Gerald Sánchez
RESUMEN DE ESPAÑOL BACHILLERATO 2015 1. NARRADORES 1.1. OMNICIENTE Todo lo sabe. 1.2. TESTIGO Participo en el mundo mostrado más no es el personaje principal 1.3. PROTAGONISTA Es uno de los personajes con más participación en los hechos 2. ESTILOS DE NARRACON 2.1. ESTILO DIRECTO Predominan los diálogos 2.2. ESTILO INDIRECTO predomina la narración 3. GENEREROS LITERARIOS 3.1. ÉPICA: 3.1.1. EPOPEYA Composición de carácter poético. - Escrita en verso - Se presenta el heroísmo y la valentía del personaje en pro de su gente 3.1.2. NARRATIVA: 3.1.2.1. CUENTO - es breve, -está escrito en prosa, -es de carácter narrativo -pocos personajes, -los hechos se dan en un ambiente limitado, -abarca un único tema. 3.1.2.2. NOVELA -extensa, -escrita en prosa, -muchos personajes, -varios ambientes, -puede ser ficticia o basada en hechos de la vida real,variedad de asuntos 3.2. LÍRICA -Es breve, -posee musicalidad, -es de carácter subjetivo(sentimientos), -escrita en versos, - presenta un yo “lirico” 3.3. DRAMA -diseñado para ser presentado en público, -se divide en actos o escenas, -requiere escenografía, -predomina el dialogo, -existe un hablante básico dramático(aparece de vez en cuando y explica o narra los hechos sucedidos) 3.3.1. COMEDIA -la burla y la sátira (criticar de forma burlesca) se hacen presentes,-toma en cuenta los vicios de las personas, -presencia del sentido del humor, - pretende entretener, -diferencia entre lo bueno y lo malo, -tiene un desenlaze feliz, -temas vulgares y personajes ridículos. 3.3.2. TRAGEDIA - el héroe está predestinado a sufrir (en algunos casos morir), -provoca compasión en el espectador, -personajes heroicos, -búsqueda de la justicia divina, -respeto por la ética y la sociedad 3.4. ENSAYO -abarca un tema en específico mediante lenguaje claro y directo, -es subjetivo –escrito en prosa, -extensión moderada, -variedad de ideas y enfoques, -es crítico y de contenido ideológico 4. ORGANIZACÍON SECUENCIAL 4.1. LINEAL los acontecimientos ocurren en un orden lógico (narrados de principio a fin respectivamente) 4.2. PERTURBADA el orden lógico se altera, puede iniciar desde el final o la mitad 5. REGISTROS DEL HABLA 5.1. TÉCNICO lenguaje especifico de un área o especialidad 5.2. COLOQUIAL es un lenguaje más popular puede ser especifico de un lugar 5.3. CULTO palabras sofisticadas 5.4. LITERAL típico en obras literarias
Gerald Sánchez 6. MOCIMIENTOS LITERARIOS 6.1. ROMANTICISMO -Reacción contra el neoclasicismo -prioridad a los sentimientos lo fantástico e imaginativo. -Ruptura la tradición clasicista. -Expresa subjetivismo e individualidad. -Reacción contra el racionalismo 6.2. POSTROAMTICISMO -defiende el realismo -Se expresa el individualismo con el relato de experiencias personales. -Transición entre el romanticismo y el realismo. 6.3. VANGUARDISMO -Profundiza en el mundo interior de los personajes -cuestiona al hombre y su destino -El narrador posee diversos puntos de vista. -Vínculos estrechos entre el ambiente y los gustos del personaje. -El tiempo anímico es más importante que el cronológico. -Ataque al racionalismo (Razón por encima de todo), realismo (existencia independientemente de la conciencia), y el capitalismo. -Presenta una sociedad caótica. 6.4. NEOCLASISISMO Impone el gusto por lo clásico -Rechaza lo imaginativo y fantástico. -Carácter moralizador -Integración de la naturaleza a través del orden y la regularidad. -Preferencia a la razón. 6.5. REALISMO MÁGICO -contenido de elementos mágicos/fantásticos, percibidos por los personajes como parte de la "normalidad" -En términos de espacio la mayoría se ubica en los niveles más duros y crudos de la pobreza y marginalidad social, espacios donde la concepción mágica, mítica se hace presente. -En términos de espacio la mayoría se ubica en los niveles más duros y crudos de la pobreza y marginalidad social, espacios donde la concepción mágica, mítica se hace presente. 6.6. NEOREALISMO -Predominio de la razón y lo académico -Se preocupa por la expresión formal. -Rechaza la fantasía. 