RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
:
SMK AL-MADANI KEPIL
Mata Pelajaran
:
Komputer dan Jarn!an Da"ar
Komp# Keahlan
:
Reka$a"a Peran!kat Lunak
Kela"%Seme"ter
:
&%'
(ahun Pelajaran
:
)*'+%)*',
Aloka" aktu aktu
:
') JP
A# Kompeten" Kompeten" Int ./ 3. Memahami Memahami,, menerapk menerapkan, an, menganali menganalisis, sis, dan mengeva mengevaluas luasii tentang tentang pengetah pengetahuan uan faktual, faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesiik, detil, dan kompleks, berkenaan deng dengan an ilmu ilmu peng penget etah ahua uan, n, tekn teknol olog ogi, i, seni seni,, buda budaya ya,, dan dan huma humani nior ora a dala dalam m kont kontek ekss penge pengemba mbang ngan an potens potensii diri diri sebag sebagai ai bagian bagian dari dari kelua keluarg rga, a, sekola sekolah, h, dunia dunia kerja kerja,, warg warga a masyarakat nasional, regional, dan internasional . Melaksanakan Melaksanakan tugas spesiik dengan dengan menggunakan menggunakan alat, informasi, dan prosedur prosedur kerja yang yang la!im dilakukan serta meme"ahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunj Menunjukk ukkan an keter keteramp ampila ilan n menala menalarr, mengo mengolah lah,, dan menya menyaji ji se"ar se"ara a efekt efektif, if, kreati kreatif, f, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, membiasakan, gerak mahir, mahir, menjadika menjadikan n gerak gerak alami alami dalam dalam ranah ranah konkret konkret terkait terkait dengan dengan pengemban pengembangan gan dari yang yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung. B# Kompet Kompeten" en" Da"ar Da"ar 3.# Menerapk Menerapkan an peraki perakitan tan kompu komputer ter .# Melakukan $erakitan Komputer C# Indkato Indkator r Pen0apaan Pen0apaan Kompete Kompeten" n" 3.#
% % % % % %
Menjelaskan bagian&bagian bagian&bagi an perangkat keras komputer Menentuk Menentukan an spesiika spesiikasi si komputer komputer sesuai sesuai dengan dengan kebutuha kebutuhan n pekerjaan pekerjaan Menentukan langkah&langkah perakitan komputer sesuai standar industri Menerapkan prosedur K3 perakitan komputer Melakukan perakitan komputer sesuai standar industri Membuat laporan perakitan komputer
D# (ujuan Pem1elajaran 'engan mengamati, mendiskusikan,menganalisis dan mempraktekkan siswa dapat( '#
)etelah *er"eramah, )iswa dapat memahami bagian&bagian perangkat keras komputer
)#
)etleah men"ari infomasi, )iswa dapat
mengklasiikasikan komponen input, proses +
utput 2#
)etelah *ereksplorasi, )iswa dapat
Memperjelas jenis komponen komputer tersebutn
sesuai dengan speksiikasikan -/0 3#
)iswa dapat Meran"ang $erangkat 1ardware Komponen 2nput, komponen $roses dan komponen utput lakukan rakitan sesuai standar operasional
E# Mater Pem1elajaran $rosedur natomi Komputer 1. Dasar Komputer 2. Arsitektur dan Organisasi Komputer 3. Prinsip dan cara kerja komputer 4. Anatomi dan bagian-bagian perangkat keras komputer 5. Alat kerja perakitan komputer . !ara melakukan perakitan komputer ". Prosedur pembuatan laporan perakitan komputer
4# Model dan Metode Model $embelajaran ( $oje"t *ased 4eraning Metode $embelajaran ( eramah, 'iskusi, Tanya Jawab, $er"obaan Melalui $endekatan )aintiik 5men!amat6 men!umpulkan n7orma"6 ek"permen6 men!a"o"a"%menalar6 dan men!komunka"kan/# 8# Ke!atan Pem1elajaran 5. $ertemuan 5 6 -5# 7 /0 a. $endahuluan8Kegiatan wal -59 menit0 persepsi (
Mengu"apkan salam dan menanyakan keadaan siswa.
