ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA (DAUR AIR)
RPP
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH Analisis dan Evaluasi Kurikulum yang dibina oleh Bk! Sihkabuden
oleh " #e$ri %ra&ama
'()*()(+**),)'()*()(+**),)-
UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULT FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DESEMBER 2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
" S. 'Un&uk Sekolah .asar-
Ma&a %ela/aran
" I%A Teradu
Kelas0Semes&er
"1
Ma&eri %okok
" .aur Air
Alokasi 2ak&u" 2ak&u" 3 4 +* Meni& '+ 4 %er&emuanA. Komp Komp! !"# "#$$ I"!$ I"!$ %
KI (
" Men Mengh ghar arga gaii dan dan meng mengha hayya&i a&i a/a a/ara rann aga agama ma yang ang dia dianu nu&n &nyya!
KI )
" Menghargai Menghargai dan menghaya&i menghaya&i erilaku erilaku /u/ur5 /u/ur5 disilin5 disilin5 &anggung/a &anggung/a6ab5 6ab5 eduli eduli '&oleransi5 go&ong royong-5 san&un5 er7aya diri5 dalam berin&eraksi se7ara e$ek&i$ deng engan ling lingku kung ngan an sosia osiall dan alam alam dala dalam m /an /angkau gkauan an erg ergaula aulann dan keberadaannya!
KI ,
" Memahami enge&ahuan '$ak&ual5 konse&ual5 dan rosedural- berdasarkan rasa ingin &ahunya &en&ang ilmu enge&ahuan5 &eknologi5 seni5 budaya &erkai& $eno mena dan ke/adian &amak ma&a!
KI +
" Men7 Men7ob oba5 a5 meng mengol olah ah55 dan dan meny menya/i a/i dalam dalam ranah ranah konk konkre& re& 'men 'mengg ggun unak akan an55 men mengu gurai rai55 merangkai5 memodi$ikasi5 dan membua&- dan ranah abs&rak 'menulis5 memba7a5 menghi&ung5 menggambar5 dan mengarang- sesuai dengan yang diela /ari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudu& andang0&eori!
B. Komp!"#$ D&#&' %
(!( (!(
Meng Mengag agum umii ke&e ke&era ra&u &ura rann dan dan kom komle leks ksi& i&as as 7i& 7i&aa aann Tuhan han &en& &en&an angg ase asekk $isi $isikk dan dan kimia6i5 kehiduan dalam ekosis&em5 dan eranan manusia dalam lingkungan ser&a me6u/udkannya dalam engamalan a/aran agama yang dianu&nya!
)!(
Menun Menun/uk /ukkan kan erilak erilakuu ilmiah ilmiah 'mem 'memili iliki ki rasa rasa ingin ingin &ahu8 &ahu8 ob/ek& ob/ek&i$8 i$8 /u/u /u/ur8 r8 &eli&i &eli&i88 7erma&8 7erma&8 &ekun8 ha&i 9 ha&i8 ber&anggung /a6ab8 &erbuka8 kri&is8 krea&i$8 inova&i$ dan eduli lingkungan- dalam ak&ivi&as sehari 9hari sebagai 6u/ud imlemen&asi sika dalam melakukan engama&an5 er7obaan5 dan berdiskusi
,!( ,!(
Mema Memaha hami mi eru eruba baha hann yang ang &er/ &er/ad adii di alam alam dan dan hubu hubung ngan anny nyaa deng dengan an eng enggu guna naan an sumber daya alam
I"$&!o'
(! Men/elaskan siklus air )! Menyebu&kan kegia&an manusia yang memengaruhi daur air ,! Menyebu&kan kegunaan air dan 7ara menghema& air
C. T*+*&" +*&" Pm,-& Pm,-&+&' +&'&" &"
Se&elah embela/aran KBM berlangsung sis6a diharakan mamu" (! Men/elaskan siklus air ada gambar )! Menyebu&kan beberaa kegia&an manusia yang memengaruhi daur air ,! Menyebu&kan man$aa& dan 7ara menghema& air D. M&!'$ M&!'$ Pm, Pm,-&+ -&+&'& &'&" "
(! .aur Air )! Ak&i$i& Ak&i$i&as as manusi manusiaa yang mem memeng engaru aruhi hi daur daur air ,! Man$aa Man$aa&& dan 7ara 7ara men mengh ghem ema& a& air air
E. P"&! P"&!&"M &"M!o !oMo Mo- pm,-& pm,-&+&'& +&'&" " %endeka&an " Inquiry
Me&ode Model
" :eramah5 diskusi " Discovery Learning
F. M$&/ M$&/ A-&! A-&! &m &m S*m,' S*m,' Pm,-&+& Pm,-&+&'&" '&"
Media
" Buku :e&ak5 Gambar ; gambar yang mendukung5 Mul&imedia In&erak&i$ .aur Air un&uk kelas < S.!
