Rpp Tik 7 Semester 1 Baru

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran: Teknolog In!or"a# $an Ko"%nka# (TIK) Sat%an Pen$$kan: SMP Kela#&Se"e#ter: 'II &  Na"a G%r%: Sr Le#tar SE Sekola*: SMP I#la" Ter+a$% Ter+a$% N%r%l I"an Banjar Ag%ng

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar Kometensi

Kometensi #asar &lokasi 'aktu

: SMP IT Nurul Iman : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII (tujuh)/ 1 (satu) : 1! Memahami enggunaan teknologi informasi dan komunikasi dan rosekn"a di masa mendatang : 1!1! Mengidenti$kasi %er%agai eralatan teknologi informasi dan komunikasi :   ertemuan (*  *+ menit)

A. Tujuan Pembelajaran Pembelaj aran #isajikan seerangkat alat TIK, eserta didik mamu :  Mengidenti$kasi Mengidenti$kasi %er%agai eralatan telekomunikasi telekomunikasi  Mengenal karakteristik dasar dan enggunaan %er%agai eralatan telekomunikasi Karakter siswa an! "i#ara$kan % #isilin ( Discipline ) Discipline ) Tekun eku n ( diligence ) diligence ) Tanggung Tanggung ja-a% ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) B.

Materi Pembelajaran Teknologi Teknologi Informasi dan Komunikasi Komunikasi (TIK) atau dalam %ahasa Inggris dikenal dengan dengan istila istilah h Information and Communication Technologies Technologies (I.T), adalah a"ung a"ung %esar %esar terminol terminologi ogi "ang menaku menaku seluruh seluruh eralatan eralatan teknis teknis untuk memroses dan men"amaikan informasi! TIK menaku dua asek "aitu teknologi informasi dan informasi dan teknologi komunikasi! komunikasi! Teknologi informasi meli Teknologi meliuti uti segala segala hal "ang "ang %erka %erkaita itan n dengan dengan rose roses, s, enggunaan enggunaan se%agai se%agai alat %antu, %antu, maniulasi maniulasi,, dan engelolaa engelolaan n informasi informasi!! Seda Sedang ngka kan n tekn teknol olog ogii komunikasi adalah adalah segala segala sesua sesuatu tu "ang "ang %erka %erkaita itan n dengan dengan enggunaa enggunaan n alat %antu untuk memroses memroses dan mentrans mentransfer fer data dari erangkat "ang satu ke lainn"a! 0leh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi adalah dua %uah %uah konse onse  "ang "ang tida tidak k ter teris isah ahk kan! an! adi adi Tekno eknolo logi gi Info Inforrmasi masi dan dan Komunikasi mengandung engertian luas "aitu segala kegiatan "ang terkait dengan emrosesan, maniulasi, engelolaan, emindahan informasi antar media!! Isti media Istila lah h TIK TIK mun munul ul sete setela lah h adan adan"a "a er erad adua uan n anta antara ra tekn teknol olog ogii komuter (%aik komuter (%aik erangkat keras mauun keras mauun erangkat lunak) lunak) dengan teknologi komun omunik ikas asii ada ada ert erten enga gaha han n a%a a%ad d ke2 e2+ +! Peradu eraduan an kedua edua teknol teknologi ogi terse%ut terse%ut %erkem%a %erkem%ang ng esat esat melamau melamauii %idang %idang teknologi teknologi lainn"a! lainn"a! 3ingga 3ingga a-al a%ad ke21 TIK masih terus mengalami %er%agai eru%ahan dan %elum terlihat titik jenuhn"a!

Informasi : Kumulan da data "a "ang sa saling te terkait da dan telah diroses seara komleks! komleks! Komun omunik ikas asii : Suat Suatu u ros roses es en"a en"am mai aian an info inforrmasi asi %eru %erua a esan esan,, ide, ide, atau gagasan dari satu ihak keada keada ihak lain agar terjadi terjadi saling saling memengaruhi diantara keduan"a!

Komunikasi Komunikasi 4er%al : Komunikasi Komunikasi "ang menggunakan kata2kata (%erua lisan/tulisan) Komunikasi non4er%al : Pengganti/endukung Pengganti/e ndukung dari komunikasi komunikasi 4er%al! .ontoh: 5erakan %adan! Komun omunik ikas asii haru harus s memen emenuh uhii %e%e %e%era raa a komo omone nen n agar agar komun omunik ikas asii %erlangsung dengan %aik! Menurut 6as-ell, komonen komunikasi komunikasi adalah: 1! Pengiri Pengirim/k m/komu omunika nikator tor (sender): (sender): Pihak Pihak "ang mengirimk mengirimkan an esan keada keada ihak lain (komunikan (komunikan ! Pesan esan (mes (mess sage) age):: Isi Isi atau tau maksu aksud d "ang ang akan akan dis disam amaik aikan oleh leh komunikator keada komunikan! 7! Saluran (hannel): Media "ang digunakan komunikator untuk meng mengir irim imk kan esa esann nn"a "a kead eada a komun omunik ikan an!! .ont .ontoh oh:: 8dar 8dara a "ang "ang mengalirkan getaran nada/suara! *! Penerim Penerima/k a/komu omunika nikan n (reei4er): (reei4er): ihak "ang menerima menerima esan dari ihak lain! 9! 8man 8man %alik (feed%ak): (feed%ak): Tangga Tanggaan an dari komunik komunikan an esan atas isi esan esan "ang disamaikan! disamaikan! Telekom Telekomunikasi unikasi  Komunikas Komunikasii jarak jauh! Point to oint : Pesan dikirim dari satu engirim ke satu enerima Point oint to to mult multio ioin int/ t/%r %roa oad das astt : Pes Pesan an dik dikir irim im dar darii satu satu en engi giri rim m ke ke %an"ak enerima T&K% Peniar berita T' ne men!in*rmasikan ba#wa ter"a$at $esawat jatu# "i k*ta Me"an Teknologi Teknologi : &lat %antu manusia manusia (Tele4isi) (Tele4isi) Informasi : Pesan "ang disamaikan (Pesa-at jatuh di Medan) Komuni omunika kasi si : Pr Proses oses en" en"am amai aian an esa esan n (Pen" (Pen"iar iar men"a men"am maik aikan an %eri %erita) ta) TIK: 3asil reka"asa reka"asa manusia terhada terhada roses roses en"amaian en"amaian informasi dari satu ihak keada ihak lain sehingga le%ih eat/luas/mudah! Perk erkem%a em%an ngan gan Peral eralat atan an Tekno eknolo logi gi Inf Inform ormasi asi : Surat urat ka%ar;
Pendekatan Model

: .T6 : .ooerati4e 6earning

+. Lan!ka#,lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1! Kegiatan Pendahuluan Menan"akan ka%ar dan resensi harian Mem%erikan enjelasan engertian TIK melalui erita Tan"a Tan"a ja-a% engertian TIK ! Kegiatan Inti Sis-a mengidenti$kasi dan menemukan %er%agai eralatan TIK melalui %uku elajaran dan lingkungan sekitar • • •

•

•

•

Siswa mengamati tayangan peralatan teknologi teknologi informasi dan komunikasi komunikasi yang digunakan digunakan di berbagai bidang kehidupan melalui LCD Projector

Sis-a mengerjakan lem%ar kerja

7! Kegiatan Penutu Mela Melak kukan ukan re>ek e>eksi si %ers %ersam ama a ter terhada hada  em em%ela %elaja jara ran n "ang "ang su suda dah h dilakukan Menarik kesimulan tentang em%elajaran erangkat teknologi informasi dan komunikasi •

•

Pertemuan Ke"ua 1! Kegiatan Pendahuluan Menan"akan ka%ar dan resensi harian Mem%erikan enjelasan mengenai %er%agai eralatan TIK dan fungsin"a • •

