LAMPIRAN 2 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Jenjan njang g Sekol ekola ah
: SMP SMP Neg Negeri eri 10 K! !a ang
Ma"a Pelajaran
: #i # i$ika
Kela$ % Se&e$"er
: 'III % II
Ma"eri !okok
: Al Ala" !"ik
S &a"eri
: 1* 1 * Ma"a 2* Ka&era +an L! ,* Mikro$ko! -* .ele$ko!
Aloka$i /a /ak"
: ( (-0 &e &eni") - Per"e&an
S.ANAR KMPE.ENSI
6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari - hari KMPE.ENSI ASAR
6.4. 6.4. Mendesk Mendeskrip ripsik sikan an alat-al alat-alat at optik optik dan penerap penerapanny annyaa dalam dalam kehidu kehidupan pan sehari-hari A* INIKA. INIKA.R R PEMBELAJ PEMBELAJARAN ARAN 1. Menjela Menjelaska skan n fungsi fungsi mata mata sebag sebagai ai alat alat optik optik 2. Meng Mengga gamb mbar arka kan n pemb pemben entu tuka kan n bay bayanga angan n bend bendaa pada retina 3. Menjela Menjelaska skan n beberap beberapaa cacat mata mata dan peng penggun gunaan aan kaca mata 4. Menyelid Menyelidiki iki ciri-c ciri-ciri iri kamera kamera sebaga sebagaii alat optik optik . Menjela Menjelaska skan n kons konsep ep lup sebaga sebagaii alat alat optik optik 6. Menjela Menjelaska skan n cara kerja kerja beberap beberapaa produk produk teknol teknologi ogi yang rele!an, seperti " mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya B* .3J3AN .3J3AN PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN #eserta didik dapat " 1. Menjela Menjelaska skan n fungsi fungsi mata mata sebag sebagai ai alat alat optik optik 2. Meng Mengga gamb mbar arka kan n pemb pemben entu tuka kan n bay bayanga angan n bend bendaa pada retina 3. Menjela Menjelaska skan n beberap beberapaa cacat mata mata dan peng penggun gunaan aan
kaca mata 4. Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik . Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik 6. Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang rele!an, seperti " mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya C* MA.ERI AJAR $lat %ptik * MEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualitation, and Intelectually &'$()* E* LAN4KA5 6 LAN4KA5 PEMBELAJARAN Per"e&an I
+ahap
egiatan belajar mengandung unsur '$()
#ersiapan uru dan sis/a saling memberi 'alam &pendahulu 0erdoa an* uru mengecek kehadiran sis/a uru menciptakan suasana positif untuk sis/a, misalnya dengan menanyakan kabar mereka dengan suara yang semangat dan ceria. uru memberikan sugesti positif kepada sis/a misalnya berupa moti!asi. uru menampilkan tujuan pembelajaran dan meminta sis/a membacanya dengan keras uru memberikan apersepsi kepada sis/a mengasah pemahaman sis/a misalnya " uru menampilkan beberapa gambar alat optik &mata, kamera, up, Miskroskop, +eropong, #eriskop* uru memberikan pertanyan terkait fungsi dari salah satu alat optik &misalnya mata* yang mereka rasakan dalam kehidupan sehari hari untuk merangsang rasa ingin tahu sis/a #enyampai Menyampaikan materi tentang alat optik mata dengan an menggunakan media media penunjang misalnya &kegiatan dengan menampilkan gambar dan !ideo. inti* Memberikan latihan menemukan dan pemecahan masalah untuk sis/a misalnya dengan memberikan pertanyaan terkait materi yang diajar dan meminta sis/a mengerjakan contoh soal bersama teman sebangku 'is/a mendengar, melihat dan merespon aktif terhadap proses pembelajaran serta berusaha menemukan dan
aktu &menit* 1
1
memecahkan masalah yang disajikan oleh guru #elatihan uru membagikan sis/a dalam beberapa kelompok &kegiatan yang terdiri dari 4 orang tiap kelompok inti* uru menyampaikan sistem permainan classtet card 'is/a bermain classtet card uru memberikan permasalahan kepada setiap kelompok untuk didiskusikan elompok yang paling sedikit mengumpulkan classtet card diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok uru mendampingi sis/a melakukan kegiatan pemecahan masalah dan presentasi yang beragam dan ber/arna dengan menampilkan gambar-gambar atau diagram-diagram dan lainnya yang sesuai uru dan sis/a melakukan refleksi #enampilan uru memberikan umpan balik dengan mengaitkan asil materi diskusi dengan hal hal yang ada di dunia &penutup* nyata uru memperbaiki kesalahan yang mungkin terjadi dalam proses presentasi, memberikan penguatan terhadap materi diskusi dengan kaitannya dengan materi dan permainan classtet card uru memberikan tes akhir dan sis/a mengerjakannya secara indi!idu uru dan sis/a melakukan e!aluasi kinerja