Mendata kehadiran siswa
:uru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk berlangsungnya pembelajaran.
:uru memberikan motivasi tentang pentingnya memahami anatomi komputer mengaitkannya dalam kehidupan sehari&hari.
:uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin di"apai.
:uru menginformasikan tentang proses pembelajaran yang akan dilakukan termasuk aspek&aspek yang dinilai selama proses pembelajaran berlangsung.
:uru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan se"ara klasikal yang bersifat menuntun dan menggali
b. Kegiatan 2nti -#/ menit0 Fase-1( Penentuan Pertanyaan Mendasar :uru mengemukakan pertanyaan esensial yang bersifat eksplorasi pengetahuan yang telah dimiliki siswa berdasarkan pengalaman belajarnya yang bermuara pada penugasan peserta didik dalam melakukan suatu aktivitas.
Komputer penting atau tidak penting bagi kehidupan sehari & hari;
*agaimana fungsi Komputer itu sendiri menurut pendapat kalian;
Fase-2. Mendesain Perencanaan Proyek (Design a Plan for the Project)
:uru Mengorganisir siswa kedalam kelompok&kelompok yang heterogen -&/0 orang.
:uru memfasilitasi setiap kelompok untuk menentukan ketua dan sekretaris se"ara demokratis, dan mendeskripsikan tugas masing&masing setiap anggota kelompok.
:uru dan peserta didik membi"arakan aturan main untuk disepakati bersama dalam proses penyelesaian proyek. 1al&hal yang disepakati( pemilihan aktivitas, waktu maksimal yang diren"anakan, sansi yang dijatuhkan pada pelanggaran aturan main, tempat pelaksanaan proyek, hal&hal yang dilaporkan, serta alat dan bahan yang dapat diakses untuk membantu penyelesaian proyek
Fase-3. Menyusun Jadal (!reate a "chedule)
:uru memfasilitasi peserta didik untuk membuat jadwal aktiitas yang menga"u pada waktu maksimal yang disepakati.
:uru memfasilitasi peserta didik untuk menyusun langkah alternatif, jika ada sub aktiitas yang molor dari waktu yang telah dijadwalkan.
:uru meminta setiap kelompok menuliskan alasan setiap pilihan yang telah dipilih.
Fase-#. Me$onitor %eserta didik dan ke$ajuan %royek
:uru Membagikan 4emba Kerja siswa yang berisi tugas peroyek dengan tagihan( 50 menuliskan informasi yang se"ara eksplisit dinyatakan dalam tugas, #0 menuliskan beberapa pertanyaan yang terkait dengan masalah8tugas yang diberikan, 30 menuliskan "ara merakit komputer berdasarkan pengalaman belajarnya yang terkait dengan tugas, 0 mengaitkan konsep&konsep yang dinyatakan se"ara eksplisit dalam tugas dengan konsep&konsep8prinsip&prinsip yang dimiliki oleh siswa berdasarkan pengalaman belajarnya, /0 melakukan dugaan&dugaan berdasarkan kaitan konsep poin 0, <0 menguji dugaan dengan "ara men"oba, <0 menarik kesimpulan
:uru memonitoring terhadap aktivitas peserta didik selama menyelesaikan proyek dengan "ara melakukan installasi rakitan komputer
jika terdapat kelompok
membuat langkah yang tidak tepat dalam penyelesaian proyek.
Fase-&. Menguji 'asil (ssess the utco$e)
:uru telah melakukan penilaian selama monitoring dilakukan dengan menga"u pada rubrik penilaian. yang bertujuan( mengukur keter"apaian standar, berperan dalam mengevaluasi kemajuan masing& masing peserta didik, memberi umpan balik tentang tingkat pemahaman yang sudah di"apai peserta didik, membantu pengajar dalam menyusun strategi pembelajaran berikutnya.