! Kegiatan Inti Sis-a mengidenti$kasi fungsi eralatan TIK dalam kehiduan sehari2hari: Telegraf, Telegraf, Teleon, =a, =a, Tele4isi, Tele4isi,
•

•

7! Kegiatan Penutu Mela Melak kukan ukan re>ek e>eksi si %ers %ersam ama a ter terhada hada  em em%ela %elaja jara ran n "ang "ang su suda dah h dilakukan Menarik Menarik kesim kesimulan ulan tentang tentang fungsi fungsi %er%agai %er%agai maam maam erlatan erlatan teknologi teknologi informasi dan komunikasi •

•

E. Sumber Belajar Perangkat Perangkat TIK (komuter, (komuter, teleon/hand2hone, 6.# rojetor, %ell sekolah, dll!), %uku aket TIK, lem%ar kerja! -. Lembar Kerja K#: Mengidenti$kasi eralatan teknologi informasi dan komunikasi komunikasi di %er%agai %idang

N Nama Peralatan . T&K 1 Telegraf

 7 * 9 ? @

B

C 1+ 11

-un!si alat Mengirimkan esan %erua kode melalui ka%el listrik

Cara kerja alat Kode dikirimkan melalui suatu alat, kemudian dikirim melalui ka%el listrik dan diterima melalui alat juga

Teleon =a Tele4isi
. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama roses dan sesudah em%elajaran / &. Pertanaan Pili#an an"a 1! Telegraf mengkodekan esan menggunakan kode Morse! Kode terse%ut dikirimkan dengan memanfaatkan!!! &! Pulsa 5SM .! Sin"al radio D! Pulsa listrik #! 5elom%ang elektromagnetik ! Derikut meruakan ontoh esan Point to Multipoint , keuali!!! &!
7! 0rang "ang menemukan telegraf adalah!!!! a! Samuel =!D Morse ! Mihael =arada" %! 3einrih 3ert d! Stehen 5ra" *! Derikut meruakan fungsi Close Circuit Television, "aitu!!!! &! #igunakan se%agai alat keamanan D! #igunakan se%agai alat mengam%il gam%ar .! #igunakan se%agai alat untuk menghitung #! #igunakan se%agai alat untuk mengetik 9! Kele%ihan radio =M di%andingkan radio &M adalah se%agai %erikut, keuali!!!! &! 6e%ih tahan terhada uaa %uruk D! Suara "ang dihasilkan le%ih %erkualitas .! Memun"ai anjang gelom%ang "ang le%ih %esar #! #aat mengirimkan suara stereo ?! 6a"anan onsel "ang memungkinkan engguna daat %er%iara melalui teleon sam%il melihat gam%ar 4ideo dari la-an %iaran"a adalah!!! &! SMS D! MMS .! Video .all #! Video 4isual @! Se%uah erangkat mo%ile "ang %erfungsi se%agai erangkat untuk menginut dan menamilkan data, adalah!!!! &! P#& D! A2%ook reader .! 5SM #!.#M& B! Derikut meruakan fungsi dari Suer komuter, "aitu!!!! &! &lat %antu ekerjaan dikantor D! Meramalkan uaa .! Mela"ani %an"ak engguna sekaligus #! Se%agai unit kontrol C! Komuter mo%ile "ang aling hemat dalam enggunaan da"a listrik adalah!!!! &! 6ato D!Ta%let P. .! Net%ook #! Note%ook 1+! =itur komuter mo%ile %erikut terdaat di dalam 6ato, Note%ook, dan Net%ook, keuali!!!! &! 6&N D! Infrared .! Dluetooth #! 'i=i 11! Per%edaan ta%let P. di%andingkan 6ato adalah!!!!! &! Memiliki teknologi la"ar sentuh D! #aat digunakan untuk jaringan internet .! Mudah di%a-a kemana2mana #! #aat digunakan untuk men"iman data 1! Ta%let P. .om%o adalah!!!! &! Komuter mo%ile daat digunakan untuk meramalkan uaa D! Komuter mo%ile "ang tidak memiliki la"ar sentuh .! Komuter mo%ile "ang dilengkai dengan Ke"%oard dan la"ar sentuh

#! Komuter mo%ile "ang dilengkai dengan la"ar sentuh

17! Melalui internet, kita daat melakukan hal2hal se%agai %erikut, keuali!!!! &! Mengirimkan esan2esan elektronik D! Mengirimkan gam%ar .! Mengirimkan dokumen hard copy #! Mengirimkan Video 1*! DTS ditematkan dalam se%uah -ila"ah "ang dise%ut dengan sel! Sel terse%ut di%uat %er%entuk!!! &! 6ingkaran .! Segitiga D! 3eksagonal #! Persegi 19!Derikut meruakan jenis2jenis eralatan telekomunikasi, keuali!!! &! Tele4isi D!
! elaskan fungsi dari A2%ook reader!!!!!!!! 7! elaskan fungsi dari mesin =a!!!!!!!!! *! Se%utkan emat %agian teleon "ang kamu ketahuiG

9! 6engkailah Ta%el %erikut iniG

Banjar A!un!1 +esember 2345 Men!eta#ui1 Ke$ala SMP &T Nurul &man Banjar A!un!

uru Ma$el T&K

( A"am) (Sri Lestari1 SE)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kometensi

: : : :

Kometensi #asar

:

&lokasi 'aktu

:

SMP Islam Teradu Nurul Iman Danjar &gung Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII (tujuh) /1 (satu) 1! Memahami enggunaan TIK dan rosekn"a di masa datang 1! Mendeskrisikan sejarah erkem%angan TIK dari masa lalu samai sekarang   ertemuan (*  *+)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mamu : • • • • • •

Mengetahui berbagai cara komunikasi pada zaman prasejarah Memahami perkembangan sejarah telegraf Memahami perkembangan sejarah telepon Memahami perkembangan sejarah radio Memahami perkembangan sejarah televisi Memahami perkembangan sejarah telepon bergerak

Karakter siswa an! "i#ara$kan % #isilin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung ja-a% ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) B. Materi Pembelajaran Teknologi komunikasi ada Haman ermulaan Sejarah Telegraf Sejarah Teleon Sejarah
C. Met*"e Pembelajaran Pendekatan .T6 Model: .ooerati4e 6earning

+. Lan!ka#,lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1! Kegiatan Pendahuluan

• • •

Menan"akan ka%ar dan resensi harian Menerangkan tentang sejarah erkem%angan TIK seara umum Men"amaikan tujuan em%elajaran

! Kegiatan Inti •

•

•

Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai masa kini Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai masa kini Haman ermulaan, Telegraf, Teleon,
Tele4isi, Teleon Dergerak) Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaran

7! Kegiatan Penutu Mengerjakan lem%ar kerja Mem%erikan moti4asi keada eserta didik "ang kurang atau %elum %erartisiasi aktif Tan"a ja-a% materi seara keseluruhan dan mem%ahas kem%ali materi "ang kurang diahami sis-a • •

•

Pertemuan Kedua 1! Kegiatan Pendahuluan Menan"akan ka%ar dan resensi harian Menerangkan tentang Sejarah erkem%angan TIK seara umum Men"amaikan tujuan em%elajaran • • •

! Kegiatan Inti

•

Melihat tayangan tentang sejarah perkembangan komputer !lat hitung tradisional" #omputer generasi pertama" kedua" ketiga" keempat dan kelima$ Membuat kesimpulan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan

•

Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaran

•

7! Kegiatan Penutu Mem%erikan moti4asi keada eserta didik "ang kurang aham atau %elum %erartisiasi aktif Tan"a ja-a% materi seara keseluruhan dan mem%ahas kem%ali materi "ang kurang diahami sis-a •

•

E. Sumber Belajar Perangkat TIK (komuter, teleon/ hand2hone, 6.# Projetor, multi media dll!), %uku teks, lem%ar kerja! -. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama roses dan sesudah em%elajaran

