RPP PLH Kelas V Semester I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I.

Identitas Mata Pelajaran

1 . 2 . 3 . 4 . 5 . II.

III. III.

Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semes ter Pertemuan ke Alokasi Waktu

: SD Darul Hikam Bandung : Pendi endidi dika kan n Ling Lingk kunga ungan n Hidup : V/I : 1 : 6 x 35 menit

Stan Standa darr Kompe ompete tens nsi, i, Kompe ompete tens nsii Dasa Dasar, r, dan dan Indi Indika kato torr

1 . 2 .

StandarKompet ensi Kompetensi Dasar

: 1. Memahami konsep dasar lingkungan hidup

3 .

Indikator

: 1.1.1 Membedakan lliingkungan al alami, li lingkungan buatan, dan lingkungan sosial budaya; 1.1.2 1.1.2 Membed Membedaka akan n lingk lingkung ungan an yang bersih bersih dan sehat; 1.1. 1.1.3 3 Memb Membed edak akan an maca macamm-ma maca cam m polu polusi si yang yang timbul akibat kegiatan di rumah maupun di sekitar sekolah.

: 1.1 Mengelompokkan lingkungan sekitar

rumah dan sekolah

Inte Integr gras asii dan dan Inte Interrnali nalisa sasi si Nila Nilaii Isl Islam am

           





 

  

     

        

 

   

     

 



 











22. Dialah yang menjadikan bumi sebagai hamparan bagimu dan langit sebagai atap, dan Dia menurunkan air (hujan) dari langit, lalu Dia menghasilkan dengan hujan itu segala buah-buahan sebagai rezki untukmu; karena itu janganlah kamu Mengadakan sekutu-sekutu bagi Allah[30], Padahal kamu mengetahui.

[30] Ialah segala sesuatu yang disembah di samping menyembah Allah seperti berhala-berhala, dewa-dewa, dan sebagainya.

  



 

     

          

  

         

    

    

   



    

   

77. Dan 77. Dan cari carila lah h pada pada apa apa yang yang tela telah h dian dianug uger erah ahka kan n Alla Allah h kepad epadam amu u (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah

Titles you can't find anywhere else

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.









telah berbuat baik, kepadamu, kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan.

IV.

Tujuan Pe Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran siswa dapat: • Membedakan 3 jenis lingkungan lingkungan • Membedakan lingkungan yang bersih dan sehat • Membed Membedaka akan n macammacam-mac macam am polus polusii yang yang timbul timbul akibat akibat kegia kegiatan tan di rumah maupun di sekitar sekolah.

V.

Materi Pembelajaran 1. JenisJenis-jen jenis is lingk lingkung ungan an hidup hidup 2. Lingku Lingkungan ngan yang bersih bersih dan sehat sehat 3. Pence Pencemar maran an ling lingku kung ngan an

VI.

Metode Pe Pembelajaran 1. Cera Cerama mah h bervar bervaria iasi si 2. Diskusi 3. Penug enugas asa an 4. Mul Multim timedia edia

VII. VII.

Lang Langka kahh-la lang ngka kah h Pem Pembe bela laja jara ran n Pertemuan ke-1 No . 1.

2.

3.

Kegiatan Belajar Pendah ndahu uluan luan:: a. Ap Aper ers seps epsi - Meng Mengk kondi ondisi sika kan n kelas elas untuk untuk pros proses es pembelajaran - Meng Mengec ecek ek kehad ehadir iran an sisw siswa a b. Motivasi - Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa - Menje enjellask askan komp ompeten etens si yan yang akan akan dicapai Kegiat giata an In Inti: ti: a. Siswa Siswa melaku melakukan kan Tany Tanya a jawab jawab tentang tentang lingkungan b. Siswa mengerjakan tugas untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang jenis jenis lingkungan hidup Penutup: a. Mengumpu Mengumpulkan lkan hasil hasil kerja kerja siswa siswa

Waktu (menit) 5 menit

55 menit

10 menit

Ket.









Pertemuan ke-2 No . 1.

2.

3.

