Tujuan RPP Kelas Rangkap adalah apabila terjadi proses belajar mengajar pada dua kelas yang bersamaan yang di gabung, maka dalam rpp ini merincikan ma...
Tujuan RPP Kelas Rangkap adalah apabila terjadi proses belajar mengajar pada dua kelas yang bersamaan yang di gabung, maka dalam rpp ini merincikan materi, kuis dan latihan pada materi kelas…Deskripsi lengkap
Yang butuh versi editable-nya, langsung ke:: [email protected] lengkap
mata kuliah belajar dan pembelajaran
Contoh Rpp Kelas Rangkap Universitas TerbukaFull description
Rpp Lengkap MtkFull description
Berisikan RPP tematik kelas 4 SD, dengan tema Selalu Berhemat Energi subtema Gaya dan Gerak, sesuai dengan Kurikulum 2013Deskripsi lengkap
RPP TIK KELAS 4 SDIT BINA INSAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N KELAS RANGKAP
Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu
: SD Negeri Porong : 1. IPA Kelas 2 semester 2 2. Matematika Kelas 3 Semester 2 : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Kelas 2 (IPA) - Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. Kelas 3 (Matematika (Matematika)) - Menghitung keliling , luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
Kelas 2 (IPA) - Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari Kelas 3 (Matematika) - Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luaspersegi dan persegi panjang.
C. Indikator
Kelas 2 (IPA) - Menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia. - Menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia. Kelas 3 (Matematika) - Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang.
D. Tujuan Pembelaj Pembelajaran aran
Kelas 2 (IPA) - Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia dengan benar. - Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan pengaruh yang yang timbul dari sinar matahari pada manusia dengan tepat. Kelas 3 (Matematika) - Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas dan keliling persegi dan persegi panjang dengan benar.
E. Materi Ajar (Materi Pokok)
Kelas 2 (IPA) - Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan lingkungan bumi. Kelas 3 (Matematika) - Luas dan keliling persegi dan persegi panjang
F.
Metode dan Model Pembelajaran
-
Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas
G. Kegiatan Pembelajaran No. A
B
C
D
Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (Matematika) Pra Kegiatan (10 Menit) Pra kegiatan 1. Salam 2. Do’a 3. Presensi Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk (dijadikan 1 kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal (5 menit) 1. Guru menyampaikan tujuan 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok pembelajaran pembelajaran dan pokok yang akan dibahas pembelajaran yang akan dibahas 2. Guru memberikan apersepsi dengan serta memotivasi siswa megajak siswa menyanyikan lagu 2. Guru memberikan apersepsi “ Matahari Terbenam “ dengan mengajak siswa menyanyi “bintang kecil” diu bah menjadi bangun datar. Kegiatan Inti Kegiatan Inti Eksplorasi Eksplorasi 1. Guru menulis judul materi di papan 1. Guru melakukan tanya jawab tulis, kemudian menunjukkan mengenai rumus luas dan keliling gambar-gambar kegunaan panas dan persegi dan persegi panjang. cahaya matahari bagi kehidupan 2. Beberapa siswa diminta maju sehari-hari. untuk menuliskan rumusnya. 2. Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai gambar yang telah dipasang Elaborasi Elaborasi 1. Siswa menjawab pertanyaan guru 1. Siswa dibagi menjadi beberapa sesuai dengan isi gambar dan kelompok yang beranggotakan 3-4 kemudian guru menuliskannya di orang papan tulis 2. Guru membagi potongan kertas 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru yang berisi rumus luas dan mengenai kegunaan panas dan keliling persegi dan persegi cahaya matahari bagi kehidupan panjang. sehari-hari. 3. Siswa menganalisis rumus 3. Siswa diminta berdiskusi dengan tersebut, kemudian menempelkan teman sebangku untuk membahas jawaban pada gambar yang di pengaruh panas dan cahaya matahari sediakan oleh guru kemudian tersebut. siswa menjawab soal cerita 4. Guru memperjelas materi tentang luas dan keliling persegi pembelajaran. dan persegi panjang. Konfirmasi Konfirmasi 1. Siswa melaporkan hasil diskusi 1. Mendiskusikan hasil kerja 2. Guru dan siswa menarik kesimpulan kelompok 2. Menyimpulkan hasil diskusi Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir 1. Guru memberi soal evaluasi 1. Guru memberi kesempatan siswa 2. Guru mengoreksi pekerjaan siswa untuk bertanya mengenai materi 3. Guru memberi motivasi kepada siswa yang kurang jelas
No.
Kegiatan Kelas 2 (IPA)
Kegiatan Kelas 3 (Matematika) 2. Menyimpulkan pembelajaran 3. Guru memberi tes evaluasi 4. Guru dan siswa mengoreksi hasil tes 5. Guru memotivasi siswa.
H. Sumber dan Media Pembelajaran
a. Media : - Gambar – gambar kegunaan panas dan cahaya matahari - Gambar-gambar bangun datar - Papan tempel (Konsep Mind Mapping) b. Sumber belajar : - Buku paket IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh Sri Purwati - Buku Matematika kelas 3 Sekolah Dasar oleh Nur Fajari yah,Defi Triratnawati.
I.
