RPP POPW 3.8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Perencanaan dan Pengelolaan Perjalanan Wisata Kelas/semester : XI/2 Materi teri Pembelajaran ran : Bi Biaya aya-b -biiaya e erjal rjalan anan an Wisata ata !lokasi Wakt" : # j $ #% menit

A. Kompe Kompeten tensi si Inti Inti &' 2'

'

#'

Mengha Menghayat yatii dan mengam mengamalk alkan an ajaran ajaran agama agama yang yang dian"t dian"tnya nya Menghaya Menghayati ti dan mengamalka mengamalkan n erilak" erilak" j"j"r( j"j"r( disili disilin( n( tangg"ngj tangg"ngja)ab a)ab(( ed"li *gotong royong( kerjasama( toleran( damai+( sant"n( resonsi, dan ro-akti, dan men"nj"kkan sika sebagai bagian dari sol"si atas berbagai ermasalahan dalam berinteraksi secara e,ekti, dengan lingk"ngan sosial dan alam serta dalam menematkan diri sebagai cerminan bangsa dalam erga"lan d"nia Mema Memaha hami mi(( mene menera rak kan an dan dan men mengana ganali lisi sis s eng enget etah ah"a "an n ,akt ,akt"a "al( l( konset"al( dan rosed"ral berdasarkan rasa ingin tah"nya tentang ilm" engetah engetah"an( "an( teknologi teknologi(( seni( b"daya( b"daya( dan h"maniora h"maniora dalam )a)asan )a)asan keman"siaan( kebangsaan( kenegaraan( dan eradaban terkait enyebab hen henom omen ena a dan dan kejad ejadia ian n dala dalam m bida bidang ng kerja erja yang yang s ses esi. i.k k "nt" "nt"k k memecahkan masalah Meng Mengol olah ah(( mena menala lar( r( dan menya menyaji ji dalam dalam ranah ranah konk konkrret dan ranah ranah abstr abstrak ak terkait dengan engembangan dari yang dielajarinya di sekolah secara mandiri( mandiri( bertinda bertindak k secara secara e,ekti, e,ekti, dan kreati, kreati, dan mam" melaksan melaksanaka akan n t"gas sesi.k di ba)ah enga)asan langs"ng

B. Kom ompe pete tens nsii Dasa Dasar r &'&' &'&' Men"n Men"nj"k j"kka kan n keiman keimanan an sebaga sebagaii rasa sy"k" sy"k"rr dan keyaki keyakinan nan terhad terhada a kebesaran kebesaran Sang Pencita karena karena menyadari keterat"ran keterat"ran dan komleksitas komleksitas alam dan jagad raya diat"r oleh Sang Pencita 2'&' 2'&' Men"n Men"nj"k j"kka kan n erila erilak" k" dis disil ilin in dan cermat cermat dalam dalam aktii aktiitas tas sehari sehari-ha -hari ri sebagai )"j"d )"j"d imlementasi imlementasi sika dalam melak"ka melak"kan n disk"si disk"si dan raktek erencanaan dan engelolaan erjalanan )isata 3.8. Menjeas!an "ia#a$"ia#a perjaanan %isata &.8. Men'itn' "ia#a$"ia#a perjaanan %isata C. In*i!ator In*i!ator Pen+apa Pen+apaian ian Kompe Kompetens tensii &'&' &'&'& & Bers Bersy" y"k k"r atas atas nikm nikmat at dan dan kar" kar"ni nia a 0"han "han 1ang ang Maha Maha sa sa mela melal" l"ii kenik kenikmat matan an re3ek re3ekii atas atas biaya biaya 4 biaya biaya yang yang daat daat dig"na dig"naka kan n dalam dalam melak"kan erjalanan )isata &'&'2 Menyenang Menyenangii Belajar Belajar kelomok kelomok "nt"k menjalin menjalin h"b"nga h"b"ngan n baik dengan sesama teman sebagai mahl"k citaan 0"han yang Maha sa

2'&'& Memat"hi ketent"an yang diterakan dalam disk"si tentang biaya erjalanan )isata 2'&'2 Membiasakan engecekan biaya erjalanan )isata dengan teliti' '&'& Menjelaskan biaya-biaya erjalanan )isata '&'2 Mengidenti.kasi biaya- biaya erjalanan )isata #'&'& Mengklasi.kasi biaya 4 biaya erjalanan )isata #'&'2 Menghit"ng biaya 4 biaya erjalanan )isata

