagai salah satu prasyarat mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) yang berupa Presentasi Akhir Tugas Besar. Mahasiswa yang tidak masuk dan ada keterangan/ ijinnya dengan alasan yang kuat yang bisa diterima oleh dosen pengampu, maka tidak diperhitungkan dalam absensi yang maksimal 20% (4 kali absen).  Toleransi keterlambatan hadir maksimum 10 menit (15 menit untuk dosen pengampu, kecuali ada kondisi khusus dan ada pemberitahuan sebelumnya).  Setiap mahasiswa peserta wajib mengikuti dan mematuhi program perkuliahan (RPKPS dan KAK) yang telah ditetapkan, serta tidak diperkenankan melakukan kecurangan-akademik. Ketua kelas membantu dalam penyampaian informasi dan bahan kuliah/tugas dari dosen Dosen Pengampu ke mahasiswa, serta, bertanggung jawab terhadap  kesiapan peralatan perkuliahan, koordinasi pemasukan/pengumpulan tugas, koordinasi ketertiban dan kebersihan/kerapian kelas. Ketua kelas wajib melaporkan evaluasi setiap tatap muka perkuliahan dengan mengisi borang Berita Acara Proses dan Materi Perkuliahan serta borang Ringkasan  Kuliah. Ketua kelas bertanggungjawab mengkoordinasikan hasil karya mahasiswa yang berupa tugas kecil dan tugas besar kelompok mahasiswa. 

G. SANKSI Sanksi akademis bagi mahasiswa yang tidak mentaati peraturan/tata tertib mata kuliah yang telah ditetapkan di dalam program perkuliahan dan melakukan kecuranganakademis, dapat berupa: 1. Teguran secara lisan 2. Pengurangan nilai pada tahapan tugas yang dinilai/dievaluasi; 3. Pengurangan nilai pada kriteria penilaian disiplin & keaktifan; H. PENILAIAN 1. Kriteria penilaian dan bobot TUGAS KECIL : 25% 1. Observasi Lapangan 10% 2. Studi Komparasi 15% TUGAS BESAR : 70% o Presentasi ke-1 10% o Presentasi ke-2 10% o Presentasi ke-3 10% Presentasi akhir 10% o Laporan 10% o o Sketsa 5% Animasi 15% o Sikap Ilmiah dan Keaktifan : 5% Termasuk porsi penilaian Tim Dosen Pengampu (Ketua dan Anggota) 





RPS & KAK


3

I. KERANGKA ACUAN KERJA /KAK (terlampir)  khusus matakuliah studio J. TABEL RPKPS atau TABEL SATUAN ACARA PERKULIAHAN/ SAP (terlampir)

Malang, September 2017 Mengetahui, Ketua Laboratorium Desain Permukiman dan Kota

Tim Penyusun, Ketua Tim Dosen Pengampu Mk. Desain Tapak

IR. JENNY ERNAWATI, MSP, PHD NIP. 19621223 198802 2 001

DR. LISA DWI WULANDARI, ST., MT NIP. 19751220 200012 2 001

Mahasiswa Peserta, Ketua Kelas,

Ketua Kelas B,

Ketua Kelas C,

...................................................... NIM.

.................................................. NIM.

.................................................. NIM.

RPS & KAK


4

CONTOH FORM KAK KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA – FAKULTAS TEKNIK JURUSAN

ARSITEKTUR

Jl. MT. Haryono No. 167 Malang 65145 – Telp. (0341) 567486 – Fax. 567486 Website : http://arsitektur.ub.ac.id

E-mail : [email protected]

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER:





GANJIL

GENAP



TAHUN AKADEMIK: 2 0 1 7 - 2 0 1 8

Ruang Hari dan jam Prasyarat


Dr. Lisa Dwi Wulandari, ST., MT 1. Dr. Ir. Sri Utami, MT 2. Dr. Eng. Novi Sunu Sri Giriwati, ST., MSc 3. Subhan Ramdlani, ST., MT

