RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an : SMA SMA Nege Negeri ri 4 Kup Kupan ang g Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI XI/Ganjil Peminatan : Matematika dan Ilmu-ilmu Alam Materi Pokok : Suu! Kalor dan Perpindaan Kalor Alokasi "aktu: 4 # $ jam pelajaran
A. Tujuan Tujuan Pembelajaran 1. Pesert Pesertaa didik didik dapat dapat menum%u menum%uka kan n rasa rasa ingin ingin tau tau terad teradap ap masala masala &ang &ang terjad terjadi! i! o%jekti'! jujur! teliti! ati-ati! %ertanggung ja(a%! ter%uka! kritis! dan peduli lingkungan) Peserta didik dapat menganalisi menganalisiss pengaru pengaru kalor dan perpindaan perpindaan kalor &ang meliputi meliputi 2. Peserta karakterist karakteristik ik termal termal suatu suatu %aan! kapasitas! kapasitas! dan kondukti*itas kondukti*itas kalor pada keidupan keidupan seari-ari) +) Pesert Pesertaa didik didik meren,a meren,anaka nakan n dan dan melakuk melakukan an per,o%a per,o%aan an tent tentang ang karakt karakteri eristi stik k terma termall suatu %aan! terutama terkait dengan kapasitas dan kondukti*itas kalor! %eserta presentasi asil dan makna 'isisn&a B. Kompetensi Kompetensi asar asar !an "n!i#ator Kompetensi asar +) Menganalisis pengaru kalor dan perpindaan kalor &ang meliputi karakteristik termal suatu %aan! kapasitas! dan kondukti*itas kalor pada keidupan seari-ari
"n!i#ator Pen$apaian Kompetensi Pertemuan Pertama +)). +)). Menje Menjela lask skan an Penge Pengert rtia ian n Su Suu u +)) +))$ $ Menje enjellaska askan n kara karakt kter eriisti stik alat alat ukur ukur suu +) +))+ Mem% em%edak dakan skala ala %er%ag %agai jenis nis termometer 0!F!1!K 0!F!1!K dan X2 +))4 +))4 Menje Menjela lask skan an konse konsep p pemuai pemuaian an Panja Panjang ng!! 3uas! olume %.&.& Menera Menerapkan pkan konsep konsep pemuaia pemuaian n dalam dalam meme,akan masala dalam keidupan seari-ari Pertemuan Ke!ua +))5 +))5 Menje Menjela lask skan an penge pengert rtia ian n kalo kalor r +)) +))6 6 Mem%e em%eda daka kan n teori eori kal kalorik orik dan dan teori eori kinetik %.&.' Menerapkan Asas 7la,k dalam pen&elesaian permasalaan 'isika Pertemuan Keti(a +))8 +))8 Menga Menganal nalis isis is penga pengaru ru kalor kalor terad teradap ap per%aan suu dan (ujud 9at +)) +)). . Mene Menent ntuk ukan an 'akt 'aktor or-' -'ak akto torr &ang &ang mempengarui peru%aan (ujud)
Kompetensi asar
"n!i#ator Pen$apaian Kompetensi +)).. Melakukan analisis tentang peru%aan (ujud Pertemuan Keempat +)).$ Mem%edakan perpindaan kalor se,ara konduksi! kon*eksi dan radasi) +)).+ Menentukan 'aktor-'aktor &ang %erpengaru pada peristi(a perpindaan kalor melalui konduksi! kon*eksi dan radiasi) +)).4 Menerapkan prinsip perpindaan kalor untuk men&elesaikan permasalaan 'isika dalam keidupan seari-ari 4) Meren,anakan dan melakukan per,o%aan Pertemuan Pertama tentang karakteristik termal suatu %aan! 4)). Melakukan per,o%aan mem%edakan terutama terkait dengan kapasitas dan suu %enda dan menentukan kon*ersi kondukti*itas kalor! %eserta presentasi skala termometer Pertemuan Ke!ua asil dan makna 'isisn&a 4))$ Melakukan per,o%aan untuk menjelaskan tentang asas %la,k) Pertemuan Keti(a per,o%aan untuk ).&.% Melakukan menentukan peru%aan (ujud 9at pada para'in/lilin) Pertemuan Keempat 4)). Melakukan per,o%aan untuk mendeskripsikan perpindaan kalor) C. Materi Pembelajaran Pertemua *a#ta n " Mengukur •
•
Konsep
suu
•
%adan dengan menggunakan termometer) ;endela di pasang agak longgar
•
Prinsip •
Suu dapat
•
diukur dengan menggunakan =ermometer 0el,ius! Fareneit! 1eamur! Kel*in2 Pemuaian terjadi
panas atau dingin suatu %enda dise%ut Suu ;ika se%ua %enda dipanaskan maka %enda akan