4
1
#* Me+ia Pe&elajaran
aptop, 5 dan !ideo dan gambar tentang alat optik mata, cacat mata, dan kaca mata, classtet card , ' 4* S&er Pe&elajaran 1* 0uku paket 2* 0uku atau sumber balajar yang rele!an ,* internet -* Media elektronik 5* Penilain
1. #enilaian ognitif a. +eknik #enilaian
" +pes +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
2. #enilaian $fektif
a. +eknik #enilaian
" +es +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
Per"e&an II
+ahap
egiatan belajar mengandung unsur '$()
#ersiapan uru dan sis/a saling memberi 'alam &pendahulu 0erdoa an* uru mengecek kehadiran sis/a uru menciptakan suasana positif untuk sis/a, misalnya dengan menanyakan kabar mereka dengan suara yang semangat dan ceria. uru memberikan sugesti positif kepada sis/a misalnya berupa moti!asi. uru menampilkan tujuan pembelajaran dan meminta sis/a membacanya dengan keras uru memberikan apersepsi kepada sis/a mengasah pemahaman sis/a misalnya " uru meminta seorang sis/a maju dan mencoba menggunakan lup, kemudian guru mulai bertanya kepada sis/a tentang apa yang dia rasakan saat menggunakan lup uru menanyakan tentang peran kamera dan lup yang sis/a rasakan dalam kehidupan sehari hari #enyampai Menyampaikan materi tentang kamera dan lup dengan an menggunakan media media penunjang misalnya &kegiatan gambar gambar inti* Memberikan latihan menemukan dan pemecahan masalah untuk sis/a misalnya dengan memberikan pertanyaan terkait materi yang diajar dan meminta sis/a mengerjakan contoh soal bersama teman sebangku 'is/a mendengar, melihat dan merespon aktif terha dap proses pembelajaran serta berusaha menemukan dan memecahkan masalah yang disajikan oleh guru #elatihan uru membagikan sis/a dalam beberapa kelompok &kegiatan yang terdiri dari 4 orang tiap kelompok inti* uru menyampaikan sistem permainan classtet card 'is/a bermain classtet card uru memberikan permasalahan kepada setiap kelompok untuk didiskusikan
aktu &menit* 1
1
4
elompok yang paling sedikit mengumpulkan classtet card diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok uru mendampingi sis/a melakukan kegiatan pemecahan masalah dan presentasi yang beragam dan ber/arna dengan menampilkan gambar-gambar atau diagram-diagram dan lainnya yang sesuai uru dan sis/a melakukan refleksi #enampilan uru memberikan umpan balik dengan mengaitkan asil materi diskusi dengan hal hal yang ada di dunia &penutup* nyata uru memperbaiki kesalahan yang mungkin terjadi dalam proses presentasi, memberikan penguatan terhadap materi diskusi dengan kaitannya dengan materi dan permainan classtet card uru memberikan tes akhir dan sis/a mengerjakannya secara indi!idu uru dan sis/a melakukan e!aluasi kinerja #* Me+ia Pe&elajaran
aptop, 5 dan gambar tentang kamera dan lup, classtet card , ' 4* Ala" elajar up 5* S&er Pe&elajaran 1* 0uku paket 2* 0uku atau sumber balajar yang rele!an ,* )nternet -* Media elektronik I* Penilain
1. #enilaian ognitif a. +eknik #enilaian
" +es +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
2. #enilaian $fektif a. +eknik #enilaian
" +es +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
1
Per"e&an III
+ahap
egiatan belajar mengandung unsur '$()
#ersiapan uru dan sis/a saling memberi 'alam &pendahulua 0erdoa n* uru mengecek kehadiran sis/a uru menciptakan suasana positif untuk sis/a, misalnya dengan menanyakan kabar mereka dengan suara yang semangat dan ceria. uru memberikan sugesti positif kepada sis/a misalnya berupa moti!asi. uru menampilkan tujuan pembelajaran dan meminta sis/a membacanya dengan keras uru memberikan apersepsi kepada sis/a mengasah pemahaman sis/a misalnya " uru menampilkan gambar mikroskop dan teleskop uru menanyakan tentang peran miksroskop dan teleskop yang sis/a ketahui dalam kehidupan sehari hari #enyampaian Menyampaikan materi tentang mikroskop dan teleskop &kegiatan dengan menggunakan media media penunjang inti* misalnya gambar gambar menemukan dan pemecahan Memberikan latihan masalah untuk sis/a misalnya dengan memberikan pertanyaan