RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi &aktu
: SMP NEGERI 1 KERTASEMAYA : Ilmu Pengetahan Sosial : III/1 : Mo!ilitas sosial "an #aktor$#aktorn%a : ' kali Pertemuan () *P+
A. Komp Kompet eten ensi si Int Intii
1, Mengharga Menghargaii "an mengha%ati mengha%ati ajaran ajaran agama agama %ang %ang "ianut "ianutn%a, n%a, ', Mengharga Menghargaii "an mengha%ati mengha%ati -erilaku -erilaku jujur jujur.. "isi-lin. "isi-lin. santun. santun. -era%a "iri. "iri. -e"uli. -e"uli. "an !ertanggung ja0a! "alam !erinteraksi seara e#ekti# sesuai "engan -erkem!angan anak anak "i lingk lingkung ungan. an. keluar keluarga. ga. sekolah sekolah.. mas%ar mas%araka akatt "an lingku lingkunga ngan n alam alam sekita sekitar. r. !angsa. negara. "an ka0asan regional, , Mema Memaha hami mi "an "an mene menerara-ka kan n -eng -enget etah ahua uan n #aktu #aktual al.. kons konsee-tu tual al.. -ros -rose" e"ur ural. al. "an "an metako metakogni gniti# ti# -a"a -a"a tingka tingkatt teknis teknis "an s-esi#i s-esi#ik k se"erh se"erhana ana !er"as !er"asark arkan an rasa ingin ingin tahun% tahun%aa tentan tentang g ilmu ilmu -enget -engetahu ahuan. an. teknol teknologi ogi.. seni. seni. "an !u"a%a !u"a%a "engan "engan 0a0asan 0a0asan kemanusiaan kemanusiaan.. ke!angsaan. ke!angsaan. "an kenegaraan kenegaraan terkait #enomena #enomena "an keja"ian keja"ian tam-ak tam-ak mata, 2, Menunjukka Menunjukkan n keteram-ilan keteram-ilan menalar menalar.. mengolah. mengolah. "an men%aji men%aji seara kreati#. kreati#. -ro"ukti# -ro"ukti#.. kritis. man"iri. kola!orati#. "an komunikati#. "alam ranah konkret "an ranah a!strak sesuai "engan %ang "i-elajari "i sekolah "an sum!er lain %ang sama "alam su"ut -an"ang teori, B. Kompetensi Dasar dan dan Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi
K3 ,' Menganalisis -engaruh interaksi sosial "alam ruang %ang !er!e"a terha"akehi"u-an sosial "an !u"a%a serta -engem!angan kehi"u-an ke!angsaan,
In"ikator Pena-aian Kom-etensi ,',1, Mem!e"akan -engertian mo!ilitas 4ertikal "an horisontal ,',',Men%e!utkan #aktor -en"orong "an -engham!at mo!ilitas sosial,
2,' 2,' Men% Men%aji ajika kan n hasil hasil anal analis isis is 2,',1 Mengi"enti#ikasikan jenis. #aktor. "an saluran tentang tentang -engaruh -engaruh interaksi interaksi mo!ilitas melalui "iskusi %ang menghasilkan sosi sosial al "ala "alam m ruan ruang g %ang %ang -eta konse-. !agan. atau !ahan ta%ang !er!e"a terha"a- kehi"u-an sehingg sehinggaa menari menarik k untuk untuk "i-rese "i-resenta ntasik sikan an "i sosi sosial al "an !u"a !u"a%a %a sert sertaa "e-an kelas, -engem!angan kehi"u-an ke!angsaan C. !"!an Pem#e$a"aran Pem#e$a"aran
Pertemuan -ertama Setelah mengikuti serangkaian kegiatan -em!elajaran -eserta "i"ik "a-at: 1, Memahami Memahami Pengert Pengertian ian mo!ilitas mo!ilitas 4ertikal 4ertikal "an "an horison horisontal tal
Pertemuan ke"ua Setelah mengikuti serangkaian kegiatan -em!elajaran -eserta "i"ik "a-at: 1, Mengi"enti#i Mengi"enti#ikasikan kasikan #ator$#aktor #ator$#aktor %ang %ang mem-en mem-engaruh garuhii mo!ilitas mo!ilitas sosial sosial
