RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun Pelajaran: 2014/2015
Inst Instit itus usii Pen Pendi didi dika kan n : SMA SMA Nege Negeri ri 10 Pande andegl glan ang g Mata Mata Pelaja elajaran ran : !S!KA : Caha"a Se#a$a% &el'#an$ (&el'#an$ Ele*r'a$ne*%) Ele*r'a$ne*%) Materi Pokok +an Bun"% (E,e -'..ler) !PA Kelas elas/P /Pro rogr gram am : !! !PA Semester : Ganjil Alokasi Alokasi Waktu Waktu : 10 x 4 menit menit !4 x "ertemuan "ertemuan # $ !1 "ertem "ertemuan uan "enga% "enga%aan# aan# S*an+ar K'.e*en%: 1& Menera"kan konse" dan "rinsi" gejala gelom'ang dalam men%elesaikan masala(& K'.e*en% -aar: 1&) Mendeskri"sikan gejala dan *iri+*iri gelom'ang 'un%i dan *a(a%a& !n+%a*'r Pena.a%an K'.e*en% S%3a: Kogniti, & Sis-a da"at: 1&)&1 Mengidenti.kasi Mengidenti.kasi "eru'a(an "eru'a(an ,ase gelom'ang gelom'ang *a(a%a *a(a%a 1&)&) 1&)&) Menga Menganal nalisi isis s karak karakte teris ristik tik *a(a%a *a(a%a se'ag se'agai ai gelom gelom'an 'ang g "ada "ada "eris "eristiti-a: a: dis dis"e "ersi rsi inter,erensi inter,erensi di,raksi dan "olarisasi 1&)& Menganalisis Menganalisis 'un%i se'agai gelom'ang gelom'ang dalam "eristi-a e,ek o""ler o""ler&& A,ekti, : Selalu "roakti, mengajukan ide atau gagasan se'agai ja-a'an "ertan%aan atau "em'erian tangga"an ter(ada" materi "ermasala(an Menunjukkan sika" kemandirian dan disi"lin dalam "roses 'elajar Mam"u 'ekerjasama dalam kelom"ok 'elajar se*ara akti, Psikomotorik: Melakukan an "engamat "engamatan an dan demonst demonstrasi rasi %ang disertai disertai tan%a tan%a ja-a' ja-a' untuk untuk menunju menunjukka kkan n Melakuk gejala gelom'ang dan karakteristikn%a& karakteristikn%a& Melakukan "engamatan dan demonstrasi dengan menggunakan tangki riak atau 'antuan 23P %ang disertai tan%a ja-a' untuk menunjukkan gejala gelom'ang 'un%i dan gelom'ang *a(a%a& Melakukan diskusi kelom"ok& Tujuan Pe#elajaran 1& Menje Menjelas laska kan n kons konse" e" "eram "eram'a 'atan tan getar getaran an "ada "ada "art "artik ikel el %ang %ang men% men%e' e'a'k a'kan an terja terjadin din%a %a "eram'atan 'un%i& )& Menj Menje elask laskan an ,ak ,akto torr %ang %ang mem mem"e "eng ngar aru( u(ii *e"a *e"att ram' ram'at at 'un 'un%i %i&& & Menj Menjel elas ask kan ,akt ,aktor or %ang %ang mem" mem"en enga garu ru(i (i kuat kuat dan dan ting tinggi gi 'un% 'un%i& i& 4& Mem' Mem'ed edak akan an audi audios oson onik ik in, in,ra raso soni nik k dan dan ult ultra raso soni nik& k& & Men% Men%e' e'ut utka kan n *ont *onto( o( audi audios oson onik ik in,ra in,raso soni nik k dan dan ultr ultras ason onik ik&& & Meng Meng(it (itun ung g 'esar 'esaran5 an5'e 'esar saran an gelo gelom'a m'ang ng 'un 'un%i %i !*e !*e"at "at ram'at ram'at ,rek ,rekue uens nsi i "anja "anjang ng gel gelom' om'ang ang dan intensitas 'un%i#& 6& Mem' Mem'ed edak akan an "i" "i"a a orga organa na ter ter'u 'uk ka dan dan "i" "i"a a orga organa na te tertut rtutu" u"&& 7& Meng Meng(it (itun ung g 'esar 'esaran5 an5'e 'esar saran an gelo gelom'a m'ang ng 'un%i 'un%i %ang %ang di(asi di(asilk lkan an ole ole( ( "i"a "i"a organ organa a tertu tertutu tu" " "i"a organa ter'uka dan da-ai& 8& Menjelaskan ge gejala "e "emantulan 'u 'un%i& 10.
