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Apuntes y ex exá ámenes resueltos de bachillerato y selectividad Pág ágin ina a pr prin inci cipa pall
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domingo, 12 de junio de 2011
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Ejemplo comentario de texto castellano resuelto
Dibujo técnico bachillerato y selectividad
INTERNAUTAS Soy una adicta a la microelectrónica. Como millones de españoles, yo también soy internauta. No cultivo las redes sociales por el tiempo que consumen, pero son una herramienta maravillosa: el huracán de libertad qu e está está recorriendo los países árabes cabalga sobre ellas. La tecnología ha creado una realidad paralela, un mundo virtual tan grande como el mundo real. En las redes hay de todo, desde héroes que alientan alientan revoluciones revoluciones hasta hasta cretinos cretinos que utilizan Internet para insultar. Hasta aquí, todo normal, porque el ciberespacio reproduce la vida, y la vida es así de contradictoria. El problema es que la sociedad desconoce y teme ese mu ndo virtual y todavía no ha aprendido a valorarlo. Si tú transportaras a un tipo del sig lo XIX al año 2011, seguro que la catarata de estímulos lo abrumaría tanto que, de p rimeras, ni siquiera sabría distinguir la publicidad de las noticias. Pues bien, creo que hoy nos sucede lo mismo: periodistas y políticos le conceden una indiscrimanada im portancia a cualquiera que diga representar a los internautas y que llene alguna red social de mensajes furiosos (cosa bastante fácil cuando tienes tiempo). En medio del guirigay cibernético, aún no sabemos diferenciar lo significativo de lo insustancial, ni aplicamos las normas de evaluación que usamos en la vida real. Por ejemplo, la protesta de Anonymous cuando la gala de los Goya salió en primera de todos los diarios, aunque eran cuatro gatos; yo he participado en manifestaciones animalistas con mucha más gente y jamás hemos salido en ningún ningún lado (por cierto, mil gracias a Anonymous Anonymous por perseguir al torturador de perros). La Red está llena de grupos de una sola persona y las adhesiones son volátiles, pero le otorgamos igual relevancia a una protesta lúcida que a las chillonas chorradas tipo colegio mayor de unos cuantos veinteañeros en Facebook. No sé si ponerme a llorar o partirme de risa. (46 líneas texto original)
Martes 1 de marzo de 2011 El País, Rosa Montero
Archivo del Blog
noviembre (3) noviembre (3)
COMENTARIO DEL TEXTO
octubre (1) octubre (1) septiembre (1) septiembre (1)
Estamos ante un texto cuyo tema define y sintetiza la idea principal, y el cual podríamos enunciarlo de la siguiente manera: Uso e importancia mediática de las redes sociales.
agosto (2) agosto (2) junio (8)
Mediante el resumen simplificaremos las principales ideas del texto. Rosa Montero, en su texto ''Internautas'' nos habla de la poderosa herramienta que son hoy en día las redes sociales, llegando a compararlas con un mundo paralelo que reproduce la vida. http://ayuda2bachi llll er er at ato.bl og ogspot.com .e .es/2011/06/ej em em pl pl oo- co com en entar io io- de de- te texto- ca castel la lano.htm l
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Por otro lado, la autora muestra su asombro ante la actitud de los políticos y periodistas, quienes otorgan excesiva importancia a estas redes. En cuanto a su estructura se trata de un texto periodístico, más concretamente de un artículo de opinión, por lo que su esquema organizativo encaja con la estructura tripartida de: introducción, cuerpo o desarrollo y conclusión. Así, pues, la estructura interna del texto se inicia en el primer párrafo, con la presentación del tema o introducción. A ello, le sigue el desarrollo, constituido por el segundo párrafo. La autora se centra en el tema, aportando datos y referencias respecto a las redes sociales. La conclusión, expuesta en el último párrafo, muestra la idea que el autor defiende, la tesis, la cual se encuentra explícita: ''Le otorgamos igual relevancia a una protesta lúcida que a las chillonas chorradas tipo colegio mayor de unos cuantos veinteañeros en Facebook''. Por ello, la estructura del texto es sintetizante pues se produce como resultado de lo expuesto anteriormente. La enunciación de la tesis se justifica mediante el uso de argumentos en los que el emisor intenta convencer al receptor de la validez de su opinión. Encontramos argumentos de los siguientes tipos: argumentos de experiencia personal ( yo he participado en manifestaciones animalistas ... l.35-37); argumentos de autoridad (periodistas y políticos le conceden demasiada importancia ... l.23-26) y analógicos o comparativos ( ... un mundi virtual tan grande como el mundo real ... l.8-9). Tras analizar la coherencia pasamos a analizar la siguiente propiedad textual, la adecuación. Ésta es una propiedad que caracteriza a los textos que están bien construidos desde el punto de vista comunicativo. Existen diferentes aspectos de la adecuación en el comentario de texto: tipología textual, función comunicativa, participantes de la comunicación y registro idiomático. Internautas, es un texto periodístico que, por su extensión, podría ser un artículo de opinión, dirigido a una gran mayoría de lectores. Su finalidad es la