1
Karakter %an& di'arapkan 3isi-lin 5ertanggungja0a! Kreati# D. Materi Pem#e$a"aran 1, Materi -em!elajaran reguler Pengertian Mo!ilitas 4ertikal "an hori6ontal 7aktor -en"orong "an -engham!at mo!ilitas sosial,
', Materi -em!elajaran -enga%aan 7aktor -en"orong "an -engham!at mo!ilitas sosial , Materi -em!elajaran reme"ial Pengertian Mo!ilitas 4ertikal "an hori6ontal E. Metode Pem#e$a"aran Projet 5ase 8earning (Pertemuan ke '+
. Media dan Ba'an Petunjuk: *. Me"ia Gam!ar$gam!ar tentang #aktor -en"orong "an -engham!at mo!ilitas sosial Pro%ektor +. 5ahan Kertas Manila Kertas 9S S-i"ol
,.S!m#er Be$a"ar *. Kem"ik!u", '1;, 5uku sis0a Ilmu Pengetahuan Sosial, Kelas II *akarta: Kem"ik!u" +. Kem"ik!u",'1;, 5uku Guru Ilmu -engetahuan Sosial, Kelas II, *akarta: Kem"ik!u" -. Internet : htt-://000,guru-en"i"ikan,net/'1;/2/-engertian$kom-osisi$-en"u"uk$ "an$maam$maamn%a,html . 8iterature %ang sesuai
/.Lan&ka'0$an&ka' Pem#e$a"aran *. Pertem!an Pertama + JP Ke&iatan Pem#e$a"aran Penda'!$!an
Ke&iatan Inti
Lan&ka'0$an&ka' Pem#e$a"aran
1akt!
1, Guru mengua- salam ', Guru mengajak sis0a untuk !er"oa se!elum !elajar , Guru mengeek keha"iran sis0a "an mengkon"isikan suasana !elajar 4. Mem!erikan -ertan%aan %ang !erkaitan "engan materi %ang telah "i-elajari, Lan&ka' * Penent!an Pro%ek
1 Menit
2 Guru mem!erikan uraian tentang -engertian mo!ilitas 4ertikal "an hori6ontal. -en"orong "an -engham!at 2
' Menit
mo!ilitas sosial serta #aktor -en"orog "an -engham!at mo!ilitas sosial 2 Guru !ersama -eserta "i"ik mem!uat kelom-ok %ang ter"iri "ari 2$< orang, 2 Guru mena%angkan Gam!ar tentang #aktor -en"orong "an -engham!at mo!ilitas sosial 2 Peserta "i"ik "iminta mengamati Gam!ar terse!ut "an mem!erikan komentar, Lan&ka' + Perancan&an Lan&ka'0$an&ka' pen%e$esaian
' Menit
2 Peserta "i"ik mem!uat ranangan -ro%ek %ang akan "ilaksanakan 2 Peserta "i"ik menentukan !ahan %ang "i!utuhkan "alam -en%elesaian -ro%ek 2 Menentukan 0aktu -elaksanaan 2 Pengaturan tugas anggota kelom-ok 2 Guru men%am-aikan !entuk -en%usunan la-oran Lan&ka' - Pen%!s!nan Jad3a$ Perencanaan
Peserta "i"ik menentukan ja"0al untuk men%elesaikan -ro%ek 2 Menentukan ja"0al -en%usunan la-oran 2 Menentukan ja"0al -ela-oran hasil -ro%ek a, Guru Mem#aslitasi sis0a untuk men%im-ulkan kegiatan -em!elajaran !, Guru !eserta sis0a melakukan i"enti#ikasi kele!ihan "an kekurangan kegiatan -em!elajaran , Guru mem!erikan um-an !alik sis0a "alam -roses "an hasil -em!elajaran "engan tan%a ja0a! ", Guru mem!eritahukan kegiatan !elajar %ang akan "ikerjakan -a"a -ertemuan !erikutn%a,
' Menit
2
Pen!t!p
1 Menit
+. Pertem!an Ked!a + JP Ke&iatan Pem#e$a"aran Penda'!$!an
Ke&iatan Inti
Lan&ka'0$an&ka' Pem#e$a"aran
1akt!
1, Guru mengua- salam ', Guru mengajak sis0a untuk !er"oa se!elum !elajar , Guru mengeek keha"iran sis0a "an mengkon"isikan suasana !elajar 4. Mem!erikan -ertan%aan %ang !erkaitan "engan materi %ang telah "i-elajari, Lan&ka' Pen%e$esaian den&an 4asi$itasi dan monitorin& ,!r!