terkait materi yang diajar dan meminta sis/a mengerjakan contoh soal bersama teman sebangku 'is/a mendengar, melihat dan merespon aktif terhadap proses pembelajaran serta berusaha menemukan dan memecahkan masalah yang disajikan oleh guru #elatihan uru membagikan sis/a dalam beberapa kelompok &kegiatan yang terdiri dari 4 orang tiap kelompok inti* uru menyampaikan sistem permainan classtet card 'is/a bermain classtet card uru memberikan permasalahan kepada setiap kelompok untuk didiskusikan elompok yang paling sedikit mengumpulkan classtet card diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok uru mendampingi sis/a melakukan kegiatan pemecahan masalah dan presentasi yang beragam dan ber/arna dengan menampilkan gambar-gambar atau diagram-diagram dan lainnya yang sesuai uru dan sis/a melakukan refleksi
aktu &menit* 1
1
4
#enampilan uru memberikan umpan balik dengan mengaitkan asil materi diskusi dengan hal hal yang ada di dunia nyata &penutup* uru memperbaiki kesalahan yang mungkin terjadi dalam proses presentasi, memberikan penguatan terhadap materi diskusi dengan kaitannya dengan materi dan permainan classtet card uru memberikan tes akhir dan sis/a mengerjakannya secara indi!idu uru dan sis/a melakukan e!aluasi kinerja
1
#* Me+ia Pe&elajaran
aptop, 5 dan gambar tentang mikroskop dan teleskop, classtet card , ' 4* S&er Pe&elajaran 1. 0uku paket 2. 0uku atau sumber balajar yang rele!an 3. )nternet 4. Media elektronik 5* Penilain
1. #enilaian ognitif a. +eknik #enilaian
" +es +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
2. #enilaian $fektif a. +eknik #enilaian
" +es +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
Per"e&an I'
+ahap #ersiapan
egiatan belajar mengandung unsur '$()
uru dan sis/a saling memberi 'alam
aktu &menit* 1
&pendahulua 0erdoa n* uru mengecek kehadiran sis/a uru menciptakan suasana positif untuk sis/a, misalnya dengan menanyakan kabar mereka dengan suara yang semangat dan ceria. uru memberikan sugesti positif kepada sis/a misalnya berupa moti!asi. uru menampilkan tujuan pembelajaran dan meminta sis/a membacanya dengan keras uru memberikan apersepsi kepada sis/a mengasah pemahaman sis/a misalnya " uru menampilkan gambar gambar aktifitas manusia dengan beberapa alat optik dan menanyakan pertanyaan terkait gambar yang ditampilkan #enyampaian Menyampaikan garis besar materi alat optik melalui &kegiatan !ideo animasi inti* menemukan dan pemecahan Memberikan latihan masalah untuk sis/a misalnya dengan memberikan pertanyaan terkait materi yang diajar dan meminta sis/a mengerjakan contoh soal bersama teman sebangku 'is/a mendengar, melihat dan merespon aktif terhadap proses pembelajaran serta berusaha menemukan dan memecahkan masalah yang disajikan oleh guru #elatihan uru membagikan sis/a dalam beberapa kelompok &kegiatan yang terdiri dari 4 orang tiap kelompok inti* uru menyampaikan sistem permainan classtet card 'is/a bermain classtet card uru memberikan permasalahan kepada setiap kelompok untuk didiskusikan elompok yang paling sedikit mengumpulkan classtet card diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok uru mendampingi sis/a melakukan kegiatan pemecahan masalah dan presentasi yang beragam dan ber/arna dengan menampilkan gambar-gambar atau diagram-diagram dan lainnya yang sesuai uru dan sis/a melakukan refleksi #enampilan uru memberikan umpan balik dengan mengaitkan asil materi diskusi dengan hal hal yang ada di dunia nyata &penutup* uru memperbaiki kesalahan yang mungkin terjadi dalam proses presentasi, memberikan penguatan terhadap materi diskusi dengan kaitannya dengan materi dan permainan classtet card
1
4
1
uru memberikan tes akhir dan sis/a mengerjakannya secara indi!idu uru dan sis/a melakukan e!aluasi kinerja
#* Me+ia Pe&elajaran
aptop, 5 dan !ideo dan gambar tentang beberapa alat optik, classtet card , ' 4* S&er Pe&elajaran
1. 0uku paket 3. 0uku atau sumber balajar yang rele!an 4. internet . Media elektronik 5* Penilain
1. #enilaian ognitif a. +eknik #enilaian
" +es +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
2. #enilaian $fektif a. +eknik #enilaian
" +es +ulis
b. 0entuk )nstrumen
" +es 7raian
c. 8ubrik #enilaian
" +erlampir