Fase-*. Menge+aluasi Pengala$an
$eserta didik se"ara berkelompok melakukan releksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. 1al&hal yang direleksi adalah kesulitan&kesulitan yang dialami dan "ara mengatasinya dan perasaan yang dirasakan pada saat menemukan solusi dari masalah yang dihadapi. )elanjutnya kelompok lain diminta menanggapi
". $enutup -#/ menit0
:uru memfasilitasi peserta didik untuk menyimpulkan hasil temuan barunya,
:uru memberikan tugas proyek untuk dikerjakan selama satu minggu
9# Meda6 Alat%Bahan6 dan Sum1er Belajar 5. Media ( $roje"tor, 2nternet #. lat ( Komponen Komputer, beng 3. *ahan ( *aut, $asta , assing . )umber *elajar ( =idio, Modul )$ I# Penlaan Pem1elajaran6 Remedal dan Pen!a$aan 5. Teknik $enilaian a. Tes Tulis b. Tes $raktik ". $enugasan #. 2nstrumen $enilaian a. $ertemuan pertama N o 5
Soal
Kun0 Jaa1an
Manakah pernyataan yang
Kun0 Jaa1an: .
paling benar dari pilihan
natomi
berikut (
merupakan )istem komputer
a. natomi merupakan
Skor
komputer
Komputer
yang mengandung bagian 6
*agian
bagian 1ardware, )oftware
yg
dan *rainware yang menjadi
komputer mengindikasikan
satu kesatuan
N o
Soal
Kun0 Jaa1an
Skor
fakta Klasiikasikan komponen
,o$%onen n%ut
)kor ( Jika jawaban lenkap
dibawah
. keyboard, . mouse, '.
dan benar
4igthpen.
)kor 3 ( Jika jawaban benar
input, proses, dan output (
,o$%onen ut%ut
tetapi tidak lengkap
a. Mouse b. 4"d ". Keyboard d. 4igthpen e. 1ardisk f. $ro"essor g. $rinter h. $royektor i. Motherboard j. $> Jelaskan apa yang
:. $rinter, *. Monitor , ?.
)kor # (Jika jawaban lengkap
$royektor.
tetapi tidaktepat
,o$%onen Proses
)kor 5 ( Jika jawaban salah
dimaksud
dengan
M0ropro0e""or
pro"essor
8
hardware b. natomi
"omputer
Merupakan alat atau mesin
yg
saling
berhubungan ". natomi komputer merupakan
)istem
komputer
yang
mengandung bagian 6 bagian
1ardware,
)oftware
dan
*rainware
yang
menjadi satu kesatuan d. natomi Komputer merupakan komponen untuk
mambuat
komputer e. natomi
Komputer
merupakan yang #
diolah
ini
termasuk
3
informasi menjadi
apakah komponen
mikropro"essor
A
berikan
"ontoh
spesksiikasi
J.
$>,
pro"essor8mikropro"esso
$ro"essor,
Motherboard,
i. @.
Motherboard
Pro0e""or atau
)kor ( Jika jawaban lengkap adalah
dan benar
sebuah perangkat keras yang )kor 3 ( Jika jawaban lengkap
dan menjadi dari
f.
otak
sebuah
tetapi kurang tepat
komputer dan apabila $ )kor # ( Jika jawaban benar tanpa pro"essor maka $ tetapi kurang lengkap tidak dapat dijalankan.
)kor 5 ( Jika jawaban tidak
N o
Soal
Kun0 Jaa1an
Skor
r yang anda tahu ;
2ntel ore # 'uo @B99
lengkap dan salah
#.C9:1! 4: BB/ 'ual ore
$ro"essor
)pesiikasi(
lo"k )peed( #.C9:h! < bit )upport( Des ?)*(
59<
1yper&Threading )upport(
Eo
4# a"he( 3M shared Manufa"turing
Te"h(
/
nm
=irtuali!ation Te"hnology
)upport(
Eo $ro"essors
Type(
'esktop )eries( ore # 'uo
b. $ertemuan kedua K' .#
2$K
Materi $okok
5. Melakuka proses
2ndikator )oal
*entuk )oal
Meran0an!
$raktiku
0an!