< Menit
Peserta "i"ik melaksanakan -ro%ek Peserta "i"ik mengum-ulkan "ata "an mengasosiasikan "ata "alam !entuk kli-ing "an -o0er -oint Lan&ka' 5 Pen%!s!nan Laporan dan presentasi6p!#$ikasi 'asi$
2< Menit
2 2
2 2
Peserta "i"ik men%usun la-oran hasil -ro%ek !er"asarkan langkah$langkah %ang telah "iin#ormasikan Peserta "i"ik mem-resentasikan "an mem-u!likasikan
3
' Menit
hasil kar%a "engan memajang hasil "i ma"ing Lan&ka' 7 E8a$!asi Proses dan 'asi$
< Menit
Guru "an -eserta "i"ik -a"a akhir -roses -em!elajaran melakukan re#leksi terha"a- akti4itas "an hasil tugas -ro%ek Pen!t!p
a, Guru Mem#asilitasi sis0a untuk men%im-ulkan kegiatan -em!elajaran !, Guru !eserta sis0a melakukan i"enti#ikasi kele!ihan "an kekurangan kegiatan -em!elajaran , Guru mem!erikan um-an !alik sis0a "alam -roses "an hasil -em!elajaran "engan tan%a ja0a! ", Guru mem!eritahukan kegiatan !elajar %ang akan "ikerjakan -a"a -ertemuan !erikutn%a,
I. Peni$aian *. Peni$aian Sikap Teknik : Instrumen : Ru!rik :
< Menit
=!ser4asi "an *urnal Terlam-ir Terlam-ir
+. Peni$aian Pen&eta'!an Teknik : Tes Tertulis "an Penugasan Instrumen : terlam-ir Kriteria : Terlam-ir -. Peni$aian Keterampi$an Teknik : Kinerja "an Pro%ek Instrumen : terlam-ir Ru!rik : Terlam-ir .
Pem#e$a"aran Remidia$ Pem!elajaran remi"ial "ilakukan "alam !entuk -eman#aatan tutor se!a%a !agi -eserta "i"ik %ang !elum mena-ai ketuntasan !elajar sesuai "engan hasil analisis -enilaian,
5.
Pem#e$a"aran Pen&a%aan 5er"asarkan hasil analisis -enilaian. -eserta "i"ik %ang su"ah mena-ai ketuntasan !elajar "i!eri kegiatan -enga%aan untuk -erluasan atau -en"alaman materi -a"a materi !erikutn%a tentang akti4itas manusia "alam memenuhi ke!utuhan,
Lampiran Materi Pem#e$a"aran M9BILIAS S9SIAL 4
Pen&ertian
Mo!ilitas sosial atau %ang !iasa juga "ise!ut "engan gerak sosial !erasal "ari !ahasa latin. %akni >mo!ilis? %ang !erarti mu"ah "i-in"ahkan atau !an%ak !ergerak "ari satu tem-at ke tem-at %ang lain, Se"angkan >sosial? %ang "imaksu" !erarti gerak %ang meli!atkan seseorang atau sekelom-ok 0arga "alam kelom-ok sosial, Arti mo#i$itas sosia$ a"alah -er-in"ahan -osisi in"i4i"u atau kelom-ok "ari la-isan sosial %ang satu ke la-isan sosial %ang lain, In"i4i"u %ang !er-in"ah terse!ut !isa mengalami kenaikan kelas "alam suatu struktur sosial. atau !isa juga mengalami -enurunan strata ke kelas %ang le!ih ren"ah "alam struktur sosial, Cara !nt!k me$ak!kan mo#i$itas sosia$
Seara umum. ara orang untuk "a-at melakukan mo!ilitas sosial ke atas a"alah se!agai !erikut :
Per!#a'an standar 'id!p
Kenaikan -enghasilan ti"ak menaikan status seara otomatis. melainkan akan mere#lesikan suatu stan"ar hi"u- %ang le!ih tinggi, Ini akan memengaruhi -eningkatan status, @ontoh: Seorang -ega0ai ren"ahan. karena ke!erhasilan "an -restasin%a "i!erikan kenaikan -angkat menja"i Menejer. sehingga tingkat -en"a-atann%a naik, Status sosialn%a "i mas%arakat ti"ak "a-at "ikatakan naik a-a!ila ia ti"ak mengu!ah stan"ar hi"u-n%a. misaln%a jika "ia memutuskan untuk teta- hi"u- se"erhana se-erti ketika ia menja"i -ega0ai ren"ahan,
Perka3inan
ntuk meningkatkan status sosial %ang le!ih tinggi "a-at "ilakukan melalui -erka0inan, @ontoh: Seseorang 0anita %ang !erasal "ari keluarga sangat se"erhana menikah "engan laki$ laki "ari keluarga ka%a "an ter-an"ang "i mas%arakatn%a, Perka0inan ini "a-at menaikan status seorang 0anita terse!ut,
Per!#a'an tempat tin&&a$
ntuk meningkatkan status sosial. seseorang "a-at !er-in"ah tem-at tinggal "ari tem-at tinggal %ang lama ke tem-at tinggal %ang !aru, Atau "engan ara merekonstruksi tem-at tinggaln%a %ang lama menja"i le!ih megah. in"ah. "an me0ah, Seara otomatis. seseorang %ang memiliki tem-at tinggal me0ah akan "ise!ut se!agai orang kaya oleh mas%arakat. hal ini menunjukkan terja"in%a gerak sosial ke atas,
Per!#a'an tin&ka' $ak!
