RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an
: SMK SMK Nege Negeri ri 5 Sur Surak akar arta ta
Kelas/Semester
: X/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Materi Pokok
: Exressing Intentions
!lokasi "aktu: # x # $P
A. Kom Kompet peten ensi si Inti Inti (KI (KI))
KI 1 KI #
KI
KI 0
: Mengha Mengha%a %ati ti dan dan menga mengamal malkan kan ajaran ajaran agama agama %ang %ang dian dianutn utn%a& %a& : Meng Mengha% ha%ati ati dan meng mengam amalk alkan an eri erila laku ku juju jujur' r' disil disilin in'' tang tanggu gung ngja( ja(a) a)'' edu eduli li *gotong ro%ong' kerjasama' toleran' damai+' santun' resonsi, dan ro-akti, dan menunjukkan sika se)agai )agian dari solusi atas )er)agai ermasalahan dalam )erinteraksi se.ara e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menematkan diri se)agai .erminan )angsa dalam ergaulan dunia& : Mem Memaham ahami' i' mener enera aka kan' n' meng mengan anal alis isis is eng engetah etahu uan ,akt ,aktua ual' l' konse onse tual tual'' rosedural )erdasarkan rasa ingin tahun%a tentang ilmu engetahuan' teknologi' seni' seni' )uda% )uda%a' a' dan humanior humanioraa dengan dengan (a(asan (a(asan kemanu kemanusiaa siaan' n' ke)ang ke)angsaan saan'' kenega kenegaraan raan'' dan erada erada)an )an terkait terkait en%e)a en%e)a) ) ,enome ,enomena na dan kejadia kejadian' n' serta serta menerakan engetahuan rosedural ada )idang kajian %ang sesi,ik sesuai dengan )akat dan minatn%a untuk meme.ahkan masalah& masa lah& : Mengol Mengolah' ah' mena menalar lar'' dan men% men%aji aji dalam dalam ranah ranah konk konkret ret dan dan ranah ranah a)stra a)strak k terkait terkait dengan engem)angan dari %ang dielajarin%a di sekolah se.ara mandiri' dan mamu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan&
B. Kompe Kompeten tensi si dasar dan indikator indikator pencap pencapaian aian kompete kompetensi: nsi: Kompetensi asar (K):
1&1 Mens%u Mens%ukur kurii kesem kesematan atan daat daat memela memelajari jari )ahasa )ahasa Inggri Inggriss se)agai se)agai )ahasa )ahasa engan engantar tar komunikasi internasional %ang di(ujudkan dalam semangat )elajar& #&1 Menunjukka Menunjukkan n erilaku santun santun dan eduli dalam melaksanakan melaksanakan komunikasi komunikasi interersona interersonall dengan guru dan teman& #&# #&# Menun Menunju jukk kkan an eril erilak aku u jujur jujur'' disi disilin lin'' er.a er.a%a %a diri' diri' dan dan )erta )ertang nggu gung ng ja(a ja(a) ) dalam dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman& #& Menunj Menunjukk ukkan an erilak erilaku u tanggu tanggung ng ja(a)' ja(a)' eduli eduli'' kerjasa kerjasama' ma' dan .inta damai' damai' dalam dalam melaksanakan komunikasi ,ungsional& &0 Menganalisis Menganalisis ,ungsi sosial' sosial' struktur struktur teks' dan unsur ke)ahasaan ke)ahasaan untuk men%atakan men%atakan dan menan%akan tentang niat melakukan sesuatu' ses uatu' sesuai dengan konteks enggunaann%a& Indikator
