RPP servis berkala

KUR-F-22

YAYASAN PERGURUAN CIKINI

SMK PERGURUAN “CIKINI” JL. ALUR LAUT BLOK NN NO. 1 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah

:

SMK Perguruan ”Cikini”

Program

:

Teknologi dan Rekayasa

Mata Pelajaran

:

PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN (Tune Up)

Kelas/Semester

:

XI / 3 (tiga)

Alokasi Waktu

:

6 JP x 45 menit (1 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. i nternasional. 4. Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Menampilkan kinerja mandiri dengan pengawasan langsung atasan berdasarkan mutu dan kuantitas terukur sesuai standar kompetensi kerja dan dapat diberi tugas membimbing orang l ain. B. KOMPETENSI DASAR

3.1

Memahami cara merawat mesin secara berkala(servis berkala)

4.1

Merawat mesin secara berkala ( Tune up)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menjelaskan fungsi setiap komponen-komponen mesin tempel/marine engine Menjelaskan fungsi pekerjaan pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine Menjelaskan ruang lingkup pekerjaan pemeliharaan berkala ( Tune up) mesin tempel/marine engine . Menjelaskan prosedur pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine. Menerapkan prosedur pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine Mendiagnosis pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine

D. TUJUAN PEMBELAJARAN PE MBELAJARAN

Setelah mengamalkan ajaran agama dan berprilaku jujur, disiplin, tanggungjawab dan santun serta melalui proses pengamatan, diskusi kelompok dan mencoba melakukan perawatan mesin secara berkala (tune-up) sesuai buku servis manual diharapkan peserta didik mampu : a.

Menjelaskan fungsi servis mesin berkala (Tune up) pada mesin tempel/marine engine

b.

Menjelaskan fungsi komponen-komponen sistem kelengkapan mesin pada mesin tempel/marine engine

c.

Menentukan bagian-bagian servis mesin berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan men ghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan .

d.

Menerapkan langkah-langkah servis mesin berkala (tune-up) pada mesin tempel/marine engine

e.

Mendiagnosis kerusakan-kerusakan pada mesin tempel/ marine engine saat dilakukan servis mesin berkala (tune-up.

f.

Mengatasi masalah pada servis mesin tempel/marine engine secara berkala (Tune up).

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Tujuan Servis mesin secara berkala (Tune-up) 2. Jadwal pelaksanaan servis berkala ( Tune-up) pada kendaraan sesuai manual servis 3. Fungsi komponen-komponen sistem kelengkapan mesin  Komponen sistem pendinginan  Komponen sistem pelumasan  Komponen sistem pengapian  Komponen sistem bahan bakar  Propeller/baling-baling dan Impeller

4. Bagian-bagian servis mesin secara berkala ( tune up) pada mesin tempel/marine engine 5. Langkah-langkah perawatan mesin secara berkala ( Tune up) pada mesin tempel/marine engine

6. Perawatan, pemeriksaan dan penyetelan komponen pada kendaraan saat dilakukan servis mesin berkala (Tune up) :  Komponen sistem pendinginan  Komponen sistem pelumasan  Komponen sistem pengapian  Komponen sistem bahan bakar  Propeller/baling-baling dan Impeller

7. Pengetesan pada mesin tempel/marine engine 8. Informasi kerusakan-kerusakan komponen pada kendaraan. F. METODE PEMBELAJARAN 1.

Pendekatan

: Scientific

2.

Model Pembelajaran : Discovery Learning

3.

Metode

: Ceramah bervariasi, demonstrasi dan tanya jawab

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan .

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 = 6 JP (1JP @ 45 menit) Alokasi

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk

Waktu

15 menit

proses belajar mengajar melalui kegiatan 3 M (Merapikan Baju,

Meluruskan

Tempat

Sampah), presensi, serta

Duduk,

dan

Membuang

menyiapkan media dan alat

serta buku yang diperlukan. 2. Guru memberikan motivasi dan rasa syukur terhadap Tuhan YME (tema motivasi menyesuaikan dengan situasi dan kondisi). 3. Guru menyampaikan

materi yang akan dibahas, yaitu

mengenai servis berkala (tune up) pada kendaraan meliputi fungsi setiap kelengkapan mesin, sistem yang terdapat pada engine serta prosedur pelaksanaan servis berkala (tune up) 4. Guru

menegaskan

kembali

tentang

materi

dan

menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. Pada pertemuan ini, pencapaian kompetensi ditempuh melalui metode ceramah, diskusi, dan penugasan. Inti

Guru memulai pelajaran dengan memberikan bahan tayang mengenai

pelaksanaan

servis

berkala

(tune

up)

225 menit

pada

kendaraan.

Memberikan Stimulus/Mengamati  Guru menayangkan video/gambar tentang servis

berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine  Siswa diminta untuk mengamati video/gambar tentang servis berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine.  Pada tahapan ini guru sekaligus menjelaskan mengenai prinsip kerja pada mesin tempel/marine engine, sistem yang bekerja pada mesin, prinsip kerja dan fungsi setiap sistem pada mesin serta apa itu servis berkala ( tune up) Menanya (Problem statement / identifikasi masalah) Siswa diberikan motivasi dan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan terkait dengan gambar/video servis berkala (Tune Up) pada mesin tempel/marine engine. Pada tahapan

ini,

siswa dikondisikan untuk saling bertanya dan menjawab mengenai gambar/video terkait.