ntuk men"a-atkan status sosial %ang tinggi. orang !erusaha menaikkan status sosialn%a "an mem-raktikkan !entuk$!entuk tingkah laku kelas %ang le!ih tinggi %ang "ias-irasikan se!agai kelasn%a, 5ukan han%a tingkah laku. teta-i juga -akaian. ua-an. minat. "an se!again%a, 3ia merasa "ituntut untuk mengkaitkan "iri "engan kelas %ang "iinginkann%a, @ontoh: agar -enam-ilann%a me%akinkan "an "iangga- se!agai orang "ari golongan la-isan kelas atas. ia selalu mengenakan -akaian %ang !agus$!agus, *ika !ertemu "engan kelom-okn%a. "ia !er!iara "engan men%eli-kan istilah$istilah asing,
Per!#a'an nama 5
3alam suatu mas%arakat. se!uah nama "ii"enti#ikasikan -a"a -osisi sosial tertentu, Gerak ke atas "a-at "ilaksanakan "engan mengu!ah nama %ang menunjukkan -osisi sosial %ang le!ih tinggi, @ontoh: 3i kalangan mas%arakat #eo"al *a0a. seseorang %ang memiliki status se!agai orang ke!an%akan men"a-at se!utan BkangB "i "e-an nama aslin%a, Setelah "iangkat se!agai -enga0as -among -raja se!utan "an naman%a !eru!ah sesuai "engan ke"u"ukann%a %ang !aru se-erti BRa"enB
3alam ilmu Sosiologi. ter"a-at jenis mo!ilitas sosial %ang "iakui:
Conto' Mo#i$itas :ertika$ ke Atas
Mo!ilitas 4ertikal ke atas a"alah kenaikan -angkat atau ja!atan seorang guru menja"i ke-ala sekolah, Kenaikan -angkat guru ini !isa "ise!a!kan karena !eliau meru-akan guru tela"an atau guru %ang !er-restasi,
Conto' Mo#i$itas :ertika$ ke Ba3a'
Mo!ilitas 4ertikal ke !a0ah a"alah -enurunan atau -emeatan seorang menteri "ari ja!atann%a, Pemeatan ja!atan menteri ini !isa "ise!a!kan karena !eliau ti"ak !ekerja "engan !aik atau !isa juga karena !eliau melanggar aturan$aturan "ari -resi"en,
Conto' Mo#i$itas /ori;onta$
Mo!ilitas hori6ontal a"alah -er-in"ahan seorang -e"agang tahu "ari kota Sume"ang ke kota 5ogor, Status sosial -e"agang itu ti"ak akan !eru!ah mes ki-un !er-in"ah lokasi "agang. karena teta !er"agang tahu, aktor Pendoron& dan Pen&'am#at Mo#i$itas Sosia$
7aktor -en"orong mo!ilitas sosial a"alah #aktor$#aktor %ang men%e!a!kan terja"in%a -er-in"ahan -osisi in"i4i"u "ari la-isan sosial %ang satu ke la-isan sosial %ang le!ih !aik, Se"angkan #aktor -engham!at mo!ilitas sosial a"alah #aktor$#aktor %ang men%e!a!kan ti"ak terja"in%a -er-in"ahan -osisi in"i4i"u "ari la-isan sosial %ang satu ke la-isan sosial %ang lain, 7aktor Pen"orong Mo!ilitas Sosial Stat!s Sosia$
Status sosial %ang "imiliki seorang anak keil a"alah 0arisan "ari orang tuan%a. teta-i setelah !eranjak "e0asa. orang$orang -asti ingin memiliki status sosial %ang le!ih !aik, 5an%ak orang %ang !ekerja keras "emi men"a-atkan status sosial %ang le!ih !aik
Keadaan Ekonomi
6
=rang %ang mengalami kesulitan ekonomi akan melakukan -enarian "an mengalami -er-in"ahan la-isan sosial agar men"a-atkan -er!aikan "alam hal ekonomi,
Sta#i$itas Po$itik dan Keamanan
Kon"isi -olitik %ang kaau "an kon"isi keamanan %ang ti"ak terjamin akan mem!uat seseorang melakukan -er-in"ahan ke tem-at %ang le!ih aman "an n%aman,
Moti40Moti4 Kea&amaan