Kegiatan Belajar Pendah ndahu uluan luan:: a. Ap Aper ers seps epsi - Meng Mengk kondi ondisi sika kan n kelas elas untuk untuk pros proses es pembelajaran - Meng Mengec ecek ek kehad ehadir iran an sisw siswa a b. Motivasi - Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa - Menje enjellask askan komp ompeten etens si yan yang akan akan dicapai Kegiat giata an In Inti: ti: a. Siswa Siswa menyim menyimak ak tayangan tayangan slide slide tentan tentang g kegia egiata tan n yang yang tida tidak k memp memper erha hati tika kan n lingkungan b. Siswa Siswa memberi memberikan kan tanggapa tanggapan n dan saran saran terhadap tayangan tersebut Penutup: a. Menyimpul Menyimpulkan kan hasil hasil pembelaj pembelajaran aran b. Tinda indak k lanj lanjut ut


Ket.

55 menit

10 menit


2.

3.

VIII.

Kegiatan Belajar

Waktu (menit)

Pendah ndahu uluan luan:: a. Ap Aper ers seps epsi - Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran - Meng Mengec ecek ek kehad ehadir iran an sisw siswa a b. Motivasi - Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa - Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai Kegiat giata an iin nti : 1) Siswa Siswa dibagi dibagi dalam dalam beberapa beberapa kelom kelompok pok 2) Berk Berkel elom ompo pok k sisw siswa a menc mencar arii info inforrmasi masi tentang tentang polusi, polusi, jenis-jen jenis-jenis is polusi, polusi, dampak dampak yang timbul, cara menangglangi polusi 3) Siswa Siswa melapork melaporkan an hasil hasil kerja kerja kelom kelompok pok 4) Tanya anya jawa jawab b tent tentan ang g mate materi ri yang yang suda sudah h dipelajari 5) Siswa Siswa melakuk melakukan an kuis kuis dipan dipandu du guru guru Penutup: 1) Menyimpul Menyimpulkan kan hasil hasil pembel pembelajara ajaran n 2) Tinda indak k lan lanju jutt

5 menit

Sumber Belajar 1. Buku Buku paket paket Lingk Lingkun ungan gan Hidup Hidup 2. Lemb Lembar ar Kerja erja Sisw Siswa a 3. Internet

55 menit

10 menit

Ket.









IX. IX.

Penilaian da dan Ti Tindak La Lanjut I.

Jaw Jawabla ablah h per perta tany nyaa aan n di di baw bawah ah ini deng engan benar enar!!

1. Apa kepa kepanj njang angan an dari dari PLH? PLH? 2. Apa yang yang dipela dipelajari jari di di dalam dalam pelaja pelajaran ran PLH? PLH? 3. Sebutkan Sebutkan jenis jenis-jeni -jenis s lingku lingkungan ngan hidup hidup!! 4. Apa yang yang dimaksud dimaksud global global warm warming? ing? 5. Bagaiman Bagaiman cara cara menjaga menjaga lingku lingkungan ngan seko sekolah? lah?

II. II.

Jawa Jawabl blah ah pert pertan anya yaan an di bawa bawah h iini ni deng dengan an bena benar! r!

1. Tidak Tidak boleh boleh terpeliha terpelihara ra di di rumah… rumah… a. Ketertiban

c. kebersihan

b. Keindahan

d. kebencian

2. Sinar matahari matahari harus harus masuk masuk ke ruangan ruangan agar… agar… a. Ruangan uangan indah indah

c. ruangan ruangan tidak tidak lembab lembab

b. Ruangan bersih

d. ruangan nyaman

3. Udara Udara harus harus masuk masuk ke rumah rumah agar…. agar…. a. Udara kaya karbondioksida b. Udara pengap

c. udara kaya oksigen d. udara miskin oksigen

4. Agar air air tidak meres meresap, ap, lantai lantai jamba jamban n harus…. harus…. a. Berlubang

c. dari papan

b. Dari tanah

d. berubin atau ditembok

5. Agar Agar koto kotora ran n ter ternak nak tida tidak k mere meresa sap p ke dala dalam m sumu sumur, r, kand kandan angn gnya ya harus…