&0&1
Men%e)utkan in,ormasi rin.i dalam teks dialog tentang niat melakukan sesuatu )aik %ang tersirat mauun tertulis &0&# Menjelaskan tujuan' ,ungsi sosial dari teks dialog/,ilm tentang niat melakukan sesuatu &0& Menjelaskan makna kata atau ungkaan tertentu dalam teks dialog tentang niat melakukan sesuatu& 0&5 Men%usun teks lisan dan tulis untuk men%atakan dan menan%akan tentang niat melakukan sesuatu' dengan memerhatikan ,ungsi sosial' struktur teks' dan unsur ke)ahasaan' %ang )enar dan sesuai konteks& Indikator. 0&5&1 Men%usun teks lisan dan tulis untuk men%atakan dan menan%akan tentang niat melakukan sesuatu& C. !"#"an Pem$e%a#aran Sete%a& mempe%a#ari materi ini di&arap: Sis(a teramil menggunakan ungkaan niat melakukan sesuatu se.ara lisan dan tulis sesuai konteks dengan memerhatikan ,ungsi sosial' struktur teks' dan unsur ke)ahasaan %ang )enar' dan menunjukkan erilaku santun' disilin' er.a%a diri' dan tanggung ja(a)& . Materi Pem$e%a#aran 1. Fungsi Sosial Men%atakan 2en.ana 2. Struktur Teks 'o to epress o"r intentions: Sentence structure to express intentions using “will” S"$#ect will *er$ I "ill 3ell I "ill 4ook
Comp%ement+o$#ect
him ried ri.e
Sentence structure to express intentions using “going to” S"$#ect to $e going to *er$ I am going to la% She is going to )ake 3he% are going to go
Comp%ement+o$#ect ,oot)all some .ookies to $akarta
Sentence structure to express intentions using “would like” S"$#ec t I She 6e
o"%d %ike
(ould like (ould like (ould like
to
3o 3o 3o
*er$
go tell )u%
Comp%ement+o$#ect
to Bali m% name a .ar
E. Metode Pem$e%a#aran 1& Pendekatan : S.ienti,i. !roa.h #& Model : 7is.o8er% 9earning & 3eknik : 2ole la%' 3an%a ja(a) ,. Media- A%at dan S"m$er pem$e%a#aran . Media - Po(er Point Presentation /. A%at+Ba&an - 947 - 4omuter / 9ato 0. S"m$er Be%a#ar - Buku Paket Sis(a - Video Plans and Intentions. 2etri8ed ,rom htt: //(((&%outu)e&.om/(at.h
8;2SI6?
1. Lan2ka&3%an2ka& ke2iatan pem$e%a#aran Pertem"an Ke2iatan Penda&"%"a n
Ke2iatan Inti
eskripsi Ke2iatan Ke2iatan: 1& @uru men%aa sis(a& #& Menan%akan keadaan sis(a hari ini& & @uru menan%akan aakah ada sis(a %ang tidak masuk hari ini& 0& @uru mengajak sis(a untuk )ers%ukur atas kesehatan dan kesematan untuk datang ke sekolah khususn%a )isa )elajar )ahasa inggris ada hari itu& 5& @uru mengajak sis(a untuk selalu )ersemangat dan )ertanggung ja(a) dalam melaksanakan roses )elajar hari ini& A& @uru mengulas kem)ali elajaran %ang lalu & @uru men%amaikan materi dan tujuan dari elajaran %ang akan disamaikan&
a. Men2amati (5$ser*in2) 1& Peserta didik mengamati )e)eraa gam)ar %ang telah diersiakan oleh guru& #& Peserta didik )erdiskusi dengan teman dan menja(a) )e)eraa ertan%aan untuk mem)antu dalam engamatan& & Peserta didik mengamati eksresi %ang umumn%a digunakan dalam men%amaikan endaat&
A%okasi 4akt" 15 menit
#? menit
$.
c.
d.
e.