Lembar Kerja% 6em%ar 3afalan 6isan Penemu2enemu Peralatan TIK N Nama Penemu Peralatan an! +itemukan Ta#un *. +itemukan 1 Samuel =D Morse Telegraf 1B7@ 

7 * 9 ? @ B C 1+

&nstrumen Penilaian% Dagian I: Pertan"aan Pilihan 5anda 1! Derikut adalah media2media "ang digunakan untuk men"amaikan sin"al ada jaman ermulaan, keuali a! Dun"i teromet ! Pantulan .ermin %! Kentongan d! 6amu ! Ke%erhasilan &leander 5raham Dell dalam menemukan teleon %ukan han"a kerja kerasn"a sendiri, melainkan hasil engem%angan ide dari enemuan2enemuan se%elumn"a, keuali!!!! a! Penemuan %aterai %! Penemuan radio ! Penemuan generator listrik d! Penemuan telegraf 7! Pada eriode ke%eraakah kemamuan %er%ahasa manusia han"a ter%atas ada dengusan, %ahasa, is"arat, dan gerakan tangan!! a! Periode s!d 7+++ SM %! Periode 7+++ SM ! Periode ?++ SM d! Periode 9++ SM *! 6ee #e =orest meruakan ilmuan "ang %erhasil menemukan!!!! a! Transistor ! Ta%ung Vakum %!
d! Dlak%err" B!

Pada generasi ke%eraakah erkem%angan teleon seluler "ang ditandai dengan kehadiran teknologi 5P
C!

#i Indonesia, era teleon seluler modern dimulai ada tahun 1CC7 oleh erusahaan!! a! Telkomsel %! Indosat ! Aelomindo d! Tri

1+! Teknologi seluler "ang aling tinggi samai saat ini adalah! a! 5SM %! 75 ! 5P
%iner kode kode %iner

d! Memiliki %erat "ang %esar 1@! Pada tahun 1BB+2an &lmond Dro-n Strongrer %erhasil menemukan!!!!! a! Sistem teleon nama ! Sistem teleon dial %! Sistem teleon tunggu d! Sistem teleon %ergerak 1B! Personal Computer ertama kali dikenalkan ada tahun 1CB1 oleh!!!!! a! .ommon Dusiness20riented 6anguage %! International Dusiness Mahines .ororation ! =ormula Translator d! #igital Auiment .ororation 1C! Keerdasan %uatan juga dikenal dengan istilah!!!!!! a! &rti$ial integrated ! Integrated iruit %! &rti$ial intelligent d! Integrated intelligent +! Salah satu enemu transistor adalah!!!!! a! ak Kil%" ! .harles Da%%age %! ohn Dardeen d! 5eorge Aastman Dagian II: Pertan"aan Denar Salah %& Perkembangan peradaban manusia berjalan beriringan dengan perkembangan cara manusia berkomunikasi'memberikan informasi& (& #esederhanaan teknologi yang digunakan menyebabkan kecepatan dan jangkauan informasi menjadi lebih luas& )& Selain menggunakan kurir" informasi juga banyak disampaikan dengan sinyal*sinyal& +& Periode (,-- SM" bangsa Sumeria untuk pertama kalinya menggunakan tulisan untuk berkomunikasi" berupa simbol*simbol yang dibentuk dari piktograf sebagai huruf& .& Periode (,-- SM bangsa Mesir #uno telah menggunakan huruf*huruf /ieroglif untuk berkomunikasi& 0& Periode %-. SM bangsa Mesir kuno sudah menggunakan serat papyrus sebagai kertas& 1& 2eknologi 3P4S memungkinkan untuk dapat mengakses internet& 5& 2eknologi CDM! memungkinkan untuk dapat mendownload 6ideo dan mengirim 7mail& ,& 2elepon seluler portabel pertama adalah Motorola Dyna2!C ,---8& %-& 2elegraf pertama kali ditemukan oleh Samuel 9inley :reese Morse&

Dagian III : Pertan"aan 8raian 1! elaskan engaruh =erdinand Droun ada erekem%angan tele4isi!!!!! ! &akah engaruh di temukann"a Integrated Circuit ada erkem%angan komuter 7! 6engkailah Ta%el Derikut ini No Nama Tokoh Penemuan ! 1 Ad-in 3o-ard &mstrong  Mihael =arada" 7 Samuel Morse * &lessandro Volta 9 .hristian 0ersted ? ak Kil%" *! elaskan aa "ang dimaksud dengan keerdasan %uatan 9! elaskan engaruh transistor ada erkem%angan komuter

Men!eta#ui1 Ke$ala SMP &slam Ter$a"u Nurul &man Banjar A!un!

Banjar A!un!1 +esember 2345 uru Ma$el T&K

(A"am)

(Sri Lestari1 SE)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kometensi

: : :

Kometensi #asar

:

&lokasi 'aktu

:

SMP Islam Teradu Nurul Iman Danjar &gung Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII / 1 Memahami enggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Prosekn"a di Masa Mendatang 1!7! Menjelaskan eranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehiduan sehari2 hari!  Pertemuan (*  *+ menit)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mamu : 1! Mengamati eran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehiduan sehari2hari di %er%agai %idang ! Melakukan studi ustaka tentang eran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehiduan 7! Mengamati ta"angan tentang eran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehiduan Karakter siswa an! "i#ara$kan % #isilin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung ja-a% ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) B. Materi Ajar Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehiduan sehari2hari a! Peranan TIK dalam dunia endidikan %! Peranan TIK untuk menunjang Disnis ! Peranan TIK dalam %idang emerintahan d! Peranan TIK dalam em%erda"aan mas"arakat e! Peranan TIK dalam %idang kesehatan f! Peranan TIK dalam %idang sosial g! Peranan TIK dalam %idang Transortasi h! Peranan TIK dalam enanggulangan %enana i! Peranan TIK dalam %idang olitik C. Met*"e Pembelajaran 1! #iskusi ! Tan"a a-a% 7! Penemuan dari telaah ustaka *! Pendekatan .T6 dan life skill! +. Lan!ka#,lan!ka# ke!iatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1! Kegiatan Pendahuluan: &resiasi dan moti4asi :

a! Menan"akan keada eserta didik tentang %e%eraa hal "ang %erkaitan dengan eranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehiduan sehari2hari %! Men"amaikan tujuan em%elajaran ! Kegiatan Inti: Eksplorasi #alam kegiatan ekslorasi, guru:  Mengamati ta"angan tentang eran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehiduan Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan  em%elajaranO dan  Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di sekitar lingkungan sekolah Elaborasi #alam kegiatan ela%orasi, guru: Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang  %eragam melalui tugas2tugas dan Peserta didik mem%entuk kelomok diskusi  Mengamati eran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehiduan sehari2hari di %er%agai %idang  Melakukan studi ustaka tentang eran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehiduan Memfasilitasi eserta didik mem%uat laoran ekslorasi "ang  dilakukan %aik lisan mauun tertulis, seara indi4idual mauun kelomokO Memfasilitasi eserta didik untuk men"ajikan hasil kerja  indi4idual mauun kelomokO Memfasilitasi eserta didik melakukan Presentasi tentang eranan TIK dalam kehiduan Konfrmasi #alam kegiatan kon$rmasi, guru: Mem%erikan uman %alik ositif dan enguatan dalam %entuk  lisan, tulisan, is"arat, mauun hadiah terhada ke%erhasilan eserta didik  Mem%erikan kon$rmasi terhada hasil ekslorasi dan ela%orasi eserta didik melalui %er%agai sum%er  Memfasilitasi eserta didik melakukan re>eksi untuk memeroleh engalaman %elajar "ang telah dilakukan Memfasilitasi eserta didik untuk memeroleh engalaman  "ang %ermakna dalam menaai kometensi dasar:  Derfungsi se%agai narasum%er dan fasilitator dalam menja-a% ertan"aan eserta didik "ang menghadai kesulitan, dengan menggunakan %ahasa "ang %aku dan %enarO  Mem%antu men"elesaikan masalahO  Mem%eri auan agar eserta didik daat melakukan engeekan hasil ekslorasiO  Mem%eri informasi untuk %erekslorasi le%ih jauhO  Mem%erikan moti4asi keada eserta didik "ang kurang