Ala& Ala& dan dan Baha Bahann
" In$ In$ok okuus5 La& La&o o55 %a %aan an Tulis lis dan dan %era %erang ngka ka&& Lai Lainn nnyya
Sumber Bela/ar
" a! Buku I%A S. Kelas < S. b! Media %embela/aran In&erak&i$ .aur Air Un&uk kelas < S. 7! LKS
G. K$&!&" Pm,-&+&'&"
K$&!&"
A-o&#
L&"& -&"&
D#'$p#$ K$&!&"
I3*$' L&'"$"
%endahulua
Aersesi
n
Mo&ivasi
$ 5&!*
dan Men7i&akan suasana kondusi$ agar &erlaksana bela/ar yang ak&i$5 krea&i$ < Meni& dan inova&i$ ser&a menyenangkan!
Kegia&an
E4lorasi
In&i
menamilkan skema siklus air un&uk dibi7arakan oleh eser&a didik dengan 7ara menugaskan beberaa sis6a un&uk men/elaskan gambar &ersebu&!
Elaborasi
9
Memberikan en/elasan se7ara rin7i &en&ang
siklus
mengoreksi
air
dengan
beberaa
endaa&
eser&a didik 9 Berdasarkan
gambar
yang
di&amilkan beser&a eser&a didik men/elaskan $ak&or ; $ak&or yang 9
memengaruhi siklus air Menga/ukan beberaa er&anyaan keada
9
eser&a
didik
)< Meni&
&en&ang
man$aa& dan 7ara menghema& air sis6a un&uk men/a6ab beberaa er&anyaan &en&ang siklus5man$aa& dan kegia&an yang memengaruhi daur air
Kon$irmasi
Mengoreksi hasil /a6aban er&anyaan yang &elah diker/akan
%enu&u
Kesimulan
Memberikan kesimulan bah6a"
< Meni&
9 Air dibu&uhkan manusia un&uk minuman5 olahraga
embersih
dan
sarana
9 .aur air adalah erubahan yang &er/adi ada air se7ara berulang dalam sua&u ola &er&en&u!
6. B&&" A+&' D&*' A$'
Sama seer&i p'o## 7o!o#$"!#$# ada #$-*# &',o"5 ma&ahari /uga bereran en&ing dalam #$-*# $'o-o$! Ma&ahari meruakan sumber energi yang mendorong #$-*# &$'/ memanaskan air dalam samudra dan lau&! Akiba& emanasan ini5 air mengua sebagai ua air ke udara! =* > air yang mengua berasal dari lau&an! Es dan sal/u /uga daa& menyublim dan langsung men/adi ua air! Selain i&u semua5 /uga &er/adi evao&ransirasi air &er/adi dari &anaman dan mengua dari &anah yang menambah /umlah air yang memasuki a&mos$er! Se&elah air &adi men/adi ua air5 Arus udara naik mengambil ua air agar bergerak naik samai ke a&mos$ir! Semakin &inggi sua&u
&ema&5
suhu
udaranya akan semakin rendah! Nan&inya suhu dingin di a&mos$er menyebabkan ua air mengembun men/adi a6an! Un&uk kasus &er&en&u5 ua air b 'o""#&#$ di ermukaan bumi dan memben&uk kabu&! A'*# *&'& (&"$")
memba6a ua air bergerak di seluruh dunia! Banyak roses
m!o'o-o$ &er/adi ada bagian ini! %ar&ikel a6an ber&abrakan5 &umbuh5 dan air /a&uh dari
langi& sebagai resii&asi! Beberaa resii&asi /a&uh sebagai sal/u a&au hail5 slee&5 dan daa& &erakumulasi sebagai es dan gle&ser5 yang daa& menyiman air beku un&uk ribuan &ahun! Sno6a7k 'sal/u ada&- daa& men7air dan meleleh5 dan air men7air mengalir di a&as &anah sebagai sno6mel& 'sal/u yang men7air-! Sebagian besar air /a&uh ke ermukaan dan kembali ke lau& a&au ke &anah sebagai hu/an5 dimana air mengalir di a&as &anah sebagai limasan ermukaan! Sebagian dari limasan masuk sungai5 go&5 kali5 lembah5 dan lain9lain! Semua aliran i&u bergerak menu/u lau&an! sebagian limasan men/adi air &anah disiman sebagai air &a6ar di danau! Tidak semua limasan mengalir ke sungai5 banyak yang meresa ke