Menjelaskan "er'edaan gaung gema dan 'un%i "antul %ang mem"erkuat 'un%i asli& Menj Menje elask laskan an geja gejala la "em' "em'ia iasa san n 'un% 'un%i& i& Menjela Menjelaska skan n "er*o "er*o'aan 'aan inter,er inter,erensi ensi *ela( *ela( ganda ganda inter,er inter,erens ensii *ela( *ela( tunggal tunggal dan di,raksi di,raksi untuk untuk meng(itung 'esarn%a "anjang gelom'ang elektromagnetik %ang mele-ati *ela(& 1& 1& Menje Menjelas laska kan n s%arat s%arat terja terjadin din%a %a gelom gelom'an 'ang g %ang %ang ter"o ter"olar larisa isasi& si& 14& 14& Mem' Mem'ed edak akan an *a(a *a(a%a %a %ang %ang ter"o ter"olar larisa isasi si dan dan *a(a *a(a%a %a %ang %ang tidak tidak ter" ter"ola olaris risasi asi&& 1& 1& Meng Meng(it (itun ung g diamet diameter er lens lensa a untuk untuk da"at da"at mem memisa isa(k (kan an 'a%an 'a%angan gan dua dua 'ua( 'ua( o'je o'jek k "enga "engamat matan an %ang jau( 'erdasarkan kriteria 9a%leig(
11& 11& 1)&
a Kara* Kara*er er %3a %3a "an$ "an$ +%hara +%hara.a .an n : •
Jujur, Jujur, Toleransi, Toleransi, Kerja Kerja keras, Mandiri, Mandiri, Demokratis, Demokratis, Rasa ingin tahu, tahu, Komunikatif, Komunikatif, Tanggung Jawab.
# Ke3%r Ke3%rau auaha ahaan an / E'n' E'n'% % Krea*% Krea*%,,
:
•
Percaya diri, erorientasi tugas dan hasil.
Ke$%a*an Pe#elajaran Ta*a. Mua •
Ter*ru*ur
Mendeskri"sikan gejala dan *iri5*iri gelom'ang 'un%i dan *a(a%a&
•
Mendiskusikan gejala dan *iri gelom'ang 'un%i ! termasuk nada dan tara, intensitas# dan *a(a%a 'erdasarkan kajian literatur&
Man+%r% •
Sis-a da"at Mendeskri"sikan gejala dan *iri gelom'ang *a(a%a
A Ta*a. Mua: !
!
R%n$aan Ma*er%: S"ektrum gelom'ang elektromagnetik 'erdasarkan "anjang gelom'ang dan ,rekuensin%a& a(a%a se'agai gelom'ang elektromagnetik& Peristi-a dis"ersi di,raksi inter,erensi dan "olarisasi *a(a%a Prinsi" "er*o'aan ;oung "ada "eristi-a inter,erensi *ela( ganda Konse" "eram'atan getaran "ada "artikel %ang men%e'a'kan terjadin%a "eram'atan 'un%i& Karakteristik 'un%i audiosonik in,rasonik dan ultrasonik& onto( 'un%i audiosonik in,rasonik dan ultrasonik& Peristi-a e,ek o""ler&
S*ra*e$% M'+el Strategi : Model : Pendekatan : Metode Pem'elajaran Pen$alaan Belajar
Pen+ea*an +an Me*'+e Pe#elajaran oo"erati
Melakukan "er*o'aan atau "engamatan gejala dan *iri5*iri gelom'ang 'un%i !misaln%a resonansi inter,erensi dan e,ek o""ler#& dalam diskusi dan in,ormasi& Kecaka#an $idu# % Kesadaran "otensi diri dan menggali in,ormasi !!! Lan$ahlan$ah Pe#elajaran: PERTEM6AN PERTAMA ( 2 7 45 en%* ) Taha. Ke$%a*an Penda(uluan
Kegiatan Inti
A*%8%*a $uru +an %3a
9a*u
Guru mem'im'ing sis-a 'erdoa 'ersama dalam mengem'angkan nilai rele$%u Menga'sen ke(adiran sis-a dalam mengem'angkan nilai +%%.l%n dan "eduli sosial Moti o ?agaimana menentukan "ersamaan gelom'ang> E.l'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
10 menit
60 menit
Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan eks"lorasi : Guru mem'im'ing "eserta didik dalam "em'entukan kelom"ok& Peserta didik !di'im'ing ole( guru# melakukan diskusi kelom"ok& !di'im'ing ole( guru# mendiskusikan "engertian • Sis-a gelom'ang • Per-akilan sis-a diminta untuk men%e'utkan *onto( gelom'ang dalam ke(idu"an se(ari5(ari& • Sis-a mendiskusikan dengan kelom"okn%a mengenai "er'edaan gelom'ang trans
Penutu"