atau %elum %erartisiasi aktif! 7! Kegiatan Penutu #alam kegiatan enutu, guru:  Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah dilaksanakan  Menarik kesimulan tentang eranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehiduan sehari2hari Pertemuan Kedua 1! Kegiatan Pendahuluan: &resiasi dan moti4asi: a! Menan"akan keada eserta didik tentang %e%eraa hal "ang %erkaitan dengan eranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehiduan sehari2hari %! Men"amaikan tujuan em%elajaran ! Kegiatan Inti a! Seluruh sis-a di%agi dalam %e%eraa kelomok %! Setia kelomok memresentasikan eranan TIK dalam kehiduan melalui 6.# rojetor 7! Kegiatan Penutu #alam kegiatan enutu, guru:  5uru memer%aiki kesalahan sis-a "ang telah resentasi Menarik kesimulan tentang eranan teknologi informasi dan  komunikasi di dalam kehiduan sehari2hari E. Sumber6Alat $embelajaran 1! Perangkat TIK ! Duku aket dan literatur tam%ahan 7! Multimedia

-. Penilaian Instrumen Penilaian &. Pili#an an"a 1! Tujuan mem%uat erangkat eringatan dini %enana menggunakan TIK adalah a! Men"iakan temat hi%uran seeatn"a %! Men"iakan kru tele4isi agar daat meliut le%ih eat sehingga mudah menggalang dana %antuan ! Memeringatkan -arga agar daat men"elamatkan diri d! &gar diandang se%agai negara maju "ang menggunakan teknologi anggih ! Keuntungan internet %anking %agi %ank adalah se%agai %erikut, keuali! a! #aat mengunakan kantor "ang le%ih keil %! Menggunakan ega-ai "ang le%ih sedikit ! #aat melakukan ela"anan * jam sehari d! #ata2data nasa%ah daat diuri oleh orang lain 7! Peranan TIK dalam %idang emerintahan antara lain! a! Meningkatn"a la"anan keada mas"arakat %! Menurunn"a hu%ungan antara emerintah dengan dunia usaha ! Informasi menjadi sulit diakses d! Sulitn"a %erhu%ungan dengan emerintah *! Produk2roduk usaha keil edesaan daat diasarkan melalui internet, hal terse%ut meruakan ontoh eranan TIK dalam %idang a! Kesehatan ! Pendidikan %! Pem%erda"aan mas"arakat d! Politik 9! ika kita sedang sakit, namun tidak %isa langsung %ertemu dokter, maka la"anan di internet "ang daat kita gunakan adalah! a! .linial #eision Suort S"stem %! Aletroni 3ealth
%! Aletroni 3ealth


Banjar A!un!1 +esember 2345 uru Ma$el T&K.

(A"am)

(Sri Lestari1 SE)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kometensi

: : :

Kometensi #asar

:

&lokasi 'aktu

:

SMP Islam Teradu Nurul Iman Danjar &gung Teknologi Informasi dan Komunikasi VII / 1 Memahami enggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Prosekn"a di masa mendatang 1!*! Mengidenti$kasi %er%agai keuntungan dari enggunaan teknologi informasi dan komunikasi  J *+ menit

&. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mamu : Mengidenti$kasi %er%agai keuntungan enggunaan erangkat teknologi informasi dan komunikasi Mengidenti$kasi %er%agai keuntungan enggunaan roduk dari teknologi informasi dan komunikasi •

•

Karakter siswa an! "i#ara$kan % #isilin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung ja-a% ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) &&. Materi Ajar Keuntungan enggunaan erangkat teknologi informasi dan komunikasi: Memudahkan orang dalam %erkomunikasi dan memeroleh informasi Mem%uka eluang %isnis %aru Mendorong tum%uhn"a roses demokrasi Meningkatkan kuantitas dan kualitas la"anan u%lik Meningkatkan la"anan informasi kesehatan jarak jauh (telemediine) Memer%aiki endidikan melalui e2learning Memerka"a ke%uda"aan Menunjang ertanian Menunjang laangan kerja •

• • • •

• • • •

&&&. Met*"e Pembelajaran #iskusi dan eramah Tan"a a-a% Penemuan dari telaah ustaka Pendekatan .T6 dan life skill • • • •

&'. Lan!ka#,lan!ka# ke!iatan Pembelajaran 1! Kegiatan Pendahuluan: a! Menan"akan ka%ar dan a%sensi harian %! Menan"akan keada eserta didik tentang %e%eraa hal "ang %erkaitan dengan keuntungan menggunakan erangkat dan roduk teknologi informasi dan komunikasi ! Men"amaikan tujuan em%elajaran ! Kegiatan Inti: Eksplorasi #alam kegiatan ekslorasi, guru:  Mengamati keuntungan enggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehiduan sehari2hari di%er%agai %idang  Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaran Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di  sekitar lingkungan sekolah Elaborasi #alam kegiatan ela%orasi, guru:  Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam melalui tugas2tugas Peserta didik mem%entuk kelomok diskusi  Melakukan studi ustaka tentang %er%agai keuntungan enggunaan erangkat teknologi informasi dan komunikasi Konfrmasi #alam kegiatan kon$rmasi, guru:  Mem%erikan uman %alik ositif dan enguatan dalam %entuk lisan, tulisan, is"arat, mauun hadiah terhada ke%erhasilan eserta didik, Mem%erikan kon$rmasi terhada hasil ekslorasi dan  ela%orasi eserta didik melalui %er%agai sum%er,  Memfasilitasi eserta didik melakukan re>eksi untuk memeroleh engalaman %elajar "ang telah dilakukan,  Memfasilitasi eserta didik untuk memeroleh engalaman "ang %ermakna dalam menaai kometensi dasar:  Derfungsi se%agai narasum%er dan fasilitator dalam menja-a% ertan"aan eserta didik "ang menghadai kesulitan, dengan menggunakan %ahasa "ang %aku dan %enarO  Mem%antu men"elesaikan masalahO  Mem%eri auan agar eserta didik daat melakukan engeekan hasil ekslorasiO  Mem%eri informasi untuk %erekslorasi le%ih jauhO  Mem%erikan moti4asi keada eserta didik "ang kurang atau %elum %erartisiasi aktif!