Pen"t"p
0& Peserta didik mem)a.a se)uah dialog %ang tersedia dalam )uku egangan sis(a halaman -0 dan se.ara )ergantian& 5& Peserta didik men.ari dan menandai kalimat %ang mengandung eksresi %ang umumn%a digunakan untuk men%amaikan niat untuk melakukan sesuatu& Menan6akan (7"estionin2) 7engan )im)ingan dan arahan dari guru'eserta didik memertan%akan antara lain: Peserta didik menan%akan ungkaan C ungkaan lain %ang digunakan untuk mengungkakan niat melakukan sesuatu selain %ang ada di dialog hal 0& Men2"mp"%kan in8ormasi (Eperimentin2+Ep%orin2) 1& Peserta didik mem)a.a kem)ali dialog tentang men%atakan niat melakukan sesuatu& #& Peserta didik menja(a) ertan%aan tentang dialog terse)ut& Men2o%a& in8ormasi (Assosiatin2) 1& Peserta didik mem)andingkan antara ungkaan niat melakukan sesuatu dalam Bahasa Inggris %ang telah dielajari dengan %ang ada dari )er)agai sum)er lain& #& Peserta didik mem)andingkan ungkaan men%atakan niat melakukan sesuatu dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia& Men2kom"nikasikan (Comm"nicatin2) 1& Peserta didik mem)uat se)uah er.akaan sederhana mengenai ungkaan men%atakan niat melakukan sesuatu& #& Peserta didik meraktekan er.akaan sederhana mengenai ungkaan men%atakan niat melakukan sesuatu di temat duduk masing-masing&
Ke2iatan: 1& Mem)erikan uman )alik terhada roses dan hasil em)elajaran #& Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam )entuk em)erian tugas indi8idual& & Mengin,ormasikan ren.ana kegiatan em)elajaran untuk ertemuan )erikutn%a&
Pertem"an / Ke2iatan Penda&"%"a
eskripsi Ke2iatan Ke2iatan:
#? menit
1? menit
1? menit
1? menit
5 menit
A%okasi 4akt" 1? menit
n
Ke2iatan Inti
Pen"t"p
1& @uru men%aa sis(a& #& Menan%akan keadaan sis(a hari ini& & @uru menan%akan aakah ada sis(a %ang tidak masuk hari ini& 0& @uru mengajak sis(a untuk )ers%ukur atas kesehatan dan kesematan untuk datang ke sekolah khususn%a )isa )elajar )ahasa inggris ada hari itu& 5& @uru mengajak sis(a untuk selalu )ersemangat dan )ertanggung ja(a) dalam melaksanakan roses )elajar hari ini& A& @uru mengulas kem)ali elajaran %ang lalu& & @uru men%amaikan materi dan tujuan dari elajaran %ang akan disamaikan& a. Men2amati ( Assosiatin2) 1& Peserta didik melihat 8ideo %ang telah disiakan oleh guru& #& Peserta didik mengamati eksresi-eksresi %ang digunakan untuk menunjukkan niat melakukan sesuatu& $. Menan6akan (7"estionin2) Peserta didik )erdiskusi mengenai situasi %ang ditamilkan dalam 8ideo& c. Men2"mp"%kan In8ormasi (Eperimentin2+Ep%orin2) @uru mengajak eserta didik untuk meran.ang se)uah role play sederhana mengenai “What is your plan on holiday ?” d. Men2o%a& In8ormasi (Assosiatin2) Peserta didik men%usun dialog role play menggunakan eksresi-eksresi mengungkakan niat melakukan sesuatu& e. Men2kom"nikasikan (Comm"nicatin2) 1& @uru mem,asilitasi eserta didik )erlatih role play di temat dudukn%a masing-masing& #& @uru mem,asilitasi eserta didik untuk menamilkan er,orma mereka di dean kelas&
15 menit
1? menit
1? menit
15 menit
#? menit
Ke2iatan: 1? menit 1& Sis(a dengan )im)ingan guru men%imulkan em)elajaran hari ini& #& Mem)erikan uman )alik terhada roses dan hasil em)elajaran Dou did a great jo) toda%' Im 8er% ha% (ith %our a.ti8it%& B% the (a%' ho( do %ou ,eel to )e in m% .lass Please (rite %our ,eeling' %our ro)lem and %our
su..ess during m% .lass in %our journal& & Mengin,ormasikan ren.ana kegiatan untuk ertemuan )erikutn%a&
em)elajaran
'. Peni%aian 'asi% Be%a#ar 1& $enis/teknik enilaian a& Sika *9ihat lamiran+ 1+ <)ser8asi #+ Penilaian diri + Penilaian teman seja(at 0+ $urnal' didalam dan diluar kelas )erua .atatan endidik& @uru men.atat erilaku sis(a %ang men.angku sika dan ketramilann%a )& Pengetahuan *9ihat lamiran+ Pengetahuan sis(a tentang struktur teks' unsur ke)ahasaan die8aluasi dengan menggunakan tes tulis/lisan F enugasan *P2+ .& Keteramilan: *9ihat lamiran+ Gnjuk kerja/Praktik' ortoolio&
#& Bentuk instrumen No& 1&
#
&
Aspek 6an2 dini%ai Penilaian Kometensi Sika a& Sika siritual )& Sika jujur .& Sika disilin d& Sika tanggung ja(a)& e& Peduli ,& Sika santun g& Sika resonsi8e dan roakti,
3eknik Penilaian 1&<)ser8asi
Bentuk Instrumen Pedoman o)ser8asi 7a,tar .ek dan skala enilaian disertai ru)ri.