Ren"ahn%a tingkat toleransi !eragama "i suatu lingkungan akan mem!uat seseorang !er-in"ah tem-at ke lokasi %ang le!ih menjamin ke!e!asan melaksanakan ajaran$ajaran agaman%a,
Kondisi Kepend!d!kan (Demo&ra4i)
Meningkatn%a jumlah -en"u"uk akan !eraki!at -a"a menurunn%a kualitas ruang ter!uka "i suatu 0ila%ah, 9al ini akan men"orong orang untuk !er-in"ah ke 0ila%ah lain %ang kualitas ruang ter!ukan%a le!ih !aik,
Kein&inan Me$i'at Daera' Lain
Rasa ingin tahu "an keinginan untuk melihat "aerah lain akan men"orong orang$orang untuk !e-ergian "an !iasan%a terja"i -a"a -ara -elanong mau-un 0isata0an,
Per!#a'an Kondisi Sosia$
Peru!ahan kon"isi sosial !iasan%a "ise!a!kan oleh kemajuan teknologi, Misaln%a. orang$ orang %ang memutuskan !er-in"ah -ekerjaan menja"i -engemu"i ojek online,
Ekspansi eritoria$
Per-in"ahan -en"u"uk %ang e-at akan men"orong mo!ilitas sosial "an mengu!ah status sosial mereka, Per-in"ahan ini !iasan%a akan menim!ulkan -er!e"aan tingkatan sosial "alam struktur mas%arakat. sehingga a"a se!utan orang -en"atang "an orang asli,
Ke#e#asan Berkom!nikasi
=rang$orang akan !ergerak untuk melakukan -er-in"ahan "ari lingkungan %ang komunikasin%a ser!a kurang menuju ke lingkungan %ang komunikasin%a le!ih !e!as "an ter!uka,
Kem!da'an Mencari Peker"aan
Setelah men"a-atkan se!uah -ekerjaan. orang$orang akan !erkeinginan untuk melakukan mo!ilitas sosial, 9al ini "ilakukan agar "a-at mena-ai ja!atan tertentu "i -erusahaan terse!ut "an meningkatkan status sosial mereka,
7
Kem!da'an Akses Pendidikan
Semakin mu"ah orang men"a-atkan -en"i"ikan %ang !aik. semakin !esar juga kemungkinan orang terse!ut untuk !er-in"ah ke status sosial %ang le!ih tinggi, aktor Pen&'am#at Mo#i$itas Sosia$ aktor Ekonomi (Kemiskinan)
=rang %ang memiliki kemam-uan -ro"uksi "an konsumsi %ang ren"ah. le!ih sulit untuk !er-in"ah ke la-isan sosial %ang lain,
Diskriminasi Ke$as Sosia$
3iskriminasi (-em!e"aan -erlakuan+ kelas sosial "iangga- mengham!at terja"in%a mo!ilitas sosial karena orang %ang menja"i kor!an "iskriminasi ti"ak akan mam-u !er-in"ah ke la-isan sosial %ang le!ih !aik, Misaln%a. -erlakuan rumah sakit terha"a- -asien %ang ti"ak !er"uit,
Per#edaan Ras dan A&ama
7aktor -engham!at mo!ilitas sosial karena -er!e"aan ras "an agama !iasan%a terja"i "alam suatu lingkungan kerja %ang "i"ominasi ras "an agama tertentu, =rang %ang kerjan%a !agus !isa susah naik ja!atan han%a karena tergolong se!aga ras "an -emeluk agama minoritas,
Per#edaan Jenis Ke$amin
3alam struktur mas%arakat tertentu. -erem-uan !iasan%a "i-an"ang le!ih lemah "ari-a"a laki$laki, 9al ini men%e!a!kan -erem-uan terham!at melakukan mo!ilitas sosial untuk mena-ai la-isan sosial %ang le!ih tinggi,
8
B. MAERI PEN,A
Mo!ilitas sosial le!ih mu"ah terja"i -a"a mas%arakat ter!uka karena le!ih memungkinkan untuk !er-in"ah strata, Se!alikn%a. -a"a mas%arakat %ang si#atn%a tertutukemungkinan untuk -in"ah strata le!ih sulit, @ontohn%a. masyarakat feodal atau -a"a mas%arakat %ang menganut sistem kasta, Pa"a mas%arakat %ang menganut sistem kasta. !ila seseorang lahir "ari kasta %ang -aling ren"ah untuk selaman%a ia teta- !era"a -a"a kasta %ang ren"ah, 3ia ti"ak mungkin "a-at -in"ah ke kasta %ang le!ih tinggi. meski-un ia memiliki kemam-uan atau keahlian, Karena %ang menja"i kriteria strati#ikasi a"alah keturunan, 3engan "emikian. ti"ak terja"i gerak sosial "ari strata satu ke strata lain %ang le!ih tinggi,