pada 9at padat! 9at ,air dan 9at
Prose!ur
Peserta didik melakukan per,o%aan sesuai 3KP< . Suu dan Pemuaian
Pertemua n
*a#ta
Konsep
Prinsip
memuai Pem%uatan kopi dengan men,ampurkan air panas dan kopi
""
>s &ang di%iarkan didalam suatu (ada akan men,air
"""
•
•
gas)
>nergi &ang %erpinda dise%ut kalor
Kalor &ang dilepaskan ole %enda &ang suun&a le%i tinggi sama dengan kalor &ang diterima ole %enda &ang suun&a le%i renda) 7enda %eru%a Peru%aan (ujud (ujud karena 9at antara lain: men&erap dan Mele%ur! Mem%eku! melepaskan Menguap! kalor Mengem%un! Men&u%lim dan
=erjadin&a angin Perpindaan se,ara darat dan angin kalor kon*eksi dan laut) 7adan terasa radiasi
panas ketika %erada di sekitar api unggun)
"+
Prose!ur
Perpindaan se,ara kon*eksi adala perpindaan &ang disertai dengan partikel partikel 9at Perpindaan
Peserta
didik melakukan per,o%aan sesuai 3KP< $ Asas 7la,k2 Peserta
didik melakukan per,o%aan sesuai 3KP< + Peru%aan "ujud ?at2 Peserta didik melakukan per,o%aan sesuai 3KP< 4 Perpindaa n kalor2
se,ara radiasi adala perpindaan kalor tanpa 9at perantara . Meto!e Pembelajaran Pertemuan Pen!e#atan
Mo!el
"
Sainti'ik
Learning Cycle 5E
""
Sainti'ik
PBL
a) %) ,) d) a) %)
Meto!e ksperimen ksperimen
"""
Sainti'ik
PBL
"+
Sainti'ik
PBL
E. Me!ia !an Alat Pertemuan "
Me!ia • • •
30< dan 3aptop """
• • • •
"+
*. Sumber Belajar Pertemuan " "" """ "+
ksperimen ksperimen
Alat •
""
,) !. a) %) ,) !. a) %) ,) a)
• •
=ermometer Air Panas! angat! dingin2 >s %atu 3ilin Pem%akar 7unsen Kaki tiga Korek api Gelas ukur Ka(at 7esi 3ogam I2 7atang %esi 3ogam II2 Aluminium
Sumber Belajar
7uku 'isika untuk SMA/MA kelas XI Marten Kanginan pener%it >rlangga! 7uku Sekola >lektronik 7S>2! 7aan Ajar
,. Lan(#a-Lan(#a- Ke(iatan Pembelajaran Pertemuan Pertama No Rin$ian Ke(iatan .) Pen!a-uluan .) 7erdoa! menge,ek keadiran dan kesiapan peserta didik) $) Menagi dan mengumpulkan tugas ruma) +) Guru menggali apersepsi : a) Pernaka kalian makan es krim@ %) 7agaimanaka rasa es krim terse%ut@
/a#tu menit
No
Rin$ian Ke(iatan
/a#tu
$)
Ke(iatan "nti Sinta#s Learning Ta-apan #e(iatan !an pen!e#atan sainti0i# Cycle 5E 1. Guru men&aikan semua tujuan pelajaran &ang ingin di,apai dan memoti*asi sis(a %elajar) $) Guru mem%agi peserta didik menjadi kelompokkelompok &ang terdiri dari +-4 orang) Men(amati +) Guru men&aikan in'ormasi kepada sis(a tentang suu dan termometer serta menampilkan demonstrasi &ang diperagakan ole seorang En(an(ement sis(a mengukur suu air menggunakan tangan) Menana 4) Guru menuntun peserta didik merumuskan pertan&aan %erdasarkan in'ormasi dari demonstrasi &ang tela dilakukan) ) Guru menuntun peserta didik mem%uat ipotesis) . Guru menilai keakti'an peserta didik dalam %erdiskusi dan %ertan&a) E3ploration Men$oba 6) Guru mem%agikan 3KP< . ) Peserta didik men&imak penjelasan guru &ang mem%erikan in'ormasi tentang kegiatan &ang akan dilakukan peserta didik dalam kelompok 8) Peserta didik melakukan praktikum dan mengumpulkan data %erdasarkan 3em%ar Kerja peserta
menit
No
Rin$ian Ke(iatan kelompok &ang presentasi) .+) Guru menilai keterampilan peserta didik dalam al mengkomunikasikan .4) Guru mem%erikan penguatan konsep mengenai suu dan termometer) Elaboration
E5aluation
+)
/a#tu
.) Guru menjelaskan tentang konsep pemuaian) .5) Peserta didik di%erikan permasalaan tentang pemuaian) 14. Peserta didik meme,akan masala &ang di%erikan guru se,ara mandiri .) Peserta didik mengerjakan soal e*aluasi &ang di%erikan ole Guru .8) Peserta didik di%im%ing ole Guru mem%uat kesimpulan tentang pem%elajaran suu dan pemuaian $) Guru mem%erikan penguatan kepada peserta didik
