RESUMEN DI TULLIO Capitulo 1 La gramática La gramática se interesa por conocer y explicitar las reglas generales que dan cuenta del funcionamiento de una lengua. La gramática nunca llega a ser un producto acabado, en el transcurso de su formación surgen nuevas relaciones con otros fenómenos de la misma lengua o de otras lenguas y se plantean nuevas cuestiones que ni siquiera se habían hecho explicitas previamente. Su elaboración es una labor constante de descubrimiento y de reformulación explicita. La lingüística moderna ha destacado el carácter sistemático de la lengua. Desde esta perspectiva, la lengua es un complejo sistema de elementos que solo pueden definirse a partir de las relaciones que los vinculan entre si. Las relaciones que mantienen las unidades (morfema-palabra-sintagma-oración) en una secuencia y en el sistema son de dos tipos: Relaciones sintagmáticas sintagmáticas o relaciones y , entre los elementos coexistentes en la cadena, sedan entre elementos consecutivos. De violar la regla, resulta una oración agramatical (*) Relaciones paradigmáticas paradigmáticas o relaciones o , entre elementos que pueden aparecer en un mismo lugar de la cadena, es decir, entre elementos ausentes que el hablante asocia por algún motivo. Es el caso de las sustituciones. Las lenguas naturales son mecanismos muy complejos que relacionan sistemáticamente sonidos con significados a través de la gramática. Los sonidos y los significados son estudiados por diferentes disciplinas d isciplinas lingüísticas: de los sonidos se ocupan la fonología y la fonética; del significado la semántica y la pragmática .La fonética estudia las propiedades articulatorias y acústicas de los sonidos producidos por el aparato fonador, la fonología se ocupa de identificar las unidades distintivas que integran el sistema fonológico de una lengua (fonemas) y de establecer su combinatoria dentro de una silaba. La semántica se interesa por el significado léxico léxico y oracional, fuera del contexto de uso. La pragmática considera aquellos aspectos del significado en los que es necesario tener en cuenta la situación de emisión o el contexto lingüístico. La lingüística moderna ha defendido la autonomía de la sintaxis en relación con los otros componentes mencionados. Sin embargo, pueden reconocerse dos relaciones de contacto: a) sintaxis-fonología: donde las unidades prosódicas (acento, pausa, entonación) pueden afectar al resultado gramatical de una oración b )Sintaxis-semántica )Sintaxis-semántica: donde el orden de los componentes léxicos altera el resultado del significado .El léxico de una lengua contiene el conjunto de las piezas léxicas de esa lengua con la correspondiente especificación de sus propiedades gramaticales, semánticas y fonológicas. Cada entrada léxica brinda información acerca de qué tipo de categoría se trata, cuantos y qué clase de constituyentes selecciona, cual es su significado y cuáles son los fonemas que componen la palabra en cuestión.
Capitulo 3Las clases de palabras En este capítulo clasificaremos según la categoría sintáctica. Al hablar de categoría sintáctica nos referimos a una clase de unidades lingüísticas, palabras o sintagmas, que presentan similitudes a nivel morfológico, sintáctico y semántico. Criterios considerados en la clasificación: A-Propiedades morfológicas: palabras invariables (adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones) y palabras flexionalmente variables (sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos) B-Relaciones sintácticas: el potencial funcional del núcleo del sintagma, o la palabra. C- Criterio semántico: puede contribuir a delimitar una clase y establecer correspondencias entre las clases reconocidas en lenguas diversas que no comparten rasgos formales. Categorías léxicas: clases abiertas, pueden añadirse palabras nuevas y perderse otras, como los sustantivos, adjetivos, adverbios en –mente y verbos. Las clases cerradas no permiten esta variación en el tiempo, las palabras son estables y comunes al hablante, como los determinantes, los pronombres, los verbos auxiliares, el resto de los adverbios, las preposiciones y las conjunciones. Clases de palabras - Sustantivo (perro, maestro, mesa, celos, honestidad, Río Negro). Pueden variar en género y número, o tener un género y número inherente sin consecuencias semánticas. Algunos sustantivos carecen también de singular, son llamados pluralia tantum como celos, ganas, vacaciones. Por otra parte, los sustantivos colectivos como ejercito, jauría, indican en singular una pluralidad de elementos. También es relevante la distinción entre sustantivos propios y comunes. Los comunes tienden a expandirse en una construcción más amplia, encabezado por el determinante. En cambio los sustantivos propios forman un SN por sí solos, no requieren artículos para ser gramaticales.Adjetivo(asqueroso, alto, difícil, tercer, último). El género y el numero de los adjetivos no aportan por si mismos información semántica, porque dependen de los requisitos de la concordancia con el sustantivo. Los adjetivos calificativos denotan una propiedad. Cuando van pospuestos se interpretan como restrictivos. Los adjetivos relacionales establecen una relación entre dos dominios, no denotan una propiedad, no pueden ir antepuestos. - Verbo (caminar, llover, soler, estar ) . En la flexión