K'nra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan kon&rmasi % mem'erikan *onto( soal untuk menentukan • Guru "ersamaan sim"angan gelom'ang • Guru menunjuk sala( satu sis-a untuk menja-a' soal menentukan "ersamaan sim"angan gelom'ang di de"an kelas sedangkan sis-a %ang lain mem"er(atikann%a& mem'erikan 'e'era"a soal untuk menentukan • Guru "ersamaan sim"angan gelom'ang untuk dikerjakan ole( sis-a& • Guru mengkoreksi ja-a'an sis-a a"aka( suda( 'enar atau 'elum& @ika masi( ada sis-a %ang 'elum da"at menja-a' dengan 'enar guru da"at langsung mem'erikan 'im'ingan& • ?ersama sis-a men%im"ulkan tentang materi %ang 'aru di 'a(as • Guru menjelaskan tentang (al5(al %ang 'elum diketa(ui& • Guru mem'erikan "eng(argaan ke"ada kelom"ok sis-a %ang memiliki kinerja dan kerjasama %ang 'aik& • Sis-a !di'im'ing ole( guru# 'erdiskusi untuk mem'uat rangkuman& • Guru mem'erikan "ekerjaan ruma( 'eru"a lati(an soal&
10 menit
PERTEM6AN KE-6A (2 7 45 en%*) Taha. Ke$%a*an Penda(uluan
A*%8%*a $uru +an %3a
Guru mem'im'ing sis-a 'erdoa 'ersama dalam
9a*u 10 menit
Kegiatan Inti
mengem'angkan nilai rele$%u Menga'sen ke(adiran sis-a dalam mengem'angkan nilai +%%.l%n dan "eduli sosial Moti o ?agaimana (u'ungan intensitas dengan jarak "enjalaran gelom'ang> o ?agaimana (u'ungan ke*e"atan gelom'ang dengan si,at medium> o ?agaimana "ersamaan %ang men%atakan (u'ungan intensitas gelom'ang dan jarak %ang ditem"u( gelom'ang> E.l'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan eks#lorasi % Guru mem'im'ing "eserta didik dalam "em'entukan kelom"ok& Peserta didik !di'im'ing ole( guru# melakukan diskusi kelom"ok& • Sis-a !di'im'ing ole( guru# mendiskusikan (u'ungan ke*e"atan gelom'ang dan si,at medium& mem"er(atikan 'e'era"a kasus "engaru( si,at • Sis-a medium ter(ada" laju "eram'atan gelom'ang dalam medium terse'ut %ang disam"aikan ole( guru& • Sis-a mem"er(atikan "enjelasan guru dalam menentukan "ersamaan energi %ang di'a-a gelom'ang& • Sis-a mem"er(atikan (u'ungan intensitas gelom'ang dan jarak %ang ditem"u( gelom'ang %ang disam"aikan ole( guru& Ela#'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan elaborasi % • Sis-a mem"resentasikan (asil diskusi kelom"ok se*ara klasikal& • Guru menangga"i (asil diskusi kelom"ok sis-a dan mem'erikan in,ormasi se'enarn%a& • Guru mem'erikan *onto( soal mengenai (u'ungan ke*e"atan gelom'ang dan si,at medium& • Guru mem'erikan soal mengenai (u'ungan ke*e"atan gelom'ang dan si,at medium untuk dikerjakan ole( sis-a& K'nra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan kon&rmasi % • Guru mem'erikan *onto( soal meng(itung 'esaran5'esaran gelom'ang dengan menggunakan "ersamaan gelom'ang& • Guru mem'erikan 'e'era"a soal meng(itung 'esaran5 'esaran gelom'ang dengan menggunakan "ersamaan gelom'ang untuk dikerjakan ole( sis-a& • Guru mengoreksi ja-a'an sis-a a"aka( suda( 'enar atau 'elum& @ika masi( ada sis-a %ang 'elum da"at menja-a'
60 menit
dengan 'enar 'im'ingan& •
•
Penutu"
•
•
guru
da"at
langsung
mem'erikan
?ersama sis-a men%im"ulkan tentang materi %ang 'aru di 'a(as Guru menjelaskan tentang (al5 (al %ang 'elum diketa(ui& Sis-a !di'im'ing ole( guru# 'erdiskusi untuk mem'uat rangkuman& Guru mem'erikan "ekerjaan ruma( 'eru"a lati(an soal&
10 menit
PERTEM6AN KET!&A (2 7 45 en%*) Taha. Ke$%a*an Penda(uluan
Kegiatan Inti
A*%8%*a $uru +an %3a
9a*u
Guru mem'im'ing sis-a 'erdoa 'ersama dalam mengem'angkan nilai rele$%u Menga'sen ke(adiran sis-a dalam mengem'angkan nilai +%%.l%n dan "eduli sosial Moti o A"a %ang terjadi jika dua 'ua( gelom'ang saling 'er"adu> o A"aka( %ang dimaksud dengan muka gelom'ang> o A"aka( %ang dimaksud dengan su"er"osisi gelom'ang> E.l'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan eks#lorasi % Guru mem'im'ing "eserta didik dalam "em'entukan kelom"ok& Peserta didik !di'im'ing ole( guru# melakukan diskusi kelom"ok& • Sis-a !di'im'ing ole( guru# mendiskusikan "engertian muka gelom'ang& • Sis-a mem"er(atikan "enjelasan guru mengenai muka gelom'ang untuk 'er'agai 'entuk gelom'ang& • Per-akilan sis-a diminta untuk men%e'utkan "rinsi" 3u%gens& • Sis-a !di'im'ing ole( guru# mendiskusikan "engertian "emantulan gelom'ang& • Sis-a mem"er(atikan (u'ungan antara ara( gelom'ang dating dan gelom'ang "antul %ang disam"aikan guru& • Per-akilan sis-a diminta untuk menjelaskan "engertian "em'iasan gelom'ang& mem"er(atikan "enjelasan (ukum "em'iasan • Sis-a !