#&Penilaian 7iri & Penilaian antar eserta didik
9em)ar Penilaian 7iri 9em)ar Penilaian !ntar eserta didik
0&$urnal
9em)ar $urnal
Pen2eta&"an - Menganalis ,ungsi so.ial' 1&Penugasan struktur teks' dan unsur ke)ahasaan ada ungkaan men%atakan niat melakukan sesuatu' sesuai dengan konteks enggunaann%a Keterampi%an 3eramil men%usun teks lisan dan tulis 1&Praktek *seaking+ untuk men%atakan dan mereson ungkaan men%atakan niat melakukan sesuatu' dengan memerhatikan ,ungsi sosial' struktur teks' dan unsur #&ortoolio ke)ahasaan' )enar dan sesuai konteks&
Soal essa% tentang niat melakukan sesuatu dilengkai dengan edoman enskoran&
1&Kriteria dan ru)ik seaking&*lihat lamiran+ 7a,tar .ek' skala enilaian& *9ihat
9amiran+
& Pedoman enskoran *9ihat lamiran+ 2u)ik
a. Aspek sikap ) 5$ser*asi Lem$ar Pen2amatan Sikap Peserta didik
No
) a ( a j g n u g g n a t r e B
IndikatorSika
NamaPeserta
r u j u $
n u m o k r e ) m a l a d n u t n a S
i r i d a % a . r e P
a g u t m a l a d n s a n i l i s i d e K
a t a r a t a r i a l i N
1 # 0 dst Note: Setia asek menggunakan skala 1 s&d& 5 1 ; SangatKurang ; 4uku 5 ; !matBaik # ; Kurang
0 ; Baik
Penilaian sika untuk setia eserta didik daat menggunakan rumus )erikut :
Nilai ;
$umlah Skor #5
X 1??
7engan redikat : P2E7IK!3 Sangat Baik *SB+ Baik *B+ 4uku *4+ Kurang *K+
NI9!I H? !B 1?? ? B J A? 4 AJ A?
/) Peni%aian iri
ormat enilaian 7iri No&
Pern%ataan
D!
3I7!K
1 # 0 5
Selama melakukan tugas kelomok sa%a )ekerjasama dengan teman satu kelomok Sa%a men.atat data dengan teliti dan sesuai dengan ,akta Sa%a melakukan tugas sesuai dengan jad(al %ang telah diran.ang Sa%a mem)uat tugas terle)ih dahulu dengan mem)a.a literature %ang mendukung tugas LLLLLLL 0) Peni%aian !eman Se#aat
ormat enilaian 3eman Seja(at No 1 # 0 5
Perilaku
7ilakukan / Mun.ul D! 3I7!K
Mau menerima endaat teman Mengam)il keutusan se.ara .eat dan )isa diertanggung ja(a)kan Mem)eri solusi terhada endaat %ang )ertentangan Mengungkakan in,ormasi disertai dengan sum)er rujukan LLLLLLLLL&
Keterangan : 1& Perilaku/sika ada instrument diatas ada %ang ositi, *no 1'# dan 0+ da nada %ang negati8e *no #+ em)erian skor untuk erilaku ositi, ; #' 3idak ; 1& Gntuk negati8e Da ; 1 3idak ; #& #& Selanjutn%a guru daat mem)uat rekaitulasi hasil enilaian menggunakan ,ormat )erikut : No
Nama 1
Skor Perilaku / Sika # 0
$umlah
Nilai
5
1 L&& # &&&&&& L&& Nilai eserta didik daat menggunakan rumus :
Nilai ;
$umlah Skor # x jumlah erilaku
X 1??