$erangkat
m
Meran
Melakukan
n
$erakitan
perakitan
$erkaitan
1ardware
Komputer-p#
komputer
Komputer
Komponen
0
dilihat dari
dari
2nput,
Komponen
perangakat
komponen
spesiikasi
yg
$roses
$erangkat
disediakan
komponen
)oa l 5
*utir )oal )oal terlampi r
dan
komputer
utput lakukan
-$#0
rakitan standar
Eo
sesuai
K'
2$K
Materi $okok
2ndikator )oal
*entuk )oal
Eo )oa l
*utir )oal
operasional #.
Men$
Men$ajkan
$ersentas i
Men$ajkan
ajkan
$ersentasi
hasil
$ersentasi
Menggunakan
proses
atas
power
point,
perkaitan
kegiatan
darai
hasil
komputer-$#
perakitan
kegiatan
0
komputer
perakitan
dari
komputer yang sudah diselesaikan. 5.
$erakitan Komputer 2nput ( 2nstalasi Kesyboard, Mouse $roses ( 2nstalasi 1arddisk, FM, =:, ' FM, Kabel data, dan Kabel $ower utput ( 2nstalasi kabel monitor
#.
Menyajikan hasil perakitan $ 2nput ( 2nstalasi Kesyboard, Mouse $roses ( 2nstalasi 1arddisk, FM, =:, ' FM, Kabel data, dan Kabel $ower utput ( 2nstalasi kabel monitor
#
)oal terlampi r
LEMBAR PENILAIAN )atuan $endidikan
(
)ekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian
(
Teknik Komputer dan Jaringan
Mata $elajaran
(
Komputer dan Jaringan 'asar
lokasi Gaktu
(
5 jam
*entuk )oal
(
$enugasan $erorangan
E2)
(
Eama $eserta
(
H H H HH H H HH HH HH H HH H H HH HH HH H HH HH HH H
No
Komponen%Su1komponen Penlaan
Skor
'
)
2
2
$ersiapan Kerja 5.5. Kelengkapan peralatan 5.#. Kelengkapan bahan praktek )kor $erolehan(
22
$roses -)istematika + ara Kerja0 #.5. Menginstalasi perangkat Komputer #.5. 5. $eren"anaan $erakitan Komputer #.5.#. $emasangan 1ardware dilihat dari Komponen, utput dan 2nput 'evi"e #.5.3. Menguji Trobleshooting Fakitan Komputer #.5.. Mendiagnosis permasalahan Fakitan Komputer #.5./. $enge"ekan hasil rakitan komputer )kor $erolehan (
222
1asil Kerja 3.5 Fakitan komputer berfungsi dengan benar 3.#. Konigurasi rakitan komputer sudah sesuai dengan yang 'ibutuhkan 3.# 1asil >ji "oba rakitan komputer sudah sesuai dengan yang 'iharapkan )kor $erolehan(
2=
)ikap Kerja .5. $enggunaan alat tangan dan alat ukur
No
Komponen%Su1komponen Penlaan
Skor
'
)
2
.#. Keselamatan kerja
)kor $erolehan( =
Gaktu /.5. Gaktu penyelesaian praktik
)kor $erolehan( Keterangan ( Eilai skor ( 3,#,5,9 $erhitungan nilai praktik -E$0 ( Pro"enta"e Bo1ot Komponen Penlaan
*obot -I0 )kor Maksimal
Per"apan 1 < =
Pro"e" 2 <* '<
9a"l 3 '< ')
Skap # )* =
Nla Praktk aktu & '* 2
5NP/ ; NK *
)kor $erolehan EK Keterangan( 5.
*obot diisi dengan prosentase setiap komponen. *esarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan se"ara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
#.
EK Eilai Komponen, skor perolehan dibagi maksimal skor dikali bobot
3.
E$ penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
.
Jenis komponen penilaian -persiapan, proses, , hasil, sikap kerja dan waktu0 disesuaikan dengan karakter program keahlian. Mengetahui
Kepil, 5 Juni #95B
Kepala )MK 4&M'E2 K@$24
2nstruktur,
Dr"# Are7 Sukrman
I1nu 91an6 S#Kom