(ukum Snellius# %ang disam"aikan ole( guru& • Sis-a !dengan di'im'ing ole( guru# mendiskusikan dengan kelom"okn%a mengenai "engertian su"er"osisi gelom'ang& • Sis-a mem"er(atikan "enjelasan mengenai "erumusan untuk menda"atkan "ersamaan su"er"osisi gelom'ang sinusoidal "ela%angan dan gelom'ang 'erdiri !stasioner#&
10 menit
60 menit
•
Sis-a mem"er(atikan "enjelasan guru mengenai "erumusan untuk menda"atkan "ersamaan gelom'ang
Ela#'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan elaborasi % • Sis-a mem"resentasikan (asil diskusi kelom"ok se*ara klasikal& menangga"i (asil diskusi kelom"ok sis-a dan • Guru mem'erikan in,ormasi se'enarn%a&
Penutu"
K'nra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan kon&rmasi % • Guru mem'erikan *onto( soal "enera"an konse" su"er"osisi gelom'ang "ela%angan dan gelom'ang 'erdiri !stasioner#& • Guru menunjuk sala( satu sis-a untuk menja-a' soal konse" su"er"osisi gelom'ang "ela%angan dan gelom'ang 'erdiri !stasioner# di de"an kelas sedangkan sis-a %ang lain mem"er(atikann%a& • Guru mem'erikan 'e'era"a soal "enera"an konse" su"er"osisi gelom'ang "ela%angan dan gelom'ang 'erdiri !stasioner# untuk dikerjakan ole( sis-a& • Guru mengkoreksi ja-a'an sis-a a"aka( suda( 'enar atau 'elum& @ika masi( ada sis-a %ang 'elum da"at menja-a' dengan 'enar guru da"at langsung mem'erikan 'im'ingan& • ?ersama sis-a men%im"ulkan tentang materi %ang 'aru di 'a(as • Guru menjelaskan tentang (al5(al %ang 'elum diketa(ui& • Guru mem'erikan "eng(argaan ke"ada kelom"ok sis-a %ang memiliki kinerja dan kerjasama %ang 'aik& • Sis-a !di'im'ing ole( guru# 'erdiskusi untuk mem'uat rangkuman& • Guru mem'erikan "ekerjaan ruma( 'eru"a lati(an soal&
10 menit
PERTEM6AN KEEMPAT (2 7 45 en%*) Taha. Ke$%a*an Penda(uluan
A*%8%*a $uru +an %3a
9a*u
Guru mem'im'ing sis-a 'erdoa 'ersama dalam mengem'angkan nilai rele$%u Menga'sen ke(adiran sis-a dalam mengem'angkan nilai +%%.l%n dan "eduli sosial Moti o A"a %ang dimaksud dengan "eristi-a resonansi> o Se'utkan klasi.kasi 'un%i 'erdasarkan ,rekuensin%a > o A"aka( %ang dimaksud dengan intensitas tara, intensitas 'un%i dan "eristi-a e,ek o""ler >
1 menit
Kegiatan Inti
E.l'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan eks#lorasi % Guru mem'im'ing "eserta didik dalam "em'entukan kelom"ok& Peserta didik !di'im'ing ole( guru# melakukan diskusi kelom"ok& !di'im'ing ole( guru# mendiskusikan "engertian • Sis-a gelom'ang 'un%i mem"er(atikan "enjelasan guru mengenai • Sis-a gelom'ang 'un%i "eristi-a resonansi dan *onto(n%a& sis-a diminta untuk men%e'utkan *onto( • Per-akilan "eristi-a resonansi %ang lain dalam ke(idu"an se(ari5(ari& !di'im'ing ole( guru# mendiskusikan "engertian • Sis-a intensitas 'un%i tara, intensitas 'un%i dan "eristi-a e,ek o""ler& • Sis-a mem"er(atikan (u'ungan antara "engaru( jumla( sum'er 'un%i jarak "er"inda(an dan "er'edaan intensitas ter(ada" tingkat tara, intensitas 'un%i %ang disam"aikan guru& sis-a diminta untuk menjelaskan kem'ali • Per-akilan "engertian dan "ema(aman ter(ada" intensitas 'un%i dan tara, intensitas 'un%i& • Sis-a mem"er(atikan "enjelasan tentang "eristi-a e,ek o""ler %ang