7. CÓDIGO APRECIATIVO posición del narrador frente al mundo mostrado Es su criterio valorativo (positivo, negativo, optimista, pesimista, deprimente) 8. MUNDO MOSRADO espacios puede ser físico (lugar donde ocurren los hechos), ético (valores presentes en el texto), religioso( todo lo relacionado con dioses o seres superiores), educativo (lo referente a educación), económico(dinero y posesión de bienes), político(cualquier sistema o posición política mencionada en el texto), social(lo referente a sociedad y a clases sociales), ecológico(lo referente a naturaleza) 9. PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS 9.1. PALABRAS PRIMITVAS Son las que originan otros vocablos. 9.2. DERIVACÓN consiste en formar nuevas palabras a partir de palabras primitivas mediante la sufijación. 9.3. COMPOSICIÓN consiste en la formación de palabras nuevas uniendo dos o más palabras simples en forma de prefijos. Ejemplo: para + choque-s: parachoques 9.4. ONOMATOPEYAS Imitación de un sonido que no es propio del lenguaje humano 10. GRUPO NOMINAL Y VERBAL 10.1. GRUPO NOMINAL se construye en torno a un sustantivo(algo que se toca se ve o se siente) sobre el cual hay palabras que lo modifican o lo caracterizan (complementos) 10.2. GRUPO VERBAL secuencia de palabras cuyo núcleo es el verbo 11. FORMAS EE TRATAMIENTO 11.1. VOCEO 11.2. USTEDEO 11.3. TUTEO
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12. COMBINACIONES GRAMATICALES 12.1. PORQUÉ se puede sustituir por términos como “la causa” o ”la razón” “el motivo” 12.2. POR QUÉ pregunta 12.3. PORQUE se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué, (se puede cambiar por términos como; “YA QUE” ”PUESTO QUE” ”PARA QUE”) 12.4. POR QUE Se puede sustituir por términos como “el que” ”la que” ”los que” ”el cual” “la cual” ”los cuales” 12.5. DEBE implica obligación o necesidad 12.6. DEBE DE solo expresa suposición o creencia 12.7. SINO es una conjunción adversativa se usa, principalmente, para contraponer un concepto a otro: «No estudia, sino que trabaja» 12.8. SI NO introduce una oración condicional: «Si no estudias, no aprobarás». 12.9. CONQUE es una conjunción consecutiva. Equivale a así que, por tanto, por consiguiente 12.10. CON QUE se puede intercalar el artículo “el” y sus plurales y el articulo “la” sus plurales o bien sustituir por “la cual ” ”el cual ” y sus plurales «Esa es el arma con que dispararon al taxista [con la que, con la cual]» 12.11. CON QUÉ puede aparecer tanto en oraciones interrogativas o exclamativas 12.12. A SÍ MISMO admite variaciones de género y número (a sí misma, a sí mismos, a sí mismas) 12.13. ASÍ MISMO se emplea indistintamente cuando su significado es el de ‘también o además’ 12.14. SOBRE TODO quiere decir ‘principalmente, especialmente’, palabras 12.15. SOBRETODO prenda de vestir, larga y con mangas, que se lleva encima de las demás prendas 13. FIGURAS DE CONSTRUCCIÓN 13.1. HIPÉRBATON alterar el orden clásico de los elementos oracionales Ejemplo: Asomaba a sus ojos una lágrima = Una lágrima asomaba a sus ojos. 13.2. ANÁFORA Es la repetición de una palabra o frase al inicio de un verso. Hoy la tierra y los cielos me sonríen Hoy llega al fondo de mi alma el sol; Hoy la he visto,... la he visto y me ha mirado, ¡Hoy creo en Dios! 13.3. REITERACIÓN Es la repetición de una palabra en un mismo verso. Ejemplo: "la he visto... la he visto" 13.4. ENCABALGAMIENTO Es cuando el segundo verso permite continuar la idea del primero. Ejemplo: "Asomaba a sus ojos una lágrima y a mi labio una frase de perdón;" 14. Figuras literarias 14.1. HIPÉRBOLE exagerar (cosas que son imposibles que ocurran) "Tienes un corazón tan grande que, no te cabe en el pecho!" 14.2. SIMIL consiste en establecer una relación explícita entre un término real y uno alegórico o imaginario "Cual perlas son tus dientes"
Gerald Sánchez 14.3. METAFORA Esta designa una realidad con el nombre de otra con la que mantiene alguna relación de semejanza Ejemplo: Nuestras vidas son los ríos que van a dar al mar que es el morir. 14.4. PROSOPOPEYA consiste en atribuir a los seres inanimados o abstractos características y cualidades propias de los seres animados Lloran las rosas porque no estás aquí 14.5. EPITETO Adjetivo calificativo obvio que no es necesario para el conocimiento del objeto al que califica Ejemplo: El pasto verde del estadio 15. EL VERBO Es una acción 15.1. VERBOS REGULARES se mantiene la raíz en cualquier conjugación 15.2. VERBOS IRREGULARES La raíz del verbo se modifica 16. EL GERUNDIO terminaciones de un verbo (ANDO, ENDO) 16.1. FORMA CORRECTA DE UTILIZARLO en acciones simultaneas y anteriores 16.2. FORMA INCORRECTA DE UTILIZARLO en acciones posteriores o a la par de un sustantivo 17. PARTICIPIO