A. LATAR BELAKANG Alam semesta memiliki beragam jenis karak ter sesuai kondisi tapaknya, dan semuanya membutuhkan penataan lebih lanjut untuk peningkatan kualitas lingkungannya. Bukan hanya lingkungan di kawasan perkotaan saja yang membutuhkan penataan lingkungan binaan manusia, tetapi lingkungan pada tapak pesisir pantai, tapak savanna, tapak pegunungan, tapak danau dan tapak perkebunan juga membutuhkan peningkatan kualitas lingkungannya. Sehingga mahasiswa pada mata kuliah ini akan diarahkan untuk berhubungan langsung dengan beragam kondisi tapak, memahami masing-masing karakter alamnya, hingga mampu bereksplorasi dalam mengolah dan menata lingkungan tersebut. B. TUJUAN TUGAS Membuat mahasiswa memahami karakter alam dan lingkungan binaan di sekitarnya, bukan hanya secara teoritik, tapi bisa berhubungan langsung dengan alam sekitarnya. Selanjutnya mahasiswa mampu bereksplorasi dalam mengolah beragam karakter tapak, khususnya penataan ruang-ruang voidnya yang harmonis dengan massa-massa bangunan solid (resort) yang mendukungnya. C. DESKRIPSI TUGAS Tugas yang diberikan (tugas kecil dan tugas besar) diawali dengan studi lapangan ke berbagai jenis tapak yang ada di Kabupaten Malang, yang meliputi tapak pesisir pantai, tapak savana, tapak pegunungan, tapak hutan, tapak danau dan tapak perkebunan. Setelah studi lapangan dilakukan, mahasiswa diwajibkan memberikan laporan atas observasinya, yang berupa : Identifikasi kondisi eksisiting tapak, yang wajib disajikan dalam bentuk presentasi, sebagai evaluasi untuk penilaian Tugas Kecil ke-1 (merupakan tugas kelompok) Studi literatur yang melingkupi kajian teori, regulasi dan komparasi terkait topik tapak terpilih yang wajib dipresentasikan, sebagai evaluasi untuk penilaian Tugas Kecil ke-2 (merupakan tugas kelompok)  

RPS & KAK


5

Untuk Tugas Besar, mahasiswa diwajibkan mencari dan memilih tapak yang sejenis dengan tugas kecil, lalu bereksplorasi dalam penataan lanskapnya untuk bisa menghasilkan desain tapak yang bisa meningkatkan kualitas lingkungannya. (merupakan tugas kelompok)

D. PRODUK DAN FORMAT SAJIAN Tugas Kecil ke-1 : Mahasiswa secara berkelompok melakukan survei lapangan ke beragam jenis karakter lingkungan alam di Kabupaten Malang (tapak pantai, tapak danau, tapak hutan, tapak kebun, tapak savana). Produk berupa file presentasi tentang identifikasi kondisi eksisting tapak dengan karakter lingkungan alam yang beragam (tapak pantai, tapak danau, tapak hutan, tapak kebun, tapak savana) yang disajikan/dipresentasikan di minggu ke-5, mengenai kondisi kontur, eksisting vegetasi beserta elemen-elemen pendukungnya, eksisting aksesibilitas, sirkulasi, moda transportasi, kondisi view/vista, kondisi utilitas lingkungan, dan potensi tapaknya. Tugas kecil ke-2 Mahasiswa melakukan studi literatur yang berupa standar/teori, peraturan/regulasi dan studi komparasi tentang kajian-kajian topik sejenis di dalam ataupun luar negeri dengan mereview minimal 5 kasus sehingga nantinya bisa mengambil kontribusi kajian untuk pengerjaan tugas besarnya Produk berupa file presentasi tentang peraturan daerah, standar resort menurut kajian teori, serta studi komparasi beragam resort pada tapak sejenis di dalam dan luar negeri. dSerta dilengkapi dengan analisis potensi dan masalah yang ada pada tapak terpilih Tugas Besar Produk berupa penataan suatu kawasan dengan karakter tapak terpilih (tapak pantai, tapak danau, tapak hutan, tapak kebun, tapak savana). Meliputi penataan lanskap (fokusnya) disertai massa dan fungsi bangunan (resort dengan fasilitas pendukung, bisa dilengkapi dengan atraksi wisata sesuai karakter alamnya), yang diawali dengan proses deskripsi identifikasi kondisi eksisting, analisis tapak, hingga menghasilkan ide dan eksplorasi konsep rancangan tapak yang berkualitas. Format laporan pada kertas HVS 70 gram ukuran A4, yang dijilid spiral dalam posisi Landscape. Cover diseragamkan untuk semua kelompok. Sistematika pembahasan meliputi : Daftar Isi o o Bab 1 : pendahuluan o Bab 2 : tinjauan pustaka o Bab 3 : metode Bab 4 : analisa dan konsep rancangan o Bab 5 : kesimpulan o Daftar pustaka o Format kajian melingkupi file presentasi, Laporan, sketsa suasana (individu) dan animasi hasil penataan tapak 