7! Kegiatan Penutu #alam kegiatan enutu, guru:  Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah dilaksanakan! Menarik kesimulan tentang keuntungan enggunaan  teknologi informasi dan komunikasi dalam kehiduan sehari2hari dan di%er%agai %idang '. Sumber6Alat $embelajaran Perangkat TIK Duku aket  literatur tam%ahan Multimedia • • •

'&. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama roses dan sesudah em%elajaran! &n"ikat*r Pen7a$aian K*m$etensi 



Penilaian

Teknik Bentuk &nstrum en Mengidenti$ Tes 8raian kasi %er%agai tertulis keuntungan enggunaan erangkat teknologi informasi dan komunikasi Tes 8raian Mengidenti$ tertulis kasi %er%agai keuntungan enggunaan roduk dari teknologi informasi dan komunikasi

C*nt*# &nstrumen Se%utkanlah keuntungan2 keuntungan enggunaan erangkat teknologi informasi dan komunikasiG

Se%utkanlah %er%agai keuntungan enggunaan roduk dari teknologi informasi dan komunikasiG



(A"am)

(Sri Lestari)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kometensi

: : : :

Kometensi #asar

:

&lokasi 'aktu

:

SMP Islam Teradu Nurul Iman Danjar &gung Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII (tujuh)/ 1 (satu) 1! Memahami enggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan rosekn"a di masa mendatang 1!9 Mengidenti$kasi%er%agai damak negatif dari enggunaan teknologi informasi dan komunikasi 1  ertemuan (  *+ menit)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mamu: Mengideti$kasi damak negatif enggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari erangkat "ang digunakan Mengidenti$kasi damak negatif dari enggunaan tekonologi informasi dan komunikasi dilihat dari roduk "ang dihasilkan Menjelaskan damak negatif enggunaan erangkat teknologi informasi dan komunikasi Menjelaskan damak negatif dari roduk "ang dihasilakan erangkat teknologi informasi dan komunikasi •

•

•

•

Karakter siswa an! "i#ara$kan % #isilin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung ja-a% ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) B. Materi Pembelajaran Perangkat teknologi informasi dan komunikasi "ang %erdamak negatif: Kejahatan "ang dilakukan dengan komuter (."%errime): 1! 8nauthoriHed &ess ! Illegal .ontents 7! #ata =orger" *! ."%er Asionage 9! ."%er Sa%otage and Atortion ?! 0Lene &gainst Intelletual Proert" @! Infringements of ri4a" B! Phishing C! .arding •

Produk "ang dihasilkan dari teknologi informasi dan komunikasi "ang %erdamak negatif: Perangkat lunak "ang menurigakan (Mal-are): 1! Virus Komuter ! 'orm 7! S"-are *! &d-are •

9! Trojan 3orse ?! Dro-ser hijakers

C. Met*"e Pembelajaran Pendekatan .T6 Model .ooerati4e 6earning +. Lan!ka#,lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran Pertemuan $ertama 1! Kegiatan Pendahuluan &resiasi dan moti4asi: Menan"akan resensi dan ka%ar eserta didik Menan"akan keada eserta didik tentang damak negatif enggunaan teknologi informasi dan komunikasi Men"amaikan tujuan em%elajaran • •

•

! Kegiatan Inti Eksplorasi #alam kegiatan ekslorasi, guru: 5uru menjelaskan kejahatan "ang dilakukan dengan komuter (."%errime) 5uru menjelaskan erangkat lunak "ang menurigakan (Mal-are) 5uru meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaran Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan disekitar lingkungan sekolah • • •

•

Elaborasi #alam kegiatan ela%orasi, guru: Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam melalui tugas2tugas Peserta didik mem%entuk kelomok Mem%erikan ontoh damak negatif dari enggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari erangkat "ang digunakan Melakukan studi ustaka untuk mengetahui damak negatif teknologi informasi dan komunikasi •

• •

•

Konfrmasi #alam kegiatan kon$rmasi, guru: Mem%erikan uman %alik ositif dan enguatan dalam %entuk lisan, tulisan, is"arat, mauun hadiah terhada ke%erhasilan eserta didik Mem%erikan kon$rmasi terhada hasil ekslorasi dan ela%orasi eserta didik melalui %er%agai sum%er Memfasilitasi eserta didik melakukan re>eksi untuk memeroleh engalaman %elajar "ang telah dilakukan Memfasilitasi eserta didik untuk memeroleh engalaman "ang %ermakna dalam menaai kometensi dasar: Derfungsi se%agai narasum%er dan fasilitator dalam menja-a% ertan"aan o eserta didik "ang menghadai kesulitan, dengan menggunakan %ahasa "ang %aku dan %enar Mem%antu men"elesaikan masalah o •

•

•

•

o

o o

Mem%eri auan agar eserta didik daat melakukan engeekan hasil ekslorasi Mem%eri informasi untuk %erekslorasi le%ih jauh Mem%erikan moti4asi keada eserta didik "ang kurang atau %elum %erartisiasi aktif

7! Kegiatan Penutu #alam kegiatan enutu, guru: Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah dilakukan Menarik kesimulan tentang eranan teknologi informasi dan komunikasi • •

E. Sumber Belajar Perangkat TIK (komuter, teleon/hand2hone, multi media dll!), %uku aket, lem%ar kerja, ds%!

-. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama roses dan sesudah em%elajaran C*nt*# &nstrumen $enilaian% %& Contoh pelanggaran hak cipta adalah? a& Membajak kaset film b& Menyalin hasil kerjaan orang lain" tetapi sudah mendapat izin pemiliknya c& Menjual handphone dipasar d& Meminjam leptop yang telah disetujui pemiliknya (& #ejahatan dengan menggunakan komputer disebut dengan?& a& Criminal c& Cibercrime b& Ciber d& Computercrime )& #ejahatan penipuan dengan menggunakan kartu kredit disebut dengan? a& Carding c& ;nfringements of Privacy b& Phising d& Data 9orgery +& :erikut merupakan hal*hal yang membuat cybercrime sulit diselesaikan" kecuali? a& Sulit menangkap pelaku karena sulitnya melacak keberadaan pelaku pelaku menggunakan warnet$ b& Mudah menghadirkan korban @ saksi c& #emampuan polisi untuk memahami cybercrime masih kurang d& Polisi belum mampu untuk mendapatkan bukti*bukti digital komputer forensic$ .& Perangkat lunak yang mencurigakan dan digunakan untuk tujuan*tujuan jahat" disebut dengan? a& Malwarization c& Criminalization b& Cibercrime d& Malware B, Pertan-aan Uraan

%& =elaskan bahayanya berpose kurang senonoh di depan kamera< (& =elaskan dua dampak buruk televisi< )& Sebutkan bentuk*bentuk cybercrime< +& =elaskan bagaimana virus komputer dapat menyebar< .& Sebutkan usaha*usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya cybercrime<



( A+AM )

(SR& LESTAR&1 SE)

KTSP Perangkat Pem%elajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsana-i"ah (MTs)

?! @!

30

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp Tik


8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 9. (RPP) 1+! 11! Nama Sekolah

1! 17! SMP Islam Teradu Nurul Iman : Danjar &gung

1*! Mata 19! 1?! Teknologi Informasi dan Pelajaran : Komunikasi (TIK) 1@! Kelas/ 1B! 1C! VII (tujuh)/ 1 (satu) Semester : +! Standar 1! ! ! Mengenal oerasi dasar Kometensi : eralatan komuter 7! Kometen *! 9! !1 Mengaktifkan komuter sesuai si #asar : rosedur ?! &lokasi @! B! 1  ertemuan (  *+) 'aktu : 29. A. Tujuan Pembelajaran 7+! #isajikan seerangat eralatan komuter di la%! Komuter, eserta didik daat : Menunjukan tom%ol 2 tom%ol "ang digunakan untuk mengaktifkan komuter Menjelaskan fungsi tom%ol2tom%ol "ang digunakan untuk menghidukan komuter Menjelaskan 7 langkah menghidukan komuter (roses old %oot) atau memulai 'indo-s seara teat dan %enar Mendemonstrasikan 7 langkah menghidukan komuter (roses old %oot) atau memulai 'indo-s seara teat dan %enar 71! Karakter siswa an! "i#ara$kan 7! #isilin (Discipline) 77! Tekun (diligence) 7*! Tanggung ja-a% (responsibility ) 79! Ketelitian (carefulness) 7?! :;. B. Materi Pembelajaran :8. Mengaktifkan Komuter: Sam%ungkan semua ka%el "ang terhu%ung dengan erangkat komuter ke aliran listrik atau sto kontak &ktifkan .P8 dengan menekan tom%ol o-er, tunggu samai roses %ooting selesai &ktifkan monitor dengan tom%ol on ada o-er monitor Tunggu monitor menamilkan deksto 6akukan erintah sesuai rogram "ang diinginkan 7C! <3. C. Met*"e Pembelajaran *1! Pendekatan .T6 Model #iret 6earning, .ooerati4e 6earning *! C. Lan!ka#,lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran •

•

•

•

•

31



*7!