ADO, IDO, TO, SO, CHO, O. Concuerda en género y numero con el sustantivo 18. PARADIGMA VERBAL 18.1. MODO INDICATIVO 18.1.1. FORMAS SIMPLES 18.1.1.1. PRESENTE Raíz + o 18.1.1.2. PRETÉRITO IPERFECTO Raíz + aba, ía 18.1.1.3. PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE Raíz + é, í 18.1.1.4. FUTURO IMPERFECTO Infinitivo + é 18.1.1.5. CONDICIONAL SIMPLE Infinitivo + ía 18.1.2. FORMAS COMPUESTAS 18.1.2.1. PRETÉRITO PERFECTO He + participio 18.1.2.2. PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO Había + participio 18.1.2.3. PRETÉRITO ANTERIOR Hube + participio 18.1.2.4. FUTURO PERFECTO Habré + participio 18.1.2.5. CONDICIONAL COMPUESTO Habría + participio 18.2. MODO SUBJUNTIVO 18.2.1. FORMAS SIMPLES 18.2.1.1. PRESENTE Quiere que… Raíz + e, a 18.2.1.2. PRETÉRITO IMPERFECTO Quería que… Raíz + ara, iera, ase, iese 18.2.1.3. FUTURO IMPERFECTO Querrá que… Raíz + are, iere 18.2.2. FORMAS COMPUESTAS 18.2.2.1. PRETÉRITO PERFECTO Haya + participio 18.2.2.2. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO Hubiera, Hubiese + participio 18.2.2.3. FUTURO PERFECTO Hubiere + participio 18.2.3. MODO IMPERATIVO 18.2.3.1. Solo tiene un tiempo simple 18.2.3.2. Solo se conjuga en segunda persona 18.2.3.3. Los pronombres se posponen 18.2.3.4. La segunda persona plural termina en “d” 18.2.3.5. Ejemplo Ama tu, amad vosotros
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19. TIPOS DE ORACIONES 19.1. ORACIONES PASIVAS El sujeto recibe la acción 19.1.1. PASIVA COMPLETA Sujeto pasivo + verbo conjugado en voz pasiva +complemento agente (responde a la pregunta ¿por quién? ¿por quienes?) + C.I y C.C (NO SIEMPRE) 19.1.2. PASIVA INCOMPLETA no posee complemento agente (sujeto pasivo + verbo pasivo + C.I Y C.C) 19.1.3. PASIVA CON SE Tienen particula pasiva (SE) (no se puede cambiar por juan) 19.2. ORACIONES IMPERSONALES Crecen de sujeto gramatical 19.2.1. ORACIONES IMPERSONALES TIPICAS O NATURALES El verbo indica un fenómeno de la naturaleza 19.2.2. ORACIONES IMPERSONALES IMPROPIAS O GRAMATICALES Está formada por verbos como HABER, SER, HACER de igual manera sin sujeto gramatical que realice la acción 19.2.3. IMPERSONALES EVENTUALES O DE TERCERA PERSONA PLURAL No tienen sujeto pero se le puede preguntar ¿QUIENES? A la oración y la respuesta será “ELLOS , ELLAS” 19.2.4. ORACIONES IMPERSONALES CON “SE” Se puede cambiar el “SE” por “JUAN” 19.3. ORACIONES COMPUESTAS oración que tiene más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo, tiene más de un verbo conjugado. Cada verbo es parte de una oración . 19.3.1. ORACIONES COMPUESTAS YUXTAPUESTAS Están divididas por signos de puntuación 19.3.2. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS Están separadas por conjunciones 19.3.2.1. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS COPULATIVAS Indican unión o suma Y, E, NI 19.3.2.2. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS ADVERSATIVAS Expresa oposición PERO, SINO, SIN EMBARO, AHORA BIEN, MO OBSTANTE 19.3.2.3. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS DISYUNTIVAS Las oraciones se excluyen entre si U, O 19.3.2.4. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS DISTRIBUTIVA BIEN, YA, UNOS, OTROS, COMO 19.3.3. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS 19.3.3.1. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS 19.3.3.1.1. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCION DE SUJETO. se le pregunta ¿Quién? A la oración principal 19.3.3.1.2. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCION DE CD se le pregunta ¿Qué? A la oración principal 19.3.3.2. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVA Contienen la partícula “que” y se puede cambiar por “los cuales” 19.3.3.3. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES Responden a las preguntas de los CC
Gerald Sánchez 19.3.3.3.1. CC de lugar (CCL) ¿Dónde? Ha estacionado la moto allí. 19.3.3.3.2. CC de tiempo (CCT) ¿Cuándo? Iremos a la piscina el martes. 19.3.3.3.3. CC de modo (CCM) ¿Cómo? No me gusta que contestes así. 19.3.3.3.4. CC de causa (CCC) ¿Por qué? No trabajamos por una huelga. 19.3.3.3.5. CC de finalidad (CCF)) ¿Para qué? Compró quesos para cenar. 19.3.3.3.6. CC de compañía (CCCo) ¿Con quién? Salió a comer con sus amigos. 19.3.3.3.7. CC de instrumento (CCI) ¿Con qué? Cortó el jamón con un cuchillo. 19.3.3.3.8. CC de cantidad (CCCa) ¿Cuánto? Aquel año trabajamos mucho.