dalam &anah sebagai in$il&rasi! In$il&ra& air /auh ke dalam &anah dan mengisi ulang akui$er5 yang meruakan &oko air &a6ar un&uk /angka 6ak&u yang lama! Sebagian in$il&rasi &e&a deka& dengan ermukaan &anah dan bisa merembes kembali ke ermukaan badan air 'dan lau&- sebagai debi& air &anah! Beberaa &anah menemukan bukaan di ermukaan &anah dan keluar sebagai ma&a air air &a6ar! Seiring 6ak&u5 air kembali ke lau&5 di mana
#$-*#
$'o-o$ ki&a mulai!
K$&!&" m&"*#$& &" mmp"&'*$ &*' &$'
%enebangan hu&an se7ara berlebihan daa& me nyebakan &anah kering dan &andus! Air suli& meresa ada &anah &andus! #ika hu/an &er/adi5 air hu/an lang sung mengalir ke &ema& yang lebih rendah! Air ini &erus mengalir hingga samai ke lau&! Air yang mengalir akan mengikis &anah laisan a&as bahkan daa& menyebabkan ben7ana ban/ir!
M&"7&&! &" 8&'& m"m&! &$'
Air sanga& en&ing bagi manusia! Sembilan uluh ersen &ubuh manusia &erdiri dari air! Air digunakan un&uk minum! Tana air manusia &idak akan hidu! Masih adakah man$aa& air lainnnya? :oba kamu sebu&kan! Air yang ke luar dari ma&a air akan mengalir ke daerah yang lebih rendah! Ma&a air banyak di&emukan di kaki gunung! Un&uk me mu dahkan dalam eman$aa&an air5 dibua&lah ben dungan seer&i ada Gambar diba6ah! Bendungan ber$ungsi un&uk menga&ur embagian air! Air
yang
di&amung
oleh bendungan daa&
diman$aa&kan un&uk irigasi! Irigasi sanga& en&ing bagi e&ani! %e&ani akan lebih mudah mengairi la han er&aniannya! Selain i&u5 air bendungan daa& diman$aa&kan sebagai &enaga embangki& lis&rik! Air &ersebu& bisa digunakan un&uk
memu&ar &urbin! Turbin ber$ungsi un&uk mengubah energi air men/adi energi lis&rik! Energi lis&rik daa& memudahkan ki&a dalam melakukan kegia&an sehari9hari! Meskiun air &idak akan habis5 ki&a harus senan&iasa menghema&nya! Usaha9usaha yang harus dilakukan un&uk menghema& air adalah sebagai beriku&" •
Gunakan air se7ukunya ke&ika mandi5 men7u7i iring5 dan men7u7i akaian!
•
Ke&ika menyiram &anaman5 air /angan samai menggenangi &anah!
•
Sebaiknya mandi menggunakan an7uran!
I. M$& Pm,-&+&'&"
(! Teknik .an Ben&uk Ins&rumen T"$
9 9 9
B"!* I"#!'*m"
Sika %or&o$olio Tes Ter&ulis
9 9 9
Lembar %engama&an Sika dan @ubik %enilaian %or&o$olio Tes %ilihan Ganda
)! :on&oh Ins&rumen a! Lembar engama&an sika (! %engama&an %rilaku Ilmiah No .
A#p &" $ N$-&$
9
(!
@asa Ingin &ahu ':oriosi&y-
)!