C. MAERI REMIDIAL Be#erapa #ent!k mo#i$itas sosia$ Mo#i$itas sosia$ 'ori;onta$
Mo!ilitas hori6ontal meru-akan -eralihan in"i4i"u atau o!jek$o!jek sosial lainn%a "ari suatu kelom-ok sosial ke kelom-ok sosial lainn%a %ang se"erajat, Ti"ak terja"i -eru!ahan "alam "erajat ke"u"ukan seseorang "alam mo!ilitas sosialn%a, @ontoh: Pak Amir seorang 0arga negara Amerika Serikat. mengganti ke0arganegaraann%a "engan ke0arganegaraan In"onesia. "alam hal ini mo!ilitas sosial Pak Amir "ise!ut "engan Mo!ilitas sosial hori6ontal karena gerak sosial %ang "ilakukan Pak Amir ti"ak mengu!ah status sosialn%a, Mo#i$itas sosia$ 8ertika$
Mo!ilitas sosial 4ertikal a"alah -er-in"ahan in"i4i"u atau o!jek$o!jek sosial "ari suatu ke"u"ukan sosial ke ke"u"ukan sosial lainn%a %ang ti"ak se"erajat, Sesuai "engan arahn%a. mo!ilitas sosial 4ertikal "a-at "i!agi menja"i "ua. mo!ilitas 4ertikal ke atas (soial lim!ing+ "an mo!ilitas sosial 4ertikal ke !a0ah (soial sinking+, Mo#i$itas 8ertika$ ke atas ( Social climbing )
Mo!ilitas 4ertikal ke atas atau soial lim!ing mem-un%ai "ua !entuk %ang utama
Mas!k ke da$am ked!d!kan %an& $e#i' tin&&i , Masukn%a in"i4i"u$in"i4i"u %ang mem-un%ai ke"u"ukan ren"ah ke "alam ke"u"ukan %ang le!ih tinggi. "i mana ke"u"ukan terse!ut telah a"a se!elumn%a,
@ontoh: A a"alah seorang guru sejarah "i salah satu SMA, Karena memenuhi -ers%aratan. ia "iangkat menja"i ke-ala sekolah,
Mem#ent!k ke$ompok #ar! , Pem!entukan suatu kelom-ok !aru memungkinkan in"i4i"u untuk meningkatkan status sosialn%a. misaln%a "engan mengangkat "iri menja"i ketua organisasi,
@ontoh: Pem!entukan organisasi !aru memungkinkan seseorang untuk menja"i ketua "ari organisasi !aru terse!ut. sehingga status sosialn%a naik, Mo#i$itas 8ertika$ ke #a3a' ( Social sinking )
Mo!ilitas 4ertikal ke !a0ah mem-un%ai "ua !entuk utama,
9
!r!nn%a ked!d!kan, Ke"u"ukan in"i4i"u turun ke ke"u"ukan %ang "erajatn%a le!ih ren"ah,
@ontoh: Nelson PiCuet *r, "i-eat "ari tim Renault karena gagal meraih -oin "i 71 'D,
!r!nn%a dera"at ke$ompok , 3erajat sekelom-ok in"i4i"u menja"i turun %ang !eru-a "isintegrasi kelom-ok se!agai kesatuan,
@ontoh: *u4entus ter"egra"asi ke seri 5, aki!atn%a. status sosial tim -un turun,
10
1 : Instr!men Peni$aian Sikap (LEMBAR 9BSER:ASI)
Petunjuk : 5erilah tan"a ek (4+ -a"a kolom skor sesuai sika- s-iritual %ang "itam-ilkan oleh -eserta "i"ik. "engan kriteria se!agai !erikut : skor 2. a-a!ila sis0a se$a$! melakukan -erilaku %ang "in%atakan skor . a-a!ila sis0a serin& melakukan -erilaku %ang "in%atakan skor '. a-a!ila sis0a kadan&0kadan& melakukan -erilaku %ang "in%atakan skor 1. a-a!ila sis0a "aran& melakukan -erilaku %ang "in%atakan, Nama Peserta 3i"ik
:….
