RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN P ELAJARAN 2017/2018 A B C D E
Komponen Bidang Layanan Topik / Tema Layanan Fungsi Layanan Tujuan Umum
Layanan Dasar Sosial Cara Mencari dan Disenangi Teman Pemahaman Agar peserta didik dapat mencari teman yang baik dan dapat disenangi oleh temannya.
F
Tujuan Khusus
Agar peserta didik dapat tepat dalam mencari teman
G H
Sasaran Layanan Materi Layanan
I J
Waktu Sumber Materi
Siswa kelas X 1. Cara yang tidak tepat dalam mencari teman 2. Menolak tekanan negatif dari teman sebaya 1 Kali Pertemuan x 45 Menit Buku Layanan Klasikal BK Belajar Paramitra Mengenal Cara Mencari Teman dan Disenangi Teman Ceramah dan Tanya jawab LCD, Power Point, Proyektor dan Laptop
K Metode/Teknik L Media / Alat M Pelaksanaan Tahap
1. Tahap Awal / Pedahuluan
2. Tahap Inti 3. Tahap Penutup
M Evaluasi 1. Evaluasi Proses
Uraian Kegiatan 1. Membuka dengan salam dan berdoa 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar) 3. Melakukan ice breaking (berbagai (berbagai macam variasi) 4. Menyampaikan tujuan tujuan layanan layanan materi Bimbingan dan konseling 5. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik 1. Guru BK menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan den gan materi layanan 2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan materi layanan 3. Peserta didik melakukan berbagai kegiatan sesuai langkah- langkah dan tugas serta tangggung jawab yang telah dijelaskan 1. Guru BK memberi penguatan kepada peserta didik merencanakan tindak lanjut 2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya 3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang 4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi : 1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan. 2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan 3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya 4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain : 1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak menyenangkan. 2. Topik yang dibahas : sangat sangat penting/kurang penting/tidak penting 3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami 4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk diikuti
LAPORAN BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER... (GANJIL/GENAP) TAHUN PELAJARAN
1 2. 3. 4 5 6 7
Komponen layanan Bidang layanan Topik layanan Tujuan layanan Kelas /Semester Hari/Tanggal Durasi pertemuan
8
Materi
9
Hasil dan Tindak Lanjut
…
Layanan Dasar Bidang sosial Cara Mencari Teman dan Disenangi Teman Pemahaman Siswa kelas X Jumat, 26 Mei 2017 1 x 45 menit 1. Cara yang tidak tepat dalam mencari teman 2. Menolak tekanan negatif dari teman sebaya diisi hasil dan tindak lanjut layanan bimbingan klasikal
Petunjuk : Beri tanda centang (√) pada kolom skor sesuai hasil penilaian anda No
PERNYATAAN 1
1 2 3 4 5 6 7 8
SKOR 2 3
4
Peserta didik terlibat aktif Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan Peserta didik kreatif Peserta didik saling mengharagai Peserta didik saling mengeluarkan pendapat Peserta didik berargumentasi mempertahankan pendapat masing-masing Layanan terselenggara dengan menyenangkan Layanan sesuai alokasi waktu Total Skor
Mengetahui : Kepala Sekolah,
.......................................
Tegal, ..................... Guru BK/ Konselor
.........................................
Skor 4 ; sangat baik Skor 3 : Baik Skor 2 : Cukup Baik Skor 1 : Kurang Baik Keterangan 1. Skor minimal yang dicapai adalah 1x8 = 8 dan skor tertinggi adalah 4 x 8 = 32 2. Katagori Hasil : Sangat Baik : 28 – 32 32 Baik : 23 – 27 27 Cukup : 22 – 26 26 Kurang : ........ 21
ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL No
PERNYATAAN 1
1 2 3 4 5 6
SKOR 2 3
Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari materi yang disampaikan Saya memperoleh bayak pengetahuan dan informasi dari materi yang disampaikan Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif setelah mendapatkan materi yang disampaikan Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan saya menjadi lebih teratur dan bermakna TOTAL SKOR Mengetahui : Guru BK/Konselor
.......................................
Tegal, ..................... Peserta didik / Konseli
.........................................
Keterangan : 1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 =6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24 2. Katagori Hasil Sangat Baik : 21- 24 Baik : 17 – 20 20 Cukup : 13 – 16 16 Kurang : - 12