de crear opinión, a partir de un tema de actualidad, las redes sociales, de gran interés social y que últimamente suele ser especialmente polémico. Por tanto, el tono del discurso es reflexivo y su forma de elocución es exositiva y argumentativa. Como en todo texto expositivo-argumentativo, las funciones del lenguaje predominantes son la expresiva (mil gracias a Anonymous por perseguir al torturador de perros, l.38-39) y la apelativa (El problema es que la sociedad desconoce y teme ese mundo virtual, l.15-16). También aparecen otras funciones como la referencial (el ciberespacio reproduce la vida, y la vida es así de contradictoria, l.13-14) y la poética (el huracán de libertad que está recorriendo los países árabes cabalga sobre ellas, l.5-7). La modalización, demuestra el grado de subjetividad o presencia del autor. Ésta se manifiesta mediante el uso de determinados elementos modalizadores como: léxico valorativo (cretinos, maravilloso, chillonas) y recursos literarios como la metáfora y la personificación (el huracán de libertad que está recorriendo los países árabes cabalga sobre ellas) y la hipérbole (mil gracias a Anonymous ... l.38-39). En cuanto a la cohesión del texto presenta distintos aspectos a tratar: cohesión gramatical y cohesión léxica. Comenzaré por los que intervienen en la cohesión gramatical. Deíxis, se trata de una referencia directa a los elementos de la situación comunicativa. Encontraremos deíxis personal, como ''yo'' (l.2-35) que muestra la presencia del autor; y ''tú'' (l.17) la presencia del receptor. También se muestra la deíxis espacial (aquí) y temporal (siglo XIX, l.18) En cuanto a los conectores, mecanismo de cohesión que ordenan y conectan semánticamente segmentos textuales, podemos encontrar los siguientes: como (comparación), pero (adversación), pues bien (resumen) o por cierto (digresión). También podemos encontrar una catáfora ('le' l.42), anticipa el significado de ''una protesta lúcida ...'' (l.43) Hay una anáfora en la línea 12, ''Hasta aquí'', recoge todo lo nombrado anteriormente. La cohesión léxica se hace presente mediante relaciones semánticas entre palabras del texto, como: palabras pertenecientes a un mismo campo semántico (internauta, microelectrónica, redes sociales, tecnología, mundo virtual o ciberespacio); sinonimia http://ayuda2bachi ll er ato.bl ogspot.com .es/2011/06/ej em pl o- com entar io- de- texto- castel lano.htm l
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(ciberespacio/mundo virtual); antonimia (héroes/cretinos); hiperónimos (tecnología da lugar a > microelectrónica, ciberespacio, redes sociales, internauta, ciberespacio y mundo paralelo); metáfora (el huracán de libertad que está recorriendo los países árabes cabalga sobre ella) y repetición de palabras relacionadas con las palabras claves del contenido del texto (internautas, redes sociales).
Publicado por Admin en domingo, junio 12, 2011
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15 comentarios: Anónimo 25 de noviembre de 2012, 17:17 simplemente asombroso!!!!! Responder
Anónimo 23 de mayo de 2013, 19:31 Perfecto! Responder
Sora Gg 4 de junio de 2013, 12:33 Gracias! Voy a buscar más. Que ya esta ahí el examen!! Responder
Timofeika 10 de junio de 2013, 18:30 Yeah! ¡Cómodo y preciso! Así me gusta :D Merci por tu tiempo y trabajo. Responder
Anónimo 22 de junio de 2013, 0:28 me ha servido mucho, mil gracias Responder
Anónimo 24 de junio de 2013, 10:17 Esta muy bien, me ha servido para mucho !! :) Responder
Anónimo 12 de julio de 2013, 18:40 Enserio?!? Me estáis tomando el pelo, no¿? Me queréis provocar una taquicardia o que¿? Venga ya! Mira preciosa de Rosa Montero y etc de personas, esto es del mejor modo "una mierda de articulo", lo he leído para un examen muy importante porque es el que me recomendaron y empece a leerlo y me dieron ganas de dormir, es un peñazo tia, intenta la próxima vez que escribas algo y lo vayas a publicar, elegir un tema mas llamativo, interesante y mejor escrito que hasta una niña de 9 años lo hace 10.000 veces mejor que tu, ¡despierta ya! Y haber si la gente empieza a saber lo que es un BUEN articulo y no una MIERDA de articulo. Adios, me a burre ya e sto, BLA BLA BLA Responder Respuestas Anónimo 10 de septiembre de 2013, 18:59 totalmente deacuerdo contigo
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Anónimo 12 de julio de 2013, 18:42 Y lo antes dicho me arrepiento de ello, tuve un mal momento, lo siento mucho Rosa Montero y demas personas. LO SIENTO MUCHO! De verdad que me arrepiento, a veces me pasa eso sin que yo quiera, lo siento, lo siento, lo siento :( Responder Respuestas Anónimo 5 de septiembre de 2013, 18:34 Sonó la alarma [!Bip¡ !bip¡ !bip¡ !bip¡] ¡¡BIPOLAR!!
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Marco Canora 26 de noviembre de 2013, 22:09 Muchas gracias! Me ha sido de gran ayuda +1 Responder
Anónimo 14 de enero de 2014, 22:13 Soy de Barcelona y me ha parecido fenomenal este texto para los alumnos de bachillerato. Responder
Pilar Leon 22 de abril de 2014, 19:25 Estupendo, gracias. Responder
Anonimo 6 de mayo de 2014, 21:51 Esta bastante incompleto Responder
Anónimo 14 de junio de 2014, 16:47 un fuerte aplauso hijo de puta ;) Responder
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