D. ,-J-AN PEMBELAJARAN Setelah memelajari materi ini sis)a mam": &'&'& Bersy"k"r atas nikmat dan kar"nia 0"han yang Maha sa melal"i kenikmatan re3eki atas biaya-biaya dalam melak"kan erjalanan )isata dengan mam" menjelaskan d"a jenis biaya-biaya erjalanan )isata &'&'2 Memelihara h"b"ngan baik dengan sesama teman sebagai mahl"k citaan 0"han yang Maha sa dengan cara membent"k kelomok belajar 2'&'& Memat"hi ketent"an yang diterakan dalam disk"si tentang biaya erjalanan Wisata dengan minimal menyeb"tkan d"a ketent"an dalam enghit"ngan biaya Perjalanan )isata 2'&'2 Membiasakan engecekan biaya erjalanan )isata dengan minimal mengecek d"a komonen biaya erjalanan )isata '&'& Menjelaskan biaya-biaya erjalanan )isata minimal emat macam '&'2 Mengidenti.kasi biaya-biaya erjalanan )isata minimal d"a macam biaya Perjalanan )isata dari d"a komonen biaya #'&'& Mengklasi.kasi biaya-biaya erjalanan )isata minimal d"a macam biaya Perjalanan )isata dari d"a komonen biaya #'&'2 Menghit"ng biaya-biaya erjalanan )isata minimal d"a macam biaya erjalanan Wisata dari d"a komonen biaya

E. Des!ripsi Materi pem"eajaran Biaya 4 biaya erjalanan )isata Fixed cost  Variable cost  • • •

. Strate'i Pem"eajaran / Pendekatan : Sainti.k Strategi : Problem Based Learning Metode : Brainstorming( tanya ja)ab( disk"si kelomok 0. Ke'iatan Pem"eajaran

Ke'iatan Pem"eajaran A. Ke'iatan a%a/ &' Salam dan mengecek kehadiran sis)a 2' !ersesi dengan memberikan gambaran "m"m tentang erjalanan )isata berik"t biaya-biaya yang ditimb"lkan dari erjalanan )isata ' Penyamaian t"j"an embelajaran yait" mam" menghit"ng biaya-biaya erjalanan B. Ke'iatan Inti 2/ &' Peserta didik mengamati macam-macam bros"r tentang erjalanan )isata dan soal erhit"ngan biaya 4biaya erjalanan )isata yang dibagikan oleh g"r" (men'amati) 2' Peserta didik dibant" g"r" membagi kelas menjadi beberaa kelomok "nt"k menem"kan masalah ada erbedaan harga aket to"r dari beberaa oerator to"r di daerah sekitarnya' Setia kelomok menem"kan masalah yang m"ngkin terjadi terhada erbedaan harga aket terseb"t' ' Setia kelomok diberikan kesematan "nt"k memb"at da,tar ertanyaan terhada kem"ngkinan masalah erbedaan harga ada aket to"r terkait in,ormasi biaya-biaya erjalanan yang didaat dari bros"r * menan#a+ #' 5a,tar ertanyaan terseb"t diberikan ke kelomok lain "nt"k didisk"sikan'6"r" dan eserta didik melak"kan tanya ja)ab dan mengarahkan disk"si di tia kelomoknya ' %' Setelah melak"kan tanya ja)ab tentang biaya erjalanan( sis)a dibimbing "nt"k menerakan erhit"ngan biaya-biaya erjalanan )isata' 7' 5engan )akt" yang diberikan oleh g"r"( setia kelomok menyelesaikan erhit"ngan biaya erjalanan )isata dan meng"m"lkan sem"a hasil

Ao!asi 1a!t &% menit

&% menit

in,ormasi dan erhit"ngannya keada g"r"' Setia kelomok diharakan menghasilkan harga aket yang bar"*men'mp!an inormasi + 8' 6"r" dan eserta didik bersama-sama mer"m"skan dan mendaatkan ,akta kebenaran tentang de.nisi biaya erjalanan )isata( engklasi.kasian biaya .9 dan biaya ariable serta enghit"ngan biaya erjalanan )isata berdasarkan harga aket yang bar" (men'asosiasi4men'oa inormasi+ ' Peserta didik menyamaikan endaat dari masing-masing kelomok( kem"dian bersama g"r" menyim"lkan tentang biaya .9 dan ariable serta enghit"ngan dan enghit"ngan biaya erjalanan )isata *men'!omni!asi!an +

C.