Kegiatan

Alokasi

Deskripsi Kegiatan

Waktu

Mengumpulkan informasi (Data Collection / pengumpulan data)  Siswa

secara individu diminta untuk mengumpulkan

informasi mengenai ruang lingkup dan prosedur servis berkala (tune up) pada pada mesin tempel/marine engine dan Informasi dapat diperoleh dari buku pegangan, internet dan manual servis kendaraan.  Informasi yang diperoleh kemudian ditulis secara ringkas

dalam lembar kerja yang sudah disediakan. Menalar/Mengasosiasikan (Data Processing/pengolahan data) 1.

Dari hasil pengamatan dan penelurusan dari berbagai sumber tentang servis berkala (tune up) setiap siswa diminta untuk menemukan :  Apa saja Ruang lingkup pelaksanaan tune up pada mesin tempel/marine engine  Prosedur pelaksanaan servis berkala ( tune up) pada mesin tempel/marine engine

2.

Siswa diberi kesempatan mengidentifikasi langkah-langkah pekerjaan pemeliharaan berkala (Tune up) pada mesin tempel/marine engine. Sesuai dengan lama penggunaan pada mesin tempel/marine engine.

3.

Siswa diberi kesempatan untuk melakukan pemeriksaan, mengolah, dan menafsir informasi yang diperoleh mengenai servis berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine. Dalam fase ini, guru melakukan bimbingan terhadap para peserta didik untuk melakukan analisis pemeliharaan berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine

4.

Mengkomunikasikan (Verification/pembuktian dan Generalization/menarik kesimpulan) 1. Guru membimbing siswa untuk menghubungkan informasi dalam membuat kesimpulan mengenai ruang lingkup servis berkala dan prosedur servis berkala (tune up). 2. Setelah menarik kesimpulan, peserta didik diminta secara individu untuk melaporkan secara tertulis dan lisan. Penutup

1. Guru

memberikan

penekanan

bahwa

yang

belum

30 menit

menyelesaikan tugas individu diharapkan menyelesaikan di rumah. 2. Guru menjelaskan agenda pertemuan selanjutnya, yaitu melaksanakan praktek servis berkala (tune up) pada kendaraan secara individu. 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucap rasa syukur karena pembelajaran dapat berjalan lancar


H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL, DAN PENGAYAAN 1. Penilaian a. Penilaian Sikap

Penilaian sikap spiritual dan sosial dilakukan melalui pengamatan (observasi) selama proses pembelajaran berlangsung dengan format sebagai berikut. RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas/Semester : XI/3

NAMA SISWA

DESKRIPSI SIKAP JUJUR

Tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan. 2. Tidak berbohong kepada guru dan teman. 3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4. Melaporkan barang yang ditemukan 5. Melaporkan data atau informasi apa adanya 6. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki DISIPLIN 1. Masuk kelas tepat waktu 2. Meninggalkan kelas dengan ijin guru. 3. Membawa alat tulis, buku tulis dan buku paket Tune Up pada saat pelajaran. 4. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas sesuai arahan guru. 5. Memakai atribut sekolah sesuai dengan tata tertib 6. Tidak tertidur di dalam kelas 7. Tidak melanggar tata tertib sekolah 8. Tidak bermain HP/gadget di dalam kelas (tanpa perintah dari guru) 1.


NAMA SISWA

DESKRIPSI SIKAP TANGGUNGJAWAB 1. Melaksanakan tugas individu dengan baik 2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3. Mengembalikan barang yang dipinjam 4. Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta SANTUN 1. Tidak berkata-kata kotor, kasar dan sombong 2. Menghormati orang yang lebih tua (guru) 3. Tidak meludah disembarang tempat 4. Berperilaku sopan dan 3S (salam, senyum, sapa) selama pembelajaran 5. Meminta ijin ketika akan memasuki atau meninggalkan ruang kelas 6. Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan orang lain

Catatan : berilah tanda ( √ ) bila siswa melakukan sikap yang kita inginkan.


RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN SIKAP 1. Aspek : Jujur No. Indikator Kejujuran 1. Tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan. 2. Tidak berbohong kepada guru dan teman. 3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4. Melaporkan barang yang ditemukan 5. Melaporkan data atau informasi apa adanya 6. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki 2. Aspek : Disiplin No. Indikator Disiplin 1. Masuk kelas tepat waktu 2. Meninggalkan kelas dengan ijin guru. 3. Membawa alat tulis, buku tulis, dan buku paket Tune Up pada saat pelajaran. 4. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas sesuai arahan guru. 5. Memakai atribut sekolah sesuai dengan tata tertib 6. Tidak tertidur di dalam kelas 7. Tidak melanggar tatib sekolah 8. Tidak bermain HP/gadget di dalam kelas (tanpa perintah dari guru). 3. Aspek : Tanggungjawab No. Indikator Kejujuran 1. Melaksanakan tugas individu dengan baik

   

   



2.

Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 

3.

Mengembalikan barang yang dipinjam

4.

Melaksanakan apa yang pernah dikatakan

 

Penilaian Kejujuran Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul Skor 3 jika 5 indikator muncul Skor 4 jika 6 indikator muncul

Penilaian Disiplin Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul Skor 3 jika 5 sampai 6 indikator muncul Skor 4 jika 7 sampai8 indikator muncul

Penilaian Kejujuran Skor 1 jika terpenuhi satu indikator Skor 2 jika terpenuhi dua indikator Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

tanpa disuruh/diminta Aspek : Santun No.

Indikator Santun

Penilaian Santun

1.

Tidak berkata-kata kotor, kasar dan sombong

 Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul

2.

Menghormati orang yang lebih tua (guru)

 Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul

3.

Tidak meludah disembarang tempat

 Skor 3 jika 5 indikator muncul

4.

Berperilaku sopan dan 3S (salam, senyum,

 Skor 4 jika 6 indikator muncul

sapa) selama pembelajaran 5.

Meminta ijin ketika akan memasuki atau meninggalkan ruang kelas

6.

Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan orang lain


b. Penilaian Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dengan memberikan soal tes tertulis (essay) kepada siswa dengan kisi-kisi sebagai berikut. Kisi-kisi Soal Pengetahuan Kompetensi Dasar

3.1 Memahami cara merawat mesin secara berkala(servis berkala)

IPK 





Indikator Soal

Menjelaskan fungsi setiap komponen kelengkapan mesin

1. Siswa dapat menjelaskan fungsi sistem pendingin.

Menjelaskan fungsi pekerjaan pemeliharaan berkala (Tune up) mesin kendaraan ringan.

2. Siswa dapat menjelaskan fungsi servis berkala /tune up. 3. Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup pekerjaan servis berkala/tune up

Menjelaskan prosedur pemeliharaan berkala (Tune up) mesin kendaraan ringan

4. Siswa dapat menjelaskan prosedur tune up pada mesin kendaraan ringan

Jenis Soal

tes tertulis

Soal

1. Jelaskan fungsi sistem pendingin pada kendaraan ?

2. Jelaskan fungsi tune up pada kendaraan ?

3. Jelaskan 15 pekerjaan servis berkala/tune up pada kendaraan ?

4. Jelaskan prosedur awal pemeriksaan tune up pada kendaraan ? 5. Jelaskan prosedur pemeriksaan tune up pada sistem pendingin?


c. Penilaian Keterampilan

Penilaian Keterampilam dilakukan melalui observasi setiap individu siswa dengan format observasi sebagai berikut.

FORMAT LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PRAKTEK Mata Pelajaran Kelas/semester Kompetensi Dasar Guru Mata Pelajaran Tanggal Pelaksanaan

: : : : :

Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan/Tune Up XI MO / 3 (tiga) Merawat mesin secara berkala (Tune up) Andy Prastiyo, S.Pd ………………………………………………………… Aspek Penilaian (skor 1 – 10)

No

Nama Siswa

Kemampuan menggunakan peralatan

Ketepata n langkah kerja

Kepresisi an perbaika n

Kesesuaian waktu perbaikan

Penilaian Pengguna an peralatan keselamat an kerja

Rata-rata Skor Angka

Konversi Kode Nilai (Skala 4)

1. 2. 3.

Interval

Nilai Kualitatif

3,66 – 4,00 2,66 – 3,33 1,66 – 2,33 < 1,33

SB (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) K (Kurang)

5. Remidial dan Pengayaan a. Remidial

1) Bagi peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran dan belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan diminta untuk membaca kembali materi mengenai prosedur pemeliharan secara berkala /Tune Up. 2) Sebagai tindak lanjutnya, siswa diminta untuk mengerjakan tugas berikut ini. Mencari materi tentang Prosedur Pelaksanaan Tune Up pada kendaraan melalui buku atau internet (bila melalui internet ditulis sumbernya) b. Pengayaan

Bagi peserta didik yang sudah menguasai materi pelajaran dan sudah mencapai kompetensi diberikan tugas : 1) Untuk mempelajari/melaksanakan perawatan secara berkala/tune up pada kendaraan dengan sistem bahan bakar elektronik (EFI). 2) Mempelajari servis besar pada kendaraan (overhaul mesin)


I.

MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media Pembelajaran : Proyektor dan Laptop 2. Alat dan Bahan Pembelajaran : a. Power point (PPT) Servis mesin secara berkala ( tune up) b. Job sheet/Lembar Praktek Tune up c. Unit Gasoline Engine trainer/Mobil d. Tool set e. Nampan dan kain lap 3. Sumber Belajar

:

a. Service Manual Mesin Tempel/marine engine b. Video Pembelajaran Tune up

Jakarta, September 2017 Mengetahui, Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

Rifat,M.Pd

Andy Prastiyo, S.Pd


RPP servis berkala

Recommend Documents