1! Kegiatan Pendahuluan Men"amaikan aersesi tentang mengaktifkan komuter Mem%erikan moti4asi entingn"a menguasai rosedur mengaktifkan komuter Men"amaikan tujuan em%elajaran **! *9! ! Kegiatan Inti Eksplorasi *?! #alam kegiatan ekslorasi, guru:  Mengamati dan menunjukan nama dan fungsi tom%ol2tom%ol untuk mngaktifkan komuter  Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaran  Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di la%oratorium, studio, atau laangan *@! Elaborasi *B! #alam kegiatan ela%orasi, guru: Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam  melalui tugas2tugas Peserta didik mem%entuk kelomok diskusi Mendemontrasikan roses old %oot dengan langkah seara teat  dan %enar  Mendemontrasikan roses -arm %oot jika komuter hang dengan langkah seara teat dan %enar  Mengerjakan lem%ar kerja *C! Konfrmasi 9+! #alam kegiatan kon$rmasi, guru:  Mem%erikan uman %alik ositif dan enguatan dalam %entuk lisan, tulisan, is"arat, mauun hadiah terhada ke%erhasilan eserta didik,  Mem%erikan kon$rmasi terhada hasil ekslorasi dan ela%orasi eserta didik melalui %er%agai sum%er,  Memfasilitasi eserta didik melakukan re>eksi untuk memeroleh engalaman %elajar "ang telah dilakukan,  Memfasilitasi eserta didik untuk memeroleh engalaman "ang %ermakna dalam menaai kometensi dasar:  %erfungsi se%agai narasum%er dan fasilitator dalam menja-a% ertan"aan eserta didik "ang menghadai kesulitan, dengan menggunakan %ahasa "ang %aku dan %enarO  mem%antu men"elesaikan masalahO  mem%eri auan agar eserta didik daat melakukan engeekan hasil ekslorasiO  mem%eri informasi untuk %erekslorasi le%ih jauhO  mem%erikan moti4asi keada eserta didik "ang kurang atau %elum %erartisiasi aktif! 91! 9! 7! Kegiatan Penutu 97! #alam kegiatan enutu, guru: Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah  dilakukan • •

•

32


KTSP Perangkat Pem%elajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsana-i"ah (MTs) 

Menarik kesimulan tentang em%elajaran erangkat teknologi informasi dan komunikasi 9*! E. Sumber Belajar Komuter, %uku re4erensi, lem%ar kerja!

55. 9?! 5;. 58. -. Penilaian 59. Penilaian dilaksanakan selama roses dan sesudah em%elajaran =4.

=3.







C7! C*! 33

&n"ikat*r Pen7a$aian K*m$etensi

Mengidenti$kasi tom%ol2tom%ol "ang digunakan untuk mengaktifkan komuter ?B! ?C! Melakukan roses Fcold boot F @+! @1! Melakukan roses F!arm boot F

=:. Tekni k

@! Tes r ak tik (ki ne rja ) @7! @*! @9! @?! Tes r ak tik (ki ne rja ) @@! @B! Tes r ak tik (ki ne rja )

=<. Bent uk =5. &nstr u m en @C! Tes Id en ti$ ka si B+! B1! B!

Penilaian ==. =;.

C*nt*# &nstrumen

B@! Tunjukkanlah tom%ol2 tom%ol "ang digunakan untuk mengaktifkan komuterG BB! BC! C+! &ktifkanlah komuter melalui roses FcoldbootFG C1! C! &ktifkanlah komuter melalui roses F!armbootFG

B7! Tes uji ke rja B*! B9! Tes uji ke rja B?!

6em%ar 0%ser4asi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp Tik


C@!

C9! N

C?!

sta4ol /

11@! 11B! 11C! 1+! 11! 1!

monitor

19! 1?! 1@! 1B! 1C! 17+!

Po-er

177! 17*! 179! 17?! 17@! 17B!

Instrumen

1+@! 1+B! Tom%ol 1 listrik 119! 11?! Tom%ol  sta%iliHer 17! 1*! Tom%ol 7 171! 17! Tom%ol * .P8 17C! 1*+! umlah 1*@! 1*B!

o-er

Skala CB! k-antatif Nilai  1+1! 1+! 1+7! 1+*! 1+9! 1+?! 9 * 7  1 s/jsm  1++ 1+C! 11+! 111! 11! 117! 11*!

Total jumlah

1*1! 1*! 1*7! 1**! 1*9! 1*?! 1*C!

19+!

191! 19! N

197!

Instrumen

1?*! 1?9! Menghiduka & n komuter ( .old %oot) 1@! 1@7! Mengeek 1 aliran listrik/Menghiduka n monitor 1B+! 1B1! Mengeek  disk dri4e & dalam keadaan kosong atau %erisi 1BB! 1BC! Menekan 7 tom%ol o-er dan menunggu la"ar utama 'indomunul 1C?! 1C@! Proses -arm D %oot +*! +9! Menggunakan * ke" %oard 1! 17! Mengunakan 9 tom%ol "ang ada ada .P8 +! 1! umlah 34

19*! Skala 199! N k-antitif ilai  19B! 19C! 1?+! 1?1! 1?! 1?7!  9 * 7  1 s/jsm  1++ 1??! 1?@! 1?B! 1?C! 1@+! 1@1!

1@*! 1@9! 1@?! 1@@! 1@B! 1@C!

1B! 1B7! 1B*! 1B9! 1B?! 1B@!

1C+! 1C1! 1C! 1C7! 1C*! 1C9!

1CB! 1CC! ++! +1! +! +7! +?! +@! +B! +C! 1+! 11! 1*! 19! 1?! 1@! 1B! 1C!

! 7! *! 9! ?! @!



B! C! Total jumlah 7+! 71! 7! .atatan: 77! SP  Skor Perolehan Sma  Skor Maksimal9 7*! 79! 7?! 7@! 7B! 7C! *+! 2<4. Men!eta#ui1 2<8. 2<9. Banjar A!un!1 2<2. Ke$ala SMP +esember 2345 &slam Ter$a"u 253. uru Ma$el Nurul &man Banjar T&K A!un! 254. 2<:. 252. 2<<. 25:. 2<5. 25<. 2<=. (A+AM) 255. (SR& LESTAR&1 2<;. SE) 25=.

35



25;.

?+! ?1! Nama Sekolah

•

•

•

•



36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 258. (RPP) 259. ?! ?7! SMP Islam Teradu Nurul Iman : Danjar &gung

?*! Mata ?9! ??! Teknologi Informasi dan Komunikasi Pelajaran : (TIK) ?@! Kelas/ ?B! ?C! VII (tujuh)/ 1 (satu) Semester : @+! Standar @1! @! ! Mengenal dasar oerasi Kometensi : komuter @7! Kometen @*! @9! ! Mematikan komuter sesuai rosedur si #asar : @?! &lokasi @@! @B! 1  ertemuan (  *+) 'aktu : @C! 283. A. Tujuan Pembelajaran B1! #isajikan seerangkat komuter dalam keadaan hidu, eserta didik mamu: Menjelaskan * langkah mematikan komuter atau mengakhiri 'indo-s dengan ara menggunakan mouse Menjelaskan * langkah mematikan komuter dengan menggunakan ke"%oard Mendemonstrasikan * langkah mematikan komuter atau mengakhiri 'indo-s dengan ara menggunakan mouse seara teat dan %enar (lem%ar uji rosedur) Mendemonstrasikan * langkah mematikan komuter atau mengakhiri 'indo-s dengan ara menggunakan ke"%oard seara teat dan %enar (lem%ar uji rosedur) B! Karakter siswa an! "i#ara$kan % #isilin (Discipline) B7! Tekun (diligence) B*! Tanggung ja-a% (responsibility ) B9! Ketelitian (carefulness) B?! 28;. B. Materi Pembelajaran BB! Mematikan komuter 289. Men!!unakan Keb*ar"% 1! Tutulah seluruh rogram alikasi "ang dijalankan (misaln"a Ael, 'ord, dan lainn"a) ! 6a"ar monitor akan kem%ali memunulkan tamilan deksto 7! Tekan tom%ol ke"%oard %ersim%ol 'indo-s *! Klik ilihan tom%ol Turn *> C*m$uter dengan menekan huruf 8 ada ke"%oard, kemudian munul kotak dialog Turn oL .omuter 9! Klik tom%ol Turn oL ada dialog Turn oL .omuter dengan menekan kem%ali huruf 8 ada ke"%oard ?! Tunggu %e%eraa saat karena .P8 akan mati seara otomatis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp Tik