disam"aikan ole( guru& • Sis-a !dengan di'im'ing ole( guru# mendiskusikan dengan kelom"okn%a mengenai "engertian dan "ema(aman tentang "eristi-a e,ek o""ler& mem"er(atikan "enjelasan mengenai "erumusan • Sis-a untuk menda"atkan "ersamaan intensitas 'un%i tara, intensitas 'un%i dan "eristi-a e,ek o""ler& Ela#'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan elaborasi % • Sis-a mem"resentasikan (asil diskusi kelom"ok se*ara klasikal untuk menjelaskan tentang "eristi-a e,ek o""ler dalam ke(idu"an se(ari5(ari& menangga"i (asil diskusi kelom"ok sis-a dan • Guru mem'erikan in,ormasi dan *onto( guna melengka"i "ema(aman sis-a tentang e,ek o""ler& K'nra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan kon&rmasi % • Guru mem'erikan *onto( soal "enera"an konse" intensitas 'un%i tara, intensitas 'un%i dan "eristi-a e,ek o""ler& • Guru menunjuk sala( satu sis-a untuk menja-a' soal konse" intensitas 'un%i tara, intensitas 'un%i dan e,ek o""ler di de"an kelas sedangkan sis-a %ang lain mem"er(atikann%a& • Guru mem'erikan 'e'era"a soal "enera"an konse" intensitas 'un%i tara, intensitas 'un%i dan e,ek o""ler untuk dikerjakan ole( sis-a& • Guru mengkoreksi ja-a'an sis-a a"aka( suda( 'enar atau 'elum& @ika masi( ada sis-a %ang 'elum da"at menja-a' dengan 'enar guru da"at langsung mem'erikan 'im'ingan&
menit
•
•
Penutu"
•
•
•
?ersama sis-a men%im"ulkan tentang materi %ang 'aru di 'a(as Guru menjelaskan tentang (al5(al %ang 'elum diketa(ui& Guru mem'erikan "eng(argaan ke"ada kelom"ok sis-a %ang memiliki kinerja dan kerjasama %ang 'aik& Sis-a !di'im'ing ole( guru# 'erdiskusi untuk mem'uat rangkuman& Guru mem'erikan "ekerjaan ruma( 'eru"a lati(an soal&
10 menit
PERTEM6AN KEL!MA (2 7 45 en%*) Taha. Ke$%a*an Penda(uluan
Kegiatan Inti
A*%8%*a $uru +an %3a
9a*u
Guru mem'im'ing sis-a 'erdoa 'ersama dalam mengem'angkan nilai rele$%u Menga'sen ke(adiran sis-a dalam mengem'angkan nilai +%%.l%n dan "eduli sosial Moti o A"aka( %ang dimaksud dengan dis"ersi > o A"aka( "er'edaan antara inter,erensi konstrukti, dan inter,erensi destrukti, > o Se'utkan "eristi-a dis"ersi %ang ditemui dalam ke(idu"an se(ari5(ari >
10 menit
E.l'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan eks#lorasi % • Guru mem'im'ing sis-a dalam "em'entukan kelom"ok masing5masing kelom"ok terdiri dari 45 sis-a laki5laki dan "erem"uan %ang di"ili( se*ara a*ak dan 'er'eda kemam"uann%a& • Sis-a !di'im'ing ole( guru# mendiskusikan 'e'era"a ,enomena gelom'ang& • Guru mem'agi tugas kelom"ok: kelom"ok di'eri tugas untuk menjelaskan ua ,enomena inter,erensi gelom'ang& ua kelom"ok di'eri tugas untuk menjelaskan ,enomena di,raksi gelom'ang& kelom"ok di'eri tugas untuk menjelaskan ua ,enomena "olarisasi gelom'ang& ua kelom"ok di'eri tugas untuk menjelaskan ,enomena dis"ersi gelom'ang& • ugas kelom"ok di'erikan satu minggu se'elum "roses "em'elajaran dilaksanakan& menjelaskan dam"ak "ositif dan dam"ak • #uru negatif dari gelombang bunyi terhada" manusia dan lingkungan Ela#'ra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
60 menit
Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan elaborasi % • Setia" kelom"ok diminta mela"orkan (asil "engamatann%a dalam 'entuk kar%a tulis& • Setia" kelom"ok diminta untuk mem"resentasikan (asil diskusin%a di de"an kelom"ok %ang lain& • Guru menangga"i (asil diskusi kelom"ok dan mem'erikan in,ormasi %ang se'enarn%a&
Penutu"