III. III.

a. Berdekatan dengan sumur

c. agak jauh dari sumur

b. Berimpit dengan sumur sumur

d. dibiarkan berkeliaran dekat

Jawa Jawabl blah ah pert pertan anya yaan an-p -per erta tany nyaa aan n ini ini deng dengan an bena benar! r! 1. Jelaskan pengertian polusi? 2. Berd Berdas asar arka kan n loka lokasi si terj terjad adin inya ya penc pencem emar aran an diba dibagi gi menj menjad adii berapa? Sebutkan! 3. Apa yang kau ketahui tentang pencemaran air? 4. Jelaskan secara singkat tentang pencemaran udara! 5. Jelaskan secara singkat tentang pencemaran tanah!









Bandung

Indonesia

H. Asep Holid Firdaus, S.Ag.

Mulyadi, S.Pd.



1 . 2 . 3 . 4 . 5 . II.


: SD Darul Hikam Bandung : Pendi endidi dika kan n Ling Lingk kunga ungan n Hidup : V/I : 7 : 1x 35 menit


1 .

StandarKompet ensi

2 . 3 .

Kompetensi Dasar Indikator

:

1. Mema Memaha hami mi nila nilaii-ni nila laii keter eterti tiba ban, n, keber ebersi siha han, n, dan keindahan dalam kehidupan di rumah, di sekolah, dan di masyarakat. : 4.1 Menjelask Menjelaskan an manfaa manfaatt pola pola hidup hidup tertib, tertib, bersi bersih, h, dan indah dalam kehidupan : (1) Menjelaskan pola hidup sehat cara Rosululloh (2) (2) Menja enjaw wab perta ertan nyaan yaan-p -per erttanya anyaa an diajukan tentang isi teks;

III. III.

yan yang

Inte Integr gras asii dan dan Inte Interrnali nalisa sasi si Nila Nilaii Isl Islam am “Hindarilah perut yg kenyang karena dapat merusak agama, menimbulkan penyakit, dan membuat malas dalam ibadah” ( HR Abu Nuaim ) “Hancurkan makananmu dg zikir dan sholat serta jangan tidur setelah makan maka hatimu menjadi keras” ( HR Ibnu Sunni, Thabrani, Baihaqi “Barang “Barang siapa siapa ingin ingin diperban diperbanyak yak kebaikan kebaikan dalam dalam rumahny rumahnya a maka berwudhu berwudhulah lah sebelum makan dan sesudahnya” ( HR Ibnu Majah ) “Apabila kalian minum, jangan bernafas bernafas dalam tempat air minum, jika berada dalam kamar kamar kecil jangan memegan memegang g kemaluan kemaluannya nya dengan dengan tangan tangan kanan kanan dan jangan jangan membersihkannya dengan tangan kanan” ( HR Bukhori ) “Jangan minum dg sekali nafas seperti minumnya unta, tetapi minumlah dua atau tiga kali. Ucapkan Ucapkan basmallah basmallah jika kalian minum minum dan baca hamdala hamdalah h jika kalian selesai minum”. ( HR Ahmad dan Muslim ) “Ibnu Abbas berkata rasululloh melarang meniup makanan makanan dan minuman” minuman”

ahmad ) “Gunakanlah selalu dua macam obat yaitu Alquran dan madu” ( HR Bukhari )

( HR









Setelah kegiatan pembelajaran siswa dapat: • memahami pola hidup sehat cara Rosululloh • menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan

V.

Materi Pembelajaran Pola hidup sehat cara Rosululloh

VI.

VII. VII.

Metode Pengajaran 1.

Observasi;

2.

Penugasan

3.

Ceramah bervariasi

Lang Langka kahh-la lang ngka kah h Penga engaja jara ran n No . 1.

2.

3.

VIII.