Kelas/Semester
: III/I
9ari/TanggalPengisian
:,
Tahun Pelajaran
: '1F/'1)
5utir Sika-
: mengha%ati ajaran agama %ang "ianutn%a,
No
Pern%ataan
1
Mengua-kan salam ke-a"a guru "an teman sekolah
'
5er"oa se!elum "an sesu"ah -em!elajaran
Mengua-kan s%ukur atas a-a %ang telah "iterima/"i"a-at *umlah Skor
Skor maksimal : 1' Nilai :
skor -erolehan Skor maksimal
1
11
Skor 1
'
2
(LEMBAR PENILAIAN DIRI)
Petunjuk Pengisian
Berdasarkan perilaku diri kalian sendiri selama dua minggu terakhir, nilailah sikapmu dengan memberi tanda centang (√) pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Penilaian Diridibaah ini dengan ketentuan sebagai berikut! skor 4, apabila kamu selalumelakukanperilaku "ang din"atakan skor 3, apabila kamu sering melakukanperilaku "ang din"atakan skor 2, apabila kamu kadang-kadang melakukanperilaku "ang din"atakan skor 1, apabila kamu jarang melakukanperilaku "ang din"atakan# $ama Peserta Didik %elas&'emester *ari&+anggalPengisian +ahun Pela-aran
!…. ! &1 !# ! 2.1/&2.10
Butir 'ikap
! peduli (toleransi, gotong royong), dan santun
$o#
'kor
Pern"ataan
4
1#
'a"a membantu orang "ang membutuhkan
2#
'a"a tidak melakukan aktiitas "ang mengganggu dan merugikan orang lain
3#
'a"a bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan bersama
4#
'a"a berperan akti dalam ker-a kelompok
#
'a"a tidak berkatakata kotor, kasar, dan tidak men"akitkan
3
LEMBAR KERJA (-)
PEN<=S=NAN INSR=MEN PENILAIAN SIKAP S9SIAL 5umlah 'kor (LEMBAR PENILAIAN ANARPESERA DIDIK) Skor maksimal : '
Nilai :
skor -erolehan Skor maksimal
1
12
2
1
(LEMBAR PENILAIAN ANAR PESERA DIDIK)
Petunjuk Pengisian
Berdasarkan perilaku teman kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap temanmu dengan memberi tanda centang (√) pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Penilaian 6ntarpeserta Didik dengan ketentuan sebagai berikut! skor 4 apabila teman kalianselalumelakukanperilaku "ang din"atakan skor 3 apabila teman kalian sering melakukanperilaku "ang din"atakan skor 2 apabilateman kalian kadang-kadang melakukanperilaku "ang din"atakan skor 1apabila teman kalian jarang melakukanperilaku "ang din"atakan# $ama Peserta Didik %elas&'emester *ari&+anggalPengisian +ahun Pela-aran
!…. ! & !# ! 2.1/&2.10
Butir 'ikap
! peduli (toleransi, gotong royong), dan santun
$o#
'kor
Pern"ataan
4
1#
+eman sa"a membantu orang "ang membutuhkan
2#
+eman sa"a tidak melakukan aktiitas "ang mengganggu dan merugikan orang lain
3#
+eman sa"a bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan bersama
4#
+eman sa"a berperan akti dalam ker-a kelompok
#
+eman sa"a tidak berkatakata kotor, kasar, dan tidak men"akitkan 5umlah 'kor Skor maksimal : ' Nilai :
skor -erolehan Skor maksimal
1
13
3
2
1
J=RNAL PERKEMBAN,AN SIKAP
Nama Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran Guru No,
&aktu
: SMP NEGERI 1 KERTASEMAYA : III/1 : '1F/'1) : Nama Sis0a
@atatan Perilaku
1, ', , 2, <, ;, F,
14
5utir Sika-
Tin"ak 8anjut
8AMPIRAN ' : Instr!men Peni$aian Pen&eta'!an
KISI0KISI PEN=LISAN B=IR S9AL Nama Seko$a' Ke$as6Semester a'!n Pe$a"aran Mata Pelajaran
No 1
Kom-etensi 3asar
Materi/ Su! Materi
,' Menganalisis -engaruh interaksi sosial "alam ruang %ang !er!e"a terha"akehi"u-an sosial "an !u"a%a serta -engem!anga n kehi"u-an ke!angsaan,
Mo!ilitas Sosial
SMP NE,ERI * KERASEMA*?6+>*@ : IPS
In"ikator Soal
5entuk Soal
*umlah Soal
uraian
<
,',1, Mem!e"akan -engertian mo!ilitas 4ertikal "an horisontal ,',',Men%e!utkan #aktor -en"orong "an -engham!at mo!ilitas sosial,
R!m!san B!tir Soa$ =raian Ja3a#$a' den&an #enar
1, *elaskan -engertian "ari mo!ilitas sosial H ', 5agaimana ara untuk melakukan mo!ilitas sosialH , Se!utkan #aktor$#aktor -en"orong mo!ilitas sosial 2, Se!utkan #aktor$#aktor -engham!at mo!litas sosialH <, 5erikan ontoh -a"a masing$masing #aktor -en"orong atau -engham!at mo!ilitas sosial Ja3a#an
Kriteria Penilaian : N= 1 ' 2 <
SK9R MAKSIMAL '. '. . 2. . 12.