Ke&ekunan dan ber&anggung /a6ab dalam berker/a baik se7ara individu mauun kelomok
,!
Ke&eramilan berkomunikasi ada saa& bela/ar
2
1
K!'&"&"
b! Lembar enilaian or&o$olio 'un&uk enilaian laoran singka& Nama kelomok
"
Kelas0Seme&er
"
Ma&a %ela/aran
" Asek yang dinilai
Nama Susunan Kelomok Laoran
Langkah Ker/a
%engumulan %embahasan Kesimulan #umlah .a&a skor
#umlah nilai
8. So&- P$-$&" G&"&
(! %eredaran air yang &er/adi &eru9menerus disebu& ! a! daur hidu b! daur air 7! daur ulang d! daur limbah )! Beriku& ini adalah salah sa&u 7ara un&uk memerbanyak resaan air hu/an di dalam &anah adalah ! a! mengeruk sungai dangkal b! menanami hu&an yang gundul 7! membua& sumur &adah hu/an d! membua& &anggul sungai ,! .aur air di bumi adalah ! a! lau& ; ua air ; a6an ; hu/an ; ma&a air ; sungai b! ua air ; hu/an ; sungai ; ma&a air ; lau& ; a6an 7! a6an ; sungai ; hu/an ; ma&a air ; ua air d! sungai ; a6an ; hu/an ; lau& ; ua air ; ma&a air +! .i ba6ah ini adalah salah sa&u 7ara un&uk menghema& air adalah ! a! membiarkan air ledeng &erbuka b! menyiram &anaman se7ukunya 7! men7u7i dengan air sumur d! men7u7i kendaraan se&ia hari
a! a6an b! mendung 7! ua air d! hu/an C! %embua&an &eras di lereng buki& a&au lahan miring lainnya agar &anah &idak longsongdi&er/ang air hu/an disebu& ! a! reboisasi b! sengkedan 7! enghi/auan d! hu&an ko&a D! Salah sa&u 7on&oh &indakan enghema&an air yai&u ! a! men7u7i akaian &ia hari dalam /umlah sediki& b! men7u7i kendaraan ru&in &ia hari 7! menyiram &anaman dengan air keran d! mema&ikan kran se&elah selesai digunakan 3! Kegia&an manusia yang menyebabkan daur air &erganggu adalah5 ke7uali ! a! enebangan ohon se7ara liar b! enu&uan /alan dengan be&on 7! enanaman kembali hu&an yang gundul d! &idak ada /a6aban yang benar =! Ua air yang suhunya &urun akan berubah men/adi air! Air ini akan berkumul bahagia di angkasa kemudian &urun men/adi ! a! hu/an b! kabu& 7! angin
d! elangi (*! .i ba6ah ini meruakan salah sa&u 7ara menghema& air adalah ! a! menggosok gigi dengan air se7ukunya b! menyiram bunga dengan banyak air 7! menggunakan air un&uk bermain9main d! men7u7i kendaraan yang masih bersih ((! Man$aa& air " a! Un&uk minum b! Sarana embangki& lis&rik 7! Sarana &ransor&asi d! Sarana olah raga e! Un&uk erikanan dan ari6isa&a ()! Kegia&an manusia yang daa& memengaruhi daur air yai&u " a! %enebangan hu&an se7ara liar b! %enu&uan ermukaan &anah dengan bangunan a&au asal dan be&on 7! %embuangan air limbah langsung ke sungai d! %enggunaan bahan bakar $osil (,! :ara97ara menghema& air " a! Menggunakan air sesuai kebu&uhan b! Mema&ikan keran air /ika selesai menggunakan 7! Menggunakan air bekas 7u7ian un&uk menyiram halaman (+! Salah sa&u uaya yang daa& dilakukan un&uk men7egah &er/adinya ban/ir adalah !!!! a! menebang eohonan yang ada di hu&an se7ara liar b! mengadakan enghi/auan di lahan9lahan yang kosong
7! membuang samah di sungai d! menebang ohon yang ada di inggir /alan (
7! gema lau&
b! gema vulkanik
d! gema dara&an
(C! %eris&i6a alam beriku& akiba& 7amur &angan manusia5 ke7uali ! a! kekeringan
b! ban/ir
7! gunung mele&us
d! &anah longsor
(D! Ala& en7a&a& gema bumi adalah !!! ! a! anemome&er
7! seismogra$
b! vol&me&er
d! seismogram
(3! Gema vulkanik disebabkan oleh !!! ! a! ergesaran kerak bumi
7! gerakan di ba6ah lau&
b! le&usan gunung ai
d! ergerakan in&i bumi
(=! Un&uk memenuhi kebu&uhan indus&ri Iogam5 manusia melakukan kegia&an yang mengakiba&kan erubahan ermukaan bumi! Tanah yang semula da&ar di&umbuhi aneka eohonan men/adi &anah yang enuh lubang9lubang besar dan &andus! Kegia&an yang dimaksud adalah!! a! enambangan sumber daya mineral b! embua&an sa6ah &adah hu/an 7! embakaran hu&an d! enebangan hu&an
)*! Beriku& ini akiba& buruk yang di&imbulkan oleh enebangan hu&an se7ara liar adalah ! a! &ersedia air bersih
7! harga kayu murah
b! banyak &ersedia kayu d! &er/adi &anah longsor LEMBAR KERJA SIS5A
%ilihan Ganda (!
