Resumen Melanie Klein para principiantes
Partiendo de la teoría de Freud. Freud ponía énfasis en las tensiones causadas por la energía sexual (libido). Para él, la pulsión tenía una fuente, una meta y un objeto. Su teoría se ocupó sobre todo de las fuentes (onas erógenas) y de la meta (su descarga). Para Freud Freud el objeto era contingente y sumamente !ariable debido a "ue las pulsiones #umanas son $exibles $exibles y cambian de de un objeto a otro. %elanie &lein, a partir de su trabajo con ni'os, sus experimentaciones e in!estigaciones con di!ersos juguetes, puso énfasis en la relación con el objeto, y en especial en la angustia del ni'o con respecto a las personas y a las cosas con las "ue se relaciona, o pro!ocadas por éstas. Fue la iniciadora de la escuela de las relaciones objetales, "ue a partir de entonces característica del psicoan*lisis inglés. + tra!és de los juguetes, los ni'os exponían claramente las relaciones recíprocas recíprocas con los objetos (las personas)., mostrando de "ué modo operaban las fantasías inconscientes del ni'o. l juego era un e"ui!alente a la técnica de asociación libre del psicoan*lisis de adultos. -uego de la publicación de su obra m*s importante en /01 “El psicoanálisis de niños” , planteó "ue el inicio del 2omplejo de dipo se daba antes de la etapa genital (Freud (Freud decía "ue se iniciaba a los 0 a'os y &lein dice "ue se da antes)3 y "ue el Superyó no era el resultado del 2omplejo de dipo, sino "ue lo precedía. n /04 5nalmente acu'a el concepto concepto de posiciones, posiciones, m*s particularmente el de posición depresi!a. l concepto de posición %elanie &lein nombra la posición depresi!a en #onor a Freud, "uien se #abía interesado por los aspectos psi"ui*tricos de la depresión, y "ue postulaba "ue durante el duelo el sujeto se !a desligando paulatinamente de los !ínculos "ue lo unen a la persona perdida, como si debiéramos e!ocar los recuerdos uno por uno, y sobra cada cual #acer un trabajo psí"uico para #acernos la idea de "ue la persona ya no est*. Finalmente y e!entualmente la persona encuentra nue!os objetos.
&lein introdujo el concepto de posición para referirse a la posición del yo en relación con un objeto. 2ada posición tiene angustias, mecanismos de defensa y fantasías características. 2onsideraba "ue #abía logrado describir un ni!el completamente distinto del inconsciente. Freud #abía descripto dentro de las fases psicosexuales al ni'o en el adulto. &lein !a m*s all*, y dice "ue descubrió al bebé dentro del ni'o, como si fuera otro aspecto subyacente al de los contenidos inconscientes de Freud. 6etr*s de estas fases de desarrollo psicosexual se encuentra u n *rea distinta de la mente, m*s primiti!a y m*s infantil, dominada por lo "ue llamó angustia psicótica. stas angustias no !an a disiparse en etapas posteriores, sino "ue se !an a manejar de otras formas en distintos ni!eles de la mente (el bebé, con mecanismos psicóticos, e!entualmente madura y se transformar* en un ni'o "ue traer* a primer plano los mecanismos neuróticos, "ue ocultar*n a los anteriores, los psicóticos, "ue nunca desaparecen.
l concepto de psicótico para %elanie &lein 7o utilió este término para decir "ue los bebés son todos psicóticos. Por el contrario, lo usa para referirse a las angustias "ue tenemos todos y "ue dan origen a ciertas di5cultades en las personas, por ejemplo, en a"uellas "ue por alguna raón eligen un camino anormal en su desarrollo y se con!ierten en enfermos psi"ui*tricos (la posición depresi!a est* !inculada sólo en partecon la depresión psi"ui*trica).
-a posición depresi!a -a angustia "ue constituye el n8cleo de la posición depresi!a (llamada angustia depresi!a) puede generar alteraciones maníaco9depresi!as en "uienes no logran a!anar #acia las fases usuales del desarrollo. -a depresión sería el estado "ue aparece cuando la posición depresi!a no funciona correctamente, los con$ictos no se resuel!en de manera adecuada y las grandes presiones permanecen inconscientes en la base de la personalidad.