Penutup Guru mem%erikan tugas ruma Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi selanjutn&a) menit Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik untuk %erdoBa dan mengu,apkan salam Pertemuan Ke!ua No Rin$ian Ke(iatan /a#tu 1. Pen!a-uluan .) Guru dan peserta didik saling mem%eri salam $)
.) $) +)
Ke(iatan "nti Sinta# PBL Ta-ap 1 Crientasi peserta didik kepada masala
Lan(#a-6Ke(iatan Pembelajaran Men(amati .) Peserta didik mengamati *ideo pen,ampuran air panas dan kopi $) Peserta didik %ersama guru mengaitkan *ideo &ang diamati dengan konsep kalor Ta-ap 2 Menana Mengorganisasikan +) Peserta didik %erdiskusi untuk mengajukan peserta didik untuk pertan&aan tentang kegiatan &ang dilakukan sesuai %elajar) *ideo pengamatan)
menit
Ta-ap % Mem%im%ing pen&elidikam indi*idual maupun kelompok
Ta-ap ) Mengem%angkan dan men&ajikan asil kar&a.
Ta-ap &
Menganalisa dan menge*aluasi proses peme,aan masala %.
4) Peserta didik saling %erdiskusi untuk menemukan ja(a%an atas pertan&aan-pertan&aan &ang mereka ajukan Men$oba ) Peserta didik di%agi dalam kelompok %erjumla +-4 orang) 6. Guru mem%agikan 3KP< $ kepada masingmasing kelompok) 6) Peserta didik dalam masing-masing kelompok %erdiskusi untuk melakukan per,o%aan sesuai 3KP< $ ) Guru mem%im%ing peserta didik dalam melakukan per,o%aan sesuai dengan 3KP< $ 8) Guru mem%im%ing peserta didik dalam melakukan pengamatan dan pengumpulan data) Men(asosiasi .) Guru %ersama peserta didik meliat kem%ali semua data &ang suda diperole untuk dianalisis dan dikaitkan dengan konsep se%enarn&a agar ditemukan konsep &ang tepat) ..) Pedalaman materi tentang kalor .$) Peserta didik men&iapkan data untuk presentasi) Men(#omuni#asi#an .+) Per(akilan kelompok memaparkan asil diskusi .4) Kelompok &ang lain mem%erikan tanggapan 1&. Guru mem%im%ing peserta didik untuk menarik kesimpulan sesuai dengan konsep %erdasarkan apa &ang diperole
Penutup .) Guru %ersama peserta didik merangkum materi pokok pem%elajaran $) Guru mem%erikan tugas %a,a tentang peru%aan (ujud 9at +) Kuis ). Salam dan doa penutup pem%elajaran
menit
Pertemuan Keti(a No 1.
Rin$ian Ke(iatan Pen!a-uluan .) Guru dan peserta didik saling mem%eri salam $)
/a#tu
menit
) Men&aikan tujuan pem%elajaran
2.
Ke(iatan "nti Sinta# PBL Ta-ap 1 Crientasi peserta didik kepada masala Ta-ap 2 Mengorganisasikan peserta didik untuk %elajar)
Lan(#a-6Ke(iatan Pembelajaran Men(amati .) Peserta didik mengamati *ideo es &ang men,air $) Peserta didik %ersama guru mengaitkan *ideo &ang diamati dengan konsep peru%aan (ujud 9at
Menana +) Peserta didik %erdiskusi untuk mengajukan pertan&aan tentang kegiatan &ang dilakukan sesuai *ideo pengamatan) D apa yang mempengaruhi perubahan wujud pada suatu zat?” 4) Peserta didik saling %erdiskusi untuk menemukan ja(a%an atas pertan&aan-pertan&aan &ang mereka ajukan) Ta-ap % Men$oba Mem%im%ing ) Peserta didik di%agi dalam kelompok %erjumla pen&elidikam +-4 orang) 6. Guru mem%agikan 3KP< + kepada masingindi*idual maupun masing kelompok) kelompok 6) Peserta didik dalam masing-masing kelompok %erdiskusi untuk melakukan per,o%aan sesuai 3KP< + ) Guru mem%im%ing peserta didik dalam melakukan per,o%aan sesuai dengan 3KP< + 8) Guru mem%im%ing peserta didik dalam melakukan pengamatan dan pengumpulan data) Ta-ap ) Men(asosiasi Mengem%angkan .) Guru %ersama peserta didik meliat kem%ali dan men&ajikan asil semua data &ang suda diperole untuk dianalisis kar&a. dan dikaitkan dengan konsep se%enarn&a agar ditemukan konsep &ang tepat) ..) Peserta didik men&iapkan data untuk presentasi) Ta-ap & Men(#omuni#asi#an
menit
Menganalisa dan menge*aluasi proses peme,aan masala
%.