9) Peni%aian sikap me%a%"i J"rna% CA!A!AN SIKAP PESER!A IIK Nama sisa : Ke%as: !5B N5
'ARI + !AN11AL
KEJAIAN
KE!ERAN1AN
$. Aspek Pen2eta&"an !ask No&
Graian
S.ore
1&
$a(a)an )enar' tata )ahasa teat
A
#&
$a(a)an )enar' tata )ahasa kurang teat
5
&
$a(a)an )enar' tata )ahasa salah
0
0&
$a(a)an kurang teat' tata )ahasa salah
1
5&
3idak ada ja(a)an
?
!ask / No&
Graian
S.ore
1&
Setia ja(a)an )enar )ernilai
#
#&
Setia ja(a)an salah / tidak diisi )ernilai
?
c. Aspek Ketrampi%an ) R"$ik Aspek Ber$icara ( speakin2 ) No
1
#
Aspek 6an2 ini%ai Pengu.aan/ ronun.iation
3ata Bahasa/@rammar
Kriteria Mudah diahami dan memiliki aksen enutur asli Mudah diahami meskiun dengan aksen tertentu !da masalah engu.aan %ang mem)uat endengar harus konsentrasi enuh dan kadang-kadang ada kesalahahaman Sulit diahami karena ada masalahengu.aan' sering diminta mengulang Masalah engu.aan serius sehingga tidak )ias diahami 3idak ada atau sedikit kesalahan tata
Score 5 0
#
1 5
0
5
Kelan.aran/,luen.%
Isi / .ontent
Kosakata *8o.a)ularies+
/). R"$rik Porto8o%io
)ahasa Kadang-kadang mem)uat kesalahan tata )ahasa tetai tidak memengaruhi makna Sering mem)uat kesalahan tata )ahasa %ang memengaruhi makna Ban%ak kesalahan tat )ahasa %ang mengham)at makna dan sering menata ulang kalimat Kesalahan tata )ahasa )egitu arah sehingga sulit diahami 9an.ar seerti enutur asli Kelan.aran tamak sedikit terganggu oleh masalah )ahasa Kelan.aran agak )an%ak terganggu oleh masalah )ahasa Sering ragu-ragu dan terhenti karena keter)atasan )ahasa 9an.ar seerti enutur asli Memahami semua tana mengalami kesulitan Memahami hamer semuan%a' (alau ada engulangan ada )agian tertentu Memahami se)agian )esar aa %ang dikatakan )ila )i.ara agak dierlam)at (alau ada engulangan Susah mengikuti aa %ang dikatakan Memahami semua tana mengalami kesulitan Penggunaan kosakata teknis dan umum terkesan luas dan teat sekali Penggunaan kosakata teknis le)ih luas dan .ermat' kosakata umum teat digunakan sesuai dengan situasi sosial Pengunaan kosakata teknis teat dalam em)i.araan tentang masalah tertentu' tetai enggunaaan kosakata umum terkesan )erle)ihan Penggunaaan kosakata sangat ter)atas ada keerluan dasar ersonal Penggunaan kosakata tidak teat dalam er.akaan %ang aling sederhana sekaliun
0
#
1 5 0 # 1 5 0
# 1 5
0
# 1
No.
1 #
0 5
Kriteria Aspek !da kumulan .atatan kemajuan elajar !da .atatan er.akaan ungkaan niat melakukan sesuatu !da kumulan kar%a eserta didik %aitu enulisan dialog ungkaan niat melakukan sesuatu !da kumulan hasil tes dan latihan !da .atatan enilaian diri dan enilaian seja(at
SB 5 kreteria terenuhi
B 0 kreteria terenuhi
C kreteria terenuhi
K # kreteria terenuhi
Surakarta, 24 September 2014
Mengetahui,
Guru Pamong PPL
Praktikan / Mahasiswa
Dra. ED!" #$GS$"
!D%E &#%$!'!