Kegiatan Pembelajaran Penda endahu hulluan: uan: a. Aper perseps epsi - Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran - Meng Mengec ecek ek kehad ehadir iran an sisw siswa a b. Motivasi - Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa - Menjel Menjelask askan an komp kompete etens nsii yang yang akan akan d dica icapai pai Kegia egiattan Inti Inti:: a. Sis Siswa wa mendeng mendengarka arkan n penjelasa penjelasan n narasumb narasumber er b. Tanya anya jawa jawab b c. Siswa menja enjawa wab b perta ertany nya aan-p an-pe erta rtanyaa yaan sesuai penjelasan narasumber Penutup: c. Mengum Mengumpul pulkan kan hasil hasil kerj kerja a siswa siswa d. Melakuk Melakukan an refleks refleksii pelaksanaa pelaksanaan n pembelaja pembelajaran ran e. Tinda indak k lanj lanjut ut

Sumber Belajar 1. Pola Pola Hidup Sehat Cara Rosululloh Rosululloh dari Internet 2. Lembar Pertanyaan 3. Perpustakaan sekolah

IX. IX.

Penilaian da dan Ti Tindak La Lanjut

I.

Jaw Jawabla ablah h per perta tany nyaa aan n di di baw bawah ah ini deng engan benar enar!!

Waktu (menit) 5

20

10

K et.











2. Apa rahas rahasia ia hidup hidup sehat sehat Rosul Rosulullo ulloh? h? 3. Bagaiman Bagaimana a cara tidur tidur yang dianjurka dianjurkan n Rosulul Rosululloh? loh? 4. Bagaiman Bagaimana a pola makan makan dan dan minum minum Rosul Rosulullo ulloh? h? 5. Menurut Rosulullor dalam sebuah hadits HR. “gunakanlah selalu dua macam obat yaitu…dan….

Mengetahui, Kepala SD Bandung

Darul

Hikam


Bukhori

Bandung, Juli 2008 Guru Bidang Pembelajaran

Mulyadi, S.Pd.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran









. II.

Waktu


III. III.

1 .

StandarKompet ensi

2 . 3 .


: 1. Mema Memaha hami mi nila nilaii-ni nila laii keter eterti tiba ban, n, keber ebersi siha han, n, dan keindahan dalam kehidupan di rumah, di sekolah, dan di masyarakat. : 4.1 Menjelaskan manfaat polah hidup tertib,

bersih, dan indah dalam kehidupan : 4.1. 4.1.1 1 Memj Memjel elas aska kan n peng penger erti tian an pola pola hidu hidup p tertib di lingkungan sekolah, dan rumah. 4.1.2 Menjelaskan pola hidup bersih di lingkungan sekolah dan rumah 4.1.3 .1.3 Menje enjela lask skan an peng penge ertia rtian n nil nilai-n ai-nil ilai ai keind keindaha ahan n di lingk lingkung ungan an sekola sekolah h dan rumah

Inte Integr gras asii dan dan Inte Interrnali nalisa sasi si Nila Nilaii Isl Islam am

“ Alloh Alloh itu bagus dan mencintai hal –hal yang bagus, bersih dan mencintai hal – hal yang bersih, pemurah dan menyukai orang –orang yg pemurah, dermawan dan mencintai orang – orang yg dermawan. Bersihkan halaman – halaman kalian dan jangan menyerupai orang – orang yahudi” ( HR Tirmidzi )

IV.

Tujuan Pe Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran siswa dapat: ● Menjelaskan pola hidup tertib, bersih, dan indah dalam kehidupan

baik di sekolah, rumah, dan masyarakat

V.

Materi Pembelajaran Pola hidup tertib, bersih dan indah di rfumah dan sekolah.

VI.

Metode Pengajaran 1. Cera Cerama mah h bervar bervaria iasi si 2. Penug enugas asa an 3. Diskusi

VII. VII.

Lang Langka kahh-la lang ngka kah h Penga engaja jara ran n









2.

3.