@! .a%ut semua ka%el erangkat komuter "ang %erhu%ungan dengan sum%er arus listrik C+! 294. Men!!unakan M*use% 1! Tutulah semua rogram alikasi "ang sudah selesai dijalankan ! 6a"ar monitor akan kem%ali memunulkan tamilan deksto 7! Klik menu Start ada task%ar *! Klik ilihan menu Turn *> C*m$uter, maka munul kotak dialog Turn oL .omuter dan ilih/klik tom%ol Turn *> 9! Tunggu %e%eraa saat karena .P8 akan mati seara otomatis ?! .a%ut semua ka%el erangkat komuter "ang %erhu%ungan dengan sum%er arus listrik C! 29:. C. Met*"e Pembelajaran C*! Pendekatan .T6 C9! Model .ooerati4e 6earning C?! 29;. +. Lan!ka#,lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran CB! 1! Kegiatan Pendahuluan Men"amaikan aersesi tentang menghidukan komuter Menan"akan keada eserta didik tentang %e%eraa hal "ang men"angkut tentang enggunaan tom%ol2tom%ol untuk menghidukan komuter Mem%erikan moti4asi entingn"a menguasai rosedur menghidukan komuter Men"amaikan tujuan em%elajaran CC! 7++! ! Kegiatan Inti Eksplorasi 7+1! #alam kegiatan ekslorasi, guru:  Menunjukkan tom%ol dan fungsin"a untuk roses mematikan komuter Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan  em%elajaran Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di lingkungan sekolah  7+! Elaborasi 7+7! #alam kegiatan ela%orasi, guru: Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam  melalui tugas2tugas Peserta didik mem%entuk kelomok untuk raktek  Mendemonstrasikan mematikan komuter menggunakan mouse  Mendemonstrasikan mematikan komuter menggunakan ke"%oard  7+*! Konfrmasi 7+9! #alam kegiatan kon$rmasi, guru: Mem%erikan uman %alik ositif dan enguatan dalam %entuk lisan,  tulisan, is"arat, mauun hadiah terhada ke%erhasilan eserta didik  Mem%erikan kon$rmasi terhada hasil ekslorasi dan ela%orasi eserta didik melalui %er%agai sum%er • •

•

•

37


KTSP Perangkat Pem%elajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsana-i"ah (MTs)  

7+B!  

:43. 711! 71! :4:. :4<.

Memfasilitasi eserta didik melakukan re>eksi untuk memeroleh engalaman %elajar "ang telah dilakukan Memfasilitasi eserta didik untuk memeroleh engalaman "ang %ermakna dalam menaai kometensi dasar:  Derfungsi se%agai narasum%er dan fasilitator dalam menja-a% ertan"aan eserta didik "ang menghadai kesulitan, dengan menggunakan %ahasa "ang %aku dan %enar  Mem%antu men"elesaikan masalah  Mem%eri auan agar eserta didik daat melakukan engeekan hasil ekslorasi  Mem%eri informasi untuk %erekslorasi le%ih jauh  Mem%erikan moti4asi keada eserta didik "ang kurang atau %elum %erartisiasi aktif 7+?! 7+@! 7! Kegiatan Penutu #alam kegiatan enutu, guru: Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah dilakukan Menarik kesimulan tentang ara mematikan komuter dengan rosedur "ang %enar 7+C! E. Sumber Belajar Komuter, %uku re4erensi, lem%ar kerja -. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama roses dan sesudah em%elajaran :4=.

:45. &n"ikat*r Pen7a$aian K*m$etensi

Mematikan komuter menggunakan fungsi erintah sesuai dengan rosedur 77! Mematikan komuter menggunakan fungsi tom%ol ada hard-are sesuai dengan rosedur

38

:48. Tekni k

7*! Tes r ak tik (ki ne rja ) 79! 7?! 7@! Tes r ak tik

:49. Bentu k :23. &nstr um en 7C! Tes uji kerj a 77+! 771! 77!

Penilaian :24. :22.

C*nt*# &nstrumen

779! Matikanlah komuter menggunakan fungsi erintahG 77?! 77@! 77B! Matikanlah komuter dengan menggunakan fungsi tom%ol ada hard!areG

777! Tes uji kerj a 77*!



:4=. :45. &n"ikat*r Pen7a$aian K*m$etensi

:48. Tekni k

:49. Bentu k :23. &nstr um en

Penilaian :24. :22.

C*nt*# &nstrumen

(ki ne rja ) 7B! 77C! 7*+! 7*1! N

8ji rosedur

7*!

Instrumen

797! 79*! Mematikan 1 komuter menggunakan mouse 7?1! 7?! Mematikan  komuter menggunakan ke"%oard 7?C! 7@+! umlah 7@@! 7@B! Total jumlah

:8:. Men!eta#ui1 :8<. Ke$ala SMP &slam Ter$a"u Nurul &man Banjar A!un! :85. :8=. :8;. :88. :89. (A+AM) :93.

39

7*7! Skala 7**! N k-antatif ilai  7*@!7*B!7*C! 79+! 791! 79!  9 * 7  1 s/jsm  1++ 799!79?!79@! 79B! 79C! 7?+!

7?7!7?*!7?9! 7??! 7?@! 7?B!

7@1!7@!7@7! 7@*! 7@9! 7@?! 7@C! 7B+! 7B1! 7B! :94. :92. Banjar A!un!1 +esember 2345 :9:. uru Ma$el T&K :9<. :95. :9=. :9;. :98. :99. (SR& LESTAR&1 SE) <33. <34.



<32.

*+9! Nama Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN <3:. (RPP) *+*! *+?! *+@! SMP Islam Teradu Nurul Iman : Danjar &gung

*+B! Mata *+C! *1+! Teknologi Informasi dan Pelajaran : Komunikasi (TIK) *11! Kelas/ *1! *17! VII (tujuh)/ 1 (satu) Semester : *1*! Standar *19! *1?! ! Mengenal oerasi dasar Kometensi : eralatan komuter *1@! Kometen *1B! *1C! !7! Melakukan oerasi dasar ada si #asar : oerating sistem dengan sistematis *+! &lokasi *1! *! *  ertemuan (B  *+ menit) 'aktu : *7! Tujuan Pembelajaran Peserta didik daat menggunakan shortut ada deskto ion untuk mengaktifkan 'indo-s dengan teat Peserta didik daat mem%uka tamilan 'indo-s melalui tom%ol Start dengan teat Peserta didik daat mem%uat folder melalui menu %ar ada la"ar 'indo-s dengan teat Peserta didik daat mem%uat folder %aru melalui menu %ar dengan teat Peserta didik daat men"atukan $le2$le ke dalam satu folder dengan ara draging dengan teat **! Karakter siswa an! "i#ara$kan % *9! #isilin ( Discipline ) *?! Tekun ( diligence ) *@! Tanggung ja-a% ( responsibility ) *B! Ketelitian ( carefulness) <29. B. Materi Pembelajaran *7+! Sistem oerasi *71! Pengelolaan $le dan folder *7! <::. C. Met*"e Pembelajaran *7*!Pendekatan : .T6 *79! Model : .ooerati4e 6earning *7?! <:;. +. Lan!ka#,lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran <:8. Pertemuan Pertama *7C! 1! Kegiatan Pendahuluan Men"amaikan aersesi tentang asek kesehatan dan keselamatan kerja (K7) dengan komuter Menan"akan keada eserta didik tentang %e%eraa hal "ang men"angkut tentang kesehatan dan keselamatan kerja (K7) dengan komuter •