A
B
:
.
((!
A
B
:
.
)!
A
B
:
.
()!
A
B
:
.
,!
A
B
:
.
(,!
A
B
:
.
+!
A
B
:
.
(+!
A
B
:
.
A
B
:
.
(
A
B
:
.
C!
A
B
:
.
(C!
A
B
:
.
D!
A
B
:
.
(D!
A
B
:
.
3!
A
B
:
.
(3!
A
B
:
.
=!
A
B
:
.
(=!
A
B
:
.
(*!
A
B
:
.
)*!
A
B
:
.
KUNCI JA5ABAN SOAL PILI6AN GANDA
(! A
((! :
)! B
()! .
,! A
(,! :
+! B
(+! .
(
C! .
(C! A
D! :
(D! B
3! A
(3! .
=! .
(=! :
(*! B
)*! B
Ump&" B&-$ &" T$"& L&"+*! :o7okan hasil /a6aban kalian dengan kun7i /a6aban &es $orma&i$ ( yang ada ada bagian belakang modul ini! Hi&unglah /a6aban kalian yang benar5 kemudian gunakan rumus di ba6ah ini un&uk menge&ahui &ingka& enguasaan kalian &erhada ma&eri ada bab (! @umus " #umlah #a6aban yang benar Tingka& %enguasaan 9999999999999999999999999999999999999999 F (** > (* Ar&i Tingka& %enguasaan " =* > 9 (** > Baik Sekali 3* > 9 == > Baik D* > 9 D= > :uku 9 C= >
Kurang
Kalau kalian men7aai &ingka& enguasaan 3*> kea&as5 kalian daa& meneruskan dengan kegia&an bela/ar di bab )5 Heba& Akan &e&ai aabila &ingka& enguasaan kalian masih diba6ah 3*> kalian harus mengulangi kegia&an bela/ar bab (5 &eru&ama bagian yang belum kalian kuasai!
P"$-&$&" 1. T'!*-$# (A#p Ko"$!$7)
Guru memberikan ulangan &er&ulis keada sis6a! Soal9soal ulangan daa& dibua& sendiri! Sis6a yang mamu diberi soal &ambahan! Misalnya5 siaakah gubernur Bali sekarang a&au bagaimana kondisi $isik Kabua&en Merauke? Sis6a yang rela&i$ belum mamu daa& menger/akan &ugas yang &elah ada! 2. K$"'+& (A#p A7!$7)
Ben&uk enilaian kiner/a daa& dike&ahui dari enilaian sika! Guru daa& membua& variasi soal5 misalnya bagaimana menuru& endaa&mu dengan ber&ambahnya rovinsi di Indonesia sehubungan dengan kee$ek&i$an dalam eman$aa&an sumber daya alam di Indonesia! 9. Po'!o7o-$o
Lembar enugasan daa& diliha& ada lembar &ugas or&o$olio! Ben&uk or&o$olio yang lain misalnya mendeskrisikan /enis9/enis ben&ang alam yang ada di seki&ar &ema& &inggal! +!