Ke'iatan A!ir / &' Peserta didik beserta g"r" bersama-sama mere;eksikan hasil kesim"lan kedalam s"at" konse erhit"ngan biaya erjalanan )isata' 2' 6"r" melaksanakan eal"asi tes tert"lis

5. Me*ia4Aat6 "aan *an sm"er "eajar Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Alat / Bahan : LCD, Laptop b. Sumber Belajar : Buku BSE Usaha Jasa Pariisata jili! "

I' Penilaian

a. Sikap b. Pen(etahuan *. +eterampilan

: #bser$asi %&ormat terlampir' : )es tertulis %uraian terbatas' : Porto&olio

< menit

Pertanaan Pen(etahuan : 1 . pakahy  fi Var i abl e  A angdi maksuddeng anBi ay a xeddanbi aya  ayayangse car al angsungmempengar uhipenge l ol aan wi sat aser t adapat 2.Bi di amat ial urdanj uml ahny adi sebut…………………  T i s kanl angkahl angkahpr i nsi pdal am per hi t unganhar gawi sat a 3 . ul  J kaandai ngi nmembuatpake twi s at adenganhar gaber sai ng,har gaapa 4 . i  yangsang atber pengar uhdal am per hi t ung anhar gawi sat at er se butdi daer ahandadanber i kanal asannya. . . .

+un*i Jaaban Pen(etahuan &' Biaa Fixed  a!alah biaa an( menja!i tan((un(an kelompok isataan se*ara kolekti& !an biaa variable  a!alah biaa an( merupakan tan((un(an peserta se*ara peroran(an ". Biaa lan(sun( %!ire*t *ost' -. a. merekap seluruh biaa an( timbul !alam pen(elolaan isata b.merin*i !an menjumlah biaa tetap !an biaa berubah *.men(hitun( har(a isata per oran( !en(an !en(an *ara menambah jumlah biaa peroran( !en(an sur*har(e !.mentrans&ormasikan har(a tur ke!alam satuan mata uan( an( !ikehen!aki e.melakukan pembulatan . ar(a an( termasuk ke!alam biaa $ariable , karena har(a tersebut akan jauh Lebih besar berpen(aruh !iban!in( har(a $ariable , bisa ja!i har(a lebih besar/ 0ahal !ikarenakan prosentase an( berbe!a1be!a pula

Lembar #bser$asi +2 !an +" Pedoman Observasi Sikap Disiplin

 NamaPesertaDidik Kelas Tanggal Pengamatan MateriPokok

: …………………. : …………………. : ………………….. : …………………..

Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kerjasama Berilah tanda cek !" padakolom skor sesuai sikap kerjasama #ang ditampilkan oleh  peserta didik$ dengan kriteria sebagai berikut : % & sangat baik '" & () * )++ , & Baik B" & - * (+ / & 0ukup 0" & -) * -% 1 & Kurang D" &  * -+ ) & 2angat kurang 3" & + * %  Nama Peserta didik 

Keteatan )akt" kehadiran di kelas

& 2



#

%

Keik"tsertaan dalam kegiatan tata m"ka dari a)al samai akhir & 2  # %

Keraihan berakaian ses"ai dengan ketent"an yang berlak"

Mas"kan t"gas yang berlak"

&

&

2



#

%

2



#

Perhatian keada roses embelajaran dalam setia mata diklat %

&

2

) 1 / , Dst

R-BRIK PENILAIAN SIKAP /  Aspek :Kecer mat an No. I ndi kat orKecer mat an

Peni l ai anKecer mat an

1. Menger j akant ugasde ngant el i t i

Skor1j i ka1i ndi kat ormuncul

2. Ber hat i hat idal am menggunakan

Skor2j i ka2i ndi kat ormuncul

pe r a l a t a n 3. Mempe r hat i kanke sel amat andi r i

Skor3j i ka3i ndi kat ormunc ul



#

%

4. Memper hat i kankes el amat anl i ngkungan

Skor4j i ka4i ndi kat ormuncul

LEMBAR PENILAIAN SIKAP Materi  0anggal > ? & 2  # % ds t

: ======== : =======''

>!M! SISW!

Kecermat an

5isilin

SK?@

Peni l ai an Ket erampi l an Tert ul i s Kel as

:………………

Mat er iPokok

:…………………. .

Kompe t e nsiDasar

:BI AYA–BI AYAPERJALANAN WI SATA

 Tanggal

:…………………. Kr i t er i a

No

NamaSi swa

P e r i o d e

Ke t el i t i an

Kel engka pan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ds t Pe ns ko r a n Po r t o f o l i o SKOR

1 2 3 4

INDIKATOR PENSKORAN

Jika hanya 1 kriteria yang muncul Jika hanya 2 kriteria yang muncul Jika 3 kriteria muncul Jika semua criteria muncul

 Wakt u pe ny e l e s ai a n

Ket epat an

Skor