K'nra% (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.! Dalam kegiatan kon&rmasi % • Mema"arkan dam"ak dari gelombang bunyi yang frekuensinya melebihi frekuensi ambang batas • Membuat daftar (tabel akibat bunyi dg frekuensi tinggi "ada manusia dan lingkungan "ada kehidu"an sehari$hari se%ara indi&idu di rumah ?ersama sis-a men%im"ulkan • tentang materi %ang 'aru di 'a(as • Guru menjelaskan tentang (al5(al %ang 'elum diketa(ui& • Guru mem'erikan "eng(argaan ke"ada kelom"ok sis-a %ang memiliki kinerja dan kerjasama %ang 'aik& • Sis-a !di'im'ing ole( guru# 'erdiskusi untuk mem'uat rangkuman& • Guru mem'erikan "ekerjaan ruma( 'eru"a lati(an soal&
10 menit
!; Me+%a Pe#elajaran a& =em'ar Kerja Sis-a '& 3andout *& Internet (tt"://---&(%"er"(%si*s&*om ---&e5du*ation&*om d& = e& S"eaker akti, ;
Re
B Tu$a Ter*ru*ur: a) Per*euan Per*aa (15 en%*) a&Menganalisis gejala ram'atan 'un%i dan gelom'ang *a(a%a !elektromagnetik# '&Menganalisis s"ektrum gelom'ang elektromagnetik 'erdasarkan tingkat ,rekuensi dan "anjang gelom'ang& #) Per*euan Ke+ua (15 en%*) Menganalisis kasus untuk menentukan "er'andingan "anjang "i"a dengan ,rekuensi "i"a organa ter'uka dan "i"a organa tertutu" serta intensitas dan tara, intensitas 'un%i& ) Per*euan Ke*%$a (15 en%*) Melakukan analisis "er(itungan untuk menentukan "anjang gelom'ang *a(a%a %ang mele-ati kisi !*ela( 'an%ak# dan %ang mele-ati *ela( tunggal& +) Per*euaan Kee.a* (15 en%*) Menentukan da%a resolusi dan sudut "olarisasi gelom'ang *a(a%a elektromagnetik& e) Per*euan Kel%a (15 en%*) Menganalisis gejala e,ek o""ler dalam kasus5kasus seder(ana dan kom"leks&
C Tu$a Man+%r%: a Per*euan Per*aa 1& )& &
#
Per*euan Ke+ua 1&
Se'ua( "i"a organa ter'uka meng(asilkan nada dasarn%a dengan ,rek-ensi 160 3E& ?ila "anjang "i"a organa ter'uka terse'ut sama dengan "anjang se'ua( "i"a organa tertutu" maka 'era"a ,rek-ensi nada atas "ertama %ang di(asilkan ole( "i"a organa tertutu" ini 'ila *e"at ram'at 'un%i di udara 40 m/s&
)&
Se'ua( "i"a organa tertutu" "anjangn%a 0 *m dan se'ua( da-ai "anjangn%a 1 m kedua da-ai meng(asilkan nada dasarn%a dan men%e'a'kan tim'ul ) la%angan "er detik& nada da-ai le'i( tinggi& Kemudian da-ai di"otong *m dengan di'eri tegangan teta"& nada %ang di(asilkan da-ai ini dengan nada atas "ertama "i"a organa mem'uat 4 la%angan "er detik kini nada "i"a organa %ang le'i( tinggi& a& 3itung ,rek-ensi nada dasar "i"a organa dan nada dasar da-ai se'elum di"otong& '& 3itung kelajuan ram'at 'un%i dalam udara dan da-ai&
4&
Se'ua( "etasan diledakkan di suatu tem"at& Pada jarak ) meter dari "usat ledakan intensitasn%a F 1054 -att/m)& entukanla( da%a ledakan dan intensitas 'un%i "ada jarak )0 meter dari "usat ledakan&
&
alam suatu ruang "eriksa di Puskesmas ada seorang 'a%i menangis dengan tara, intensitas 70 d?& ?ila dalam ruang terse'ut terda"at 10 orang 'a%i %ang menangis 'ersamaan dengan kekuatan sama (itungla( tara, intensitasn%a&
&
3itung "er'andingan intensitas dua sum'er 'un%i %ang mem"un%ai "er'edaan tara, intensitas F 7 d?&
6&
Pada jarak ) meter sum'er ledakan mem"un%ai tara, intensitas 80 d?& ?era"a tara, intensitas ledakan "ada jarak )0 meter&
Per*euan Ke*%$a 1& )& &
+
Se'utkan man,aat "eristi-a di,raksi dalam ke(idu"an se(ari +(ari D Se'utkan man,aat "eristi-a inter,erensi dalam ke(idu"an se(ari +(ari D Se'utkan man,aat "eristi-a "olarisasi dalam ke(idu"an se(ari +(ari D
Per*euan Kee.a* 1& )& &
e
Se'utkan karakteristik !si,at5si,at# gelom'ang *a(a%a se'agai gelom'ang elektromgnetik > Klasi.kasikan urutan s"ektrum gelom'ang elektromagnetik 'erdasarkan tingkat "anjang gelom'ang dan tingkat ,rekuensin%aD @elaskan si,at gelom'ang *a(a%a %ang meli"uti: di,raksi dis"ersi inter,erensi dan "olarisasi serta 'erikan *onto(n%aD