R!m!s
B9B9
1<. '. 1<. '<. '<. 1.
skor pero$e'an skor maksima$
SK9R PER/I=N,AN PER9LE/AN SK9R '. 1<. '. '. . 1<. 2. '<. . '<. 12. 1.
Bo#ot soa$
15
8AMPIRAN : Instr!men Peni$aian Keterampi$an
A. KISI0KISI PENILAIAN PR9
N= 1,
Kom-etensi 3asar 2,'
Men%ajikan hasil analisis tentang -engaruh interaksi sosial "alam ruang %ang !er!e"a terha"akehi"u-an sosial "an !u"a%a serta -engem!angan kehi"u-an ke!angsaan
Materi 7aktor -en"orong "an -engham!at mo!ilitas -en"u"uk
In"ikator
Teknik Penilaian
Sis0a "a-at Pro%ek Mengi"enti#ikasika n jenis. #aktor. "an saluran mo!ilitas melalui "iskusi %ang menghasilkan -eta konse-. !agan. atau !ahan ta%ang sehingga menarik untuk "i-resentasikan "i "e-an kelas,
B. RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN PROSES (DISKUSI)
No
Nama Sis0a
Mengkomunika sikan (1$2+
Men"engarkan (1$2+
1 ' 2 < Keterangan: 1, Nilai terentang antara 1$2 1 J Kurang ' J @uku J 5aik 2 J Amat 5aik Skor Maksimal tia- sis0a 2 2 J 1; Skor Perolehan ', Rumus Penilaian:
1
Skor Maksimal
16
5erar gumentasi (1$2+
5erkontri!usi (1$2+
*umlah Nilai
C. R=BRIK PENSK9RAN PENILAIAN PR9
Skor N= *
+.
, -
As-ek %ang "inilai
1
Aspek Perencanaan Mem!uat *a"0al Persia-an Mem!uat instrumen =!ser4asi Mem!uat Pem!agian tugas Kelom-ok Pe$aksanaan 9#ser8asi Sistematika kegiatan Keakuratan in#ormasi Kuantitas sum!er "ata Analisa "ata Penarikan kesim-ulan Aspek Pe$aporan Per#orman Penguasaan
*umlah Skor Maksimal Keterangan: 1, Nilai terentang antara 1$2 1 J Kurang ' J @uku J 5aik 2 J Amat 5aik Skor Maksimal tia- sis0a 1 2 J 2 Skor Perolehan Rumus Penilaian:
1
Skor Maksimal
17
'
2
=,AS PR9
5uatlah 8a-oran hasil o!ser4asi tentang kom-osisi -en"u"uk !er"asarkan sia atau *enis kelamin. -ekerjaan "an Pen"i"ikan "i 3esa atau Keamatan, 8akukan 8angkah$langkah !erikut: 1, 5entuklah kelom-ok 2$< orang %ang !erekatan "engan tem-at tingaln%a, ', Tentukan lokasi untuk melakukan o!ser4asi, , 5uatlah ja"0al o!ser4asi "an instrumen o!ser4asin%a, 2, 5uatlah la-oran 9asil =!ser4asi kelom-okmu, <, Presentasikan hasil o!ser4asi terse!ut "i kelas,
18