Penilaian
a) Prosedur Penilaian 1. Tes dalam proses 2. Tes akhir
: Pada saat pembelajaran : Tes Evaluasi
b) Jenis Penilaian 1. Tes Lisan 2. Tes tertulis c)
MATAHARI TERBENAM, MULAI TURUN MALAM, TERDENGAR BURUNG HANTU, SUARANYA MERDU, HUHU HUHU HUHU HUHU HUHU...
BANGUN DATAR
Nada Sesuai Lagu Bintang Kecil
AKU TAHU LUAS BANGUN DATAR PERSEGI PANJANG , PANJANG KALI LEBAR PERSEGINYA SISI KALI SISI ITULAH RUMUS LUASNYA
AKU TAHU KELILING PERSEGI PANJANG DUA KALI PANJANG TAMBAH LEBAR PERSEGINNYA EMPAT KALI SISI ITULAH RUMUS KELILINGNYA
LEMBAR KERJA SISWA KELAS 2 IPA SEMESTER 2
A. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR ! 1. Matahari bergerak dari . . . ke . . . 2. Tumbuhan memanfaatkan cahaya matahari untuk . . . 3. Cahaya matahari di bumi berguna bagi . . . 4. Para nelayan memerlukan panas matahari untuk . . . 5. Pakaian basah jika di jemur akan . . . 6. Benda yang dapat menghindari bahaya panas cahaya matahari adalah . . . 7. Panas matahari baik bagi tubuh kita pada waktu . . . 8. Menatap matahari secara langsung dapat merusak . . . 9. Kegiatan pada gambar di samping menggunakan panas matahari untuk . . . 10. Salah satu bahaya yang di timbulkan oleh panas dan cahaya matahari adalah . . .
SOAL EVALUASI IPA KELAS 2
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Sebutkan 3 kegunaan panas matahari ! 2. Sebutkan 3 kegunaan cahaya matahari ! 3. Sebutkan 3 bahaya panas matahari ! 4. Sebutkan 3 cara menghindari panas dan cahaya matahari ! 5. Mengapa jika tidak ada sinar matahari tumbuhan akan mati ?
KUNCI JAWABAN LKS IPA KELAS 2
1. Timur ke Barat 2. Membuat makanan sendiri 3. Kehidupan 4. Mengeringkan ikan asin 5. Kering 6. Payung ,topi,pelembab kulit 7. Pagi hari 8. Mata 9. Pembuatan garam 10. Kanker kulit
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI IPA KELAS 2
1. a. Untuk menguapkan air laut b. Untuk mengeringkan baju c. Untuk mengeringkan padi
2. a. Untuk menggerakkan mobil tenaga surya b. Untuk menerangi bumi c. Untuk menerangi ruangan
3. a. Dapat menyebabkan penyakit kulit b. Dapat merusak mata c. Tidak baik untuk kesehatan
4. a. Tidak menatap matahari secara langsung b. Memakai kaca mata hitam c. memakai topi atau payung
5. Karena sinar matahari dapat membantu proses fotosintesis pada tumbuhan.
LEMBAR KERJA
MATEMATIKA KELAS 3
A. Hitunglah luas dan keliling persegi dan persegi panjang di bawah ini ! 1. Hitunglah luasnya ! 6 cm
9 cm 2. 99
10 cm
Hitunglah kelilingnya !
3.
12 cm
Hitunglah luasnya !
4.
8 cm
Hitunglah kelilingnya !
16 cm
5. 8 cm
Hitunglah luasnya !
KUNCI JAWABAN LKS MATEMATIKA KELAS 3
1.
L= P x l = 9 cm x 6 cm = 54 cm
2.
K = 4 x sisi = 4 x 10 cm = 40 cm
3.
L = Sisi x Sisi = 12 cm x 12 cm = 144 cm
4.
K = 2 x (p + l) = 2 x (16 cm + 8 cm ) = 2 x 24 cm = 48 cm
5.
L = Sisi x Sisi = 8 cm x 8 cm = 64 cm
SOAL EVALUASI MATEMATIKA KELAS 3
1.
Sebuah lapangan bermain memiliki panjang 12 m dan lebar 6 m. Berapa meter kah luas lapangan tersebut ?
2.
Sebuah pekarangan memiliki panjang 20 m dan lebar 10 m. Berapa meter kah keliling pekarangan tersebut ?
3.
Sebuah persegi ukuran sisinya 25 cm. Berapa cm kah luasnya ?
4.
Sebuah sapu tangan memiliki sisinya 28 cm . Berapa cm kah kelilingnya ?
5.
Lantai ruang pertemuan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 30 cm dan luas 15 cm. Berapa luas dan kelilingnya ?
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI MATEMATIKA KELAS 3
1.
L=pxl = 12 m x 6 m = 72 m
2.
K=2x(p+l) = 2 x ( 20 m + 10 m ) = 2 x 30 m = 60 m
3.
L = sisi x sisi = 25 cm x 25 cm = 625 cm
4.
K = sisi x sisi = 28 cm x 28 cm = 784 cm
5.
L=pxl = 30 cm x 15 cm = 450 cm K=2x(p+I) = 2 x (30 cm + 15 cm ) = 2 x 45 cm = 90 cm