•

•

• •

•

•

40



Mem%erikan moti4asi entingn"a menguasai kesehatan dan keselamatan kerja (K7) dengan komuter Men"amaikan tujuan em%elajaran **+! **1! ! Kegiatan Inti Eksplorasi **! #alam kegiatan ekslorasi, guru: Menjelaskan ara menggunakan komuter sesuai dengan kesehatan dan keselamatan kerja (K7) Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaranO dan Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di lingkungan sekolah **7! Elaborasi ***! #alam kegiatan ela%orasi, guru: Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam melalui tugas2tugas Mendemonstrasikan ara menggunakan komuter sesuai dengan kesehatan dan keselamatan kerja (K7) Peserta didik mem%entuk kelomok diskusi **9! Konfrmasi **?! #alam kegiatan kon$rmasi, guru: 5uru %ertan"a ja-a% tentang hal2hal "ang %elum diktahui sis-a 5uru %ersama sis-a %ertan"a ja-a% meluruskan kesalahan emahaman, mem%erikan enguatan dan en"imulan **@! **B! 7! Kegiatan Penutu **C! #alam kegiatan enutu, guru: Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah  dilakukan  Menarik kesimulan tentang em%elajaran asek K7 dengan komuter  Pem%erian tugas *9+! <54. Pertemuan Ke"ua *9! 1! Kegiatan Pendahuluan Men"amaikan aersesi tentang %er%agai jenis sistem oerasi Menan"akan keada eserta didik tentang %er%agai jenis sistem oerasi Mem%erikan moti4asi entingn"a memilih sistem oerasi seara teat Men"amaikan tujuan em%elajaran *97! *9*! ! Kegiatan Inti Eksplorasi *99! #alam kegiatan ekslorasi, guru: •

•

•

•

•

• •

• •

•

•

41



Menjelaskan ara menggunakan %er%agai jenis sistem oerasi seara teat Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaran Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di lingkungan sekolah *9?! Elaborasi *9@! #alam kegiatan ela%orasi, guru: Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam melalui tugas2tugas Sis-a melihat ta"angan tentang %er%agai jenis sistem oerasi Peserta didik mem%entuk kelomok diskusi *9B! Konfrmasi *9C! #alam kegiatan kon$rmasi, guru: 5uru %ertan"a ja-a% tentang hal2hal "ang %elum diktahui sis-a 5uru %ersama sis-a %ertan"a ja-a% meluruskan kesalahan emahaman, mem%erikan enguatan dan en"imulan *?+! *?1! 7! Kegiatan Penutu *?! #alam kegiatan enutu, guru:  Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah dilakukan  Menarik kesimulan tentang em%elajaran %er%agai maam jenis sistem oerasi  Pem%erian tugas <=:. <=<. Pertemuan Keti!a *?9! 1! Kegiatan Pendahuluan Men"amaikan aersesi tentang mengaktifkan 'indo-s Mem%erikan moti4asi entingn"a menguasai rosedur mengaktifkan 'indo-s dan mengatur tamilan 'indo-s Men"amaikan tujuan em%elajaran *??! *?@! ! Kegiatan Inti Eksplorasi *?B! #alam kegiatan ekslorasi, guru:  Menjelaskan keada eserta didik tentang %e%eraa hal "ang men"angkut tentang tamilan deksto sistem oerasi 'indo-s, mengatur tamilan 'indo-s  Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaran  Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di lingkungan sekolah *?C! Elaborasi *@+! #alam kegiatan ela%orasi, guru: •

•

•

• •

• •

•

42



Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam melalui tugas2tugas  Peserta didik mem%entuk kelomok diskusi  Mendemonstrasikan ara mengatur tamilan 'indo-s *@1! Konfrmasi *@! #alam kegiatan kon$rmasi, guru:  5uru %ertan"a ja-a% tentang hal2hal "ang %elum diktahui sis-a  5uru %ersama sis-a %ertan"a ja-a% meluruskan kesalahan emahaman, mem%erikan enguatan dan en"imulan *@7! *@*! 7! Kegiatan Penutu *@9! #alam kegiatan enutu, guru:  Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah dilakukan  Menarik kesimulan tentang em%elajaran mengatur tamilan 'indo-s  Pem%erian tugas *@?! <;;. Pertemuan keem$at *@B! 1! Kegiatan Pendahuluan Men"amaikan aersesi tentang manajemen $le ada sistem oerasi 'indo-s Menan"akan keada eserta didik tentang %e%eraa hal "ang men"angkut tentang manajemen $le Mem%erikan moti4asi entingn"a menguasai rosedur manajemen $le Men"amaikan tujuan em%elajaran *@C! *B+! ! Kegiatan Inti Eksplorasi *B1! #alam kegiatan ekslorasi, guru:  Menjelaskan ara manajemen $le ada sistem oerasi 'indo-s  Meli%atkan eserta didik seara aktif dalam setia kegiatan em%elajaranO dan  Memfasilitasi eserta didik melakukan ero%aan di sekitar lingkungan sekolah *B! Elaborasi *B7! #alam kegiatan ela%orasi, guru: Mem%iasakan eserta didik mem%aa dan menulis "ang %eragam  melalui tugas2tugas Peserta didik mem%entuk kelomok diskusi  Mendemonstrasikan ara manajemen $le ada sistem oerasi  'indo-s *B*! Konfrmasi *B9! #alam kegiatan kon$rmasi, guru:  5uru %ertan"a ja-a% tentang hal2hal "ang %elum diktahui sis-a 

•

•

•

•

43


KTSP Perangkat Pem%elajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsana-i"ah (MTs) 

*BB!  

<93. *C1! *C! *C7! <9<. <95.

5uru %ersama sis-a %ertan"a ja-a% meluruskan kesalahan emahaman, mem%erikan enguatan dan en"imulan *B?! *B@! 7! Kegiatan Penutu #alam kegiatan enutu, guru: Melakukan re>eksi %ersama terhada em%elajaran "ang sudah dilakukan Menarik kesimulan tentang em%elajaran manajemen $le ada sistem oerasi 'indo-s *BC! E. Sumber Belajar Perangkat Komuter Duku
<9=. &n"ikat*r Pen7a$aian K*m$etensi





Menggunakan sistem oerasi ('indo-s TM) 9+*! 9+9! Menggunakan "le manager untuk mengelola "le dan folder 9+?! (Mem%uat folder , mengganti nama folder , meng2 copy "le dari folder lain, mengganti nama "le)

91! 9! 97! N 44

<99. Tekni k

9+@! Tes r ak tik (ki ne rja ) 9+B! 9+C! 91+! Tes r ak tik (ki ne rja ) 911!

9*!Instrumen

533. Bent uk 534. &nstr u m en 91! Tes uji ke rja 917!

Penilaian 532. 53:.

C*nt*# &nstrumen

91@! &ktifkan #hortcut ada desktopG 91B! &ktifkan menu ada menu taskbar G 91C! 9+! Duatlah folder ada My doumentG

91*! 919! Tes uji ke rja 91?!

99!Penilaian 9B!S 9C!Sk


Rpp Tik 7 Semester 1 Baru

Recommend Documents