@elaskan %ang dimaksud dengan "olarisasi *a(a%a > ada 'era"a *ara %ang da"at dilakukan untuk meng(asilkan "olarisasi> @elaskan masing5masing *ara terse'utD @elaskan %ang dimaksud dengan sudut resolusi dan da%a "isa( atau da%a urai> Se'utkan "er'edaan dan "ersamaan antara gelom'ang elektromagnetik dan gelom'ang 'un%iD
Per*euan Kel%a 1&
Se'ua( kereta a"i 'ergerak dengan ke*e"atan 6) km/jam mendekati dan kemudian meninggalkan stasiun !tan"a 'er(enti di stasiun# dan dengan kelajuan teta"& jika "eluit %ang di'un%ikan 'er,rek-ensi 440 3E dan *e"at ram'at 'un%i di udara 40 m/s maka tentukanla( "er'andingan ,rek-ensi tertinggi dan terenda( ole( seseorang di stasiun&
)&
Se'ua( gar"u tala ,rek-ensin%a 400 3E digerakkan menjau(i "endengar dan mendekati dinding dengan ke*e"atan ) m/s& @ika ke*e"atan 'un%i di udara 40 m/s& ?era"a "ela%angan akan terdengar "erdetik jika 'un%i di"antulkan ole( dinding dan diangga" tidak ada "en%era"an&
&
Suatu 'un%i dengan tingkat ke'isingan 6 d? sedangkan 'un%i kedua dengan tingkat 6) d? ?era"aka( tingkat ke'isingan 'ila kedua suara tadi diga'ungkan&
4&
ua gelom'ang 'un%i intensitasn%a masing5masing 10 dan 00 -att/*m)& ?era"a "er'edaan tara, inensitasn%a din%atakan dalam d? jika intensitas am'ang 1051) -att/m)
- Pen%la%an =a%l Belajar Penilaian: Penilaian dilakukan se*ara indi
itentukan "ersamaan gelom'ang % F 0 sin
1 2
!0) x 5 100 t# dimana t dalam detik x dan %
π
dalam *m maka tentukanla( : Am"litudo Brek-ensi Panjang gelom'ang Periode gelom'ang dan Ke*e"atan ram'at gelom'ang& )&
Persamaan suatu gelom'ang di se'ua( tali di'erikan : % F 00 sin !7t 5 x# x dan % dalam meter t dalam detik ?ila massa "ersatuan "anjang tali F 001kg/m tentukanla( : Brek-ensi Panjang gelom'ang Ke*e"atan gelom'ang Am"litudo dan egangan talin%a&
&
Se'ua( da-ai 'ergetar sim"angann%a se'agai ,ungsi -aktu adala( % F ) sin 01x *os 60 t x dan % dalam *m dan t dalam detik& entukanla( : a& Am"litudo dan ke*e"atan masing5masing kom"onen "en%usun getaran terse'ut& '& @arak antara sim"ul5sim"ul& *& Ke*e"atan "artikel dalam da-ai "ada "osisi x F dan t F )&10 5 detik&
#)
Per*euan Ke+ua
1&
? adala( ujung terikat dari tali A? %ang "anjangn%a 4 m& A digetarkan dengan am"litudo *m dengan ,rek-ensi 4 *"s se(ingga "ada tali terjadi gelom'ang trans
)&
1 2
2 3
m dari A mem"un%ai sim"angan 'era"a jika titik A tela( menggetar
detik&
Seutas tali %ang "anjangn%a 1) m meter& ali direntangkan sedemikian se(ingga ujung A 'e'as dan ujung ? terikat& itik %ang letakn%a te"at di tenga(5tenga( tali digetarkan dengan "eriode 2 5
detik dan dengan am"litudo ) *m se(ingga 'aik ke kiri mau"un ke kanan terjadi gelom'ang
trans
7 3
meter di se'ela( kiri dan
)
Per*euan Ke*%$a
1&
Se"otong ka-at "anjangn%a 10 meter %ang ujungn%a 'ertam'at erat sedang ujung lain digetarkan terus menerus dengan am"litudo 4 *m dan "eriode 01 detik& @ika *e"at ram'at %ang terjadi )0 m/s tentukanla( sim"angan titik P %ang terletak "ada ka-at sejaua( 4
1 2
meter dari
titik "antul& )&
a-ai %ang massan%a 0) gram dan "anjangn%a 70 *m sala( satu ujungn%a diikatkan "ada se'ua( gar"u tala %ang mem'erikan ,rek-ensi )0 3H& ?era"a tegangan tali %ang (arus di'erikan agar tali da"at menggetar dengan em"at "erut gelom'ang&
& Pada "er*o'aan Melde digunakan gar"u tala se'agai sum'er getar& Brek-ensi %ang ditim'ulkann%a adala( 3E& tali %ang di(u'ungkan dengann%a direntangkan dengan 'e'an 8 gram& A"a'ila jarak antara dua sim"ul %ang 'erturutan F 4 *m maka tentukanla( : a& e"at ram'at gelom'ang "ada tali& '& ?era"a tegangan %ang (arus di'erikan agar jarak antara dua sim"ul %ang 'erturutan menjadi *m& *& ?erat dari 1 *m tali terse'ut a"a'ila g F 870 *m/det) +) Per*euan Kee.a* )&