verbal se reconocen varias categorías morfológicas: el tiempo, el modo, el aspecto, que aportan información a la oración, y la persona y número, que atienden a la concordancia con el sujeto. Los fenómenos atmosféricos solo se flexionan en tercera persona del singular. En categorías sintácticas los verbos se clasifican en transitivos e intransitivos, los transitivos admiten OD que puede ser sustituido por el clítico lo, la, los, las; en cambio los intransitivos no admiten OD. Los verbos ditransitivos seleccionan, además del OD, un OI o un complemento de lugar. Los verbos copulativos (ser, estar, parecer ) requieren un predicativo (o atributo). Los auxiliares sé combinan con una forma no flexionada para formar una perífrasis. - Adverbio(ayer, allí, lejos, delante, así, divinamente, mucho, muy, poco, solo, incluso, quizás, sí, no). El adverbio queda definido por su capacidad de modificar al verbo, al adjetivo, o a otro adverbio. Sin embargo, el adverbio puede también modificar a toda la oración. Algunos adverbios llamados focalizadores, son capaces de modificar a todo sintagma .- Preposición (a, de, por, con, contra, bajo, entre, hasta, mediante, durante, salvo). La preposición es una palabra invariable que establece una relación. La relación se
establece entre una palabra cualquiera y el término de la preposición que es por lo general un SN .- Conjunción (y, o, ni, pero, sino, que, si, porque, aunque, como, cuando ) La conjunción es una palabra invariable que también establece una relación. Las conjunciones se dividen en dos grupos: coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen elementos de la misma categoría (palabras, sintagmas, oraciones). Las subordinantes establecen una relación entre elementos de diferente jerarquía. - Interjección (uf, ah, oh, ufa) Las interjecciones no se unen a la estructura de la oración, sino que forman una oración por sí mismas. Motivadas por su valor pragmático .- Articulo(el, las, un, unos) El articulo es una palabra gramatical que se flexiona en genero y número en concordancia con el sustantivo. Se distinguen dos clases: el determinado, como el, y el indeterminado, como un. Existen otras clases como los demostrativos, este, ese, aquel, y los posesivos, mi, tu, su, nuestro .- Pronombre (yo, vos, tú, nos, te, tú, nosotros ) Existen clases muy diferentes: los personales los posesivos, que tienen como propiedad la persona, comparten la flexión en género y número, los personales también flexionan en caso. El léxico no está formado solo por palabras, sino también por expresiones lexicalizadas alocuciones, constituidas por un grupo de palabras equivalente a una palabra. Para casi todas las clases de palabras mencionadas anteriormente existen las correspondientes locuciones: Locuciones nominales (piedra preciosa), locuciones adjetivas (buen mozo), locuciones verbales(darse cuenta), locuciones adverbiales (con la lengua afuera), locuciones preposicionales (a través de), locuciones conjuntivas (dado que), locuciones interjectivas (¡ni hablar!) Capitulo 4 La sintaxis La sintaxis se ocupa de las relaciones existentes entre las palabras que forman una oración. Al analizar una oración, estamos describiendo su estructura interna. Esta descripción debe hacerse mediante el diagrama arbóreo, con el cual se representa la estructura de constituyentes de una oración en cortes binarios. Una construcción es un grupo de palabras entre las que se establece una relación sintagmática; se demuestra en la concordancia, el orden y la sustituibilidad. Constituyente es un concepto relacional: algo es constituyente de una determinada construcción si forma parte de ésta, sin que se interese su complejidad estructural La oración es una construcción que no es constituyente de una construcción sintáctica mayor, por eso es la unidad máxima de la sintaxis. Las palabras son constituyentes que no son construcciones. Los sintagmas, en cambio, son a la vez constituyentes de la oración, y construcciones de palabras. Las oraciones hendidas son las que permiten destacar un constituyente oracional focalizándolo mediante recursos gramaticales como la cópula y un pronombre relativo. Ej. Fue el café lo que mi hija compro barato en el aeropuerto. En cada sintagma se encuentra una palabra que determina su categoría: el núcleo, es decir, son endocéntricos. Todas las construcciones son endocentricas. Una de las características fundamentales del núcleo es imponer propiedades morfológicas a los constituyentes que le están subordinados. En cada uno de los sintagmas el núcleo selecciona un constituyente, es el complemento, cuyas propiedades están restringidas por el núcleo. A la izquierda de cada núcleo, aparecen palabras gramaticales: determinantes, cuantificadores, adverbios de grado, son los especificadores. Todos los sintagmas son, pues, expansiones de su núcleo, la categoría léxica (X). Los modificadores o adjuntos son los demás elementos que aparecen en el sintagma y pueden ser omitidos, es decir, no son seleccionados por el núcleo.
Especificadores, modificadores y complementos son dependientes del núcleo. Entre el núcleo y sus dependientes la relación es asimétrica, pues se hallan a distinto nivel. Esta relación asimétrica se denomina subordinación. La coordinación es también una relación estructural pero entre constituyentes de igual estatus