P"*&#&"
Ama&ilah e&a Sula6esi5 kemudian &un/ukkan ibu ko&a dari masing9masing rovinsi
I. INSTRUMEN VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Langkah9langkah enilaian @%% (! :erma&i $orma& enilaian @%% dan @%% yang akan dinilai )! Berikan nilai se&ia komonen @%% dengan 7ara membubuhkan &anda 7ek '- ada kolom ilihan skor '( -5 ')- dan ',- sesuai dengan enilaian Anda &erhada @%% &ersebu& ,! Berikan 7a&a&an khusus a&au saran erbaikan se&ia komonen @%% /ika dierlukan +! Se&elah selesai enilaian5 /umlahkan skor seluruh komonen
Nilai SK@ JANG .I%E@LEH 0(** 4 (**>
%E@INGKAT Ama& Baik ' ABBaik'B:uku ':Kurang 'K-
NILAI =* AB (** 3* B =* D* : 3* D*
Berilah &anda 7ek ' 1- ada kolom skor '(5 )5 , - sesuai dengan kri&eria yang &er&era ada kolom &ersebu&! Berikan 7a&a&an a&au saran un&uk erbaikan @%% sesuai enilaian Anda
6&#$- P"-&&&" &" So' No
C&!&!&" Kompo"" RPP
A
I"!$!&# M&!&
T$& &&
2
3
K*'&"
S*&
L"&p
L"&p
T$&
S#*&$
S#*&$
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
P'*m*#&" T*+*&"
T$&
S#*&$
S#*&$
Pm,-&+&'&"
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
Pm$-$&" M&!'$
T$&
S#*&$
S#*&$
A+&'
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
P-&+&'&" (!
1
Terdaa& " sa&uan endidikan5 kelas5 semes&er5 rogram0rogram keahlian5 ma&a ela/aran a&au
B.
P'*m*#&" I"$&!o'
)!
Kesesuaian dengan
,!
SKL5KI dan K. Kesesuaian enggunaan
+!
ka&a ker/a oerasional dengan kome&ensi yang Kesesuaian dengan asek enge&ahuan5 sika5 dan
C.
Kesesuaian dengan roses dan hasil bela/ar yang diharakan di7aai
C!
Kesesuaian dengan kome&ensi dasar
D.
D!
Kesesuaian dengan &u/uan embela/aran
6&#$- P"-&&&" &" So' No
1
2
C&!&!&"
3
Kompo"" RPP
3!
Kesesuaian dengan karak&eris&ik eser&a didik
=!
Kesesuaian dengan alokasi 6ak&u
E.
Pm$-$&" S*m,'
T$&
S#*&$
S#*&$
B-&+&'
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
Pm$-$&" M$&
T$&
S#*&$
S#*&$
B-&+&'
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
T$&
S#*&$
S#*&$
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
(*! Kesesuaian dengan KI dan K. ((! Kesesuaian dengan ma&eri embela/aran dan pendekatan scientific
()! Kesesuaian dengan karak&eris&ik eser&a didik F.
(,! Kesesuaian dengan &u/uan embela/aran (+! Kesesuaian dengan ma&eri embela/aran dan pendekatan scientific
(
Mo- Pm,-&+&'&"
(C! Kesesuaian dengan &u/uan embela/aran (D! Kesesuaian dengan endeka&an Scientific
6&#$- P"-&&&" &" So' No
1
2
C&!&!&"
3
Kompo"" RPP 6.
S"&'$o
T$&
S#*&$
S#*&$
Pm,-&+&'&"
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
(3! Menamilkan kegia&an endahuluan5 in&i5 dan enu&u dengan /elas (=! Kesesuaian kegia&an dengan endeka&an s7ien&i$i7 )*! Kesesuaian enya/ian dengan sis&ema&ika ma&eri )(! Kesesuaian alokasi 6ak&u dengan 7akuan ma&eri I.