Se"otong da-ai tem'aga dengan massa jenis 8&10 kg/m %ang "anjangn%a ) meter dan 'er"enam"ang 105 m) menda"at tegangan ole( suatu ga%a se'esar 0 N& @ika da-ai di"etik 'era"a ,rek-ensi nada atas keduan%a&
&
Se'ua( "i"a organa ter'uka meng(asilkan nada atas kedua se'esar 100 3E& ?ila *e"at ram'at suara di udara 40 m/s& entukanla( "anjang "i"a organa terse'ut& ?ila dengan "anjang "i"a di atas dijadikan "i"a organa tertutu" 'era"aka( ,rek-ensi nada atas "ertaman%a&
4&
Se'ua( "i"a organa ter'uka meng(asilkan nada dasar dengan ,rek-ensi )48 *"s& Se'ua( da-ai %ang "anjangn%a 4 *m dengan ga%a tegangann%a meng(asilkan nada dasar dengan ,rek-ensi 440 *"s& Pi"a organa di(em'us le'i( kuat se(ingga di(asilkan nada atas "ertaman%a& da-ai sekarang di"er"endek menjadi 47 *m dengan ga%a tegangan teta"& lalu di"etik 'ersama5sama dengan (em'usan "i"a organa terse'ut& ?era"a la%angan %ang terjadi&
&
Se"otong da-ai %ang "anjangn%a 101 *m meng(asilkan nada dasar %ang menim'ulkan la%angan ) 3E dengan nada dasar "i"a organa tertutu" %ang "anjang "i"an%a 4) *m& la%angan (ilang 'ila ka-at dui "otong 1 *m& ?era"a "anjang "i"a organa (arus diu'a( agar tidak terjadi la%angan a"a'ila da-ai tidak di"otong&
- Pen%la%an =a%l Belajar Penilaian: Penilaian dilakukan se*ara indi
ara, intensitas 'un%i "ada suatu jendela ter'uka %ang luasn%a 1 m) adala( 0 d?& @ika (arga am'ang 'un%i 10 51 -att/*m) maka da%a akustik %ang masuk melalui jendela terse'ut adala( &&&& 7& ara, Intensitas suau sum'er 'un%i "ada jarak 8 m dari "engamat adala( 0 d?& @ika ditam'a(kan sem'ilan 'ua(sum'er 'un%i indentik %ang di'un%ikan 'ersamaan (itungla( tara, intensitas total "ada "engamat 8& Se'ua( *ela( ganda disinari dengan *a(a%a %ang "anjang gelom'angn%a 40 nm& an se'ua( la%ar diletakkan 1 m dari *ela(& @ika jarak kedua *ela( 0)4 mm maka (itungla( jarak dua "ita terang %ang 'erdekatan D 10& Se'ua( "er*o'aan inter,erensi *ela( ganda jarak antara kedua *ela( 0) mm dan letak la%ar dari *ela( sejau( 1 m& @ika "ita terang ke terletak 6 mm dari terang "usat tentukan : a& Panjang gelom'ang *a(a%a %ang digunakan '& @arak antara dua "ita terang %ang 'erurutan !%# >& 6&
b. 'enilaian Kinerja ('sikomotor Nilai di"erole( dari (asil "engamatan guru ter(ada" kinerja kelom"ok selama "roses "em'elajaran 'erlangsung %aitu "ada saat melakukan "er*o'aan& Lnsur5unsur %ang dinilai meli"uti:
As"ek Penilaian No& 1& )& & 4& & & 6&
Kel& A
Kel& ?
Nama Kelom"ok Kel& Kel&
&
Meran*ang alat Men%usun 3i"otesis Meneta"kan aria'el %ang teta" dan %ang dikendalikan Meneta"kan alat dan 'a(an %ang sesuai Menentukan langka(5langka( kerja Ketelitian m engukur Men%im"ulkan (asil "er*o'aan S'r T'*al
Skor adala( 1 sam"ai 4 dimana: F sangat 'aik 4 F 'aik F
%.
N F
jumlah skor yang diperoleh 35
x 10
'enilaian fektif N' 1 ) 4
K%nerja
1
S'r 2
>
Ke(adiran Keakti,an selama mengikuti "em'elajaran Keinginta(uan ter(ada" konse" "em'elajaran Kesunggu(an dalam men%elesaikan tugas
Pedoman "enilaian : N' 1 Ke(adiran
A.e
)
Keakti,an selama mengikuti "em'elajaran
Keinginta(uan ter(ada" konse" "em'elajaran
4
Kesunggu(an dalam men%elesaikan tugas
Skor maksimum 1) jumlah skor diperoleh Nilai a,ekti, F skor maksimum
× 100
Kr%*er%a isi"lin Kurang disi"lin idak disi"lin Sangat akti, uku" akti, idak akti, Sangat ingin ta(u uku" ingin ta(u idak ingin ta(u Sunggu(5sunggu( uku" sunggu(5sunggu( idak sunggu(5sunggu(
'r ) 1 ) 1 ) 1 ) 1
&&
Keterangan : Nilai 0 Nilai 0 + 64 Nilai 6 + 7 Nilai 7 + 100
F F F? FA
Pandeglang 14 @uli )014 Ke"ala SMA Negeri 10 Pandeglang
Guru Mata Pelajaran
9S& 3& AC BA39L92@I M&M&Pd
NING WI29CN2
NIP : 186040) 1870 1 01)
NIP: 18608)0 )0001)
Bisika
S&Pd ) 00