$P ( 1)*+102 1)--0+ 2 00*
$M ( &221100)
PEN;1ASAN C'AP!ER 0
MataPelajaran Kelas/Semester 6ari/3anggal 3oik Indikator
: Bahasa Inggris : X 3
1& Men%e)utkan in,ormasi rin.i dalam teks dialog tentang niat melakukan sesuatu )aik %ang tersirat mauun tertulis #& Menjelaskan tujuan' ,ungsi sosial dari teks dialog/,ilm tentang niat melakukan sesuatu & Menjelaskan makna kata atau ungkaan tertentu dalam teks dialog tentang niat melakukan sesuatu
!ask : Anser t&e 8o%%oin2 <"estions $ased on dia%o2"e on pa2e 00 = 09
1& #& & 0& 5&
"hat is Ba%us lan in this long (eekend "ith (hom Ba%u (ill go "hat kind o, .ake that 2iri is going to make "h% Santis mother .an not tea.h her )aking .ookies "hat (ill Santi do in this (eekend
!ask / : Matc& eac& 8o%%oin2 ord it& its correct meanin2 4ords
1& Plan #& ishing & "eekend 0& Boring 5& Pra.ti.e A& 4ookies & @inger H& En8% J& Start 1?& 9ake
Meanin2
a& )& .& d& e& ,& g& h& i& j&
!khir Minggu Kue Iri 2en.ana $ahe 7anau Mulai Berlatih Mem)osankan Meman.ing
PRAK!IK SPEAKIN1 C'AP!ER 9
Mata Pelajaran Ketramilan Kelas / Semester 6ari/3anggal 3oik Kometensi Inti
: Bahasa Inggris : Seaking : X 3
KI 0 : Mengolah' menalar' dan men%aji dalam ranah konkret dan ranah a)strak terkait dengan engem)angan dari %ang dielajarin%a di sekolah se.ara mandiri' dan mamu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan& Kometensi 7asar : 4. Men%usun teks lisan dan tulis untuk men%atakan dan menan%akan tentang niat melakukan sesuatu' dengan memerhatikan ,ungsi sosial' struktur teks' dan unsur ke)ahasaan' %ang )enar dan sesuai konteks& Indikator
:
1& Men%usun teks lisan dan tulis untuk men%atakan dan menan%akan tentang niat melakukan sesuatu&
!ask : Make a dia%o2"e $ased on sit"ation $e%o
>!&is sat"rda6- 6o"r sc&oo% i%% 2et a *acation. It i%% $e a %on2 eekend. ?o" i%% ask &at is 6o"r 8riend@s &o%ida6 p%an on t&e eekend.
K;NCI JA4ABAN
!ask
1& #& & 0&
Ba%u is going to go ,ishing in the (eekend Ba%u (ill go ,ishing (ith his ,ather 2iri is going to make .ho.o .his .ookies and/or ginger .ookies Be.ause her mother is going to a..oman% her little )rother to attend dra(ing .ometition 5& Santi (ill join 2iri to learn )aking .ookies !ask /
1& 7 #& $
& ! 0& I 5& 6 A& B & E H& 4 J& @ 1?&
N5RMA PENILAIAN
!ask : Anser t&e 8o%%oin2 <"estions $ased on dia%o2"e on pa2e 00 = 09
No&
Graian
S.ore
1&
$a(a)an )enar' tata )ahasa teat
A
#&
$a(a)an )enar' tata )ahasa kurang teat
5
&
$a(a)an )enar' tata )ahasa salah
0
0&
$a(a)an kurang teat' tata )ahasa salah
1
5&
3idak ada ja(a)an
?
Skor maksima% : D 0
!ask /: Matc& eac& 8o%%oin2 ord it& its correct meanin2
No&
Graian
S.ore
1&
Setia ja(a)an )enar )ernilai
#
#&
Setia ja(a)an salah / tidak diisi )ernilai
?
Skor maksima%
: / D /
!ota% Skor Maksima%
: 0 F / D
Ni%ai Ak&ir
: !ota% Skor Maksima% /