- Menjel Menjelask askan an komp kompete etens nsii yang yang akan akan d dica icapai pai Kegia egiattan Inti Inti:: a. Sis Siswa wa dibag dibagii menjad menjadii 5 kelompo kelompok k b. Sisw Siswa a berdis berdisku kusi si tenta tentang ng : - Kelom elompo pok k 1 : Menje Menjela lask skan an pol pola a hidu hidup p terti tertib b di lingkungan sekolah. - Kelom elompo pok k 2 : Menje Menjela lask skan an pol pola a hidu hidup p terti tertib b di lingkungan rumah. - Kelom elompo pok k 3 : Menjel Menjelas aska kan n pola pola hid hidup up ber bersi sih h di lingkungan sekolah. - Kelom elompo pok k 4 : menj menjel elas aska kan n pola pola hidu hidup p bersi bersih h di lingkungan rumah. - Kelom elompo pok k 5 : menje menjela lask skan an peng penger erti tian an nila nilaiinilai nilai keinda keindahan han di lingkun lingkungan gan sekolah sekolah dan rumah.

20

Penutup: f. Meng Mengum umpu pulk lkan an has hasil il ker kerja ja g. Melakuk Melakukan an refleks refleksii pelaksanaa pelaksanaan n pembelaja pembelajaran ran h. Tinda indak k lanj lanjut ut

5


2.

3.

VIII.

Kegiatan Pembelajaran Penda endahu hulluan: uan: A. Apers erseps epsi - Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran - Meng Mengec ecek ek kehad ehadir iran an sisw siswa a B. Moti otivas vasi - Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa - Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai Kegia egiattan Inti Inti:: C. Seti Setiap ap kelom elompo pok k memp mempre rese sent ntas asik ikan an hasi hasill diskusi di depan kelas D. Siswa melakuk melakukan an Tanya Tanya jawab tentang materi materi yang dibahas Penutup: E. Menyim Menyimpul pulkan kan hasi hasill diskusi diskusi F. Melakukan refleksi pelaksanaan pembelajaran G. Tinda indak k lanj lanjut ut

Sumber Belajar 1. Buku sumber yang relevan 2. Isu-isu aktual 3. Perpustakaan sekolah

Waktu (menit) 10

20

5

K et.









Bandung

Pembelajaran


Mulyadi, S.Pd.



1 . 2 . 3 . 4 . 5 . II.


: SD Darul Hikam Bandung : Pendi endidi dika kan n ling lingk kunga ungan n Hidup : V/I : 10 : 1x 35 menit


1 .

StandarKompet ensi

2 . 3


:

6

Melakukan ketertiban, kebersihan, dan keindahan dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat : 6.1 6.1 Mene Menera rapk pkan an pola pola hidu hidup p tert tertib ib di ling lingku kung ngan an rumah, sekolah, dan masyarakat : 1. Melaksanakan masuk, istirahat, dan pulang dengan tertib sesuai jadwal









Setelah kegiatan pembelajaran siswa dapat: • Melaksanakan masuk, istirahat, dan pulang dengan tertib sesuai jadwal

V.

Materi Pembelajaran Jadwal masuk, istirahat, dan pulang

VI.

Metode Pe Pembelajaran 5. Cera Cerama mah h bervar bervaria iasi si 6. Penug enugas asa an 7. Simulasi

VII. VII.

Lang Langka kahh-la lang ngka kah h Pem Pembe bela laja jara ran n

No . 1.

2.

3.

VIII.

Kegiatan Belajar Pendah ndahu uluan luan:: A. Aper perseps epsi - Meng Mengk kondi ondisi sika kan n kelas elas untuk untuk pros proses es pembelajaran - Meng Mengec ecek ek kehad ehadir iran an sisw siswa a B. Moti Motiva vas si - Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa - Menje enjellask askan komp ompeten etens si yan yang akan akan dicapai Kegiat giata an In Inti: ti: C. Sisw Siswa a Tanya anya jawa jawab b tent tentan ang g masu masuk, k, istirahat, pulang sesuai jadwal D. Siswa melakukan simulasi cara masuk, pulang, dan istirahat tertib Penutup: d. Melakuk Melakukan an reflek refleksi si hasil hasil kerja kerja siswa siswa e. Tinda indak k lanj lanjut ut

Sumber Belajar 5. Buku Buku sumb sumber er yang yang rele relevan van


20 menit

10 menit

Ket.