.$) Per(akilan kelompok memaparkan asil diskusi .+) Kelompok &ang lain mem%erikan tanggapan 1). Guru mem%im%ing peserta didik untuk menarik kesimpulan sesuai dengan konsep %erdasarkan apa &ang diperole
Penutup .) Guru %ersama peserta didik merangkum materi pokok pem%elajaran $) Guru mem%erikan tugas %a,a tentang perpindaan kalor +) Kuis ). Salam dan doa penutup pem%elajaran
menit
Pertemuan Keempat No 1.
2.
Rin$ian Ke(iatan Pen!a-uluan 5) Guru dan peserta didik saling mem%eri salam 6)
/a#tu
menit
Ke(iatan "nti Sinta# PBL Ta-ap 1 Crientasi peserta didik kepada masala
. #.
Ta-ap 2 Mengorganisasikan +) peserta didik untuk %elajar)
4)
Ta-ap % Mem%im%ing pen&elidikam indi*idual maupun kelompok
) 6. 6)
Lan(#a-6Ke(iatan Pembelajaran Men(amati Peserta didik mengamati demostrasi send!" yang dipanasi. Peserta didik %ersama guru mengaitkan demostrasi dengan konsep perpindaan kalor) Menana Peserta didik %erdiskusi untuk mengajukan menit pertan&aan tentang kegiatan &ang dilakukan sesuai kegiatan demonstasi) D $engapa tangan "ita terasa panas saat menyentuh ujung send!" yang dipanas"an?” Peserta didik saling %erdiskusi untuk menemukan ja(a%an atas pertan&aan-pertan&aan &ang mereka ajukan) Men$oba Peserta didik di%agi dalam kelompok %erjumla +-4 orang) Guru mem%agikan 3KP< 4 kepada masingmasing kelompok) Peserta didik dalam masing-masing kelompok
Ta-ap ) Mengem%angkan dan men&ajikan asil kar&a.
Ta-ap &
Menganalisa dan menge*aluasi proses peme,aan masala %.
%erdiskusi untuk melakukan per,o%aan sesuai 3KP< 4 ) Guru mem%im%ing peserta didik dalam melakukan per,o%aan sesuai dengan 3KP< 4 8) Guru mem%im%ing peserta didik dalam melakukan pengamatan dan pengumpulan data) Men(asosiasi .) Guru %ersama peserta didik meliat kem%ali semua data &ang suda diperole untuk dianalisis dan dikaitkan dengan konsep se%enarn&a agar ditemukan konsep &ang tepat) ..) Peserta didik men&iapkan data untuk presentasi) Men(#omuni#asi#an .$) Per(akilan kelompok memaparkan asil diskusi .+) Kelompok &ang lain mem%erikan tanggapan 1). Guru mem%im%ing peserta didik untuk menarik kesimpulan sesuai dengan konsep %erdasarkan apa &ang diperole
Penutup .) Guru %ersama peserta didik merangkum materi pokok pem%elajaran $) >*aluasi %. Salam dan doa penutup pem%elajaran
7. Penilaian 7asil Belajar No Penilaian .) =eknik/metode penilaian $) 7entuk penilaian +) Kisi-kisi instrumen penilaian 4) Instrumen penilaian ) 1u%rik penilaian 5) Petunjuk penskoran 6) 1ekapan penilaian
0atatan Kepala Sekola :
Si#ap Non tes C%ser*asi 3ampiran +). 3ampiran + 3ampiran +)$ 3ampiran +)+
Pen(eta-uan =es Eraian 3ampiran 4). 3ampiran 4 3ampiran 4)$ -
menit
Keterampilan Non tes C%ser*asi 3ampiran ). 3ampiran 3ampiran )$ 3ampiran )+
Kupang! ))))))))))))))))))))))))))))))))))))) $.6 Maasis(a PPG
1i,ardus A) Pelo! S)Pd NIM) Mengetaui!
Guru Pamong
arto&o &uda(ardana! S)Si! M)Si Sudar%i! S)Pd NIP) NIP) Mengesakan! Kepala SMA Negeri 4 Kupang