P"$-&$&"
T$& S#*&$ S#*&$
S,&$&"
))! Kesesuaian dengan &eknik dan ben&uk enilaian au&en&ik ),! Kesesuaian dengan dengan indika&or en7aaian kome&ensi )+! Kesesuaian kun7i /a6aban dengan soal )
Skor Skor Akhir %resen&ase Skor Akhir Ka&egori
S#*&$ S-*'*"&
J. PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Langkah9langkah enilaian @%% (! :erma&i $orma& enilaian @%% dan @%% yang akan dinilai )! Berikan nilai se&ia komonen @%% dengan 7ara membubuhkan &anda 7ek '- ada kolom ilihan skor '( -5 ')- dan ',- sesuai dengan enilaian Anda &erhada @%% &ersebu& ,! Berikan 7a&a&an khusus a&au saran erbaikan se&ia komonen @%% /ika dierlukan +! Se&elah selesai enilaian5 /umlahkan skor seluruh komonen
Nilai SK@ JANG .I%E@LEH 0(** 4 (**>
%E@INGKAT Ama& Baik ' ABBaik'B:uku ':Kurang 'K-
NILAI =* AB (** 3* B =* D* : 3* D*
Berilah &anda 7ek ' - ada kolom skor '(5 )5 , - sesuai dengan kri&eria yang &er&era ada kolom &ersebu&! Berikan 7a&a&an a&au saran un&uk erbaikan @%% sesuai enilaian Anda 6&#$- P"-&&&" &" So' No
1
2
3
T$& &&
K*'&"
S*&
L"&p
L"&p
Kompo"" RPP A
I"!$!&# M&!& P-&+&'&"
(!
Terdaa& " sa&uan endidikan5 kelas5 semes&er5 rogram0rogram keahlian5 ma&a ela/aran a&au
B.
)!
P'*m*#&" I"$&!o'
T$&
S#*&$
S#*&$
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
Kesesuaian dengan
SKL5KI dan K. ,!
Kesesuaian enggunaan
+!
ka&a ker/a oerasional dengan kome&ensi yang Kesesuaian dengan asek enge&ahuan5 sika5 dan
C.
P'*m*#&" T*+*&"
T$&
S#*&$
S#*&$
Pm,-&+&'&"
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
Kesesuaian dengan roses dan hasil
bela/ar yang diharakan di7aai C! Kesesuaian dengan kome&ensi dasar D.
D!
Pm$-$&" M&!'$
T$&
S#*&$
S#*&$
A+&'
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
Kesesuaian dengan &u/uan embela/aran
C&!&!&"
6&#$- P"-&&&" &" So' No
1
2
3
C&!&!&"
Kompo"" RPP
3!
Kesesuaian dengan
karak&eris&ik eser&a didik =!
Kesesuaian dengan alokasi 6ak&u
E.
Pm$-$&" S*m,'
T$&
S#*&$
S#*&$
B-&+&'
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
(*! Kesesuaian dengan KI
dan K. ((! Kesesuaian dengan ma&eri embela/aran dan pendekatan
Inquiry
()! Kesesuaian dengan
karak&eris&ik eser&a didik F.
Pm$-$&" M$&
T$&
S#*&$
S#*&$
B-&+&'
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
(,! Kesesuaian dengan &u/uan embela/aran (+! Kesesuaian dengan
ma&eri embela/aran dan pendekatan
Inquiry
(
Mo- Pm,-&+&'&"
T$&
S#*&$
S#*&$
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
(C! Kesesuaian dengan &u/uan embela/aran (D! Kesesuaian dengan
endeka&an Scientific
6&#$- P"-&&&" &" So' No
1
Kompo"" RPP
2
3
C&!&!&"
6.
S"&'$o
T$&
S#*&$
S#*&$
Pm,-&+&'&"
S#*&$
S,&$&"
S-*'*"&
(3! Menamilkan kegia&an endahuluan5 in&i5 dan enu&u dengan /elas
(=! Kesesuaian kegia&an dengan
endeka&an s7ien&i$i7 )*! Kesesuaian enya/ian dengan
sis&ema&ika ma&eri )(! Kesesuaian alokasi
6ak&u dengan 7akuan ma&eri I.
P"$-&$&"
T$& S#*&$ S#*&$
S,&$&"
S#*&$ S-*'*"&
))! Kesesuaian dengan &eknik dan ben&uk ),! Kesesuaian dengan
dengan indika&or )+! Kesesuaian kun7i
)
*
D
Skor Akhir
(3 3+
%resen&ase Skor Akhir Ka&egori
:0;
Am&! B&$ TAMPILAN MEDIA