3. Anak Anak yang yang melaks melaksana anakan kan tata tertib tertib biasanya biasanya akan mendap mendapat at … dan…. 4. Anak yang yang tidak melaksa melaksanakan nakan tata tata tertib akan akan mendapat mendapatkan… kan….. 5. Tulislah jadwal masuk, masuk, istirahat, istirahat, dan pulang pulang di SD Darul Hikam! Hikam!


Darul

Hikam



Mulyadi, S.Pd.











1 . 2 . 3 . 4 . 5 . II. II.


: SD Darul Hikam Bandung : Pendi endidi dika kan n ling lingk kunga ungan n Hidup : V/I : 11 : 1x 35 menit


1 .

StandarKompet ensi

2

Kompetensi Dasar

:

6

Melakukan ketertiban, kebersihan, dan keindahan dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat : 6.1 6.1 Mene Menera rapk pkan an pola pola hidu hidup p bers bersih ih di ling lingku kung ngan an rumah, sekolah, dan masyarakat









-

VI.

VII. VII.

Jadwal piket

Metode Pe Pembelajaran -

Ceramah be bervariasi

-

Penugasan

-

Simulasi

Lang Langk kah-l ah-lan angk gkah ah Pembe embela laja jara ran n

No . 1.

Kegiatan Belajar Pendah ndahu uluan luan:: Apersepsi - Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran - Meng Mengec ecek ek kehad ehadir iran an sisw siswa a Motivasi - Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa - Menje enjellask askan komp ompeten etens si yan yang akan akan dicapai Kegiat giata an In Inti: ti: Siswa melaksanakan kebersihan di kelas Siswa diberi tugas melaksanakan kebersihan di rumah Penutup: Melakukan refleksi hasil kerja siswa Tindak lanjut


•

•

2.

20 menit

• •

3.

• •

VIII.

Sumber Belajar 8. Buku Buku sumb sumber er yang yang rele relevan van

10 menit

Ket.



















1 . 2 . 3 . 4 . 5 . II. II.


: SD Darul Hikam Bandung : Pendi endidi dika kan n Ling Lingk kunga ungan n Hidup : V/I : 12-13 : 2x 35 menit


1 .

StandarKompet ensi

:

Melakukan ketertiban, kebersihan dan keind eindah ahan an dala dalam m kehid ehidup upan an di ruma rumah, h, di sekolah, dan di masyarakat

2

Kompetensi Dasar

: 6.3 Menerapkan pola hidup indah di

lingkungan rumah, sekolah, dan











148. Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah (dalam membuat) kebaikan. di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu.

IV.

Tujuan Pe Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran siswa dapat: ● Menerapkan pola hidup indah di lingkungan rumah, sekolah, dan

masyarakat

V.

Materi Pembelajaran Kebersihan dan ketertiban di rumah, sekolah, dan masyarakat

VI.

Metode Pengajaran 4. Cera Cerama mah h bervar bervaria iasi si 5. Penug enugas asa an 6. Pembi embias asaa aan n

VII. VII.

Lang Langka kahh-la lang ngka kah h Penga engaja jara ran n Pertemuan ke-1 No

Kegiatan Pembelajaran

Waktu

K









-

2.

3.

XV.

Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai Kegia egiattan Inti Inti:: X. Siswa mempersiapkan mengikuti lomba keindahan antar kelas V XI. XI. Sisw Siswa a men mengi giku kuti ti lomb lomba a kein keinda daha han n anta antarr kel kelas as Penutup: XII. II. Mengu engum mumkan kan hasil sil lomb omba XIII. Melakukan refleksi pelaksanaan pembelajaran XIV. Tindak lanjut

20

5

Sumber Belajar 1. Buku sumber yang relevan 2. Isu-isu aktual 3. Perpustakaan sekolah

XVI. XV I.

Penil enilai aian an dan dan Tind Tindak ak Lanj Lanjut ut

Kinerja dan Fortopolio


Darul

Hikam


RPP PLH Kelas V Semester I

Recommend Documents