RPS & KAK


6

Lampiran

TABEL SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) SEMESTER:




GANJIL


Pertemuan Ke

Jenis Kegiatan Pembelajaran

Pokok Bahasan

(1)

(2)

(3)

Kuliah (tatap muka) : Bu Lisa Bu Utmai P. Subhan B. Vivi 

1

Kuliah Pembuka



GENAP



TAHUN AKADEMIK: 2 0 1 1 - 2 0 1 2

Ruang Hari dan jam Prasyarat Dr. Lisa Dwi Wulandari, ST., MT 1. Dr. Ir. Sri Utami, MT 2. Dr. Eng. Novi Sunu Sri Giriwati, ST., MSc 3. Subhan Ramdlani, ST., MT

Sub Pokok Bahasan

Metode/strategi pembelajaran

Indikator capaian pembelajar an

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bobot Nilai (%)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Penjelasan RPS: Materi perkuliahan Uraian tugas Sistem penilaian

Kuliah (tutorial) dan diskusi

SAP dan bobot nilai tugas disepakati bersama

Memahami lingkup materi dan penugasan pada MK

Ekologi Lingkungan: Pemilihan Tapak Tata guna Lahan Iklim Vegetasi


Utilitas Lingkungan : Sirkulasi Kontur/grading Utilitas (Drainase Tapak, listrik, telepon, dll) Faktor Estetis : View, orientasi Sekuen Serial Vision


Mahasiswa aktif dalam diskusi dua arah dengan dosen Mahasiswa aktif dalam diskusi dua arah dengan dosen Mahasiswa aktif dalam diskusi dua arah dengan

Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan

 







Lingkungan Alam 2

Kuliah (tatap muka) Bu Utami





  

Lingkungan alam 3

4

Kuliah (tatap muka) Pak Subhan





 

Kuliah (tatap muka) Bu Vivi 

Hubungan Lingk Alam dan Lingk Binaan

  

RPS & KAK




Taksonomi Bloom *)

1

2

3

(9) 4

5

6

0,5 %

0,5 %

0,5 %

0,5 %

7

Kuliah (tatap muka) : Bu Lisa Bu Utami P. Subhan B. Vivi 

Evaluasi Tugas Kecil 1



5

Observasi Lapangan Tapak pesisir pantai Tapak Pegunungan Tapak Danau Tapak Savana Konsep Dasar Pembentukan Rg Positif dan Negatif Gramatika Rg Luar dan Lingkungan 



 

dosen

tugas besar

Presentasi o Diskusi o Pengumpulan laporan

Mahasiswa bisa mem pertanggun gjawabkan hasil stu dinya dalam diskusi

Mahasiswa mengetahui secara detil kondisi tapak studi sebagai hasil observasinya


Mahasiswa aktif dalam diskusi dua arah dengan dosen Mahasiswa aktif dalam diskusi dua arah dengan dosen

Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar

Mahasiswa aktif dalam diskusi dua arah dengan dosen Kuliah (tutorial) dan Mahasiswa diskusi aktif dalam diskusi dua arah dengan dosen Mahasiswa o Presntasi klompok bisa mem o Diskusi pertanggun o Pengumpulan laporan gjawabkan (analisa potensi/ hasil stu masalah pada tapak) dinya dalam diskusi Kuliah (tutorial) dan Mahasiswa diskusi aktif dalam

Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar Mahasiswa memahami ragam jenis tatanan resort pada komparasi di tapak sejenis Memahami materi MK

o

 

6

Kuliah (tatap muka) Bu Vivi

Prinsip Organisasi Ruang-Tapak







Kuliah (tatap muka) Bu Lisa 

Hubungan Manusia dan Lingkungan

Ruang Lingkup: Dinding,alas,atap Elemen SoftScape Hardscape Unsur Vegetasi Air Tanah FAktor alam Factor ekologi Factor kultur

Resort



Elemen-elemen Desain Visual dalam Lanskap






7



10 %

0,5 %

0,5 %

  

8

Kuliah (tatap muka) Bu Utami 

Kuliah (tatap muka) Pak Subhan 

  

 

9

Kuliah (tatap muka) : Bu Lisa Bu Utami P. Subhan B. Vivi 

Standar/Teori Studi Komparasi Konsep dasar Desain Resort

Evaluasi Tugas Kecil 2



10

 

11 RPS & KAK

Kuliah (tatap muka)

Proses dan Metoda Penataan




Metoda penataan Lanskap


0,5 %

0,5 %

15 %

0,5 % 8



12

Bu Lisa

Kuliah (tatap muka) Pak Subhan 

Tapak

Proses dan Metoda Desain Tapak



Analisa PotensiMasalah

Sintesa Rencana Tapak dan Resort: Ranc Tapak & Utilitas Ranc Bangunan Detail Konsep Zoning dan Rancangan Tapak




 

Kuliah (tatap muka) : Bu Lisa Bu Utami P. Subhan B. Vivi

Studi Kasus


Studi Kasus


Studi Kasus


Evaluasi Tugas Besar

 

13





Presentasi kelompok Diskusi

 



Rancangan Bangunan



14









 



Detail Konsep Ruang Luar dan Lingkungan



15





 

 

16

 

17

RPS & KAK

Konsep dan Desain Keseluruhan

Presentasi Kelompok o Diskusi o Pengumpulan laporan Tugas besar o

diskusi dua arah dengan dosen Mahasiswa aktif dalam diskusi dua arah dengan dosen Mahasiswa bisa mem pertanggun gjawabkan hasil stu dinya dalam diskusi


untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar Memahami materi MK untuk diterapkan dalam pengerjaan tugas besar Mahasiswa mampu mengembang kan ide gagasan penataan resort pada tapak terpilih Mahasiswa mampu mengembang kan ide gagasan penataan resort pada tapak terpilih Mahasiswa mampu mengembang kan ide gagasan penataan resort pada tapak terpilih Mahasiswa mampu mengembang kan ide gagasan penataan resort pada tapak terpilih

0,5 %

10 %

10 %

10 %

35 %

PEKAN SUNYI


9

Pengumpulan Revisi Laporan dan Maket

18

Pengumpulan revisi laporan Tugas besar dan sketsa individu

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Tiap mahasiswa menyelesaik an sketsa perspektif susana ruang luar pada resort

Mahasiswa memliki kemampuan sketsa grafis yang representatif dengan ide tatanan lanskap resort pada tapak terpilih

5%

Catatan: *) 1 = REMEMBER; 2 = UNDERSTAND; 3 = APPLY; 4 = ANALYZE; 5 = EVALUATE; 6 = CREATE

Perubahan terhadap materi dan jadwal perkuliahan masih memungkinkan, namun setelah melalui kesepakatan antara ketua tim dosen pengampu dan mahasiswa

RPS & KAK


10

RPS Desain Tapak GAnjil 2017

Recommend Documents